生命的顏色作文[共15篇]

　　在日常學習、工作抑或是生活中，大家對作文都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編精心整理的生命的顏色作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

生命的顏色作文1

　　生命是一張白紙，它的顏色由你自己涂抹。

　　——題記

　　“采菊東籬下，悠然見南山”，他且走且吟。官場黑暗，難以同流合污；質性自然，只愿躬耕南畝。陶淵明面對污濁官場，毅然抽身離去，高吟《歸去來兮辭》，辭官歸故里。脫去錦衣玉袍，種一畝清菊，酌一杯濁酒，于南山之下，悠然種田，淡泊做人。

　　南山的青翠，菊花的金黃，酒的透明，融合在一起，只留得白色。陶淵明過于淡泊，過于自然，生命的顏色回歸到最初的純白。

　　比大海寬闊的是天空，比天空寬闊的是人心。楚莊王有次宴請群臣，喝得正歡，忽而一陣風將蠟燭吹滅。一人乘黑拉住前去敬酒的楚莊王的愛姬許姬的手。許姬將那人帽上的纓帶拔下，讓楚莊在點燈后嚴懲那無禮之人。可楚莊王卻在點燈前讓各人自行把頭上纓帶除掉，就此饒恕那人。7年后，楚莊王伐鄭。有一勇將身先士卒，大敗敵軍。那勇將正是當年“絕纓宴”上的無禮之人，為報楚莊王寬恕之恩而浴血殺敵。其實是楚莊王的寬容助他贏得這場勝利。

　　大海是藍色的，天空是藍色的，懂得寬容的生命也是藍色的。楚莊王用他的寬容為生命涂上了包容萬物的藍。

　　背負“精忠報國”，奮戰沙場，過著“壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血”的日子。在岳飛眼中，馬革裹尸的沙場并不可怕，枕戈待旦的戰爭并不辛苦，只因在心中，有一把名叫“愛國”的`火在燃燒。無奈，在那十二道金牌面前，三十功名化作了塵與土，八千里路只剩云和月。悲哉！

　　岳飛的生命是紅色的，壯烈的紅！那是“精忠報國”的赤誠，那是男兒沸騰的熱血，紅得叫人驚嘆！

　　在那雍容華貴的大觀園中，有那么一個別致動人的女子——史湘云。她天真開朗，對待眾人皆以真心，沒有王熙鳳的勢利，也沒有薛寶釵的圓滑。雖同是寄人籬下，可她不像林黛玉般多愁善感。她始終微笑著面對生活。她渴望翻越大觀園的重重樊籬，她想往外面自由的世界。

　　史湘云，她的生活是一抹別致的綠。她如綠色般充滿希望，積極向上，她如綠色般純真自然，向往自由。

　　生命的顏色可以是明亮的黃，也可以是可愛的粉，還可以是高貴的紫，當然也可能是絕望的黑。

　　生命的顏色可以是多彩的，但無論是什么顏色，我們都應熱愛我們的生命。正如普希金所說得那樣：

　　我熱愛我的生命，正因為我愛他的色彩。

生命的顏色作文2

　　“色”即顏色，顏色是豐富多彩的，顏色是有其象征含義的。為生命著色”，就是讓生命豐富多彩，就是希望擁有自己的生命色彩，就是渴望自己有對生命的個性化感悟。審題立意的角度有：為什么著色，著什么色彩，著色（不著色）會怎樣。可以寫自己生命里的色彩，為什么會擁有這種色彩；可以寫正面積極的方面，可以寫反面消極的內容，等等。記敘文，議論文，散文，小說都可寫。

　　一幅畫不僅需要亮麗的色彩來吸引眼球，還需要濃重的色澤作為底色。生命也需要著上暗彩。

　　黑是一種堅強。著名歌手伍佰在成名之前曾當過小販，后來又到樂器店打工，但六次被辭。生活的困難磨煉出他一顆堅強的心。他用屬于自己的音樂證明了自己的努力，他還在世界七大指標性會場成功舉辦了演唱會。伍佰最喜歡身著黑色衣服，習慣佩戴墨鏡，他以由內而外的黑色堅強贏得眾多歌迷的尊重與喜愛。黑色是彩墨畫中山石的顏色，它描繪的是堅強，是力量。

　　黑是一種堅定。黃色混合藍色成為了綠，紅色溶入黃色成為了橙，但黑色卻不因任何顏色改變自己，它忠于自己的顏色，不為花花世界所動搖。20xx年“感動福建十大人物”之一的李丹老師，瞞著父母去寧夏山區支教，在得知患有白血病后，她堅持上完中考復習的最后一課。不因父母的不理解而猶豫，不因白血病的突然來襲而止步。李丹完美的詮釋了黑的堅定，堅定沿著理想的路標前行。選擇了黑色，選擇了堅定。

　　黑也是一種堅忍。在白的面前，它承受了一切的邪惡之名。但別忘了，疲倦的白天過后，是無言的黑夜為世界編織一份舒心的安詳。曾經聽過一句別具意味的話：“男人就該默默地忍受。”我對此雖然并非十分地贊同，但其中蘊含的別樣的包容與無言的付出，正為堅忍的.黑著上了濃濃的一筆。

　　有了黑的生命，如同一個人有了強健的四肢，要想有一個智慧的大腦，還需有淡淡的灰白。

　　灰白是一種冷靜而非冷漠。國家隊女乒支柱張怡寧素以冷面殺手著稱。冷靜，幫助她在比賽中更好地掌控局勢，從而擊敗對手。

　　灰白是一種內涵而不只是滄桑。老者灰白的發絲是學識與經驗的積淀，不經歷歲月的考驗是無法擁有這一絲灰白的。

　　一幅畫若沒有暗色作為底色，就失去了基礎的層次感。同樣，生命時常也需要有黑與灰白的搭配，美的顏色不一定要奪目，有時潛藏也在被人遺忘的角落。

生命的顏色作文3

　　有人說生命崛起于深的海，翱翔于高的天。而我一直把綠色看作是生命的色彩，我也一直鐘愛綠色。我對“綠”這個字眼有一種特殊的感覺，甚至感情。每當看到它，我都有一種莫名的心動。

　　綠，它像一個舞動著的精靈活躍于萬物之間，揮灑著生命的氣息；它像一個跳動著的音符縈繞于萬物之中，釋放著生命的旋律。

　　春姑娘邁著輕盈的步伐來了，冰雪消融，大地復蘇。小草偷偷地鉆出土地，柳枝悄悄地綻出嫩芽，東風拂過，柳絮隨風而起，春雨也“隨風潛入夜，潤物細無聲”。在這個萬紫千紅的季節里，有一種不可缺少的顏色——綠。青山是綠的，松竹是綠的，碧波是綠的，草地是綠的……那柔和的綠，吻著藍天白云，擁著青山綠水，誘了小鳥蟲蟻……那深沉的墨綠，那喜人的翠綠，那誘人的嫩綠……那種種的綠是如此自然地揉合在一起，又如此和諧地與自然融為一體，它抖動著，讓人感覺到暖暖的春意。

　　夏天更是綠的世界。樹林里蕩漾著綠意。“佳木秀而繁陰”，樹葉層層疊疊，微風吹來，發出“沙沙”的聲響，那深綠色的林海翻起了“波浪”，陽光照耀下，那深綠色變淺，如翡翠一般，閃耀著迷人的.光澤。這時飄來一股淡淡的樹脂味，使人有些陶醉，有些飄飄然，像超越了時空，返回到原始森林。荷塘里一望無際的也是綠色，上面零星地點綴著些白花。那綠色是那樣的濃，給人青翠欲滴的感覺，“接天蓮葉無窮碧”果真名不虛傳。這夏天的綠是跳躍的，讓人感到青春的活力。

　　秋天、冬天的來臨給人一種寒涼、冷清的感覺，從而有了“自古逢秋悲寂寥”的感慨，“北風卷地白草折”的凄涼。然而綠色仍在大地上駐留，那蒼老的松柏傲然挺立，那綠色是活的色彩，是生命的色彩，令人振奮，給人希望，使人感受到生命將重生，大地將復活。這時的綠色是旋轉著的，讓人感覺到頑強的生命力。

　　春華秋實，綠色無處不在，無時不在，它是大自然的靈魂。同時它也給人希望，給人自信。

　　在茫茫的沙漠中，當你面臨無邊無垠的黃沙，希望破滅，心如止水時，一點綠闖入你的眼簾，你那死水般的心靈會蕩起波紋，你會體會到那種“久旱逢甘霖”的快感。那時希望將與你同行，自信將伴你左右。

　　我愛綠還因為它是青春的顏色，它代表了我們青少年。我們就像一株新生的嫩芽，凝聚了綠的精華，充滿了生命勃發的力量、熱情與激烈……

　　綠，生命與你接吻，大地把你孕育，萬物為你祝福，愿你這個純樸的自然本色永恒于世間，滋潤著世界中蕓蕓眾生干涸的心靈，愿你永遠都不會消失！

生命的顏色作文4

　　綠，生命的顏色在我們這個世界里，綠，主宰著一切。

　　春天，萬物復蘇，最先向人們報告春天的，是那么一丁點兒綠色，這使人們感到新的生命又開始了。綠色越來越多，春色越來越快，整個世界充滿了生命力，人們用“生機勃勃”來形容春天的一切，的確在綠色包裝點綴下的春天充滿了希望。

　　夏天，濃蔭蔽日，為人們擋住驕陽的，是那么一大片濃濃的綠色，這綠色濃得可愛，濃得化不開，使人們感覺到更強的生命力在發揮作用，萬物在光的滋潤下蓬蓬勃勃，天天向上。人們用“熱烈”來形容夏天的一切，的確，在綠色的支配下的夏天讓人感到一種強大的力量。

　　秋天，天高氣爽，一切都已經成熟了。有人說秋天是金色的世界。但是又有誰想到，金色是在經過綠色之后才顯示出來的，沒有綠色打下的基礎，怎么會結出金色的生命之果呢？人們用“成熟”、“收獲”來形容秋天，其實，金色的碩果正是綠色生命的結晶。

　　冬天，大地沉睡，一切都那么安靜，有人說冬天是銀色的世界，但誰又能夠想到，在銀色的覆蓋下綠色正在孕育著新的生命？即使在銀色之上，也還有一些綠色點綴世界的，你看那冬青是那么的充滿活力，那翠竹是那么綠意。人們常用“恬靜”、“沉睡”來形容冬天，其實，那是綠色的生命在積蓄更多更強的活力。

　　綠色主宰著世界的一切，因為，綠色是生命的顏色。

　　姥姥家的陽臺上，一片片濃密而耀眼的綠葉身穿陽光投下的金黃外衣，不時地沖我招手。不論哪一株都是那么翠綠欲滴，不管是哪一片葉都是那么豐潤飽滿，令人心曠神怡。人也像沉浸在自然中，盆栽讓我應接不暇。

　　忽然，我看到一個擺在角落的'花盆，與這個藝術氣氛格格不入，——個塑料袋，一成不變的棕紅色，它們的隊伍里，顯得俗氣又礙眼，我想，一定是朋友忘記扔的吧。我好奇心大發，卻被驚呆了。

　　里面的土，僅剩半盆，在屈指可數是土壤中，摻著些許白色顆粒，幾片腐葉枯黃，輕輕觸碰，手指仿佛在砂紙上摩擦，褶皺干枯，稍一用力，它碎成幾塊，只剩“咔嚓”一聲，仿佛是最后的嘆息。原先的植物，不知為何已死去了，只剩一根中空的枝干與發黑的多，一片骯臟。

　　但令我感到無比驚詫而感動的是，在這枯榭凋零地一片黃中，一抹綠色挺身而出，盡管無人觀看，它自己卻勃發而上。

　　感謝綠色，在我的心靈旅途中，鐫刻了一道道痕跡。

生命的顏色作文5

　　時間過得好快啊，轉眼間，我的初中生涯已經過去一大半了……不知不覺，在歡笑與淚水間，在成功與失敗間，在束縛與自由間，在留戀與憧憬間，我已經走過一年半了。在這些過去的時光中，它們將在我的生命中涂上什么顏色呢？

　　灰

　　自從上了初二、我自由的天空就被灰蒙蒙的大霧遮住了。考試的陰影，升學的壓力，成長的煩惱一層層將我封鎖。我就像一只小鳥，被困在了用書圍成的籠子中，無論怎么樣也飛不出去。我多想抬頭仰望天空，卻怎么也找不到，那片曾經屬于我的蔚藍……

　　灰色的空間悶得我透不過氣。曾經想過要就此放棄，卻使終無法說服自己割舍心中夢想，于是繼續努力，努力……雖然我不知道何時才能再看到我熟識的那片藍天，但我堅信，只要努力，就可以創造出真正屬于自己的天空！為了我心中那美麗的夢想，我決定，繼續走下去。

　　橙

　　豆蔻年華的我們，有橙一般的熱情，橙一般的膽識，橙一般的勇敢，橙一般的叛逆……

　　我們是校園里個性的符號，也是城市里流行的風向標，靜靜坐下來時才發現，曾經深深迷戀那所謂的“個性時尚”，卻忽視了父母的苦口婆心，曾經苦苦追求那所謂的“自由天空”卻忘記了老師的叮嚀囑咐……

　　不，橙帶給我們的不應該只有這些。熱情、活潑、勇敢、上進、快樂、努力、隨著時間的推移，我們一定能理解橙的真諦，向著新的目標，用橙的精神奮進！去努力！去爭取自己所有的，奮發精神，追求新的潮流，新的革命。

　　粉

　　校園中的情感就這樣粉粉的，嫩嫩的，甜甜的，暖暖的`。無論是朋友之間，還是同學之間，粉粉的情誼總是布滿整個校園……

　　在過去的一年半時間里，我認識了好多Friends。微笑，攜手，相互鼓勵，相互攙扶，我們永遠是一體，卻又各自獨立，共同向著理想的目標為斷努力著。老師說，校園的情誼永遠都是最單純、最干凈、最透明的。隨著一年一年地長大，我們在一起的時光也越來越短。但我相信我們每個人心中都會握著這份粉色的情誼，直到永遠……

　　白

　　一年半的時間就這么過去了，不管過得怎樣，都已經成為歷史，迎接我的將是嶄新的一頁。雖然我不知道接下來的將是怎樣的日子。但我一定會盡我最大的努力，在這嶄新的白紙上用最美好的色彩畫出新的美麗顏色！

　　生命中有很多顏色，每一種顏色都代表一種對生命的真諦，我們要為生命增添更多的顏色。

生命的顏色作文6

　　生命本沒有顏色，生活給了它色彩。

　　題記

　　紅，木棉

　　文天祥選擇了紅色，如木棉花鮮艷、熱烈的紅。如果說文天祥的一生是盛開的木棉，那么他的母親便是祖國。

　　他從小就胸懷大志，憂國憂民，把自己的一生都獻給了祖國。他為了挽救國家滅亡的命運，領兵打仗，百折不撓，直到戰敗被俘，仍然誓死不屈。人生自古誰無死，留取丹心照汗青正是他一片火熱的赤子之心的真實寫照。一代英雄已經遠逝，但南國的木棉花依然熱烈綻放，花香如故。

　　白，菊花

　　歸隱田居的陶淵明總是一襲素衣，我認為只有白色才是他的本色，只有純潔、高雅的菊花才是他的生命之花。

　　不與世俗同流合污的陶淵明蔑視權貴、淡于功名，關心黎民疾苦，捍衛人格尊嚴，曾因不愿為五斗米折腰而辭官回鄉。勞動、飲酒、賞菊、讀書、賦詩，一派淡雅靜謐，悠閑自得的生活，你可以體會出采菊花籬下，悠然見南山的脫俗之美！

　　綠，小草

　　綠色，一個充滿生機的顏色，一個描寫春天的顏色。小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的朱自清喜歡繪春贊春，還有誰能比他更適合綠色？

　　從青年時代起，朱自清就一直追求光明與真理，為之吶喊歌吟，上下求索。他關心祖國的命運，盼望新中國的誕生，勇敢而堅定地投身到反饑餓、反迫害的民主斗爭中去。寧可餓死，也不領美國的救濟糧

　　《荷塘月色》、《匆匆》、《綠》、《春》不都透著點兒希望的綠嗎？

　　黃，稻谷

　　望著田間無邊無際的`黃澄澄的稻谷，我不由得想起了雜交水稻之父袁隆平。他生活樸實，一生與黃土打交道，那黃色應該是他的本色吧。他把自己的一切都交給了水稻。正是這個顯得有些平凡和土氣的老頭兒，以自己不懈的努力，在古老的土地上創造了非凡的奇跡：全國有一半的稻田里播種著他培養的雜交水稻。困擾中國幾千年的糧食問題基本破解。山外青山樓外樓，自然探秘永不休，成功最使人陶醉，莫把成果當盡頭。在黃土地里孜孜不倦的他用這首打油詩詮釋著生命的執著追求！

　　人活在世上應該獨具眼，在生命的畫冊上描繪出個性的色彩，世界會因我們而五彩繽紛！

生命的顏色作文7

　　童心未泯的上帝畫了一幅色彩絢麗、鮮艷奪目的畫——那就是生命。

　　生命是什么顏色的？去問那破土而出的小草吧！

　　生命是嫩綠的，像小小的草芽，像剛出生的嬰兒。向世界昭示生命的最初面貌：純真而圣潔。不要怕摔倒吧！沒摔倒過的小孩怎能學會走路呢？不要母親攙扶吧！有了您溫柔的雙手，孩子怎有獨立行走的勇氣呢？生命本來就是稚嫩的、笨拙的。

　　生命是什么顏色的？去問那早上的太陽吧！

　　生命是橙黃的，像早上的太陽，像勤學的少年。向世界展示你的朝氣：勇敢而向上，勤奮學習吧！不要浪費你一生中最有朝氣的日子。走出迷惑吧！充實的生活才能使你振奮起來的。在禮堂里演講，在校運會上拼搏，去展示你的才華、去展示你的健康。生命就是積極的、上進的。

　　生命是什么顏色的？去問那樹上的蘋果吧！

　　生命是青色的，像青青的蘋果。像鄰班的女孩：青澀而誘人，美麗而靈動。為樸素的校園增添了一道亮麗的風景，為靜寂的校園增添了笑語歡聲。面對一朵蓮花靜靜地品味；手捧一本詩集細細地品讀，讓藝術氣息浸漫你的花季；去品一壺綠茶，去覽湖光山色，來平息你心頭的浮燥不安。生命本來就是青青的`，天真而誘人。

　　生命是什么顏色的？去問那紅紅的火龍果吧！

　　生命是紅的，像火紅而帶刺的火龍果，像奔跑著的健壯男生：激情而勇敢，沖動而可愛。奔過綠草如茵的球場，吹出了響亮的哨子。穿一件紅色的球衣，出一身淋漓的熱汗。物理課是你智慧展示的時候，課堂上你舉起了有力的手臂；晚會上是你歡快雀躍的時候，燈光下，你的歡呼聲響徹全場。生命就是紅色，像血，像紅紅的火龍果，熱情而剛烈。

　　生命是什么顏色的？去問那蔚藍的湖水吧！

　　生命是蔚藍的，像清澈的湖水，像沉穩的父親：沉重而閃耀著智慧的光芒。經過風霜的洗禮、冰雪的磨練，鍛造出堅韌的性格與非凡的智慧，使人覺得他深不可測而又真誠可靠。去干一番事業，去吸納海的精華，去吸納人類社會的成果與經驗，才能像大湖一樣深沉，波瀾不驚。生命本來就是深藍的，像深沉的父親，成熟而深邃。

　　活著不畏懼，活著不后悔，生命的顏色是多么斑斕多彩呀！朋友們，請打開你的房門，翻過你的圍墻，去看看上帝那幅畫吧！

生命的顏色作文8

　　在我們這個世界上，綠，主宰著一切。

　　春天，萬物復蘇，最先向人們報告春天的，是那一丁點兒綠色，這使人們感覺到新的生命又開始了，綠色越來越多，春色越來越濃，整個世界充滿了生命力。人們用“生機勃勃”來形容春天的一切。的確，在綠色裝點下的春天確實充滿了希望。

　　夏天，濃蔭蔽日，為人們擋住嬌陽的，是那么一大片濃濃的綠色，這綠色濃得可愛，使人們感覺到更強的生命力在發揮作用，人們用“熱烈”、“旺盛”來形容夏天的一切。的確，在綠色支配下的夏天確實讓人感到一種強大的力量。

　　秋天，秋高氣爽，一切都已經成熟了。有人說秋天是金色的.世界，但是又有誰想到，金色是在經過綠色之后才顯現出來的，沒有綠色打下堅實的基礎，怎么會結出金色的生命之果？人們用“成熟”、“收獲”來形容秋天，其實，金色的碩果是綠色生命的結晶。

　　冬天，大地沉睡，一切都那么安靜，有人說冬天是銀色的世界，但誰又能想到在銀色覆蓋下，綠色正孕育著新的生命。即使在銀色之上，也還是一些綠色在點綴世界的。你看那冬青是那么充滿活力，為冬天添上一些新綠，人們常用“恬靜”、“沉睡”來形容冬天。其實，那是綠色生命在積蓄更多更強的活力。

　　綠色，主宰著世界的一切，因為，綠，是生命的顏色。

　　紅綠燈，是最常見的，紅燈止，綠燈行，為什么呢？因為綠色讓人感到一種柔和的安全感，這種安全是對人的生命而言，交通事故，常常奪走人的生命。而綠色的燈卻盡力地阻止著一切的發生。因此，在某種意義上，綠色是和生命相聯結的。

　　綠色，和平的象征。“世界綠色和平組織”就是保護和平和生命的組織，和平意味著生命能夠生存和延續，和平保障生命和安全，一切生命的發展都離不開和平的環境，為什么綠色象征和平？大概綠是生命的顏色的緣故吧！

　　在硝煙彌漫的戰場，也不乏綠色，那里有綠色的軍隊，威武的軍裝就是綠色的，戰士們穿軍裝，保衛國家，保衛人民生命安全，軍裝成了戰士的象征，人們信賴的目標，這兒，綠色雖然和戰爭聯在一起，但這正是為挽救眾多的生命而進行的。因此，綠色永遠和生命休戚相關，綠色永駐，生命長存。

　　綠色，在我們這個世界到處可見，因為綠色是生命的顏色。

　　無論是春的希望，夏的力量，秋的收獲，冬的孕育，還是生命和和平，無一不是綠色的創舉，綠的功勞。綠的力量是偉大的，生命的力量是不可抵擋的。因為，綠，生命的顏色。

生命的顏色作文9

　　赤橙黃綠青藍紫，這是彩虹獨有的顏色；七種顏色糅合在一起，形成了獨特的美麗。生命亦有自己的色彩。

　　“哇！”在某家醫院的手術室內，傳來的一聲啼哭，代表著又一個新生命的降臨，護士姐姐小心翼翼地抱著，爸爸媽媽喜悅的呵護著，親戚朋友熱情的祝賀著，但對于這個小生命來說，一切其實都是未知的、茫然的、也是純潔的、美好的。這是生命的顏色--白色。

　　漸漸地，我們長大了。我們開始上學，開始有自己的想法，但我們又對這個世界充滿著好奇，我們總是做一些讓大人們匪夷所思的事情。我們單純、快樂。我們對老師和父母的話從不反駁，但俗話說：初生牛犢不怕虎。我們總在背后悄悄的做一些父母不讓做的事，到后來啊，我們總會驚奇地發現：原來墻角里沒有大老虎，街上也不會總有人販子；原來零食很好吃，水很好玩。這就是我們的童年，亦是我們生命的顏色--綠色。不斷成長，充滿生機。

　　“媽，你怎么能翻我的日記！”“我看看，不行啊！”這是青春期的我們，都曾與父母發生過的爭吵。這時候的我們長大了，渴望獨立，不想父母老管著我們，我們想自由，想自己為一些事做決定，我們開始與父母爭吵，開始多考慮自己，開始和朋友一起聚會，開始有自己的圈子，我們的世界變大了，不再只有那幾個人。我們亦開始彷徨，面對這個花花世界中的誘惑，我們有的能堅持，有的卻沉淪、墮落。這是我們的花樣年華，16歲的花季，18歲的雨季，每一個都是生命中濃墨重彩的一筆。熱情似火、妖嬈美麗；沖動任性、我行我素。這是生命的顏色--紅與暗紅。

　　經過努力與拼搏，我們站在人生的頂端，享受著鮮花與掌聲，萬眾矚目；這是生命的.顏色--金黃。

　　事業發展的如日中天，再遇上一份美好的愛情，結婚生子，把小日子過得有滋有味，這是生命的顏色--粉色。

　　經歷了一切，心思變得沉穩，多了一份成熟與內斂，但年輕時的血性卻不會沒有。站在高山上仰望藍天，頓時心胸開闊，寬容了所有的一切，這是生命的顏色--蔚藍。

　　生命的顏色，我數不盡、理不清、也道不明。但我始終相信一點，生命掌握在自己手中，生命的色彩亦是。或許前面的不是特別的艷麗，但只要最后是你想要得到的顏色，只要你不后悔，那中間的一切暗色，都可以忽略、寬容、接受。

　　生命的顏色，不在乎別人的品評。

生命的顏色作文10

　　生命是一首永遠也唱不完的歌，唱不清那千變萬化的歌詞，贊不盡那變幻莫測的音調，寫一首屬于生命的歌謠，創造一件奇跡的的生命的顏色。唱出生命的精彩，才是生命中的強者。

　　有各種顏色，唯獨紅色最鮮艷，你瞧，看看那紅旗飄飄，我不知當你唱著《國歌》敬著禮，面對著國旗時，你的眼中所見的還是紅旗嗎?那早已不是鮮艷的紅旗，而是一攤血在你面前，生命，是生命點燃了我們這一輩，是生命照耀了社會的光明，也唯有生命才有這一番成就。生命的顏色又何嘗不是紅色呢?對，生命的顏色就是紅色的!

　　當我一覺醒來，看見的永遠是太陽，金燦燦的，是那么有朝氣，這就是生命的光芒。以往的我對生命有著無限的感嘆：‘生命，生命是什么?人活著又是為了什么，生命又將是什么顏色?’這些問題在我腦海里旋轉個不停，我幾乎搞不懂。如今“遇見”了海倫凱勒，我才知道她所認為生命的顏色是黑色，我好迷惑，生命是黑色的，那活著又有什么意義，一片黑乎乎的!一位殘疾的人，豈不是發現不到生命的價值，但并不是這樣的。海倫凱勒的堅強，她一個殘缺的女人，能寫出文章，這又何嘗不是生命所給予的呢?可有些健康的人卻不知道生命的顏色，那更豈不是更不如一位殘疾的人了嗎?

　　當我的知自己有了中耳炎是，耳朵一陣一陣發痛，就連一個小小的運動，也能使耳朵出現耳鳴，“隆隆隆”直響，中耳炎雖然不是什么嚴重的疾病，但一且纏上你，你躲也躲不掉。我發現生命是何等的脆弱，生命的顏色是白茫茫一片，看不見春夏秋冬，人的一生很短暫，即使是生老病死，但只要你向前打邁一步，感悟生命。你會頓時醒悟，生命是美好的，是鮮艷的，一個人如果沒有付出代價，又怎么能領悟生命所給予你的`光彩。或許你站在某一個角落，就能明白某一邊的周圍。

　　大步邁出你的雙腳，踏上屬于你自己生命的征程，屬于你自己的絢爛，這樣當你老的時候，想起曾經的這一步步，你一定會為你當時的勇敢而欣喜，為你有著鋼鐵一般的斗志和毅力去面對你生命的光彩的顏色而自豪。

　　生命永遠是紅色的，都是那么鮮艷、光彩、奪目。你懂了嗎?

生命的顏色作文11

　　這是一個弱肉強食的世界。幾萬年以來，著片土地上的帝國經過了大浪淘沙后，這片土地上的魔族在經歷了大浪淘沙后最終只剩下四個：凌風，洵葉、吟雪、濯月。我出生在最強盛的渙風帝國，我叫潮落。皇室的十三公主。

　　我有一位愛我的妹妹，叫溯若，比我小三歲，我非常愛她。父皇很殘暴，為了權利，他可以不惜一切。我不愛他，我想溯若也一樣。在我的印象中，我的爹從未抱過我。小時侯，我和溯若走在路上，看到別的孩子被自己的爹從凜冽的風中抱走，流下的眼淚很快被風干。

　　那年我十七歲，和溯若走在去靜影山的路上，為了就一位被困與懸崖之上的老人，偷走了宮里的水晶杖，只有它可以救出那位老人，可是老人救出來后，它卻被我摔到了谷底。在我們的國度里，水晶是一種神圣的東西，這水晶杖是父皇用了九十九天煉出的，是鎮國之寶。

　　我告訴了他那是我摔壞的，他生氣的樣子我從小到大第一次見到，他兩眼冒著怒火，狠狠地對我說，我要殺了你。

　　我不在乎。可是當我看到淚流滿面的溯若時，心里的無奈便止不住地涌出。我走過去撫摩著它的臉說，溯若，好好活。

　　我聽到簌簌的風聲，那是疾影劍在飛向我，然后是一個血肉被撕裂的聲音。溯若在我的耳邊輕輕地說了一個詞：紫色隱香。

　　溯若倒在了我的懷里，臉上依然有好看的笑容，她閉上了美麗的瞳仁。溯若，溯若！我抬起頭，父皇的眼里仍然只有冷漠與高傲。

　　我抱起溯若，踩上風天輪，飛向城外，腳下是千軍萬馬涌來的'聲音，眼角的淚滑落，我不屑地朝下看了一眼，飛向達英地母在地下幾百米的宮殿。

　　這是一座異常陰森的宮殿，它保存魔族人的靈魂，使它們按照程序進入輪回。正殿在里面很深的地方。走廊上的光線來自墻上的仿佛隨時都回熄滅的火炬。達英地母的正殿光亮，她坐在正殿中央那把很高的椅子上忙著，身下是她的婢女。她來迎接我，臉上掛著慈祥的笑容。她什么也沒有說就把我帶到了另一間房，那里金碧輝煌，完全可以與皇宮媲美。她說，請把她交給我吧，也許是她看出了我眼中的擔憂，邊接著說，潮落公主，請放心。她將溯若的軀體安放好了以后說，還有什么問題嗎，尊敬的公主。我說，怎樣可以找到溯若的靈魂？她仍然只說了一個詞，紫色隱香。我雖仍不大明白，可也不好再打擾，便告辭了。作文

生命的顏色作文12

　　面對我們的教育，愛應該是教育力量的源泉，是教育成功的基礎．夏丐尊先生在翻譯《愛的教育》時說過這樣一段話：“教育之沒有情感，沒有愛，如同池塘沒有水一樣．沒有水，就不成其池塘，沒有愛就沒有教育．“愛是一次沒有盡頭的旅行，一路上邊走邊看，就會很輕松，每天也會有因對新東西的感悟，學習而充實起來．于是，就想繼續走下去，甚至投入熱情，不在乎它將持續多久．這時候，這種情懷已升華為一種愛，一種對于生活的愛．讀《愛的教育》，我走入安利柯的生活，目睹了他們是怎樣學習，生活，怎樣去愛．在感動中，我發現愛中包含著對于生活的追求。

　　愛心是教育的原動力，學生美好人生的起點就是從教師的愛開始的。教育如果沒有愛，實在不能算是教育；教師如果沒有愛，實在不能算是稱職的教師。愛就是教育的真諦。

　　愛的教育是平等的教育。教師要以博愛之心，平等對待每一位學生。把信任和期待的目光灑向每一個學生，善于傾聽學生的意見和呼聲，和學生進行思想和情感上的交流，用愛去贏得每個學生的信賴。我們知道“金鳳凰”很可愛，可是我們也應明白“丑小鴨”更需要陽光，多給他們一份愛心，一聲贊美，一個微笑，一下撫摸，多為他們提供更多體驗成功的機會，必能揚起他們自信的風帆，相信“丑小鴨”一定會變成美麗的“白天鵝”。

　　愛的'教育是細致耐心的教育。教師要有寬容之心，客觀對待每一位學生。我們要容忍學生一次次地“舊病復發”，繼續充滿熱情和信心鼓勵他們一次次戰勝自己，引導他們“犯缺點周期”的延長或“缺點逐漸減少”的過程中，看到自己點滴的進步，體驗進步成長的快樂，增強繼續進步的信心。我們要深信，隨著年齡的增長，孩子們會明白更多做人的道理，會增強自控能力，會養成好的習慣。

　　愛的教育是有生命的、可創造的教育。因為學生是有發展潛力的人，教師的愛對于學生品格的形成，對于學生對社會的責任和今后的成長都有重要作用。好教師會讓學生感受到人生的無限美好，在他們幼稚的心田里播下善良的種子。在他們踏入社會后，他們會踏踏實實做事，認認真真做人，也許能力不同，成就有別，但至少會走正路，行好事，做好人。

　　這是！這是！這是！這是生命的顏色，多妙的顏色啊！

生命的顏色作文13

　　我喜歡綠色，因為綠色是健康的顏色，也是大自然的顏色。我覺得，一個人只有投身在大自然的懷抱里，心中的雜念才會被驅除，才能真正的體會生命，身心才能真正的融合。

　　而且，綠色代表了永不放棄的生命。

　　草，無疑的，在人類的眼中，它只是一個微小的生命。在馬路旁、石縫中、墻角下，到處都是它那嫩綠嫩綠的身影。它是那么的常見，常見得幾乎會別人忘卻，它又是那么的嬌嫩，似乎只要一用力。他的生命便從此消失，永不出現。

　　我曾經替這些可悲的小生命感嘆過，惋惜過，可憐的草兒，面對風雨和動物的威脅，毫無還手之力。這種生命，在這個弱肉強食的世界是多余的，之所以能過活到今天，完全是因為太弱了，別的生物不屑于去欺負、去傷害。只要有一天人們瞄到這種生物上來了，它們就會很快的消失，從此滅絕。

　　可是，有一次的發現，卻讓我打碎了自己的`理論。

　　我是在我家的房子墻角邊發現那株小草的，和一旁的那些發黃的草兒比較，實在是“年輕”多了。嫩綠嫩綠的身子，在微風中輕輕地搖晃著，映照著暖暖的太陽光，金黃金黃，讓人心里也有種莫明其妙的溫暖。像是愛護每一個生命一般，我也愛護著它，有時候無聊，便給它澆一澆水，看看它。

　　可惜天公不作美，來了一次強降雨，待雨過天晴以后，鄰居家放在外面的盆栽全都折了，原本漂亮的花朵兒就像霜打的茄子一般，無力的耷拉著。就連那多枝干最粗的花兒也沒有幸免于難。

　　“連那么粗壯的花兒都折了，那株草……”我不敢再往下想，連忙跑到墻角邊。果然，小草已經微微發黃、發干，虛弱的倒在了泥水里，完全沒有了那蓬勃的生命力。

　　我疼惜的看著它們，暗嘆著生命的脆弱和短暫，草是，人亦如此。終究還是敵不過死神的挑戰。

　　不知過了多少天，一個晴朗的午后，當我再次注意到那堵墻時，一株嶄新的生命映入我的眼簾，在陽光下散發著迷人的光彩，充滿著蓬勃的生命力。

　　那一刻，我終于明白了“春風吹又生”之意，原來，重要的不是在于生命的長短，生命的強弱，而是在于生命的繁衍和生生不息，人類之所以能稱霸地球，是因為一代一代的繁衍和傳承，祖先們把自己的精神傳給后代，讓他們去繁衍、去拼搏。草也不是這樣一步一步的走過來的嗎？脆弱的生命之所以生生不息，是因為有繁衍和一代一代的努力啊！

　　從此，我再也不敢小視草了。

　　培粹中學初二：鄧莎

生命的顏色作文14

　　細膩溫柔的語言匯成涓涓溪流，夢幻凄美的文字描繪魅力畫卷，靜謐高雅的樂曲奏響多彩樂章，憂郁哀婉的辭令滿溢夢想的花香，可又有誰解其中味？幽怨含情的纏綿悱惻，也有一把辛酸淚。

　　“凡市井有歌者，皆柳永詞也”一句話道盡了柳永的風光與無奈，市井之間，柳永的詞是無人不知，無人不曉；鐘鼓之間，柳永的詞是絕代精華，無人能及。這便是柳永吧，一句“忍把浮名，換了低吟淺唱”傳到皇上耳朵中，龍顏大怒。‘既要低吟淺唱干嘛要來換取功名’，便把柳永從登科錄的榜首一腳踢出了官門外。他落寞，失意又不得不接受，想必，這也是柳永。

　　他回頭望著城門，無奈地搖了搖頭，白衣卿相，你可曾后悔，那官門就在眼前，你卻再也跨不進半步，生命也許就是如此吧，市井之間從此多了一個才子，放蕩不羈的才子，沉溺于煙花，可埋沒不了人才，也許這便是生命的顏色吧，詞中有詩人的兩行清淚，又有誰懂，看浮華背后的辛酸又有誰解？唯自己罷了。

　　“多情自古傷離別，更那堪，冷落清秋節。”，沒有了官場的沉浮，卻帶來了天地人間最平淡的的生活；沒有了官場的黑暗，卻帶來了天地人間最真摯的感情。白衣卿相，你是否眷戀那官場，還是更愛那“楊柳岸，曉風殘月”，縱然“此去經年”，也都不會忘記朝夕相伴的朋友，縱然他們還是世俗之人，想必也抵得過一生的榮華富貴吧！也許這便是你生命的顏色吧，一個在市井流浪的才子，帶著一身才華，煙花酒色，“便縱有千種風情，更與何人說？”

　　白衣卿相，生命是不會再變的，顏色也是命中注定的，唯有你，是生命中的`主角，也許你會想到從頭再來，可是我卻說，人生就是如此，萬事不會一帆風順，你，是我生命中不變的追求，你的放蕩、不羈、灑脫構成了你生命中的顏色。生來如此，何必有怨。

　　那“市列珠璣，競豪奢”的生活注定不屬于你，屬于你的是“羌管弄晴，菱歌泛夜，嬉嬉釣叟蓮娃”的平靜和放蕩，又何必苦苦追尋得不到的東西呢！

　　白衣卿相，如果有來生，你還會選擇如此的一生嗎？我想，一定會。

生命的顏色作文15

　　在泉水的眼中，生命是自由的，因為將有活潑的魚兒為伴，可以自由地流浪。

　　在魚的眼中，生命是快樂的，因為路過的水藻會給它搖拽的裙擺。

　　在我的眼中，生命是黑白的，因為生命的鍵盤可為我變奏人生的炫美音符。

　　鋼琴上流淌的指紋，把人生的感悟牽引得很長很長，清晰紋絡中騰飛音符，輕輕拽擺著生命的搖籃。對我說，生命沒有色彩，只有黑白與明暗。

　　哦？我的世界明暗或許是因為信念的缺失。

　　細數微微輕嘆于昏暗窗前的細雨。暮色黑白，擎起我的思緒，沒有信念的燈芯，還會散發出炫彩的光斑么？或許只有斑駁的明暗。

　　想著重踏于吟唱的小溪，回味魚尾輕盈挑起的音符時的悸動。那時，只顧與小溪共吟于山林，追尋淘氣所飄起的旋律。而現在的小溪，已經變得憂郁，但有時，它依然會不羈的大笑，其實我知道。它豪放渾厚而單純的笑，只是為了掩飾內心的一份不堅定。它也許沒想到對自由大海的熱愛，竟會讓它卷入競爭激烈的江間。像逐漸成長的我，沒勇氣融入那杯飄蕩著野菊花香味的苦澀青春。如果單純的渴望，灑脫與自由，就會像蝴蝶一樣低關心于迷醉的花叢。最后如和我同長的泉水一樣，只會陷入月色一樣醉人的湖泊，幻成死水一潭。

　　也許是不小心，當我在迷離的夢中，蝴蝶一樣飄零于炫彩的花叢時，忘卻了原本可以翱翔。

　　清泉，或許感到我的`迷醉，竟喚起一只兇悍的鷹，引來了暴雨，白光扯破墨夜，雷吼喚醒了我的感覺，一個聲音吼道：“亂花漸欲迷人眼。”

　　也許，經過青春的門，不小心踩痛了醒著的那些人。說是那些人，其實便是和我同長，追逐自由，七彩卻比我快的那股泉水，青春的小溪，它用它的一生警告，泉水一旦踏錯方向便不能倒流。

　　此刻，我嗅到了黑白的氣息，收起如雨灑潑的思緒，擰開一盞孤燈，雖然只有明暗相伴，但我會用指尖敲響黑白的音符，在明暗的世界里，用最古典的編曲，配上嘻哈的舞步。

　　也許“泉”兄曾經說過，青春需要孤獨。

　　頓悟……我的信念，便是黑白到底，不覺地把手伸于窗外，輕撫著墨色下微潤的清風。一切悍鷹、暴雨雷吼立即被微熏的夜風明暗吹走……

　　生命的色彩——用炫麗的青春奏向單調的明暗。

　　如果黑白隕落的彩翼，覆不去光明的氣息，那迎來的便只有伴著肖邦一樣夜曲的奇跡。

　　我且受用這無色黑白的明暗青春好了。

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