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讀書之樂作文
讀書，讓我與書同歡；讀書讓我在其中體會著無限的樂趣。小編收集了讀書之樂作文，歡迎閱讀。
第一篇：讀書之樂
古人說“十年寒窗苦”，可見讀書不是樂。但那是求學(xué)問盼著得功名的苦讀，枯燥而乏味，當(dāng)然讀起來苦不堪言。真正體會到讀書之樂，應(yīng)該是在悠閑時，慵懶隨意地翻開一本有趣的書，讀著讀著偶爾會忍俊不禁發(fā)出笑聲，或是因為感動而心頭一酸，眼淚欲奪眶而下時。當(dāng)然也知道不必替古人擔(dān)憂，聽評書落淚，但好的書總令人與之同悲同喜。
明白“書到用時方恨少”時，卻已經(jīng)到了“老大徒傷悲”的年紀(jì)，所以書之于我，無關(guān)功名利祿，更沒有寒窗之苦，只算是偶爾的閑情罷了。欣賞易安居士“枕上詩書閑處好”的境界，居然就得意那份斜歪側(cè)臥的愜意，所以常喜斜敧床前信手翻書隨意讀，也許三兩頁間就已經(jīng)困倦，但仍是樂此不疲。有時想或許書是最好的安眠藥——利眠而無副作用；是最好的眼藥、心藥——養(yǎng)心、養(yǎng)眼。所以書在某種程度上來說倒更是一劑良藥——濟(jì)世良方，讓人明理辯是非，長見識又增智慧。好書催人向善，所以古人說“三日不讀圣賢書，攬鏡常覺面目可憎”。當(dāng)然“腹有詩書氣自華”也是書香養(yǎng)人的最好佐證，不妨一試。
讀書不求甚解是我類慵人的通病，看個大概究竟差不多，已覺得很開闊了視野。無暇亦無心細(xì)鉆研，本也沒有那份耐心，算是不懂的看個熱鬧吧。留那份嚴(yán)謹(jǐn)?shù)男量嘟o做學(xué)問的.人去深究細(xì)考吧，我們且領(lǐng)略些讀書的樂趣就好。讀書之樂，在于獨(dú)享那份清靜安然和思緒漸入書中無拘無束暢游的從容。書中神游，領(lǐng)略異時風(fēng)情，別樣風(fēng)俗，外域異趣，直叫人覺得眼界大開，嘆“讀萬卷書行萬里路”絲毫不虛。讀書算起來很劃算，把前人行萬里路甚至一生顛沛流離后感悟來的精髓，幾天就“搜刮”進(jìn)了自己的頭腦，可見讀書之樂，樂在省卻腳力，卻飽覽了各處秀色奇景。更加將作者數(shù)十年的心血，須庾間瞻仰膜拜。值得拍案的書太多，尤喜歡明清小說，聲情并茂，事事躍然眼前，人物活靈活現(xiàn)，雖未親歷，卻歷歷在目。
早想寫篇關(guān)于書的東西，又覺得自己實不配談書。但愛書并不一定要分學(xué)問深淺，我輩只是讀而已——閑讀，所幸并沒有一本書標(biāo)著沒學(xué)問的人不能讀，可見書前人人平等，比法律面前人人平等來得還要透徹些。
第二篇：讀書之樂
在成長的過程中，有諸多樂趣一直伴隨著我的讀書生活。在讀書的時候，我好像有什么明確目的。只是想做一個快樂的讀書人，在書中暢飲生活。
小時候的我只喜歡玩，一點(diǎn)兒都不喜歡讀書。每次看書都是因為不想再聽媽媽的嘮叨。但是，我改變對書的看法是在九歲時。
媽媽在做題目，其中有有一道歷史題從來沒有碰到過：
以毛澤東為代表的中國共產(chǎn)黨探索了一條由中國特色的民族的獨(dú)立和民主革命道路，以鄧小平為代表的中國共產(chǎn)黨一同開創(chuàng)了一條有中國特色的社會主義道路。二者根本的相同點(diǎn)是：
A堅定不移的走社會主義道路；
B事實求是，從中國國情出發(fā)。
我湊過頭一看，好像在書中看過。我思索了良久，“B”我腦子中想到了答案，便立刻斬釘截鐵地說“我肯定是B，我在《歷史人物》中看過。”
媽媽便填了B，呵呵，果然對了。媽媽又不停地夸獎我，我的心里比吃了蜜糖還甜。我聽完甜言蜜語后，再撲到床上看著這本《歷史人物》，雖然還是那本封面畫著一位并不起眼的士兵的書，但我對這本書有了新的認(rèn)識。再翻開那書，我看到了諸葛亮的神機(jī)妙算，包青天的鐵面無私；關(guān)羽的武藝高超，李白的豪情萬丈。那一天，我一直沉浸在書的.芬芳之中，后來我就和書交上了朋友。現(xiàn)在書對我來說就像是讓在沙漠走了兩天的人看到了一泓清泉，給予了生的希望，書讓我充滿活力，書讓我生活變得充實。
現(xiàn)在每晚，我都要到知識的海洋里遨游一番，讓學(xué)習(xí)了一天的身心放松一下，同時吮吸一點(diǎn)知識的甘霖。翻開那本《誰動了我的奶酪》我的眼前就好像浮現(xiàn)出老鼠嗅嗅、匆匆和小矮人哼哼、唧唧的形象，這本書讓我明白了只有知識的海洋中積極尋找屬于自己的“奶酪”，才可能找到那塊“最大最甜的奶酪”。
讀書的樂趣在于對人類精神的潛移默化。不管這是一本漫畫書，還是一本人物傳記；不管它是一本散文集，還是一本詩歌集；不管它是一本小說書，還是一本報告文學(xué)；不管你是高興還是悲傷，不管是寂寞還是孤獨(dú)，只要是書中的只言片語能讓讀者心有同感，必會引起共鳴，樂而忘憂。
書香使我充實，書香讓我陶醉，書香伴我成長……讀書是在迷途中的船只失去方向時的那盞導(dǎo)航燈，引領(lǐng)我駛向成功的標(biāo)識。書，它是我最忠實的良師益友。
讀書，讓我與書同歡；讀書讓我在其中體會著無限的樂趣。
第三篇：讀書之樂
我這個人，才不出眾，貌不驚人。可要是一說下棋，一說讀書，我還是蠻有精氣神，蠻有靈氣的。
6歲的我，一步三蹦高。誰要說下棋，我卻能一坐3小時，穩(wěn)如泰山。《中小學(xué)生國際象棋入門》是我的啟蒙老師。讀它，解渴著呢，那書中的一個個棋法指要，如同一個個誘人的幻景讓我著迷。飯忘了吃，覺不想睡，琢磨不出個一招半式的哪肯放書！那一次，我與爸爸叫了棋陣，連下3盤，結(jié)果3比0，我首戰(zhàn)告捷。心里那個美勁別提了！再四下里一瞧，好家伙，左右鄰里的人也都圍上我叫好咧！媽媽最懂我，對我最好的獎勵，莫過于給我買書。什么《國際象棋戰(zhàn)法》、《國際象棋中殘局經(jīng)典》、《國際象棋經(jīng)典》……好多好多，真是讓人大飽眼福，大開胃口。于是我每天睡覺前都要看個夠。想睡覺了，再把書往枕頭底下一塞。第二天起來接著看。白天對著棋書擺棋譜，如果不下幾著，心里就癢得難受。
功夫不負(fù)有心人。1996年初，我鼓足了勇氣參加了市里的大賽。在斗智和斗法的較量中，對手筑成的堡壘竟不攻自破，而我卻初生牛犢不怕虎，終于拿下冠軍，抱著獎品“大鍋”和一本榮譽(yù)證書滿載而歸。從此人們都叫我“小棋迷”。記者問我：“你這么小就獲此殊榮，有啥妙訣嗎？”我說“那還不是書賜予我的最佳獎賞！”
也許是嗜書如寶感動了上蒼，讓我的天資迸發(fā)出智慧的火花，給我指點(diǎn)迷津，教我聰穎，也許這就是我讀書的.一得之樂吧。
我還在小學(xué)一年級的時候，就已經(jīng)讀二三年級的書了。在我的眼里，書就是春天，書就是仙境。因此它像磁石一樣，吸引著我去采擷，去拍攝。每天中午15分鐘，媽媽先幫我識記10個字，每天晚上30分鐘又強(qiáng)化認(rèn)讀10個詞，這已成為我快節(jié)奏讀書的習(xí)慣了。可這一點(diǎn)點(diǎn)哪里夠？我還到《華羅庚難題解答分析》中去尋找精亮的“種子”，在《中小學(xué)語文總復(fù)習(xí)》中摘取茁壯的“幼芽”。雙休日最能派上用場：《全唐詩》要背兩首，《水滸》、《西游記》要讀三五頁，《安徒生童話選》還要讀一兩個童話故事。要讀的書多的是，倘若不這樣，心里反倒覺得缺點(diǎn)什么，空蕩蕩的。就這樣，知識的小溪源源不斷地流入我記憶的腦海！因此人們又叫我“小書迷”。
我連連破格參加了二、四年級的期末考試，跳級為五年級學(xué)生。我的成績還躋身于區(qū)前15名呢。在市里的三科聯(lián)賽中一舉榮獲一等獎，而且還是我校第一個一等獎！我開心地為自己叫好，“真的好棒！”是的，讀書真是一種享受：它給我心靈嵌上最美的光環(huán)，讓我擁有自信，擁有超前的膽識。讀書還是一種誠實的勞動，一種寶貴的品格。
當(dāng)我僅用一半的時間完成了小學(xué)6年的學(xué)業(yè)，以優(yōu)異的成績升入中學(xué)的時候，我突然感到沉甸甸的，我將怎樣拜讀又一本厚厚的重重的“春”之書呢？我將去嘗試的“超越自我”“創(chuàng)造新我”該是一條怎樣的路呢？我的心在涌動，在感奮，雖然我才11歲，但我還需要讀太多太多的書。
第四篇：讀書之樂
小時候，常看見爺爺坐在窗前的那張?zhí)卮筇柼倌疽紊希蚴侨展饫收栈蚴俏L(fēng)輕拂之時，懷里抱著一本書或一張報，架著一付老花鏡，讀著、看著。一看，便是幾個小時，實在不明白這有什么樂趣，值得他老人家如此消遣生命。
長大了，我才開始領(lǐng)悟到讀書的情致。當(dāng)我手捧著一本優(yōu)美的散文詩，靜靜地坐在這張?zhí)卮筇柼倌疽紊希?xì)細(xì)地品讀時，在書中我明白了一些以往未能體會到的東西――維也納森林的蒼翠，愛琴海的深藍(lán)，荊棘鳥的火紅，甚至深谷那恐怖的黑包……不知不覺之間，便進(jìn)入了一種如癡如醉的境界，先前的煩惱與忙碌在此刻已煙消云散般淡去，這時會悠然癡發(fā)“萬般皆下品，唯有讀書高”的感概。
笛卡爾曾說過：“讀一切好的書，就是和許多高尚的人說話。”前幾天，弟弟看了楊紅櫻寫的《流浪狗和流浪貓》這本書。讀后，我問弟弟這本書講了什么，弟弟神情動容，說，有一只流浪貓不惜犧牲自己的`生命，終于讓流浪狗和西施狗幸福地生活在一起。弟弟挺喜歡這本書，為的是貓與狗之間那一份難得的忠義和友情。書告訴我，人所能得到的最幸福、最自由、最快樂的心境，莫過于愛別人和為別人貢獻(xiàn)出自己的一份力量。
朱熹說過，“讀書若心不在此，則眼看不仔細(xì)，心眼既不專一，卻只隨意讀，決不能記，記不久也。三到之中，心到最急。心既到，眼口豈有不至者乎。”讀書好比品茗，一絲清苦，一絲甘甜，都需要有人用自己的靈魂去親密接觸，去尋找自己曾經(jīng)走過或正要走過的生命痕跡。
培根說“讀書使人成為完善的人”。的確，愛上讀書，并非一時的沖動，因為心中不安定的人永遠(yuǎn)不會體會到讀書所帶來的那一份安寧與灑脫；愛上讀書，并非想與人高談闊論，因為不懂沉默的人，不會深刻地讀書。讀書，需要你全心全意地投入。愛上讀書，是上蒼的一種恩賜，是自己的一份執(zhí)著，是對思想的一種凈化……
不由得記起孔圣人說過，“知之者不如好之者，好之者不如樂之者”。我想，人生苦短，還有什么比讀書更為快樂的事呢？仁者樂山，智者樂水，而爺爺可能是那種樂于字里行間的人吧。