作文：走進書籍

　　【篇一：走進書籍】

　　“書籍是人類進步的階梯”正如高爾基所說，書籍在中國文明五千年來，一直扮演著重要角色。古人云：“讀萬卷書行萬里路”書就像一位導師，有什么不明白的都可以問它。書就像一位可以交心的良友，有什么遭遇，有什么挫折，我們都可以敞開心扉向它傾訴。

　　小的時候，家里的書柜上擺滿的是一些大部頭的連環畫，我從這些書里逐漸認識了這個世界，書里一個個生動的故事帶給了我快樂。看懂了一個故事，我就講給院子里的孩子們聽，他們都用敬佩的眼光看著我，就連大人們都夸我。

　　后來我識字了，家里的書柜上也就由《三國演義》、《水滸傳》這類半文字型的書籍所占據。書中宋江、李逵、劉備等人物鮮明形象把我吸引了。我似乎跟著故事中的主人公進入了那個時代，跟著他們一起分享快樂，一起忍受悲傷，一起上刀山下火海，一起感受那蕩氣回腸的傳奇經歷。

　　又過了些年，我上學了，書也跟著變成了全字形的百科書目，比如《十萬個為什么》、《中國青少年知識百科》……這些書讓我漸漸看到了我們生活的這個世界的原貌，知道了人類的文明。

　　合上書，閉上眼拂上臉的是一陣陣清風，想到的是作者美好的語言，感悟到的是無窮的真理。來吧!讓我們與書為友，讓書籍走進心靈。

　　【篇二：走進書籍】

　　書，這個筆畫簡單、意思簡單的字可并不是簡單理解的，或許還可以說，它很難很難理解。有人只是把書當作敲門的磚，用書來敲開事業的大門。可一旦敲開了，書就被扔在了一邊，如果沒有敲開，書也就成了廢物。但是這些人都忽略了，其實書也是一種財富，一筆心靈上的財富，一筆無法估量的財富。只是發現這筆財富的人太少，太少，就像千里馬缺少伯樂。其實，書也缺少伯樂。

　　我想輕輕邁進書籍的大門，與書在一起交流，沉靜、愉悅、安詳的心情伴隨著我，我會向書請教什么是書真正的含義?我知道，書的含義不僅僅只是弄明白那一行行字，而是要穿越書本，穿越歷史，讓心靈與肉體進行一次交談，一次沒有溝谷，沒有高山，心靈與心靈之間沒有一絲縫隙的貼近。我要去感受那沒有遇見伯樂卻依舊散發著自己獨特魅力的書，感受那千錘百煉磨礪出的偉大靈魂，感受那讓億萬人受到洗禮的靈魂的顫栗。

　　書，是人類進步的階梯。

　　書，是人類精神的食糧。

　　我不否認，書是偉大。可是人呢?如果沒有人的欣賞，沒有人類的認知，怎么體現書的偉大呢?而人類，也應該像老鼠鉆進書箱里——咬文嚼字般讀書、欣賞書，讓書的偉大、書的神秘、書的光芒得以充分的體現。

　　通過讀書，我們學到了知識，豐富了情感，陶冶了情操，增長了見識，更加學會了做人，學會了去以平凡的心愛這個世界。學會在公交車上為老人讓一個座位，學會在馬路邊拾起散落的垃圾扔進垃圾筒，學會把摔倒的小妹妹扶起來，學會善待小動物，學會規范自己的言行舉止，學會把失去的綠色重新尋找回來。

　　打開書籍的大門，接受靈魂的洗禮，用最純凈的心靈走進書籍的世界。就像是一朵純凈的百合，生長在碧綠的草地上，在陽光雨露的滋養下一天天成長。終于有一天，一朵純凈的百合花那樣燦爛那樣奪目的綻放開。人，生長在書籍的世界里，書籍的字樣使人一天天成熟，一天天長大，終于有一天會邁向成功的巔峰。

　　每個人都可以是書的伯樂。讓我們駕起這匹千里馬，奔馳在人生的道路上吧!

　　【篇三：走進書籍作文】

　　走進書籍使我收獲了豐富的知識，走進書籍使我懂得了做人的道理。走進書籍，使我受到了精神上的熏陶，有一句名言說得好：“書使人類進步的階梯。”

　　書使我們最好的老師，因為它會教我們做人的道理，從而使我們不走上違法的道路。

　　書是我們最好的老師，因為它會傳授給我們一些豐富的知識，使我們有好的前途。

　　書是智慧的象征，是知識的大門，帶我們了解我們中國的來源。

　　書是知識的樂園，讓我們子啊這個快樂樂園中游玩。

　　書是知識的花園，帶領我們修剪花園里的一枝一葉。

　　書是我們知識的天堂，讓我們每天都去那兒學知識。

　　如果沒有書，那我們就沒有知識，我們要好好讀書，這樣才會有好的前途，好的未來。

　　學好書，讀好書。

　　【篇四：走進書籍】

　　書籍是全世界的營養品。生活里沒有書籍，就好象沒有陽光;智慧里沒有書籍，就好象鳥兒沒有翅膀。

　　——題記

　　有人認為，一個人沒人什么都行，但不能沒有錢，而我認為，一個人可以沒有錢，但不能不讀書，因為書籍是人類進步的階梯。嗅著書的芳香，品著白底黑字，多么美妙呀!

　　書籍是一座巨大的知識寶庫，我從中不僅找到了生活的色彩與樂趣，也學到了不少知識，長進了不少見識。時而飛進了那浩翰無垠的太空，時而深入了那深不可測的海洋，時而鉆入了地殼的內部，時而又站在了世界之巔……太奇妙了，書籍使我了解了世界的萬像，這神奇的東西，又令我見識了各國的風土人情，把一行行文字在我的腦海中變成了一幅幅美妙的圖畫，我咀嚼著這營養品，吸取它的精華，這真是莫大的享受，我迷上了它，愛上了它，以至于離不開它了!

　　書籍還使我學會了調整心態。有一段時間，我的心情一直很糟，總覺得自己是世界上最不幸的人，當我讀了《魯濱遜漂流記》后，我與魯濱遜在精神上融在了一起，于是，我便像他一樣，把好處與壞處都列舉出來，通過對比，我驚奇地發現，我還是十分幸福的。于是，每當我遇到不順心之處時，總是去讀書，貪婪地口味著書中的內容，入迷時，外界的一切的一切，暫時都與我毫無關系，我的心隨著主人翁的命運的波動而波動，時而放聲大笑，時而淚流滿面。讀完了，合上書，松一口氣，在輕松中還夾著一絲惋惜——怎么就結束了呢?然后又變回原來那個樂觀的我了，所有的煩惱都不知扔到哪兒去了。

　　讀一部好書，是心靈的一次洗滌，是一次美妙的靈魂之旅。

　　【篇五：走進書籍】

　　小學的事情差不多已盡數忘卻，但那位將我引入文學殿堂、書籍世界的人讓我至今都難以忘懷。一想到她，那句口頭禪便浮現在眼前：書籍是一把用來打開寶庫的鑰匙。

　　幼小時我就酷愛看書。《格林童話》、《安徒生童話》……總是行不離手。暢游書中，怡然自得，而書中的故事更是讓我浮想連篇：徜徉在冰雪的王國中，體驗小女孩的孤苦伶仃;漫步在熱鬧的大街上，嘲笑國王的愚蠢與昏庸;馳騁在漫漫的大海中，感受美人魚的思念與盼望;穿梭在奇幻的故事中，體會白雪公主的善良、小矮人的熱心，王后的可惡……這一個個生動有趣的故事都讓我流連忘返，樂此不疲。

　　小學時，一腔熱血的我又一頭扎入《三國演義》中。美髯公的仗義、忠厚使我震動;張飛的豪放、霸氣使我敬畏;子云的英勇無畏讓我感嘆，還有劉備的敬賢之情，諸葛亮的通天謀策，曹操的老奸巨猾，周瑜的嫉賢妒能，姜維的忠厚為國，劉禪的樂不思蜀……每個人物都給我留下了不可磨滅的印象，更讓我體會了金戈鐵馬中的明爭暗斗，兒女情長。

　　上初中了，詩歌集成了我的主打：一杯酒，一盞燈，一個人，一把劍，舞出了對自身的希望，舞出了對烽火的思念。鐵馬冰河，夜瀾入夢，陸游的心愿，戍守輪臺。這，又何不是千千萬萬古代壯士的心愿呢?“贏，都變作了土;輸，都變作了土”對戰爭的最高評價，也不過如此吧!詩歌的魅力，都濃縮在這短短的幾行字中，不得不讓我心曠神怡，不能自拔。

　　書籍，人類不可或缺的精神食糧，讓人類受益匪淺。而我，就會拿著這把書籍的鑰匙，來打開更多的智慧寶庫，獲得更多的知識!

　　【篇六：走進書籍】

　　書籍是廣闊無邊的知識海洋，書籍是湛藍透亮的文學天空，書籍是一望無垠的科學草原。在書籍中，我可以獲得很多的知識，它可以讓我豐富視野，感受到它獨有的魅力。

　　在很小的時候，我非常喜歡看童話故事，在一個個鮮活明亮的人物中，我找到了很多樂趣。晚上，在睡覺前，我總會讓媽媽給我講一篇童話故事，讓小紅帽、白雪公主入睡，在夢里，我總會夢見和他們在一起玩耍、嬉笑的場景。他們讓我的夢變得很甜很甜……

　　上小學了，我開始放棄童話，改讀一些正式的、有真實情節的小作文了。它帶著我來到“現實”生活，讓我感受到人間生活的美妙。不僅如此，它還為我的學習做出了巨大的貢獻，我的語文成績一直都不錯，作文有時也會被老師當作范文，拿到講臺上來念。那時我感到無比的自豪，我在心里默念著：謝謝你，書籍!

　　現在我已經是個中學生了，小學時候看的書籍對我的吸引力也不算大了，于是我就開始向各大古代、現代名著進軍。我讀了好多的名著，什么《西游記》、《三國演義》、《水滸傳》、《紅樓夢》。它們的文學價值非常高，還非常的精彩，以至于我每天晚上都要看好長時間。還有老師現在讓讀的《海底兩萬里》，寫的是那樣的生動逼真，我每每看時，都會充分融入到其中，仿佛把我置身在海底，與鸚鵡螺號一起享受著海底的美麗景觀。

　　有的人說：“看書有什么用?如果不理解其中的意思，還不是和天書一個樣?”我的回答是：“不可能!”讀書百遍，其義自見。不可能你連一個字都不認識吧?

　　高爾基曾經說過：“書籍是人類進步的階梯。”是的，我就是在這浩瀚的書的海洋中游過來的，我從這海洋中收獲了大量的知識。

　　我暢游在這書的海洋，我是一條小小的“魚”。

　　【篇七：走進書籍】

　　如果有人問起你的同伴，你可能會想起某位善解人意的同學，或是你家聰明伶俐的小狗……但我卻想用高爾基的名言來回答：“書是人類進步的階梯，終生的伴侶，最誠摯的朋友。”

　　是的，書就是我最好的朋友。也許有人會感到不可思議，你的同伴怎么會是不會交談，不會思維的書呢?那么你錯了，書會用優美的文字與你談心，驅散心中的煩惱和憂愁;書會用精美的文章，不斷充實人的頭腦;書是智慧的源泉!

　　我與書結下的不解之緣還得從幼兒時期說起。在那時，我和別的孩子一樣，喜歡聽爸爸拿著書為我講故事。每個故事我總要重復聽上好多遍才肯罷休。我經常捧著一本故事書“讀”得似模似樣，其實是諸葛亮吊孝——裝模作樣。原來，這些故事我早已經聽熟成誦了，我是在“小和尚念經”呢!

　　隨著識字量的不斷增加，我終于可以得償所愿——真正與書為伴了。“我撲在書上，就像饑餓的人撲在面包上。”我經常沉醉于書海之中，細細聆聽書籍這位同伴發出的“人類最美妙的聲音”。

　　是書籍這位朋友帶領著我不斷向前：《一千零一夜》、《皮皮魯總動員》……那么多扣人心弦的故事和善良的形象共同塑造了我樂觀的個性;《一路風景》、《愛的教育》……在那無數個講述師生之情、父子之愛、朋友之誼的故事中，我逐漸認識到了生命的意義。

　　又是書這位朋友帶我體味閱讀的酸甜苦辣：《魯濱遜漂流記》讓我心潮澎湃，《西游記》引得我浮想聯翩，《愛心樹》感人肺腑，《淘氣包馬小跳》則讓我眉開眼笑。《小王子》《魔方大廈》……這一本本精彩紛呈的好書，無一不令我如醉如癡。

　　書更像一個樂于伸出援助之手的朋友。在一次課外知識競賽中，我巧妙運用在《少年萬事問》、《百科知識問答》、《科學奧秘探索》等書中學到的知識，一舉奪魁!是書為我的成功立下了“汗馬功勞”!

　　書，他帶我歷經《綠野仙蹤》的奇幻之旅;書，他幫我采擷《十萬個為什么》的智慧之果;書，他伴我尋覓《鋼鐵是怎樣練成的》力量之源……書，不愧是我最親密的同伴!我愿意與書攜手而行，直到永遠!

　　【篇八：走進書籍】

　　書，是知識的寶庫。走進書籍，就是走進知識的寶庫。閱讀書籍，從知識的寶庫中找出對自己有用的知識來武裝自己的頭腦，是一個學生每天都要做的事情之一。做好這件事需要付出自己很多的時間與精力。

　　高爾基說：“書是人類的精神食糧。”是的，一個人飯是要吃的，水是要喝的，精神食糧也要攝取。如果我問你，你吃飯是為了什么?你一定會回答：活著!但我再問你，活著是為了什么?這時，有的人會回答，活著是為了更好的享受豐富的精神生活;有的人會回答，活這是為了工作，為了創造財富以便讓大家更好的活著!這兩種人生觀都包含了人類的精神生活的需求。當然，回答會是多種多樣的，但我的回答會更直接，活著為了讀好書啊!

　　有科學家曾做過一個實驗，實驗中把一個人關在一個小屋子里，天天給他山珍海味的吃食，也給他運動器材。而不給他電視、電腦、書籍并與外界斷絕信息交流。這樣他就沒有辦法獲得精神食糧了。幾天后，這個人就變的煩躁不安了。什么也吃不下，也不想運動了!給他幾本書看，他又恢復了常態!可見人離開書籍是不幸的!

　　書籍大聲的呼喚著我們，多讀讀書吧!走進那美麗的故事。讓油墨的清香滲進你的心脾，開動你的大腦機器，和書籍互動，讓你的思緒和主人公一起，時而悲哀，時而歡喜。好的書籍有無盡的魔力，在你不開心時，讓你煩惱全無。當我們憂慮不安時，書籍可以使我們清醒。當我們，邪念叢生時，書籍可以純潔我們的心靈!

　　走進書籍，讓書籍陪伴今生。走進書籍，用書籍武裝我們的大腦。走進書籍，獲取知識，增長才干，擴大視野，走進知識的寶庫，走進書籍，讓我們行動吧!

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