與書相伴作文

時間：2022-06-28 11:17:34 書我要投稿

與書相伴作文

　　在生活、工作和學習中，大家都接觸過作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編幫大家整理的與書相伴作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

與書相伴作文

　　與書相伴作文篇1

　　書，一個令人沉醉的字眼，與書相伴，輕撫著書脊，愛戀的目光在每一行字上流連，將我引到更遠的地方。

　　書似一杯百年佳釀，讀書就是那美妙的品酒過程。用心去品嘗，去領悟。你便沉浸在書的醇美滋味之中。

　　讀書，你走進一個世外桃源，“高柳夾堤，土膏微潤，一望空闊，如脫籠之鵠，于時冰皮始解，波色乍明，鱗浪層層，清澈見底，晶晶然如鏡之新開而冷光之乍出于匣也。山巒為晴雪所洗，娟然如拭，鮮妍明媚，如倩女之靧面而髻鬟之始掠也。柳條將舒未舒，柔梢披風，麥田淺鬣寸許。”漫步這人間仙境，感受“云想衣裳花想容，春風拂檻露華濃”的美麗，徘徊在夏日，欣賞“荷葉羅裙一色裁，芙蓉向臉兩邊看”的清雅。回味秋色，領略“人身若只如初見，何事秋風悲畫扇”的凄美，追憶冬季，感嘆“不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤”的精神。只覺心中一片澄靜，自然的風風雨雨，水光山色，在心頭搖曳。

　　讀萬卷書，行萬里路。徜徉在墨香之中，走向墨西哥的特奧蒂華坎，欣賞那神秘的太陽與月亮金字塔；在加勒比海上的多米尼克島上揭開"沸水湖”的奧秘，帶領你走向南極海域的會游動的波威島，走向挪威的“太陽城”哈默菲斯特，走向南極洲的“不凍湖”，胸中有溝壑，天地任我行。

　　卷帙浩繁的宏篇名著引你走進文學殿堂。《老人與海》中海明威曾說過：“自己就是主宰一切的上帝，倘若想征服全世界，就得先征服自己。”“有些人只擁吻影子，于是只擁有幸福的幻影”。《偷影子的人》使我明白了：要先確定什么才是自己真正想要的東西并去追逐，不要在那些浮動的幻影上浪費時間。翻開《三國演義》，浮現(xiàn)在眼前的便是另一番景象，狼煙四起，群雄并立，關羽杯酒間斬了華雄，曹操舉手間滅了袁紹，周瑜談笑間檣櫓灰飛煙滅，諸葛亮悲憤而成《出師表》……流連在書山詞海當中，一個個悲歡離合喜怒哀樂的故事，讓你的心弦緊繃，為之喜，為之怒，為之哀，為之樂。

　　在迷人的書山風光里流過，恰似過去一段又一段的人生之旅。那睿智的話語，深刻的人生哲理，是我前進的指路明燈，我正視前方，無論崎嶇還是平坦，我將昂首挺胸，闊步向前，與書相伴，苦樂相隨，快哉人生。

　　人生是一段又一段的路，一次又一次的漂泊，恰似黑夜里，那闌珊的燈火，一直都有亮光，卻又被黑暗籠罩。書，就在我要綻放生命的時候，總會給予我最有力的引導，一步步堅持著最初的夢想，不管前路泥濘還是崎嶇，我依舊正視前方，昂首挺胸，闊步向前，保持那份良知與靈魂的圣潔，不管未來是富貴或是貧窮，我會一直右手文字，左手墨香，匍匐前進，堅持最初的夢想。我知道，我將固執(zhí)地書寫耕種，追逐遠方。不管過去，現(xiàn)在，還是不可預見的將來……

　　與書相伴作文篇2

　　還記得高爾基的名言：“書籍是人類進步的階梯。”沒錯，書籍在我的學習生活中起著很大的作用。

　　在做選擇的時候，喜歡端著杯花茶，靜坐在窗邊的床上，閱讀書籍，是我的愛好。它使我的知識更加豐富。有時，我會被書中的情節(jié)所吸引。例如，在朱自清的散文《背影》中父親為“我”爬月臺買橘子的背影，讓我不禁聯(lián)想起昔日父親對我的種種的好，使我在想念父親時，可以從書中得到安慰。

　　我很羨慕那些文章寫得好的同學，在文中她們總會用些優(yōu)美的詞語，看了不由自主地覺得自己寫的作文是那么的糟糕。我慢慢地開始摸索，不斷閱讀大量書籍，并試著加入些好的詞語，我的作文水平也漸漸有了提高，這是我閱讀書籍的好處之。

　　“好讀書，讀好書”直是我堅信的讀書理念。每當我看完本書，總會有些感受，在《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書中，我感受到主人公保爾柯察金在他的身上凝聚著那個時代最美好的精神品質——為理想而獻身的精神，鋼鐵般的意志和頑強奮斗的高貴品質。在老舍的《駱駝祥子》里，通過主人公祥子的性格的大逆轉，作者無情地批判了當時的社會——它不讓好人有出路。這些書籍讓我知道了什么是真、善、美，什么是假、惡、丑。我還看了些抗日戰(zhàn)爭時期的書籍，我那腔熱血在身體里沸騰，民族榮譽感使我不斷吶喊著：“我要爆發(fā)！我要爆發(fā)！”我很欣賞那些英勇的戰(zhàn)士們，正是因為他們無私地奉獻，才有我們現(xiàn)在美好的生活，“親愛的戰(zhàn)士們，我要向你們致敬！”同時，我憎恨那些賣國賊們，你們的良心讓狗吃了嗎？竟然會幫著外國人，殘害自己的同胞，你們是中國歷史上的污點，你們將會遺臭萬年，將會受到世人的唾罵。在抗戰(zhàn)的歷史中，魯迅是第大功臣，是他用那些犀利的語言，像把鋒利的刀刃似的插入了敵人的心臟，使我欽佩不已。

　　此外，學校班級也開展了讀書活動，這增加了我閱讀書籍的機會，在學校里每當我作業(yè)寫完，有空閑時，就會捧起書來看，我覺得它就像是年四季的大自然景象，有時它溫柔得似名江南女子，小橋、流水、人家，是人人都向往的充滿幸福的世外桃源；有時它夏天般的激情常常使我內心熱情澎湃，像海燕那樣去搏擊風浪；秋天，風霜高潔，悲涼、寂寥的秋意也跟著絲絲涼涼的秋風隨舞而起，正如人生中最悲涼的時刻；它還像銀裝素裹的冬天，凜冽的北風呼呼地刮著，鵝毛般的大雪止不住地下，很是派迷人的景象。

　　我覺得就像是在讀人生，人生般不可能帆風順，而書也是這樣，本好書的劇情通常是起伏跌宕，痛苦過后的幸福才是最美好的。

　　我們的校園處處充滿著書香，生活中，甚至是全世界都充滿著文化的氣息。世界上的文字都是相通的，文化無國界，書香無國界，友誼更是無國界。我愿輩子都遨游在書香的海洋世界里，那里，人人都可以使躁動不安的心情恢復平靜，人人都可以活在沒有勾心斗角、沒有戰(zhàn)爭的世界里，安寧平靜，幸福的生活著。

　　有書香，就有夢想，有夢想就可以創(chuàng)造美好生活。書香校園，夢想同行！

　　與書相伴作文篇3

　　高爾基曾經說過：“書是全世界的營養(yǎng)品。”是啊，書是早晨燦爛的朝陽，書是雨后繽紛的彩虹，書是沙漠中的一片綠洲，書是開闊視野的窗戶。我也是一個十足的“小書迷”，書，一直伴我成長。

　　我還在讀幼兒園的時候，認識的字沒幾個，卻有個小癖好，就是每天晚上睡前，都要爸爸媽媽給我講一個故事，要是不給我講，我就會大哭大鬧，直到他們給我講了，我才肯消停下來，還會破涕為笑。到了現(xiàn)在，我依然喜歡看書，盡管家里被我看過的書都已經堆積成山了，我還老是催促爸爸媽媽帶我去書店買書。當然了，我看書可不是白看的，我每看一頁書，都會用筆把那頁書上的好詞好句給劃下來，因為這樣可以幫助我記憶。每當我情緒不好的時候，我都會跑到自己的小房間里，抽出一本書，全身心地讀起來，當我讀完這本書時，所有的煩惱和不愉快的事情都會被我拋之腦后。在我的腦海里，清清楚楚地記得，我因為一本書差點和媽媽發(fā)生沖突。

　　我十歲那年的一個星期天晚上，大概已經十點多了，可我仍窩在被窩里看書，當媽媽出來上廁所的時候，看見我房間里的燈還亮著，就推門進來催促我睡覺，而我卻胡亂應付了一聲，媽媽還以為我不久就會睡覺，于是就和我說了一聲晚安，便放心離開了。當媽媽再次來上廁所時已經是晚上十一點了，但我還在看書，媽媽就關切地對我說：“妍妍已經十一點多了，你該睡覺了。”“等我把這章看完。”我依然心不在焉地回答道。“我還不清楚你的性子啊，你說等你把這章看完，可你把這張看完后肯定會接著看下去的。”媽媽開始不耐煩起來了。“不會的！”我的脾氣也開始暴躁了起來。突然，媽媽一把搶過我的書，“這本書我沒收了，你趕快給我睡覺！”火冒三丈的沖我吼道。此時我也已經暴跳如雷了，我跳了起來，向媽媽喊到：“這時我的書，你有什么資格沒收！”“那這本書是誰給你買的！”媽媽把書放在我面前，瞪著我說道。我一時語塞，就直接撲過去搶書，但媽媽卻靈巧地拿開了，我還差點要摔倒了，之后我試了好幾次，但結果都還是一樣。“這本書我明天就把它扔了，我看你還能怎么樣！”媽媽說完就快步走向她的房間，還把房門上了鎖。

　　此時我的眼睛里已經蒙了一層霧水，我仇視著媽媽離去的背影，跳下床，怒氣沖沖地走到被媽媽鎖住了的房門前，大聲喊道：“你快點把書還給我！”“你快給我回去睡覺！”媽媽根本沒有理會我說的話。“你把書還給我，我就立刻回去去睡覺！”我期待地等待著媽媽的答案。“好啊，但是你給我保證，以后決不在深夜看書，我就把書還給你。”媽媽這次竟然心平氣和地回答了我！“好好好，那你快把書還給我。”我迫不及待想要回我的書了。“嘎姿”。門打開了，媽媽把書還給我了。“媽媽，對不起，今天晚上我不是故意要和你賭氣的，我只是……”說著說著，我便抽噎了起來。“好了好了，不哭了，快去睡覺吧。”媽媽把我抱入懷里，溫和地對我說。等我第二天早上醒來，竟發(fā)現(xiàn)我的懷里還抱著書。

　　與書相伴作文篇4

　　塞外的冬天總是來的讓人措不及防。一場夾著雪花的雨帶走了殘留在樹丫上的最后幾枚枯葉。暗灰的云朵重疊著絮狀的雨滴，慢慢游移在光禿的枝椏的間隙里。

　　連續(xù)幾天的陰雨，把自己關在屋里。很久未動的書櫥里陳列著許多，很多年前買的書籍，每一年的盛夏我都會把它們拿出來晾曬，今年的這個夏天似乎太短暫了，忘記了這些陪了我多年的老朋友，忘記了它們的滿面塵霜，忘記了那些寫在扉頁上的青春的句點。。

　　有倆本詩集是九三年在王府井書店買的，那是平生第一次光顧那種大規(guī)模的書店，也在那一刻我很渴望的設想，如果今生可以開一個書店，可以坐在有陽光的窗子下，隨意走進自己喜歡的世界。。會是多美。。

　　那倆本朦朧詩集記載著那個歲月的朦朧與感念，在那些純情的詩行里還依稀可辨昨天的足跡，可是昨天的一切已經如泛黃在書里的那些植物園里的樹葉標本，清晰的只剩脈絡，觸手輕撫即碎成了粉末。。點點的碎綠從指縫間滑落，像是流年的腳。只是輕輕地。輕輕地挪移，它們便會把你帶回到那些塵封的光陰里。。

　　一直以為自己的文字里不再有傷感，可是似乎許多東西已在許久以來成了一種性情，就像是習慣，已經無法輕易棄它而去。朋友對我說，她喜歡把自己刻意地蜷縮在一個有風有雨，有茶有酒的角落里，與摯友相對而坐，嘮一些陳年往事，讓心情在回憶里慢慢地行走，走在夕陽西下的小橋邊，走在低矮稀疏的柳林中。。

　　牧童的短笛吹亂了年少時的情結。昔日的杏花村已經成了一篇廢墟，或許還有酒，還有茶，可是也只是屋檐下的幾許惆悵。而于我，酒或者茶也是極奢侈的東西。我已無緣與它們共酣。。享受酒后的那份淋漓與豪爽，體味飲茶的溫熱與無眠。。

　　在許多陰霾厚重的日子里，在四壁空空的屋子里，陪著我的只有那些書了。一本本打開。一本本合上。那些書就像一直與我牽手在心的摯友，又像是忠誠的愛人，更像是我一手帶大的孩子。每一頁上都留著我深情撫摸的痕跡，都刻著我如是年靜靜行走的軌跡。

　　我喜歡，或是被迫喜歡把自己所有的心緒，埋進書里，去字里行間尋找那些過往的，現(xiàn)在的，未來的點點滴滴感動與心靈需要，一本好書可以為我們打開整個世界，它可以帶著我們的心靈去旅行，帶著我們的思維去歌唱，帶著我們的靈魂去有陽光的地方盡情翱翔。。

　　其實許多年，我的世界已經不會下雨。即便是潮濕的雨季，無盡的文字也會給我撐開寬大的屋檐，讓我的.心不再潮濕，不再憂郁。

　　你說過：你若安好，便是晴天，

　　我說，只要手邊有好書，即是無雨。。。

　　與書相伴作文篇5

　　從很小的時候，我父母會讓我看一些圖文并茂的巴掌書。從那時候起，我就開始與書相伴了吧。

　　漸漸長大，書的種類就越來越多，當然，拋開那些一直陪伴在我們身邊的教科書不說，小學的時候，童話故事書是我的最愛，什么《格林童話》、《安徒生童話》等等。初中的時候，開始接觸那些言情小說，武俠小說什么的，看的也是一把鼻涕一把淚，一會哭一會笑的，每天神經兮兮的。

　　讀高中，開始會買雜志來看，《讀者》、《青年文摘》什么的。后來，又迷上了《花火》系列的雜志，看到津津有味。其實，我到現(xiàn)在還是覺得還是雜志比較精華的，因為都是短篇，在字里行間里都有著作者的感情，我喜歡。到大學來，沒再買過雜志，想看書就去圖書館轉轉。

　　隨著年齡的增長，心智的成熟，我覺得，我也開始要閱讀一些名著了。以前的我，一直覺得那些名家寫的書艱澀難懂，沒意思，有些情節(jié)還很老套，讓人沒興趣。可是，當你有一天終于拿起其中一本，慢慢細讀，會發(fā)現(xiàn)他們確實有著資本讓人們百看不厭，并且每回看都有著不一樣的感受。在那一天，你也變得感覺成熟了。

　　高爾基曾說過：書籍是青年人不可分離的生命伴侶盒導師。我很贊同，而且不光是青年人，對于所有年齡階級的人都是如此。書會是你一個很不錯的朋友，并且會教會你很多的人生中的道理，這是人都無法代替的。

　　常常會回想起從前那些熱愛看書的青春歲月，會常常跑到書店看看有什么新書的時光。這些與書相伴的日子，我過得充實、快樂、無怨無悔。我還一直擁有著對書的熱情。記得以前有人問過我：怎么就這么喜歡看書？上課看，下課看。我記得我當時是這樣回答他的，因為，我想把書當伴，讓我不孤單。現(xiàn)在想想，那時自己真的是偽文藝，弄得自己文藝的腔調，但是書確實沒有曾讓我孤單過。

　　現(xiàn)在明白，什么文藝不文藝，都是浮云，只有你看書看得夠多，都明白，我相信每個人都有讓自己內心強大的力量，可以抵擋外來的任何侵略。現(xiàn)實與書本確實是有一定的差距，但是我始終堅信，書能讓你的內心更厚重，更踏實。就拿我來說，現(xiàn)在的我，似乎已經經歷百事，看淡人生。

　　在看書的時候，我一直是沉浸在一個個故事中，把自己嵌在里面，經歷了所有的故事情節(jié)。我不知道我是不是感性的人，但是每一次的看書過程對我來說，就是我腦子中的一場經歷，每回都會隨著故事情節(jié)潸然淚下，開懷大笑。

　　我是真的很愛很愛書，與書相伴的日子，我一直很幸福。書本讓我經歷了那么多悲歡離合，經歷了那么多生生死死。我盼望，盼望著我的這一生也可以璀璨如星，可以一直與書相伴。

　　與書相伴的日子，就是我的整座人生啊！

　　與書相伴作文篇6

　　高爾基曾經說過：“我撲在書上，就像饑餓的人撲在面包上。”的確，書是人類精神的食糧，是人類進步的階梯。

　　我小的時候，特別討厭看書，一聽見媽媽叫我看書，我就找各種借口溜掉。媽媽為此費盡了腦筋。一天，媽媽讓我到臥房的抽屜里拿5元錢買雪糕，結果，除了一本精美的小書以外，什么也沒找到，我氣餒地坐在床上，翻開書，剛一打開，就被那美麗的插圖吸引住了，我津津有味地看著，全然不知媽媽已在身旁站了多時。現(xiàn)在，我一天不看書，心里就像貓抓似的。有時，我會為故事里的情節(jié)逗得哈哈大笑，有時，我會為故事里的人物擔心他們的命運，有時，我會為主人公悲慘地死去而淚流滿面。

　　不知是誰曾經告訴我說，書里有“寶”，我不置可否。但讀書的時候多了一份好奇：書里真的有“寶”嗎？在讀過各種世界名著之后，我才發(fā)現(xiàn)原來書中真的有“寶”。在《綠野仙蹤》中，我找到了好多“寶”：每個人都應該有自己的生活目標，都要有一個美好的理想，只要經過不懈地努力，就能取得最后的勝利。在《簡.愛》中，我找到了作為一個女性最珍貴的“寶”：簡.愛自尊自重，不懈地追求人格的獨立和自由。簡.愛藐視財富，社會地位和宗教的威儀，她認為：“真正的幸福在于美好的精神世界和高尚純潔的心靈。”在《魯濱遜漂流記》中，我找到了人踏入絕境后的“寶”：不要失望，不要放棄，哪怕只有一線生存的希望，也要為這一線希望而生活下去……

　　書讓我體會到了快樂，一本讓我喜歡的書更讓我感到無比快樂。一本你喜歡的書就是一位朋友，一處你想去就去的故地，是一杯香醇可口的美酒。沒有一艘非凡的戰(zhàn)艦，能像一本書，把我們帶到浩瀚的天地。每當我心情不好的時候，我就會看一些歡樂的書籍，看著看著，心情不好的事就被拋到九霄云外去了，看完一整本書，心情就會變得格外愉快了。書對我來說，還是一劑良藥。小時候，作文老是寫不好，每次寫不是“C”就是“D”，最好的好是“B”而已，我開始討厭寫作文了，有一次，老師布置了一篇作文，是關于“衛(wèi)生”的，我想起了在作文書上關于“衛(wèi)生”的一段詞句，于是，我就把這一段話添加了進去，作文發(fā)下來后，我打開一看，老師用筆把那一段話的下面畫上了波浪線，而且給我打了一個大大的“A”，我興奮極了，從不愛寫作變成了愛寫作，是書改變了我。

　　書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。一本好書，蘊含著豐富的知識和美好的情感，閱讀一本好書，就是跨越時間和空間，同睿智而高尚的人對話，這是多么美妙的事情啊！古今中外有成就的人，都喜歡閱讀，并善于從書里汲取營養(yǎng)，從而走上了成功之路，讓我們養(yǎng)成愛好閱讀的習慣，一生與書相伴吧！

　　我讀書，我快樂！

　　與書相伴作文篇7

　　今天，我給大家推薦一本好書——《中華上下五千年》。這本書記錄中國非常悠久的歷史，從傳說中的盤古開天辟地一直到五四運動。通過讀這本書，我們可以知道中國5000余年的優(yōu)秀發(fā)展史。如果把歷史比作一條河，那么，歷史中那些曲折動人的故事，便是這歷史長河中泛起的朵朵浪花。書中那些偉大的人物，激勵著我在人生的道路上不斷學習進步。

　　這本書最讓我印象深刻的人物是西漢時期的漢武帝劉徹，他是一個很有作為的皇帝。在漢武帝時代，西漢國力達到鼎盛，政治、經濟、軍事、文化等方面迅猛發(fā)展，為中華民族打開了第一個盛世局面。

　　漢武帝為了聯(lián)絡西域各國，令張騫通西域。張騫不辱使命，九死一生，被匈奴兩次俘獲，并扣留十余年，通過努力，成功返回都城長安，面見漢武帝，匯報西域各國風土人情，地理形勢。張騫兩次出使西域，成功開辟了中原和西域各國之間的交通要道——絲綢之路。各國商人、使節(jié)在這條商道上來往不絕，漢朝文明通過西域傳向了西亞和歐洲，為促進人類文明的發(fā)展產生了深遠的影響。

　　漢武帝為消除匈奴對漢朝的威脅，多次派衛(wèi)青、霍去病等能征善戰(zhàn)的武將討伐匈奴。在漢朝強大的國力支持下，經歷五次大戰(zhàn)役，消滅匈奴人馬不計其數(shù)，使匈奴很多年不敢侵擾漢朝國境，讓西漢的疆域空前鞏固。

　　漢武帝派蘇武出使匈奴，開展外交。但蘇武卻被匈奴扣留，被迫在北海邊牧羊。他不屈不撓，在寒冷的環(huán)境下依然不忘使命，天天掛著代表漢朝的符節(jié)，經歷十九年的磨難，終于回到長安，圓滿完成漢武帝交給他的出使任務。

　　漢武帝時代的太史令司馬遷發(fā)奮著《史記》，歷經十三年的嘔心瀝血，成功記述了從傳說中的三皇五帝到漢武帝共三千多年的歷史。《史記》不僅是一部具有偉大意義的史書，同時也是一部文學名著，為中國文化的傳承提供了寶貴的資料。

　　漢武帝作為中國歷史上一位有著雄才大略又能善于用人的皇帝，給我留下了深刻的印象。漢武帝和書中的其它人物，他們在建功立業(yè)中都經歷了人生的磨難；他們都擁有在痛苦和失意中屹立不倒的品格；他們都擁有頑強的毅力和不屈不撓的精神。同學們，我們成長的道路也是一路坎坷，面對困難，只要我們意志堅強，就會無往而不勝。

　　在學習中，我常常遇見不會做的難題，每當我想放棄的時候，眼前就會浮現(xiàn)出書中一個個偉大人物的身影：司馬遷、匡衡、祖沖之、畢昇等等，他們好像微笑著對我說，難道遇到這樣的小困難就準備放棄了，這不是我們炎黃子孫的風格啊？一則則歷史故事與一個個歷史英雄，不但能讓我們增長知識，開拓視野，更像一面鏡子，照亮成功與失敗，榮譽與恥辱，讓后人引以為鑒。了解歷史，不僅僅是為了重溫歷史，更重要的是吸取經驗，實踐運用，去創(chuàng)造未來。少年強則中國強，做為炎黃子孫的我們，更應該傳承并弘揚源遠流長的中華民族靈魂，勿忘昔日中華之輝煌與痛苦。為了發(fā)展自己，更為了實現(xiàn)中華民族偉大復興夢而奮斗！

　　與書相伴作文篇8

　　自小便與讀書結下了不解之緣。

　　當我還是一個不完整的胚胎時，我就開始與書結緣。那時，媽媽就用她那溫柔而美妙的聲音將那一篇篇的童話印入我那尚不完整的腦中。也許是因為太迫切想讀書，也許是因為對讀書的熱情太過濃烈……當又一次聽到媽媽講的故事時，我便在媽媽的肚中吵鬧著要出去，于是比預產期早兩個月的我出生在這個充滿書的世界。我的提前出生嚇壞了媽媽，嚇壞了爸爸，而我卻笑著在心里偷偷的打著自己的小算盤：我終于可以讀書了。

　　從此我的成長便與讀書緊密相連。

　　我小時候說話比別的孩子晚。當和我一起出生的同齡人都陸陸續(xù)續(xù)的說出“爸爸”“媽媽”時，我仍然不肯開口說話。父母為此萬分焦急，帶著我又是看醫(yī)生，又是求古方，但我仍然固執(zhí)的不肯開口。當父母都已經準備放棄時，我卻在某天的清晨含糊不清結結巴巴的跟著堂哥念唐詩三百著。我說的第一句話不是“爸爸”不是“媽媽”而是讀書。

　　當我終于含糊地跟著堂哥念完唐詩三百首時，我已經是一個三歲的小丫頭片子。三歲，按照我們那兒的習俗已經到了抓閹的年齡。抓閹就是在盤中放好三樣東西：筆、鋤頭與公文包，要小孩子抓一樣以便知道他的未來當什么，做什么職業(yè)。當盤子端端正正的放在我面前時，我不屑的瞄了瞄在盤子里的東西，轉頭拿起堂哥剛放下的唐詩三百首，唧唧呀呀的亂讀一通起來。就連每人一生一次的抓閹中，也是在讀書中結束。

　　當我漸漸長大，有了閱讀能力，我便不再滿足于美好的童話故事，我的讀書生涯亦是從那時真正展開。

　　爸爸讓我讀魯迅，也希望我成為一個像魯迅般正義、愛國的偉人。我喜歡在清晨讀魯迅，讓他那振聵人語句，堅定而正義的文字一點一滴地進我的腦海。他的文章永遠都這么振奮人心，令我無比充足而回味的度過一整天。

　　媽媽讓我讀冰心，她希望我成為像冰心一樣細膩而幸福的偉從。我喜歡在夜晚讀冰心，只有在那時，我才可以將自己與冰心溶為一體，細細的品嘗著冰心的每一篇著作與那滿懷惆悵的詩詞。從此之后，無論我再讀誰的書，也無法從中讀出這般柔情與細膩。

　　初中以后，我開始接觸更多的作家、詩人，讀了更多的書。

　　我喜歡讀李清照，喜歡她那“人比黃花瘦”的不悔。我喜歡讀徐志摩，喜歡他那世人不解的多情與世人不知的悲痛。我喜歡讀李白，喜歡他的從容與樂觀。我喜歡讀杜甫，喜歡他那堪比天地的豪情壯志……

　　在讀書之中，我漸漸地長大。我與讀書也許是偶爾相遇，也許是命中注定，但無論是怎樣，我知道，我未來的一生都將與“讀書”緊緊相連，共伴一生。“讀書”是我的第一位啟蒙老師，亦是教我做人的父母。它讓我豐富知識，開闊視野，增長智慧，陶冶情操，充實人生。“讀書”，回首在這條挫折的成長路上，我不禁感嘆：幸好有你！

　　書伴小妞同成長，命中注定要相隨。

【與書相伴作文】相關文章：

與書相伴作文08-18

與書相伴01-30

有書相伴作文03-11