伴我成長的書作文

時間：2024-03-11 07:41:38 書我要投稿

伴我成長的書作文

　　在平平淡淡的日常中，大家最不陌生的就是作文了吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家整理的伴我成長的書作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

伴我成長的書作文

　　伴我成長的書作文篇1

　　泡上一壺綠茶，品上一本好書，坐在樹蔭下享受清晨的寧靜。陽光灑在雪白的書頁上，溢出的書香彌漫在空氣里。回憶起以前讀書的點點滴滴，我的心中不由得親切起來。

　　記得呀呀學語時，我在母親的懷抱中伴著一個個溫馨的小甜甜地入睡。那時，書籍就進入了我的世界中。母親那溫柔的聲音講訴著那些夢幻又甜蜜的童話，在我的心中卻是那樣的真實，幼小的心靈中便播下了渴望讀書的種子。

　　步入小學生涯的第一個學期，我就開始了我的讀書生活。我捧起那些伴我度過每一個夜晚的，在一知半解的情況下卻讀得津津有味。白雪公主與七個小矮人的相遇，是那么夢幻;拇指姑娘的奇妙生活，又是那么的美好;灰姑娘美麗的水晶鞋，我又是無比的向往……這些美麗又美好的故事，伴隨著我走進了書的世界，讓我在心底里涌起了溫馨的暖流，無知又空蕩的腦袋好像逐漸充盈起來了：讀書真好!

　　童話故事了我美好的夢，讓我在不知不覺中步入了三年級。這時的我已經粗識，能夠與故事的人物同悲共喜。《小鹿斑比》中的叢林王子斑比的心酸經歷讓我心疼;《游子吟》讓我感到了母愛無邊;《》讓我在知識的海洋中尋找著智慧的寶藏……倘佯在書的海洋中，我感到了我的生活不再枯燥，書仿佛成為了我生活中一個不可缺少的部分。

　　如今的我已經五年級了，童話故事已經逐漸淡出了我的生活。我開始嘗試不同類型的名著：孫悟空的疾惡如仇，宋江的`義薄云天讓我稱贊;諸葛亮的神機妙算，劉備的鎮定自若讓我敬佩……書中永恒的香氣彌漫在我左右，我感到了淡淡的墨香在空氣中擴散。書，讓我打開了智慧的大門，吸取了知識的源泉，讓我豐富了課外的知識，讓我的生活變得多姿多彩。

　　書籍，是生命永恒的香味，是伴著我度過九個春秋最真摯的朋友。我愿意讓書香永遠伴我成長!

　　伴我成長的書作文篇2

　　我是一朵向日葵，而書你是我的太陽！

　　你，給了我充足的陽光，讓我茁壯成長，我頂著巨大的花盤，無時無刻不跟隨著你的腳步，用大把的時間來閱讀你的文章，那些生動的文字就像一縷縷春日和煦，透亮的陽光，照進我的心房。陽光干凈透澈，里面沒有一絲浮動的塵埃，是那樣的簡單明了。

　　你的.每個文字都緊扣著我的心弦，我會為了主人公的悲慘遭遇而嚎啕大哭；也會為了主人公的凄涼命運而憤憤不平；也會為了主人公的一個機遇而興奮不已；也會為了主人公的轉身失去而嘆息惋惜。而操控我情緒的人是你，也許你一個不經意間的轉折就會使正在讀書的我心臟抽搐一下，也許你不經意間流露出對人生的感悟，會使我思考良久。是的，是你用文字間接地與我對話，帶著我去摸索這世界的歡樂與悲痛，領悟世間的美好與邪惡。

　　你的每個文字都教導著我，“每個人都是宇宙里漂浮不定的塵埃，沒有任何人的氣流永遠不會變動。”這讓我在失落時重新振奮起來，讓我知道當自己的氣流無法把我們重新運回到原來的巔峰時，我不應該在山底滾來滾去的大哭、抱怨，而是應該趕快爬起來，拍拍身上的塵土，用自己的力量努力制造更強的氣流，總有一天，我就會回到原來的巔峰。

　　當我考試失利，無地自容，開始有點羨慕嫉妒恨名次排在我上面的人時，你的光亮又照射在我的面前“恨一個人的最好方式，不是把他罵的狗血淋頭，而是通過自己的努力來完善提升自己，讓你們之間距離越來越大，最后直到要他來仰望你。”這讓我又一次站了起來，發瘋似的奮力學習，讓那些因為我一次失利而嘲笑譏諷我的人目瞪口呆，再次對我刮目相看。是啊，太陽的光芒又一次融化了我花盤上的冰碴，冰碴化成水，流走的同時也沖刷了上面的污泥，再一次喚醒深藏在內心的熱情。

　　書你是我的朋友，伴我健康快樂的成長；書你是一劑良藥，讓我在迷失中尋找方向，在急躁中學會冷靜。書，我每天要用最燦爛的微笑，來迎接你那閃耀的光芒！

　　伴我成長的書作文篇3

　　聽我媽說，她在我滿周歲的時候把一些東西放在我面前，任我選擇，說是看看我會對什么感興趣。我第一次抓的是蛋糕，第二次抓的是書。可是呢，我小時候吃的可不少，書倒是沒看過多少，整天只會吃喝玩樂，調皮搗蛋的，最愛做的就是看電視，而且是沒有節制地看，對于書，基本上都是敬而遠之的。

　　后來上了小學，家人不允許我把大部分的時間都花在看電視上，我就迷上了漫畫書。雖然它不如卡通片那樣有聲有色，但是總比煩悶的課本要好得多，我也只好“委屈”一下自己了。

　　之后升上了五年級，語文老師要求我們看作文書，并且還要定期檢查。萬般無奈之下，我只好把漫畫書給“丟了”，“啃起了”作文書。不過，我每次都會在目錄里挑選，只選一些題目能夠吸引我的'作文來看，完全當做是看故事書。雖然一開始我只是應付老師，但是后來我也不知不覺地投入了，在大量的閱讀下，我的作文水平意外地提高了，也得到了老師的好評。

　　升上初中后，我從語文老師那里學會了真正的閱讀，懂得了閱讀是一種享受，是一種快樂；閱讀是一種學習，是一種感悟；閱讀是一種自勵，是一種愉悅。它給人以知識，給人以力量，給人們帶來無窮的樂趣。我一發不可收拾地迷上了讀書。我抓緊一切空余的時間去閱讀，去品味。書中的名篇佳作讓我如捧香茗，幽香而淡雅；學子的心聲讓我如飲美酒，甘醇而悠長；作者精辟的觀點讓我產生共鳴，感嘆而興奮。我在平時寫作文的時候，會運用上日積月累的美詞佳句，借鑒文章巧妙的結構，為自己的文章錦上添花。

　　書，就像是沙漠中一片生機勃勃的綠洲；書，就像是寒冬里一縷明媚溫暖的陽光；書，就像是失敗后一句振奮人心的鼓勵。讀書不僅可以豐富內涵，拓展視野，還可以培養氣質，提高素養。現在，讀書已經成為我日常生活必不可少的一部分了。讓我們共同行動起來，充分利用大課堂充足的時間和圖書館豐富的資源，攜手共建書香校園。

　　伴我成長的書作文篇4

　　書，有著獨特的魅力，當你靠近它，你會感受到來自大自然的懷抱，嗅到來自文明的芬芳，那就是人類文明的最高境界。

　　從小，我就浸泡在這樣的環境里。無論是學校發的耳熟能詳的《三字經》，還是家里那本又厚又重的落滿了灰塵的《三國演義》，我都是興致勃勃。時常輕輕翻開那又厚又重的第一面，饒有趣味地看著那串密密麻麻的漢字，看不懂卻有不肯放棄。后來，爸爸把書認真擦了一遍，這樣，我就可以看到嶄新而明亮的書本了，地板也不會被我弄臟了。

　　再到后來上了小學，我們的書就不只這么些了。學校給我們發了一本上面刻滿文言文的書，每天早上就拿出來讀一下，讀到《孟子》里面一句話，我特別有印象：

　　故天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。

　　這句話是什么意思能，我不大清楚。可是下面有注釋，一天天慢慢研究，終于搞明白了。原來是要我們有承擔大任的準備，不能偷懶。初次領悟到這么深奧一句話的意思，突然心中就充滿了自豪感。到后來愈發不可收拾，一年下來，書中的篇目竟都看了個差不多，雖然不能完全理解，但我還是十分感興趣。

　　后來，上了初中，漸漸的開始了解文言文，不禁感到文言文也是中華的'一大國學啊！

　　在《五柳先生傳》中，陶淵明“好讀書，不求甚解；每有會意，便欣然忘食”的精神深深感動了我。在《出師表》中，諸葛亮“受命已來，夙夜憂嘆”讓我們感到了他鞠躬盡瘁，死而后已為國效忠的決心。在《愛蓮說》中，周敦頤教導我們“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”。在《陋室銘》中，劉禹錫“山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈”讓我感受到了他遠大的抱負……

　　書，是人類最為寶貴的精神糧食，它滋潤著我們的心扉，陪伴著我們的成長。書就是我們的伙伴，書中承載著千古以來的中華傳統文化，它將是我們終身的益友。

　　世界上本來是沒有書的，是人類創造了書，也是人類創造了我們的精神世界。何不好好讀一讀，讓書伴我們成長能？

　　伴我成長的書作文篇5

　　書像明亮的太陽，無私的哺育著我們；書像清澈見底的小溪，使我們的知識緩緩流淌；書像一位忠實的朋友，陪伴我們走過豐富多彩的人生。

　　看書如交朋友，一本好書就是你終身陪伴的知音；看書如吃糖果，讓你覺得怎么吃也吃不夠；看書像觀看連續劇，一波未盡，一波又來，讓你覺得書是無限的；看書又如登山，讀了好書就有“登東山而小魯”的感覺，讀了超好的書，便有了“一覽眾山小”的體會……難怪高爾基說“書是人類進步的階梯”。

　　小時候，我喜歡看童話故事，和白雪公主、七個小矮人智斗邪惡的后母，沉浸在白雪公主美好的未來；我也同情賣火柴的小女孩，渴望送上溫暖的火把溫暖女孩的心靈……一個個美好的故事，植入我幼小的心靈，讓我充滿著對未知世界的渴望。

　　再后來，我迷上了四大名著。在《水滸傳》里，我敬佩綠林好漢的一身好武藝，正義感填充了我幼小的`心靈；《三國演義》讓我走進刀光劍影的戰場，保家衛國的信念在我心中滋長……在書的世界里，我快樂而健康地成長。

　　如今我迷上了游記，跟著楊朔、徐霞客游覽祖國的大好河山，從涓涓細流、簾簾飛瀑到滔滔江水；從遍布熱帶雨林的山脈到直入云天的皚皚白雪，那一幅幅美景如凌空展開的畫卷讓人深深的沉醉！在書的世界里，我開闊的不僅僅是眼界，而且還有我的胸襟。

　　暑假里，學校要求我們閱覽紅書，這是我第一次走進那個傷感而又讓人心潮澎拜的年代。《白毛女》的故事讓我的心跌宕起伏。看到黃世仁和穆仁智這兩個只會欺壓百姓的地主惡霸，我真替喜兒打抱不平，當大春帶著八路軍嚴懲了這兩個壞蛋，我又暗自高興。喜兒苦忍了三年，終于報了殺父之仇，與心愛的人幸福的生活在一起，我拍手叫好。在《白毛女》中，我就隨著喜兒的喜而喜，隨著喜兒的悲而悲。在書的世界里，我的一顆紅心閃閃發光。

　　從牙牙學語的孩童成長為一個癡迷于書的文雅小淑女，這一切都得益于書。書既像一位師長，教育我從孝從善；書又像一位友人，跟我面對面交流。在書的馨香中，我健康成長。

　　伴我成長的書作文篇6

　　蘇軾曾說：“肚子里有詩有書，就向中國學習，讀萬卷書，就向上帝學習。”。書籍是人類氣質的體現；李苦禪曾經說過：“鳥兒想在振翅之前高飛，而人們在學習之前尋求進步。”書籍是人類進步的基礎；臧克家曾經說過：“讀一本好書就像交一個好朋友。”書籍是人們情感的慰藉。

　　玩小書會陪著我們。它會裝點我們的童年，豐富我們的生活。書籍是我們成長的必要調味品。就我而言，書是我不可分割的益友。

　　用書講我的故事，幾天幾夜都寫不完。

　　小時候，彩色繪本給我打開了書的世界。有趣的文字和漂亮的圖片都展現了書的魅力，吸引著我一步一步探索書的世界，直到沉迷而無法自拔。

　　翻過《安徒生童話》，《丑小鴨》的轉變讓我很開心，讓我知道只要心中有夢想，只要我堅持，努力，我一定會成功；《賣火柴的小女孩》里可憐的小女孩讓我們憐憫這個世界，讓我們懂得珍惜。書為我的童年編了美麗的夢。

　　隨著年齡的增長，童話已經不能滿足我對書籍的渴望，于是我開始接觸文學小說。《鋼鐵是怎樣煉成的》教會了我保羅科恰金在困難和挫折面前無所畏懼的革命精神，讓我時常想起自己。在現實生活中，我們總是被學習的困難所困擾，但這與保羅遇到的困難相比是什么呢？我們有什么理由嘆息？

　　《水滸傳》讓我體會到了梁山好漢的勇氣、熱血和驕傲，告訴我們一定要向老實人學習，看準路，互相幫助，一定不能變得狂妄自大，欺負弱小；《駱駝祥子》為我們描繪了北京一個黃包車司機的悲慘命運。祥子沒倒之前，他有很多勞動人民的好品質。他有理想，積極向上，頑強不屈。他并沒有因為生活的壓抑而迷失自我，但最終還是抵擋不住黑暗社會的沉重打擊，走上了墮落迷失自我的道路。

　　老舍先生以鮮艷的.紅色和生動的筆觸，將勞動人民的悲慘生活展現得淋漓盡致，引起了我們的同情和內心的震撼。

　　每本書的情節總是觸動我的心。看完一本書，就像走了很長的路，經歷了主人公的一生。心里總是百感交集，不知道說什么好。

　　書讓我們不再孤獨；書讓我們不再迷茫。

　　書讓我們更有見識；書籍帶我們進入這個多彩的世界；書籍伴隨著我們成長。

　　當然，我與書的故事，未完待續。

　　伴我成長的書作文篇7

　　14個春秋，14個冬夏，14年就這樣匆匆過去了。我回頭看看，不禁笑了。我笑得很充實，因為這14年來，書一向伴隨著我成長。記得亞里斯多德曾說過：求知乃人的本性。而書便是我們求知最好的源頭。“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”，書帶給我的太多太多，帶給了我這一生也享用不盡的財富……

　　書教會我要堅強地應對“挫折”。岑桑先生在《溪石》中寫道：“下游河床的溪石總比上游河床的溪石光滑。為什么呢？是下游的溪石經歷得多，應對的河水沖刷力強。他們應對的挫折多，所以光滑。”于是我便改變了自我，如魯迅先生所寫的“真的勇士”，敢于應對淋漓的鮮血，敢于直視慘淡的人生。我成了一個堅強的人。

　　書教會了我要做一個重視友誼的人。魯迅說：“人生的一知己足矣。”愛因斯坦說：“世界最珍貴的莫過于有幾個頭腦與心都很正直純潔的朋友。”莎士比亞說：“人與人之間真誠的交情是世上的無價之寶。”改變了自我，就有了知心伙伴，就像馬克思和恩科斯一樣的朋友。

　　書教會了我要有遠大的夢想。“夢想是路上指明的燈光。沒有夢想，就沒有堅定的方向；沒有堅定的方向，就沒有生活。”這時托爾斯泰對夢想的深刻體會。為了真理而暴尸于羅馬街頭，死去卻面帶微笑，這是布魯諾的親身遭遇。于是，我便有了遠大的夢想。

　　書又如山間一瀉千里的`瀑布，每一字、每一句、每一行都充滿著靈氣，富含著活力，如萬馬奔騰，氣勢雄壯。就在我心灰意冷或消極疲憊的時候，有那么一脈天地的靈氣沖擊著我的靈魂，怎會不充滿陽光地去生活呢？那種“唯我獨尊”的狂傲，那份“天地同在”的氣魄油然而生，就像瀑布一樣，在凹凸的利石上擊碎自我，換個晶瑩滿天。

　　書教會了我……

　　14年了，我一向在書海中航行。他教會我的絕不止上頭幾點，它帶給我歡樂，感動，猶如天上星、地上沙那樣多，我感激書！

　　朦朧中，她向我走來，她不是水中月、鏡中花，她實實在在，她是金庸古龍所描繪的劍客，她是瓊瑤筆下的多情少女，她是席慕容書中的如詩天地，她是誰？是書！一本本絢麗多彩的書。

　　我愛書，如愛我的生命！

　　伴我成長的書作文篇8

　　我的成長生涯中，書，是最不少不了的。它無時無刻不在我的生活中陪伴著我。

　　也許本就與書有緣，我剛會說話、走路時，就對“書”這種“奇妙”的東西染上了興趣。每次和爺爺奶奶趕會，只要看到書攤，我就會纏著奶奶給我買好多本彩繪讀本。一拿到書，我就會特別安靜的讀起來。到現在，奶奶還會經常說起我小時候的`事，每次我鬧時，只要給我一本書，我立刻安靜。可能是急于想要探索這種“奇妙東西”的奧秘，便卯足勁兒往上長，到了我認識幾個字的時候，就匆匆拉著爸爸媽媽教我學看《格林童話》、《安徒生童話》等。到二三年級后，我開始讀《伊索寓言》《一千零一夜》等書籍。到四五年級，對書可以說是癡迷，下課、飯前、飯后、睡覺前我手里從沒離開過書，在這期間我讀了《魯賓遜漂流記》、《湯姆·索亞》《草房子》《秘密花園》等從不間斷。現在，我正在讀一些比較“深奧”的書，現在非常喜歡魯迅先生的作品，魯迅先生的作品深奧耐人尋味，有著強烈的批判性，以深奧的言詞把當時每個人喚醒。

　　書是我們最忠實的朋友，如果傷心，只要你讀書，淚水將會被抹去；如果痛苦，只要你讀書，疼痛將會被驅散；如果憂郁，只要你讀書，便會豁然開朗。

　　古人云：“天下之事，利害常相伴；存全利而無少害者，惟書。不問貴賤，貧富，老少，觀一卷，則有一卷之益；觀書一日，則有一日之益。”讀書，可以讓人談吐斯文，可以增長見識、提高閱歷，讀書可以讓我們直觀地體會生活的美好與樂趣。讀書帶給我無窮好處。

　　我愛讀書，書給我解開了許多不解之謎，書給我帶來了種種樂趣；有了書，我就擁有了通往幸福之門的鑰匙；有了書，我就擁有了心系天下蒼生的宏愿；有了書，天涯海角也近在咫尺，有了書

　　在我以后的成長中，我堅信，讀書，一定也會陪伴著我的。

　　伴我成長的書作文篇9

　　老師是蠟燭，燃燒自己，照亮別人；老師是園丁，培育花朵，不辭艱辛；老師是粉筆，默默奉獻，無怨無悔；但我覺得我們的溫老師更像一本書，一本內容豐富的書，一本指引方向的書。

　　我們班的溫老師，一雙炯炯有神的眼睛上頂著一副眼鏡，嚴肅的面孔，充滿愛意的眼神，頗有不怒自威的氣質。尤其是她的眼鏡，摘下來帶上去……動作是如此嫻熟，我曾問過老師：“您到底是不是近視眼了？”老師遺憾地說道：“唉，老師現在不僅是近視還帶老花。”溫老師您已經這么大年紀了，還不辭辛苦堅持帶初三，我打心底佩服您。

　　上課時，溫老師是一本內容豐富的《百科全書》。瞧，她一手拿著粉筆，至于課本只帶不看，給我們講解文言文，滾瓜爛熟、倒背如流。她把知識當做可口的美食，喂養著我們空蕩蕩的心田。一些同學提出問題，她總是不厭其煩，耐心地回答每一個問題。最后總有一句：你表現很好，一定要堅持下去。

　　上作文課時，溫老師則更像本《作文大全》。她告訴我們，寫作素材來源于生活，寫作需要一雙善于發現美的眼睛和愛思考的大腦。每次老師都會先讓我們回憶本單元學習過的課文。學習課文中相關的寫作技巧，有時還會讓我們看看不同地方同齡人寫的優秀作文。這時候老師就會講解這篇作文的優點和值得學習的地方。功夫不負有心人，我初一剛來的時候，寫的作文詞不達意，句子都讀不通，到現在已經可以寫得脈絡分明，思路清晰了。溫老師的地位在我心中又升高了一大節。

　　其實溫老師更像一本《思想品德》。三年來，我給溫老師惹了不少麻煩，但她總是細聲細語，溫柔地教導我：“我們不能因為一些雞毛蒜皮的小事就和同學鬧矛盾。寬容之心和感恩之心是人類不可缺少的，以后有什么事先跟老師說，老師一定盡力幫你。”我的眼眶瞬間濕潤了，我是被溫老師無私的關懷而深深感動了。“比海更寬闊的是天空，比天空更寬闊的.是胸懷”老師的這句話總縈繞在我的耳邊，時刻提醒我要寬容。

　　老師，您就是本萬能的書，解開了我的疑難，伴隨著我快樂成長，您就是我的陽光，給予了我溫暖，給了我光明，更指引了我人生的方向！

　　伴我成長的書作文篇10

　　書，一座私密的花園，每當我帶著喜悅的心情去拜訪它的時候，它就會帶我走進一個天堂般的世界，那里充滿了知識、充滿了歡聲笑語、充滿了鳥語花香。

　　書是一塊面包，成為我精神的食量；書像一把鑰匙，打開了知識的寶藏；書像一盞照明燈，照亮我前行的道路。在書中，我領悟到生命的意義，領悟到人生的真諦。每當我迷茫，彷徨，好像身陷迷宮時，書就如同是從遠方傳來的光亮，將我引出黑暗。

　　書是我一生的'摯友。一本好書，就如同一個高尚的靈魂，讀一本好書，就如同在和它對話，就如同在凈化自己的靈魂。古人曾經說過：書中自有顏如玉，書中自有黃金屋。一個身體不健全的人可以用知識去彌補，而一個心理不健全的人，卻難以用知識去彌補。

　　不知道是什么時候迷上書的，可能是讀到到擁有悲慘童年的阿廖沙的時候，可能是讀到雖出身低賤，卻善良無私的羊脂球的時候，可能是在讀到智慧、勇敢、孤獨的魯濱遜的時候，也可能是在讀到不屈服于命運，堅強的貝多芬。

　　讀書能夠蕩滌浮躁的塵埃污穢，過濾出一股沁人心脾的靈新之氣，甚至還可以創造出一種超凡脫俗的嫻靜氣氛。讀“長風破浪會時，直掛云帆濟滄海”。我會為李白的苦悶而悲傷，也會為他充滿自信，勇敢面對生活而感到欣喜；讀“山重水復疑無路，柳暗花明又一村”。我感受到了陸游的孤獨，但又對未來充滿希望，由疑慮到豁然開朗，欣喜不已。讀《小石潭記》，我感受到了柳宗元被貶官后，抑郁悲涼孤寂凄苦的情感。

　　我最喜歡在清閑的午后，在落日的黃昏，手捧一杯清茶，隨手拿起一本好書，自己津津樂道的讀著。讀書，是一種感悟；讀書，是一種享受；讀書，是一種意境；讀書，是一種情懷。

　　將那些曾經讀過的知識，爛熟于心的故事，都凝結成一塊塊甜甜的糖，在今后的人生道路上慢慢品嘗。

　　伴我成長的書作文篇11

　　書，宛如珍珠，讓人不由自主的陶醉于她的美麗；書，宛如老師，讓我們明白許多人生的道理；書，宛如階梯，讓我們爬上科學的高峰。從小，我就和書，結下了不解之緣。

　　小時候，我喜歡那些童話，如白雪公主，灰姑娘，還有賣火柴的小女孩。記得小時候，我總是纏著媽媽給我講童話，讓遇到美好的結局時，我會為主人公感到欣慰，當遇到悲慘的結局時，我會為主人公感到惋惜，當遇到壞人時，我會為主人公抱不平。我總是沉浸在童話給我帶來的快樂中。

　　隨著我的成長，那些童話已經滿足不了我的欲望了，于是，我開始讀一些名著了。我剛剛讀的是《綠野仙蹤》，它是萊曼?弗蘭克?鮑姆寫的，這本書里，一個個驚險的故事，讓人驚心膽戰，一個個奇幻的地方讓人牽腸掛肚。總而言之，言而總之，這本書給我留下了深刻的印象。從那時起，我就開始閱讀名著了。每本名著中，都有著各式各樣的故事，讓我百讀不厭。

　　到了11歲，我又迷上了小說，當時，我看的是曹文軒的《青銅葵花》，這本書中的故事情節，讓我感動萬分。接著我還看了《山羊不吃天堂草》、《草房子》、《外號像顆怪味豆》等等。小說中的人物、事情，總是讓我難以忘懷。有些，讓我痛哭流淚，有些讓我開懷大笑，還有些讓我受益匪淺。當我閉上眼睛時，那一幕幕觸動人心的`畫面不由自主的浮現在我的腦海里。

　　在我13歲時，我就開始被古詩所吸引。我敬佩“粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間。”的那種寧死不屈，我神往“明月松間照，清泉石上流。”的那種純潔，我想擁有“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。”的那種友誼，我會因“舉頭望明月，低頭思故鄉”的游子而心酸……

　　書，把我帶進了一個夢幻的世界，在這個世界里，我感到非常得開心。它，讓我擁有了一顆充滿了想象的腦袋，讓我擁有了一張能說會道的嘴巴。書，像一件藝術品，如果你不仔細去看，或許是一件一文不值的垃圾，但你用心去看，也許它就變成了一件無價之寶了。關鍵是取決于你是否有心去讀，用心去感受。

　　書，不停得澆灌著我心中的小苗，總有一天，小苗一定會長成參天大樹的。書伴隨著我成長，我在書的海洋中遨游！

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