【精華】秋天三年級作文合集十篇

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家整理的秋天三年級作文10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

秋天三年級作文 篇1

　　一、寫前指導(dǎo)

　　1、教師談話，導(dǎo)入本次習(xí)作的內(nèi)容。

　　2教師指名讀題，明確習(xí)作的要求。

　　3請學(xué)生說說秋天有哪些色彩突出的、有代表性的事物（引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)想各種水果、蔬菜成熟的顏色，各種秋天開放的花的顏色等等）

　　4學(xué)生動手畫一畫。

　　5展示作品。

　　二、指導(dǎo)寫作

　　1、先口頭描述自己畫的圖畫。

　　2、教師指導(dǎo)：注意選擇最能體現(xiàn)秋天色彩的景致來寫，寫的候要有一定的順序，語句通順，意思清楚，注意使用表達色彩的詞語。

　　三、學(xué)生練習(xí)寫作，教師巡視指導(dǎo)。

　　四、可根據(jù)口語交際寫一寫：《我最喜歡的顏色》

　　《我最喜歡的聲音》《聽聲音編故事》教學(xué)設(shè)計

　　設(shè)計理念

　　《課標(biāo)》在“實施建議”部分著重指出：“寫作是運用語言文字進行表達和交流的重要方式，是認識世界、認識自我、進行創(chuàng)造性表述的過程。”“寫作教學(xué)應(yīng)貼近學(xué)生實際，讓學(xué)生易于動筆，樂于表達，應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注現(xiàn)實，熱愛生活，表達真情實感。”前一句從寫作的定義中告訴我們，作文教學(xué)不僅要著眼于學(xué)生書面表達能力的提高，而且還要關(guān)注學(xué)生自我意識發(fā)展和精神世界的構(gòu)建。后一句對寫作的要求則強調(diào)作文教學(xué)要真實的展現(xiàn)學(xué)生生命的本色，要生活化。中年級強調(diào)“能夠不拘形式，自由地把自己的見聞和想象寫出來”為學(xué)生提供有利條件和廣闊空間，減少對學(xué)生寫作的束縛，鼓勵自由表達和有創(chuàng)意的表達。因此，本次習(xí)作設(shè)計力求為學(xué)生自主寫作提供條件和廣闊的空間，任由學(xué)生展開想象的翅膀。

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1、引導(dǎo)學(xué)生發(fā)散思維，充分想象，感悟生活，培養(yǎng)創(chuàng)新能力。

　　2、開放形式，讓學(xué)生寫自己的所想所悟，我手寫我心，提高寫作興趣。

　　3、培養(yǎng)學(xué)生對美好事物的向往，激發(fā)學(xué)生對大自然奧秘的興趣。

　　課前準(zhǔn)備

　　搜集表示聲音的詞語、句子，并抄寫下來。

　　教學(xué)過程

　　一、激情引趣。

　　同學(xué)們，學(xué)習(xí)了第二單元《聲音》，你有什么收獲嗎？（學(xué)生談在課文中學(xué)到的、感受到的各種聲音。）

　　是啊，自然界的聲音美如天籟，只要用心去聆聽，你就會感受到大自然是如此豐富。就讓我們把在課下搜集的表示聲音的詞語在這里展示一下吧。（學(xué)生將自己課下搜集的詞語進行交流，教師隨機板書出詞語。）

　　這些都是表示聲音的詞語，我們每個人都有自己喜歡的聲音，下面就讓我們想一想，自己所喜歡的聲音？和你喜歡的原因？可以嘗試用上我們搜集來的詞語。

　　【回憶接觸到各種聲音，用自己的語言進行描述，其實描述也是對學(xué)生創(chuàng)造能力的一種鍛煉。搜集表示聲音的詞語，一方面培養(yǎng)了學(xué)生搜集和處理信息的能力，另一方面也為下文做了鋪墊，“厚基而勃發(fā)”。】

　　二、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)創(chuàng)作激情。

　　1、思考：自己喜歡的聲音和喜歡的原因，然后和同桌交流。

　　建議：想的時候，可以先想想有哪些詞語可以用在自己的話里，把自己喜歡的聲音描述得更形象。2、匯報。

　　（1）先說一說你喜歡哪些描寫聲音的.詞語，然后再說一說自己喜歡的聲音可以用哪些詞語描寫，再模仿一下自己喜歡的聲音。請同學(xué)們評一評。

　　（2）把描寫聲音的詞語用到自己喜歡的聲音中，組成句子，然后連起來自己先說一說，再和同桌說說。

　　小結(jié)：同學(xué)們用自己平時積累的詞匯，表達了自己喜歡的事物，真不簡單。

　　【語文學(xué)習(xí)要理解，還要學(xué)會運用，嘗試運用自己平時積累的語言材料，特別能激發(fā)孩子的表達欲望。在加上老師、同學(xué)的鼓勵，讓他們在交流中、表達中，體驗成功的樂趣。】

　　三、出示圖片，編故事。

　　過渡：剛才，我們都把自己喜歡的聲音，向大家做了展示，有很多同學(xué)都說的非常好，用詞準(zhǔn)確，語言通順。表達了自己的真情實感。老師這里有一些聲音，請你們聽聽。

　　1、誰來說一說，你聽到了什么聲音？請你想象一下是誰的聲音呢？說一說。（播放青蛙的叫聲。）2、學(xué)生回答：（青蛙的叫聲。）

　　3、出示圖片，和剛才想象的對比，觀察青蛙的表情神態(tài)，想象它在唱什么？在小組里說一說。

　　4、匯報。

　　5、把剛才同學(xué)們所說的，整理成一個小故事，自己說一說，然后在小組里講一講，看誰講的最精彩。評議，教師巡視。

　　【啟發(fā)學(xué)生進行發(fā)散思維，充分想象，鼓勵他們用自己獨特的表達方式。學(xué)生學(xué)習(xí)不惟別人是從，能準(zhǔn)確的表達自己的情感。讓同學(xué)們合作學(xué)習(xí)，進行自我評價和互相評價，學(xué)會反思，正確地認識自己，有利于健全人格的形成。】

　　過渡：一幅圖片，幾聲蛙叫，通過我們的想象，成了一篇美麗動人的故事，多么了不起的創(chuàng)作呀！請再聽，老師相信你還會有更感人的故事。

　　6、播放鋼琴曲，同時出示圖片。請同學(xué)想象……

　　7、匯報。

　　8、將剛才匯報的內(nèi)容，自己再說一遍。

　　【將圖片和聲音同時展示給學(xué)生，充分調(diào)動學(xué)生的積極性，激活學(xué)生的思維和想象力，更好地表達自己的思想感情。培養(yǎng)學(xué)生的合作精神、自編自說的表達才能。】

　　過渡：你們的想象真豐富，表達了自己的感情，下面就讓我們放飛想象的翅膀，將這兩幅圖聯(lián)系起來，編成一個故事吧。（兩幅圖同時出示）

　　9、同學(xué)們自由的想象，自己編故事，說給自己聽。

　　10、匯報。評議。

　　過渡：兩個原本沒有任何聯(lián)系的圖片和聲音，通過我們的想象，卻成了一個個動人的故事，老師真的很高興。同學(xué)們一定有興趣將這個故事編得很完整。下面就讓我們繼續(xù)來畫一畫，想一想，把故事編完整吧，相信你們一定行。

　　9、出示空白圖片，請同學(xué)們在書上邊想象邊畫，編故事。【為學(xué)生創(chuàng)造學(xué)習(xí)的空間，自主的、有創(chuàng)造性的學(xué)習(xí)。】

秋天三年級作文 篇2

　　秋天容易讓人思念，秋天有一種凄涼的美，她不如春一般坦露，她不如夏一般火熱，她不如東一般內(nèi)向。她是獨特的。

　　秋天有紫盈盈的葡萄、黃燦燦的麥田、紅彤彤的蘋果，一如果園，那帶著清爽甘甜的味道撲鼻而來，望著樹上那高高掛起的燈籠，讓人忍不住去摘，那一個個柿子像是馬上就要落下。陽光照住柿子，給住柿子穿上了一層金衣裳，越看越惹人喜愛。葡萄像是要把藤蔓壓彎，垂在枝頭上，等著人們來收獲。麥田已不再是青色的了，他已經(jīng)長成了，可以讓人們收割了。

　　秋天彌漫著思想離別之情，大雁南飛，正如求死中所說：枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬，夕陽西下斷腸人在天涯，表現(xiàn)了濃濃的思鄉(xiāng)之情，真不愧為秋思之祖啊！秋天是豐收的`季節(jié)，是一年中大自然回報給人們辛勤勞動的季節(jié)。

　　我愛秋，愛她不如春那么羞澀，愛她不如夏那么盛情，愛她不如冬那么撫媚。我只愛她獨特的美。

秋天三年級作文 篇3

　　“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。”每當(dāng)讀起這首詩，我就會想起我最愛的季節(jié)——-美麗的秋天。

　　秋天的美，美在天空。秋季的天空藍如寶石，清如水，仿佛一條透明的藍綢子，擁抱著我們。南飛的大雁在天空盤旋，舍不得離開這美麗的地方。

　　秋天的美，美在田野。金黃的稻谷成熟了，遠遠望去，好似一片金色的海洋。高粱穿上了黑紅黑紅的衣裳，看起來可神氣哩！

　　秋天的美，美在樹林。銀杏樹的葉子黃了，隨風(fēng)飄落，像無數(shù)只金色的蝴蝶在翩翩起舞。楓樹的葉子紅了，紅的像一團團火，把人們的心也給燃燒起來了。走在落葉鋪成的地毯上會發(fā)出“沙沙”的`聲響，像是在歡迎秋天的到來。

　　秋天的美，美在花兒。我最喜歡秋天的兩種花，一種是桂花，一種是菊花。桂花會散發(fā)濃郁的香味，十里之外都能聞到！并且，香味會把你緊緊吸引，讓你久久不忍離開。菊花雖然沒有桂花香，但它的顏色豐富多彩：紅賽火、黃似金、粉如霞、白像雪……真讓人陶醉。

　　秋天真美呀！

秋天三年級作文 篇4

　　秋天來了，秋天來了，山野就是美麗一段的童話。

　　秋天來到山野里，山野的果樹結(jié)成了果實來等待人們來大把大把地采摘。秋天來到山野的森林里，樹葉變黃了，像蝴蝶一樣紛紛飛舞著，漸漸的，金黃色的落葉組成了一條金黃色的地毯。秋天來到田地里，梨花開放了，菊花開了，麥穗結(jié)出了一粒粒飽滿的果實。山野里一切果實都成熟了，蝴蝶在上面飛舞著，蜜蜂在花叢中采集花蜜。小河的'水叮叮咚咚地歡快流著，好像早就等待這一刻的到來。秋天小動物們也各自忙碌。小螞蟻乘著落葉去旅游；毛毛蟲們乘著落葉去尋找適合它們的去處；西瓜蟲乘著落葉去漂流……

　　多么美麗的秋天！秋天是農(nóng)民伯伯盼望的日子；是小動物們盼望的日子；也是小朋友們盼望的日子。我們愛秋天！

秋天三年級作文 篇5

　　秋天來了！秋天來了！秋姑娘輕輕揮動它那手中五顏六色的魔法棒，大地到處都發(fā)生了奇妙的變化。

　　秋姑娘悄悄地來到了瓜果飄香的果園里，果子成熟了。一個個紅彤彤的蘋果對著小朋友笑紅了臉；黃澄澄的香蕉像一艘艘小船，好像要去水里游泳；沉甸甸的桔子你擠我碰，爭著要人們?nèi)フ�呢！一串串紫紅紫紅的葡萄像紫水晶一般，在太陽底下閃閃發(fā)光，吃在嘴里酸酸甜甜，美味極了……

　　秋姑娘輕輕地來到了芳香四溢的公園里，花壇里鮮花朵朵，芬芳迷人。菊花仙子們在秋風(fēng)中扭動著它們那優(yōu)美的身軀 ，紅的像火、黃的像金、白的像雪、粉的像霞……真像一道五彩斑斕的彩虹。路徑旁高大的樹木，不管是大的、小的樹葉都變黃了，隨著秋風(fēng)飄落下來，真像一只只美麗的蝴蝶在翩翩飛舞，美麗極了！有的小朋友興高采烈地收集著地上的落葉，用來做書簽或標(biāo)本；有的小朋友正在好奇地觀察著秋天的小昆蟲。廣場上老爺爺和老奶奶們，有的在練太極；有的在跳廣場舞；有的在練劍……不時的傳來歡聲笑語。走進公園深處，一汪湖水清澈見底，成群結(jié)隊的小魚兒在水草中穿來穿去，嬉戲打鬧；湖面上有幾個小朋友在劃著一只小木船，欣賞著公園的怡人景色。

　　秋姑娘邁著輕盈地腳步來到了歡聲笑語的.校園里，給潔凈的學(xué)校增添了許多生機！邁進校園，同學(xué)們向在校園里歡唱的小鳥打招呼，向敬愛的老師問好，向高高飄揚的國旗敬禮。一棵棵桂花樹上結(jié)滿了一簇簇黃金般的桂花，肩并肩，和睦相處著，在陽光下毫不吝惜地向師生們散發(fā)著幽香，讓人陶醉。時不時的有小女孩跑去樹下嗅一嗅它的芳香。操場上，老師們正在鍛煉身體，生龍活虎的同學(xué)們正在秋姑娘的懷抱里盡情地玩耍呢！教學(xué)樓里，傳來同學(xué)們郎朗地讀書聲，那聲音真好聽！

　　美啊，秋天！ 秋天是個豐收的季節(jié)，秋天是個美麗的季節(jié)，秋天是個快樂的季節(jié)，我愛你秋天！

秋天三年級作文 篇6

　　夏姑娘的腳步才剛剛離去，秋姑娘就悄悄地向我們走來。

　　秋的到來讓所有的樹葉一夜之間染了色：有的是橙色、有的是紅色、有的.是黃色，有的是黃綠相間..

　　這些樹葉給秋天增添了色彩，讓秋天仿佛不再那么枯燥，反而變得生機盎然，紅的、黃的、半黃半綠的. 秋天也自有她爭奇斗艷的色彩！

　　是的，樹葉到了秋天，就好像生命到了盡頭一樣。原本光滑的表面，出現(xiàn)了皺皺的條紋，原本嫩嫩的葉子，現(xiàn)在變得干枯、脆弱。但人此時走進樹林里，仍然感覺像到了世外桃源一樣：片片飛舞的樹葉像一只只蝴蝶翩翩起舞；滿地的落葉則像為大地鋪上了一層厚厚的地毯；樹上的葉子，隨著風(fēng)兒飄落，隨著風(fēng)兒跳舞，隨著風(fēng)兒搖擺.誰說秋天的樹葉已沒有了生命？

　　只要你細心觀察，可以發(fā)現(xiàn)落葉的形狀很特別：有的像手掌、有的像小船、有的像星星，有的像皮球如果把這些落葉精心挑選、精心修剪，一個個精美的書簽就在你的手中誕生了，而落葉也永久的被留存下來。

　　秋天，我喜歡你！落葉，我更喜歡你！

秋天三年級作文 篇7

　　我眼中的美景秋天在自然界中有許多的美景，有春天百花爭艷、鳥語花香;有夏天的“綠樹陰濃夏日長，樓臺倒影入池塘。”有冬日的漫天飛舞的白雪。

　　而我卻更喜歡那個豐收的秋季。

　　秋天的太陽是非常溫和的，不詳夏天的太陽那樣強烈。秋天，當(dāng)一縷光照在你的床前，你是不是會覺得十分的溫暖，忘記了即將到來的冬天那呼嘯的北風(fēng)呢?秋天的日落讓我印象最深，因為當(dāng)太陽將要回到西山的懷抱的時候，太陽公公就會把金色的外衣?lián)Q成紅色時，還不忘把周圍也染成紅色。

　　秋風(fēng)，像個活潑、可愛的小公主。瞧，那些蘋果一見到秋風(fēng)公主就羞紅了臉;還有那些紳士的高粱見到了公主，都紛紛把那筆直的腰板彎了下來;再瞧瞧那邊的大豆，一見到公主就笑的合不攏嘴，看吧，把自己的肚皮笑破了;那些樹葉真是膽小鬼，一見公主就紛紛躲到大地母親的懷抱里，呵，原來還有幾個膽兒大的啊，可公主長的'太美了，在樹上的幾個勇士也倒了下來。

　　秋天的田野是那么安靜。它沒有了夏天的蛙鳴;沒有了高粱的談笑風(fēng)生。只剩下被秋風(fēng)梳理過的土地。因為很久沒有人用了，田野里的水干涸了，長了很多雜草。有幾個孩子就在這個寬闊的“操場”上玩起游戲來了，他們看上去多嗎的快樂和幸福呀!

　　自古有多人喜歡這個看似枯燥，實際上卻是那么美麗的秋天呢?我想應(yīng)該是寥寥無幾吧，可是“我言秋日勝春朝”。因為，他們根本沒有去體會一下秋天帶來的樂趣。

　　秋天，在我眼中是最美的美景!在秋天里一切的一切都是那么美。

　　秋!這樣光明鮮亮的秋。

秋天三年級作文 篇8

　　秋姑娘悄悄地來了，大雁整整齊齊地飛往南方去了，它們有時排成“人”字，有時排成“一”字，誰也不能掉隊。

　　秋天是紅色的。遠處漫山遍野的紅楓樹像是燃燒著的團團火焰，一陣風(fēng)吹過，樹葉紛紛揚揚地落了下來，像一只只翩翩起舞的.蝴蝶。不一會兒，地上落了一層厚厚的紅楓，像是給大山披上了一條紅毯子。

　　秋天是金色的。公園里的金菊盛開了，它們有的像小動物的爪子，有的像燦爛的煙花，美麗極了！田地里的稻子成熟了，一片金燦燦一望無邊。

　　秋天是甜美的。果園里有許許多多的果實，聞一聞清香撲鼻，嘗一嘗美味無敵，吃了一個又一個，怎么也吃不完。

　　秋天是充滿歡樂的，因為有火紅的楓葉，有金黃的菊花和稻子，有甘甜的果實，還可以和朋友們登高遠足。我喜愛這樣的秋天！

秋天三年級作文 篇9

　　秋天的田野像金色的海洋，楓樹的葉子紅紅的像一枚枚郵票，輕輕地，飄落下來。小草在土地里展開了笑臉，果園的果樹長得果子成熟了像紅紅的小燈籠。菊花小精靈在秋天里快樂的跳舞。

　　農(nóng)民伯伯忙著收果實和糧食，小朋友們在廣闊的田野上放風(fēng)箏和捉蟋蟀......森林里的樹葉沙沙的`發(fā)出響聲，從遠看去的田野上美麗的是漂亮的。家鄉(xiāng)的氣味是多么的香是多么的甜，山里的山泉水一到秋天就滴滴答答的唱歌。

　　我愛秋天，我喜歡秋天，美麗的田野我喜歡，美麗的田野像一道道彩虹，秋天真美啊！

秋天三年級作文 篇10

　　夏弟弟悄悄地走了，秋姐姐穿著金色的衣服，風(fēng)塵仆仆地來了。她就像一位魔法師，東點點，西點點，到處五顏六色。

　　今天，天高云淡，秋風(fēng)送爽，天氣好極了，于是，我們就決定去爬山。

　　我們順著一條泥路向上爬，一路上都落滿了深黃色的樹葉。一陣風(fēng)吹來，樹上又飄落下來幾片樹葉，有的像小花蝴蝶，扭動著美麗的翅膀翩翩起舞；有的像一只只黃鶯，展翅飛翔；還有的像舞蹈演員那樣輕盈地旋轉(zhuǎn)。樹葉落在地上，給大地披上了厚厚的“棉衣”。腳踩在枯葉上，發(fā)出“吱吱”的聲音，奏響了深秋的“交響樂”。

　　咦，那邊的樹上怎么會有那么多的小燈籠？呀！原來是爺爺家種的桔子呀！每年秋天，我最高興的就是來這采摘桔子，把桔子剝開，一片片月牙兒似的桔瓣，聚在一起，掰下一片放進嘴里，一股又甜又酸的汁水立刻流進了嘴里，呀！冰涼涼的，好不痛快。

　　一旁是爺爺家的莊稼園，看，玉米特意換上了一件金色的新衣，咧開嘴笑了，露出滿口金黃的牙齒。大豆也許太興奮了，都笑破了肚皮。我親手栽下的“矮青菜”一片綠油油的，非常喜人。還有半個臉已經(jīng)露在外面的紅白相間的蘿卜，羞答答的.，已經(jīng)迫不及待地等著我去采摘。我正拔得興起時，忽然感覺頭上一陣刺痛，拿下來一看，原來是一顆蒼耳呀！我對著老媽大叫：“干嘛扔我頭上呀！”我也得讓她嘗嘗苦頭，于是，我也摘了一大把，就這樣，一場蒼耳大戰(zhàn)上演了，爸爸在一旁樂得笑開了花。

　　我們把摘到的東西放在一邊，繼續(xù)向上爬去。過了大約半個小時，我們終于爬上了山頂。我爬得累了，一屁股坐在五彩的“地毯”上，望著蔚藍天空中的朵朵白云，聽著山間小鳥歡快地歌唱，吃著超級服務(wù)員為我送上的桔子，暢快地讓人沉醉其中。

　　秋天不像春天那樣美麗，不像冬天那樣迷人，但我還是喜歡這瓜果遍地的秋天，喜歡它帶給人們豐收的喜悅。