水小學作文

時間：2022-11-17 15:23:20 水我要投稿

水小學作文(通用15篇)

　　在日常學習、工作和生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編精心整理的水小學作文，歡迎大家分享。

水小學作文(通用15篇)

水小學作文1

　　周三下午，我們正在上勞技課，今天要做一幅卷紙畫。我們正津津有味地做著自己的卷紙畫。突然，萬沛妤大叫一聲：“啊！余睿杰，你——你干什么呀？”她剛說完，全班34雙眼睛全都看向余睿杰。余睿杰大叫：“看什么看！沒見過帥哥啊！”這時，我看見余睿杰的頭發上都是白色的東西，就問：“余睿杰，你長白發了？”“不！我沒長白發！”余睿杰堅定地說。“那你頭發上的是什么呢？”“白膠！”余睿杰說。“余睿杰，你腦子壞了，把白膠涂在頭發上干什么？”任毅不解地問。“當‘定型水’啊！”余睿杰一邊賣弄著自己的頭發一邊說，“我是不是比原來帥多了？”我們拿他沒有辦法，只好回到自己的座位，繼續做自己的卷紙畫。

　　突然，余睿杰又大叫：“呀！好像白膠洗不掉啊！”任毅滑頭滑腦地說：“余睿杰，請用奧妙全自動洗衣粉，清除99%的污漬！”“不對，不對。”我也來湊熱鬧了，“請用潘婷，萬千女人的信賴。”“不對，不對。”陳諾也來了，“請用滴露洗手液，清除五大細菌。”“請用白貓！”“請用碧浪！”“請用海飛絲”“請用藍月亮洗手液！”……許多人都來了，大家七嘴八舌起來。最后，余睿杰灰溜溜地逃跑到洗手間去洗頭，可等他回來后，萬沛妤發現他頭發上的白膠沒有洗掉。這時余睿杰愁眉苦臉地說：“晚上屁股又要開花了！”

　　小朋友，你們可不要像余睿杰那樣自以為是呀！否則，就會和余睿杰一樣弄出大笑話來的！

水小學作文2

　　水在地球上分布很廣，約占地球表面的71%。江、河、湖、海里有水，天上地下有水，我們人和動物植物體內也有水。沒有水，人和動植物就不能生存，沒有水，就沒有生命。

　　水，是一種無色、無味、無臭的液體，它的冰點為0℃，沸點為100℃——注意，這必須是在一標準大氣壓下。水是由氫元素和氧元素組成的，它能和部分物質反應。

　　水在日常生活中和農業生產中的用途是十分廣泛的。人們的衣食住行，沒有一樣可以離得了水。茫茫沙漠中，一個長途跋涉的征人，精疲力竭是，突然眼前出現一洼清水，可想而知他是何等的驚喜！繁重的工作之后，來個痛快的冷水浴，其身心又是何等的舒暢！

　　在工業上，水的用途就更大了，開發礦產、冶煉金屬、鍛壓鋼鐵、造紙、印染、溶解物質、發電等，都要用到水。瓦特蒸汽機的發明，帶來了一場偉大的工業革命，而我們今天的葛洲壩、劉家峽水電站、羊八井地熱電站，使更多的機器開動，黑暗變為光明。

　　另外，水在運輸，消防等方面都有不可估量的作用。

　　水有時是給人類帶來的幸福的天使，有時卻是奪走人們歡樂的惡魔，水災泛濫，不知沖毀了多少家園；波浪洶涌，又不知造成了多少個孤兒寡母。而今人類的某些錯誤行為，如工業“三廢”：廢氣、廢液、廢渣的任意排放，則把某些水域人為地變成“公害”。因此，凈化水源、利用和保護水資源。節約用水已逐漸被全世界有識之土所重視了。

　　隨著社會的發展，人類對水的開發利用越來越廣泛。進年的利用海浪潮汐發電，就是一個例證。我相信，不久的將來，水一定會使我們的生活更加絢麗多彩，更加富于詩情畫意。

　　你對水的理解一定不會停留在“沒有水就沒有生命”這一點上了吧？

　　請你意識到水給人們帶來的快樂吧！

水小學作文3

　　我是一滴水，一滴普通的水。雖然我沒有孫爸爸那樣給莊稼送去溫暖的陽光，沒有白云姐姐那樣的美麗，沒有雷哥哥那樣堅強的男高音，但我的人生依然精彩。

　　春天，千千的十萬個我就像雨娘落下的花瓣。落在地上，樹和房子，薩沙武賈西奇落在毛茸茸的草地上；我們就像一萬塊銀子，落在屋檐上，一滴水從屋檐上落下，像一個美麗的珠簾。春雨如露珠，無聲無息地飄向大地，滋潤著含苞待放的花蕾。渴了一個冬天，大地張開綠色的大嘴，貪婪地吮吸著甘甜的雨水。

　　夏天，我離開了雨娘，四處漂泊。天空中，我和小鳥一起唱歌跳舞，好開心！來到中國最大的沙漠，優雅的走著。我看到一條干涸的河流，里面沒有一滴水。我心想：如果有人要穿越這片沙漠，那么他的水一定不夠喝。于是，我把兄弟姐妹召集在一起，在河里上岸。我看到河里的水逐漸增多了。過了一段時間，土地變濕了。

　　秋天，俗話說，“秋雨涼”。每當夜晚靜悄悄的時候，人們似乎都能聽到敲窗戶的聲音，伸出你的小手，“咔嚓”一滴秋雨落在你的手中，雨滴像珍珠一樣晶瑩剔透。它不僅代表著荒涼和悲傷，還包含著收獲的氣息。我們降落在高粱上，高粱笑紅了；我們降落在稻子上，稻子笑彎了，大地金黃。啊！多豐收啊。

　　冬天，我打算給孩子們一份禮物。我是一片雪花，和同伴敲打著每一戶人家的門窗。可愛的孩子們戴著手套，穿著漂亮的新衣服，有的打雪仗，有的用無暇的白色雪花堆雪人。他們在雪地里跑步和玩耍。他們真的很忙！不時傳來他們銀鈴般的笑聲。農民叔叔看到也很開心。他們看著地上的雪，臉上掛著微笑，因為他們知道明年將是一個豐收年。

　　如果我是一滴水，我會弄濕整個地球。如果我是一滴水，我會讓所有的水開心。如果我是一滴水，我會讓每個人都比水幸福。

水小學作文4

　　今天，我們全家來到了常州中華恐龍園。在車上的兩小時結束了，我興奮異常像被某種魔力吸引著我。

　　我先玩了炫酷風車，家長在旁邊，看著我，開始了，我的心撲通撲通的跳著！急速轉了起來，天旋地轉，非常的嚇人，我只好閉上眼睛，感覺自己從珠穆朗瑪峰上掉了下來，心里面盼著快點結束，又想體驗這感覺，幾分鐘后，終于結束了。啊！脖子酸酸的真不好受。

　　之后我們換上了泳衣進入了水世界。首先我排著隊伍玩起了滑滑梯看著人家在滑的時候的那種尖叫我不禁緊張了起來。終于輪到我了我鼓起勇氣，一股作進沖進了滑道，頓時間有一種不曾有過的刺激和爽，不由自主尖叫起來，起身后倆個字：超爽

　　接著我們玩了的水漂，水漂像賦予了一種魔力般神奇，可以帶著你順著方向漂流。弟弟很害怕因為水深所以一直趴在泳圈上半步都不敢移動，眼睛里充滿了恐慌而我，像一只剛剛重獲自由的小魚，在水里游來游去開心極了。在這其中我們穿過了魚骨頭，越過了小水瀑布刺激極了。

　　最后我與姐姐玩了沖浪。大浪把我們沖的特別高隨著帶著尖叫，我在第二次的時候沒有做好心理準備，手拖離了游泳圈，更糟糕的是水位高過我的人頭害的我差點淹死幸好有人出手相救才保了我的小命。

　　一天過去了我回到了家中在夢里回憶著一天的驚心動魄。

水小學作文5

　　水是生命必需的，我們從在母親肚子里的時候，就被水包圍著了，我們無時無刻都不能離開他，正如圣埃克絮佩里所述：“我們沒看見把我們拴在井上的繩索，它像臍帶一樣，把我們和大地的肚子連在一起。”

　　水是偉大的。水能辟除一切相融物體的好與不好。水和草結合在一起，就成了救人于水火之中的良藥，與茶結合在一起，又成了沁人心脾的茶水;水能帶走你身上的塵土，能洗去衣物上的污漬，由此看來，水是喜于奉獻的，而水卻不求一針一線，甚至永遠埋沒在塵土中，水是無私的。水是與任何物體相溶的，不論什么，終究會相融在一起，子曰：“知者樂水，仁者樂山；知者動，仁者靜；知者樂，仁者壽。”水像一位智者，孜孜不倦地解開年輕人們心中的疑團，把所有陰暗都相融進去。

　　看來，水是誨人不倦的。水會包容一切物體，不論它有多大，有多骯臟，水會一視同仁地把它包容進去，就像你我的母親，包容我們所犯下的一切錯誤，從來不計較什么，水與母親一樣，這樣，水難道不是仁慈的嗎?水能流經任何地方，不論是名山大川，還是險秀峽谷，它都可以輕松抵達。這是由于水的韌性，水是柔韌的，可以流經一切物體而不傷害到自己，而我們為人處世，在社會上立足正需要這種韌勁，并不能一味的沖。看來水是我們最好的導師。上善若水。水善利萬物而不爭，處眾人之所惡，故幾于道。居善地，心善淵，與善仁，言善信，政善治，事善能，動善時。夫唯不爭，故無尤。水代表了世上最崇高的品質。水，不僅僅只是水了，是一種抽象，一種意境的抽象。夜深了，我靜靜的捧著一杯水，慢慢的品著其中的內涵。

水小學作文6

　　說起煙灰水，大家都十分熟悉。就是這普普通通的煙灰水，卻有著神奇的功能。

　　一天晚上，我吃完晚飯，爸爸讓我去把煙灰缸洗一下，于是我想了一個歪點子，把煙灰水倒入了花盆之中，再用清水沖了一下，便洗好了。

　　可到了第二天早上，爸爸把我叫到了陽臺上，指著我昨天倒煙灰水的花盆說：“兒子，這花盆里有許多死蚜蟲，這蟲子怎么會死了這么多？”我看著這盆里 “尸橫遍野”的蚜蟲，心想：難道這與我昨天倒的煙灰水有關？

　　為了證明我的這個觀點，我又做了一次實驗。

　　我先捉了許多只蚜蟲放在一個花盆里，只見他們在土里鉆來鉆去，有的還在花上到處亂啃。我把煙灰水一下子全倒入了花盆之中，而蚜蟲卻還是在若無其事地啃食著植物。我目不轉睛地盯著它們看了許久，突然，在土上爬的蚜蟲加快了腳步，好似有什么急事。然后越來越快，最后一下子全倒在了土中，死掉了。看來，我的這個觀點是正確的。

　　為了明白煙灰水為什么能除害蟲，我又上網查了查資料。原來，煙灰水中還含有殘留的焦油，這種焦油是有毒的，蟲子被一澆，又在土里爬來爬去難免會粘上焦油。再加上堿性的煙灰也對蟲子有傷害，害蟲難逃一劫。

　　在生活中，一定會有類似的情況，只要你細心地觀察，總會發現些有趣的小妙招。同學們，讓我們也來細心的觀察生活，做生活的小主人吧！

水小學作文7

　　濮水公園是一個美麗的大公園。

　　濮水園中，有金黃色的沙灘，也有平坦的小石子路；有清澈見底的湖，也有青翠欲滴的小草和灌木叢。園中有許多高大挺拔的樹，如，郁郁蔥蔥的松柏，舒展枝葉的絲綿木，茂盛的黃山欒，美麗的梧桐樹，葉子跟小扇子似的銀杏樹。

　　還有一種是我最喜歡的千葉碧桃，又名千葉桃花。這種花特別漂亮。普通的桃花只有五六片花瓣，而碧桃的花瓣像天上的星星似的數也數不清。那密密麻麻的花瓣湊在一起，一看見就讓人神清氣爽。碧桃有許多種顏色，如淺粉色、深粉色、朱紅色、淺紫色、中紫色等。

　　濮水公園中還有許多嬌小的花朵，如迎春花、紫荊花……這些花都非常漂亮，一朵比一朵好看，仿佛她們在舉行比美大賽一樣，一園子的花兒都在爭奇斗艷。這里還有一種我不太喜歡的千頭椿，但是因為這里的千頭椿特別高大，我看到后反而沒覺得反感。

　　園中銀色的沙灘旁還有大湖，那碧波蕩漾的水面，是多么美呀！

　　漫步園內，猶如漫游在人間仙境，讓我們眼福大增；流連其間，仿佛置身在幻想的境界里！

　　正因為濮水公園景色如畫，山花爛漫，讓人賞心悅目，心曠神怡，才使這里游人如織，人山人海。上自七八十歲的老人，下至一兩個月大的嬰兒，都在這里觀賞美景。人們陸陸續續登上濮水園中的山丘，疾步走上一級級石階，眺望著遠處的風景。

　　濮水公園真是一座世外桃源，里面的景色讓人流連往返，最后不得不戀戀不舍地離開。

　　濮水公園是我們濮陽的驕傲！

水小學作文8

　　我是生活在海里的一滴水。從小就聽同伴說人類的城市很美，很期待能看到自己能去的地方。

　　有一天，我有幸在公公的陽光下變成水蒸氣，慢慢飄到空中，和同伴融合成一片白云。風一吹，就把我們吹過人類居住的城市。我往下看，高樓從地上拔地而起，立交橋像龍一樣盤旋而上，人行道上擠滿了人，路上車水馬龍……好壯觀！我迫不及待地想參觀這個“人間仙境”。過了一會兒，冷空氣來了，把我們弄黑了，然后一個個把我們趕了出去，變成了雨。我趕緊往下走，滑成一條直線。路上的行人紛紛打開雨傘，我心想：人類是不是很討厭我們？我和我的很多同伴都降落在了主干道上，行人霸道地踩在上面，汽車直接碾過。為什么人類如此不人道？我和我的同伴沿著滿是垃圾的路邊慢慢流入下水道。“好痛，好臭！”被傷了一腳后忍不住大喊，同伴們紛紛抱怨：“唉，人類怎么能這樣污染環境！”下水道里，尿液和糞便堆積在一起，我們忍不住嘔吐。它太臟了，它讓我們的身體變臟。下水道的出口，明亮的出口。終于到了，我們流出了下水道，卻來到了一條很臟的河邊。河里全是垃圾，大小便，死魚站起來露出肚皮。明明是中毒而死！上帝，這是人類的城市嗎？怎么會這么丑，污染環境？在河里慢慢游著，我看到城里的工廠拼命地排放著黑色的縷縷青煙；我看到河里的違規采砂船瘋狂地采沙，造成河床下沉；我見過許多無辜的動物被人類捕獲，并被殘忍地殺害。人類，你再這樣，自然會報復你！歷經千辛萬苦，我終于回到了大海。我回到了自己的家。然而我原本純凈的身體被人類弄臟了。哎，我忍不住想對同伴說：“雖然我只是一滴水，但我也想要求人類不要污染環境！”

　　望著不再那么藍的天空，我又哭了。

水小學作文9

　　世界上有這么一個國家，淡水資源總量為28000億立方米，占全球水資源的6%，僅次于巴西、俄羅斯和加拿大、居世界第四位，但人均水資源只有2200立方米，僅為全球的1/4，美國的1/5，在世界名列121位，是全球13個人均水資源最貧乏的國家之一。看到這里，我想你們已經知道了這個國家，這就是我們的祖國——中國！

　　在全國655個城市中，有近400個城市缺水，其中約200個城市嚴重缺水。由此可見，水是多么的重要，多么的珍貴呀！所以，保護水資源的念頭必須灌輸到每一個人的自我意識當中，并且行動起來，共同保護水資源，我們身邊就有一些這樣的人。早晨，一批志愿者左手拿這垃圾袋，右手拿著鏟子，到河邊清掃河中的垃圾物，他們很快熱火朝天地工作起來，汗水浸濕了他們的衣服，污垢沾滿了他們的雙手，我好奇地對一位老爺爺說："老爺爺，您這么大歲數了，還出來做環保工作，為什么呀，您不覺得辛苦嗎？辛苦？

　　呵呵一點也不覺得，至于做環保工作嗎，就當是為社會盡一份力，更何況還能倡導人們保護水資源呢，這不是一舉兩得嗎？那位老爺爺和藹的說道。是呀，保護水資源不是要發明什么先進的科技產品，而是從身邊的一點一滴開始做起，學會利用水資源，如：洗臉的水可以用來洗腳，洗菜淘米的水可以用來澆花，洗衣服的水可以用來拖地······保護水資源是我們每一個人的職責。難道我們不應該宣揚這種精神嗎？難道我們不應該想這些志愿者學習嗎？難道我們還要繼續做哪些無視鋪張浪費的事情嗎？

　　在今天這個社會中，僅靠一人之力來保護水資源是遠遠不夠的，只有大家團結起來，心往一處想，勁往一處使，共同保護水資源，才能起到真正的作用。同學們，讓我們立即行動起來，共同保護水資源，讓中國從全球13個人均水資源最貧乏的國家之一變成全球人均水資源最富有的國家吧！

水小學作文10

　　水，水是不可數的，無論是不同語言，不同地區的字典上它都是不可數“的，它是復數。水是溪、是河、是江、是海，是人類是整個地球不可缺的。水擁有著美麗的顏色，它很圣潔。

　　水擁有著美妙動聽的聲音，它是大自然里杰出的音樂家。“嘩嘩”這激昂起伏的聲音是奔流不息的瀑布、激流……的個人專輯。“滴答滴答”這清脆美妙聲音是水滴、雨……的優雅圓舞曲。可，可現在水的各種動聽的聲音的擁有者變了。“嘩嘩”這聲音雖然還激昂起伏，但是是永遠吧會停止的工業排污管發出的聲音。“滴答滴答”這清脆的聲音依然不變，但已是酸雨發出的聲音了。水真的沒有變嗎？水的聲音真的還那么動聽嗎？

　　水擁有著純潔的色彩，它是大自然里最樸實的畫家。藍是海的顏色，有藍的襯托還是多么的波瀾壯闊。綠是湖的顏色，微波粼粼的湖面上閃著綠光，這樣的場景難道不優雅不賞心悅目嗎？現在說水的色彩變了色彩變多了，紅、橙、黃、綠、青、藍、紫，還要外加黑、白、棕……

　　難道是人們覺得水的顏色變美嗎？

　　水—大自然的寶貝。它真的變了，它真的變了！它的聲音再也不那么動聽了，它的聲音變得惆悵了。其實人們知道水本身的顏色是美的，但他們覺得金錢、利益更美，真的美極了！

　　如果人們還要這樣。水將是可數的，無論是不同語言、不同地區的字典上，水的意思是可數的，它將是單數！圣潔的水，還能是圣潔的嗎？瞧瞧這個“潔”字它已經臟了。

　　難道人們還要這樣執迷不悟嗎？難道人們還要這樣呆呆的坐視不管嗎？come！行動起來吧！

水小學作文11

　　天陰著臉，因為水渾了；地皺著眉，因為水黑了；鳥閉了嗓，因為水臭了……一滴小小的水珠流淌在一條垃圾與污水“完美”結合的小溝里。它哭了，它病了，昔日白凈的臉龐變得黑漆漆的，還散發出惡心的氣味。小水珠無力的鉆到水底，它再也受不了那惡心的'氣味。它只能靜靜的躺在那兒，回憶以前那美好的生活。

　　幾十年前，小水珠悶了，小魚蝦便會同它一起玩耍嬉戲，成天都是歡聲笑語。天氣炎熱時，大樹把茂密的枝干沿河伸展，為小水珠遮風避雨。小水珠感覺一天比一天快樂。許多小孩光著小腳丫，挽起褲管成群結隊的玩耍嬉戲。有時候，濺起竄竄水珠，魚兒見了伸手只拍笑哈哈，小水珠自個也逗樂了，這上天入地的感覺還真不錯！她認為這就是上天賞賜給她的最好的禮物。幾個水性好的小孩比賽憋氣，一頭鉆進水里，憋了半天，一個小孩眼看就要勝利了，其他孩子張紅了臉，就要敗下陣來。這時小水珠也趕來湊熱鬧，跟孩子們搞一個小小的惡作劇，最后孩子們都笑著鉆出了水面。小水珠自己也躲在水底偷偷地樂……

　　想到這兒，小水珠不由的笑出了聲。可看看如今，小水珠只能長嘆一聲……如今，小魚蝦全部“飛上了西天”，小水珠悶了就只能幻想著昔日那快樂的場景。而那些可愛的孩子見了他們也只是漠然的扔下手中的塑料袋，有時還做上幾個鬼臉。再也沒人會搭理她們。小水珠默默地流淚了，可她想起自己骯臟的身體散發出惡心的氣味，她只能將這痛苦埋在心底。

　　小水珠知道往日的快樂再也不會有了，她突然覺得這世界失去了色彩，她只能默默地流著淚，她想，或許淚水可以清洗自己骯臟的身體。

水小學作文12

　　心靈的旅程，就是由果汁、咖啡到水的蛻變。

　　——題記

　　心靈味道·果汁

　　幼年時，抱著一本童話，到一處安靜的、陽光充足的地方，讀著一個個窮人、富人的故事，呆呆的幻想著自己得到打火匣，或與小矮人們游戲的情景。雖然在幻想中醒來后還是笨手笨腳，也沒有得到奇異的能力，但心里很甜很甜，像泡在果汁里一樣。年幼的自己，不知愁滋味，直到——

　　心靈味道·咖啡

　　漸漸長大了，不再愛果汁的甜膩，而念著咖啡的香醇與苦澀。少女的心，如此善變，什么事也沒發生就可以悲傷半天。抱著咖啡傷感好久，轉身就回忘記，變得嘻嘻哈哈。后來迷上了動漫《守護甜心》，喜歡里面人物的幼稚、搞笑、無奈、分離……就像當時的心，像咖啡，時而香醇時而苦澀。年少初識愁滋味，直到——

　　心靈味道·水

　　時間就像手中的沙，第一天來到初中還恍若在昨天，可現在，我已經初三了。現在，也僅僅是一個小小青少年，可比起從前，我少了一分幼稚，多了一份沉靜。我開始喜歡水。水很簡單，很基礎，卻可以包容萬物。它的澄澈已印在心間。我開始迷戀李清照，那個淡雅如水的女子。我讀著“桃花潭水”所寫的李清照散文集《塵煙如夢花事了》，心里，如水澄澈。“風住塵香花已盡，日晚倦梳頭。物是人非事事休，欲語淚先流……”直到……

　　人生酸甜苦辣咸，除了甜的果汁，除了苦的咖啡，還有酸的檸檬汁、咸的濃湯……也許，我的心靈味道會變成其他味道，也可能再次變成果汁或咖啡。我只想抓住現在的味道，在這個年紀，保持心靈的樣子。我的心靈味道，會一直延續下去……

水小學作文13

　　山風與我挑逗，我輕輕地笑了笑，正欲向前，蟲鳥共鳴的小曲中傳來了“汩汩”的細雨，那聲音很細小，不仔細聽還真聽不到。“汩汩”這似乎是大自然的歡笑……

　　小九寨的水是有靈性的，它的靈性在于它的多變。多變之中，它的綠紗似乎最神秘了。靜看，小溪披上了透明披風，眺望遠處，它調皮地換上了綠紗。

　　有時水就不那么平靜了，當它與它的第一侵擾者——石頭遇上時，它就生氣了。不過兩者也會創造“石滑梯”，經過上百年的沖洗，柔弱的水早已將一塊大石頭磨平了。好奇心驅使我，拋開一切恐懼跳入水中，也許我過分自信了，那么小的我怎能戰勝力量如此強大的水呢？我被順流的水從這邊沖到了那邊，從這塊石頭滑到了那塊石頭，害怕與氣憤填滿了我小小的身軀，我對水的威力產生了畏懼，也對它的威力感到驚奇。不過水還幫上點忙，它將我扔到了石滑梯上，我急忙抓住一塊大石頭，以免被沖走。石滑梯挺滑，只要一松手就會被沖下去了，落入深潭。

　　泡在池中靜靜地聆聽，我聽到了溪水二重奏，以有力的奔水為主旋律，小溪的平和之聲輕輕地伴奏。那奔溪如幾千、幾萬條龍，上億匹馬，在天上呆久了，門一打開，它們就沖出來，到廣袤的世界去跳躍了，去撒歡了。平靜的水里游著小魚，與柳宗元在作品《小石潭記》描寫的“潭中魚可白許頭皆若，空游無所依……”一個樣，它們伴著水流的小曲，將歡快撒在池中。將手伸入，涼意之曲響在耳畔。

　　水的力量形成了它的多變，它的堅持，它一定要將水撒于世界的信念，讓它去與石頭抗爭。我們也要一直走在自己夢想的道路上，怎能讓石頭一樣的障礙阻擋我們前進的腳步呢？

水小學作文14

　　我從天空的懷抱隨著兄弟姐妹走向大地，前路迷茫，風兒把我們吹散至今仍未相認，任憑他把我推至天涯海角，

　　我在天空中飛舞，忽而撞到樹葉，樹葉我狠狠的把我甩開，哦，不。是風兒在樹葉的耳邊說了些什么？我便又四處流浪。風緊緊的抓住我，把我狠狠的摔到了屋瓦上，屋瓦是似乎也不太喜歡我。想讓我離開他的管轄范圍。我緊緊的抓住他的身體。他卻努力的掙脫我。我們就這么僵持著。

　　終于，風也來推波助瀾。我不舍得回頭來看了一眼。揚長而去。既然這里不是我的歸宿。我也沒必要死皮賴臉呆著不走。最終風把我扔進一個沼澤里。我能怎么辦。我試著對風說不，然而卻沒有什么用。我與周圍的同類們擠在一起。我無法反抗。泥沙已經緊緊地把我們包圍在一起。他們說這里很好。至少不用在風里雨里到了來回穿梭走。這里真的好嗎。人們他們討厭這里。我們會害死他們的，我問風為什么把我帶到這里。風并沒有回答我。他叫來了太陽。太陽緊緊的抱住我抓緊我我感覺到身體無比的劇痛。像是被人撕數半，我迷迷糊糊的望向四周。發現自己正在天空中游蕩。慢慢地向上。

　　終于，在不知道什么東西親吻了我的臉頰之后。我便又回到了大地上。風還是那個風，地還是那個地，而我不再是以前的那個我。我不要再回到那狹隘的小地方我追逐那屬于我的茫茫大海。風嘲笑了我，我努力的反抗，我要去那前途遼闊的地方最終我如愿以償地到達的大海。撲向大海的懷抱，游歷這美麗的人間，可是，我要去哪里，大海這么廣闊，哪里是屬于我的容身之地，我又該溜到哪里，又能做些什么呢，我想，我不過是這人間的匆匆過客，哦，不，是永遠的匆匆的過客，沒有人知道渺小的我，也許幾天之后，你會在山間的小草上發現我，亦或者在一個精致的玻璃罐里，也可能你正在把我吞進肚子里。

　　我不知道自己從哪里來？也不知道自己要去往哪里。既然匆匆忙忙的來了。總要做點什么才好吧。可，為什么，當天空出現一縷紅光時，我竟不再感覺到痛了。

水小學作文15

　　星期五晚上，表弟從柳州來南寧玩。但因為周六下午下了一場大雨，我們沒法去水世界，終于到星期天了，今天沒下雨，可以去水世界玩啦!

　　一早我就起來了，收拾著東西。吃完早餐后，我和爸爸在水世界與表弟和舅舅會合。

　　換好了泳衣，我們進入了鳳嶺水世界。首先映入眼簾的是幾個小水池，我們接著往里走，來到一個大水池，許多小朋友在里面玩耍，池中心是一條條各種顏色、高低錯落的滑梯，綠色的平臺與樓梯將滑梯入口與地面相連。我們在里面玩了很久才出來。

　　因為上次來水世界的造浪池時，海嘯池壞了，于是我們很想知道海嘯池里造出的海嘯是怎樣的。詢問工作人員后得知，下午兩點四十分會造浪。在經過了漫長的等待后，我們終于等到了造浪時刻。

　　我們來到了造浪池，這是一個有我們小學的足球場那么大的水池，岸邊是一片沙灘，那一片水域從淺到深，分為海浪池和海嘯池，先是海浪池造浪，再到海嘯池造海嘯。穿好了救生衣，我們踏過沙灘，來到海浪池，隨著一聲叮鈴鈴，造浪開始了。和往常一樣，浪有高有低。接著重頭戲就要上演了。我們來到海嘯池，隨著一聲叮鈴鈴，一個三米多高的巨浪沖了過來，所到之處波濤洶涌。一個巨海嘯把我沖出去十幾米遠。后面的大浪接踵而至，把人沖得頭暈眼花。

　　愉快的時光總是過得很快，不知不覺，我們已經玩了六個小時，要回家了。這次我們完成了自己的小心愿，真是完美的一天。

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