付出才有收獲作文通用7篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你寫作文時(shí)總是無從下筆？下面是小編為大家整理的付出才有收獲作文，希望對(duì)大家有所幫助。
付出才有收獲作文1
一分耕耘，一分收獲，付出才能有收獲，一個(gè)亙古不變的道理貫穿著我們的人生。
如果說收獲是一座莊嚴(yán)的城堡，如果說收獲是一株蒼茂的大樹，如果說收獲是一只飛翔的海鳥，那么付出就是那穹頂?shù)牧褐褪悄巧钤臉涓褪悄巧葎?dòng)的翅膀。沒有付出收獲便蕩然無存，沒有付出，收獲的美好便杳然西去。試想農(nóng)民不播種，不鋤草，秋天能有收獲糧食嗎？學(xué)生不好好學(xué)習(xí)，考試能收獲好成績嗎？父母不對(duì)孩子付出愛，能收獲孩子對(duì)他們的愛嗎？如果想有收獲，先得付出。
我們都知道鷹能活到70歲，但并不是所有的鷹都能活到70歲，只有肯付出辛苦的鷹才能獲得重生。鷹在40歲時(shí)有一轉(zhuǎn)折，那時(shí)它的爪子已經(jīng)彎曲到肉里，無法捕獵，它的嘴也彎曲到無法啄食，這時(shí)它會(huì)到一懸崖上，用嘴使勁的磕石頭，直到把啄磕掉，長出新的啄，把爪子上的指甲一根根拔掉長出新的指甲，再把粗糙的羽毛一根根的拔掉，知道長出新的羽毛，這時(shí)它獲得重生，得一繼續(xù)后30年的生命。如果它不付出辛苦，忍受痛苦，它便只能止步40歲，而無緣70歲了。
有位學(xué)生參加考研，第一年他沒有考上，他便搜集了許多關(guān)于這門學(xué)科的資料，第二年他依然沒有考上，又搜集了許多資料，第三年再考，還是沒能考上。他非常傷心，以為這些年的心血白費(fèi)了，自己的付出白費(fèi)了。這時(shí)有家出版社，對(duì)他搜集的資料很感興趣，為他出了一本書，結(jié)果這本書銷量很大，他靠著版稅，一下子致富。
一名雕刻家為官員塑像，花了很多心血，終于把作品完成，但在這時(shí)，傳來了這位官員因貪污受賄入獄的消息，雕刻家感到十分的失望，覺得自己白付出了心血，于是把這個(gè)頭像搬到畫室外面，任其日曬雨淋。過了很久，有一天，他無意中再見到這件作品時(shí)，不由得驚呆了，這頭像已被雨水腐蝕，殘缺不堪，而這種情景正好表現(xiàn)出一位官員的懊惱心情。雕刻家把這件作品拿出去展覽，獲得了好評(píng)，又去參賽，一舉獲得金獎(jiǎng)。
在現(xiàn)實(shí)生活中，有時(shí)付出艱辛的努力，未必能夠達(dá)到預(yù)期的目的。但失敗后可以嘗試新的方法，或嘗試做別的事情。有一點(diǎn)可以肯定的是，自己付出的汗水不會(huì)白流，它終究會(huì)為你帶來收獲，因?yàn)楦冻霾拍苡惺斋@，否則你將一無所獲。
付出才有收獲作文2
剛上初中時(shí)，語文老師教我們學(xué)習(xí)寫作。他每天都用晚自習(xí)的一點(diǎn)時(shí)間為我們講解寫作的基本知識(shí)和基本技能，從未間斷。而我則對(duì)這些理論絲毫不感興趣，因此常常在他的寫作課上開小差。
那時(shí)，他還要求我們每隔兩天送一篇習(xí)作給他看，不許馬虎，否則不準(zhǔn)回家吃飯。為了應(yīng)付差事，我常常從一些破舊的報(bào)刊上東摘一段，西借一節(jié)，然后拼湊成不是文章的文章交給他，三番五次，五次三番，居然也在他面前蒙混過去了。
半年過去，班上已有好幾位同學(xué)的文章見諸報(bào)刊。每每有學(xué)生的文章變成鉛字，語文老師總會(huì)當(dāng)著全班同學(xué)的面，表揚(yáng)并鼓勵(lì)一番。目睹這些同學(xué)被老師表揚(yáng)時(shí)的高興勁兒，我的心也癢癢起來。于是，使勁寫起來，有時(shí)寫不出來，就重演給老師交習(xí)作時(shí)的辦法。然后，我把這些“作品”很認(rèn)真地謄在稿紙上，寄出去。靜候佳音。可是好幾個(gè)月過去了，仍不見有“作品”變成鉛字。這時(shí)，我才感到恐慌起來，為什么別人都能發(fā)表作品，而我卻不能呢?難道我不是搞寫作的料?或許因?yàn)槲恼骂}材不好?還是因?yàn)椤艺毂贿@些問題困惑著。每次看到語文老師，我總是很不自然地低下頭。
不知語文老師是不是發(fā)現(xiàn)了我的心事。有一天，他突然把我叫到他的辦公室去。他先問我愿不愿意聽他講故事，在我低聲說了聲愿意后，他慢條斯理地講開了。
一位聰明的老國王召集聰明的大臣們布置一項(xiàng)任務(wù):“我要你們編一本《古今智慧錄》，留給子孫后代。”這些聰明的大臣離開了國王，工作了很長一段時(shí)間，最后完成了洋洋灑灑12卷的巨著。國王看了以后說:“我相信這是古智慧的結(jié)晶，然而，它太多了，我怕人們讀不完，把它濃縮一下吧!”這些聰明的大臣又進(jìn)行了長期的努力，幾經(jīng)刪減后，變成了一本書。可是，國王還是認(rèn)為太長了，又命令他們?cè)贊饪s。結(jié)果這些聰明人把一本書濃縮為一章，然后再濃縮為一頁，再濃縮為一段，最后變成一句話，聰明的國王看到這句話時(shí)，顯得很得意。他說:“這真是古今智慧的結(jié)晶，我們?nèi)珖鞯氐娜艘坏┲懒诉@個(gè)真理，我們大部分的問題就可以解決了。”這句話是:“世上沒有免費(fèi)的午餐。”
聽老師講故事的那個(gè)晚上，我徹夜未眠，心中老是翻著那個(gè)故事的始末。想著想著，我似乎從中找到了失敗的原因。是啊.世上哪有免費(fèi)的午餐，一頓午餐不知要經(jīng)過多少工序才能完成。關(guān)于國王得到的智慧錄，不也費(fèi)了許多力氣嗎?其實(shí)做任何一件事，取得任何一點(diǎn)成績，都是這樣，都得費(fèi)一番周折，都得付汗水甚至血水。這也從側(cè)面反映了成敗的根結(jié)。
付出才有收獲作文3
過去，我們一直在講：只管付出，不望回報(bào);只講奉獻(xiàn)，不講報(bào)酬。這實(shí)際上是一種誤導(dǎo)，是對(duì)人性心理的一種扭曲。
其實(shí)，就人的心而言，大凡付出了，就一定期望有所回報(bào)，而且付出的越多，回報(bào)的期望值也就越高。當(dāng)然這種付出和回報(bào)既可以是物質(zhì)上的，也可以是精神上的。如果付出了而沒有得到回報(bào)的話，至少人的心理是失衡的。至于那些曾經(jīng)付出了而沒有得到回報(bào)卻又能一切如常的人，如果不是自欺欺人的話，就一定是心理素質(zhì)比較高的.人了，前者自欺求得心理平衡，以欺人顯示出自己的大度。不過，話又說回來了，能說出自己付出不望回報(bào)的話，這本身就昭示了渴望回報(bào)的酸溜溜的潛在心理。
我想，這只不過是難以得到回報(bào)或根本得不到回報(bào)時(shí)一種說辭而已，并不是其心理的真實(shí)寫照。試想，如果上述表白出真心的話，那么當(dāng)其得到愛的回報(bào)時(shí)，他是否還會(huì)再向?qū)Ψ秸f出:”我為你付出了很多，但并希望得到你的回報(bào)，那些付出都是我心甘情愿的。由此可見，人的內(nèi)心深處還是渴望得到回報(bào)的。這就好比給老弱病殘讓座，為災(zāi)區(qū)群眾捐款捐物一樣，當(dāng)為而為罷了，自然是不求回報(bào)的了。如若他的付出超過了一定的界限，那么，他會(huì)產(chǎn)生渴望回報(bào)的情結(jié)的。其實(shí)，就一段人的心理而言付出了就希望能夠得到回報(bào)，譬如：幫助別人了，就希望能夠得到別人的感謝，為別人付出了就希望能夠得到別人的回報(bào)等等。既然我們中間的絕大多數(shù)人都是平常人都有平等的心理需求以及平常的心態(tài)表現(xiàn)，那么，我們就應(yīng)尊重彼此的這種心理需求。這樣做，于人于已皆有好處，何樂而不為呢?
過去，我們常常說我們這個(gè)民族是一個(gè)知恩圖報(bào)的民族，甚至還提出：“滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)”的道德準(zhǔn)則，這都沒有錯(cuò)。因?yàn)檫@種道德準(zhǔn)則其實(shí)就是人的一般心理需要。至于是否涌泉相報(bào)，這似乎無關(guān)緊要，重要的“報(bào)”的表示。聽說這樣一個(gè)故事：“孔子有個(gè)學(xué)生救了一位溺水的孩子，孩子的父親送他一頭牛，他接受了。結(jié)果有人議論說他太貪心，但孔子說，你做的對(duì)。因?yàn)槟愕男袨橄蛏鐣?huì)宣告：只要冒著危險(xiǎn)救了人，無論多大的獎(jiǎng)賞都可以收下，這樣可以鼓勵(lì)更多的人去救人。”這便說明了付出與回報(bào)的關(guān)系。是的，我認(rèn)為孔子的看法更符合人性，更接近人的心里，且更具有社會(huì)效應(yīng)，在今天應(yīng)該提倡。
如果在付出的時(shí)候少一點(diǎn)回報(bào)的期望，多一點(diǎn)助人為樂的精神。在得到回報(bào)的時(shí)候的少一點(diǎn)對(duì)等的要求，多一點(diǎn)滿足的情感，那么，我們就一定活得更加開心快樂!
付出才有收獲作文4
有一句話說得好，那句話就是“付出才有收獲”。意思就是只要你付出了辛勤的汗水，你就會(huì)得到收獲。對(duì)于這句話，我有著很深的感觸。
以前我的數(shù)學(xué)成績還比較不錯(cuò)，總是98，99，100分。可自從三年級(jí)開始，由于數(shù)學(xué)的難度增加，我也對(duì)數(shù)學(xué)這方面開始不那么上心了。我的數(shù)學(xué)成績便開始下滑，可我還是沉浸在原來的自信中，倔強(qiáng)的沒有做出任何改變，爸爸媽媽看我這樣，便對(duì)我說：“你不能只做語文題呀，數(shù)學(xué)也要多做題，才能使數(shù)學(xué)成績提高，不能做個(gè)只文科好的‘跛子’。”可執(zhí)迷不悟的我，將他們的勸導(dǎo)視作耳旁風(fēng)，依然我型我素。一次次的考砸，給我造成了巨大的打擊，讓我不得不面對(duì)現(xiàn)實(shí)，我有一段時(shí)間，以為我的數(shù)學(xué)沒救了，沒有辦法改變。干脆想我是不是只愛語文、英語這些文科類的，數(shù)學(xué)這些理科類的天生不行，想直接放棄了數(shù)學(xué)。媽媽看我自甘墮落的樣子，便對(duì)我說：“沒關(guān)系，石老師也說過你不是腦子不行，只要你努力多做題目，我相信你的數(shù)學(xué)成績一定會(huì)提高的。”聽到這句話，我心想：反正我數(shù)學(xué)這方面已經(jīng)沒希望了，如果這個(gè)方法真有效，那何不試試呢！
于是，我聽了媽媽的勸導(dǎo)，開始寫數(shù)學(xué)的習(xí)題，這一寫就發(fā)現(xiàn)我在數(shù)學(xué)方面有著許多的漏洞。由于很長時(shí)間沒有寫數(shù)學(xué)題，所以我錯(cuò)了許多題。使得我對(duì)這個(gè)辦法產(chǎn)生了懷疑，爸爸對(duì)我解釋：“你做了題，但還是錯(cuò)很多，是因?yàn)槟愫荛L時(shí)間沒有做題目了，對(duì)數(shù)學(xué)題開始生疏，而且你數(shù)學(xué)這方面有特別多的漏洞，所以你做錯(cuò)很正常。不過沒關(guān)系，只要你努力，這些問題都會(huì)解決的。”聽了這番話，我重拾了學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。經(jīng)過一個(gè)月的強(qiáng)化訓(xùn)練，終于我這次數(shù)學(xué)期中考試考了88分（頭天在家做了一張期中模擬試卷得了92分），雖然不是很好，但對(duì)我這個(gè)三年級(jí)開始只考20多名的人來說，已經(jīng)是很大的進(jìn)步了，不求與人相比，只求超越自己。
我們要付出辛勤的汗水，才能收獲成功的喜悅。成功是沒有任何捷徑的，我們還是要腳踏實(shí)地的去努力，才能收獲到成功。雖然這回考試還沒有達(dá)到我所希望的成績，但是只要我絕不放棄，我相信，我一定會(huì)達(dá)到我想要的成績，收獲成功的！
付出才有收獲作文5
種下一縷陽光，收獲燦爛與輝煌。——題記
如果人生可以選擇，我愿成為小小太陽的播種者，給自己帶來溫暖的光亮，給這個(gè)世界帶來無限的希望。
以樂觀為養(yǎng)料，以自信為樹種，以青春為媒介，最終收獲美好的成長。
有這樣一個(gè)放蕩少年，曾觀大江東去;曾唱周郎赤壁;曾對(duì)酒當(dāng)歌;曾望月懷鄉(xiāng)。面對(duì)壯麗山地江流，身經(jīng)幾度人生起伏，他選擇了在內(nèi)心種下一縷陽光，收獲了苦中作樂的難得情趣，收獲了流芳千古的傳奇人生。
種下一縷陽光，收獲豪邁氣魄。
有這樣一個(gè)柔弱女子，她可以獨(dú)倚寒窗以寄情思;也可以醉酒淋漓以托煩心;她可以細(xì)數(shù)黃花;也可以高歌霸王。她笑就要笑得燦爛，哭就要哭得動(dòng)情。面對(duì)家國動(dòng)蕩，身陷兵荒馬亂，她選擇了在心中種下一縷陽光，收獲了巾幗女子的堅(jiān)強(qiáng)，收獲了無與倫比的魅力。
種下一縷陽光，收獲堅(jiān)韌氣節(jié)。
種下一縷陽光，收獲一個(gè)更努力的自己。
“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。”為什么卑微的野草從未負(fù)春風(fēng)的呼喚，明知北風(fēng)仍在呼嘯卻依然要努力生長?因?yàn)樗鼈冊(cè)谛闹蟹N下了一縷陽光。不經(jīng)歷寒風(fēng)料峭，又怎能“春風(fēng)吹又生”呢?這縷陽光，是野草拼命守護(hù)的尊嚴(yán)，也是野草永不放棄的承諾與倔強(qiáng)。
曾有這樣一縷陽光，它給予我光芒萬丈。
陽光無言，但它所帶來的光與熱就足以證明他無私的奉獻(xiàn)所成就的許許多多。
在樂觀中加入謹(jǐn)慎，在自信中加入堅(jiān)定，青春不一定要奮力燃燒，慎重的選擇一樣能散發(fā)出希望之光，也一樣能收獲精彩的人生。
曾經(jīng)，我希望自己有一個(gè)小太陽，寒夜可以取暖，星下可以照亮。漫漫長夜我將不再孤寂，凄凄傍晚我將不再恐慌。可后來我選擇了種一縷陽光到心底，把自己變成一個(gè)太陽，給予身邊的人希望，收獲真摯的友誼與燦爛。
古今中外，并不是所有人曾試圖在心底種下一縷陽光，而他們中的大多數(shù)過得潦倒、麻木、無欲無求。那一縷陽光并不只是為了熔化你心中的堅(jiān)冰，更是為了教會(huì)你奉獻(xiàn)，教會(huì)你成長，收獲別樣人生。
三百六十行，而我選擇了成為那個(gè)播種太陽的人。灑下汗水與淚水，我要收獲的絕不僅僅是驕傲與輕浮的產(chǎn)物。世事紛非無奈，靜思，曾有多少人活得精彩，又有多少人活得舒暢?穿過歷史的窗口，我看到的不只是光鮮靚麗，還有那背后的無助與彷徨。心中沒有光熱，人生路上沒有目標(biāo)與希望，最終只能是空虛寂寞，也定收獲不到真正的快樂與輝煌。
種一縷陽光到心底，我收獲了熾熱的夢(mèng)想，收獲了精彩的青春，收獲了。
付出才有收獲作文6
記得那一天，王老師拿著測試卷走進(jìn)教室，教室里頓時(shí)鴉雀無聲。
“下面公布測試成績。胡棟權(quán)九十七分。”同學(xué)們不約而同地把羨慕的目光投向胡棟權(quán)。他坐在位子上顯得很平靜，臉上露出了一微笑。胡棟權(quán)在我們班里算得上是個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生了，無論上課時(shí)，還是平時(shí)，都是非常認(rèn)真，得九十七分也是理所當(dāng)然的，毫不為奇。
“孫園，八十四分。”老師話音剛落，同學(xué)們就小聲議論開了。誰都知道孫園平時(shí)的表現(xiàn)。一下課就往操場上跑，上課總是低著頭，生怕老師叫到她，做作業(yè)拖拖拉拉，總要小組長催了又催，是個(gè)一提起來就讓人頭疼的人。可是最近不知怎么了，就象變了個(gè)人似的。上課時(shí)經(jīng)常看到她把手舉得高高的，回答問題聲音是那么響亮，即使回答錯(cuò)了也只是臉微微紅一下，沒過多久，又聽到她那清脆的聲音。做作業(yè)也很自覺，都好久沒聽到她的小組長大呼小叫了。特別是放學(xué)后，以前總是來纏著我非要去跳皮筋不可，可是有幾次竟然連我去叫她都不搭理我，真讓人納悶。原來……我真為她的進(jìn)步感到高興。“啪……”我正想著，耳邊響起一陣熱烈的掌聲，老師正笑瞇瞇地看著孫園，同學(xué)們的目光正集中在她的身上，孫園的小臉漲得通紅通紅的。我也不由自主地鼓起掌來。
“張馬潔，八十三分。”同學(xué)們一聽，都紛紛用驚疑的目光望著他。馬潔在班里也算是數(shù)一數(shù)二了，這次成績大大下降，連老師都對(duì)他大失所望。原因，我們是很清楚的，他自己更清楚吧。最近的馬潔，學(xué)習(xí)總不踏實(shí)，馬馬虎虎總做錯(cuò)題；他不虛心，老是以一副“天下唯我獨(dú)尊”的姿態(tài)高高在上，對(duì)誰都不放在眼里；下課了，你只要去乒乓球桌邊，準(zhǔn)能看見他那神氣活現(xiàn)的身影；鈴聲一響，跑進(jìn)教室最后一個(gè)的肯定是汗泠泠的他；由于他的作業(yè)不及時(shí)完成、字寫得潦草，老師也多次語重心長地找他談話，可他卻把這當(dāng)成“耳邊風(fēng)”。此時(shí)，再看張馬潔，頭已經(jīng)深深地低了下去，臉也漲得通紅通紅的，恨不得找個(gè)地洞鉆下去吧？
“孫梅圓，九十二分。”哦，我輕輕地噓了一口氣，總算“功夫不負(fù)有心人”，我這段日子的努力終于看到了收獲。我抬頭看了看老師，老師也正微笑地看著我呢。
“張超，九十。”“韓海波，七十三。”
語文成績公布完了，引起了大家久久的思索：是呀，有一分汗水，就有一分收獲！
付出才有收獲作文7
“有一分汗水，就有一分播種”這句話的深入含意，是這學(xué)期期中測試后頒布語文成績時(shí)我懂得到的。
記得那一天，王老師拿著測試舒走進(jìn)教室，教室里登時(shí)歡聲雷動(dòng)。
“下點(diǎn)公布測試成績。胡棟權(quán)九十七分。”同學(xué)們不謀而合地把愛慕的目光投向胡棟權(quán)。他臥在位子上顯得很安靜，臉上含沒了一微笑。胡棟權(quán)在我們班里算得上是個(gè)優(yōu)良的學(xué)生了，無論上課時(shí)，仍是平時(shí)，都是十分當(dāng)真，得九十七分也是天經(jīng)地義的，絕不為奇。
“孫園，八十四分。”老師話音剛降，同窗們就小聲談?wù)搯⒘恕Ｕl皆曉得孫園平時(shí)的表示。一下課就返操場上跑，上課老是低著頭，恐怕老師鳴到她，造作業(yè)拖拖沓拉，總要小組長催了又催，是個(gè)一提起來就讓人頭疼的我。可是最近不知怎么了，就象變了集體似的。上課時(shí)常常望到她把手舉得高高的歸問答題聲音是這么洪亮，即便答復(fù)錯(cuò)了也只是臉微微紅一下，沒功多久，又聽到她那清脆的聲音。干功課也很自發(fā)，都良久沒聽到她的小組長大吸小叫了。特殊是抬教后，以前總是去纏著我非要去跳皮筋不可，可是有幾回居然連我往叫她都不拆理我，真讓己繳悶。本來……爾實(shí)替她的提高覺得愉快。“啪……”我正想著，耳邊響伏一陣熱鬧的掌聲，老師正啼瞇瞇地瞅著孫園，共學(xué)們的眼光正集中在她的身上，孫園的小臉跌得通紅通紅的。我也情不自禁地飽訖掌來。
“張馬凈，八十三分。”同學(xué)們一聽，都紛紜用驚奇的綱光看著他。馬潔在班里也算是首屈一指了，這次成就大大降落，連老師都對(duì)他大喜過望。起因，咱們是很明白的，他本人更清晰吧。最近的馬潔，學(xué)習(xí)總不虛浮，隨隨便便總作錯(cuò)題；他不虛口，總是以一副“地下唯我獨(dú)尊”的姿勢居高臨下，對(duì)誰都不置在眼面；下課了，你只有去乒乓球桌邊，準(zhǔn)能看睹他那神氣活現(xiàn)的身影；鈴聲一響，跑入學(xué)室最后一個(gè)的確定是汗泠泠的他；因?yàn)樗南I(yè)不迭時(shí)實(shí)現(xiàn)、字寫得潦草，老師也屢次苦口婆心地找他聊話，可他卻把這該成“耳邊風(fēng)”。此時(shí)，再看弛馬潔，頭未經(jīng)深深地低了下去臉也漲得通紅通紅的，巴不得找個(gè)地洞鉆下去吧？
“孫梅圓九十二分。”哦，我微微地噓了一口吻，總算“工夫不背有心人”，我這段日子的盡力末于看到了收成。我低頭看了看老師，老師也正微笑地看著我呢。
“張超，九十。”“韓海波，七十三。”
語文成績私布完了，引起了大野久久的考慮：是呀，有一分汗水，就有一分收成！
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