生命力的作文(15篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非常苦惱吧，下面是小編為大家整理的生命力的作文，希望能夠幫助到大家。
生命力的作文1
在生活中，人們都很討厭蟑螂，也包括我。蟑螂雖然是四害中的一員，但是蟑螂也有讓我們學(xué)習(xí)的地方。
有一次，我在我爸爸的房間門(mén)口，我在門(mén)的腳落發(fā)現(xiàn)了一只蟑螂，然后我由于好奇，把殺蟲(chóng)噴霧劑拿來(lái)，往它頭上一噴，它立刻拼命的掙扎了起來(lái)，我在蟑螂旁邊觀望著，只見(jiàn)到它不停地甩動(dòng)著腳，好像在說(shuō)：“大爺，饒了我吧！”我見(jiàn)它它想翻身，便踢了它一腳，踢得半死，后來(lái)，我再次噴了一些殺蟲(chóng)噴霧劑，它再次掙扎了起來(lái)。一下子就掙扎了10-20分，好像在跟死神博斗。
蟑螂種只要有一線希望都要去努力的精神值得讓我們學(xué)習(xí)。比如在學(xué)習(xí)中，遇到困難不要退縮，要想進(jìn)辦法去解答。如果再想不到的話要去找老師解答。
生命力的作文2
我常常想，人生是什么？
我家種了一株蘭花，它有許多綠葉。最短的葉子9厘米，最長(zhǎng)的葉子19厘米，像月牙。微風(fēng)吹來(lái)，綠葉像一條絲帶纏繞在仙女的腰上，在陽(yáng)光下的風(fēng)中翩翩起舞，展示著它們的美麗。
上個(gè)月因?yàn)槲覌尣粷菜涂菸耍~子也下垂了。黃色，無(wú)精打采像個(gè)敗兵。
過(guò)了幾天，媽媽定期給它澆水施肥后，它的黃葉里出現(xiàn)了小綠葉，但那些綠葉太短，在枯黃的葉子里看不到。
直到今天，蘭花已經(jīng)綠了，黃葉襯托綠葉，說(shuō)明綠葉艷麗。一些新長(zhǎng)出的葉子像強(qiáng)大的士兵一樣直立；有些像美麗的弧線一樣下垂；有些人平躺在土地上，喜歡享受陽(yáng)光…
蘭花頑強(qiáng)的生命力讓我震驚。摔倒了就想站起來(lái)像橡樹(shù)蘭。
生命力的作文3
小時(shí)候記得最清楚的一件事，就是草的生命力真的很頑強(qiáng)。
那是放學(xué)后，我正要給心愛(ài)的茉莉花澆水時(shí)，發(fā)現(xiàn)一塊大石頭下壓著一棵嬌嫩的小草。我大吃一驚:“咦，大石頭怎么壓在草地上了？草會(huì)被踩死嗎？”我決定調(diào)查一下。
一個(gè)星期過(guò)去了，草沿著石壁長(zhǎng)得又高又厚，好像把大石頭抬起來(lái)了，然后又把它抬起來(lái)了。
多頑強(qiáng)的草啊。面對(duì)惡劣的環(huán)境，我們無(wú)所畏懼，頑強(qiáng)成長(zhǎng)。我認(rèn)為:我們?cè)谏詈蛯W(xué)習(xí)中經(jīng)常會(huì)遇到這樣那樣的困難。難道我們要像這草一樣努力克服，堅(jiān)決前進(jìn)嗎？
生命力的作文4
我家的陽(yáng)臺(tái)上有不少的花：有芬芳撲鼻的茉莉，有五顏六色的太陽(yáng)花，有花團(tuán)錦簇的三角梅......然而我最喜歡的卻是新買(mǎi)回來(lái)的那盆文竹。
文竹亭亭玉立，像翠竹一樣挺拔，又像輕紗一樣柔美。文竹輕盈的葉片在風(fēng)中輕輕地?fù)u動(dòng)，好像在向我招手。我對(duì)文竹愛(ài)不釋手，悄悄地把它搬到了我的窗臺(tái)上。我望著文竹，感覺(jué)它實(shí)在太美了。
第二天早上，我發(fā)現(xiàn)文竹的葉子和莖都不見(jiàn)了，只留 下了一厘米左右的老莖。我傷心地問(wèn)媽媽?zhuān)骸斑@是怎么回事？”媽媽回答說(shuō)：“一定是饑餓的老鼠把它當(dāng)美餐了吧。”望著光禿禿的文竹，我氣得直跺腳。媽媽安慰 我：“不用生氣，再過(guò)幾天，葉子就會(huì)長(zhǎng)出來(lái)的。”我聽(tīng)了半信半疑，但只能等待奇跡出現(xiàn)。
我每天都堅(jiān)持給文竹澆水，果然在四天后，文竹的老莖抽出了新芽，不幾天，葉子就長(zhǎng)出來(lái)了，葉子比原先的更加青翠鮮嫩，顯得生機(jī)勃勃。
文竹的生命力真頑強(qiáng)啊！
生命力的作文5
我家里有一盆仙人掌，它滿身都是刺。我就給它起了一個(gè)外號(hào)叫“綠刺猬”。
在許多花中，“綠刺猬”的摸樣并不算出眾。而且，它既沒(méi)有玫瑰花那樣艷麗，也沒(méi)有蘭草那樣的清秀，可它卻有那頑強(qiáng)的毅力。
有一次，我和爸爸媽媽一起外出旅游。過(guò)了好幾個(gè)星期才回家。路上，我想起了那盆“綠刺猬”，它在陽(yáng)臺(tái)上這么長(zhǎng)時(shí)間，肯定會(huì)枯死的。回到家，我失望地走到陽(yáng)臺(tái)上，可眼前的一切卻令我大吃一驚，那盆“綠刺猬”并沒(méi)有倒下，它綠油油的，反而比以前更粗壯了。
從那時(shí)起，我更加敬佩“綠刺猬”頑強(qiáng)的毅力了。
生命力的作文6
我們應(yīng)該珍惜生命，就連小小的一株植物都有那么頑強(qiáng)的生命力，我們?cè)跄懿徽湎兀?/p>
我生日那天，媽媽送給我一盆仙人掌。前幾天，我視它為寶貝，天天給它澆水，施肥。可是過(guò)了幾天，我就把它忘得一干二凈了，好幾天都沒(méi)給它澆水了。這幾天我們?nèi)矣秩ヂ糜瘟耍^(guò)了半個(gè)月才回來(lái)。
旅行歸來(lái)，我才想起來(lái)我還沒(méi)給仙人掌澆水呢！我心想，它一定枯萎了。于是，我馬上跑過(guò)去看那盆仙人掌。那盆仙人掌居然沒(méi)有枯萎，而且長(zhǎng)得很強(qiáng)壯。這讓我很驚訝。
我馬上上網(wǎng)查了一下關(guān)于仙人掌的資料。原來(lái)，仙人掌生長(zhǎng)在沙漠地區(qū)，很耐旱，所以它才能在沒(méi)有水的情況下生存下去。
小小的一株仙人掌竟有如此強(qiáng)大的生命力，它在這樣缺水的情況下，還能生存下去，是多么頑強(qiáng)啊。于是，我下定決心，一定要好好珍惜生命，決不讓它白白流失，使自己活得更光彩有力。
生命力的作文7
周六，在我從同學(xué)家回家的路上，我看到了這美妙的一幕。
坐在爸爸的車(chē)?yán)铮飞系娘L(fēng)景太美了。但就在這時(shí)，我看到了一只小狗。他很可愛(ài)，我也是愛(ài)狗人士。我走上前去把它帶回家。我走近它，發(fā)現(xiàn)它的一只腳耷拉著，好像再也走不動(dòng)了。這一幕我在想:為什么沒(méi)人救，為什么沒(méi)人收留？如果是我，如果我受傷了，我可能馬上就死了。但他沒(méi)有，因?yàn)槿绻校蔷吞上Я耍速M(fèi)了他母親的生命，浪費(fèi)了他的生命。然而，如果他的腳已經(jīng)廢了。以后怎么辦？況且他是流浪狗，沒(méi)人會(huì)收養(yǎng)他，他的生活也快了...我不敢想，他那么窮，我卻無(wú)能為力，我對(duì)自己很失望！如果可以的話，我是多么幸福，多么為自己驕傲！。
我又想:這只小狗沒(méi)有腳也能快樂(lè)的生活，我應(yīng)該向它學(xué)習(xí)。我想好好面對(duì)生活，好好學(xué)習(xí)。如果我不如小狗，那我算什么？想到這，我似乎覺(jué)得我的人生有了新的目標(biāo)，我要不斷前進(jìn)，不斷進(jìn)步！
生命力的作文8
我家的花盆里有一棵仙人掌。這是媽媽在冬天的`時(shí)候撿回來(lái)的。
當(dāng)時(shí)爸爸說(shuō)它死了，但我和媽媽不相信，抱著最后一絲希望把它栽在了花盆里。沒(méi)想到，它居然在4月份長(zhǎng)出了嫩芽！我十分驚訝，便問(wèn)爸爸這是怎么回事，爸爸說(shuō)讓我自己想。
于是，我便仔細(xì)地推測(cè)了起來(lái)。終于，我想到了答案：仙人掌是沙漠一代的植物，比較喜歡干旱的地方。而冬天空氣中的水分較多，所以仙人掌會(huì)“生病”，但春天和夏天空氣干燥，所以仙人掌就會(huì)好了。
仙人掌的生命力好強(qiáng)啊！
生命力的作文9
仙人掌，是一種生命力十分頑強(qiáng)的熱帶植物。
在我家的樓下，就有一盆很不起眼的仙人掌。它的身體是布滿硬刺的掌狀形，它能不斷地向上生長(zhǎng)，像疊羅漢似的。仙人掌雖然不太好看，卻有很高的藥用價(jià)值，你的手要是不小心被蟲(chóng)子蟄了，你只需要把仙人掌的刺和外皮去掉，把果肉貼在傷口上，很快就會(huì)愈合。如果患了腮腺炎，只要把它搗碎，敷在腮邊，很快就能消炎。仙人掌不但有很高的藥用價(jià)值，它還有極其頑強(qiáng)的生命力。在炎熱干旱的夏季，其它盆景都已經(jīng)垂頭喪氣，而仙人掌卻不怕酷熱，依然抬頭挺胸；在寒風(fēng)刺骨的冬天，別的盆景早已被端回室內(nèi)，可仙人掌卻不畏嚴(yán)寒，仍舊在風(fēng)霜中傲立。
仙人掌，你沒(méi)有漂亮的身軀，渾身還長(zhǎng)滿了刺，但我卻偏偏對(duì)你情有獨(dú)鐘。我愛(ài)你默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，更崇拜你不畏寒暑、頑強(qiáng)不屈的生命力。
生命力的作文10
你看到過(guò)這樣的小草嗎？
它們從石縫中鉆出來(lái)，有的干脆把石頭掀翻，盡情地生長(zhǎng)著，吸收著陽(yáng)光雨露。它們的根使勁地往土里扎，它們的芽卻努力向上，再向上。
它們被熊熊烈火燃燒了，一片斑駁！可等到來(lái)年春天，小草又長(zhǎng)了出來(lái)，青青翠翠，像一望無(wú)際的綠毯子，裝點(diǎn)著五彩斑斕的春天。真是“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”。
你看到過(guò)這樣的樹(shù)嗎？
那高大茂盛的樹(shù)，每到一個(gè)特定的季節(jié)，人們就會(huì)對(duì)它們進(jìn)行修剪，把它們繁茂的枝條砍斷。結(jié)果呢？會(huì)有更多的枝條從樹(shù)干里長(zhǎng)出來(lái)，先是細(xì)細(xì)小小的，漸漸地就變得粗壯起來(lái)。甚至有的樹(shù)被砍了樹(shù)干后，來(lái)年會(huì)在根部長(zhǎng)出枝丫來(lái)……這是一種怎樣的力量呢？是生命的力量！是頑強(qiáng)向上的生命的力量！
這青青的小草，這粗壯的枝干，平凡而又美麗，使我知道了生命的力量有多么頑強(qiáng)！
生命力的作文11
有些植物的生命力真頑強(qiáng)，我就和你說(shuō)說(shuō)一棵柳枝是怎樣生根變?yōu)橐豢昧鴺?shù)的。
去年的春天，爺爺給我從村頭池塘邊上的一棵柳樹(shù)上折下了一段柳枝，做了一支柳笛，還剩下了大約兩拃長(zhǎng)的一段柳枝，我正準(zhǔn)備隨手把它扔掉，這是爺爺阻止了我。對(duì)我說(shuō)：“靚穎，這棵柳枝咱叫他長(zhǎng)成一棵柳樹(shù)。”說(shuō)完，他從我手中接過(guò)那條柳枝，來(lái)到池塘的另一邊，找了一塊靠近水的地方，把柳枝插下去了一大半。
“這段柳枝，怎樣長(zhǎng)成一棵柳樹(shù)呢？又沒(méi)有樹(shù)根。”我疑惑的問(wèn)爺爺。
“過(guò)一段時(shí)間你就會(huì)知道了。”爺爺笑著說(shuō)。
果然，過(guò)了一個(gè)多月，我又去看那根柳枝，柳枝竟然冒出了嫩芽。我好高興啊。用手扒了扒下面，柳枝被土埋著的地方，也生出了嫩嫩的白根。柳枝真的變成柳樹(shù)了。( )
經(jīng)過(guò)一年多的生長(zhǎng)，這棵柳枝長(zhǎng)成的柳樹(shù)已經(jīng)有一人多高了，真好看。
我真佩服柳樹(shù)的再生能力。文/靚穎
生命力的作文12
我家養(yǎng)了一盆秋海棠，它不但美麗，而且生命力旺盛。
秋海棠的莖粗壯而光滑，顏色深綠。可是當(dāng)你還沉浸在綠意之中，它已經(jīng)變成了嫩紅色，真是一位變臉高手。尤其在陽(yáng)光的照射下，格外注目。秋海棠的葉子厚實(shí)，形狀各式各樣。秋海棠的花瓣嬌嫩，花蕊嫩黃，我都舍不得觸摸，仿佛一碰就要斷掉似的。最為奇特的是它的葉子和花朵都呈現(xiàn)紅色。秋天一到，秋海棠鮮花怒放，一個(gè)個(gè)像含羞的小姑娘，低垂著頭。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，仿佛正在出嫁，都披著紅蓋頭。紅色的莖、紅色的葉、紅色的花交相輝映，仿佛像燃燒的火把。
秋海棠的生命力旺盛。去年隆冬，它也參加了抗寒保衛(wèi)戰(zhàn)。可是，不到幾天就像霜打的茄子。媽媽以為它枯死了，就不再理會(huì)。誰(shuí)知，過(guò)了幾天，它依然開(kāi)得鮮艷，真讓我肅然起敬。想想自己，現(xiàn)在過(guò)著飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手的日子，儼然成了溫室的花朵。我決定以后要像秋海棠一樣，做一個(gè)生活的強(qiáng)者！
生命力的作文13
一個(gè)春天的晚上，我和爸爸媽媽一起去逛商店，我看到一袋西紅柿的種子，很好奇，決定買(mǎi)回到家，試著種種看。
這種西紅柿的種子叫櫻桃西紅柿，很小，就像芝麻一樣。那段時(shí)間正好是“倒春寒”，天氣很冷，我有點(diǎn)擔(dān)心種子會(huì)不會(huì)被凍僵。爸爸笑著說(shuō)：“不用擔(dān)心，種子的生命力可強(qiáng)呢！”
十多天后，種子竟然長(zhǎng)出了幼苗，我很驚訝！這么寒冷的天氣，種子居然還能破土而出，太神奇了！它在土里掙扎的這些天，它是怎么努力才能從土里冒出來(lái)的？我禁不住感慨，種子的生命力是多么頑強(qiáng)！
看著眼前的幼苗，我不禁想起了另外一件事——幾位年輕人玩飛車(chē)撞死了一對(duì)夫婦。相比起種子，這些年輕人很不珍惜生命。種子尚且知道生命和光明的可貴，堂堂年輕人竟然拿自己和他人的生命當(dāng)做兒戲。
生命是寶貴的，也是短暫的，我們應(yīng)該通過(guò)不懈的努力，去創(chuàng)造無(wú)限的生命價(jià)值，使生命穿越時(shí)空，成為永恒。
生命力的作文14
每個(gè)人的生命力都不一樣，有的人生命力很頑強(qiáng)，有的人生命力很脆弱。
今天，是20xx年5月1日，中午，我和妹妹在小區(qū)里玩，我要做書(shū)簽，就隨手便摘了一片葉子。明明摘的是一片葉子，但是摘下來(lái)了三片葉子。這是葉子的生命力，他們團(tuán)結(jié)，至死也不分離。“永不死亡”的生命力！！愛(ài)因斯坦曾說(shuō)過(guò)，為別人活著的生命是最有價(jià)值的；為別人犧牲的生命是最壯美的！這就是生命力的重要性，生命力是不可失去的，失去生命力就相當(dāng)于失去了現(xiàn)在所擁有的一切。而這時(shí)是需要具有頑強(qiáng)的生命力，才可能會(huì)有長(zhǎng)久的生命！
生命力的意義在于拚搏，因?yàn)槭澜绫旧砭褪且粋�(gè)競(jìng)技場(chǎng)海浪的品格，就是無(wú)數(shù)次被礁石擊碎又無(wú)數(shù)閃地..生命力頑強(qiáng)的種子，從不對(duì)瘠土唱詛咒的歌。只要不放棄努力和追求，小草也有點(diǎn)綴春天的價(jià)值。
生命力的作文15
前幾個(gè)星期，老師發(fā)給我們向日葵的種子，讓我們進(jìn)行種植，看誰(shuí)種得最美麗。
我拿回家后卻不知怎么種才好，于是，我就到市場(chǎng)里的花檔去請(qǐng)教賣(mài)花的叔叔。
叔叔告訴我，回去先拿一些沙和泥土混起來(lái)，再種下向日葵的種子，每天按時(shí)澆水，15天就要施一次肥。
我回到了家里，按照叔叔教我的方法，小心翼翼地栽下了向日葵的種子。
幾天后，向日葵慢慢從土里蘇醒過(guò)來(lái)，很快就伸出兩片綠綠的小手，我高興極了！我每天早晨醒來(lái)的第一件事就是去看它，給它喝足一天的水，盼望著它快點(diǎn)長(zhǎng)大。
但是一天早晨，我發(fā)現(xiàn)其中的一株向日葵的葉子變成了黃色，我想它可能死了吧！不不，我每天都精心照料著他們，怎么會(huì)突然死了呢？我再仔細(xì)一看，原來(lái)是長(zhǎng)彎了，我用竹子把它重新固定好。
下午放學(xué)后，我看到了向日葵的顏色又變回綠色的了！它的生命力多頑強(qiáng)啊！在學(xué)習(xí)上，我們應(yīng)學(xué)習(xí)向日葵頑強(qiáng)的生命力，不要半途而廢，這樣我們才會(huì)煥發(fā)更強(qiáng)的生命力！