抒情作文

時間：2024-01-30 18:30:34 抒情我要投稿

【必備】抒情作文

　　無論是身處學校還是步入社會，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編精心整理的抒情作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

【必備】抒情作文

抒情作文篇1

　　秋，至。

　　我行走在煙雨朦朧的郊外小路上，感受著秋風噴灑在身上，只覺著冷極了，冷到了骨子里。

　　郊外的秋，冷。

　　城市里的秋尚未覺得寒冷，因為有城市高層樓房大廈的遮擋，這秋意便是暖色調的。空曠的郊外卻只有寥寥幾顆大樹，樹下有茂盛的小草與花，又怎么抵擋地住寒意？故而郊外的秋意是冷的。

　　春雨多見，秋雨少見。贊頌春雨的人多，卻無幾人贊頌秋雨。原因便是這秋雨凄涼。但我想，余秋雨的父母或許是歡喜秋雨的，只是不知喜歡的是城市的秋雨還是郊外的.秋雨呢？

　　我也是歡喜秋雨的，尤其是郊外的秋雨。雖然它有時陰雨連綿數月也不停歇，但在我看來卻別有一番美景。秋雨蒙蒙，如煙如霧。在城市里很少見這種景色。可卻經常能聽到郊外常駐居民的抱怨，他們以為秋雨不識時務，若是能聽個數日，也是極好的。可惜秋雨不懂，它不懂人心所想，依舊歡快灑落如初。

　　郊外的秋有悲有喜。秋季是豐收的季節。郊外的農民各身著土黃色的衣服，站在莊稼里，欣欣收獲，當真是連在了一起，形成一道并不亮麗的風景畫。此畫無山無水，卻能讓人心生歡喜。畫中可不正是農人收貨頗豐的雀躍么？

　　收了春季的果，就要種下秋季的種。隨著秋風，和著泥土清香，一天的辛苦忙碌便開始了。漫步在農人的莊稼地里，心里邊生出感嘆來：有人說，人生在世，吃喝二字。這吃喝不都是農人的汗水換來的么？

　　秋過的快，城里的秋更快。只是郊外不然，有連綿的秋雨和農人的辛勤。

　　郊外的秋，就是這么過去的。

抒情作文篇2

　　老家對面那個本家的大奶奶也應該八十歲左右了吧，具體年齡我也不太清楚，回家時我也從沒有向父母問起過這件事。

　　每次周末或是周日，暮色蒼茫中我回到老家，總是看見大奶奶在自家的大門口的門臺子上靜靜地坐著，眼睛呆呆地望著西方轉瞬即逝的一抹殘霞。

　　每次我總是習慣地先喊一聲“大奶奶”——如同我小時候一樣。而大奶奶總是在我喊過之后才猛然醒悟過來，繼而轉過頭笑著喃喃地說：“好啊，大孫子又回來了。”

　　大奶奶長長地喘一口氣，接著便抬起眼跟我嘮叨幾句：你娘今下午去了三皇廟溝的菜地了……這不剛剛回來啊，約莫著開始做飯了……我扭頭一看，果然老家的廚房煙筒里冒出裊裊青煙。

　　我跟大奶奶打過招呼，開始朝自家的大門口走去……大奶奶也停止了嘮叨，把頭低下去，又開始呆呆地看著腳底下的土地。

　　背后傳來了大奶奶沉重而無力的呼吸聲。

　　大奶奶的喘氣聲讓我想到了小時候在家里燒火時拉的風箱。我知道大奶奶年輕時得過癆病——餓癆，就是吃不上飯營養不良餓出的痼疾。

　　大奶奶的一生可真不容易。大奶奶年輕時的事情我知道的不多，有些零零碎碎的都是聽家里老人說的。據說大奶奶年輕時守寡經人介紹嫁給我本家的一個大老爺，我這個大老爺是有名的蠻橫霸道，動輒對大奶奶破口大罵，拳腳交加……大奶奶只能忍氣吞聲，打掉牙往肚子里咽。因為大奶奶娘家沒近親，自然沒人給自己撐腰，所以一輩子忍辱負重含辛茹苦只能是默認了。記得那年我那個大老爺得了那種瞎包癥候，臥床不起，奄奄一息的他在病床上照舊對大奶奶吆三喝四，手里握著一根長秫秸，夜里喝水撒尿，就用這秫秸桿子把大奶奶抽醒，讓大奶奶起來伺候他。

　　如今那個暴戾的大老爺已經去世二三十年了，可是大奶奶把這幾個孩子拉扯大也夠辛苦的了。大奶奶一生為這個家生了好幾個孩子，活下來的有六個，六個孩子中只有一個男丁——就是我那個大叔。后來我的幾個姑姑相繼出嫁，家里只剩下我那個大叔。我那大叔結婚后不幾年，就把家搬到村北的新家里去了，把大奶奶一個人孤零零地仍在老宅子里了。

　　大奶奶一個人守著一個破舊的老宅子并沒有什么怨言，她總說喜歡自己一個人過，說這樣清靜。其實大奶奶是不愿意給兒子兒媳添麻煩，人老了，鼻子咧邪的，害怕兒媳婦的白眼——其實農村大部分老人都是這樣想的。

　　大奶奶就這樣每天平靜地活著，在大門臺子上做膩了，有時候會拿個馬扎到大街中心的碾盤那兒坐坐，偶有過路的人經過，便家長里短地聊個三兩句……這些姑且就算是大奶奶最大的娛樂了。

　　大奶奶也有高興的時候，那通常是鎮上逢集的.日子。大奶奶的五個女兒通常是提前約好，趕完集后都來這破院里聚聚。我的五個姑姑們不分長幼依次來臨，大奶奶滿是皺紋的老臉上便隨之像一棵深秋的菊花愈開愈艷。五個女兒坐在一起開始眉飛色舞地交流著，大奶奶便在一邊一聲不吭微笑著一會兒看看這個，一會兒看看那個——這便是大奶奶一生中最大的幸福和滿足了。五個女兒臨走，總是要把趕集買的肉啊魚啊點心啊水果啊給大奶奶留下一些，大奶奶總是很固執地推辭，說你們家人多分不過來啊我一個老娘子吃不了多少啊……一個女兒留下一點說起來就不算少，大奶奶本身一輩子過得就節儉，這些東西大奶奶動不動就送給四鄰八舍的鄰居們吃……我回家時母親動不動就說什么什么是你大奶奶送的。

　　那些好東西大奶奶總是不舍得吃，自己留著分給周圍的孩子們吃。有一次我老家修房子，我回家幫忙。還沒進家門，大奶奶就緊走幾步顫巍巍地趕上來，然后從兜里摸索出幾塊高級大白兔奶糖，塞到我手里說：“外甥閨女結婚，婆家城里的，房子真大啊……”

　　我有些哭笑不得：“大奶奶，您還把我看成孩子啊，我都四十多了……您還是留著自己吃吧。”

　　大奶奶一本正經地說：“看你說的，你再大，在我眼里也是孩子。”

　　大奶奶硬是把糖塞到我手里。沒辦法，我只好抓在手里。我的手里汗津津的，感覺沒處放。此時的我，心里很不是滋味，眼睛和喉嚨里有些異樣。此時我才知道，世界再大，但有一個叫“老家”的地方，有一群永遠寵著你愛著你的父老鄉親。縱使外面的世界再精彩，哪兒也不如自己的老家好。

　　……在我的印象中，大奶奶一生中只有一次驕傲的時刻。那次我剛剛回到老家，大奶奶聽說我來了，趕緊到我家里，很高興地告訴我：

　　“濤子（大奶奶的孫子）當兵了！說是去云南……”

　　根據大奶奶的出身和經歷推斷，大奶奶應該是目不識丁，自然大奶奶也沒有出過遠門。于是大奶奶抓住我的手，開始詢問我關于云南的一些事兒：那兒是不是很熱，夜里睡覺是不是蚊子很大，是不是潮濕，是不是山上有毒蛇什么的……我們當地老百姓有口頭禪：“挑到云南也不偏沉。”大奶奶自然知道，云南肯定是很遠很遠的地方；我是教書先生，在大奶奶眼里，我就是無所不知的——其實

抒情作文篇3

　　當了六年的學生，我對粉筆早已司空見慣了。它長約8厘米，粗約1厘米；圓圓的柱形很勻稱；很硬，很脆；白色是見得最多，余下的便是五彩紛呈。

　　在教室里，為數眾多的粉筆，被我們隨意拿來或拋棄或戲耍或亂涂亂畫，一邊寫畫，一邊任它斷落在地上，然后“不小心”踩成一攤五彩粉末；水打翻了，用粉筆吸，甚至還“偷”回家，用粉筆給球鞋“增白”……

　　粉筆教給我們許許多多，從一年級的“a、o、e”“English”“ABC”它任勞任怨鞠躬盡瘁地在黑板上寫著行進著，大有犧牲一個、再來一批的精神。在一支支粉筆從長變短，從有到無的過程中，我們慢慢長大。可我們仍對它牢騷連天：一擦黑板，那粉筆灰讓人討厭，一抄板報手寫好酸、好疼，有時還弄得滿頭都是筆灰，臉上也有，不但使眼睛睜不開，而且同學們還戲謔到：“看，多像舞臺上的小丑！”

　　然而有一天，我看見老師的`那雙手時，忽然心潮起伏，因為那是一雙沾滿了粉筆灰，皮膚干燥，失去了青春光澤的手。看到老師的手我想起有人寫過一句：“紛紛揚揚的粉筆屑染白了老師的頭發！”忽然覺得心里酸溜溜的。想想老師平日對粉筆的“吝嗇”樣，想想老師平日對我們心疼地說：“你們簡直是在吃粉筆呀！”我懂了，老師對粉筆有一種很深厚的感情。

　　粉筆送走了教師的青春年華，陪著老師教育我們這些不諳世事的孩子長大成人。老師唉聲嘆氣時，粉筆依然陪伴在她身邊。它們是否有同樣的煩惱，同樣的心愿？老師高興時，粉筆卻在靜悄悄地分享老師的喜悅，它們是否有老師那種不計個人得失而默默奉獻的精神？這些沒有生命的五顏六色的粉筆在我心目中，好像很有“人情味”了。因為，從粉筆和老師的身上，我看到了我的理想和未來……

抒情作文篇4

　　有人說，書讀百遍，其義自現；有人說，讀書破萬卷，下筆如有神；也有人說，書是逆境中的慰藉；還有人說，書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟……這么多的讀書名言激勵著我們，這么多的讀書名言勸說著我們，我們放在眼里了嗎？

　　我記得，我是從1年級的一次寒假才開始看一些有意義的書，告別了我一直迷戀的漫畫書。那是在家人的一次又一次地勸說下才勉強做到的，當時的我根本心不在焉，總是掛念這原來的一些漫畫書。有一天，媽媽為了讓我愛上書，就在空余時間幫我講了一個故事，我聽得入迷了，媽媽乘機說：“好聽吧！自己看去吧！”我便連忙搶過了書看了起來。從那天開始，我對書愛不釋手。一年又一年過去了，好書伴隨了我5年，在這5年里，我也結識了不少書中的朋友：安妮、小豆豆、林海音……他們的難忘經歷深深地印在了我的腦海里，如，安妮的悲慘遭遇和她曲折的人生道路讓我感動得流淚；童年時的小豆豆調皮可愛，使那本書充滿了歡樂的氣氛，讓我時不時獨自笑起來；《三國演義》里的情節扣人心弦，每當讀到最關鍵的時刻，我的心都會不由自主的`揪起來……

　　通過讀書，我嘗到了許多甜頭：書，可以使我們增長見識；書，可以不出門，便知天下事；書，可以提高我們的閱讀能力和寫作水平；書，可以使我們變的有修養……通過讀書我明白：其實讀書有許多好處，最大的好處就是讓你的生活過得更充實，學習到更多的東西，感受世界萬物的不同。俗話說的好“秀才不出門，便知天下事”、“運籌帷幄，決勝千里”。多讀一些書，能通古今，通四方，很多事都可以未卜先知。

　　莎士比亞曾說過：書籍是人類知識的總結，書籍是全世界的營養品。是呀，就讓我隨著這些關于讀書的名言警句一起到書的海洋里盡情的遨游吧！

抒情作文篇5

　　下一個夏天，教室里又坐滿了人，但不再是我們。

　　——題記

　　流水潺潺，白云浮動，時光荏苒，六年時光如同小鳥匆匆飛過不再回頭張望，我也成為六年級的學生即將面臨畢業了。以前總是說畢業呀還早呢，仿佛對于那時的我們來說是遙遙無期的，現在卻轉眼將至，我還沒來得及做好心理準備，就要畢業了，使我手足無措。

　　還有兩、三個月，三千多個日子我就要升入初中了，我發現我還有許多東西沒有做。我還沒有玩夠，沒有在學習中拼盡全力得去努力，我還有許多東西在小學沒有嘗試過，不論酸甜苦辣五味雜陳，都也好過于漠然無味，有些機會也許因為膽怯而錯過，就再也無法重來一次。可惜的同時伴隨著不舍。

　　老師的教育之恩讓我沒齒難忘，六年教育很辛苦，我感謝您老師。在同學的身上我看到了一幅幅歡樂的畫面：老鷹捉小雞、木頭人、狼抓羊……這些快樂的畫面我感到非常珍貴。我的同學們，不管是男是女，還是平時調皮的.同學，相遇在同一個班級便是有緣，無論走到哪里我們都是好同學、好朋友。余欣、陶芮、賀小娟、劉鳳……

　　這個畢業季我們都會格外珍惜大家在一起相處的每分每秒，仔細逛逛操場把每一個校園里發生的事都記在腦海里，做成相冊，想念了就閉上眼睛想一想、翻一翻，一個個有趣的事情和畫面會讓我們忍俊不禁，感動的事情會不覺掉淚，也想起我們的畢業留影，大家和和睦睦大家庭，是多么幸福。

　　畢業季為什么總是在夏天？因為夏天這個充滿活力的黃金季節，也是我們成長的黃金季節，我們要在夏天積蓄力量、積蓄力量迎接新的學習生活，我們就是大海中的航船，要在學海中揚帆起航，乘風破浪。我們小學的果實即將在春華秋實的畢業季成熟，我們要用知識的雨露來灌溉我們心中的知識樹，讓它開出最美的花，結出最沉甸的果實！

　　時光匆匆，就像流水一樣，即將小學畢業的我們應該好好珍惜大家在一起的時間，下一個夏天教室里又坐滿了人，但不再是我們。

抒情作文篇6

　　是雨夜，獨自在冷清清的街道上徘徊，昏黃的路燈下映照不出孤影，天和地被連接在迷蒙中，繚繞纏綿的凄楚，在雨水的滋潤下，又一次瘋狂……

　　你說：夢碎了。我說：心碎了！

　　鋪陳了一箋情思，打開時，卻只是萬語凄涼！墨跡揮霍一空了溫暖，只留下了滿載苦痛的行囊，艱難的背負，步履蹣跚中自憐自傷……

　　一念成佛，一念成魔！

　　一場錯誤時空的邂逅，掀起了遮掩，清水出芙蓉，便迷醉了雙眼。就像站在不同角度，就會看到不同的風景。幸與不幸，緣于那一抹夢想的色彩，涂在了心中！任它柔烈激蕩，如今夜霏霏細雨，輕而易舉的穿透衣衫，灑落一身薄涼！

　　一念彷徨，一念成傷！

　　曾經有一段日子，聽得見花開的聲音，看得見明媚的陽光！在一個自由自在的天地里飄散著一世的浪漫，一世的逍遙。在撲朔迷離的日子里從不忘記惦念，在朦朧隱藏的時光里從不爽約祝福！擱置不下的思念，放不下的美好，變成了貪戀，空許著生生世世的諾言！若時光可以定格，那時必不會有遺憾！

　　只是，歲月如流沙，來不及細細挽留，已經在指縫間悄悄溜走……串聯著支離破碎的記憶，細拼過往的畫面，驚懼的發現，充滿溫馨、甜蜜……一切心醉神迷的畫面，不復存在，黑白二色只剩煎熬、痛苦……一篇一篇……

　　多情自古原多病！愁風傷雨，惜春悲秋之人，原本是病人！

　　如果選擇忘記，如何謝幕那彌漫不絕絲絲縷縷的刻骨銘心？如何阻止那繾綣縈繞分分秒秒的默念千回？如何找尋治愈那病入膏亡的回春妙手？可不可以失憶，從沒有前生今世，時光靜默，你我依然！

　　你說：做回自己，無需負罪。我說：靈魂依附，從未遠離！

　　人生若只如初見，何事秋風悲畫扇！

　　思念很瘦，瘦的憔悴！花開無聲之間，陽光消失之后，無人憐惜，只有一個人的執念癡囈。

　　屬于別人的故事，刻意的回首，譜寫一曲沒有人懂，沒有人知，沒有人吟唱的`挽歌，只為如風般遠去的童話，

　　惘然相知，淚詩相散

　　那天，那雨，那情，那夢……

　　那天，依舊是那樣藍，只是在藍色的天空下，缺少了一雙追逐的腳丫。

　　那雨，仍然淅瀝瀝，撐著傘，傘下的少年卻變成了抑郁寡歡。那雨，帶著微弱的土腥味，也清香，可現在卻沒有了曾經的眷戀。

　　那情，是那樣真摯，讓少年忘記了一切煩惱，認為這世界上僅留下了今天。但那也只不過是一簾幽夢，一旦破碎，所有的都是一場虛幻。

　　那夢，是那樣香甜，以至所有人都不愿睜眼，只想守候以前的美好沉睡千年。

　　那天過后，少年的眼神變得沉默，從此內心陷入痛苦掙扎的萬丈深淵。那天，少年結束了他追求的情緣，天過后，人亦在，只是心卻不會甘甜。

　　但，那雨，繼續下著，仿佛知道少年的悲慘，沒有停止的期限。人人都說“命里有時終須有，命里無時莫強求”，只是少年沒有領悟其中的真諦。當那雨滴打在少年的臉龐時，他的淚水再也忍不住，一瀉汪洋的落下！

　　可，那夢，還在少年腦中浮現，一點一滴哪怕是一個輕微的舉動都在少年的眼前。可，就是這樣的夢為什么就醒了呢？少年不知怎么想，更不知如何去想。或許，一廂情愿真的不如兩情相悅吧！

　　那天，那雨，那情，那夢……

　　雨后復斜陽，卻沒有想象中的虹，夕陽西下的景，少年的身影略顯得孤單。只這些，少年卻不在意了，落魄的孤感襯著夕陽的余輝將影拉的冗長，少年一步一步消失在凄涼的盡頭。

抒情作文篇7

　　德國當代哲學大師海德格爾在他的哲學著作中不止一次地引用荷爾德林的詩句：“人充滿勞績，但還詩意地棲居于這塊大地之上。”說得多么好啊！人，不管有多少勞頓、困苦，但還充滿詩意地棲居于這塊大地之上。正是有這種詩意，人才在這塊大地上延續至今。

　　詩意是一種美，是一種崇尚美的精神之光的閃爍，是自由的心靈在廣闊世界飛翔時撞擊出的美麗火花。只要有生活存在，詩意就不會消失。

　　大自然給予人類的詩意是最豐富多彩、繽紛多姿的.。爛漫春光里有詩意，蕭瑟秋風中也有詩意，夏日驕陽下有詩意，寒冬冰雪中也有詩意。你會在清晨的朝陽中發現詩意，你會在林中的鳥鳴中感受詩意，你會在金葉飄飄中尋找詩意，你會在溪水潺潺中傾聽詩意

　　沒有詩意的人生是干枯的。人生的詩意比大自然的詩意更溫馨更深沉，更使人為之心弦顫動。少女的明眸，飄逸的長發，舞動的肢體，嬰兒的啼哭，情侶的凝視，莞爾一笑，偶然邂逅，真誠呼喚，久別重逢都會讓人感受到詩意的美。

　　人要充滿詩意地安居于大地之上，就要在生活中釀造詩意，在生活中發現和創造詩意，不管生活發生多么巨大的變化，釀造詩意的土壤永遠存在。

　　有這樣一個故事。一位富翁整日忙碌在商場，煩躁地說：“我窮得什么也沒有了，只剩下錢了。”一天抽閑，他去了農村，見一荷鋤而歌的赤腳農民，便去詢問農民

　　為何這樣快樂。農民說：“我連鞋子也買不起，我曾悲哀過，可是當我看見有鞋子卻沒有雙腳的人，我就沒有理由不哼歌了。”農民在生活中看到了陽光，他的詩意沒有失落在窮苦的勞作中，相反，他在艱辛中釀造出詩意。

　　詩意是一種心情，一種激情的抒發和流露。葉圣陶先生離開鄉間住進北京，在沒有秋蟲的都市卻出現了秋蟲唧唧的幻聽。在他看來，蟲吟是“無上美的境界”，“只要時時有點味道嘗嘗，生活就不空虛了”。

　　詩意撒落在人生茫茫的大地上，像碎金一樣隱藏在生活的每一處，在歲月的每時每刻，裝點一個個閃光的日子。無論你是誰，如果你愿意去尋找去感受，它都會出現在你的眼簾，蕩漾在你的心胸。即使你面對怎樣的艱難困苦，你也會帶著微笑，詩意地安居于這塊大地之上。

抒情作文篇8

　　每當我回到鄉下去探望我的外婆時，總能看見一個熟悉的身影。這就是我外婆家養了多年的老黃牛。它還是跟以前一樣在做一件事，那就是耕田。

　　因為，我起得比較早。所以，經常一大早起來就去找那頭大黃牛玩。可是它還是專心致志的工作，根本不理會我。我當時很生氣，我想：這只牛怎么這么沒意思啊！整天這么認真的工作干什么啊！

　　可是，當一次我做作業時偷跑去玩電腦被媽媽罵時，我完全改變了對那只老黃牛的'看法。那只老黃牛雖然出生于貧瘠之地，可是它從來沒抱怨過。雖然，那只老黃牛的主人并不富裕。可是，那只老黃牛還是沒有因此而嫌棄它的主人。雖然，對于它每日的辛勤勞動，它的主人只給了它三頓飯作為回報。可是，那只老黃牛還是從來沒有偷懶過。

　　這不就是我們這一代人需要的品質嗎？我們現在一代的年輕人經常工作偷工減料，現在一代的孩子總是生在福中不知福 ……

　　如果現在的人都有那只老黃牛那樣不圖回報的品質就好了，不是嗎？

抒情作文篇9

　　你問我對你是什么感情，我不好回答，只是有時我把一念之間劃過的當做最真實的我對你的感情。

　　——題記。

　　其實，第一眼見到你的時候，對你印象一般，你長得又矮又胖，怎么看都覺得是一個木訥的笨蛋，我從未想過對你有過多的了解，那時候，我覺得我們倆就像是生活不同軌道的星星，自顧自的轉動。那時班上剛轉來一個帥氣的男孩，全班女生都想著下次換桌時要和他挨在一起，我也不例外。

　　直到有一天，老師把新座位表貼到黑板上，好友們爭搶著去看，我獨自坐在座位上，在心里祈禱。我的好友沖我大叫一聲，說我這次的同桌實在太帥了，我原本以為是他，但看到是你的時候，心里說不出來的失落。你似乎能感覺出我的不滿，但還是笑笑，幫我收拾東西。由于你體格太胖，我終于狠下心在桌子上畫了條三八線，誰越界就要幫對方清理一周的垃圾，不出所料，整整一學期的垃圾，都是你清理的，每次你清理完，我都會豎起一個大拇指，對你說，干得好！你不好意思的撓撓頭，露出憨憨的笑容。

　　我原本以為我們會像朋友一樣一直相處下去，真的，我一直把你當朋友，因為和你在一起我總感到很輕松，因為就算我說什么，你都會向著我這邊，理解我，寬慰我。我不知道你心里的想法，現在的我總是回想起來，也不知你那時是真的把我當朋友還是在利用我，至少有一段時間，是這樣覺得。那年新學期開始，我來的晚，一進教室，就聽見班里幾個男生對著我不懷好意的嬉笑，我并沒有在意他們這反常的舉動。我回到座位上，想著和你聊聊過年的趣事，誰知你卻猛的站起來，當著全班人的面對我說:“喂，阿白，過年的時候不是跟你說了嗎，我對你沒意思，你干嘛一直纏著我啊？”他說完這句話，全班沸騰。我對你的言論很吃驚，準確的說，是失望大過吃驚，我當然明白你說的是什么，除夕夜里班長發了一條整人言論，你輸了游戲，你要對一個女生說這句話，可我真的沒有想到，被你挑中的`倒霉蛋，是我。你害怕得罪其他人，于是我就成了你心中那個“不在意外界評論”的人。

　　后來的一整個月，同學們都開我的玩笑，一整個月，我都沒有再理你，不是不肯原諒你，只是，我并非以必然性的觀點，而是習慣性的以直覺感受來看待事物，好比，你那最終毀了我們的膽怯。直到現在，我都無法忘記當時對我好的那個你，也無法忘記讓我出丑的那個你，我時常會想，如果沒有遇到你，我是否會避免好一段時間同學們對我的恥笑，又或許，我會失去一個不厭其煩聽我嘮叨聽我抱怨的人。

　　對于你，是否愉悅會大于失望呢？我對你，或你對我，我們只能是彼此生命中最不起眼的一個人，所以就算你不出現，也會有別的人出現，但是正因為你的出現，我才成了現在的我。——后記。

抒情作文篇10

　　俗話說，“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”，離別不是自己所能決定的，也許是別的原因，或者是別的情況，離別意味著分開，離別意味著傷感，一個長久接觸的人，那天，說走就走，留下的只是他熟悉的味道，熟悉的笑聲還縈繞于耳旁，熟悉的面容還呈現在腦海中，剩下的只是自己的孤寂和落寞。

　　一路上，從幼時的不懂事，到長大后的落寞，經歷了許許多多的事，然而每一件還依舊歷歷在目，經過小學六年，體會到更多的'只是感慨，只是對后來的學校感到了更多的期盼，很快，畢業典禮就這么散了，臨走時，我們的照片定格了，我的那段記憶是模糊的，似乎沒有感覺到那種離別的感覺，只是覺的散了就散了，就像那片剛長的葉子，似乎沒有一點留戀，就這么被吹走了……

　　漸漸的，才發現朋友是多么的重要，初中三年，那三年，一樣的同學，一樣的老師，只是換成了不同的朋友，初中一路上跌跌撞撞，不知道經歷了多少的挫折，多少的困難，做了多少的習題，聽了多少的道理，交了多少的朋友，一切的一切都定格在那個夏天，那個初三，那個期末考試，還是穿著那個校服，拍著我們最后一起的照片。還記得最后一節課，語文老師叫我們聽寫，我們很自然而熟悉的拿出了紙筆，等待著老師說的詞語，而老師只是說寫出我們全班同學的名字，寫錯了一個同學的名字就要抄寫三遍，我們全班同學沉默了，沒有說一句話，班級里鴉雀無聲，只是筆落在紙上沙沙的聲音，可能下一次，班級里再也沒有這個熟悉的名字，沒有這個熟悉的人，沒有他帶來的快樂…，畢業典禮上，大家圍坐在一起，討論著以后干嘛干嘛，說一定要聯系，我心里漸漸變的傷感了，那種酸澀的感覺涌上了心頭，一頓飯，我們吃了很久很久，真希望時間過的很慢很慢，終于，還是有人忍不住落淚了，我們明明約定好不落淚的，每個人都沉默了，似乎時間就靜止在那一刻，那張照片，定格了我們的笑容，定格了那幾年最后的記憶，回想著，還依稀記得我們那時說話的話語，是那么的幼稚，是那么的可愛，殊不知，現在確實滿滿的回憶……

　　在離別的那一刻，每個人都微笑的說了聲再見，或許這聲也是再也不見的意思，天空下起了淅淅瀝瀝的小雨，就這樣，大家都散了，每一把雨傘都朝不同方向走，剩下的只是每個人的落寞，和以后的期望。

　　我慢慢的走在繁華的大街上，熙熙攘攘的人群在我身邊經過著，一切都是那么的陌生，想想那時候，在這人群中有你們的陪伴，我沒有孤單沒有落寞，如今你們一個個也許已經各奔東西了，也許已經忘記了我，可是我還記得，你們帶給我的那份溫暖和快樂，熱鬧的街道，和你們的笑聲，我們的身影，在記憶中，永遠不散。

　　離別不是散場，只是為了下一次更好的相遇，如果我們還能遇到，請記起我的名字。

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