老師寫人作文

時間：2021-11-25 12:00:24 人我要投稿

實用的老師寫人作文匯總10篇

　　在日常學習、工作和生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的老師寫人作文10篇，希望能夠幫助到大家。

實用的老師寫人作文匯總10篇

老師寫人作文篇1

　　在我的生命中，有一位老師讓我永難忘記。她就是在一年級教我們的任老師。記得任老師口才，文筆都有很好。在我的心目中，她是一位優秀的老師，也是一位慈愛的母親。

　　那年那個和煦的春日，學校的月季花開得很好。我看到后，就趁人不注意，偷偷地摘了一朵。不久后，消息靈通的任老師就知道了。她沒有對我發火，而是和顏悅色地對我說：“你是個愛美的孩子，這一點值得肯定，但是花被人摘去了，美麗還能保留多久？你折一枝，我折一枝，后果可想而知。我們要愛護花草樹木，不能傷害它們。它們是我們人類的朋友。”任老師的教導我現在還記在心里，是她教會我做人的道理，讓我變得懂事起來。

　　在我的記憶中，還有一件事讓我對任老師留下了深刻的印象。一個寒冬臘月的早上，我去上廁所，在路上滑倒了，跌傷了腿，自己站不起來，我哭了。任老師聽到后，急急地跑來了，向我伸出溫暖的手，把我背到辦公室，幫我治療。寒冬無情人有情，是任老師讓我感受到像父母一樣的關愛。讓我知道了，幫助別人的重要性。

　　任老師，您就像一只蠟燭，當我在人生路上邁出稚嫩的步子時，是你的光亮照亮了前進的路。

　　其實任老師，我一直想對您說幾句話：“您就像我的媽媽，教給了我知識，也讓我懂得了如何做人。我愛您！”

老師寫人作文篇2

　　我自豪我有這樣一位好老師，她就是我的語文老師——李存敏。他嚴厲而幽默，每次語文課上看起來他都非常嚴厲，其實他也有和藹的一面。

　　李老師的字也寫的很棒，他是我們的語文老師。在課堂上非常嚴格，李老師從不要求我們死記硬背，而是教我們掌握方法。例如在寫生字時，他總會在黑板上寫著四個大字“認真仔細”。果然，認真仔細做題的同學正確率直線上升。而做閱讀題，李老師也有“秘訣”——讀題，而且還要關鍵詞重讀。于是我們每次都將閱讀題字斟句酌地讀過去，“讀題破萬難”，一道道閱讀題都隨之迎刃而解。李老師為人很和藹，我是一個有時喜歡犯小毛病的人，有時我可以控制，有時我也無法控制，但是李老師從未批評我，只是找我聊上一會兒，讓我明白我錯在哪里。

　　記得有一次語文課上，我聽著聽著走了神，并和同桌小聲地說起話來，結果被李老師看見了。李老師一邊仍舊笑著講課，一邊慢慢走到我旁邊，輕輕地敲了敲我的桌子，微笑著說：“有的同學在開小車，要掌握好方向盤呀！。”此時，全班同學哄堂大笑。“上課，”老師嚴肅的一聲令下班里一片寂靜。這時的我慢慢地低下了頭，感覺臉在發燒，在老師心目中一直都是好學生的我竟然辜負了老師。可老師不但沒有指責我，反而微笑著提醒我不該這樣做。

　　下課以后，我拿著書慚愧的走進辦公室站在老師面前向她解釋道：“老師，您剛才講的我沒聽懂，所以……”“你能不能……再……再給我講……講一遍？”我吞吞吐吐地說不出話來。“上課聽不懂下課我可以給你多講一遍，但不許在課堂上說與課題無關的話。你一直都是老師心中的好學生，而且其他老師對你的評價也很高，你可不能自己毀了自己的形象啊。”老師耐心的教導我。我的臉在一次燒得滾燙。

　　我想對李老師說：老師，謝謝您！謝謝您對我的鼓勵與批評。如果沒有您的鼓勵，我不會對自己充滿信心；如果沒有您的批評，我將永遠看不到自己的錯誤。如果說我是展翅飛翔的小鳥，那你就是鼓振我翼翅的風，如果說我是一片剛剛萌發的新葉，那您就是那深埋于大地的根。謝謝您！

　　您永遠都是我心中的好老師！

老師寫人作文篇3

　　拉開記憶的窗簾，腦海里久久不能平靜。我小心翼翼地駕駛著記憶的帆船向遠方的彼岸駛去，我站在船頭向遠處眺望，啊！我看到了，我看到了我多年不見的左老師，哪可是我最難忘的啟蒙老師啊！記得左老師那雙迷人的眼睛，黑漆漆的頭發，那一口標準的普通話不知為我們講述了多少課文！左老是的最大的品格就是——工作負責。記得有一天，天下著蒙蒙細雨，小樹在隨風飄擺。我一進教室就聽見我同學說：“左老師病了，今天可能不會來給我們上課了。”正當我們垂頭喪氣時，一個熟悉的身影走進了教室，那正是她——左老師。此時我心想：左老師不是病了嗎，怎么來給我們上課了呢？正當我疑惑不解時，左老師對我們說：“同學們不用為我擔心，我沒的身體好了！”我心里明白：左老師那樣說是為了讓我們專心學習......在課堂上我不時的聽到左老師的咳嗽聲，我真想對左老師說：“左老師，您幸苦了。謝謝您為我們做的一切。左老師還有一個特點就是——對同學的作業要求嚴格。不管在什么時候，不管是哪個同學，只要他（她）的字有一點兒馬虎，左老師都要對他（她）嚴厲的批評，所以左老師有一個外號——“包青天。”時間過去這么久了，但是左老師的一舉一動都不時的在我腦海中浮現。引起我的思念。

老師寫人作文篇4

　　太陽無語，卻放射出光輝；高山無語，卻體現出巍峨；大地無語，卻滋潤著大地；鮮花無語，卻散發出芬芳。

　　當我步入學校，成為一名學生的時候，“老師”在我的心中已刻上了深深的印記，如一輪初升的太陽，贈予我溫暖，給予我力量，為我指明前進的方向。您讓我如何感謝您！當我走向你的時候，我原想留住一株小草，您卻給了我整個綠地；我原想擁有一朵雪蓮，您卻給了我整個蓮池；我原想收藏一片紅葉，您卻給了我整個楓林；我原想親吻一瓣雪花，您卻給了我整個雪原；我原想品嘗一個金桔，您卻給了我整個果園；我原想撿拾一束麥穗，您卻給了我整個糧倉。

　　我親愛的老師，您以三尺講臺為陣地，在平凡的崗位中卻做出了不平凡的業績，無論是數九寒天、還是三伏酷暑；無論是晴朗的白天、還是黑暗的深夜，您總是辛勤操勞，日復一日、年復一年地為我們備課，批改作業、毫無怨言。加減乘除，算不盡您做出的貢獻！詩詞歌賦，頌不完對您的崇敬！您用知識的甘露，澆開我們理想的花朵；您用心靈的清泉，潤育我們情操的美果；老師，是您讓我懂得，即使是一支蠟燭，也應該“蠟炬成灰淚始干”；是您讓我懂得，即使是一片樹葉，也應該“化作春泥更護花”；是您讓我懂得，即使是一根火柴，也應該在關鍵時刻有一次閃耀。

　　當我遇到挫折感到心灰意冷時是您用您那太陽般地光芒照耀了我，用那勝似甘泉般地話語滋潤了我，是您告訴了我，沒有必要因落葉而悲秋，也沒有必要因挫折而放棄斗爭，因為一花凋落荒蕪不了春天，一次挫折也荒廢不了整個人生，古人云，“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行佛亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能”，是您用您的行動和語言告訴了我，只有敢于直面挫折，才不會被挫折所擊垮。

　　當北極星還懸掛在天邊，當黑色的夜幕仍籠罩著大地，當鳥兒仍棲息在巢中，您住室的燈已亮起。我路過您的窗外看到您伏案工作的身影，心中便涌出一份感動，面對您的不辭勞苦，只想輕輕地對您說一聲：“老師，您辛苦了”！

老師寫人作文篇5

　　我的老師是慈祥的，我的老師是幽默的，我的老師是和藹可親的……我要講的是我們班的班主任胡莉老師。

　　胡老師很關心我們的學習。比如這學期，胡老師得了“膽結石”，還做了手術，雖然有其他的老師代課，但是她仍然放心不下我們，擔心我們的學習跟不上進度，病還沒有完全痊愈，她就拖著虛弱的身體來給我們上課了。這天，胡老師略帶沙啞的輕聲對我們說：“孩子們，期末考試快到了，我擔心你們期末考不好，所以趕回來給你們上課了。可惜老師的病還沒完全好，你們上課一定要乖一點，好好聽課。”這一節課大家都很乖，認認真真的聽老師講的每一個字。我看到胡老師講課的時候，她的背時不時的會彎下來，我想一定是她的傷口還很疼吧，一想到這里，我的鼻子酸酸的，深深地被老師的奉獻精神感動。

　　胡老師也很幽默搞笑，經常讓我們在學習中感受到快樂。每當大家無精打采、弓腰駝背的時候，胡老師總會拍拍我們的背說：“嘿！老爺爺、老太太們，打起精神來！”逗得我們馬上就來了精神。

　　胡老師是和藹可親的，每當我們犯了錯誤，她都不會發火，她總是和顏悅色、輕聲細語的告訴我們應該怎么做，不應該怎么做。

　　老師是偉大的'，她教給了我們知識，嘔心瀝血為我們默默付出。我愛我們的老師，我相信我們一定不會辜負老師對我們的期望。

老師寫人作文篇6

　　我們的數學老師姓郭。

　　郭老師教書很有一套，富有智慧，總覺得好像沒有什么題目是他解不出來的。而且，怎么說呢，郭老師還很有“內涵”，時不時地能從嘴里說出些“做事高調，做人低調”的經典名言。有時在課堂上，老師還會一臉淡然地吐出些“有境界的訓人語句”，讓后幾排的同學羞得從腳根紅到了耳根。這些都讓人贊嘆不已。不過，最讓我敬佩的還是郭老師那雙靈巧的手。

　　某堂數學課，可能是來時匆忙吧，郭老師忘了帶圓規，偏偏有道題講的又是圓。大家都用手撐著腦袋，幸災樂禍地等著郭老師畫“雞蛋”……沒想郭老師把自己的手當做了“圓規”，給我們上演了一場talent show：老師先把右手張開，讓大拇指和四個手指形成一個弧度,然后把大拇指摁在黑板上作為“圓點”，中指作為圓規的另一個腳，圍繞“原點”神奇地一旋，再迅速用粉筆記錄下劃過的痕跡。只不過眨眼間，一個比圓還圓的圓誕生了！大家眼睛眨都不眨地盯著郭老師的手，同時發出了聲聲低呼，后面幾個本來習慣于上課“閉目養神”的同學也禁不住睜大眼睛不停地贊嘆：絕啊絕！

　　課后，郭老師私底下跟我們說，他還可以以手肘為圓心，手臂為半徑來畫弧呢。聽得我們眼睛一閃一閃的，看來下次還得讓郭老師再給我們露一手。

　　雖然距離那次數學課已經有一段時間了，但只要一提起郭老師，馬上跳入我腦海的還是那雙靈似圓規的巧手吶。

老師寫人作文篇7

　　今天，我很郁悶。你知道嗎？因為我的英語老師Peter就要回國了，今天是最后一次給我們上課。

　　Peter來自英國的首都——倫敦，他長得高高大大的，一雙藍得像大海一樣的眼睛，很吸引人。他上課的時候，就像一只活潑的小白兔，經常逗得我們哈哈大笑。

　　下課了，我飛快地拿起早已準備好的紙和筆沖到Peter面前，請他留下電話號碼，Peter有些為難地問：

　　留中國的電話號碼，還是在英國的？

　　當然是英國的啦！我不假思索地說。

　　OK！Peter立刻爽快地說。

　　其他同學見狀，也都紛紛上來，讓老師留下電話號碼、Email地址

　　Peter老師，雖然你回國了，但是，對你的印象永遠留在我的心中！如果到英國，我一定去找你！我們還會再見面的！

老師寫人作文篇8

　　我有個好老師，她叫XX。黃老師是我的語文老師。她有一頭烏黑的頭發，總是梳著一個馬尾辮。黃老師有著一對水汪汪的眼睛。白白的臉上還嵌著兩個酒窩呢！

　　黃老師是個聰明的人。有一回，我們班的“火山”——劉毅偉爆發了，因為他的同桌：胡惲涵寫了他的“白名字”，顧老師又說三次倒數前五名的同學，就要找家長。劉毅偉最害怕找家長，如果被找了的話，他的屁股就會開花。這時，黃老師來了，看見劉毅偉氣得臉都紅了，靈機一動，說：“劉毅偉，你過來。”她把劉毅偉帶到講臺邊。我以為黃老師要罵他一頓，沒想到她讓劉毅偉幫她發本子。我心里暗暗地想：這能成功嗎？可當劉毅偉發完全部本子時，他竟不生氣，又不臉紅了，看起來像什么事都沒發生過似的，劉毅偉一下子平靜了。這時，黃老師問他：“剛才的事還要說一說嗎？”劉毅偉難為情地低下頭，說：“不要了。”

　　你們看，這就是我的黃老師，她解決問題的辦法與眾不同，真是一個聰明的好老師。

老師寫人作文篇9

　　之前在我的字典里老師未曾出現過，小學和初中都是如此。老師對我而言是魔鬼是噩夢。我們在玩游戲在開小差，無論做什么，老師都陰魂不散的出現在我們身后。在我看來愛玩的學生都是這樣不喜歡老師的存在，我愛干嘛干嘛，與你何干。在老師眼里只有那些好學生，像我們這種學渣老師見了都煩。老師就是花心大蘿卜，誰成績好粘著誰，從沒有給我們好臉色，當然，我們這種學渣也不退縮，你竟然不看我們好臉色，我只好上課睡覺算了，反正老師又不會在意。對的，我就是以這樣的心態看待老師。

　　在課堂上總講一些讓人聽不懂的鳥語。這樣也就算了，還對我們催眠，不給睡覺就算了，還讓人到操場去亮相，只會讓我們丟人現眼。坐歪點怎么了！又不是拿你屁股來坐。什么端端正正的坐，又不是你屁股，你當然不懂痛不痛，又不是你自己你當然不懂全身痛不痛。什么字如其人，啊呸，我丑寫字當然丑，寫字歪歪扭扭礙你啥事，你咋就這么愛管閑事呢！哦，我上課看小說畫畫又影響你講課了？我可是一句話沒說，或是我畫得太用力了，吵到你？你那些好學生可是國家未來的棟梁，你咋就不管他們了呢，你就不怕他們成績考砸了，什么就有時間搭理我們這種不學無術的學渣。看不慣你咋就不開除我們呢？

　　每天各個科目的老師都安排了作業，我去，這可咋整，這是要命啊！晚上還要與手機里的游戲好友重溫重溫感情呢，這么多作業想讓我睡得比狗晚，起得比雞早的節奏啊！老師，你什么帶著病上課呢？去請假，好好打一針再回來上課吧。老師聽說你兒子開家長會，你怎么不去呢？在這里上課多無聊啊！高二了，我希望你們多努力點，既然選擇了讀高中，不努力考上好的大學，這就是在浪費時間，浪費生命。我還就真的想不通，做老師那么幸苦，那么無聊，工資低就算了，每天都重復的上課，為什么就是有一些人會奮不顧身的當老師。當老師，好玩嗎？沒有。當老師容易嗎？更加沒有。或許是因為喜歡是愛好。是的，當老師雖然沒有像發明家那么厲害可以發明手機給你們玩，更沒有想圣母瑪利亞一樣偉大。我能給你們的，就是我所學的全部的知識。看你們整天不學無術的樣子，我真的好心痛，恨不得把我所學的東西都硬塞給你們。這是我的班主任說的。

　　那一次是您第一次在我們班所有的同學面前流淚。您說您一直都是很固執的人，您固執的認為一直強壓我們學習，我們就會乖乖聽話。后來你您松懈了，可我們也不會因此而收斂。上課玩手機，睡覺聊天，甚至班里還出現了打架的現象，這才導致我們如此放任自己。很多同學都內疚的哭了，我也是其中的一個。

　　是的，就因為我的班主任，我看改變了看待老師的看法。就一位位不起眼的老師給予了我們很多很多。語文不好，起碼會與別人交流；英語不好，起碼會26個字母；政治再不好，也會知恩圖報……老師她也為人母，她先生在外地出差。她為了我們這幫牛學生，連已經答應兒子去開家長會的時候也沒有出現。

　　是的，就因為這些一位位不起眼的老師，他們是人類靈魂的工程師。兩鬢開始慢慢斑白，皺紋條條，逝去的是老師青春年華。您用您一生最美好的時光哺育著學生。