實用的抒情作文常用（8篇）
在我們平凡的日常里，大家對作文都不陌生吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編整理的抒情作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
抒情作文 篇1
今天陽光明媚，可是我的心情卻好不起來，我之前上的學校由于太壞，一學期換了三個老師最后，派來的老師還是個門衛。我的爸爸媽媽對這個學校失望頂透，他們就想讓我轉學。
我的心情十分不好，我在原先的班級有三個非常好的.朋友，我和他們約定了，不上初中之前要一直在一起，不可以可以轉學也不可以絕交。我們剛開始都好好的，我沒有以為這是真的，也就沒和她們說，可是這卻是是我見她們的最后一面，考試完父母就和我商量要把我轉到南陽，起初我堅決反對，他們也不那么執著，可是后來我怎么反對，他們也還是要讓我轉學，我甚至在走之前連見他們都沒有見。去那里考試回來，那個學校決定要了我，回去后，我才知道他們原來來找我了，可是因為那時我不在，就先把她們勸回去了。后來她們也來過幾次，可是我的爸爸媽媽以我在學習為由拒絕了她們，我十分想念她們，可是媽媽說，她怕我到南陽之后跟不上那里的進度，就拒絕我，把我反鎖在屋子里不讓我出去。
抒情作文 篇2
雪有靈性，能懂萬事風情，蘸月品茗，惹來相思無數。———題記。
又是雪花飄落時，一片片雪花，細細的，碎碎的，如同今晚的心事，柔軟如絲，細碎如銀。
記不清有多少個時候沒有這樣看雪了，雪光把一切照得通明，萬物在雪的照射下，顯得更加迷離，婉約有加。樓下的花園被一片雪白掩映著，草和樹靜靜地，似乎在聆聽雪的呢喃，瘦瘦的柳枝在雪花的簇擁下，是那么嫵媚優雅，小小的一絲微風，就會牽動她婀娜的身姿，旋落相思點點。她緩慢地左右搖擺著，仿佛在跳一曲纏綿悠長的華爾茲。紫薇這時也安靜地站立著，那一派紫色蕩然無存，枝條哀婉而凄悲，那時的風華掃盡，像極了那一地煙花，綻放時是那么美麗可人，燦爛得令人心醉，而一地一地的綻放，又一處一處的碎落，沒有軌跡，沒有定數，只有那冥冥中的一時絢爛，眨眼便是煙消云散，面目全無，誰能夠敵得過這生死的輪回？又有誰能阻攔這有生之劫？既然如此，那就做煙花吧，燦爛了今生，又何苦寄希望于來世？
那樹可愛的紅楓也變得斑駁無比，她是這園中秋天一道亮麗的風景。每年的秋天，我都會站在樹下觀望，靜靜地坐在樹蔭下，與紅楓對視，和楓葉交談，聽小鳥掠過樹梢留下偶偶私語，看紅葉飄落成彩蝶在樹下婉轉。每年的晚秋，我會收集一片又一片可心的樹葉，寫上片片心語，有感傷，有嘆，有一個個在心中醞釀的故事，也有那時或深或淺的心情，收集與整理之中，安放著自己的心事，放逐于一段心路的'里程。而今的紅楓卻是如此孤單，孤單成一首寂寥的簫音，凄涼而無助。片片醉心的紅，早已被風霜退去了顏色，不知飄零何處，只留下了光禿禿的枝丫和樹干，固守著這個曾經姹紫嫣紅的小園，悲戚嗎？為了那時的風光？哀怨嗎？為這無人眷顧的蒼涼？也許，這是不可抗拒的宿命，怎是人之可為？
盡管如此，小園一樣平靜著，在這樣的夜晚，這樣有雪陪伴的時刻，她是那么安靜，安靜得能聽到落雪的聲音，這樣的夜，剛剛好，好在一份獨特，好在一份悠閑，可以奢侈地浪費掉一些光陰去遐想那未了的心事，去聆聽來自心底深處的共鳴，或者，什么也不想，拿起那把沉睡已久的琴弦，奏一首風花雪月，吟一曲高山流水，或拉彈，或吟唱，將一懷繾綣的心事，賦予琴弦，賦予流水，讓風兒唱和，雪花伴舞，沒有埋怨，沒有怨恨，如雪花，不爭世俗，不染紛擾，一念心清凈，感懷一草一天堂。
打開小窗，雪花俏皮地從外面擠過來，涼涼的，帶著甜甜的笑，落在手心，竟笑出一滴晶瑩的淚珠，殷然了一點點清愁，一點點相思。
抒情作文 篇3
塵土被風吹走些許還能留下一絲痕跡，而童年被時光奪走留下的只有自己的記憶。
如今我站在在這里，古老的木門上鑲嵌著掉了色的刻花。墻壁上還依稀顯著八幾年的畫，院子中央那顆已枯死了的樹，還仍然屹立在寒風中。而那個簡陋的棚子中再也沒有了我要的寶藏。屋頂的蜘蛛絲告訴我時間以過了好久好久，到現在我才明白回頭看看吧。
窗外飄起了雪花，樹枝上掛滿了紅燈籠。孩子嚷著要去貼對聯，然后站在院子里嘗嘗雪的'味道，望著槐樹盼望著春天趕快來到。無聊時再去棚子里翻騰一陣，捧著幾個好看的杯子或幾塊木板高興好一陣，再放進那個裝滿寶藏的箱子里。一堆雪一個杯子就可以玩上一整天，偶爾再纏著爺爺去買塊糖吃。春天來到，湛藍的天空下槐樹上開滿了白色的花，芬芳的感覺中一個孩子一個老人在落著槐花的樹下嘗著幸福的味道。
時間隨著時鐘的指針分分秒秒均勻地流逝。有的人走了再也回不來，只剩下那些活著的人默默沉哀。十幾年后的我還在這里，沒有了紅燈籠，也不能再站到院子里嘗嘗雪的味道，枯死的樹再也不能開花，那個木棚中也沒有了我要的寶藏。天空已變成了灰白色。
就還是那個地方和長大了的我，卻再也沒有了童年的味道。
抒情作文 篇4
走進夢鄉，
我看見了，
美麗溫柔的白雪公主、
可愛頑皮的三只小豬、
貪玩幽默的七只小羊，
彷彿是到了童話王國。
走進夢鄉，
我找到了，
透明清澈的河流、
矮小溫馨的房子、
清新鮮甜的空氣，
彷彿是到了心目中的桃花源。
走進夢鄉，
我聽見了，
小鳥快樂的啁啾、
暖風溫柔的吟唱、
小青蛙開心的歌唱，
彷彿是到了音樂王國。
走進夢鄉，
我看見了，
綠油油的森林、
湛藍遼闊的天空、
各式各樣的云朵，
彷彿是到了自然世界。
你知道夢想中的童話王國在哪兒嗎?
你知道心目中的.桃花源在哪兒嗎?
你知道理想中的音樂王國在哪兒嗎?
你知道你我心中的自然世界在哪兒嗎?
答案就在我幻想中的天地——夢鄉里。
抒情作文 篇5
最是人間留不住，朱顏辭鏡花辭樹。——題記
家門前有一棵高大的桂花樹，枝葉繁茂，紋路清晰。 遙記得小時候，每至夏夜，奶奶便會抱著年幼的我，搖著大蒲扇，坐在桂樹下乘涼。月朗星稀，耳畔傳來陣陣蛙鳴，還有奶奶慈愛的聲音。嫦娥奔月，吳剛伐桂的故事在陣陣蛙鳴中，在蒲扇的搖動下、顯得如此令人神往。 叫著搖著，炎夏逝去，金秋來臨。
金黃的桂花從枝葉間探出頭來，小小的，笨笨的‘卻芳香四溢。奶奶牽著我的小手，輕輕地將我扶上枝椏，任我采摘新鮮的桂花。待來日，她便張羅著將我親手采摘的花兒泡成桂花茶來喝。泡成茶的花仍如當初一般芬芳，卻又多了一絲不同的味道。 如此反復，使得我越來越期盼秋天，越來越期盼那笨笨的桂花，也越來越期盼奶奶親手泡好的桂花茶。 都道時光似箭，日月如梭，不經意間，我慢慢地長大了。已是一個不用再扶著奶奶的手，便能輕易爬到樹上，采摘桂花的大孩子了。可奶奶每次仍是不放心地站在樹下，眼睛認真地注視著我的.一舉一動，恍若當年。
我告訴奶奶，我已經長大了，不用再小心看著了。可奶奶笑著緩緩搖頭:“不，你還小！”話語間略顯執拗。 隨著年齡的增長，課程的加深，我學習的時間越來越長，在家的時間越來越短。這次回家，迎接我的已是滿地殘花——桂花開完了。進屋，沒有逢見出來迎接我的奶奶，見到的卻是正生火做飯的爺爺。我驚異:“爺爺，奶奶呢？”“你奶奶前些天摘桂花閃了腰，現在在休息呢！”爺爺如是解釋。我忙奔向里屋，看見的是正躺在床上的奶奶。“您沒事吧？”我走上前，看著奶奶。“沒事沒事，就是不小心，過幾天就好了。”奶奶見是我，微抬了抬頭，“只是今年，你吃不成桂花茶咯！”“沒事，您好好休息！”我的心情有些復雜。 午間，我扶奶奶起床，才發現自己不知何時已是比她高出了一個頭，奶奶在我面前顯得如此瘦弱不堪。蒼顏白發；仿若凍裂了樹皮似的皮膚；布滿老繭的大手，觸感再無記憶中的光滑……我突然有些喘不過氣來。 出門又見一地殘花，我的視線突然一片模糊。朦朧間仿若看到那年夏夜，奶奶手搖著大蒲扇，風盡為我扇；又仿若看到那年金秋，奶奶笑呵呵地站在樹下，眼睛一眨不眨地注視著樹叢間的我……那時的奶奶，還是那般年輕，那般高大，大手還是那般溫暖……
一瞬間，桂花落盡，只余滿地殘花和散在空氣里的淡淡濕潤。
抒情作文 篇6
分到房子了，原來的學校離新家太遠，需要轉學。教育局說中途轉學原則上由家長自行聯系，聯系不了的，教育局才協助解決。媽媽每天東奔西跑，到處托人找關系，希望我能進一個離家近一點的教學相對好一點兒的學校，可是結果令媽媽失望，那些學校開口就是8000元，看在熟人的面子上也得5000元，就連三流的小學也要20xx—3000元。錢哪，這個時候，你居然有這么大的用處和魔力！
媽媽帶我很不容易，拿不出那么多錢，我只能進教育局安排的趙二街小學，這是一所搬遷中的學校，學校生源不多，教學環境跟原來的學校相比有著天壤之別。原來的學校，整潔的教室里配有多媒體教學設施，統一的單人桌椅和供學生飲水用的飲水機，學校新建了綠蔭操場，現代化的微機房和音樂教學廳，開設了各種課外輔導班……而現在的學校，教室里擺的是破舊的桌子，窄小的長條小板凳，走廊的墻皮到處是剝落的瓷磚，狹小的微機室，而且連個像樣的操場都沒有，更別說學生的飲用水了，對我這樣身體不好的學生來講，沒有開水簡直就像進入了干旱的沙漠地帶，我的心情就像即將下雨的天一樣灰蒙蒙的……
我極不情愿地程序式地進行著新學校的入學考試，不經意間，我看到了教務處的桌子上，有好多優秀教師的獎狀和證書，我的心情立刻晴朗起來。是啊，凡事不能光看外表，新學校的硬件環境雖然不堪入目，但是它的軟件好，有著一批優秀的經驗豐富的`教師隊伍，這才是一個學校的核心！我沒有能力選擇優越的學習環境，只能適應新的簡陋的教學環境，克服簡陋的學校環境帶來的不便，我相信這些優秀的老師會伴我健康快樂地成長！
雖然這次轉學歷經破折，讓我遇到了許多不愉快的事情，但這件事也讓我迅速地成長起來，告訴我如何正確地客觀地看待問題和面對困難，相信自己會在艱苦的環境中磨練得更加出色和堅強！
抒情作文 篇7
“小學籬笆旁的蒲公英，是記憶里有味道的風景，午睡操場傳來蟬的聲音，多少年后也還是很好聽 …… ”一個人坐在灑滿陽光的沙發上，聽著王源唱的《蒲公英的約定》，我想起了我那可愛的同學們。
也許吧，在初中，也不會遇到這樣的班級了——調皮搗蛋得讓老師寒心，被校長唾沫橫飛地罵了N次，還十分厚臉皮地把來我們班上課的許書記氣得臉發青，每個老師一提到我們這個班級，不是恨得咬牙切齒，就是滔滔不絕地將我們班說得“體無完膚”。即使所有的老師都對我們憎恨不已，我們也依然緊緊團結在一起，依然我行我素。任何老師的批評都不能使我們傷心，是啊，為什么要傷心呢？還有患難與共的同學們呢！無論情況有多么糟糕，誰都不會拋棄對方的。
畢業了，沒有同學們的日子還真不好過，少了平時的嬉鬧，少了熟悉的笑臉，還真的有點不習慣。放假前，我以為我會很傷心的，事實并不是這樣，我只是有些舍不得罷了。原來離別是這樣的心情！不過，長達兩個月沒作業的暑假，至少還可以讓我的心靈得到一點點慰藉。
要初中了，一張畢業照，將成為我永遠的回憶，一個個如小太陽般的笑臉，散發著青春的無限活力，一雙雙亮晶晶的.眼睛，還是那樣單純善良。我何曾不知道，也許領了畢業證書后，再也見不了面了，我們將分道揚鑣，向著各自的夢想前進，20xx屆的六年二班就在那天徹底解散、不復存在了。
時光匆匆，流水般地流過，三年的歡笑、淚水、緣分，一齊被它無情地帶走了，但是，謝謝我的好姐妹，謝謝她們在我哭泣的時候給我安慰，那個讓我哭泣的調皮的男孩子，也多謝他對我說了一聲“對不起”，我多想回到那時候啊，雖然很傷心、很委屈，卻讓我感受到同學情的溫暖——多么珍貴的回憶啊！
同學們，我不求你們記得我，我只希望你們能夠每天快快樂樂的，我會在心里默默地祝福你們。
那些年，我們一起走過的，一起擁有過的，將化為一縷青煙，隨風而逝。
年華似水，可是我——感動依舊。
抒情作文 篇8
細雨
細雨在風中飄蕩，想要放在心中，但卻看不清，數不盡，只好隨著心境慢慢地模糊。站在屋檐下，看著遠方，順著自己眼睛想要看得更加清晰，但是細雨阻擋了我的視角，注意到自己的腳下，發現雨水從腳底流過，順勢走下低洼處，在地面上濺起的水花，輕輕地沾染在我的褲腳，瞬間有了淡淡的痕跡，一手提著包，一手放在腿邊，靜靜地等待，也不知何時雨水打在了自己的手指上，緩緩滑下，到了指甲處安靜的滴下。細雨越來越濃，甚至超出了這個季節本應有的雨水，微微的閉上眼睛，屋檐上一滴雨水跌落下來，不偏不倚剛好打自己自己的鼻尖上，瞬間消散了，很遺憾自己不能夠看到那一幕，第一感覺想要伸手去擦拭筆尖上的雨水，很癢，但是伸手的瞬間，還是忍住了，心想就讓它安靜的待著吧。也許是站的久了，睜眼看著灰蒙蒙的天，心中不免有點感傷，好在細雨終于小了下來，我知道自己機會來了，沒有傘，沒有雨衣，沒多想，提起腳步便從屋檐下往巷子深處走去，路上人很少，倒是水洼處的積水有點多，自己總是莫名的濺起諸多的水花，雖然沒有低頭去看，但是我能感覺到褲腳已經濕了，雨水順勢鉆進了我的鞋里，沒一會襪子開始發潮，于是加快了腳步，天空中的細雨雖沒有剛才繁密，但是零星的滴落，足夠打濕小跑的我，頭發濕了，雨水慢慢的進入身體，雖然是雨天，但這樣的過程，卻讓自己很享受，也許這就是所謂的心境。
閑情
午后的陽光開始有點落寞，自己想要與它為伴，可是它的沉默，讓自己頓時沒有勇氣，于是一個人，一條路，在背著一把吉他，輕輕地走在火車道旁邊，這條路很熟悉，走了很多遍，可是從來沒有厭煩過。走在軌道上，展開自己的雙手，給自己平衡，給雙腳方向，就想這樣純粹的一直走下去，沒有終點，沒有拘束，突然有種想跑的沖動，于是拉緊背著的吉他，放開自己的腳步，想著前方的未知，借著身側的微風，開始跑起來，可是沒跑多久，便從軌道上掉了下來，旁邊密集的石子被踩在腳下，感覺很奇妙，重新回到軌道上，看著自己行走的軌道再看看另一條軌道，多少顯得有點落寞，我聽到了遠處火車的鳴笛聲，站在軌道上等待著火車的通過，不遠處，車來了，眼看就要通過了，自己快速的從軌道上跳了下來，每一次這樣，心跳總會不止，這一次也不列外，砰砰的`，很緊密，也很滿足，坐在一邊長長的舒口氣，看著火車快速的通過，漸漸的消失，又只剩下自己一個，便從背上拿下吉他，輕輕地彈唱起水木年華的一生有你，因為夢見你離開，我從哭泣中醒來，看夜風吹過窗臺，你能否感受我的愛......很喜歡這首歌，就像它了解自己一樣，很安靜，但又很復雜，很矛盾，但又很隨性，未知的故事，也許順其自然便是美好。
流年
總喜歡數著時光生活，不知道是不是太過計較，但習慣了這樣的方式，讓自己一下子放松下來，還真有點不適應。日落前的大地在這樣的季節，總是很忙碌，好像落日也很不情愿，逗留的時間總是多于其他的季節，看著陌生的人群，總是覺得少了點什么，想了很久才發現，少的只是我們自己的沉默。天空逐漸黯淡下來，遠處落日的余暉映襯了整個世界，于是又想要數著時光，靜靜地守候。不知不覺，腳下的路有沒有了方向，轉身遇到拐角處，又順著方向繼續行走，很多的時候其實自己只想就這樣簡單的走到底，但現實的黑暗總是將自己心帶回光明的家，也許缺少的只是那一份勇氣。月光很靜，多少顯得有點落寞。
夢一樣的季節，數不清的是流年，看不見的是虛幻，也許這樣才是生活。
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