【推薦】抒情的作文六篇

　　在生活、工作和學習中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的抒情的作文6篇，歡迎大家分享。

抒情的作文 篇1

　　拿起那張試卷，看著上面鮮紅的“86”，使我想起那張冷若冰霜的臉和怒氣沖天的眼神。

　　我是班里的班長，考這么差是不允許的。我失望地走在回家的路上，心里想著今天是不是要被挨揍了。蟲兒在鳴叫，是我在鳴不平嗎？雨沙沙地下著，是為我解憂嗎？隨著雨聲的停止，是不是一場“暴風雨”又要來臨了？

　　回到家里，父母首先問我：“考得怎么樣？啊？”我支支吾吾地回答：“8……86分。”

　　父親并不支聲，轉(zhuǎn)身拿起角落里的掃帚。我大叫：“下次一定會考好的！”

　　每次考砸了，我都是這樣。

　　又一次，考了100分。

　　回家迎接著我的是父母的贊同和獎勵。

　　分數(shù)啊，你就像一條堅韌的繩子，把我緊緊地捆在試卷上，每考砸一次，分數(shù)之繩就拉緊一次。分數(shù)啊，你就像一道永遠不會倒的墻，把我與輕松和快樂隔絕。分數(shù)啊，你就像一道大牢，把握與自由和玩耍隔絕。

　　歡樂時光總是那么少，過去了又迎來一次又一次的考試。我恨不得把試卷撕得稀巴爛！

　　試卷啊試卷，雖說你可以換來父母的贊同和獎勵，但也可以換來父母的悔恨。我又喜歡又討厭分數(shù)，分數(shù)啊，你真是太可惡了！世界上最令人厭惡的就是分數(shù)和試卷了。

　　我問蟲兒：“我何時能解脫分數(shù)的束縛？”我問細雨：“我何時能跳出分數(shù)之墻？”我問世界上一切的生靈：“我何時才能擁有快樂？”

　　分數(shù)，幾時歡樂幾時悲呀！

　　高錢小學四年級：陳豪斌

抒情的作文 篇2

　　再回首，被烏云注冊的天宇布滿了鳥翅的痕跡，暮色中的歸人，一尊石像在蔓草中默立，任昨天的，今天的風凝成一滴淚。

　　再回首，時光流逝中，關(guān)于美麗人生，關(guān)于我們的目瞪口呆，關(guān)于我們的病入膏肓，關(guān)于真實與虛偽，關(guān)于激情與淡泊，關(guān)于今古的圣人們看著是毒藥的東西。

　　再回首，純真。

　　幾處蟲吟在耳邊絮叨。自信“不經(jīng)寒窗十年苦，哪得梅花撲鼻香”，竟然傻冒得可愛。恍恍惚惚間，竟然呆立在窗前，忘了趕路，忘了南宋的那個女子，把腰彎成了愁字。忘了我們是否也會在人生道路上，在現(xiàn)實生活里不得不放棄的一些東西。

　　再回首，剪下幾朵江楓似的漁火，我們渴求的另類雙翼可以這樣形成。

　　那么，展翅高飛吧。

　　蝶。

　　再回首，其實不想走，其實我想留，但家園很小，一人，一筆，一鏡子。再回首，站在一首情歌的光芒里，一片葉子的愛情，是否臨近水？我更應(yīng)該被一朵云感動。

　　再回首，是懷念這位前世與我有緣的女子，或懷念一介書生長袖里的那柄長劍，打開江蘇的某個地方的半圓古橋側(cè)影或小城。

　　日漸消瘦。再回首，敞開心扉，按住心跳，往事在情歌中紛呈。

　　再回首，一個詞，一句話，千萬只翻飛的白鳥，你在哪里？我們要錯過多少陌生的驛站，我們才能在擦肩而過的瞬間，讓你烙下一生對我的回憶。

　　再回首，月色溶溶的河流，再次漫過我們所走的路程，腳下有寬厚的的土地，頭上有星光閃爍，蟬蟲在枝頭歌唱，爺爺奶奶說，那是生機，是希望。

　　再回首，你是幸福的，我也是幸運的。

　　一棵樹，一只伸向家鄉(xiāng)的手，王維在思念中把遠方的那棵茱萸草采摘下來，在淚流中達。 再回首,回溯往事，海灘美月，沒有其實，沒有假如，沒有設(shè)想，沒有如果，今晚我是無畏的。 再回首，日子穿越夜空的飛翔穿越我的詩歌，將我這顆孤獨的心打回公元20xx年11月22日。

　　再回首，什么時候也讓我看見，有兩行熱淚一滴一滴踏歌而行，飛抵我的小窗，涉過我情感的孤獨，從我的詩骨中滲出，在我必經(jīng)的路旁悄悄開放。

　　再回首，昨天是漂雨的日子。

　　大雁啟程南飛。

抒情的作文 篇3

　　長路漫漫，大雪紛飛，孑然獨行……

　　已經(jīng)忘了是第幾次下雪了。關(guān)于雪的記憶除了那一眼望不到頭的蒼白，還包括那零零落落、斷斷續(xù)續(xù)、時隱時現(xiàn)的少年身影。

　　少年生性怯弱膽小，敏感多疑，習慣逃避。

　　一天，少年照常上學，到教室里突然發(fā)現(xiàn)少了張凳子。由于早自習已經(jīng)開始，學生不得到處溜達，所以少年便像被懲罰似的站了一個鐘頭。剛下課，少年不再東張西望，開始徘徊打聽尋找自己的凳子。好不容易在一張桌子底下發(fā)現(xiàn)一張多余的凳子，少年打心底里高興，可當看到桌子上坐著的人時，少年猶豫了。因為那是一張“欺軟怕硬”的臉。少年平時沒少受欺負。

　　“還要不要凳子呢？”少年猶豫著這個問題，同時糟糕的后果一幕幕浮現(xiàn)在少年心頭。少年表示自己什么也不缺，想把跳動的念頭安靜下來，可眼睛總不由自主地盯著那張多余的凳子。

　　眼看快要上課了，煎熬的少年終究還是沒開口。明明已經(jīng)找到想要的凳子，沒想到不僅沒開心起來，反而后悔為什么來上學。

　　一個個教師來回換課，一個個教師對那顯眼突出不知為什么站著的少年熟視無睹。同學還是照常嬉戲，一樣地玩，一樣地跳，對那獨一無二、焦躁苦悶的少年見慣不怪了。

　　有人的地方就會存在著好與壞，苦與樂；少年既沒有在這個地方嘗到好的美味，也沒嘗到樂的奇妙，甚至還會遭到壞與苦不時地待見，那有什么理由還要上學呢？

　　終于，少年逃學了。

　　少年隱瞞著家里的人逃避著學校的苦難，開始躲躲藏藏、遮遮掩掩、有家不能回的浪子生涯。

　　那時大雪紛飛，冰凍萬里，一切的一切無不是在無憂無慮地享受冬季的美麗。唯有少年，無心留戀冬季的美，只希望破曉前能出一點陽光，給予一點希望，讓自己不再寒冷，不再卷縮在某一個冰冷的廢棄建筑場地。

　　在最無聊的時候，少年浮想聯(lián)翩，有過最荒唐的想法——把容易掉落的頭發(fā)插在白凱凱的雪地上，當來世的某一個冬季，看見自己的任何一根頭發(fā)便會憶起前世的記憶。

　　少年苦，但他只是個孩子，與其說自作自受，不如說命中注定。

　　少年的故事很多，未來或許還會一直苦下去，那些難以泯滅的悲傷匯聚成一片濃厚的云，攏聚在少年的天空，從童年開始集聚，直到現(xiàn)在還未停止。

　　少年是個窮孩子，年少時被迫送到學校；可當他真正意味到教育的重要時，卻被遠在他鄉(xiāng)，不曾多見的父母淳淳教導(dǎo)——讀書沒用。

　　如今少年斷了學業(yè)，把原本預(yù)備高飛的羽翼血淋淋地拔得一毛不剩，以便適應(yīng)不允許希望存在的.低下社會。

　　啊哈！說到這里我不得不跳出來插一句——少年是個笨蛋，壓根就適應(yīng)不了這個社會，他所謂的羽翼拔掉沒用，不拔誰都知道是自欺欺人。少年天生一副賤骨頭，這也是大多數(shù)窮人的通病。不過每當看到莘莘學子吮吸知識甘霖的快樂充實時，少年倒是真的向往，而且被迫離開學校也是真的，至少我是個證人。

　　少年是個傻子，而我是少年多重性人格中的其中一個。

　　哈！這個不幸的傻子具體有多少個人格我也不知道，只知道他是命運的棄兒。

抒情的作文 篇4

　　昨天聽著李丹陽的《幸福如歌》呼吸著大海的新空氣，眺望著太陽冉冉升起，陽光灑下金色的海浪，晴空萬里天海相連。呼吸著大地的新空氣，五星紅旗我們永遠愛你，嘹亮樂曲在天空回響，光輝燦爛朝霞萬里。銀色的白帆浪花朵朵，心中徜徉著一樣的歌，鳥兒飛翔魚兒歡唱，一片祥和幸福如歌。擁抱著明天新的希望，心中徜徉著主題的歌，祝福祖國明天更美好，風光如畫幸福如歌。

　　問自己，什么是幸福，幸福在那里，我在尋找幸福的軌跡，是平坦的大路？還是坎坷充滿了荊棘？平坦之路并不是通往幸福的唯一；也許經(jīng)歷坎坷充滿荊棘的小路盡頭才是幸福的天地。

　　幸福在那里，幸福就在你的感覺里，知足就是幸福，無止境的欲望是幸福的魔鬼，把幸福建立在別人痛苦之上，你得到的幸福不會久長，給予別人的幸福，而從中你獲得幸福，這種幸福最甜蜜，假如給予別人的幸福，而虧了你自己，你的心靈，卻是最幸福的美麗。

　　幸福最好的結(jié)局是人生的無悔，幸福是樂觀和感恩、幸福是堅強和拼搏、幸福是緣份和命運，幸福是知足和愛心。

　　在生活中，我們要珍惜自己的心靈，而不是被外在的因素所迷惑；幸福是珍惜現(xiàn)在，但不是揮霍現(xiàn)在；沒有陰云的天空不會下雨；要想自己的心靈晴朗，請你驅(qū)走心中的那片陰云。

　　幸福需要我們做蜜蜂，在生活的花朵上一點一滴地采蜜，珍視窗臺上鮮花的盛開；珍視別人給你的微笑；珍視愛人舉在你頭頂?shù)哪前延陚悖徽湟晝号�一聲稚氣的呼喚；珍視你每天的好心情。珍惜這些，就等于收藏了人生的幸福。

　　高位和富有可能是歡樂的源頭；卑賤與貧窮亦不排除歡樂；能做個樂天派的人，會擁有一輩子好心情；人在受挫折、遭不幸的時候，情緒往往低落；只要想得開，多一點心靈的慰藉，一切會煙消云散；好心情使人安然恬適，是健康之本，是幸福基礎(chǔ)。

　　孩子的親近，朋友的微笑，鄰人乃至路人助你一臂之力，都是你心靈的享受；盡管這些都是稍縱即逝的東西，只要你經(jīng)常擁有，那就是一個人的春天；痛苦像一座山，攔在路上走不開，壓在心上吃不消；然而，山是死的，人是活的，不要把痛苦當回事，丟開它，它就等于不存在。

　　別羨慕天天躺在沙發(fā)上的福氣；要知道，身體力行才是真正良好的自我感受；不要跟別人一般見識；囿于眼前方才，難免鼠目寸光；放眼浩瀚，容人之短長；與人和諧相處，相得益彰；

　　別把金錢看得太重。做人的奴隸不幸福，做錢的奴隸也很苦；許多人善謀財而不善謀福，到頭來還是無幸福可言。

　　勤勞永遠是幸福的支柱。熱愛勞動不僅可以獲得財富，更能減少種種思想壓力，使你遠離空虛、浮躁與煩惱。

　　生命在于運動。運動是健康的前提，而沒有健康的人，何言幸福？幸福不是寫在面上，而是心靈深處的東西。

　　幸福不是金錢，不是情愛；不是香車寶馬，高官厚祿；也不是隨心而欲，得意忘形。

　　幸福是花，它需要有心靈土壤的培育；幸福是一條河，它在熱愛生活的人們心中默默流淌。

　　幸福的生活不是說我愛你，然后就開始相愛；也不是說我們不合適，然后就分開。

　　幸福是兩個人默默守候，把所有的情愛積淀在心底，日復(fù)一日慢慢的品味；那幸福的花朵還未開放時，就傾心向那濃濃的綠蔭；花開了，則把那濃郁的欣喜根植在與所愛之人的共同生活中。

　　幸福在你身邊，幸福也在你手中，幸福更在你心中！

抒情的作文 篇5

　　轉(zhuǎn)眼又是一年，祖國六十七歲了，我也已經(jīng)邁入了初中的大門，又是一年十月一，仿佛這一刻我看到當初五星紅旗初次升起時，那么朝氣，那么鮮麗。

　　我不禁想，這面紅旗是經(jīng)歷了多少才升在我們祖國的上空，得以在湛藍的天空中自一由飛揚，那鮮艷的顏色，是多少人的心血繪染成的？！

　　從中國的清末沒落，那時以至此后很久一段時間我們?nèi)A夏人民在西方列強的壓迫下失去了多少？洋務(wù)運動率亥革命等等，革命到紅軍、長征、抗日、內(nèi)戰(zhàn)，那時的中國能有貧、困二字形容，中國一路走來付出了多少，又有多么困苦，在這條滿是泥濘的道路上，我們經(jīng)歷了艱苦的磨礪和洗滌，在這個歷程中，我們一起哀悼過，一起歡呼過，一起奮斗，一起感動，無論遇到什么都要告訴自己：我們偉大的祖國會愈來愈好！步入21世紀后，我們開始了在各個方面的飛速發(fā)展，現(xiàn)如今的中國逐漸發(fā)展成讓國際另眼相看的耀眼存在，中國在泥濘的道路上一路盛放著……

　　看著祖國一步步的前進，再回眸凝望下，我的過往，又去放眼展望，我的未來。

　　小學的六年時光，在彈指之瞬，在我的不經(jīng)意澗從指尖溜走，那時的我寫滿的幼稚，充實著那時的我。但是現(xiàn)在升為初中生的我，是否還 能像小學一樣，自一由松散，漫無目的的去過完初中三年？我的內(nèi)心似乎并不情愿這一決定！小學懵懂無知的我，每天只知道玩樂，覺得學一習一無所謂，當做一個任務(wù)完成就好了，時而還 會有些叛逆的行為，像個小男生一樣一愛一捉弄人；進入初中后，自己瞬間像背負上了千斤頂，壓力山大，但我也成熟了，穩(wěn)重了，并不像小學那樣無所謂，因邁入了初中，就是邁出了決定人生的一步，也是邁向了離夢想更近的地方……

　　從小我就有個遙不可及的夢想——當警察。我仰慕那些威風帥氣的警察，穿上迷彩服，帶著抱負，去保家衛(wèi)國，而我，可能沒有這么偉大，但我可以付出點滴：看見有人不小心摔倒，可以伸出援助之手，而不是冷眼相對；看見有人吵架時，可以盡所能的去和緩，而不是袖手旁觀；看見道路上有垃圾時，可以彎腰撿起，而不是選擇路過；看見有人遇到困難時，可以幫他一起解決，而不是無所事事……童年的這個夢想也許實現(xiàn)不了，我的內(nèi)心深處還 深藏這一個夢想：開一家一一寵一一物救助所。待我長大，要去遍各地，去探索那些一一寵一一物中的奧秘，看到那些流一浪一、無助的動物，可以把它們收入“我的大家庭”，還 要給那些患病的小動物打針，真心待每個動物。這個夢想聽起來也許可笑，幼稚，不可能實現(xiàn)， 但仍舊不能再筑夢路上放棄，因為夢想不就是隨著一場場夢的破碎，而散發(fā)出獨有的特色和輝煌，難怕我離夢很遠，我也相信“星星會落滿天空”……

　　中國的繁榮富強，不是一朝一夕得來的，我在夢想的道路上也非一日而成，所以要從現(xiàn)在開始，哪怕前方有再多曲折，我也要在滿是泥濘的路上一路盛放！直到可以觸到夢想的彼岸，回報我未來的曙光。

　　筑夢路上，一路泥濘，一路盛放？！

抒情的作文 篇6

　　一本日記，詮釋了從前；筆觸的痕跡，惆悵了流年。待回首，成追憶，我多想握住你的手，可以前慢，唯獨時光，卻快了些。

　　故人依舊是故人，只是歲月留下的縷縷銀絲，顯眼了些。

　　當我翻過你的日記時，指尖撫過的紙頁，卻是略微的有些發(fā)黃了。蒼勁的筆跡，也已是隱隱模糊了，唯獨那字里行間的情，未隨時光，逝去。

　　你的日記中，有一段我記憶猶深：“今天去了蓬萊的長島，小妮子頭一次看見海豚吧！”記得呢，那天，你拉著我的手，緊握著，用你溫暖的手，牽住我小小的手。映著日光的浪花，拍在船舷上，涌著，澎湃著，浪花間，幾個敏捷的身影順著水流穿梭著，牢牢地吸引住我的目光，追隨著，緊跟著，當它躍出海面時，亮亮的水珠閃著大海的顏色，倒映著你和我——一大一小兩個身影，我稚嫩的聲音驚喜的掠起云隘，我掙脫了你的手，你的指尖似乎還有些猶豫停留，但仍放縱我去了。忘不了透著寵愛的目光。那是我第一次見海豚，也許，是第無數(shù)次感受你手心的溫暖。

　　可如今，我叩上了翻開的書頁，像是叩響敲擊心靈的門窗，你佝僂著腰，卻已是不曾再直起。你惦記著我喜歡粉紅色，你惦記著我愛吃街角處叫賣的糖包，你惦記著我喜歡的一切，我所愛的一切。

　　此情可待成追憶，我再回首去想起你時，你的手青筋已明顯的凸起，腰一彎再彎下去，當年烏黑發(fā)亮的發(fā)絲，已摻雜了縷縷銀絲，已是灰白。歲月在你的臉上留下了青春曾經(jīng)的痕跡，年華卻再也回不去。

　　你培養(yǎng)了我，撫養(yǎng)了我，那些牽手走來的日子！如今，我多想握住你的手。

　　我多想，多想握住你的手，在夕陽下，留下最美的背影。

　　時光啊時光，你走得慢些，奶奶啊奶奶，你老的慢些。等我，握住你的手，可好？

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