一幅畫的啟示作文（精選63篇）
在日常學習、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編整理的一幅畫的啟示作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
一幅畫的啟示作文 篇1
地球媽媽養育了我們，滋養著人類，她是我們大家的，沒有了她，我們就無法生存。
我在課本上看到一幅漫畫，上面畫著：一個漢子到一個茂盛的森林里砍樹，拿著鋒利的斧子，嘴里還悠閑的吸著煙。砍了一顆又一顆樹，心里還想多賺點錢。一個啄木鳥憤怒的飛到漢子的肩上，嘴里說著：“這段木頭里一定有蟲……”漢子的木頭腦袋里不斷的想著多賺點錢，不在意肩上的那只啄木鳥。啄木鳥眼睜睜的看著自己的家在這個人的手下倒去，便憤怒的啄漢子的木頭腦袋，一直到他走，
這幅漫畫使我想起在報紙上看到的一件事：有一位九旬新疆老人堅持植樹三十年。這位老人花費三十年時間打造人工森林，老人叫史殿臣，親手栽種三百余棵大樹，因為現在年老體衰不能種樹，就拿自己的退休工資雇人繼續再種樹。史殿臣爺爺說：“十年前有人偷伐了十幾棵樹，我發誓一定要討回公道。”之后，史殿臣爺爺跑了很多部門終于討回被偷伐的樹的補償款。然后又用這些錢買樹苗。這位九旬的老人對記者說：“如果上天能讓我年輕十歲，我會種植更多的樹木，讓城市里有更多的綠色。”
大家千萬不要學習漢子，他不顧地球母親的身體，只為自身利益。他木頭腦袋里面裝的只有錢，沒有保護環境的意識。這幅漫畫諷刺了砍伐樹木不保護環境的人。
樹種的越多，像漢子那樣的人貪欲會更大，只為了自己的利益去砍樹，不愛護生存的環境，早晚會受到大自然的懲罰。
一幅畫的啟示作文 篇2
“詩中有畫，畫中有詩。”每個人心中都收藏了一幅畫。有些是我們美麗的夢想，有些則是我們虛幻的幻想，還有些是快要達成的理想，這些，都造就了我們心中的一幅畫。
曾經，我翻閱著美術課本，不經意的看到米勒的拾穗，三個農婦彎著腰，把田埂上剩余的麥穗，一一的撿了起來。這幅畫的內容看似簡單，卻有更深的涵義。原來，米勒生長在一個農人家庭，從小就過著田園生活。剛開始，他嘗試著寫實派的山水畫，可惜不被大眾接受。直到后來，小時候的回憶涌上心頭，有感而發之下，創造了拾穗這部作品。
有個法國大地主曾說：“收麥子的人啊！請不要將剩余的麥穗也收盡，留些給需要的人吧！”拾穗這幅畫，不僅描繪了農人刻苦耐勞的精神，也反應了當時社會“富者愈富，貧者愈貧”的現象，貴族整天揮金如土，土地一望無際；農人不但要為貴族服勞役，還要幫貴族耕田，自己則無地可耕，不公平的景象更是深深烙印在米勒的心中。
米勒的畫作，給人一種樸實無華的感受，土黃色的麥田、辛苦的農婦，以及遠處一捆捆的麥子，堆疊的高高的；或許，我們更應該學習農婦刻苦耐勞的精神，把這種精神延續在我們讀書上；或許，我們不應該學習貴族的奢華生活，我們要多幫助那些日子過得比我們還困苦的窮人，俗話說：“施比受更為有福”、”助人為快樂之本”。米勒的一幅畫，給我了這些啟示。
一幅畫的啟示作文 篇3
我看過一幅發人深思的漫畫，我十分喜歡它，因為它讓我知道了文明到底離我們有多遠。
這幅漫畫，僅有四幅，大致內容是這樣的：在一個風和日麗的日子里，兩位小朋友正家走，剛開始時，他倆有說有笑，路過垃圾桶時細心的小女孩發現垃圾桶邊上全市是垃圾，有水果的皮，易拉罐，還有一些廢紙，吃剩的東西，一陣陣臭味撲鼻而來。小女孩情不自禁的捏住鼻子說：“這兒可真臟，不只是誰那么缺德，只差一步了都不撿起來！”說完，招呼小男孩來幫忙，小男孩神秘的要了搖頭，說：“我有個好辦法，你收拾吧！”分工后，小女孩麻利地干了起來，只見她先把垃圾堆在了一起，再用厚紙板一點點地鏟進了垃圾桶，而此時，小男孩也沒閑著，他的字也寫完了，并且貼在了垃圾桶上，上面寫著：文明——“只差一步，小女孩敬佩地豎起大拇指，草坪上的青草更加綠了些。
看完了這幅漫畫，我的腦海中不經浮現出一個問題：在生活中，文明真的只差一步了嗎？的確，在生活中，文明真的只差一步。如果你走了這一步，就是聞名，不僅如此，走人行道、遵守交通法則都是文明，其實文明離我們很近，漫畫中有一句話——文明只差一步但這一步常因懶惰而走不出這一步，我們因該跨出那一步，讓我們變的文明！
一幅畫的啟示作文 篇4
看似一幅簡單的漫畫，卻能帶給我們意味深長的啟示，這幅漫畫帶給我們怎樣的其實呢？
有一次，兩個小學生在路上走，突然看到垃圾桶旁邊有一大堆垃圾灑在外面。一個小女孩看到這中情況，趕緊把垃圾扔進垃圾桶里，另一個小男孩想到了一個辦法，這個小男孩在空白的紙上寫：文明——只差一步，并把它貼在垃圾桶上面，來告訴大家下次不要把垃圾扔在外面。
看似一幅簡單的漫畫，卻能帶給我們意味深長的啟示：當你身邊有垃圾的時候，不可以隨地亂扔，要找到垃圾桶才可以扔，也不能扔在外面，必須扔在里面才可以，目的是給大家一個干凈、整潔的環境。
聯系到生活實際，我也碰到過這種事情。又一次，我在坐公交車回家的時候，就看到兩個小學生（約十歲左右）在路上邊走邊吃東西，這樣看來，是一件再普通不過的事情，等到吃完了，其中一個小男孩把包裝紙扔在地上，還有一個小男孩也是扔在地上的，但是不像第一個小男孩那么大膽，當著群眾的面扔在地上，而是扔在一個不起眼的角落里。當汽車開動的時候，我看到相隔不遠的地方有一個垃圾桶，我心想：垃圾桶明明就擺在眼前，為什么就不扔進垃圾桶里去呢？
一個小小的動作就可以創造一大片的改變，就不會像漫畫中的垃圾桶那么臟，我們要像漫畫中的兩個小孩學習，做一個文明的人。共同創造一個美好的環境。
一幅畫的啟示作文 篇5
今天，我在手機上看到一幅漫畫，看完后我陷入了沉思。
這幅漫畫畫的是；一個人戴著帽子，叼著煙，手里拿著鐵鍬，嘴里喃喃著：這下面沒水，再換個地方挖。我們再看他腳下的土地，土地上有四個深淺不一的坑，下面則有一條河流。這個人可能想通過挖坑的方法來挖出水源，他挖的前三個坑不算很深，離水源還有一定距離，而他挖的第四個坑卻離水源非常接近了，只需要他再挖一尺就可以挖到水源了，可是他放棄了最后的希望就揚長而去了。而從他口中說的話我們可以知道，他肯定還會挖更多的坑，但是他永遠得不到水源。
這個人真是可笑，水源近在咫尺，他就是挖不出來。我從這個人身上可以看出，他是一個做事半途而廢的人，當他快接近成功時就放棄了，他的做法讓他與成功擦肩而過。這個坑代表著成功路上的艱難險阻，這個人代表著即將取得勝利卻放棄了的失敗者。這幅畫真是發人深省啊！
在現實生活中，也有許多像這幅漫畫上的人和事。
我記得一個真實的故事：有一個游泳運動員，挑戰在一片充滿迷霧的海面上，需經過重重困難游到終點。一開始他信心滿滿，當他游了許久，可仍然看不到終點，這時他心灰意冷，原本看起來很短的賽道卻顯得格外的長，他還是放棄了。當迷霧散去的時候，他才發現自己放棄的地方離終點非常的近，明明只堅持一下就能成功，他卻放棄了成功的機會，讓人惋惜。
在人生的道路上，難免會有各種各樣的困難迎接我們，但是我們只有堅持不懈、迎難而上，那么我們才能取得成功。
一幅畫的啟示作文 篇6
我最近在報紙看到了一幅引人深思的漫畫，它反映出了社會現象。
這幅漫畫主要介紹了這樣的小情節：小明和小紅在路上走著走著，突然聞到了臭味，他們起了好奇心走了過去，大概是人們嫌垃圾太臭了，垃圾桶就在不遠處，但垃圾都被扔到幾米外，他們連忙放下書包，湊上前去拾起垃圾，小紅一點也不嫌臭，與那些人們完全不同，小明趴在一旁寫東西，小紅費了半天勁，把垃圾拾了起來，這時小明把寫的東西粘在桶上，原來他寫的是：文明之差一步。
看完這幅漫畫，我不禁想到：愛護環境，人人有責。就連學生都明白這樣的道理，何況大人呢！也許他們是因為臭才在幾步外扔垃圾，但你們有沒有想過那臭味可能是你自己造成的，就算不是，你就有理由把垃圾堆變得更臭更臟嗎？如果每人都這樣做，那會制造多大的麻煩啊！清潔工永遠有收不完的垃圾，如果人類再這么破壞下去，很快，你就會為自己的行為付出代價，因為大自然會瘋狂報復你：火山爆發、洪水泛濫、地震火災……
但你有沒有想過：也許，再往前一步，就會少一個袋子；也許，再往前一步，就少一袋垃圾；也許，再往前一步，就會減少臭味；也許，往前一步，文明就會向你招手。往前一步有這么多好處，你為何不往前一步，卻要讓環境變臟變臭？
只要往前一小步，文明就會邁出一大步。同學們，保護環境，人人有責，讓我們行動起來吧！
一幅畫的啟示作文 篇7
一只圓腦袋小耳朵的可愛兔子——兔斯基走進我的生活。一次偶然的機會讓我遇見了它。永遠一副漫不經心卻略帶狡猾的表情，一下吸引了我，這是一只愛思考的兔子。
漫畫上有一只小兔子兔斯基在一條很寬的茫茫大道上，一雙迷茫的眼睛凝視著遠方，它的背后有一只站牌一樣的表，然后就是萬里無云的一片寬廣了。路上沒有一個人，前方的路就顯得格外漫長。那只兔子像在休息又像在等待。這幅漫畫很簡單，并不難看懂。關鍵是下面配有一行小字：停下休息的時候不要忘記別人還在奔跑。這行字引起了我的思考。
人生就像一場比賽，一場馬拉松比賽。賽道很長很長仿佛沒有盡頭，其實卻很短暫，只是一眨眼的功夫。每個人都竭盡全力去奔跑，累了我們可以休息，但請不要忘了別人還在奔跑。
學習也是如此，每個學期就像一個困難重重卻又豐富多彩的賽道。前進的路上總是淚水陪伴著歡笑。辛勤耕耘收獲的是甜美的果實，風雨過后出現的是絢麗的彩虹。每一個月就像那只站臺表，它是上個月的句號，更呈現出下個月努力的目標。我們要走穩每一步，不讓自己跌倒，累了可以休息，但不要忘記別人還在奔跑。
這讓我想起了《龜兔賽跑》的故事，如果是兔子一路領先，當然最好，但是不能驕傲。即使是烏龜落在后面，千萬不要放棄。要有明確的目標和足夠的勇氣，只要努力，就會成功。一定要做到勝不驕，敗不餒。
“停下休息的時候，不要忘記別人還在奔跑。”這幅漫畫對我的觸動很大，它讓我感受成功喜悅的同時，時刻提醒自己：當你成功的時候，別人正在加倍努力。當你休息的時候，別人也正在努力奔跑。不能放松，不要回頭，朝著勝利的目標，執著地奔跑吧！
一幅畫的啟示作文 篇8
今天， 我看了一幅漫畫，名叫 文明——只差一步。它給了我深深的感觸。
下面就讓我們看看這是一幅什么樣的吧！那天陽光明媚，小雪和小剛結伴一起回家，在路上兩人的歡聲笑語突然被打破了，路邊有個果皮箱旁有一堆臭氣熏天的垃圾。小剛氣憤地說：“誰怎么沒公德心呀？離果皮箱只有一步之遙，也不愿意扔進去！”“是呀，連我們一年級的小學生都有保護環境，愛護家園的意識。”小雪深有同感地說。小雪和小剛？商量了一小會兒了以后，小雪和小剛馬上彎下腰把垃圾撿進果皮箱里。小剛突然怔住了，心想：光這樣做還不能讓人們意識到自己的錯誤，該怎么做呢？小剛眼？球一轉想到了一個絕佳的妙計。小剛立刻拿出了筆和紙趴在地上認真的寫起字來。小雪在撿垃圾的過程發現了小剛并沒有在撿垃圾，而是趴在地上寫字。小雪不解地問：“小剛，你在那兒寫什么字呀？”小剛沒搭理，只管自己寫字，小雪無奈地搖了搖頭轉過身繼續撿垃圾。小剛“刷刷刷”地把字寫好了。上面寫著“文明——只差一步”。小剛把紙條貼在了果皮箱上了。小雪驚訝地說：“哦，原來是這樣呀！”路過的人看了拍手稱贊。小雪和小剛羞澀地笑了。？？？？
是呀，“文明——只差一步”我們只要向文明邁向一小步，就是向文明邁向一大步！？
一幅畫的啟示作文 篇9
我看到了一幅畫。畫上描繪了一個生活中的小故事。
有一天放學的時候，小紅正走在回家的路上，她頭上扎著兩條羊尾辮，穿著粉紅色的連衣裙，上面還有黑黑的小圓點，可愛極了。
無意間，小紅看見小區的垃圾箱旁邊有許許多多的垃圾，她一想：萬一有眼神不好的人一不小心踩到了，那就麻煩了。于是，小紅就用手一捧一捧地把垃圾放進垃圾箱里。
忽然，小紅聽見有人叫她的名字。她扭過頭來一看，原來是同班的聰聰。他問小紅：“你在干什么？”小紅一五一十地把事況告訴了聰聰。聰聰聽了，就想幫幫忙。他靈機一動，想出了好辦法！小紅仍然在一邊忙著清理垃圾，干得臉上都冒汗了。聰聰從書包中找了一張硬卡紙、一枝毛筆和一瓶墨水。聰聰把卡紙擺放在地上，一筆一劃認真地寫著。
過了一會兒，小紅把最后的一團垃圾也一起扔進了果殼箱里。聰聰也寫好了。小紅一看：文明——只差一步。聰聰又從書包里拿出膠水粘在紙的反面，小心翼翼地貼在垃圾箱上。小紅直夸聰聰：“你真厲害，這辦法肯定管用！”聰聰微微一笑，心里不免有些得意：這有什么，我的主意可多了！小紅和聰聰拉著手高高興興地回家去了。
這個生活故事，譴責了那些亂丟垃圾的人，也提醒我們不要亂丟垃圾。假如你有一天經過某個地方，卻聞到臭哄哄的氣味，你肯定會想說：“是誰把垃圾人在這里？臭得跟毒氣彈似的，把我們都快熏死了”可是，這時候你有沒有想過，別人扔了是不對，但你想過怎么辦嗎？保護環境。人人有責。讓我們都行動起來，做個地球小衛士吧！
一幅畫的啟示作文 篇10
今天，我在書上看到了一幅漫畫，讓我印象深刻。
上面是一個黑眼圈濃重，頭發蓬亂的小男生，他的右邊是他的爸爸媽媽，他的爸爸雙手扯著他的手，試圖將他從電視機里面拉出來，而男孩有一半身子都已經進入到了電視中，手里還拿著遙控器，他的媽媽一手拿著書包，一手幫助爸爸把男孩拉出來，更可笑的是，他的爸爸還一臉嚴肅的說：“兒子啊！快出來吧！快開學了！”
看完它，我感慨萬千，雖然這幅漫畫將我們的現實夸大了，但它背后所顯示的內容仍然值得我們深思。父母對孩子的愛是無限的，可是不能總對孩子百依百順，像一只跟著主人的小狗，像一個侍奉皇帝的奴仆一樣，不然就形成了一種可怕的“愛”——溺愛。就像這對夫妻一樣，如果一開始就能對孩子看電視這件事多一點關注，早一點關心，也不會有這后果呀！
我曾聽媽媽說過一個真實的事例。有一個神童因為成績好，考上了好大學，可因為平時只是在不停學習，所以生活不能自理。最后到了大學里，班上的同學們都嘲笑他，說他是只會學習的書呆子，連自理都不會的“小王子”，最后由于他心理陰影太大，受到了嚴重的刺激，不得不退學。細細推想，這不都是溺愛的惹的禍嗎？
以前媽媽也是這樣對我，從來不反對我，從來不會罵我，也從來不會去強求我做我不愿意或我不喜歡做的事情，這不就是百分百的溺愛嗎？后來，我慢慢長大了，媽媽也開始對我嚴格管教了起來，不再對我百依百順，還教我洗衣做飯，這才有了現在這個“全能”的我呀！
看著這幅漫畫，我又陷入了沉思，家長不能總對孩子百依百順，不勸勸孩子，到最后，受害的是孩子呀！
一幅畫的啟示作文 篇11
今天，我看了一幅漫畫。上半幅畫中有一只貓，它的旁邊有一些疊錢，房子另一邊還有一只美女貓正對著它扔飛吻。貓的頭頂有十個大字：“有時候選擇放棄是對的。”下半幅畫中也有一只貓，它的旁邊有一盞阿拉神燈。那只貓正舉著一個牌子，上面寫道：“一個不要。”而貓的頭頂有一排醒目的大字：“但是。放棄選擇肯定是錯誤的！”
看完這幅漫畫，使我進入了沉思：沒錯，在我們的周邊，有很多人選擇放棄了金錢、定位等東西。這也使我想起了一句話：“金錢、權貴、地位，是讓人希望已久的東西，但是在正義、道德和義氣的面前，它們只是一些微不足道的東西。”對于那些從不正道途徑得來的金錢和地位，我們應該放棄。
宋朝抗元名將文天祥被元朝的人抓住后，元朝官員對文天祥說：“只要你肯做元朝的人，那你就能做高官。”但文天祥只說了十四個字：“人生自古誰無死，留取丹心照汗青。”文天祥不肯賣國求官的精神值得我們學習。他選擇了放棄生命而不肯賣國求官。
但是，放棄選擇肯定是錯誤的。最近，一個小男孩犯了一點小事而又不想被父母知道而跳樓。他放棄了選擇面對困難，放棄像還未開放的花朵一樣的生命，真是大錯特錯。
“有時候選擇放棄是對的，但是放棄選擇肯定是錯的。”這句話將印在我的心上。
一幅畫的啟示作文 篇12
今天萬里無云，小明和小美走在回家的路上，他們倆手拉著手有說有笑。
突然，他們聞到垃圾桶旁邊的垃圾有一股臭氣熏天的氣味。他們定睛一看，原來是別人隨手扔下的垃圾，有：亂七八糟的廢紙屑、打碎的玻璃瓶和腐爛的香蕉皮……簡直是滿地狼藉。他們想：我們應該把垃圾放回垃圾桶。
小美，先彎下腰，撿起了垃圾，她看見小明站在原地，用手抓著腦袋，眼珠子轉來轉去，小美就大聲地說：“小明，你快來幫我撿垃圾吧！”小明卻說：“我們撿了垃圾，以后還有人會再扔下垃圾的，你還是先撿著吧！讓我再想一會兒。”
想著想著，小明有了辦法，他先說了句：“耶！我想到好辦法了。”接著，小明把書包從背上拿下來，他把拉鏈拉開，然后取出潔白的紙和尖細的鉛筆，“撲通”一聲，跪在地上，工工整整的在紙上寫了一句話：文明——只差一步。
這時，小美也正好把地上的垃圾撿了起來，小明對小美說：“小美，如果別人丟下垃圾，看到這張紙，會感到羞愧極了！”小美瞪著眼，奇怪的說：“小明呀，我是不是看錯人了，沒想到你這個腦瓜，關鍵時候還是屬于你聰明絕頂呀！”小明卻謙虛地說：“我是為亂扔垃圾的人做一個提醒嘛，有什么了不起的。”小美嘴上說，讓小明把智紙拿固體膠涂上，心里卻是口口感嘆：小明呀，你真棒！小明呀，你都成了我的偶像啦……
貼上去以后，亂扔垃圾的人，看了這張紙條真的很慚愧。
我想告訴大家：少扔一些垃圾，就會還我們一個健康整潔的環境。不要讓文明，只差一步。
一幅畫的啟示作文 篇13
這位媽媽在車站處看到了一個牌子：“模子上車處”媽媽的心里不禁一陣激動：站車真的想得周到，還立了一個拍子，太好了！
就在這時，一群年輕力壯的中年男子走了過來，看了看牌子笑出了聲。前面站著一個胖墩墩的小伙子，插著腰，好像沒看到這位媽媽一樣。高個子的男子站得筆直，瞇著眼，也是若無其事。后面一個更有意思了，他帶著眼鏡，而且睜著大眼睛，也藐視無睹，難道他的眼睛有問題？有一男子捂著口罩，為什么要捂住口罩，難道怕人看出來？難道他的眼睛也有問題。這四位男子把這位抱著小孩的媽媽擠出了站車處，婦女驚慌失措得差點摔了跤倒了。定了神說：“這是母子上車處，你們站錯了，青年男子！”可是，任憑這位婦女叫了多少次，可他們還是若無其事站在原地，各個從容不迫，根本無視她的存在，這位媽媽看到這種情景，不再說什么，無奈的抱著孩子站在站欄處。
講文明是現代人具有的基本性質，尊老愛幼更是中華民族的傳統美德。人的一生會走過許過階段，從誘餌走向年富力壯的成年，再走向垂垂老矣老年。“老吾老以及人之老，從剛開始學不的幼兒以及人之幼。”當你抱著小孩站在站車處：當你看到婦人上車沒座位你會讓車位嗎？當你在寒冷的冬天抱著小孩，有人把你擠了出來如果是你，你的心情會怎樣？
一幅畫的啟示作文 篇14
這是一個很有趣的漫畫故事。
在一個萬里無云，天氣清朗的早晨，小明家要出去買東西，小明高興的在床上連蹦帶跳，急忙的叫媽媽幫穿衣服、穿褲子、穿襪子，穿好衣服后又叫媽媽幫他拿昨天新買的球鞋穿。小明穿好后，看見鞋帶沒有系好，又叫媽媽幫他系鞋帶，小明就像是過著小皇帝的生活，他跟爸爸媽媽在買衣服的時候，他看見了有人在耍猴就急忙跑去看，等他回過神來的時候，爸爸媽媽已經不見了，他心急如焚的四處尋找著，怎么找也找不到，便哭了起來，他使勁的按照剛才去過的地方一遍又一遍的找著，找著、找著，球鞋的鞋帶松了，他相系好鞋帶再走，可是他不會系，只好走走停停，她不容易來到了路口，他看見了一位警察叔叔急忙跑過去對警察叔叔說：“叔叔請幫我系鞋帶吧！”警察叔叔說：“你是誰？你爸爸媽媽呢？”小明就一五一十的跟警察叔叔說了，警察叔叔又問：“你不會系鞋帶嗎？你在家誰幫你系的？”小明說：“在家里都是媽媽幫我系的，”警察叔叔聽了便一邊教我一邊幫我系鞋帶，并把小明送回了家。
怎么樣，這個故事很有趣吧，這個故事不僅有趣，對我們還有很大的啟示呢，我也曾經有過這樣的事，一個星期天的一個中午，我爸爸媽媽都因工事不能回家吃飯，叫我去他辦公室吃飯，我剛想去爸爸單位吃飯，卻因為今天穿球鞋，由于不會系鞋帶，而耽誤了吃飯，等我趕到爸爸單位食堂早關門了。那次如果我學會了系鞋帶該多好啊！我想現在很多家庭都是獨生子女，有大部份都過著皇帝似的生活，飯來張口，衣來伸手，如果再不讓他們自強自立的話，長大了就什么也不會了，所以每個人都要從自己的事做起，再也不能什么事都去依賴別人了，否則的話，我們將無法面對生活中的問題和困難。
一幅畫的啟示作文 篇15
今天，我在語文書里看見了一幅漫畫。以前看《父與子》的漫畫時，我都是哈哈大笑，但這次我卻像喝了**藥似的，不動也不出聲，讓人感覺像是木頭人。
這幅漫畫的內容是：有一天，小明和小紅走在放學的路上，他們路過了一個垃圾桶，垃圾桶的前面，有一堆垃圾，那里什么垃圾都有，有紙屑，香蕉皮，廢紙……小紅和小明看到后，都很不高興，小紅彎下腰來把垃圾扔進垃圾桶，而小明卻在一旁想到了一個好辦法。當小紅把垃圾都丟進垃圾桶時，曉明也完成了自己的“杰作”。小明把那張寫有字的紙貼在了垃圾桶上，只見上面寫著“文明——只差一步”。小紅看了紙上的字，朝小明舉起了一個大拇指，并夸小明真聰明。
這幅漫畫使我想起了另一幅情景：有一天下午，我走在放學的路上，看見一個同學吃完零食后，隨手把垃圾袋扔在了地上。難道他沒有看見前面就有一個垃圾桶嗎？
我們學校有一個自動飲水機。有幾個調皮的男生來到飲水機前，他們不是來喝水和裝水的的，而是來玩水的。只見他們把自己的手按在開關上，噴出來的水柱有高有低，他們開始互相嬉戲起來。我見了，連忙上去阻止他們：“別鬧了！這樣很浪費水的！”他們非但沒聽，反而鬧得更兇了。后來一個老師來了才阻止了他們。
這幅漫畫又給了我一個啟示：人人都能文明起來，那地球將會變得美好起來。
一幅畫的啟示作文 篇16
在黑暗的地獄殿堂里有一絲光亮的大門，那里是通往天堂的大門，只不過地獄里的人從來不敢跨過那道大門——題記。
一進房門，正對著一副畫。不知道父親是從哪里淘來的，但我認為畫上的風景卻是比傳說中的蘇杭更勝一籌。
畫分為兩部分，一半黑夜，一半白晝。黑夜，仰望天空，零星點點。月光一瀉千里。海也睡著了，輕柔的浪花拍打在海灘上。白晝，是初夏。成片的顏色深紅的櫻花林。陽光明媚但卻下著小雨雨滴打在櫻花瓣上，加快了下落的速度。
我常常幻想，去那里游玩。我關上了電燈，掖了掖被角，進入了夢鄉。夢中，那個美麗的景色依舊。多了一位白發蒼蒼的老者。他說，如果可以，但愿我和他一起走。他可以帶領我去一個比這里美一萬倍的地方。“嗯……好”。我很猶豫答應了他。
他帶著我走了好久，到了那片海。他說“孩子海的深處就是那里了。”當海水沒過脖子時，腦海中似乎真的瀏覽過了這十幾年的歷程。從小到大，一件不落。“寶貝我們在等你長大。”“嗯？”“站起來”“快，帶你去醫院。”我停住了腳步，回想起了與他們的時光。那一雙雙期待的眼睛，一張張微笑的臉“不，我不能走！”我連忙后退，當呼吸到空氣時，心情十分愉悅。向沙灘望去，所謂的老者已經不見了……
夢醒了，依舊是那副誘人的畫。
變越美好的東西，越是復雜，危險。最美的花，最危險，當站在徘徊之際，不妨想想那些生命中不在意卻又不能忘的東西。
一幅畫的啟示作文 篇17
油畫色彩鮮艷而寫實，國畫淡雅而氣韻生動，漫畫簡單夸張而趣味十足……我喜歡賞畫，也喜歡畫畫。我最喜歡的一幅畫就貼在我的房間門上，是我七歲時送給爸爸的生日禮物。如果有人來我家，我一定會向他們展示這幅畫。
我的爸爸是奮戰在國防科研一線的工程師。他的知識很淵博，他的書柜中有好多的書！他的工作也特別忙，經常出差，特別是周末，他常常周五出差，周日晚上才匆匆返回。記得我七歲那年，爸爸出差特別多，經常風塵仆仆回到家，第二天又拎著箱子走了。
一天晚上，我聽媽媽念叨“明天就是你爸爸生日了，他到底能不能趕回來啊？”我當即決定送他一份特別的禮物！我鋪開一張畫紙，拿起畫筆，不一會兒就完成了我的作品。我可是學了好幾年畫畫的！我的畫中有兩個人，一大一小，當然是我們父子倆。我倆微笑著偎依在一起，在我倆頭中間是兩顆緊緊相連的心！畫的左上方我還寫著“爸爸我愛你！”幾個大字。
第二天很晚，爸爸才匆匆回來，一進屋爸爸就看到我樂呵呵地站在屋子中間，手中高高舉著我的畫，他看了我的畫，一把把我高高舉起來，又緊緊把摟在懷里，狠狠親了我一口。我們全都笑了。
這件事過去好幾年了，我一直記得爸爸溫暖有力的擁抱。我喜歡這幅畫，因為它既不是買的，也不是別人送的，而是我自己畫的。我愛爸爸！長大后我要像他那樣，做一名勇敢的軍人，用忠誠和無畏保衛我們親愛的祖國，守護我們美麗的家鄉！
一幅畫的啟示作文 篇18
在我家的客廳里有一副《春山煙云圖》的國畫，我非常喜歡。因為每當我站在畫前欣賞時，總有種身臨其境的感覺。下面，跟我來一起欣賞吧！
這張畫長八尺，寬五尺，是一幅典型的國畫。你看，在蔚藍的天空下，一座座大山昂首挺胸，群山連綿起伏，山上有許多千奇百怪的巨石，遠遠望去，有的像一個寶葫蘆，有的像一位老人，還有的像一個大仙桃……在山與山之間，一層層薄霧像輕紗一樣，環繞在半山腰間，山上的蒼柏若隱若現。
在山的一邊，是一條飛流的瀑布。瀑布流下的瞬間，濺起朵朵浪花，那浪花就像調皮的水精靈，跳動著，游戲著飛落到水里。這瀑布把高山的巍峨，襯托得無比氣勢磅礴。
隨著瀑布的水流來到了江中，在江邊有一棵棵茂盛的大樹，樹下是一片片盡相開放的粉紅色小花，花在微風的吹拂下，像一個個舞蹈家在歡快的舞蹈。望著他們，我好像聞到了陣陣花香。紅花綠樹在畫家的筆下形成了鮮明的對比。
江上的漁船星星點點，在波光粼粼的水面上慢慢滑動，船頭站著一位身穿長袍的人，只見他雙手背后，仰著頭望著遠方，好像在想什么……每當看到這里，我都想起大詩人李白的詩句“兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山”。
當我欣賞這幅畫時，心中就會由然而生一種自豪感，祖國的大好河山是多么壯觀啊！這山山水水養育了我們的祖祖輩輩。我們要努力學習，為祖國的繁榮增添更絢麗的色彩。
一幅畫的啟示作文 篇19
“胡馬大宛名，鋒棱瘦骨成。竹批雙耳峻，風入四蹄輕。所向無空闊，真堪托死生。驍騰有如此，萬里可橫行。”這是我們新一學期新學的第一首古詩，這首詩寫了馬體態的俊美、奔馳時的雄姿。同時，我也想起了徐悲鴻爺爺的代表作——奔馬圖。
《奔馬圖》上的馬神情兼備、體態輕盈。從畫上看，馬的兩蹄騰空，后腿的膝關節微微彎曲，給人一種輕快而又踏實的感覺。馬的尾巴向上飄著，體現出了馬奔跑的速度極快，能讓風把自己的尾巴吹的向上翹。馬的鬃毛輕輕的漂浮在身后，毛并不長，但也不是人為的剪掉它，所以給人一種毫不壓抑、清新脫俗的感覺。
徐悲鴻爺爺畫的《奔馬圖》在中國已經是赫赫有名的，他創作于1941年。徐悲鴻爺爺早期畫的.馬都是頗有淡然詩意的，直到抗日戰爭爆發后，徐悲鴻爺爺認識到藝術家不應該局限于自我陶醉中，而應該與國家同呼吸共命運，將藝術投入到火熱的生活中去，所以，徐悲鴻爺爺于1941年秋季，第二次長沙會戰期間畫下了《奔馬圖》。
在徐悲鴻爺爺手下的馬千姿百態，充滿著激情和活力，并且他的奔馬往往是因時因事有感而作，激情寓于筆墨間，具有動人心魄的力量。這幅《奔馬圖》能讓人感受到馬呼出的熱氣，滾燙的體溫，甚至是它那淋漓的汗水。
它強健的生命力正是中國人民的民族精神的象征。
一幅畫的啟示作文 篇20
我看這一幅美麗的圖畫，上面的顏色讓人陶醉。
藍色的天空，淺藍的水流，碧綠的湖泊，翠綠的樹木，還有那嵌在空中大紅色的太陽。
藍色的天空，是最顯眼的顏色：他不是一片碧藍，而是有深有淺的，在整個畫卷中，不是最花時間的，不過他非常喜歡出風頭，用身上的明暗勾引觀看者的眼睛，有時還利用太陽映襯自己，讓自己的藍色更出眾。
淺藍的水流，非常的低調，他給樹木當鏡子，用太陽取暖，用水分給太陽洗臉、刷牙。他還不斷往四處流淌，用字的水分滋養花朵。
護坡道其實心地善良，也想讓樹木使用它這面鏡子，可是自己的皮膚太綠，盡管他身體不動，波紋也沒有，只是樹木們這著他這面鏡子，總以為自己早上的妝沒畫好，還是昨晚沒休息好，樹的皮膚一照還行，二照會反黑。都是他那身體力的泥巴在作怪。
愛美的樹木們整天舒舒服服的曬著太陽，有的樹木會汲取陽光，給她做面膜。
太陽不停的用扇子扇自己，因為不管什么氣候，他都會“發燒”，又是發燒還會讓自己一段時間不上班。他其實不知道，自己的發燒每天都在滋養著萬物，造福于世界呢。
還有我們可憐的鉛筆——銀黑色兄弟，他創造了這所有色彩，可是那些顏色恩將仇報，把自己身上的顏色有意的蓋在銀黑兄上，讓他呼吸困難。
這一幅美麗的圖畫就在大自然里，這些顏色將這個空白無色的畫面更出彩。這些色彩安詳的歇在這片大地上。
一幅畫的啟示作文 篇21
我家餐廳墻上掛的那幅畫，與眾不同，它是立體的，凸凹很明顯，畫面展現的是一個北歐風情的家庭庭院，院子被青山綠水所環繞，天藍藍，水清清，園靜靜，讓人感覺到一切是那樣的和諧、自然！在畫的左邊，是一棵古老的大樹，樹皮有些斑駁了，樹干粗粗的，上面釘有一個主人特意制作的鳥巢，樹的枝葉十分茂盛，還開著淡黃色的花呢！樹的下邊，是兩把寬大的椅子、一個長凳子和一個茶幾，它們都是用原木制成，茶幾的花瓶里插著黃黃的山菊花，果盤里放著幾顆紅草莓，一塊藍色的、柔軟的絲巾，隨意地搭放在長凳上，一頂寬邊的、非常精致的女士白帽掛在椅子的扶手上。
我仿佛看到一個穿著雍容華貴衣服的少女，來到這自然的環境中，有著怎樣的一份欣喜！她自由地呼吸！她盡情地狂奔！在畫的右邊，有一盞立在草叢中的路燈，它的燈罩很特別，是一個圓柱形，燈光從四周鑿的方形孔中泄出，顯得更為柔和，靜謐，在院子中央還有一口井，井的周圍用紅磚砌成了圓形，井的上面還用木頭搭起了一個三角形的頂棚，依稀可見梁上系著打水用的轱轆繩。整個院子是下陷式，它相對獨立，院的周圍，是半開放似的矮墻，刷成了白色，顯得更加整潔，院子的出口有幾個小臺階，登上臺階，就可以看到院外的一片片青山、一汪綠水。
我喜歡這幅畫，百看不厭，那也是我最向往的地方。
一幅畫的啟示作文 篇22
我心中最美的一幅畫日照港中學七年級一班王璽銘荷花自古以來都被人們所稱贊，她盡管深陷污泥，仍能開出最美麗最純潔的花。
那天，我學完舞蹈，在池邊看荷花。碧綠的池水，“玩”得快樂的金魚，圓圓的荷葉，盛開著的荷花，水中的倒影，形成一種和諧寧靜之美。
看著荷花，聞著清香，吹著微風，我心曠神怡；那游動著的金魚令人浮想聯翩，看著他們嬉戲，我恨不得也變成金魚和他們一起玩耍。昨天還盛開著的白蓮，今天就變成了小小的蓮蓬，水上飄著的花瓣，仿佛是一只只白色的小船。
正當我看得出神時，忽然間下起了傾盆大雨。幸好，我早有準備，帶著雨傘。
可池中盛開著的唯一一朵紅蓮，就沒我這么幸運，雨似乎越下越大，而紅蓮卻有些力不從心了，她搖搖欲墜，似乎要倒下。正在這危急萬分的時刻，一片荷葉把花遮住了，雨打在荷葉上，而花卻平安無事了。
這一瞬間，我哭了。荷葉多么像我們的母親啊！雨都打在她身上，我們卻躲在她的底下。
雨漸漸的停了，太陽也綻放了笑臉，荷葉也漸漸抽離了花兒，緊緊地依偎在花梗上，花兒也緊緊地依偎在荷葉身邊，多像一對母子啊！每一個母親都愛自己的孩子，有時愛是春天般的嫵媚；有時愛是夏天般的火熱；有時愛是秋天般的穩重；有時愛是冬天般的殘酷。有一幅畫在我心中定格，那就是荷葉為荷花遮雨的一瞬間，我為自己讀懂了母愛而感動。
一幅畫的啟示作文 篇23
拉開抽屜，翻找著地理書，偶然看見一幅微微發黃的畫，那是妹妹畫的。畫上有藍天白云，一只大雁掠過藍天高鳴。稀稀落落的小樹葉兒飄飄揚揚，落在沉睡的小道上，漸漸鋪滿，那樣靜溢。
悄悄扯下一縷柔云，系上飄渺的思緒，隨著片片落葉飄蕩。
輕輕踩在落下的枯葉上，奶奶拉著我的小手，伴著和風的低吟，任落葉埋沒了我們的足跡。“小白兔，白有白。”我稚嫩的童聲，令奶奶的心花綻開了。靜寂的樹林回蕩著落葉的脆響，美麗的秋日。“奶奶”我停下腳步，“葉子疼，它哭了，我們踮著腳尖走。”“好啊。”白色的云如柔絮，是我童年的夢。小小的我踮腳尖在小道上走著。就這樣，我走過了那金色的小道，走過了濕漉漉的夢，走過了五彩繽紛的童年。
同樣是那個季節，那小道，葉兒依然飄落，沙沙作響。天空的色彩恬靜如一首小詩。心境，惆悵。任微風拂過長發，任落葉飄在腳下。小林的氣氛變得悲涼，凄清落葉如一只只失群的候鳥，在林間悠悠地顫抖。風兒卷起它，驚恐的打旋，一起一落地飄，我的夢要凋零了罷！葉兒在惆悵的心境中劃上一道陰影，心兒帶著沉重的嘆息落寞沉下，化為一汪嚶嚶的淚。縷縷白云變得觸手可及，良久，緩緩游離。
托腮，閉眼，靜聽，金色的小樹林在心中忽然消失了，留下寂靜的淚滴。
一幅畫的啟示作文 篇24
這是一張只有一尺多寬的畫，一張小小的橫幅。右上方，隱約有一扇垂下綠簾的窗戶，斜斜地掛在那兒，毫無半點拘束。那設色是那樣清新又淡雅略帶著一點輕挑。它這樣斜著，是不是一絲清風吹亂了它，使它那樣毫無拘束?
紙左有一圓月，明亮又是那么孤獨。沒有了星星的陪襯，總有幾絲寂寞。它的光芒透過了青云淡淡的披在紙上，似乎長在了那兒。它是那么柔和與純潔，就像一塊黃水晶，嵌在天空，那樣明亮與動人。
掩映住窗戶的是一叢紅梅，從右下竄出，掩蓋了大半幅畫。開得正旺，像點點火焰默默燃燒著。紅得是那樣艷，不，那不是艷，那是一種冷傲的顏色，不同凡花。點點雄蕊用淡墨勾勒著，隱約可見。一叢茅草把它圍了起來，使它更加冷傲無比。
枝欹斜而騰挪，如一只手臂。
那上面倚歇著一只無名的小鳥，縮著頸兒，那雙眼睛露出了幾分憂慮，凝望著那輪圓月。噢，你也是那么悲傷，寂寞嗎？你遠離城市的喧鬧，獨自來這里冷靜一下嗎？你到底在想什么呢？是遠方的親人，還是……
也許在這朦朧之夜，紅梅獨傲枝頭，枝頭的無名小鳥為何不肯閉眼入眠呢？在這夜深人靜的時候，孤獨的它，為什么它的嘴角是一絲苦笑呢？它到底在等什么？是遠方的親人嗎？還是舍不得那皎潔的月兒？
這幅畫的布局那樣豐富，設色淡雅。畫中的景物那么多，卻有那么孤獨蒼茫。
茫夜，殘月，稀星，凄凄冷冷。
破曉，朝陽，薄云，蒼蒼茫茫。
一幅畫的啟示作文 篇25
“詩中有畫，畫中有詩。”每個人心中都收藏了一幅畫。有些是我們美麗的夢想，有些則是我們虛幻的幻想，還有些是快要達成的理想，這些，都造就了我們心中的一幅畫。
曾經，我翻閱著美術課本，不經意的看到米勒的拾穗，三個農婦彎著腰，把田埂上剩余的麥穗，一一的撿了起來。這幅畫的內容看似簡單，卻有更深的涵義。原來，米勒生長在一個農人家庭，從小就過著田園生活。剛開始，他嘗試著寫實派的山水畫，可惜不被大眾接受。直到后來，小時候的回憶涌上心頭，有感而發之下，創造了拾穗這部作品。
有個法國大地主曾說：“收麥子的人啊！請不要將剩余的麥穗也收盡，留些給需要的人吧！”拾穗這幅畫，不僅描繪了農人刻苦耐勞的精神，也反應了當時社會“富者愈富，貧者愈貧”的現象，貴族整天揮金如土，土地一望無際；農人不但要為貴族服勞役，還要幫貴族耕田，自己則無地可耕，不公平的景象更是深深烙印在米勒的心中。
米勒的畫作，給人一種樸實無華的感受，土黃色的麥田、辛苦的農婦，以及遠處一捆捆的麥子，堆疊的高高的；或許，我們更應該學習農婦刻苦耐勞的精神，把這種精神延續在我們讀書上；或許，我們不應該學習貴族的奢華生活，我們要多幫助那些日子過得比我們還困苦的窮人，俗話說：“施比受更為有福”、”助人為快樂之本”。米勒的一幅畫，給我了這些啟示。
一幅畫的啟示作文 篇26
記得在書店里看書的時候，我無意中看到了一本連環畫，精美的圖畫讓我情不自禁的翻看了起來。書中的一副畫面讓我從中得到了啟發。
書上畫了一位漂亮的阿姨去洗手間洗手。走的時候只是隨手一關水龍頭，可水龍頭并沒有關緊，還在細細的流著干凈的自來水。可是過路的人看到了，或是進去洗手，或是埋頭看手機。沒有一個人去把那個水龍頭關緊。最后還是一位老奶奶帶著一個只有三四的小女孩去上洗手間。小女孩去把它關上的。
這種事情在我們的身邊常常發生，可沒有人去關掉那個水龍頭。我不相信所有人都是瞎子，可他們卻不如一個三四的小女孩。明明那個水龍頭是可以關上的，不浪費那些水的。可那位阿姨不知是怕用了自己的力氣，還是怕自己吃了什么虧。就只一秒鐘的事情，都不愿做。而且進來洗手的人看見了也可以隨手把它關緊啊！可是就這么簡單的一件事為什么都不愿去做呢？
我一定不會像那位阿姨一樣，浪費水資源，假如我們每個人每天節約一滴水，那么上百人，上萬人，上億人不是可以聚少成多變成幾杯水，幾桶是，甚至是幾噸水呢？水是生命之源。只要是有生命的，不論是人還是物都離不開水。看到浪費水的人都勸一勸。那么就可以節約很多的生命之源。
這幅畫給我的啟示是：爭當文明市民，從我做起，從身邊做起。
一幅畫的啟示作文 篇27
世界上有著數不勝數的畫家，每個畫家都會有他的得意之作，這個作品可能在凡人眼中只是一幅普通到不能再普通的畫，這是因為世界上優秀的作品太多，這便是人們覺得一幅畫的再好的畫，和有名的作家比起來，那也只是一幅平平無奇的畫，只是因為這樣，人們淘汰掉了許多優秀的畫作，不過這也很正常，畢竟要記住那么多人的名字，也不是一件普普通通的事。
我仿佛是多數人中的一位，會有幸去過一次外國的畫館，那里的畫數不勝數，且無一仿品，我漫步其中，欣賞著大家的畫作，直到被一幅畫作所吸引。
《戴珍珠耳環的少女》在背景故事中，那個少女只是一個很窮的仆人，在外貌上她穿著樸素，無處不散發著窮人的氣息，不過她的外貌并未給她丟臉，鮮紅的十分有光澤的雙唇，側著身體唯美的嘴唇上帶有一絲甜甜的笑意，讓人覺得舒暢溫柔，十分可愛，可是她的一切都很完美，耳朵上那閃閃發光的珍珠耳環，卻又讓人們覺得不可思議，畢竟她只是一個窮而平凡無奇的凡人，可那么貴重的耳環，卻讓她高攀不起，甚至一輩子都可能無法享有或擁有的珍珠耳環，讓人覺得十分奇怪。
《戴珍珠耳環的少女》是一幅擁有生命力的畫，尤其是她的耳環和衣服及帽子，刻畫得極其清晰細膩，這幅畫衣服和耳環產生了鮮明的對比，讓人深思，這幅畫震驚我的身心，我雖然在她面前只停留了短短的幾分鐘，她卻在我的心里留下了永不磨滅的印象。
一幅畫的啟示作文 篇28
冬日的夜總是很寂靜的只是有時傳出些許鳴笛，但卻并不影響這夜靜的帷幕。
燈光下的我，安靜的坐在桌前。正愁著沒有事情可寫，一回頭看向墻上的一個個小盤子，上面全是是我兒時充滿想象的畫作，掃視一周，我不由得將視線凝聚在了一個畫著梅花樹的小盤子上更不由自主的將思想穿越到兩年前的一個冬日。
盤子畫！？那是什么鬼東西？在老師說完這個決定后話音方落，班級里像雜亂的市場版開了鍋，同學們都在議論，老師把我們叫住，告訴我們說每人必須畫一個。
當晚，我買了十個紙做的盤子，在人面分別畫上了不同的圖案，最終，我選擇了一個最好看的便就是那一樹梅花了，可是我對它很是不舍，不忍心將它上交學校，便又挑了一幅上面有一支鋼筆與一支鉛筆，還有一本書的畫，上交了學校，可不幸發生了，第二天上交時，選好的畫竟然沒有帶來，書包里只有那一樹梅花的畫作。無論我多么的不忍心，但為了交差。只能把它交上去了。果真，它被掛在走廊的墻上。為了紀念它，回家之后，我將僅剩的一個盤子上又畫上了梅花，但是無論怎么看都沒有第一幅好看。因為在我眼中它永遠是第一幅畫的替代之物。永遠成不了真的。
回到現在，在去看這一幅畫。想了想，才知那一束梅花，是我對母校唯一而又渺小的紀念了。
一幅畫的啟示作文 篇29
國慶節，我和爸爸、媽媽一起去北海玩。我們10月3日就出發了。10個小時后，我們到達了目的地北海。
10月4日的中午，我和爸爸、媽媽、叔叔、阿姨、弟弟還有妹妹一起來到北海的沙灘十里銀灘。
我和一起換上了泳衣，來到了無邊無際的大海前，明凈的天空掛著金光四射的太陽公公，紅紅地倒映在波瀾壯闊的大海上，銀白色的沙灘順著斜坡緩緩的向大海延伸。藍色的海水卷著波濤向岸邊撲來。波光似雪，銀朱翻滾，場景極為壯觀。赤腳走在沙子上好像在棉花上走，有一種說不出的舒服感。我忽然覺得，眼前真實一幅“活”畫。我深深地吸了一口氣。
我和弟弟、妹妹在水中嬉戲。沒玩多久，我就和弟弟、妹妹在沙灘上堆房子……沙灘上到處是玩沙的人們，一些上了年紀的叔叔、阿姨仿佛回到了自己的童年時光，他們也和我們一樣堆房子。大海沒過小腿，那感覺真好。海浪輕輕拍打著沙灘，和我們玩起了捉迷藏的游戲。趁我們不注意的時候，一個浪沖了過來。浪看到我們生氣了，浪變興奮了，海浪重重的拍打海岸，好像是一位有名的“鋼琴演奏家”，聽到著聲音，讓我心曠神怡，讓人陶醉！
不知不覺，太陽快落山了。我們該走了。雖然身上濕漉漉地還沾滿了沙子，但我們還是很快樂。海灘給了我們無窮的樂趣。啊！我多么希望到處都能看見這樣的“活畫”啊。
一幅畫的啟示作文 篇30
世間姿態萬千，皆可為畫。景，可為畫;物，可為畫;人亦可為畫。卻不知，生話就是一幅畫。
從小執筆練畫。一支樸素的鉛筆，在紙上作出五彩紛呈。直直線條，勾勒出圓滿世界。不少人都會朝著我那一幅幅栩栩如生的畫作贊嘆。
現如今，我再望那些以往“傳神”的畫作，卻頓時感覺畫中的景沒有神彩，畫中的人失去了韻味，一度想尋找答案，面對著石膏像，一絲不茍地繪畫，盡管再細致，再分明，畫中依然透露著呆板與死氣。
漫步在桂花小道上，嗅著秋日氤氳的芬芳，思索著，探求著，不知不覺中迷失了對生活的憧憬。
忽地，一股夾錯桂花的香味撲入心扉，我抬頭望去，是林旁的一家小面館，因桂花得名。
店里曾因桂花而客滿，現而十分冷清。老板對我親切的寒喧與問候，也悄悄溫潤著我的心。
找了個角落位置坐下，手托著頭，默默注視著老板的一舉一動。
雙手揉和面，一轉一拉伸，一段一抄水，一掀一翻身，老板這么唱著，我也這么看著，默默地入了迷，那面條在空中翻轉，像極了婀娜的女子……
我一直癡想著，直到面條上桌，下意識吃了一口，頓時沖滿靈光—或許這便是生活的美好，靈動而婉轉的畫卷。
我一蹶而起，雙眼迸發出光芒，我的畫或許沒錯，錯的只是作畫的對象，而生活，便是最好的畫卷!
我細致地，一筆一畫，將老板與面條完美呈現在畫卷上，一筆一畫都充溢著生命的氣息。
我笑了，這便是生活，這就是一幅畫!
一幅畫的啟示作文 篇31
夕陽西下，余暉籠罩小院，這就是一幅畫。
雙休日，回到小院，回到那個曾經和爺爺一起居住過的小院…………
輕踏進入小院，“咔嚓”，那是枯樹枝被踩斷的聲音。抬頭，望看那棵依舊高大，卻又很滄桑的杏樹，我仿佛看見了坐在樹下的爺爺和我……。
拂堤楊柳醉春煙時，我與爺爺坐在杏樹的綠蔭下，爺孫倆人有一句沒一句的搭著，悠然自得。
爺爺是個木匠，會做手工風箏。一到春天，我就纏著爺爺給我做風箏。最喜歡的就是爺爺給我做的蝴蝶風箏。兩個寬寬的翅膀是用五顏六色的紙布家堅韌的竹枝棒成的
樹蔭里，一位老人，手中拿著一個蝴蝶框架，一個小女孩，扎著羊角辮，拿著幾條彩布，迎著風揮舞。老人不時地抬頭看她一眼，嘴角盡是笑意“丫頭，把那塊花布遞給我，再過一會兒，咱們就可以去放風箏嘍!”爺爺笑著對我說。“好嘞，爺爺。”我拿起那塊布給爺爺。
微風拂過，夕陽漸漸落山了。“爺爺加油，再放高一點!”“小調皮，這已經是最高了，再高就要被風刮走了。來，你牽著它。”爺爺遞給我，“耶耶，風箏快飛，小蝴蝶快飛!”夕陽的余暉輕輕灑落在他們身上，一片溫馨美好。夕陽落盡了，一陣寒風將我吹醒，眼角竟有些淚水。走出小院，再次回望那棵杏樹，那樣溫馨的畫面就像一幅畫，深深刻在我的腦海里。
一幅畫的啟示作文 篇32
這是蕭紅故居。
這是一幅畫，這幢房子是青磚黑瓦，有三間房子，窗戶是木頭的。蕭紅小時候就在這兒和她的祖父度過了一段美好的時光，而且蕭紅也擁有了一個快樂而又金色的童年。
就在房子的前面有一塊綠油油的草坪，草坪上有許許多多艷麗的花朵，花朵有紅色，黃色，紫色……，各種各樣的顏色，仿佛我的眼前出現了一道亮麗的彩虹。草坪上還有許多樹木，綠色中帶著一絲對大自然的贊嘆。春天之時樹木都煥然一新，當我走過去用手撫著樹木，我感覺到我好像與樹木溝通似的。房子兩旁長著挺拔的大榆樹，好似兩把可以遮風擋雨的雨傘。
就在房子后面有一個特大的﹑特漂亮的大花園。里面有玫瑰花﹑郁金香﹑向日葵﹑水仙花……我最喜歡向日葵，因為每當太陽升起之時，金黃色的花朵就像一張張笑臉一般在那兒笑著。花園里還有蜻蜓﹑蝴蝶﹑蜜蜂﹑螞蚱……夏天，蜻蜓在水池中輕盈地跳著舞，而蝴蝶就成了蜻蜓的舞伴。蜜蜂圓嘟嘟的，像一個毛絨絨的毛球似的，在花朵中采花蜜辛勤的勞動著。我還聽到樹上的鳥兒在唱歌，撫摸著猶如嬰兒般嬌嫩的皮膚，讓我也迫不及待得想跟它們說話！！！
故居中“裝”著她金色的童年，深刻的回憶，使我們也想在蕭紅得故居中度過我們的童年，享受那種自由的感覺！！
一幅畫的啟示作文 篇33
藝術是帶我們走向文明的橋梁，是豐富課外知識的途徑，還是深入了解文化藝術的指明燈。中華幾千年來傳承著祖先們留下的文化藝術精髓，正是有了這些富有自己獨特魅力的藝術，才有了如今文明復興的中國。
繪畫是我最喜歡的一門藝術，它那種獨特的魅力深深的吸引著我，讓我情不自禁的想要去追隨她的步伐，深入了解其中蘊含的奧秘。在學校的一次興趣活動繪畫展覽中，一幅畫深深地吸引著我，它牽引著我的腳步，讓我邁也邁不開，這幅畫以綠色和白色為主要顏色，綠色顏料則繪成了一片遼闊的草原。白色形成了一群潔白的羊群。這幅畫把草原畫得淋漓盡致，別有風味。
凝望著這幅絢麗多姿的畫，我似乎看到了那遼闊無際的大草原，上面開滿了五顏六色的花朵，給草原增添了幾分色彩。一群綿羊肆無忌憚地在草原上嬉戲打鬧，有的跑累了，就蹲在草坪上品嘗嫩綠的青草，津津有味地咀嚼起來。我又好像聽到了綿陽“咩咩咩”的快樂歡叫聲，鳥兒輕快有旋律的歌唱聲，“嘩嘩嘩”的流水聲。我似乎觸摸到了綿陽柔軟的絨毛，美麗的花朵。“叮叮叮”我被一陣響聲的震動回過神來，原來繪畫藝術是這樣的神奇，居然能將一個人帶進畫中，我今后也要去了解繪畫藝術。
心動不如行動，這次繪畫活動我也參加了，三個月的學習，我又了解了不少繪畫知識：在涂色時只能朝著一個方向涂，在涂色前用勾線筆描一下會更好涂。繪畫藝術的魅力處處吸引著我讓我沉浸其中，無法自拔。
一幅畫的啟示作文 篇34
一群小鳥在天空飛翔，看見地球上有一幅美麗的畫：樹兒郁郁蔥蔥，花兒五彩繽紛，藍藍的溪水清可見底。許多小動物在這童話般的森林里自由自在、無憂無慮地生活。小鳥們迫不及待想進入森林，成為它們其中的一員。
秋去冬來，一群南飛的鳥兒看見地球上有一幅黑暗的畫：溪水被工廠排放的污水染黑了；花朵在混濁的空氣中凋謝了；大樹被有毒的煙霧熏哭了；小草得不到清新雨露的滋潤，變得枯黃了。動物們也都無精打彩，愁容滿面……小鳥帶著失望的心情飛遠了。它們多么留戀從前那幅畫啊！
沒過多久，小鳥們又經過這兒，它們看見了一幅忙碌的畫：工廠消失了！人們不是在疏通溪水，就是在收拾遍地的垃圾。他們有的拎著沉甸甸的水桶給小草和小花澆水；有的細心地種下一株株小樹苗。隨著大家的努力，這幅畫漸漸在變，它會變成什么樣呢？
一天，高飛的小鳥們看見了一幅更美的畫：小草穿起翡翠般碧綠的裙子，在風中搖曳；花兒仰起太陽般火紅的臉蛋，在齊聲歡唱；波光閃閃的水中，嬉戲的魚兒在快樂地穿梭；動物們開起了運動會：小兔和小猴正在賽跑；大象用它的長鼻子舉重；青蛙們在荷葉上進行跳遠比賽；孔雀的藝術體操博得了陣陣熱烈的掌聲……
留住這美麗的畫吧！我希望我們的地球永遠是一幅美麗的畫！
一幅畫的啟示作文 篇35
綠蔥蔥的春天，粉嘟嘟的夏天，金燦燦的秋天，白茫茫的冬天。我對家鄉的四季充滿了向往。而弟弟則喜歡用圖畫來表達對四季的喜愛。他是個“寫實”的畫家，在他的筆下，昔日的春天已“與眾不同”。濃煙滾滾，樹木凋落。
昔日的春沒有夏日蛙鳴蟬叫火熱的調子；也沒有秋天落葉的翩舞動人的身姿；更沒有嚴冬臘梅凌寒綻放的風骨。它總是淡淡的，柔柔的，不溫不火，但令人心神沉醉。悄悄地，春來了。于是人們陶醉于春的美麗。
而今，春已經洗新革面，拋棄了淑女的柔柔與悄悄。也許你根本無法想象出春的憤怒與哀鳴。把笑顏換作憤怒，它向人類發起了進攻，相信每一個人都有過體驗，如沙塵暴的肆虐。難道我們還熟視無睹，麻木不仁嗎痛定思痛，這一切一定會讓我們嘆息良久。
“一年之計在于春。”一份耕耘，一份收獲。我們要努力渲染這四季的圖畫，讓春圖更綠，讓夏圖更盛，讓秋圖更燦，讓冬圖更靜。
“有心栽花花不發，無心插柳柳成陰。”人們在追求自己的人生目標的同時，往往會獲得意外的驚喜或收獲。我認為每個人的人生目標應把這幅圖畫放在其中，也許圖畫在幾年內不能完成，但幾十年呢這貴在持之以恒，堅忍不拔。望在不久的將來，人們能夠欣賞自己的杰作；能夠感嘆于它的存在。
愿弟弟的春圖上，再現昔日的春。愿心中的春，你能夠悄悄地來。在如煙的細雨中，追隨你飄逸的倩影。愿四季圖更加的美好。
一幅畫的啟示作文 篇36
我最喜歡的一幅畫——《清明上河圖》
墻上掛著一幅名畫的照片——《清明上河圖》，據說這畫在世界上獨一無二！畫面景色迷人，充滿了春天勃勃的生機和都市氣息，真是令人陶醉。
畫卷以一片春風和煦的田園風景為開端，農夫在辛勤的耕地，幾個小販趕著毛驢匆匆而來。中間是一座宏偉木質拱橋宛如飛虹，橫跨河面以拱橋為中心形成了全圖的高潮。一艘大船逆流而上，想要過橋，不想它高高的桅桿被橋頭擋住了。船上的人有的七手八腳忙著收桿，有的奮力劃槳。有的干著急。橋上擠滿了熱心觀眾，幫著出主意。橋上、船上的人都急得像熱鍋上的螞蟻，不知所措。
再往后看，橋上人聲鼎沸，熱鬧非凡。兩岸擠滿小販，店鋪林立，百業興旺。橋上一人騎著馬和一小轎相遇，旁邊有人在看熱鬧，一人趕著一驢車慢悠悠的走著，搖頭晃腦，漫不經心，纜繩也晃悠著，看到的人頓時大笑起來。旁邊的小茶館里，有的閑談，有的臨窗眺望，好不閑適。
畫的正面是巍峨的城門橫斷畫面，城墻上出現割裂的狀況。但城門前后左右廣植樹木，使高大的城門不顯單調。還有正在進城的駱駝商隊連續不斷。城內的道路縱橫交叉，沿街行走的人們，有的是單個的，有的是結伴的，還有的是坐馬車的，路上有說書賣藝的、士兵、乞丐......城里有酒樓，啊，多么繁榮有序的都市景象。
欣賞這藝術瑰寶，慢慢地，我的視線開始模糊，時間老人拉著我的手漫步在宋朝清明時節的碼頭上，我仿佛聽到了喧嘩的街市之聲……
一幅畫的啟示作文 篇37
上課鈴響了，茅老師走進教室，手里拿著一份報紙，報紙里好像藏了什么東西。茅老師故作神秘狀，說道：“一切聽從指揮！現在，大家都別說話，等一下，我先給第一組看一樣東西，噓，大家別說話！”說著，立刻將他手里的寶貝一樣的報紙亮出來。
第一組人看了之后，有的抓耳撓腮，迷惑不解，好像在思考這幅畫的意義；有的胸有成竹，好像點燃了他心中的導火線，思緒一下子爆發了出來。還有的捧腹大笑，似乎看了一連串的笑話。真有這么好笑嗎？難道小小的圖畫能激發這么大的活力？
茅老師終于轉過來給我們看了那幅畫。哇！畫上有一位公主，披著波浪似的卷發，她有著一雙大大的眼睛，還戴著王冠。可對方卻說：“我看的是一個老人！有著大大的鼻子，很多皺紋。好像很不高興，無精打采，失望的眼神。”什么？聽了對方一說，我簡直不敢相信自己的耳朵。還是我的眼睛背叛了我？因為對方說的恰恰和我看到的相反。二十多歲的公主在對方的眼里怎么會變成七十多歲的老人呢？真是讓人難以置信！茅老師像是在變魔術，把二十多歲的公主變成了七十多歲的老人。
茅老師給我們揭曉了答案，他先是給我們看了一幅畫，我們組的人就說：“我就說是公主嘛！”然后，茅老師把畫反了一下，“哇”全班人異口同聲的說。畫中竟然是個老人！
真是同一幅畫，不同的人！
一幅畫的啟示作文 篇38
秋雨是一把鑰匙，它打開了秋天的大門；它拿著一盒五彩繽紛的顏料，在果園、田野、樹林間揮灑。
果園里蘋果得到的顏色有紅色、綠色、黃色，紅通通的蘋果掛在樹上，象紅似火的燈籠，咬一口又甜又香，別提多好吃了；綠色的蘋果藏在樹媽媽茂密的枝葉里，不仔細看是看不到的；有的樹上的蘋果都是黃色的，聞起來象香蕉一樣香甜。葡萄娃娃有紫色、黑色和白色，一串串掛在葡萄架上，在秋雨的刷洗下，象晶瑩的珍珠，象閃爍的寶石，白色的馬奶葡萄是我的最愛，它很像外表裹了一層奶酥一樣，吃起來又有奶味又有黑葡萄的甜味。橙色的柿子高高地掛在枝頭，象懸在半空似的，好像在召喚人們去采摘“美味的秋色”，這就是秋雨送給果園的“畫”。
田野得到了的黃色，一望無際的麥田象金色的海洋，沉甸甸的麥穗謙虛地低著頭。點綴其中的高粱，象正在燃燒的火把，給田野的畫卷增加不同的色彩。
我走進樹林，聽到了秋天的聲音，那是落葉踩在腳下的沙沙聲，那是秋雨打在樹葉上的答答聲，這種聲音很有節拍，是秋雨召喚秋姑娘的音符。楓樹姑娘穿上了她最艷麗的火紅舞裙，在這美妙的歌聲中翩翩起舞；銀杏樹先生換上金色的西服，象魔術師般不斷灑出一把把小小的扇子；松樹爺爺的綠袍子被秋雨洗得干干凈凈，它得意的把腰板挺得更直了，秋雨把樹林打扮得多美呀！
秋雨真是了不起的畫家，它把大地當成畫布，為秋姑娘畫了一幅五光十色的畫卷，涼爽、美景和美食是它送給人們的禮物。
一幅畫的啟示作文 篇39
童年，是一幅迷人的畫，勾勒出我許多有趣的故事；童年，是一首婉轉悠揚的短笛，奏出了我純潔美好的幻想；童年，是一束絢麗的茉莉，兒時的歡笑像茉莉散發出醉人的芳香，朵朵潔白的花瓣就仿佛是一件件回憶。童年趣事，是令我最難以忘記的。
小時候，我一直住在鄉村的爺爺家里，偌大的庭院，有好多可愛的小動物，我最喜歡的是一頭小狗：它一身烏黑的毛，但腿卻是白色的，一對又大又尖的耳朵垂下來，瞪著黑葡萄般的大眼睛，吃起骨頭來，咬的牙齒蹦蹦響，四只爪子老把窩旁邊的土堆抓成了小坑，身后還有一條尾巴，十分討人喜歡。
而我最大的喜好就是每天給小狗喂食。每天天剛蒙蒙亮，我就躺不住了，一下子從床上爬起來，不刷牙，不洗臉，就去給小狗喂食，我還給它起了一個名字叫花花，每當我給它喂食時，花花就又是打滾又是作揖，令人哭笑不得。
我和花花之間還有一些有趣的事：又一次，我和小朋友玩沙包，結果花花也跟著我來了，我只好陪它一起玩，對方一個快包發過來，我束手無策，眼看就要死了，誰知花花一個跳躍，就把沙包咬住了，耶！還得了1分，多虧了花花。回到家，我就獎賞了它一塊骨頭，它高興地直搖尾巴！
這就是我五彩繽紛，豐富多彩的童年，它是我生命中的第一個階梯；成長進步的第一個腳印；未來旅途的第一個站點，童年時我最快樂的時光。
一幅畫的啟示作文 篇40
她，在我難過時安慰我；她，在我生病時照顧我；她，在我彷徨時引導我。那個人，就是我的媽媽。
我的媽媽有著一雙炯炯有神、常常散發著溫和目光的眼睛，一頭烏黑潤亮的頭發，高高的鼻梁下有張紅潤的櫻桃小嘴。
我要畫一幅畫送給我的媽媽—媽媽的生日到了，滿天絢麗多彩的煙花競相開放，爭奇斗艷。仿佛給夜姑娘的裙子上點綴了五顏六色的花紋。媽媽穿著她最喜歡的裙子，戴著金黃色的生日帽，“手舞足蹈”地欣賞著美麗的煙花，快樂的像個孩子。突然，爸爸推著美味可口的五層大蛋糕走到了媽媽身邊，我們一家人為媽媽唱起了生日歌。因為工作原因，爸爸在家的日子屈指可數。這份驚喜，令媽媽喜極而泣，流下了激動的淚水……
小朋友們，你們知道我為什么要把這幅畫送給媽媽嗎？下面我就告訴大家吧！
九年前的一月十八日，一聲聲清脆的啼哭聲打破了醫院的寂靜，你們應該猜到了，沒錯，正是那時我和姐姐出生了！從我們出生到現在，每一次生日媽媽都會很用心地慶祝，訂蛋糕、準備新鮮可口的飯菜、買新衣服……并把過生日時的照片收集在相冊里。每當我看到這些照片，就會感到一陣暖流在心頭蕩漾……而我心里一直有一個愿望—為媽媽舉辦一次生日派對，正如我畫中的場景那樣。
現在我把這幅生日派對圖送給媽媽，祝媽媽身體健康，幸福永遠。未來，我希望我的愿望能實現！
一幅畫的啟示作文 篇41
牛牛四歲了，因為特別愛畫畫，爸爸買回了水粉畫的材料，讓牛牛自學，這是牛牛的第一幅水粉畫。爸爸說了，牛牛完成的這幅畫會掛在門口的玄關上。
牛牛身著平時吃飯時才穿的反穿衣，手里同時拿著幾支毛筆，興奮地忙碌著。他不停地用大小不同的毛筆，嘗試著調和各種顏色，一會兒蘸點水，一會兒又加點別的顏色，然后涂抹在畫紙上，他畫的是一幅大色塊的抽象畫。
快到收尾的時候了，牛牛邊端詳著自己畫，邊做些小改動。
“牛牛，時間不早了”爸爸又在催他了。
“好的，我再改一改就好了。”
由于是第一次畫水粉畫，牛牛感覺越改越槽了，有些色塊用色太深，畫面像弄臟了一樣，很不協調。牛牛終于哇地哭了起來。
“怎么了，孩子？”爸爸急切地問道。
“畫的顏色有問題，太陰沉沉了。”
爸爸仔細地看了看，說：“別哭，孩子。等顏色先干一下，然后在最暗幾處，你用些明亮的顏色覆蓋一下，再看看這畫的效果。”
牛牛想了想，拿起筆，在畫上添加了十幾處明黃的大小不一的色塊。放下筆退后幾步再打量一下，牛牛滿意地笑了。
爸爸把牛牛的畫分裁成四張，放在四個鏡框里，掛在墻上，效果像大畫家的作品。爸爸高興地說：“看到了吧，孩子。只要肯動腦筋，一切都有可能，壞事可以向好事的方向轉變。”
牛牛的第一幅水粉畫一直掛在玄關的墻上，至今已經掛了三年多了。
一幅畫的啟示作文 篇42
今天中午，當我收拾書桌時，偶然間發現了一幅畫，原來這是我在四年級的時候畫的，畫上畫著一個國王，他的寶座上還寫著“9＋1”王國，于是我坐下來又開始了我的奇思妙想：有一天我正做在書桌前寫著作業，突然感覺頭一陣眩暈，醒來時發現自己躺在一塊草坪上，我坐起來伸了個懶腰，張望著四周，很快就發現了一個王宮，大門外的牌子上還寫著幾個大字，9+1王國，我走了進去，發現里面有10個衛士，10根大柱子，國王頭上的皇冠也鑲著十顆寶石，10個桌子，10把椅子，10個房間。
國王一開始還很高興的問我：“小朋友，你叫什么名字呀？”“我叫楊一帆”。“那你多大啦”？“我今年10歲了”。“什么”！國王驚恐的大叫起來，讓衛兵把我送進了地牢中，這下我更懵了，便去問牢友為什么，并把事情的來龍去脈說了一遍，牢友不緊不慢的說：“這個王國是不能說‘10’這個數字的，要說也只能說9+1，要不然怎么會叫9+1王國呢？”正說著話，十個侍衛手中一人拿著一個鮮紅的烙鐵朝我走來，我不由得害怕的大喊一聲：啊——！
媽媽走過來問：“怎么了？怎么了？”我這才意識到自己回到現實世界了，還好還好，虛驚一場，我把自己想象的給媽媽說了一遍，把她逗得哈哈大笑。
一幅畫的啟示作文 篇43
我真想畫一幅畫，真的好想好想。
我要用彩色的畫筆畫出中國的大好河山。用紅色畫夕陽西下的麗江古城，用綠色畫青山綠水的桂林，用橙色畫壯觀浩大的騰格里沙漠，用青色畫層層薄霧的廬山，用藍色畫草原湛藍的天空，用白色畫雪中優雅的西湖……
我要用纖細的線條畫出鄉下淳厚風情。用它畫出美麗的梯田，勤勞好客的農民，沒有垃圾的草坪，香甜可口的農家飯，別具一格的農家小院，憨態可掬的小豬。
我要用華美的工筆畫出城市現代時尚。用它畫風鈴般清脆的樹葉聲，一座座高樓大廈，商場超市，一條條繁華而又熱鬧的街道，人們在這里選購自己需要的東西，各種形態的建筑，唯美又不失二十一世紀的欣欣向榮。
我要用美好的心靈畫出美好的愿望。我希望世界永遠和平，每個國家都很友好，不會再有兇狠的敵人和有著野心的人。我希望霧霾不再侵擾我們的生活，每天都能呼吸到新鮮的空氣，我希望我的理想——當一個主持人能夠實現，我希望所有的小學生都能開開心心，快樂成長，就像那簇簇的向日葵，天天面對燦爛的朝陽微笑……
我要用虔誠的祝福畫出無憂無慮的孩子們。瞧，他們跑的跑，跳的跳，可愛的身影在陽光的照耀下茁壯成長。那是一朵多祖國的花朵。中國的希望。樂譜上跳動的音符，“叮叮咚咚”，好不歡暢！
我真想畫一幅畫，我希望所有夢想的花朵都能夠盛開！于是，我畫下一顆希望的種子，把它種在“心”的土壤里；我堅信有一天，當希望吹動了夢想的風鈴，它便會破土而出……
一幅畫的啟示作文 篇44
這是我非常喜愛的一幅畫。畫中那和藹可親的老者就像是我的“爸爸媽媽”，坐在椅子上纏毛線的姑娘跟我的大姐年齡相仿，跟媽媽學織東西的小姑娘，就像是我的二姐，窗臺上坐著給姐姐撐著線的小男孩兒，跟我的哥哥一樣頑皮可愛。草席上那揚著頭、翹著小腳丫的黃毛丫頭不用說，自然是50多年前的我啦。還有幾只小白鴿在“爸爸”的身邊自由自在的飛來飛去，快樂的尋覓著食物。略顯凌亂的家正是一家人真實生活的寫照。整個畫面生活氣息濃郁，給人一種非常親切的感覺。
每當我凝視這幅畫的時候，都會使我浮想聯翩。我會隨著畫面、穿越時空，去尋找我們當年的影子。我很想抱一抱當年那個活潑可愛的“我”，也很想去幫媽媽干點活，好讓媽媽不再那么操勞！我還想、還想。這幅畫就是當年我們一家六口快樂生活的縮影。也是最值得我去追尋的那份記憶！只可惜當所有的幸福和美好瞬間定格在那張畫面里的時候，小小的我卻沒有一絲的記憶。現在回想起來這是多么幸福的一家呀！充滿了歡樂祥和與溫馨！！
從98年搬到新家，這幅畫就一直掛在我的臥室，每天我躺下睡覺和起床的時候，第一眼就能看到它，看到“兒時的我們”！而每次當我看到這幅畫，我都會細細的品味、細細的咀嚼，思緒也會隨之飄向遠方。
一幅畫的啟示作文 篇45
不知從什么時候，爸爸帶回來了一幅畫，這幅畫好看了。
白天，這幅畫被太陽照得金光四射，十分引人注目；晚上，月光又給它披上了銀色的衣裳，猶如一個銀光閃閃的鏡子。
這幅畫的雕工十分精細。字是用膠制成的，且里面還有一些五光十色的小金片，從外面看，就像一塊大得不得了的金牌！幾個紅色大字——猴年大吉，使它顯得非常喜慶。
翻開那紅紅火火的封面，我又被它里邊的畫面吸引住了。只見上面幾個精工制作的“猴年大吉”，右上角不知從哪兒冒出來的樹枝上，一只十分逼真的猴子，端坐其中，正垂涎欲滴地盯著枝頭兩個粉里透紅的大蜜桃，真像一個大饞貓！猴子下面一個紅色長方形邊框里，掛著兩串爆竹，上面還掛著一幅對聯，上聯是：招財進寶；下聯是：恭喜發財。寫得是龍飛鳳舞，字體流暢。對聯中間是一個用金粉寫的“福”字。“福”字下方是人見人愛的聚寶盆，里面堆滿了奇珍異寶，數都數不過來。聚寶盆兩邊各有一個神采奕奕的紅猴子，他們都穿著金花衣服。左邊那只猴子頭頂金元寶，正斜著身子騎自行車。右邊那只猴子也騎著自行車，它雙手離把，兩手之間還在傳遞著三只金子做的桃子，眼睛緊緊盯著金桃，深怕金桃掉下來。長方形邊框下面金花四濺，散落出無數金寶石、金珍珠、金元寶……
多喜慶的一幅畫呀！擁有這幅畫，今年一定會“猴年大吉”！
一幅畫的啟示作文 篇46
在我家客廳的墻壁有一幅我作的畫——《竹子圖》，那是我在爸爸生日那天，送給爸爸的生日禮物。
今天是爸爸的生日，我正愁著送什么給爸爸。我忽然靈機一動，想到了爸爸喜歡竹子，我就想著畫一幅《竹子圖》送給爸爸。
我連忙跑去文具店，先買文房四寶：紙墨筆硯。因為我沒有畫過《竹子圖》，所以就要去書店買一幅鄭板橋的《墨竹圖》作為參考。
回到家后，我拿出文房四寶和鄭板橋的《墨竹圖》，把墨汁倒在在硯里，用筆沾一點墨汁，在宣紙上畫了起來。
我先照照著《墨竹圖》臨摹一遍，《墨竹圖》的竹子是挺拔的，葉子是尖的，但我畫的竹子是彎的，葉子是圓的。我扔掉了這張，又重新畫了幾遍。經過了4小時的努力，終于畫好了。最后，我在右上角寫上：“祝爸爸生日快樂！”就完成了。
在晚飯的時候，我把畫作送給了爸爸，爸爸疑惑地問我：“這是你畫的？”“是的。”
“不錯不錯，畫得真好，你知道爸爸為什么喜歡竹子嗎？”
“因為竹子不畏嚴寒，堅強不屈！”
“對，那你知道有關于竹子的詩嗎？”
“知道，是清朝鄭板橋的《竹石》：咬定青山不放松，立根原在破巖中，千磨萬擊還堅堅韌，任你東西南北風。”
“好，爸爸很喜歡這份生日禮物，我把這幅畫裱起來掛在客廳，希望你以后像竹子一樣！”
以后每當我遇到困難，看到這幅畫，我就振作起來去面對困難了。
一幅畫的啟示作文 篇47
在我家的客廳，有一幅古色古香的畫，它常常令我陶醉不已。
慢慢地走進畫，好像邁進了一個“梨花園”。首先印入眼簾的是一簇簇潔白如雪的梨花，一朵朵可愛的梨花，仿佛是一只只精致的夜光杯，又仿佛是一個個調皮的小精靈。我喜愛的看著眼前簇簇梨花，眼前浮現出了這些可愛的小精靈的身影。這些小精靈正躺在花做的床鋪上閉目養神，看起來是那樣地舒服，接著，我看到了小精靈們真正的生活，你看，她們有的在聊天，有的在花中嬉戲，有的在花瓣上舞蹈，還有的站在花蕊中甜甜地歌唱，她們是多么快樂啊！
突然，眼中出現了一藍一粉的身影，我仔細一瞧，嘿，原來是一對正在翩翩起舞的蝴蝶，他們是誰呢？我會心地笑了，他們一定是梁山伯與祝英臺，只有他們才有這樣美麗的舞姿，難道不是嗎？
一朵梨花悄然落地，我靜靜的看著那朵潔白的梨花，她安靜的睡在泥土上，看起來是那樣的美麗。
目光向上移，只見有一對母子。小牛正安靜地靠在老牛身上，臉上露出舒服滿意的神色，正調皮地望著老牛。而老牛呢，安詳地注視著自己的孩子，眼中充滿了慈愛，正用自己的尾巴給小牛驅蚊。
正當我陶醉在這感人的母子情中時，忽然又看到一抹粉紅色的身影，我定神一看，呀！是牡丹！是的，正是她。一朵朵碩大的花壓在綠葉上，讓人越看越喜愛。
許久，我才從這花香母子情中回過神來瞟瞟已暗的天色，戀戀不舍的離開，坐在書桌旁開始做作業，但心里想的，還是那醉人的花香，平凡而又感人的母子情。
一幅畫的啟示作文 篇48
在奶奶家臥室的墻壁上掛著一幅特別引人注目、惹人喜愛的剪貼畫。凡是到我們家來的客人，看到這幅畫時，無不交口稱贊。想知道這幅畫的來歷嗎？告訴你吧，那還是我在上幼兒園大班的時候和爺爺一起制作的呢。
奶奶平時買菜、逛商場，總會收到許多五顏六色的廣告紙。這些精美的廣告紙扔了怪可惜的，留著也沒有什么用。有一天，爺爺說我們廢物利用，用它來做一幅剪貼畫吧。就這樣，我們立刻行動起來，爺爺在一張白紙上先勾畫出圖樣，然后找出色彩合適的廣告紙，按照圖樣剪出需要的圖片來。我就在一旁忙著用膠水把剪好的圖片貼到畫有圖案的白板紙上。一晃兩個小時過去了，一幅栩栩如生的剪貼畫就展現在了我們的眼前。
畫上兩個美麗的傣族少女。一個穿著紅色的花筒裙，手拿一把粉紅色的小花傘；另一個稍矮一點的身著淡綠色的花筒裙，手拿一把淡藍色的小花傘，兩人結伴而行。她們身材修長，楊柳細腰，烏黑的頭發上點綴著紅色的頭飾，富有靈氣的耳墜隨風搖擺著，凸顯得她們是那樣的婀娜多姿啊！當我們把這幅畫拿給奶奶看的時候，那就是一副驚呆了的表情啊！
好幾年過去了，可是每當我看到這幅畫的時候，就好像看到了美麗的孔雀在眼前開屏，又好像聽到了優美的蘆笙聲在耳邊響起，還好像感受到微風在吹拂，小河在流淌，晚霞在照耀。她把我的心靈都帶到了那遙遠的充滿少數民族風情的云南邊境。
實在是令人陶醉啊，這是我最最喜愛的一幅畫。
一幅畫的啟示作文 篇49
墻上，有一幅未畫完的畫，那是我四年前的生日，畫的一幅家鄉的畫：一片平房中，一條彎彎曲曲的土路，遠方有一個小小的碼頭，停泊著一些小漁船。在我畫到一半時，爸爸攔住了我：“四年后再畫吧！”我一愣，便急問原因，爸爸只是笑而不答。本著好奇和對爸爸的絕對信任，我放下了畫筆。爸爸把它掛了起來，一直到今天。
四年很快過去了。今天，爸爸將那幅畫拿下來，要我繼續畫，我迷惑了一會兒，才猛然記得。當我拿起畫筆望向窗外時，我傻眼了，這還是畫上的景嗎？眼前的景象：寬廣的錦繡廣場，大氣而休閑；奇隆、百匯繁華熱鬧。道路寬闊縱橫，林立的樓房在夜景燈下形態萬千，分外妖嬈。畫上漁村的小碼頭，已經變成了湄洲灣南岸港口群的一部分，現代化的吊裝設備伴著進出的大船更是一道美麗的風景。
用心觀察著以前和現在的差別，我明白了爸爸的意圖。當我提筆構思怎樣完成畫時，思緒也跟著跳動，家鄉變化的幾年來，我家也富了。汽車駛進了家中，還擁有了一套美麗的房子，不久就可以搬去住。現在我也上小學了，村莊也富了！只見村莊中到處是新房，村里也修了水泥路。在金黃的路燈下，村莊是那樣的溫馨。
從公園、綠化帶吹來的輕風，飄著沁人心脾的花香，撫摸著我的臉，柔柔的，仿佛是慈母的雙手。望著窗外，泉港區猶如璀璨的明珠嵌在祖國大地上，同時也留在了我的畫上。四年級的我，將和泉港區一起成長。四年后，當我再次描繪家鄉，會更加成熟和美麗。
一幅畫的啟示作文 篇50
在離我們遙遠的清朝，生活著一位名叫郎世寧的大畫家，在他的筆下，一幅在世界上排名前十名的畫，誕生了。這幅畫被起名叫《百駿圖》，長813厘米，高102厘米，畫著馬群悠然自得的生活。這幅畫已經非常古老了，但幾百年悠久的歷史卻沒能使它是去往日美麗的色彩！
畫上有許多姿態不同、顏色不同的馬兒，一共有一百多匹，有臥在地上的，有趴在樹下的，有在喝水的，有在找食的，有在散步的，有在和同伴一比高低的……幾乎全世界所有馬兒的姿態和顏色都展現在畫上了。
除了馬，四周的景色也毫不遜色。嫩綠的小草被風一吹，地面立刻掀起一道綠色的波浪；樹上紅色的果子和綠色、黃色的葉子交織在一起，使原本就美麗的畫面更加錦上添花。畫面上的牧民們哼著歡快的小曲，趕著馬兒回家；孩子們則在馬兒身旁又蹦又跳，一邊還撫摸著馬兒。
最有意思的是河中央的情景：一匹像奶牛一樣的馬平靜地站在河中，長長的鬃毛順著光滑的脖子蠢了下來。馬身后，一個七歲左右的孩子拿著一把毛刷給馬一遍遍地梳理鬃毛，還唱著童謠，而馬卻還是一動不動，仿佛十分享受的樣子。你瞧，郎世寧的畫是多么動、靜分明啊！
這幅名揚中外的畫作，不但表現出牧民的日常生活，更體現了人們對馬兒的喜愛和對悠閑生活的向往！
一幅畫的啟示作文 篇51
“你打我干嗎？”我站起來，高聲向同桌喊道。這時，我發現同學都用異樣的眼神注視著我。我連忙坐了下來，看到一旁的同桌竟然幸災樂禍，簡直是不可思議。我小聲低咕道：“你這個搗蛋鬼，害我出丑。雖然我是個女生，打是打不過你，不過我也有我的巧招，你等著吧！”
我拿出放在桌角的草稿本，“埋頭苦干”，猜我做了什么嗎？我在畫一幅同桌的肖像（當然是抽象的）。瞧瞧，他的頭發是無敵的爆炸頭。整個臉部都是豬的五官，比湯圓還大的眼睛，一個巨大的鼻子，真的跟豬似的。嘴巴里還流出臟臟的口水，跟個傻子一模一樣。他的下半身可以比作氣球，胖得如懷了孕的婦女。我將同桌畫得整個人就像一個畸形的外星人，巨丑無比。
畫完后，“仔細看看”，我不禁泯然一笑。看看同桌，再看看這幅畫，我連忙把頭鉆進桌子里，忍不住哈哈笑出聲來。心想：哎呀，媽呀，這差距十萬八千里呀！
幾位女同學走到我的位置這里，我給她們展示這幅“杰作”。當她們看過后，笑成一團，因為它實在太搞笑了。我還在畫的旁邊注上字：嗨，這就是我，王某某，你們看看像我嗎？更可笑的是，被蒙在鼓里的他至今還不知道自己有此畫像。這幅畫成了我的抽象作品經典，我自認為自己挺有做抽象畫大師的天賦。
一幅畫的啟示作文 篇52
周五，老師給我們留了一個作業。：畫一幅有關電器的畫。，參加華生杯大賽，周一參評我想：這有何難，我一定可以合格。于是，我便拿起水彩筆叫來媽媽就開始動筆了。那時是星期日的傍晚。劃線的句子，覺得放在后面有點別扭，如果放在前面就好了。
找了半天沒找到，我才發現8開紙用完了。于是我就隨手拿起一張A4紙畫勉強用起來。鉛筆稿完成后，我描上邊，便和媽媽一起涂色，完成后我就入睡了。其實應該詳寫你畫的過程，突出你對比賽的重視。你是怎么畫的，怎么想的？
周一，我十分擔心，生怕畫得不合格，一直抱著不愉快渡改為：度過了上午、。中午，也許是因為媽媽做的午餐香吧，我就暫時開心地過了中午。下午，突然想起了這副改為：幅畫，不知為什么，又傷心起來。有人覺察到了想告訴老師，但我卻又不知為何把他攔住，不讓他告訴老師，我以經改為：已經知錯了呢？忐忑的心情寫的很具體，但是為什么知錯了有點突然，需要交代原因。
我從現在開始，我決心以我的名義保證：“我已經有了4、5次失誤了，我不會讓那6、7次出現。我確認了我能做到，母親贊成了，那老師一定會見證的！”我對自己充滿了信心。
啊！老師的教誨、我的誓言。這一幅畫的意義多么深刻啊！老師的教誨前面并沒有寫到，應該補充上。
今天，因為我的表現，我的媽媽表揚了我，說我進步了很多，我并沒有露出笑容，而是和媽媽說，我不該小看這件事，媽媽并沒有出去散步緩解心情，而是對我說：“知錯能改是好習慣，以后改掉就行了，別因為這個壞了一天的好心情，OK？”我沉默不語。我堅信我一定會改正不認真做事的毛病。
一幅畫的啟示作文 篇53
徐悲鴻曾經說過：“我畫馬，其實也是牽著思想的馬。只要出筆，就會情動于衷。”馬，是他一生中最愛的題材。這幅震撼人心的畫作----《天馬行空》，證實了他的話。
紙上，一匹駿馬精神十足，一條白色的紋痕夾在兩眼之間，炯炯有神的眼睛目視前方，仿佛在思考著什么，又仿佛堅定不疑，兩只烏黑的耳朵高立著，雖在混亂的毛發中，卻還能明顯地看到。袖長的脖子連接著飽滿健壯的胸肌、肩部、腹部、臀部，四肢強壯有力，重墨突顯出了四肢的主要骨骼，肌肉的起始變化與線條紋理。一筆筆千墨描述了駿馬飛起的鬃毛和馬尾，不難看出，畫中的駿馬正飛奔向遠方。這馬，看起來不像是用毛筆畫出來的，而像是一只精神抖擻、健康強壯的真馬。徐悲鴻用筆墨塑造了這樣一只只千姿百態、生動傳神的馬，讓我為之十分敬佩。
馬，在日常生活中，是一種十分普通的動物，然而，在徐悲鴻的筆下，馬兒卻形神俱全。“焦濃重淡輕”，徐悲鴻不僅運用了這5種方法，還飽含著自己的志向和情感。四肢、鬃毛、馬尾、眼神、身體，馬身上的一切，都十分細致，卻又不失豪爽之情。徐悲鴻創造了這匹活靈活現的駿馬，不僅體現了他對繪畫藝術的深造和純熟，更體現了他對馬的熱愛，以及他豪爽的性格。
《天馬行空》這幅畫作是中國人類文化歷史中一朵奇葩，更是世界文化史上一輪金黃的太陽，他畫的馬融合了東西方的文化與傳統，我能在六年級學到這幅畫，也算是幸運，他在我心底中留下了不可磨滅的印象，我想，我不會忘記這幅名畫的。
一幅畫的啟示作文 篇54
童年是一幅畫，畫中的每個人物都是我們；童年是一首歌，歌聲都是我們編織的趣事……
春天到了，樹木抽出了新芽；露珠姐姐正在給草弟弟花妹妹們洗臉；太陽也餓了，揉出一團“白云面”正要做早餐；柳樹也在梳著柔軟的長發。到處都煥然一新。
我早早地起床，望著窗外迷人的景色，不禁感嘆：“春天真美啊！”忽然，一個主意在我腦海里跳出來：咦，何不趁著這好天氣瘋玩一通。我立刻叫了鄰居的小伙伴，她想都沒想就答應了。
我們一起來到空地上，清鮮的空氣使我們格外高興。小伙伴說：“昨晚，雨先生來拜訪過了，所以空氣才這么清晰。”我大吃一驚，昨晚我正在做美夢的時候，下雨了。
一只花蝴蝶飛過我們的眼前。這只蝴蝶黑中帶黃，黃中夾紅。漂亮極了。這時，又飛來十幾只，五彩繽紛，像一條彩虹。我們一骨碌站起來，追追那只，捉捉這只。雖然蝴蝶飛得很快，但也逃不出我們的魔爪。不一會兒，袋子就裝滿了。可是，這些可愛的小精靈太討人喜歡了，不禁讓人放了它。一只巨大的蝴蝶飛來了，它更是美麗，白中有一絲紅，翅膀邊沿鑲著一道金邊兒。而且后面還跟著幾只白夾黑的粉蝶，“真像動畫片中的蝴蝶皇后。”同伴感嘆道。“蝴蝶皇后”帶它的子民們飛走了，不時回過頭來，仿佛在說：“謝謝，再見！”留下的是目瞪口呆的我們，好一會兒，我們才回過神來。
太陽已經工作了半天，“白云面”也快被吃完了，我們才準備回家。在路上，總是禁不住摘一些奇花異草，像一種白色的小花，它可以長得很高，而它的花特別像星星，一簇一簇的，所以我們給它取了個好聽的名字：“星星草”，我們老幻想著它應該是天上的星星掉下來變成的。
童年的故事說不盡，道不完，以后有機會再跟你們說吧！
一幅畫的啟示作文 篇55
奶奶常說："秋天，是豐收的季節，也是雨季。”秋天，確實是個豐收的季節，有紅彤彤的蘋果，晶瑩剔透的葡萄，還有掛在樹上的“小燈籠”——柿子，仿佛可以把整個果園都照亮，對了，還有黃澄澄的橘子……這些水果都是秋天來到的象征。
秋雨，秋天的雨時常是一下就下好幾天，有時都讓我感到有些許煩燥。每天上，下學都要撐傘、收傘，很麻煩，鞋子也會弄臟。但是，在一個平常到不能再平常的下午，我們班正在背誦古詩文，雨水打落到教室窗外的棚子上，這種感覺突然讓我從無精打采而變得精神抖擻。我好像不是那么煩雨了。下課了，我想出去透透氣。雨水把樹葉映得更綠了，也比以往變得更亮了。一滴雨水輕輕的滴在我伸出去的手心上，暖暖的，又涼涼的，又爽爽的。秋雨不僅可以賞，也可以"玩"。雨下得時間很長，地上都有積的雨水了，我和朋友忍不住“打水仗"。其實就是用腳踢，趁一個人不注意就把水踢起來，打到鞋子和褲子上，另一個人肯定會“惱羞成怒”，踢水的這個人，目的就達到了。
秋雨給我們本來枯燥無味的學習生活，添加了一絲絲樂趣。秋雨也是令農民伯伯開心的，瓜果累累，蔬菜遍地。田野里顆顆飽滿的莊稼，穗子都被壓彎了腰，秋雨有兩面性！有時秋雨也是一種災難，比如前段時間我們遭遇特大洪水。家鄉人防汛救災，重建家園的動人畫面歷歷在目。
秋天，樹葉變黃，慢慢枯萎，風吹葉落、果熟、收獲！豐收的水果，淅瀝的秋雨，歡樂的孩子，金色的田野，枯黃的落葉……宛如一幅畫，又像一首詩！“霜葉紅于二月花”“層林盡染”“萬類霜天競自由！”
秋景真是美如畫啊！
一幅畫的啟示作文 篇56
我喜歡畫畫我的愛好有很多，比如：讀書、寫作、唱歌、畫畫……其中，我最喜歡的還是畫畫。因為，畫畫能夠給我帶來樂趣，還可以發揮我的想象力。我6歲的時候，媽媽就送我去少年宮學畫畫了，雖然我畫的不是很好，但是媽媽很喜歡我畫的畫，就把它們都貼在墻上，這給了我很大的鼓舞，使我更加確信我真的很喜歡畫畫！每當美術課時，我就來勁兒了，開始在紙上大膽發揮我的想象。那次，老師讓我們臨摹徐悲鴻的馬，我臨摹完后，就加以想象，給那匹馬加了一對翅膀，而且還在馬馬蹄下面加了幾朵云，馬背上坐著一個小女孩，那就是我。我越看越覺得有趣，越看越完美，我喜滋滋地拿著我的作品去給老師批，可結果卻被老師打了一個“待及格”，還把我罵了一頓：“世界上有這種馬嗎？這是名人的畫，你怎么可以隨便更改！重畫！”
不得已，我只好又重畫了一張。可這一次的挫折卻沒有讓我灰心，反而讓我更加喜愛畫畫了。如今雖然我讀6年級了，畫畫的時間也隨之減少了，但是，我喜愛畫畫的心卻一直沒有改變，每當我欣賞著自己以前的作品時，就會情不自禁地拿起筆，再畫一次。我還特地定制了一本畫本，當美術本用。里面畫了很多我喜歡的卡通人物哦。如：高飛、兔八哥、米老鼠、唐老鴨、哪吒等等。我也會在百忙之中抽出一點時間，拿出媽媽以前買給我的彩色筆和畫紙涂鴉起來。前些天，同學們都進入了緊張的復習階段，上課下課都在一刻不停地復習功課，而我，卻一下課就畫畫，為的是不讓自己過于緊張，過于勞累，以免影響下一節課的收聽效果。畫畫，不但豐富了我的生活，為我的生活添上一點色彩，還能修養我的身心，真是一舉兩得，我越來越喜歡畫畫了！
一幅畫的啟示作文 篇57
一幅畫，可以使人感悟深刻；一幅畫，可以使人反省自己；一幅畫，可以使人聯想許多；一幅畫，可以使人改變自我。
今天我看到了一幅畫，讓我深刻的反省了自己。那幅畫上有一個日歷翻到了九月九日教師節，一副眼鏡，一本語文教材，一瓶紅墨水，一個地球儀，這些東西便組成了一個年邁的語文老師的辦公桌，還有一個筆筒，一位戴紅領巾的女學生正在向里面插一些鮮艷的花。我想：這位紅領巾少年一定是家庭里貧困，買不了什么東西送給老師所以就跑到一個小河邊摘幾束鮮艷的花來送給老師。也許有人會想他為什么這樣做？感恩之心可以告訴你答案，他是為了感謝老師對他的教誨，所以在教師節送給老師一束鮮艷的花，此時她的紅領巾在愛心的沐浴下會更加的光彩奪目。這不只是送給老師一束花，而是告訴老師我們長大了，我們懷著一顆感恩之心去向您致謝。老師回來看到這束花也許會想：我教的孩子們終于長大了。這位滿頭銀發的老師的良苦用心沒有白費孩子們會理解他。至少他的孩子學會了如何做人，做人要懷著一顆向善的，感恩的心才有做一個人的資格。我們一定要記住心靈美才是最美的。由此我對比到了自己以前，什么時候理解過老師的良苦用心。雖然我們以前經常惹老師生氣，但是老師沒有放棄我們，一直努力培養我們，希望我們以后成為對國家有用的人。也許物質上的東西老師不會滿足，現在即將到教師節了，我想在教師節之際把優異的成績送給老師來感謝老師對我的教誨。
啊！老師是您將知識全部授予我們，您卻疲憊了，可是您堅持不休息，熬夜備課就是為了給我們講好課，讓我們的知識更全面，老師我們會理解您的！我們會感謝您的！在此向天下老師致敬，祝天下老師教師節快樂。并說一聲：“謝謝，老師您辛苦了！”
一幅畫的啟示作文 篇58
“怪你！”“不對，是怪你才對！”咦，這是哪來的聲音呢！哦，這要從那天的事說起。
那天，一個風和日麗的上午，微風吹拂著大樹“沙沙”作響，時不時傳來幾聲悅耳動聽的叫聲，那鳥叫、風聲和大樹沙沙作響的聲音形成了一首動聽的《春天進行曲》那時，好朋友小瑤正在我家和我一起寫作業。
“呼終于寫完了。”我長吁了一口氣，說道。接著，我又看了看小瑤，她正在畫一幅畫。哇，那幅畫畫得太好了，你瞧，畫上那條龍殺氣騰騰的，仿佛一畫完，它就會飛出畫來呢！“哇！太漂亮了，小瑤你能把這幅畫借我看看嗎？”不等她同意，我就伸手拿了過來，她一時也沒反應過來，手里還緊緊的抓著畫呢，結果，“哧”的一聲，畫成了兩半，小瑤一看畫破了，她生氣極了，我連忙道歉：“對不起，小瑤再畫一張可以嗎？”“再畫一張，你以為畫這么容易嗎？這張畫可是我畫了好幾天呢！”本來我自知理虧，聽她這么一說，頓時火冒三丈，“好幾天就好幾天，我又不是故意的，你那么生氣干什么？”還沒等我說完，小瑤一把抓起書包生氣的走了。我坐在椅子上，還在生氣呢！那窗外的鳥叫，似乎也變得讓人討厭，從那以后，我們誰也不理誰了，直到在一次運動會上。
那次運動會，我參加短跑，結果忘了穿球鞋，正急得團團轉的時候，小瑤走了過來，一看這情形，她立馬知道了我沒穿球鞋，她一定要和我換鞋。于是，我換上了鞋，參加比賽，取得了好成績。
事后，她把那幅被撕壞的畫重新貼好了送給我，我們友誼的小船又起航了。我們又像從前一樣一起上下學，一起玩游戲
從那件事后，我懂得了，真正的友誼并不會因為一些小意外而中斷。當然，我要更加珍惜和愛護這份珍貴的友誼。
一幅畫的啟示作文 篇59
一陣風吹來，悲劇發生了：我剛剛畫好的畫被吹到了地上。而王剛恰巧走過，一腳踩在了畫上。轉眼間，我的畫上就多了一個又黑又大的腳印。我蹲下身子，撿起畫，心疼得不得了。而王剛仿佛沒注意到這點，仍在往前走。
頓時，我生氣極了，一股怒氣涌上心頭，站起身，一改昔日的淑女形象，大吼一聲：“王剛，你給我回來！你把我的畫踩臟了，你賠！”
“我不是故意的！我沒注意到你的畫在地上。”他轉過身來，一臉無辜的樣子。
“那你一句道歉都沒有就跑了，這太可惡了！我不管，你賠我的畫！”
“你怎么這么兇？我剛才不是說了嗎，我不是故意的，我現在給你道歉，行嗎？”
“哼，剛才讓你道歉你不干，現在來補，我不接受！”我的話像石子兒一樣砸向王剛。
他的臉漲得通紅，攥緊了拳頭，說：“都說了我不是故意的，你聾啦？”
正當我們吵得不可開交時，班長走了過來。她拉著我的手，說：“別生氣啦！王剛也不是故意的，而且，你讓他賠，他畫畫水平可沒你好，他就是畫一年，也沒辦法畫成你這樣呀！”
我被班長的幽默逗笑了。王剛也松開了拳頭，呵呵地笑著，說：“就是就是，我那畫可沒法兒見人，你的水平可甩我十八條街！”
其實我現在已經不生氣了。說真的，這也不能怪王剛，事情趕巧了，而且我也有不對的地方，誰讓我沒有保管好自己的畫呢。我不好意思地對王剛說：“對不起，是我太沖動了。我回頭用橡皮把腳印擦一下，然后再重新描線、上色，應該差多可以把腳印的痕跡掩蓋掉。咱們還是好朋友吧？”
“當然！”
一場風波就這樣平息了。
一幅畫的啟示作文 篇60
我看到了一幅畫。畫上描繪了一個生活中的小故事。
有一天放學的時候，小紅正走在回家的路上，她頭上扎著兩條羊尾辮，穿著粉紅色的連衣裙，上面還有黑黑的小圓點，可愛極了。
無意間，小紅看見小區的垃圾箱旁邊有許許多多的垃圾，她一想：萬一有眼神不好的人一不小心踩到了，那就麻煩了。于是，小紅就用手一捧一捧地把垃圾放進垃圾箱里。
忽然，小紅聽見有人叫她的名字。她扭過頭來一看，原來是同班的聰聰。他問小紅：“你在干什么？”小紅一五一十地把事況告訴了聰聰。聰聰聽了，就想幫幫忙。他靈機一動，想出了好辦法！小紅仍然在一邊忙著清理垃圾，干得臉上都冒汗了。聰聰從書包中找了一張硬卡紙、一枝毛筆和一瓶墨水。聰聰把卡紙擺放在地上，一筆一劃認真地寫著。
過了一會兒，小紅把最后的一團垃圾也一起扔進了果殼箱里。聰聰也寫好了。小紅一看：文明——只差一步。聰聰又從書包里拿出膠水粘在紙的反面，小心翼翼地貼在垃圾箱上。小紅直夸聰聰：“你真厲害，這辦法肯定管用！”聰聰微微一笑，心里不免有些得意：這有什么，我的主意可多了！小紅和聰聰拉著手高高興興地回家去了。
這個生活故事，譴責了那些亂丟垃圾的人，也提醒我們不要亂丟垃圾。假如你有一天經過某個地方，卻聞到臭哄哄的氣味，你肯定會想說：“是誰把垃圾人在這里？臭得跟毒氣彈似的，把我們都快熏死了”可是，這時候你有沒有想過，別人扔了是不對，但你想過怎么辦嗎？保護環境。人人有責。讓我們都行動起來，做個地球小衛士吧！
一幅畫的啟示作文 篇61
想想現在，想想未來，世界的變化多么美好……
世界原本就是一幅畫。世界的畫家用調色盤給世界增添了許多色彩：黑色是犯錯，白色就是改正錯誤，紅色代表熱情似火，黃色代表陽光和信心。五顏六色，五彩繽紛。
用不同的目光看這世界，你會看見你從未看見過的景象；一個人靠在了樹邊，樹干慢慢變成灰色，枝上沒有一片葉子。沒錯，灰色代表著焦慮，暴躁的心情。當你過去安慰他時，他似乎想通了。關愛他人的綠色會使這棵樹重獲新生！
只要你一抬頭，一個太陽會出現在你的面前。燦爛的太陽光會把世界上所有給照黃了。咦，為什么他被太陽光照射到卻變成了棕色？原來他負面情緒堆積成山，使得他不陽光，沒有了自信心。他向你傾訴，你看它變黃了，他重新找回了自信心，找回了陽光。
你收到了一個信封，打開一看是一副漂亮的，畫上是一條彩虹和一片云。你熱情地關愛別人，使得畫上有了紅色和綠色。你很誠實，從不說謊，所以橙色也在上面。同樣，你也不失陽光和自信心，黃色你也獲得到了。青色是你純潔的心靈，藍色是你很勇敢的代表，紫色是你的夢想，你也實現了，所以也得涂上紫色。白云怎么辦？雖然你犯過錯誤，但你努力的彌補自己的不足，白色也被涂上了。這說明你的一生多姿多彩。
那么真實的世界有變化嗎？當然是有的。
高樓大廈紛紛筑起，但也不是沒有自然的氣息，植樹造林。人們的生活越來越富裕，真是太好了！
世界的畫家其實就是你本人，人們會讓這個世界越變越美好，那個調色盤是你的行為，你做了什么都會被世界給看見！因為世界就在你身邊。
一幅畫的啟示作文 篇62
讓我畫自行車，那就是小菜一碟了！我可是學了兩年畫的小畫家了。呵呵，畫一輛自行車，那有什么難的，今天，我就讓你看看我的本領。
我先畫了一個前輪胎，結果我看了看，好像一個瓜子，于是我又把那個輪胎擦掉，然后我又畫了一次，這回輪胎又像一個正方形，這下我可急了，看了看桌上的東西，就看見了水杯，于是我就拿上水杯畫了兩個輪胎，一畫完，我就松了口氣。
現在我要畫橫梁了，我先畫了一條直線，結果，畫得歪七扭八的，我心想：我畫成這個樣子，一坐上去就倒了，于是我就把那個橫梁擦掉，又畫了一遍，可終于畫好了。
我開始畫支架了，畫支架，其實也很簡單，我畫呀，畫呀，可算是畫好了。之后我又開始畫自行車的座位了，座位也很好畫，就是畫一個三角形，把三個角都畫得彎一些就可以了，結果我畫好三角形，又把三個角畫彎了一些，就大功告成了，我可高興了。
畫扶手的時間到了，我畫的不是太好，但時間快到了，我就放過了它。接著我開始畫腳踏了，我看著老師給的提示就像一個電池，于是我簡簡單單地畫完了。
要畫鋼絲了，我畫得就像幾條蛇一樣，彎彎曲曲的，還有點讓人害怕呢。最后我終于畫完了，當我給老師送過去的時候，老師說：“裝飾一下。”我說：“不會吧。我剛剛才畫完呀。唉，我得找點靈感去”。沒辦法，我只好畫幾個氣球和一條沙巾，可是這不是普通的氣球，它們閃爍著光芒，像小太陽一樣，是太陽氣球，我可真敢想啊！怎么樣，沒想到我裝飾得還真好看呀！
我看著我畫的奇妙裝飾，就給它取了一個名字，叫太陽號。如果真有這輛車，我一定會愛死它的。怎么樣？你們會不會被它迷住呢！
一幅畫的啟示作文 篇63
每一個喜歡畫畫的人，都希望用自己彩色的筆，畫出最美好的事物。可是畫被弄出污點了，還能成為一幅好作品嗎？我就曾經畫過這樣一幅特殊的畫。
記得那次美術課，我就和好朋友汪如彥分到一組。老師教我們用水粉畫小鳥。我和汪如彥商量：“畫一只彩虹鳥吧？”她點點頭，便有模有樣的提筆作畫。調好色，勾好形，我們就開始細心地畫起來。七彩的羽毛，飽滿的線條，這鳥別提有多好看了。現在只剩下頭頂上一簇皇冠似的羽毛沒有畫了。我本來想在紙上涂好顏料，再讓汪如彥畫。可沒想到旁邊的同學這時不小心頂到了我的胳膊，一抹棕色的顏料就那樣刺眼地涂在了小鳥腳邊。汪如彥看了，直沖我喊：“你在干什么！” 她皺緊眉頭，滿臉憤怒，好像頭上都著火了！不過，她馬上明白過來，這不是我的過錯。
怎么辦？我們現在不是互相責怪的時候，要想辦法解決問題才行。看著這抹棕色，在整個畫面中是那樣不協調，怎么樣讓它不那樣突兀呢？我的小腦袋轉了一轉，想出了辦法：“要不，把它畫成樹枝吧？”汪如彥也同意我的點子，她還說要在樹枝上加上漂亮的花苞。
我們就專注地開始修改，將棕色線條改成一根伸出的樹枝，還在枝頭上畫了春意盎然的粉色花苞。畫完之后，我倆都滿意地看著這幅畫，然后一起把作品交給老師。老師夸獎我們很有創意，特別是樹枝和花苞，與其他人不一樣，很獨特！
看來，壞事有時還能變成好事呢！就像這幅特殊的畫，本來是一個失敗的作品，但我們換了一個角度去想問題，居然成了一個獨特的亮點。
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