[精品]抒情作文9篇

　　無論在學習、工作或是生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編整理的抒情作文9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

抒情作文 篇1

　　愛，在每一個人的身邊，愛，你要去發現它。

　　———題記

　　放學了，可今天天公不作美，雨卻還在嘩嘩的下著，同學們差不多都被家長接走了。也有幾個急性子，一把抱起書包沖回家了。而我和幾個伙伴，卻還在教室里打掃衛生，看著外面綿綿的細雨，吹著瑟瑟發抖的風，多想早點回家去啊!

　　掃好咯幾個掃地的同學叫著。說著，我們便一起沖到校門口，他們都帶傘了，為獨我一個人沒有帶，靜靜地在傳達室門口等著外公來接。我等了差不多20分鐘左右，我都快等瘋了。這時，謝老師的女兒從樓里跑出來，看見了我，好奇的問：哥哥，你怎么還不走呢?我在這里等外公呀，他會給送傘來的。正說著，謝老師也走了出來，手里還捻著兩把雨傘。一眼就認出我了：張智眾，沒有帶雨傘吧，剛好我有兩把，給你一把，我和女兒拼一把。不用了謝老師，外公等一下會送來的，謝謝。我沖著老師擺了擺手。用吧，反正都是順路的，我送你回家。說完，謝老師便把傘塞給了我，并把女兒抱起來，讓女兒撐傘。就這樣，我們一起邁向細雨中去。

　　風夾著細雨打在雨傘上，我的耳邊只有吧嗒吧嗒的響聲。分開時，我瞄了謝老師一眼，只見老師的一半已全濕透了，兩個人拼一把傘是不夠的`。我不知在干什么，只想叫她一聲媽媽。這時，一滴小雨飄在我的嘴邊，一舔，股像小溪的暖流，流進我的心田，我只覺得心里熱呼呼的。

　　事隔一個星期，這件事一直在我腦中蕩漾，我永遠也忘不了，這一次雨中情!

　　——后記

抒情作文 篇2

　　雪無聲的落下來，覆蓋住了人世的黑暗和光明，只剩下一片寂靜。

　　——題記

　　世間萬物都開始冬眠了。

　　南方是沒有雪的，也沒有雨。植物們在人工澆灌下，依然那么明艷翠綠。

　　北方的人都心里暗暗地祈禱不會下雪，南方的人在電腦面前欣賞著雪景。

　　春、夏、秋都已經變成了照相機上的回憶，觸摸都會流露出季節的味道。

　　冬天里，是最溫暖最寬容，甚至最浪漫的氛圍。

　　我抱著大大小小的書從喧鬧的.人群中穿過，寒風吹亂了劉海，也吹亂了時光。

　　灰暗的天空中，偶爾會有烏鴉在哀怨的叫著。

　　冬日里的陽光，像母親看著我時的目光，淺淺的暖和深深的愛。

　　我手中依然拿著你送我的布偶兔子，它是你唯一送我的，是你最后一次見面時的禮物，上面還寫著“笨蛋兔子，小心門牙被零食啃光”，心里暖呼呼的，心窩里照滿了陽光。

　　雖然，在冬日里沒有你在我身邊陪伴著，我很感謝你，菜鳥。

　　冬天里，我們隔著一條長長的海，你在海峽那邊眺望，我在大陸這邊思念。

　　又一次，我夢到那片天空。流連著梅花的香味，流連著新年的喜慶，流連著煙花的痕跡。

　　我哼著小曲叼著包子，在一道長長馬路上，你微笑的看著羈絆的我，我當時口中的包子就吧嗒的掉在地上。

　　然后眼淚就沒心沒肺嘩啦嘩啦的流，終于明白為什么說女人是用水做的。

　　我醒來后，發現枕頭上有一大塊可疑痕跡。

　　我不知道我如果在現實中遇見你會不會和夢里的場景一樣或者直接暈過去呢。

　　天空上呈現出暖色，給人想睡覺的感覺。

　　曾經想過和兔子一起冬眠，可是人很難睡的那么死，真是太可惜了。

　　過去的時光像雪一樣，一觸摸就消失在溫暖中。

　　我沒有數過那些年華，所以它們沒有消失，還是如此生動深刻的存在我的腦海中，一直沒有抹去。

　　我昏昏沉沉地睡過去，在我數過這些時刻。

抒情作文 篇3

　　說起陀螺，想必大家都很熟悉吧！最近，電視上又出了一部關于陀螺的動畫片，隨之而來的便是一陣狂風暴雨般的陀螺風。許多同學也都回味起了曾經的瘋狂，手里也多了一個東西—陀螺。

　　今天上午，大家在作文班聚集了起來，決定舉行一場“驚天地”的陀螺大賽。大家先將各自的陀螺拿了出來。頓時，教室里閃現出許多耀眼的光澤。陳致睿的陀螺綠熒熒的，四周布滿了“尖牙利齒”，一看就是個不好惹的角色。而李嘉樹的則顯得很穩重，給人一種穩如泰山的感覺。

　　比賽即將開始，同學們有點把陀螺拆解了，想看看有什么漏洞，有的則神態凝重地把發條插進發射器，還有的已經蹲在戰斗盤邊，一副蓄勢待發的.樣子。

　　“開始！”老師一聲令下。立刻便有五個陀螺飛入了戰斗盤。不知是早有預謀還是天意如此，剛進入戰斗盤，四個陀螺就立刻圍住了杜尚儒的陀螺。隨著“呯”一聲悶響，杜尚儒的陀螺被擊出了戰斗盤，靜靜地躺在地上，成為了這場戰賽的第一位犧牲者。剩下的四個陀螺在戰斗盤里繼續著激烈的戰斗。只見陳致睿的陀螺在戰斗盤里橫沖直闖，一會兒將一個陀螺逼上“絕境”，一會兒又和另外一個陀螺針鋒相對，誰也奈何不了他，這可讓陳致睿的陀螺大出風頭，在戰斗盤中也大有一副“讓我者存，擋我者死”的英雄氣魄。而李嘉樹的黃金火焰隸屬第三代陀螺，是個標準的防御型陀螺，總是“站”在一個地方，一動也不動。陳致睿的陀螺也攻擊過它幾次，但都被擋了一下。我心里想：真是姜還是老的辣呀！隨著比賽步入后期，陳致睿的攻擊型陀螺已沒有了太大的攻勢，最后和另一個陀螺同歸于盡，退出了比賽。直到這時，同學們才注意到了張少普的陀螺。我回憶了一下，猛地發現，張少普的陀螺似乎每次都是從別的陀螺中間蔽了過去，誰都碰不上他。我這才恍然大悟：在這種多人比賽中，不可硬碰硬地打，只要能圓滑地躲過每一次攻擊，耗到最后就贏了。張小普這可真是坐收漁翁之利呀！它輕松解決了李家樹，成了最后的勝利者。

　　陀螺賽結束了，這次活動不僅能給我們帶來快樂，還為我們增添些創造力和智慧。

抒情作文 篇4

　　她個子不高，不茍言笑，炯炯有神的眼睛里充滿著生活的智慧。與外人交流時，她總是溫聲細語，然而對我的要求卻十分嚴格。

　　她就是我的母親——一位平凡而又美麗的天使。

　　記得有一次，我馬馬虎虎地做完數學卷后，把試卷拿給媽媽檢查。在檢查的過程中，媽媽皺緊了眉頭，一臉的不高興。看她那神情，我知道自己一定是錯了很多題，心里就有點慌張，心想：這下媽媽又要批評我了！果然不出我所料，媽媽在檢查完試卷后，板著臉地問我：

　　“打草稿了沒？”

　　“沒……沒有。”我支支吾吾地回答。

　　“為什么不打草稿？”媽媽瞪大了眼睛，厲聲問我。

　　“我……”

　　“你看，你把表面積看成了體積，太不應該了……從現在開始，你每次做數學作業都要打草稿，并且要讓我看到你的草稿。記住：對待學習要精益求精，別以為自己頭腦聰明就可以不打草稿了！”

　　“知道了。”

　　盡管心里不太痛快，但我還是依照媽媽的要求去做數學題目了。

　　在她的嚴格要求下，我接下來的數學回家作業每次都是全對，沒有一點差錯。我也漸漸養成了考試打草稿的習慣。

　　后來，老師給我們做了一次幾何測驗，我在考試的時候打草稿，并且得了滿分。那時候，我打心眼里感激媽媽。是啊，如果不是她的嚴格要求，我可能還會考砸，愧對我那“數學高手”的稱號。

　　媽媽不但對我要求嚴格，還教育我要有持之以恒的學習精神。

　　她酷愛音樂，自學葫蘆絲，看到我有音樂天賦，于是教我吹葫蘆絲。她規定：每天至少要練半個小時的葫蘆絲。

　　剛開始時，她教我認識葫蘆絲上的每一個音，進行長音、節奏、氣息方面的練習。等我熟悉這些音后，她又教我天天練習基本功……我不厭其煩地練著。每當我練得感到枯燥時，她就會語重心長地對我說：

　　“你知道嗎，著名的葫蘆絲大王哏德全練了幾十年的.葫蘆絲才成為大師的，孩子，你要記住：每一個光鮮的表面背后總是有一段鮮為人知的傷痛。只要你能持之以恒，堅持到底，就一定能成功。孩子，加油！”

　　于是，每當夜幕降臨時，我就拿起葫蘆絲，來到譜架前，專心地練起了葫蘆絲。我仿佛看到了天上閃亮的星星正認真注視著我，仿佛聽見了它們正親切地鼓勵我：“加油，加油！堅持，一定要堅持到底哦！”于是，我振作起精神，繼續奮斗。

　　在媽媽的鼓勵下，我的葫蘆絲水平得到了大大的提高，兩年之內通過了十級。

　　親愛的媽媽，您的嚴格要求使我變得優秀；您的持之以恒成就了我的成長。感謝您養育了我，教育我如何做人！您的苦心是不會白費的。我將努力學習，努力成長，做一個對家庭、對社會有用的人。親愛的媽媽，我愛您！

抒情作文 篇5

　　那天放學后，媽媽來接我。我現在最煩的就是父母還要拉著我的手走，那樣多幼稚！于是，在媽媽看見我走過來，并伸出手想牽我的手時，我不耐煩地一把把手抽走了。

　　等公交車時，我在報亭里買了一份雜志。在車上翻開，第一眼就看到一篇文章《欠不欠，你不都叫哥嗎》。故事講述了一個被一戶人家收養的男孩，為了供這戶人家的親生女兒上學而輟學打工。一次，他在紙上寫了一個“歌”字讓女孩念，女孩念過以后他就笑說她終于肯叫他哥了，女孩說兩個字不同，他分辯說“欠不欠，你不都叫哥嗎”。后來，男孩為了女孩高昂的學費找了一份工資高卻對肺有嚴重危害的工作，最終被確診為“晚期肺癌”，女孩覺得自己欠他很多，他卻還是說“欠不欠，你不都叫哥嗎”的故事。

　　看完了文章，正好到站了，我跟在媽媽后面下車，無意間想到她的'面容。結婚照片上的媽媽，白皙的皮膚，黑亮的秀發，笑得一臉幸福與；現在的她，皮膚松弛，不經意間魚尾紋與白發這些象征年齡的標簽已貼在她的臉上、發上。我常覺得她不好看，不會做保養，不像其他中年婦女一樣化妝、染發、逛街，現在我才醒悟過來：那是歲月的痕跡啊！就像上面那篇文章中的哥哥一樣，媽媽在為我做著我從未注意過的犧牲，卻不被我所理解。

　　正在這時，要過馬路了，媽媽又習慣性地牽起我的手。過了馬路，她的手悄悄放下。然而就在這時，我腦子里的記憶像潮水般涌來，好似在放映一幕幕電影：

　　小時候，她手把手教我走路，慢慢地我能走得很穩了，她強壯有力的手抽去，滿懷擔心地看著我離她遠去；

　　后來，她幫我洗一件一件的衣服，洗完了疊好整齊地放在衣柜里，靈巧的雙手只留下一點肥皂的味道；

　　等我到了學業比較忙的時候，她總是雙手端來一盤盤水果擺在我桌上，還未等我說謝謝，就已經去忙別的家務了；

　　再后來，因為我視力差，她每天晚上都給我做眼保健操，每次當我在滿足的享受中睡熟時，她的手就因怕吵醒我默默收回了……

　　她的手，她的手！為我做了那么多，我卻未能捉住它們，仔仔細細地去欣賞一下每條紋路中深藏的愛。

　　我只顧思考，被她落在后面了。我三兩步趕上去，輕輕地用左手拉起她的右手。霎時，那只手真的好像活了一樣，隨著步子的節奏拉著我的手搖擺起來。那并非習慣性的搖擺，而是微微有些劇烈的，像是在訴說著自己的快樂。

　　我把頭轉向右側，不敢再去看媽媽臉上的表情。因為此刻，我的眼里噙滿了淚水。

　　牽起媽媽的手，給母愛一個回應。那不是幼稚，而是給母親的一個肯定。

抒情作文 篇6

　　遺忘，我有一點遺忘是飄在過去的煙紗，我存了一點思念，把想念你的一刻存留。愛著的人得不到最終的眷戀，時間一點點的走，我把我自己忘卻。忘卻，失去，是我過去的孤獨。最是好處最是無奈的想念著生活，最是沒有生氣的是以往的人，難道不是現在的自己？你遺忘了感知，就像是遺忘了自己一點生活，遺忘了這一點生活，完全離開了過去的自己。

　　曾經的是與非是尋不到的風沙，那一刻堅強活著的人又去了哪里？別再遺忘，別再得到，擁抱了過去的美好，繼續著自己的存在，愛無處不在，悲傷孤獨卻屬于自己的'愛。好喜歡那一點理解的意義，難以捉摸卻又無處不在的影響。我被它帶著走過了一個又一個的春秋，有時我是一個貪玩的孩子，離開了這個忠實的朋友，有時我是一個孤獨的孩子，被它擁抱入懷，黑暗中的瑟縮在它的陪伴下，一點點的綻放著光明的花，那最是喜歡一個人的花。我奢望著你繼續給我帶來的光明，但這次我離開了懷疑，離開了迷戀。

　　時間一點點的走，用你的世界來建造我的生活。最是喜歡你的陪伴，最是需要你的選擇。我將撐船去往何處，荷塘里的荷葉遮住了我的蹤跡，我留在你的這片荷塘里，月色灑落的時候，你我就這樣靜靜地看著最是美好。眼前的黑暗被太多的眼花繚亂所遮住，我們忘了這片黑暗，忘了曾經孤獨的人。遺忘，等待回來，等待最盛大的迎接，等待再也不分離的告白。失去了自己的記憶，被欲望的空虛所填充，每天追著追不盡的盡頭，每天在各種沉淪里歡快。命運仿佛被支配，自己似乎不復存在，生命里最需要冷靜，當我撤退了沉迷的屏障，也許得不到的也是一種快樂。

　　曾經驚鴻一瞥，記憶流連忘返，就像陽光慢慢爬上枝頭，過去也慢慢浮現。纏繞著自己如今的無能為力，再次帶到了曾經的無言愁苦。剝開了表面的獨自傷心，沉入進內心的各種喚醒，醒來后才明白什么是得到，現在已經給了多少失去。容易喜歡的是曾經的陪伴，容易忘卻的是過去簡單的幸福。習慣了那一點的快樂，當發現失去的時候，我們才學會了回首，才明白了什么是歷歷在目。往事是一場風沙，我們用手觸摸，它流劃過指間的感觸是曾經的每一次記憶帶給我的存在。

抒情作文 篇7

　　水是流動的，且放手吧！

　　夜深沉下來了，聽著電話那頭說得無數個“好了”的時候，心也下沉了。

　　原本想要得溝通、尊重與在意，結果卻是心寒的爭吵和各自的'神傷。你總是認為：你在忙時，時間也會停止下來，水也是靜止的，如同你來時一樣，不會有些許的波瀾，不會有些改變，你閑時，當你回過頭去關心時，一切都可以輕松地拾起，一切猶如開始。其實不然，當你轉身時，太陽照到了大地，嫩芽變成了綠葉，小露珠升華成了彩虹，水靜靜地流向了遠方，一切都在默然中改變，你只是不愿去注意或你只是想一廂情愿地否為這一切變化而已。我在此已停留了許久你沒有在意到，我做出了很多努力你未曾感知到，我留下了傷心的淚你未曾憐惜到，我只能似水般地流過，流過你還停留的土地。

　　也許，當你驀然回身時，你會當然地以為你拿起，你得到一切都如從前，但這僅為你所想所愿而已。當你所在意的、你所珍惜一切真為你所珍惜時，請你時刻在乎她，好嗎？

　　水是流動的、時光是流逝的，萬物不會因你所想而停歇……

　　此刻，請放開你的手，隨水而流吧！

抒情作文 篇8

　　因為有了愛的鼓舞，風箏憑借愛的風力，努力飛翔……——題記

　　風雨中的美麗

　　這是一只曾風光一時的風箏，被主人撿到了，只可惜，他不會飛了……。

　　風箏的掙扎引來風的嘲弄，他很失落，索性停下來。天空似乎也在為風箏惋惜，沉下了臉，烏云不安地在燥動，似乎下一刻便可以吞噬整片天空，不知不覺中，飄起了朦朧細絲，零零落落幾個行人都陸續離開，主人很失望…。

　　雨水讓他清晰的感覺到沉悶的氣息，他悲傷地講：“我已分不清身上到底是淚還是水了，如果我不是一只風箏的話！”線語重心長地開導：“孩子，別悲觀，再試一次！只要還有一絲希望就要堅持！”風箏猶豫了一會，但還是點點頭。一次次跌倒，一次次失敗……天漸漸黑了，風箏迷失在夜空中里，他無助地喊到：“線，我找不到方向了”線講：“別慌，聽我指揮，我來引導你！”夜空中形成了一道靚麗的風景線……

　　風箏說：“心若沒有棲息地，到哪都是流浪，感謝您用鼓勵編織了一個窩，可以讓我在疲倦時棲息！”

　　線說：“在這明明滅滅的人生，我愿化作一盞燈，溫暖你的寒冷，關照你一生！”

　　向上便是一種姿態

　　經過辛勤的磨煉，風箏可以飛了，可線卻不允許他高飛，他只能在低空盤旋“生命誠可貴，愛情價更高。若為自由故，二者皆可拋”這種突然萌發的想法在風箏心中醞釀。時光逝去風箏對于高飛的渴望越來越深，線知道了它的想法，有些焦慮的講：“孩子，你忘記過去了嗎？孩子啊，你沒有看到遠處的漫天烏云嗎？時代變了你知道嗎？你了解這個社會嗎？孩子啊，世界太灰暗，你看不透的！而且人生旅途漫漫，距離長遠，你用什么去衡量呀！”風箏脫口而出：“我能用心，用希望去衡量，我有夢，如果不付諸行動，那么它永遠是一個虛無縹緲的夢啊，人們不是常說要為理想而奮斗嗎？就算風雨再大，我也不怕！”線有些震驚但又理智地反駁過去：“可是我們不能離開，我們受著人的掌控，這樣的生活其實也挺好呀！”風箏卻固執搖頭道：“不，向上便是一種姿態，勝者的姿態！”

　　坎坷求夢路

　　點滴的'往事化為一把枷鎖，鎖住了夢想的翅膀……

　　“孩子，外面世界太殘酷了，我們不可以走呀！”德高望重的線哽咽了，風箏內心很矛盾它沉思后講到：“母親啊，對不起，為了我的夢想，我只有離開，您珍重！”風箏開始用力掙扎，可每一次牽扯都是扎心的疼，可線卻緊抓住它不放手，“放開我吧，如果你不離開，那請讓我自由吧。我要與其它伙伴一起高飛，去追逐心中那片彩云，求您了！”風箏講，可線卻抓得更牢了，她滿臉憔悴地放下架子苦苦哀求到：“孩子，不要呀，別離開，我舍不得你，我不能失去你呀！我們已經骨肉相連了。我的一個孩子走了，我不想再失去一次，再心痛一次呀！”風箏再猶豫，漸漸停止了掙扎，咬了咬牙，最終還是狠下了心。

　　年華無情轉動著青春的指針，用冷酷現實地方式在樹上烙下年輪。每當風箏渴望離開時，便勸自己：“我有一個家。我不可以離開。我有一個愛我的母親，我要照顧它我不能走！”可即使如此，它仍忍不住抬頭望向遠方的天空。

　　光陰易逝，他們漸漸都老了，在一個滿天星斗的夜晚，風箏與線被主人遺忘在欄桿上，線有點撐不住了，她老了，可她仍在咬牙堅持抓住欄桿，她顯得如此從容、鎮定，可當她對風箏那雙渴望的眼睛時她又有些慌張最后她嘆息著對風箏講：“孩子，你走吧，我可能保護不了你了。我不能再束縛你”“啪”一聲后，線便斷了，風箏含淚望向線的方向，便開始了他的追夢旅程。他想：“我終于自由了，我要如鳳凰般涅槃而生。”可他終究老了，他抵不過風的力量，他被掀翻在地。風似乎很猛烈在刮著，可它仍不放棄，翻滾著前行，他想：“我可以跌倒，但不可以放棄！”風無情地刮著，他已經動彈不得了。最后他講：“我不害怕黑暗，因為它意味著光明就在前方，我感到黑暗的盡頭，有光明在等著我，夢想便在前方”。

　　起風了，天上仍有一只只懷夢的風箏……

　　生活就如此，往往父母沉重的愛壓得我們喘不過氣，往往我們就像風箏，在父母善意引導下反而失去方向，父母雖是好意，但過于深沉的愛同時也是一種負擔呀！有時候，堅持自己的理想也可能是另一條正確的路，會帶給你新生活，只要認清方向，堅持磨煉自己，即使一粒沙也可以化為一顆珍珠。韶華易逝，曼妙的夢要我們實踐來完成，失志前行，相信夢想之花會在跋涉途中綻放。

　　朋友，愿我們都擁有一雙有力的風箏，迎風高飛吧！——后記

抒情作文 篇9

　　老師，您為我們付出了多少心血和汗水，您對我們的教育多得數也數不清，您對我們的輔導誨人不倦。記得那一次，班里的一位同學發燒了，您的關心就如母親，您那親切的語言，溫暖著每一位同學的心房，讓我們感受到慈母般的愛。歲月匆匆，花開花落，敬愛的老師我忘不了你那諄諄的教誨，忘不了你那慈祥的目光，你把一生都獻給了你的事業，對我們傾注了無限期望和心血！你用那汗水澆綠了無數顆樹，你用心血染了千萬朵花，你那精神是我們前進的動力，老師你是偉大的'，你桃李滿天下，你被許多歌贊美過、歌頌過。你教給我們知識，你說：“知識就是力量”。交給我們如何做人，你說：“做人也要像蠟燭一樣，在有限的一生中有一份熱發一份光，給人以光明，給人以溫暖”。你教給我們的東西不計其數，是我們人生路上的引路人。讓我們變得堅強、不甘弱士，做事情的時候，認定目標、堅持不解、腳踏實地的。

　　老師——一個多么偉大的字眼！您為了我們，默默無聞的奉獻，不求一點報酬。有人說，您像蠟燭，照亮別人，獻出自己；我要說，照亮別人的火焰，會永遠燃燒。有人說，您像石子，默默地鋪筑歷史的跑道；我要說，鋪筑大路的石子，與青山一樣不老。……老師，您辛苦了。

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