關愛抒情作文

　　在日常學習、工作和生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那么你有了解過作文嗎？下面是小編收集整理的關愛抒情作文，希望能夠幫助到大家。

關愛抒情作文1

　　人們都說：“動物是人類的朋友�！比欢�，隨著時代不斷的發展，人類不斷的開發資源，是的地球傷痕累累，動物們也失去了原來美麗的家園，有的因為生活環境被破壞而不得不遷徙。

　　暑假里，我讀了英國著名作家柯林·丹寫的一部長篇小說《動物遠征隊》，是我對動物們的生存環境有了更深地了解。

　　在法辛林，野生動物的家園即將遭受人類的毀滅。正在大家一籌莫展的時候，失蹤一年的蛤蟆回來了，它說它發現了一個叫“白鹿公園”的地方，是一片自然保護區，在那里，野生動物都將受到保護，不會在受到人們的威脅。于是，動物們在狐貍隊長的帶領下出發了。遠征途中充滿了艱難險阻，大家甚至要面臨死亡的威脅……在互助互愛、共渡無數難關后，動物們終于成功抵達了保護區，它們之間的情感也發生了奇妙的變化，學會了了寬容、勇敢、團結。

　　動物們向往自由自在的生活，向往大自然。記得以前起就養過一只松鼠。我把它放在籠子里，天天給它喂好吃的.，而它卻一點也不開心，總是往大樓對面的林子里看，眼神里充滿了對林子的向往與喜愛。那里一定是它的家吧，我看出了它的心思，心也對它充滿了憐憫，于是我把它放回了林子里，望著它那活潑可愛的樣子，我也笑了起來。

　　地球不但是我們的家園，更是動物們的家園，我們不能為了自己而破壞了它們的生存環境。讓我們一起保護環境，關愛動物，讓它們永遠也不會像《動物遠征隊》里的動物們那樣被迫流離失所。

關愛抒情作文2

　　我最喜歡的老師是我們的班主任。她是一個溫柔而且讓人容易接近的老師，她的眼神充滿愛。她沒有老師特有的`嚴肅，而更像是我們的好朋友。

　　牛老師有一頭烏黑中略帶點黃的頭發，一雙炯炯有神的大眼睛，右眉間有顆黑痣。老師說，那叫“喜鵲登梅”，寓意吉祥順利。最特別的，是老師一笑就有四個酒窩，每個酒窩都盛滿了對我們深深的關愛。

　　記得在二年級的時候，我和同學追跑玩鬧，一不小心摔倒在地，膝蓋磕破了。頓時鮮血直流，傷口外翻，非常痛。同學們把我扶到辦公室，牛老師一見，趕緊拿來藥箱，取出紫藥水和棉簽。她讓同學把我的腿抬起來，放在凳子上，用棉簽蘸了紫藥水，開始給我擦。老師一邊擦藥水，一邊安慰我：“不痛，不痛。孫越是一個堅強的孩子。”我心里也默默想著“不痛”，果然，受傷的地方不怎么痛了。上完藥，老師讓同學們把我扶回教室，還輕聲囑咐我，要慢慢走。

　　經過幾天靜養，傷口結痂了，相信不出幾天，就能痊愈�？墒侨f萬沒想到，毛毛糙糙的我去后操場，一步沒走穩，又摔破了舊傷口。一下子，就像無數顆子彈打在腿上一樣，疼痛極了。老師再一次幫我上了藥，問我：“回家好嗎?”我苦著臉說：“好吧，回�！崩蠋熅妥屛覌尠盐医踊丶伊�。

　　這些小事已經過去很久了，但我一直記在心里。老師的關愛讓我心里充滿了溫暖。

關愛抒情作文3

　　這世上關愛我的人很多，親屬中關愛我的數不勝數，但在我們班上卻寥寥可數——少得可憐，在這少得可憐的同學當中，有一位如同一顆明星，在人群中閃閃發光，他就是陪伴我整個小學階段的同床。

　　他跟我相處的時間太長太長，坐在我旁邊的第三任同桌，已經和我相處了3年，而這位可敬的同床，可是和我相處了6年啊，這覺得不是巧合。他很虛榮，像一個炸藥桶，一點就著，誰都不敢惹他發怒，他一發怒，就拿手指著你，尖聲尖叫地問“你干什么?!”雖然他脾氣如此暴躁，但我們還是喜歡同他玩。他“IQ”高，情商也高，他不但聰明，而且體育也是一級棒，他非常喜歡踢足球，是體育課代表，不得不說，他是一個文武雙全能言善辯的好學生，同學有難，他便馬上支援，而這個幫助別人的人就是我同床。

　　在上一年的時候，也就是五年級的時候，他安慰了我。那一天寒風呼嘯，異常的冷，我來到飯堂，隨手拿了一盤極其普通的飯菜，坐在座位吃了幾口，這一天的鬼天氣，使人心浮氣躁，在加上壞心情，使我“迫不及待”地想把飯倒掉。二話不說，我端起餐盤，趁值周生不注意，把盤里所剩下的東西倒了進去，但非常不巧，剛好一個值周生從旁邊走了過來，目睹了我倒飯的.一瞬間，我被捕了正著。

　　很快，我被登記了。我一路小跑，心里暗自祈禱：楠雄保佑，保佑我今天犯的錯不被老師發現，可今天霉氣太重——惡運連連，事事不順，中午睡覺的時候，班主任來到宿舍，當著眾人的面說了我一頓，她走后，我躲在被窩里 默默地哭，直到他踢了我一腳，輕輕對我說：“別哭了，我還要睡覺的，錯一次，長一智，下一次不犯就行了�！闭f完，他又倒下去呼呼大睡了。

　　我看著他熟悉的背影，停止了哭泣，倒在枕頭上睡著了。

關愛抒情作文4

　　暑假里，在夜深人靜的一個夜晚，想起了那件令人刻骨銘心的事，我久久不能入睡。

　　那是一天早上，我和好朋友——湯莉梅一起去玩，他好像想起了什么，突然臉上浮起一絲憂傷，見狀我忙問：“怎么啦，是哪里不舒服？還是想起不愉快的事？我們一起來分擔。”過了一會兒她緩過神來，微笑地對我說：“沒事，就是我認識一位老太太，他很可憐，老伴已經去世了，自己的兒子還嫌他臟不讓她在家里住，她只能孤身一人流浪。要不我和你去看望一下這位老人？”我欣然同意了。

　　我們朝著一條幽靜而陰森的小道走去，看見了一座破爛不堪的房子——正是這位老人的家，我感到心寒。進到里屋更為驚嘆：房里積有很多垃圾，蒼蠅成群，臭熏熏的。里屋像樣的東西只有一張木板床，被子上綴滿了補丁。剛轉過身，忽然一個瘦骨嶙峋的老人已從外面進屋。都大熱天了，她竟然還穿著一件破爛的.棉襖。湯莉梅見了恭敬地說：“您回來了，這是我的朋友，我們是來看您的。”說著便把兩個蘋果塞到了老人的手里。老人立刻放聲大哭，像一個失去母親的孩子，一邊哭，一邊往墻上撞說：“我活著還有什么意思？兒子嫌我臟把我拒之門外，老伴又去世了，我活著還有什么意義？”聽見老人絮絮叨叨的申訴，我的眼淚奪眶而出。湯莉梅連忙勸阻：“您兒子不要您，我們要您！”等湯莉梅將老人安慰后，我們就悶悶不樂地回家了。

　　在回家的途中，我問：“你認識這位婆婆？”她只是微微一笑，點點頭。我沒有追問。

　　頓時，我覺得我面前的湯莉梅高大起來，她同情關愛老人的情感，她金子般的心靈給了我極大的震撼。

關愛抒情作文5

　　關愛是一盞燈，照亮了人們前進的道路；關愛是一艘小船，把人們帶到愛的彼岸；關愛是一把火，溫暖了人們的心。隨著關愛的腳步，我輕輕地打開記憶的閘門。

　　那是在我幼兒園的時候。那時我爸媽工作很忙，常常是很遲來幼兒園接我回家。那時我們的老師是陶老師，她是一個很慈祥的.老教師。

　　一天放學后，眼看著其他同學都一個個被大人接走了，而我的父母仍遲遲沒來。此時外面下著傾盆大雨，我望著烏云密布的天空，忐忑不安的想：怎么辦？難道今天爸媽要很遲來接我嗎？可我沒帶雨傘�。≡趺崔k��！正在我焦急不安時，陶老師走過來，和藹可親地對我說：“陶立瑩，不用擔心，爸爸媽媽忙，我可以送你回家，你去教室等等�！闭f著遞上一包餅干，讓我吃。

　　于是，我來到小班的教室里看動畫片。在看動畫片的時候，陶老師還在一旁耐心地照顧小朋友們，臉上的皺紋笑成一團，像一朵燦爛的菊花。

　　“陶立瑩，收拾一下東西。時間到了，我可以送你回家了！”陶老師對我溫柔地說�！班�！”我輕輕地應了一聲。陶老師的手緊緊地牽著我的手，我在心里感慨：陶老師的手真暖��！真希望每一天都有一雙溫暖的手握著我。就這樣，我和陶老師一同撐著一把紫色的雨傘，向我家走去。

　　終于到家了，我向陶老師說了聲謝謝。陶老師跟我道別后便回去了。我一直站在門口目送陶老師遠去的背影，而那把紫色的雨傘此時還在雨中跳動，如一朵怒放的花。

　　自此以后，每當我看到陶老師，總會親切地叫她一聲，也會想起在那個大雨滂沱的日子里，那一把跳動的紫色雨傘......

關愛抒情作文6

　　父母、公婆、親戚、朋友、陌生人，只要你用心觀察，就會發現人與人之間處處充滿了關愛。兩個從來未認識的人，一旦狹道相逢，就會風雨共舟，同生共死；朋友之間的舉手投足，只要留心一點，就會發現處處洋溢著真摯的友誼和深厚的關愛。

　　那天，飛沙走石，暴雨如注。一場前所未有的暴雨襲擊了甬城。我坐在家中，百無聊賴地盯著眼前已死機的電腦。作業做完了，電腦死機了，真是無聊�。∥业购媚�，想為這場雨賦一首詩。傾盆的大雨瞬間投入室內，我急忙把窗戶關得嚴嚴實實。一場虛驚后，我又開始冥想起來做我的詩。

　　“嘩——”好熟悉的身影，可是我想不起來他是誰？“叮鈴鈴……”門鈴打斷了我的思緒，我反應過來急忙去開門�！扒褶葞V，報紙”。原來來是郵遞員王叔叔，我急忙接過他手中的報紙連聲說“謝謝！”，并邀請他進屋來做會兒，喝杯茶，他不肯。我問：“你還有多少家要送�。俊彼�說：“還有100多家呢邱奕嶸，我得趕緊了！”我立刻跑到房間里給王叔叔拿來件一次性雨衣，可當我跑到家門口時，門口已經沒有人了。我連忙跑到客廳的.落地窗前，只見他跨上了那輛破舊的自行車，披上了那件醒目的郵遞員服，綠色的背影漸漸消失在雨簾中……我心想：他如此敬業，我該送他什么呢？對了，我揮毫潑墨，飛快地在宣紙上寫下了一行又一行字。

　　這事已過了好幾年了，我仍然銘記在心，歷歷在目，記憶猶新。我和他素不相識，但我卻仍然在心里留存那份關愛，那份感動……

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