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我是誰思考人生的作文
在日常生活或是工作學習中，大家都嘗試過寫作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編幫大家整理的我是誰思考人生的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
我是誰思考人生的作文1
“我是誰？”“是怎樣一個人？”這一系列古怪的問題總是縈繞在我的腦海里。但是這些簡單熟悉的問題怎樣突然變得如此復雜陌生？我困惑了
“哈哈哈”，咦，傳來一陣詭異的笑聲。誰在笑？我更加困惑了。“笨蛋，連這種問題你都不明白？”我俯下頭，原先是我身上的細胞們。嘿，有意思！我便搭話：“好，那你說，我是怎樣一個人？”
“咳咳”，這小家伙清了清嗓子，說：“你，虛榮心強，喜歡聽好聽的話，厭惡別人對你的批評！對你提出的'缺點，不虛心理解！”
這家伙，一上來就把我的致命缺點抖了出來，我的臉一下子紅了：“你！哼，我哪有啊，誰這樣了？”
“看看，別人對你提出的缺點又不虛心理解了吧？！”
我無言以對。
“還有，你愛臭美！”細胞又說，“愛搞惡作劇，使小奸小壞！”
“愛美之心，人皆有之，這算缺點嗎？更何況，我也不愛臭美，至于惡作劇，那是調味生活！”我據理力爭。
“好，好好，不跟你爭。你是無理也要搶三分！”換了一個發言人，大概是細胞2號，“但是做事半途而廢，三分鐘熱度，三天打魚，兩天曬網，這總是事實吧？”我又一次無語了，低下了頭。
“你做事情沒有條理，自理潛力差！”呵，這細胞3號的口氣還真像我老媽。
我聽不下去了，做了一個停止的手勢。奇怪了，這些“臭細胞”是不是專門研究我的缺點的呀？厭惡死了！
“掩飾自我的缺點，怕別人指出，這是誰呀？”細胞4號，話中有話。
“你們就不能說說我的優點嗎？我哪有那么多缺點啊？”我實在受不了了。
“優點？沒聽說過這個詞！”細胞們異口同聲。
可輪到我大展身手了：“小女子活潑開朗，愛好眾多，琴棋書畫，雖不精通，也略知一二；心胸開闊，懂得謙讓，做人誠懇……”
我“添油加醋”地將我所有的優點都報了上來，把小細胞們聽得一愣一愣的。我心中充滿了成就感，本以為他們都敗在了我的門下。半晌，細胞們齊聲大喊：“吹牛，放大自我的優點，縮小缺點，就是你！”
唉，這些小細胞喲！
通過與細胞們的對話，我最后真正了解了自我。我想在任何時候，我們只有懂得自我，了解自我，認識自我，再正確地對待自我，才能迎接人生更多更大的挑戰！所謂“知己知彼，百勝不殆”！
我是誰思考人生的作文2
站在歲月的河邊，看流水輕輕滑過，看花開花落，云起云沉。無意間一片花瓣柔柔的滑落，掉進了平靜的心海，從而蕩起了幾分漣漪，心幕也被徐徐拉開了……
曾一度被視為最膽怯最懦弱最不敢發言的學生竟在三年級便有過主持幾十人的婚宴的經歷，長大一點，更試過主持一個幾百人參與的公開主題班會。在無數雙陌生的眼睛里，那個膽小鬼又是那么的從容和自信。
曾被老師們認為是最文靜最聽話最乖巧的女孩，竟然也試過被班主任、級長、校書記、校長連同一齊在全級學生面前大聲批評。當然，之后也是這“四巨頭”邀請本小姐在級會上和同學們分享學習經驗的，并投以贊許的目光。
而最諷刺的是，在班上被老師強調我是一個不熱愛群眾、不樂意幫忙同學、不愿思考問題的差生，之后卻被評為了廣州市的優秀學生。在為我喜悅并衷心祝福我的掌聲中，我緊握著獎狀……
一副忠厚嫻靜的樣貌，在老師面前彬彬有禮，實質卻是個除了活潑更多的是頑皮、叛逆、搗蛋的雙面人。
也許是因為經歷多了，便不以為然，不再在乎別人是怎樣看我的，因為每個人都有每個人的看法，每個人都有每個人的評價。就如我的老師，他們對我的評語能夠說是矛盾重重，可能真是甲之稻草乙之瑰寶。但之后，我發現最重要的還是你自我怎樣看，你自我的態度將會決定一切。
被否定也好、被批評就改正、被誤解就學會寬容與體諒，但千萬別埋怨，因為我明白一百個人心中就有一百個我，好也罷，壞也罷，都但是是一些阻礙不了你的觀點罷了。而最重要的是認真敲問一下自我的心房：我是誰？不久你便會如我般發現，我就像一枚茶葉，宇宙如壺。可見我是多么的渺小，但是卻獨一無二，因為盡管每片茶葉的味道都近同，但是每片茶葉都有自我與眾不一樣的經歷，你來自黃山，我來自祁連山，你是這人采摘的'，我是那人挑選的……我心如水，塵世是一片干澀的茶葉，泡一杯茶飲千年，名為“人生”。可見我又是如斯博大、豪放，廣闊的心海足以存下濟物，仿佛有著完整的心靈來包容真實世界的種種，哪怕是煎熬人的艷陽烈日，威嚇人的狂風暴雪，淹沒人性的滂沱大雨……？
我是誰？雖沒有莊子的淡泊明志，卻有一顆閑適自在的心去體味生活；雖沒有蘇軾的狂情奔放，卻也在運動場上流過無數熱情的汗水；雖沒有唐伯虎寫詩驚四座的天資過人，卻明白到一步一個腳印的艱苦積累……
但，這才是真正的我，獨樹一幟的我呀！
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