水小學作文

時間：2021-09-19 08:03:16 水我要投稿

水小學作文通用15篇

　　在我們平凡的日常里，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編收集整理的水小學作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

水小學作文通用15篇

水小學作文1

　　那盆蒜頭似的水仙，依然不肯綻放。眼見它細長的根須攀在盆緣吸取水分，眷戀著清水，不著不急地瞅著我，似在測試我的耐性。“罷了，隨它去！”我只好冷卻那股好奇之心。

　　不曾想到，一個慵懶的下午，陽光稀疏地照著水仙。而它，居然悄悄探出了幾枝小芽，微顯嫩綠，中段透明，根部呈白，似上好的美玉。澄澈的小芽兒中，一個個美麗的生命正在孕育。我高興壞了！

　　瞧啊，才幾天，小芽兒就變身成為花骨朵兒了。花苞含羞，含苞待放，乳白色的花瓣里層還有修長的花蕊，稍高出些個頭，只有一點金黃露出來。花骨朵兒悄然破開一個口，噴吐出清雅的淡香，不比茉莉濃郁，桃花香甜，卻別有一番清新：雖花香很淡，但無論走進走遠，一直都有花香縈繞在鼻間。太高興了。

　　第一朵終于開了！花瓣兒白得似雪，花蕊黃得賽金，惹人喜愛。它就像一位身著白衣的少女，頭發上束個金環，綠葉托著“她”在水面上翩翩起舞。和著威風的伴奏，“她”不斷地旋轉、跳躍，每個動作都是那么嫻熟完美，宛如《神雕俠侶》中的小龍女般飄逸、輕靈。“她”婀娜曼妙的舞姿中，有一種傾國傾城的絕美。

　　水面在“她”踮起的腳尖下微微抖動，“凌波仙子”美倫美奐的舞蹈懾人心魂。這哪里是昔日里混濁的“蒜頭”和根須，只需經過一年，長久儲存的力量，便風姿勃發。

　　“她”明知道自己的存在沒多少時間，卻還是努力發揮生命的極致；“她”明知明年的“她”會失去生機，仍依然默默地儲存著力量，只為一次怒放。

水小學作文2

　　我們班要集體參加班級家委會和瑯琊新聞網聯合組織的參觀沂水螢火蟲水洞活動。活動前晚，我輾轉反側，激動地難以入睡。天剛剛亮，我們就早早地來到集合點——鳳凰廣場，坐上了大巴車。

　　到了目的地，進入大門，我們先去了“南國風情園”，一進去我仿佛到了熱帶雨林，那些樹郁郁蔥蔥，一片生命的綠撲面而來，讓我為之贊嘆。

　　我們一路向北走，經過了“萬松書院”、“蜻蜓園”，到了“蝴蝶谷”，那有好多蝴蝶破繭而出，輕盈自若，讓我想起詩人杜甫《曲江二首》的“穿花蛺蝶深深見，點水蜻蜓款款飛”。蝴蝶伴隨著游客上下左右翻飛，有的還親昵地落在人的肩上，多么可愛的蝴蝶啊！

　　最后我們乘坐橡皮艇漂流，一路飄蕩、一路歡叫地到了我最期盼的螢火蟲洞了，洞內漆黑漆黑的，就在這時飛來數只螢火蟲，發出一閃一閃地光亮，像懸浮夜空的燈籠照亮了黑洞。螢火蟲，啊！螢火蟲，曾讓我無限遐想的你，竟然就這樣出現在了我的眼前，心中的喜悅真是無以言說！

　　吃完了我們自備的別樣心情午餐，滿懷依戀，結束了這次的游覽活動。

水小學作文3

　　水，輕輕柔柔地舞動著透明的靈魂。在自然界中生生不息地循環著。它優美，一塵不染優美得如空谷幽蘭，清靈得如風兒的回音。

　　假如我是一滴水，我會像午夜的精靈跳過人們的臉頰，演繹人們激動的心緒。

　　我會滑過人們的唇邊滋潤他們清亮的喉音，我會流過他們的指尖，隨陽光蒸發，消失到云的頂端。

　　假如我是人們生命中的一滴水，一滴最平凡的水。我可以在小溪中游泳，任巖石把我敲得粉碎，我依然咯咯地笑出眼淚。

　　我可以在河水中和魚兒玩耍，住它們把我拋得很遠。我依然追逐著前進的方向。

　　我可以在大海中和風對峙，任沙灘噬噬舔我的皮膚。我依然盼望再次回歸自然。假如我靈萬千江河中的一滴最渺小的水。

　　假如我是一滴水，我愿深藏在漫漫黃沙中，讓希望掛上美麗的白帆，把海市蜃樓變成真正的綠洲。

　　我愿棲息在綠葉枕邊，為它吟出清純的耳語。

　　我愿凝固在喜瑪拉雅的顛峰，注視世界為祖國炫露她神圣的脊梁，假如我是一滴水，一滴有鮮活生命的水。

　　我是露，我是雨，我是霧，我是水。我有自已的理想，躍上彩虹，讓我短促而有力的生命也有湛藍的生機，有閃光的亮點，清風拂過我還是一滴水。

　　歲月的潮汐將我磨礪得晶瑩剔透，因為本色的青春最動人。

水小學作文4

　　今天，我們上了一節很神奇的實驗課，這可讓我們開心極了。

　　首先，老師拿出一個用廣告紙包住的東西問：“你們猜猜，這是什么東西呢？”從它的形狀判斷，我確定它是一個茶杯，可是，居然有人說：“那是空氣。”還有人說：“是二氧化碳。”哈哈哈，太好笑了！老師把包裝紙拆開，原來真是一個玻璃杯啊，它有什么用呢？

　　我發現，老師手中不光有玻璃杯，還有一張被大頭針扎了幾個小眼的紙片，這又是干什么的呢？

　　老師說：“你們信不信，我能用這張紙片，托住裝滿水的杯子哦！”同學們異口同聲地說：“不信！”不過我相信老師是不會騙人的，但我又很奇怪他會怎么做到。

　　老師讓一位同學去接水，然后把紙放在上面，最后果然成功了！我們大家都很驚奇。

　　老師還讓我試了一下，我感覺我有十足的把握，可是最終我還是沒有成功。因為我害怕把杯子打破，所以沒能成功。但是其中的科學道理我已經懂得了。

　　原來薄紙片能托起杯中的水，是因為大氣壓強作用于紙片上，產生了向上的托力。小孔不會漏出水來，是因為水有表面張力，水在紙的表面形成一層薄膜，使水不會漏出來。

　　太好了！我又學到了一個新知識。

水小學作文5

　　給我布置了一項“艱巨的任務”，那就是暑期體驗生活，賣水。

　　爸爸給我準備了一箱水、一張寫著“學生，體驗生活”的牌子。我約上顏晨星開開心心地來到江濱西大道的沙灘邊賣水。

　　一開始，我與顏晨星都感覺難為情，只是坐在礦泉水邊上，等著行人主動來買，可時間過去五分鐘、十分鐘，還是沒有人來買水。這時，爸爸鼓勵我們說：“你們坐在這里是不行的，必須主動走上前去問行人，才更有機會把水賣出去。”在爸爸的鼓勵下，我和顏晨星慢慢地放開膽子，一個個地問路過的人，“叔叔，要買水嗎？”我看到一位沒帶水的人便上前去問道。可那位叔叔搖了搖頭。我想：是不是我說得太簡單了？

　　這時，前面走來一位，我便又迎上前去，“，我是小學生，今天來體驗生活的，你能支持我一下買瓶水，好嗎？每瓶水只要一元錢。”姐姐聽了我的話，毫不猶豫地遞給我一元錢，對我說：“小妹妹，我買一瓶。”等這位姐姐走后，我興奮地把這個辦法告訴了顏晨星，這個方法立竿見影，我們很快把一箱水賣完了。

　　在回家的路上，我看著滿腿的蚊子包，心想：攢錢可真辛苦呀，以后我絕不亂買沒用的東西了。

水小學作文6

　　同學們，今天我想和大家談一談“節約每一滴水”的話題。人們為什么不節約用水呢？許多人認為水跟空氣、陽光同樣，是用之不竭的天然資源。但是并不是這樣，地球上97%的水是海洋的咸水，淡水僅占3%，而且大多集中在終年積雪的高山上和寒冷的南北兩極，這樣可直接供人利用的淡水只占水資源的0.5%。隨著世界人口的不斷增長和工業化的程度日益提高，用水量與日俱增，而可被人利用的淡水資源與日俱減。

　　現在我國內蒙古，由于連年干旱和西遼河，使亞洲最大的沙漠水庫莫力廟水庫干涸，庫底朝天。莫力廟水庫面積40平方公里，庫容為1.92億立方米，是我國和亞洲目前最大的沙漠水庫。枯死的河蚌隨處可見，一些庫底開始沙化，昔日的魚船已鎖在大片的黃沙之中。

　　據我所知，在香港，人們的食用水和沖洗廁所的水分了兩條管道。這樣就既不影響人們的日常生活又減少了水的污染，真不愧是一舉兩得！人們用自己智慧和才干還創造出不少高科技的東西節約生命之水呢

　　水是人類生命的源泉，沒有水就沒有人類！我們必須從小事做起，從身邊做起，從現在做起，節約每一滴生命之水！

水小學作文7

　　我欣賞水，欣賞水的清澈，水的溫柔，也欣賞水的咆哮，水的瘋狂。

　　我喜歡去山里，因為那里有小溪。水，也許很常見，我們吃的，喝的，穿的，用的都離不開它。溪里的水不像我們平時用的自來水，一打開水龍頭，就飛快地跳躍出來，轉眼，就沒有了蹤跡。溪流里的水石清澈的，像一個旅行者，緩緩地行走在這山間，偶而又像一個乳臭未干的小毛孩，蹦蹦跳跳地跑著，一不小心，被一塊頑石絆倒，濺出來的水花在空中打了幾個滾有跌落下去，驚起了一圈圈的漣漪。

　　我愛把手放進溪水里，感受水從我的指間流過，涼涼的，很是舒服。看著魚蝦，在我的手邊游走，我覺得十分有趣。

　　與其說，我欣賞水的清澈，溫柔，倒不如說我更欣賞水的咆哮和瘋狂。

　　大海里的水是于總不同的。海水拍擊著海岸，發出“啪啪”的聲音，一個浪頭涌上來的“嘩嘩”聲，與溪流的“汩汩”聲是決然不同的。海的豪放讓我欣喜若狂，當漲潮時，那天，水合一，勢不可擋的氣勢，當海嘯來臨時，那一種吞噬一切的瘋狂，讓我敬佩不已。

　　海鳥在海上空捕食，俯沖入海濺起了浪花，出水時，嘴里還有一條魚，也許是因為這不速之客打亂了海的平靜，海水不停地翻滾著，仿佛在發泄著什么，忽然，從海底的深處響起了一種聲音，這似乎就是大海在生氣吧。

　　我欣賞水，欣賞清澈，溫柔的水，但是我對瘋狂，咆哮的水也是情有獨鐘。

水小學作文8

　　中秋佳節，我們一家三口一起來到平水的日鑄嶺古道。那里有山，有水，有竹林，風景美不勝收。

　　從遠處看，石頭鋪成的小路就像一條蜿蜒的長龍，伸向大山深處，而道路兩旁的竹子就像秀美挺拔的君子站在路旁，讓我不由地贊嘆道：“山重水復疑無路，柳暗花明又一村。”走近些，成片的竹林映入我的眼簾，有的竹子如彎著背在挖筍的農民伯伯，有的如戰士般挺立著，還有的如孩子和媽媽一樣互相依靠著……山風一吹，密密層層的綠色像波浪一般起舞，煞是好看。

　　伴著茂林修竹，一路都是形態各不相同的水。從緩緩流動的小溪到嘩嘩歌唱的河水，從清淺的小水塘到石頭縫里冒出來的山泉，它們雖然形態不同，但都映出了古道邊的美景。玩性大發的我忍不住玩起了水，溪水一潑到臉上，就是一陣清涼，步行的'疲累頓時消除了不少。

　　走出了被竹子包圍的山間小路，來到了寬闊的大馬路，我和媽媽一邊聊天，一邊向前走。走了一段路，陡峭的石壁展現在我的面前。石頭的樣子千奇百怪，有的像睡著的大老虎，有的像活潑亂蹦的小猴子，還有的像胖嘟嘟的大熊貓。遠遠望去，石頭都呈綠色，仔細看，原來石頭上長滿了綠綠的青苔，真有意思。

　　平水的古道有很多，風景都很美，是人們呼吸新鮮空氣的天然氧吧，也是人們鍛煉身體的好去處。希望更多的人們能去那里走走看看。

水小學作文9

　　水的自述大家好，我的名字叫“水”，來自遙遠的的天空，是由水蒸汽凝結而成的，有無數的兄弟姐妹。我有許多的名子，如：雨、雪、云……不過我最喜歡人們叫我水。我生長在江、河、海上，甚至樹葉上都是我的溫馨小屋。我可是人類必不可少的物質，人們用我來做許多的事：澆花、澆樹，沒有我，人們就看不見五彩繽紛的花兒；沒有我，人們夏天時就沒有乘涼的地方。我還可以被牲畜、人類等有生命的東西飲用，現在人們在水里加了一些物質，稱作為“飲料”，人們需要我做飯、拖地、洗澡、發電……哎呀，反正我的用處多的都說不清楚了。可是大家知道嗎？我原本體內也是有一些有毒物質的，需要加工后才能放心飲用，所以小朋友們不要去喝那些沒有被消毒過的水兄弟喲！喝了會生病的。

　　雖然我為人類帶來了很多的好處，但還是有人不關愛我，他們把廢品倒進我的家中———江、河、海……于是，我就生病了，小魚不再來玩耍了，都搬家了，水中的海草再也長不出來了。近幾年來，政府知道了這些事，制定了許多的措施嚴加管理，又派人為我治病，清除了我體內的有害物質使我變得潔凈清澈，我又恢復了健康的體魄。草又生長了，小魚又歡快的玩耍了，我變得更活潑快樂了！我是生命的必需品，請人們保護我，關愛我。作為回報，我也會召集兄弟姐妹們為你們服務的，這是我們的約定，我一定會做到的，你們呢？

水小學作文10

　　一滴水的力量，是微不足道的，但如果許多水的力量在一起，簡直是萬能的。

　　假如我是一滴水，我要跟云朵一起去干旱缺水的地方，去滋潤那干裂的土地。雖然犧牲了自己，但一看到人們得到水的快樂，我還是很高興。

　　假如我是一滴水，我要去“澆灌”枯黃的小樹苗，讓它們發出嫩苗，盡管，我的力量對于他們來說，是多么弱小。

　　假如我是一滴水，我要和朋友們一起去滋潤即將干涸的小河，讓它們恢復以往的“美麗容貌”。

　　假如我是一滴水，我要和朋友一起沖掉那山路上的泥巴，讓汽車和行人們暢通無阻！

　　假如我是一滴水，我要做滋潤人心靈的水。有些人的心靈不需要，因為他們的心靈之花已經綻放在他們的心田，那花，綻放的如此完美，是任何一種花都比不過的。而有些人，需要我。因為他們的心田里，埋藏著一顆已經快要枯死的心靈之花的種子……

　　雖然，我只是一滴水；雖然我的力量是微不足道的。但只要成千上萬的水在一起，就能滋潤世間萬物……

　　假如，我，是一滴水……

水小學作文11

　　今天，我覺得自己的身體冰冰的，原來我變成了一顆小水滴。

　　我在海里游來游去，不知不覺的，我的身體變的透明了，慢慢地，我飄了起來，我驚慌地叫了起來：“大海媽媽，我這是怎么了？"大海媽媽聽見了溫柔地對我說：“孩子別怕，這是太陽公公請你到天上做客呢！”我飄呀飄，告別了海里的朋友，飛上了天空。

　　在天上，我結識了云朵姐姐。我和她快樂的玩耍。有一天，雷公公和雷婆婆吵架了，“轟隆隆，轟隆隆”，我害怕地躲進了云姐姐的懷抱里。云隨著風飄到了干旱地區，我乘著云姐姐的滑梯，落到了莊稼地旁的小河道里，土地經過我們的滋養變得濕潤了。我們歡快的流淌著，空氣也經過我們的沖刷變得清新。人們高興的跳著舞蹈，我們也很高興。

　　我和同伴們手拉手，哼著小曲流著。我們流過公路，流過田間，你流過森林，流到了一個小池塘里。池塘里有許多漂亮的小魚，水面上有幾只鴨子在戲水，遠處有幾只天鵝在水中覓食，枝頭上有百靈鳥在歌唱。太陽公公散發著金色的光茫，我再一次飄了起來，不過這次我一點兒也不害怕。慢慢地，我又來到了云朵姐姐的身旁，這次云朵姐姐把我帶到了一片十分寒冷的地區，這次我順著云朵組姐的滑梯化作白色的花和同伴一起飄到了海里，我興奮的跟我海里的老朋友講述著我奇妙又不可思議的旅途。

水小學作文12

　　水，能給人們解渴；水，能讓小樹長高……假如我是一滴水，我又能為人們做什么？

　　假如我是一滴水，我會跑進飲料加工廠，讓叔叔阿姨把我和小伙伴變成一瓶鮮嫩可口、營養豐富的酸奶。一位正大汗淋漓的小男孩把我和其他小伙伴買回了家，只聽“咕咚咕咚”幾聲，小男孩就不在那么累了，一下子有了精神。

　　假如我是一滴水，我要跑進水龍頭里，清晨，一位小女孩打開水龍頭，“嘩嘩”從水龍頭里流了出來，漸漸地、漸漸地，我和小伙伴們把這位小女孩地手和臉洗白了！我打從眼里高興，嘴角露出了成功的喜悅。

　　假如我是一滴水，我要順著水流奔進山間的小溪里，輕輕的流淌。我彈起美妙的五指琴，讓山谷那憂郁的小孩不再憂郁，而唱響那嘹亮的山歌；成雙成對的蝴蝶翩翩起舞；花兒也隨著風姑娘開始盡情地舞蹈。我的琴聲為山谷增添了幾分生機。

　　假如我是一滴水，我會召集所有的小伙伴們，讓我們一起來養育一株株小草、鮮花、樹苗，讓它們快樂成長。隨著歲月的流逝，我們會看到小草更加鮮嫩，脖

　　子上掛著晶瑩透亮的露珠，就像一個香草公主。那一朵朵小花更是美不勝收，紅的、黃的、藍的、紫的……真是萬紫千紅，群芳爭妍！那小時候才有幾厘米高的小樹苗，現在已變成了一棵棵高大挺拔的參天大樹，這都是我們水的功勞！

　　假如我是一滴水，我要為人們造福，助人為樂！

水小學作文13

　　相傳，在很久很久以前，在一個村子里，從來就沒有受到過災害或什么危險，那是因為那里有神部下的結界，因此，那里的人們都過著快快樂樂的生活，男男，女女，老老，少少，都很幸福，有一天一個小孩子，到井邊去打水，但是，水卻在底下，小孩子根本打不到，忽然，小孩想起村外不遠有一口井，于是就就跑出了節界，正當小孩要打水時，一只高大的怪物出現在小孩面前，小孩子很害怕，那只怪物說：＂怎么樣解開這座村子的的節界？說，不說我就殺了你，然后在殺你全家，說啊！＂小孩子一時驚慌拖口而出：＂在，在，在對面森林的一個小屋里，把插在木版上的魔杖拿下來就可以了．＂怪物聽完后就往對面的森林跑去了，拿下魔杖后，突然，神感到全身發軟，覺得自己一點功力也沒有了，于是，神就往森林的小屋里跑去了，到了小屋，居然看見她的天敵＂火魔＂手上拿著魔杖，神的力量很衰弱，火魔說：＂等我毀掉了這座小村，在來收拾你．＂火魔就向小村奔去．火魔用火燒著這座村莊，一邊哈哈大笑，神看到小村著了火，就立即用自己最后的力量飛升天空，充滿仇恨的眼光：＂火魔，我要和你同歸于盡．說完，神用最后的力量化成了水，撲滅了火，火倒下了.

　　飄啊飄啊!她慢慢的飄零,飄零,再飄零.........

　　她化為烏有,人們眼睜睜的看著神飛升天空,流出珍貴的眼淚....

　　她留下最后的痕跡.........讓人們快樂了........

水小學作文14

　　飛檐翹角，仿古建筑群輪廓已經浮現；人工河道曲折，游走在建筑間……再過一個多月，你就可以到串場河畔的鹽鎮水街，劃劃船，聽聽戲，嘗嘗地方小吃，看看民間絕活，領略文化風韻。

　　“沙沙細雨拍碧荷，雨入池中無影見。”在綿綿細雨中，春，是它美的搭檔，比它更美的是那古老的低房、紅色的柱子，白色的墻。水街緊鄰串場河，位于鹽城市東進路和世紀大道之間，占地90000多平方米，是海鹽歷史文化風貌區的主景區。該景區致力彰顯地方文化特色，在這里可以觀賞民間絕活和文藝表演，品嘗地方小吃，還可以買到旅游文化商品和地方名特優小商品。除了水街，海鹽歷史文化風貌區還包括中國海鹽博物館、美食街、娛樂街、水城等版塊，總占地400多畝，總投資7.78億元。

　　水街，這條街以水為稱，必然再街內，無時無刻可以聽到水的沖流聲，拍打石壁的聲音，也可以隨時隨地地發現水的蹤跡。水酒外表古樸，又詩情畫意，屋內更有古人之氣質，木制的窗戶里，不時透露著水、泥、花、草的幽香。茶樓的清香，更是沁人心脾！水街，讓人過目難忘，留戀往返，真是既有現代時尚之氣，又有故鄉之味！

水小學作文15

　　水對我有著永遠的吸引力：那柔柔滑滑的感覺，如同躺在媽媽的懷中。今天我們一家“水蟲”又到南溫泉去泡了一天。晚上躺在床上，身體柔柔綿綿的，一會兒我就在那種晃晃忽忽中進入了夢鄉，變成了水國的公主，還和一個奇妙的伙伴有了一次“水語言”的交流，我生平第一次當了回水國科學老師……

　　這個伙伴我從沒見過，她穿著《射雕》中神仙姐姐的薄紗，還長著一雙會飛的翅膀。她告訴我說她來自月國，不知為何在夢中就來到了我們的水國，找不到回家的路了。看著這個美麗的外星美姐姐，我對她立刻產生了好感。我安慰她，告訴她我很歡迎她來我們水國做客，并決定將我們水國的奇妙語言、奇妙科學教授給她。希望她回到月球傳播，架起水國與月國友誼的橋梁。

　　我帶著月國姐姐來到泉水邊。聽到泉水丁丁冬冬的聲音，月國姐姐被這美妙的聲音聽得如癡如醉。“水公主，泉水為何“丁冬“響？”月國姐姐突然問我。“哦！好聽嗎？”我故意賣關子。“好聽！太美妙了！我從沒聽過如此美妙的聲音。快告訴我吧！”月國姐姐顯得迫不及待。看姐姐急迫的樣子，我突然間心里有一種自豪感：我們水國的語言多美啊！

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