生命之火作文

時間：2021-10-20 11:13:47 生命我要投稿

生命之火作文

　　在日復一日的學習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的生命之火作文，希望對大家有所幫助。

生命之火作文

生命之火作文1

　　每個人身體里都有一團小小的火苗。我叫它“生命之火”，你也可以叫她“心火”。

　　誠實的人他們的“生命之火”是一團明亮的藍色的火焰！我稱它為“火藍”。因為藍色的火焰是燃燒完全后產生的最純潔、最有力量的火焰。

　　自私的人他們的“生命之火”是閃爍著地暗淡的帶著黑煙的火焰！我暫時稱它“黑煙”吧！因為他們是不太情愿去燃燒自己照亮別人的！

　　老爸說“火藍”與“黑煙”是可以相互影響的，用“火藍”去點燃那些可以被燃燒的“黑煙”，那么我們也有可能將那些有毒的“黑煙”也轉變成為美麗的“火藍”力量。但如果我們放縱自己不關心別人，那么我們的“火藍”也可能被“黑煙”所包裹而失去燃燒的所需的純凈氧氣，退化為丑陋的“黑煙”！

　　如果用“生命之火”來代表我們的人生，你的人生會擁有什么樣的“生命之火”呢？

　　我想做一個擁有“火藍”狀“生命之火”的人，用自己的力量去去燃燒自己照亮別人！

　　如果在我的周圍有人僅僅擁有的是“黑煙”狀的“生命之火”，我也愿意用自己的力量去靠近他，溫暖他，重新點亮他們的“火藍”人生。

　　我希望世界上“火藍”越來越多、“黑煙”越來越少。讓我們的世界越來越純潔、越來越美麗！

生命之火作文2

　　每個人有不同的生命軌跡，對于凡夫俗子來說，命運不可改變；而強者的回答是：命由己作，相由心轉。

　　一切成功、快樂都是自己親手創造的，只要你覺得自己年輕，看上去就會真的年輕。愿望就是能夠！意念能夠創造奇跡！

　　每個人有不同的生命軌跡，對于凡夫俗子來說，命運不可改變；而強者的回答是：命由己作，相由心轉。

　　一位大姐得了再生障礙性貧血、腫瘤等幾種疾病，每天發高燒，不能抵抗病毒，醫生說她最多還能活五年。但她卻堅信：我不會倒！我一定要活下去，一定能好起來！每天早上五點悄悄起床，來到后面大山上跑步，開始只能慢慢走，走幾步歇幾步，慢走到快走，最后到跑，直到能跑五千米。終于，奇跡發生了！通過幾年的頑強鍛煉，她竟然把疾病排除了。

　　這不是一個虛構的故事，這是發生在我身邊的事實，她證實中國道家所講的念力和愿力能創造出另一種意境，改變你人生命運。人，可以造命；精神，可以轉化為巨大的物質力量。人，貴在有夢，有幻想，有希望。

　　這是生命力的表現。

生命之火作文3

　　你們知道嗎?一個身患絕癥的人，用自己的生命之火點燃了青少年的希望之光。他就是我最崇拜的人，楊順德伯伯。

　　楊順德伯伯經常穿著一身干警服，看上去很威風。但是仔細一瞧，楊伯伯那飽經風霜的臉上還帶有幾分憔悴，這都是因為他患上了鼻咽癌。就算如此，楊伯伯的臉上始終掛著慈祥的微笑。

　　楊順德伯伯曾把許多誤入歧途的青少年拉回正途。有一次，一名在鐵五中上初三的男同學迷上了電腦。這個男同學在一次去網吧時結識了幾個小流氓，并和這幾個小流氓同流合污，去欺負弱小。本來他在班上學習名列前茅，但是自從這以后，他的成績漸漸下滑，從證書的一二名變成了倒數的一二名。之后，他和這幾個小流氓去偷竊，他把家里值錢的全賣了，他的家長無奈，只好告訴楊伯伯，伯伯聞訊趕來，在伯伯的耐心教導下，他終于考上了高中。學生的爸爸感激地對楊伯伯說：“老楊啊!要是沒有你，哪有我兒子的今天啊!”楊伯伯的臉上依然掛著慈祥的微笑。

　　這就是我最崇拜的人——楊順德伯伯，他用自己的生命之火，點燃了青少年的希望之光。

生命之火作文4

　　有這樣一個故事：一個美國的小女孩，因為受到核輻射，不幸得了“白血病”，醫生認為她活不了幾個月。但她仍用樂觀的態度對待人生，誰也不知道這種態度的背后有著多么痛苦的故事。小女孩每天都帶著樂觀的.態度和滿身的痛苦述寫著她的“生命傳奇”，終于她在生活了兩年之后才與世長辭。雖然她死了，但她創造了又一個生命的奇跡。她打破了醫生說的那番話，她活了兩年！

　　生命雖然只有一次，但只要你去珍惜，每天都以豁達樂觀的態度去面對每一個困難、每一次挫折，這就會燃起你生命里的那一團烈焰之火！這樣一定可以使你的生命豐富多彩，成為一個快樂世界！即使你將來離開了這個世界，也一定有人記住你的。

　　生命之火不難點燃，也不易點燃，這是因為生命是一把“雙刃劍”。但這一把“雙刃劍”只有“勇者”才配拿起。如果你害怕生命，你將不配做一名“勇士”，如果你對生命的考驗毫不畏懼的話，那么點燃生命之火就不成問題了。

　　只有在考驗中生活的人，才容易點燃生命之火，并將這把生命圣火傳遞！愛心燃起希望，耐心鑄造信心讓創新的火花在課堂燃起

生命之火作文5

　　有一次，我和我的好朋友一起去濮塘游玩，一下車就發現一條蚯蚓。有人提議把蚯蚓從中間切斷，看看蚯蚓能不能變成兩條。我們覺得他的提議不錯，就把這條蚯蚓切成兩段，結果被被切成兩段的蚯蚓還能動。蚯蚓這種生命的力量實在是讓我震驚，被切成兩段的蚯蚓還在頑強地蠕動著。

　　還有一次，我聽媽媽說，有一個叫戴小川的馬鞍山人，自己的下半身已經全部癱瘓。他只能躺在床上，讓別人來照看他。可他卻辦了一個“小川熱線”。專門跟一些心里有障礙的朋友談心，讓他們克服自己的心理障礙。后被記者采訪，被稱為“東方之子戴小川”。被采訪后不久他就去世了，但他還是被深深的記在了我的心中。

　　大家知道侯晶晶嗎？她也是馬鞍山人。她小時候因病誤診后下肢癱瘓了�？伤⑽匆虼硕良牛歉冻龀龀Ｈ说钠D辛，在她不懈的努力下，成為了第一位坐在輪椅上的女博士。

　　我也要像他們一樣珍惜生命。

生命之火作文6

　　蠟燭，在人們的日常生活中只是用來照明的，而在陳老師這里，我玩了幾個關于蠟燭的游戲，在體味游戲的樂趣之外，我還明白一個道理。

　　陳老師先擺了兩張桌子，在每一張桌子上各擺十支蠟燭。接下來，陳老師把我們男生和女生分為兩組，看我們誰一次性能吹更多的蠟燭。我第一個開始吹，老師一吹口哨，我深吸一口氣，用力一吹，蠟燭只還有1根沒有熄滅了。太可惜了，差一點就全部熄滅了，看著就會熄滅了，可是還沒有熄滅的蠟燭，我在心里這樣想道。看看對面女生那邊，還有三四根沒有吹滅，我心里頭那塊大石頭也落下來了，這一局是我們贏了。

　　在后面的比賽中，我又吹了幾次，可總是有一根蠟燭看似滅了，可一會兒又奇跡般地又“活”過來。最終我們男生比女生多贏了12局，以絕對優勢勝利了。

　　玩過陳老師的游戲后，我不禁想到，這蠟燭也不如同人的生命一樣嗎？即使到達“山重水復疑無路”地境地，也會有“柳暗花明又一村”的時候。蠟燭和人的生命力都非常頑強，但是最可貴的并不是這種頑強的生命力，而是這永遠無法被磨滅的頑強的意志和精神。一個人的生命會被毀滅，但是他留下的意志和精神都是永遠無法被毀滅。

　　這個就是蠟燭帶給我的感想，蠟燭帶給我的生命之火。