有關(guān)親情作文匯編八篇

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編整理的親情作文8篇，希望對(duì)大家有所幫助。

親情作文 篇1

　　親情，是人類最基礎(chǔ)的感情，說(shuō)它平凡，但是它卻不平凡。親情，友情，愛(ài)情中，我覺(jué)得親情最可貴，因?yàn)榧胰耸俏覀冏钣H的人，是陪伴我們時(shí)間最短的人。

　　隨著時(shí)間的流逝，我們都長(zhǎng)大了，可是日夜為你操心的家人也隨著時(shí)光而老去。

　　我的奶奶是個(gè)平凡、樸素、一輩子踏踏實(shí)實(shí)過(guò)日子的人，她給我的親情很平凡，但我覺(jué)得又很偉大。記得有一次，晚上了，奶奶要給我洗臉，我不懂事不想洗，奶奶就拽著我的胳膊。我就掙扎著往外跑。誰(shuí)料，我的胳膊竟然脫臼了，奶奶就大半夜的抱著我去找醫(yī)生，忙的焦頭爛額，在回家的路上，因?yàn)樘旌冢�奶奶不小心掉進(jìn)了溝里，回到家的時(shí)候，奶奶渾身臟兮兮的。現(xiàn)在我長(zhǎng)大了，也漸漸成熟起來(lái)，回想當(dāng)年，真的覺(jué)得我是多么的不懂事，同時(shí)我也感覺(jué)到奶奶給我的愛(ài)，平凡的愛(ài)，偉大的愛(ài)。

　　在六年級(jí)暑假，得知噩耗，奶奶心臟病發(fā)去世了，當(dāng)時(shí)我的大腦一篇空白。為何如此平凡、安分守己的奶奶會(huì)被上天帶走？她一生沒(méi)有做過(guò)什么壞事，她那么地善良，還那么年輕，為什么會(huì)被帶走？

　　平凡的親情看似平凡，但帶給人的影響是非常巨大的，它能帶給我們快樂(lè)，能帶給我們溫暖，能帶給我們幸福，能帶給我們滿滿的愛(ài)。

　　親情，友情，愛(ài)情是我們生命中重要的感情。它們使我們成為有血有肉，會(huì)哭會(huì)笑的人，但它們并非牢不可破，朋友會(huì)為了利益出賣(mài)你；愛(ài)人也會(huì)因?yàn)橐魄閯e戀而拋棄你。唯有父母卻始終不離不棄，在你成功的時(shí)候只默默注視你，因你的笑容，他們的眉頭而舒展；當(dāng)你折戟沉沙時(shí)，他們張開(kāi)懷抱，安慰鼓勵(lì)你。

　　親情，散落在每一個(gè)角落，親情無(wú)處不在。平凡的親情更是分布天下，越平凡的親情就越不平凡。

親情作文 篇2

　　自從狐貍媽媽不見(jiàn)了，小狐貍每天早上都會(huì)出外尋找媽媽。漸漸的，這件事在森林里傳開(kāi)了，大家很受感動(dòng)，連森林里的神仙精靈都被感動(dòng)了。

　　有一天，一個(gè)森林的小神仙來(lái)到小狐貍跟前，他親切地問(wèn)小狐貍：“你有什么困難嗎？”小狐貍難過(guò)地說(shuō)：“我的媽媽不見(jiàn)了。”小神仙扇動(dòng)扇動(dòng)翅膀，神秘地說(shuō)：“我能幫你！但是你要幫我做一件事。你跟我來(lái)。”小狐貍聽(tīng)了，既高興又驚奇。他跟著小狐貍來(lái)到一個(gè)大洞前。小神仙說(shuō)：“這個(gè)洞里住著一個(gè)兇狠的大熊，他手上有一顆白色的寶石，只要你能把寶石拿回來(lái)，我就可以救你媽媽了。”

　　小狐貍聽(tīng)了，一點(diǎn)兒也不猶豫，馬上就走了下去，走著走著，一會(huì)兒，他就看見(jiàn)了一只大熊。大熊正在睡覺(jué)，在他的身后有一顆小小的白色的寶石。小狐貍屏住呼吸，放輕腳步，慢慢地走近大熊，伸出手，輕輕地勾著寶石，然后一用力，就把寶石拿出來(lái)了。小狐貍拿著寶石，激動(dòng)極了，趕緊就跑了出來(lái)。

　　他興奮地把寶石拿到小神仙面前，說(shuō)：“小神仙，我找到寶石了！”小神仙接過(guò)寶石，念起了咒語(yǔ)：“搖鈴搖鈴，鈴——”剛念完，狐貍媽媽就從寶石里跳了出來(lái)，狐貍媽媽看見(jiàn)了小狐貍，緊緊地抱著小狐貍。小狐貍高興極了，他連聲說(shuō)：“小神仙，謝謝你！”

　　從此，小狐貍和狐貍媽媽快樂(lè)地生活在一起。

親情作文 篇3

　　親情也許是人最難割舍的。今天長(zhǎng)達(dá)半節(jié)課親情試驗(yàn)的經(jīng)歷，讓我不禁深思起來(lái)……“今天，老師給大家做一個(gè)試驗(yàn)。”顧老師說(shuō)，“做完試驗(yàn)大家可別哭啊！”聽(tīng)了這個(gè)開(kāi)場(chǎng)白，大家顯然激動(dòng)起來(lái)，個(gè)個(gè)興奮地等待著 。“老師來(lái)了！”不知哪個(gè)同學(xué)喊道，而我本來(lái)有些激動(dòng)的心更是緊張起來(lái)。接下來(lái)，顧老師讓我們?cè)诒咀由蠈?xiě)上五個(gè)最愛(ài)的人。這時(shí)，全班一片噓聲，有些同學(xué)就互相嘀咕起來(lái)，不知老師要讓我們干什么；有些同學(xué)很認(rèn)真的思考起來(lái)并在紙上寫(xiě)了起來(lái) ；有些同學(xué)肆意地嬉鬧著；有些同學(xué)……突然，顧老師的一句話，猶如一條惡魔的長(zhǎng)蛇鉆進(jìn)我們的心里，老師讓我們劃掉一個(gè)最愛(ài)的人。誰(shuí)都不忍心啊！惟有我和陳張倫不以為然。陳張倫只認(rèn)為這是個(gè)可笑的游戲，我劃掉的是外婆，其實(shí)我心里很清楚：隨著時(shí)間的推移，在我最愛(ài)的人之中，外婆肯定第一個(gè)離我而去！老師讓我們?cè)賱澮粋�(gè)，大多數(shù)女同學(xué)都哭了，全班一陣陣的抽泣，有些人哭紅了雙眼，我依然如故。本來(lái)，大家心里都明白，再哭，就算眼淚哭干了，也不能將自己已死的至愛(ài)起死回生，我并不是無(wú)情。老師讓我們?cè)賱澣ヒ粋�(gè)，啊！全班好像都哭了，不只是女生，還有一些男生。

　　他們哭的十分悲慘，一個(gè)個(gè)感覺(jué)自己掉進(jìn)了萬(wàn)丈深淵，感覺(jué)自己無(wú)法上去，只能死去。有些人寧愿自己死，也不想讓自己最愛(ài)的人死去。老師讓我們繼續(xù)劃掉一個(gè)，大家失聲痛哭起來(lái)，淚水模糊了雙眼，痛苦的看著自己的手劃去至愛(ài)的人的名字。我們以為顧老師到此為止了，可顧老師叫我們劃去最后一個(gè)。同學(xué)們?nèi)鐗嫳�谷，仿佛太�?yáng)已離他們而去。

　　是啊，生老病死是每個(gè)人都要經(jīng)歷的，我不哭，并非我無(wú)情。我知道，不能為了一個(gè)至愛(ài)的死去，而一生低沉。生命是父母給的，我們有成就、快樂(lè)幸福也正是他們所期望的。他們一定不希望我們因?yàn)樗麄兯懒硕�一生不快�?lè)，哪個(gè)父母會(huì)不心疼呢。所以我們要珍惜現(xiàn)在的一切，要好好珍惜……

　　簡(jiǎn)評(píng)：作文最后的感觸值得回味，我們身邊平凡的一些事情也許是最值得珍惜的

親情作文 篇4

　　窗外的雨淅瀝瀝的下著，而我的心情仿佛也如那天氣一般，陰沉沉的。打開(kāi)傘走出家門(mén)，外面的行人在急促的奔走著，我打著傘漫無(wú)目得地走在雨里，突然，一抹鮮紅的顏色闖入眼簾，是一個(gè)賣(mài)糖葫蘆的老爺爺在棚子底下避雨，摸了摸口袋里的幾元錢(qián)，快步走上去，買(mǎi)了一支，便就離去了。我一口一口的品嘗著，往日的記憶全涌上了腦海……

　　思緒回到了我的童年，那時(shí)候，我最愛(ài)吃的零食就是爺爺給我弄得糖葫蘆了，一層一層的糖，咬一口，又酸又甜，過(guò)了很久，那種酸甜的味道還彌漫在舌蕾，久久不散，令人回味無(wú)窮。那時(shí)候，爺爺總是笑呵呵的抱著我說(shuō)：“小孫女呀，你長(zhǎng)大著還會(huì)為爺爺弄糖葫蘆嗎？”我用自信滿滿的聲音對(duì)爺爺說(shuō)：“會(huì)的，我會(huì)為爺爺弄好多好多的糖葫蘆，上面都由好厚好厚的糖那！”爺爺聽(tīng)后，樂(lè)得合不上嘴。從那以后，見(jiàn)了人就說(shuō)“我的小孫女可孝順、可懂事了”那時(shí)的我，總是把胸脯挺得高高的，聽(tīng)著別人的贊賞，心里樂(lè)滋滋的。

　　不知從何時(shí)起，隨著學(xué)業(yè)的增加，我和爺爺在一起的時(shí)間越來(lái)越少，和爺爺聊天的時(shí)間也越來(lái)越少，每次爺爺想找我聊天時(shí)，我總是心不在焉的聽(tīng)得，不想聽(tīng)的時(shí)候，便擺擺手，對(duì)爺爺說(shuō)：“爺爺我出去玩了”那時(shí)的我沒(méi)看見(jiàn)爺爺失望的臉……想到這里，愧疚感頓時(shí)涌上了心頭，我趕緊跑回家，按下了那好久沒(méi)播的電話號(hào)碼，爺爺?shù)穆曇粼陔娫捘穷^顯得格外的清晰“爺爺，過(guò)幾天我回老家，給你做糖葫蘆”爺爺欣喜的聲音傳來(lái)：“丫頭，我等著你呀”這回我堅(jiān)定的點(diǎn)了點(diǎn)頭，說(shuō)：“爺爺，我會(huì)的！”放下電話，心情久久不能平靜。

　　我站在窗前，撩開(kāi)厚重的窗簾，一縷明媚的陽(yáng)光灑向屋里，暖洋洋的，好像是對(duì)我的贊同，陽(yáng)光下，我看到了一種美麗的光芒，那光芒久久不散……

親情作文 篇5

親愛(ài)的阿姨：

　　您好，您最近身體可好？事業(yè)順利嗎？你還經(jīng)常幫助別人嗎？您還記得我嗎？

　　我永遠(yuǎn)忘不了那一天您對(duì)我們幾個(gè)同學(xué)的幫助，至今都忘不了。

　　那天放學(xué)后，我和幾個(gè)同學(xué)相約來(lái)到后山捉魚(yú)。

　　當(dāng)我們喜氣洋洋地滿載而歸時(shí)，一只黑狗向我們走來(lái)，起初我們還以為它是路過(guò)。可是后來(lái)它竟氣勢(shì)洶洶地向我們沖來(lái)，我們都沒(méi)命似奔逃起來(lái)，可它追得更猛了。突然，我看見(jiàn)了一座樓房，門(mén)開(kāi)著，我沖進(jìn)門(mén)里，對(duì)同學(xué)說(shuō)：“快進(jìn)來(lái)！”大家進(jìn)來(lái)后，就將門(mén)關(guān)上了，瘋狗在門(mén)外狂吠一陣，便無(wú)可奈何地跑開(kāi)了。

　　瘋狗走了，大家歡呼起來(lái)，我們正準(zhǔn)備打開(kāi)門(mén)回家，可是門(mén)突然打不開(kāi)了。

　　“這不可能，讓我來(lái)”，力氣最大的一個(gè)同學(xué)上前開(kāi)門(mén)，可這門(mén)鎖就像和我們作對(duì)似的，怎么也打不開(kāi)。

　　于是，我們使用了“拔羅卜”的方法，但還是無(wú)濟(jì)于事，一個(gè)個(gè)累得癱倒在地。這可怎么辦，難道就在這兒過(guò)夜嗎？會(huì)不會(huì)有鬼呢？好可怕……

　　于是，我們將最后的一線生機(jī)放在了樓頂——它連接著另一幢樓。我三下五除二地跑上樓，門(mén)鎖了，最后一絲希望破滅了。

　　我們只能拼命拍打著門(mén)，希望能引起別人的注意。

　　可是，其他人只是輕輕一笑就走了；還有的小孩子沖我們指手畫(huà)腳，我真恨不得沖上去打他們這群“亡命徒”一頓……

　　可是，再怎么樣也沒(méi)有用，門(mén)鎖依然緊閉著。

　　天漸漸黑了，有的同學(xué)還絕望的哭了起來(lái)。

　　這時(shí)，您來(lái)了，阿姨。

　　是您用親切的聲音問(wèn)我們，“怎么了？”這句話讓我們感覺(jué)到了一線生機(jī)。

　　大家嗚嗚咽咽地對(duì)您說(shuō)，“阿……阿姨，我們……出不去了，門(mén)……門(mén)鎖打不開(kāi)，幫幫我們吧！”

　　“再試試吧”，您用平靜的聲音說(shuō)著，我們大家都靜下來(lái)了。

　　可是我們?nèi)耘f打不開(kāi)這把鎖。

　　“對(duì)了，我的一個(gè)朋友就住在這樓，我知道她在哪兒，我去拿下鑰匙，一會(huì)就來(lái)”，我們看著您的背影漸漸遠(yuǎn)去了……

　　天更黑了，時(shí)間在一分鐘一分鐘過(guò)去，幾十分鐘過(guò)去了，您還沒(méi)有回來(lái)。

　　我們心中不禁一顫，“不會(huì)是騙人吧？”有人開(kāi)始恐惶起來(lái)。

　　可是，您回來(lái)了，門(mén)縫里，我們遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就看到了，看到了您手中揮舞著的鑰匙。

　　門(mén)一打開(kāi)，興奮的我們就把您緊緊圍住，看著您頭上因幫我們找鑰匙而流下的汗水，我們感動(dòng)了！

　　其實(shí)，阿姨您可以像其他人一樣走掉而不管我們；其實(shí)您可以不必幫我們?nèi)�東奔西跑；也完完全全可以不聞不問(wèn)，掉頭走人。可是，您沒(méi)有。

　　可是，不懂事的我們連一句謝謝也沒(méi)有說(shuō)！

　　現(xiàn)在，阿姨，我只想對(duì)您說(shuō)一聲，“謝謝您，阿姨！”

　　“在此，我祝您：身體健康！合家歡樂(lè)！我會(huì)把您的這種品德好好學(xué)習(xí)過(guò)來(lái)，將來(lái)讓這個(gè)社會(huì)變得更加美好！”

親情作文 篇6

　　在每個(gè)人生命里都會(huì)有親情。

　　在我們呱呱落地那刻起，親情就注定了。

　　我生活在四口人家里，一個(gè)爸爸，一個(gè)媽媽，還有一個(gè)大我五歲的哥哥。但我卻是被奶奶帶大的。

　　在我很小很小的時(shí)候，在我的記憶里只有爺爺奶奶，沒(méi)有其他人，因?yàn)閺男”荒棠處Т蟮奈叶家詾槲覜](méi)有父母。從小就在小山村里蹦跶的我，養(yǎng)成了小男孩的性子，早上干干凈凈的出去玩，晚上身上都帶著泥土回來(lái)，奶奶對(duì)這件事沒(méi)少罵我，但每次罵完我后，都會(huì)幫我脫衣洗澡，然后幫我穿上她新買(mǎi)的衣服，撫摸著我的.頭說(shuō)有沒(méi)有摔倒哪，餓不餓。從小就沒(méi)個(gè)女孩樣，長(zhǎng)大后怎么嫁的出去。說(shuō)完繼續(xù)幫我擦頭發(fā)。而我就會(huì)不要臉的跌進(jìn)奶奶懷里說(shuō)“我要一輩子陪著奶奶，才不要嫁出去呢。“

　　后來(lái)爺爺走了，我爸就把我和奶奶接到了城里，開(kāi)始了新的生活。

　　我想對(duì)爺爺說(shuō)，我會(huì)好好照顧奶奶的，你在天上要開(kāi)心哦。

親情作文 篇7

　　親情是什么顏色的

　　親情是什么？讓我想一想。

　　是不是我摔倒時(shí)把我扶起來(lái)的一只手？是不是我生日時(shí)的一塊蛋糕？是不是放學(xué)下雨時(shí)接我的一把傘？

　　親情是什么味道的？讓我想一想。

　　當(dāng)我考了好成績(jī)的時(shí)候，媽媽用手輕輕地?fù)崦�著我的頭，臉上露出了甜甜的笑容，這個(gè)時(shí)候，親情的味道是甜的。當(dāng)我把一只精致的玻璃茶杯打碎，媽媽回來(lái)發(fā)現(xiàn)后問(wèn)我，我卻說(shuō)是家里的小花狗打的，這個(gè)時(shí)候，媽媽對(duì)我撒謊的擔(dān)心是酸的。我現(xiàn)在已經(jīng)上了三年級(jí)，每天的家庭作業(yè)越來(lái)越多，媽媽既想讓我做好功課，又想讓我多玩一會(huì)兒，為了我的學(xué)習(xí)，媽媽又矛盾又擔(dān)憂，這個(gè)時(shí)候，親情的味道是苦的。

　　親情是什么顏色的？讓我想一想。

　　在我寫(xiě)家庭作業(yè)的時(shí)候，遇到不會(huì)的題問(wèn)媽媽，媽媽總是耐心地給我講，一道道難題終于被我們攻克，這個(gè)時(shí)候，親情的顏色是紅色的。在我偷偷地溜到院子里玩的時(shí)候，媽媽來(lái)找我，淘氣的我總是和她捉迷藏，媽媽很生氣，帶我回家后批評(píng)我，這個(gè)時(shí)候，親情的顏色是灰色的。在我肚子餓的時(shí)候，媽媽急忙給我煮了方便面讓我吃，這個(gè)時(shí)候，親情的顏色是橘色的。在我想去公園的時(shí)候，媽媽就帶我去，教我認(rèn)識(shí)花草觀察昆蟲(chóng)，這個(gè)時(shí)候，親情的顏色是綠色的。

　　原來(lái)，親情是摸得著，看得見(jiàn)，有著酸甜苦辣的味道和五彩斑斕的顏色的一種溫馨的情感。她可以讓你從挫折的泥潭中逃離出來(lái)，從痛苦的深淵中找回幸福的感覺(jué)。我要珍惜這偉大的情感——親情。

親情作文 篇8

　　星期三的上午有兩節(jié)作文課，可秋她作文寫(xiě)的不怎么好，經(jīng)常被老師批評(píng)。

　　這不她又在心不在焉了，她閉著眼睛，等待著老師的到來(lái)，她的老師是黃老師。今天又有什么題目呢？今天的作文題目是《親愛(ài)的我的媽媽》，內(nèi)容要寫(xiě)媽媽怎么樣愛(ài)你。可秋，可怕了，坐在位子上，想呀想。別的同學(xué)都快寫(xiě)完了，但她卻沒(méi)動(dòng)筆。黃老師的臉上露出笑容。突然，她看見(jiàn)了正在發(fā)愣的可秋，她走過(guò)去，問(wèn)：“可秋，為什么不寫(xiě)呀？”可秋說(shuō)：“老師我不懂寫(xiě)！”老師驚訝了，就說(shuō)：“為什么不懂寫(xiě)了？你母親沒(méi)有愛(ài)過(guò)你嗎？沒(méi)幫你做過(guò)一點(diǎn)事嗎？”可秋低下了頭，小聲地說(shuō)：“我媽媽常年躺在病床上，都是我?guī)退�做事的。”黃老師嚇著了，后悔自己不知道可秋的媽媽生病了。黃老師說(shuō)：“可秋呀，那么這次的作文你不要寫(xiě)，等幾天后在寫(xiě)吧！”可秋高興地點(diǎn)點(diǎn)頭。下課了，黃老師叫可秋去辦公室，同學(xué)笑到：“哈哈！一定又沒(méi)寫(xiě)作文，笨蛋！”她默默地走向辦公室。只見(jiàn)黃老師笑著看著可秋，可秋紅著臉地問(wèn)：“老師，有什么事嗎？”“別害怕！”說(shuō)完，黃老師從抽屜里拿出一個(gè)香梨，對(duì)可秋說(shuō)：“你媽媽常年有病，這個(gè)香梨就算老師的一種心意吧！”可秋慢慢地?fù)u搖頭。但她心里想：這個(gè)梨黃澄澄的呢，一看就知道是好香梨，可是我卻沒(méi)吃過(guò)，誰(shuí)叫我媽媽一年四季都躺在病床上呢？黃老師見(jiàn)她沉默了，就問(wèn)：“怎么了？拿呀！”可秋突然抬起頭，堅(jiān)定地說(shuō)：“我要自己長(zhǎng)大賺錢(qián)買(mǎi)給我媽媽吃！”黃老師摸著她的頭說(shuō)：“乖孩子！這個(gè)就當(dāng)作你借老師的好不好？長(zhǎng)大你再還給老師。”可秋點(diǎn)點(diǎn)頭。第二天，老師問(wèn)：“你媽媽吃了嗎？”可秋搖搖頭，說(shuō)：“她不肯吃！”老師問(wèn)：“為什么？”可秋說(shuō)：“不知道，她一定要我吃。”老師點(diǎn)點(diǎn)頭，說(shuō)：“你回家告訴你媽媽說(shuō)，這是老師的一定心意，叫她一定要吃。”過(guò)了幾天，可秋來(lái)到學(xué)校，老師問(wèn)：“你媽媽吃了嗎？”可秋說(shuō)：“沒(méi)有。”老師又問(wèn)：“為什么？”她說(shuō)：“媽媽說(shuō)你一定是騙我的，你吃吧，她是這樣說(shuō)。”老師說(shuō)：“再試試！”又過(guò)了幾天，老師問(wèn)：“呵呵，你媽媽一定沒(méi)吃，對(duì)吧？”可秋說(shuō)：“恩。”又說(shuō)：“她一直讓我吃。”老師笑瞇瞇地說(shuō)：“你知道你媽媽為什么不吃，讓你吃呢？”可秋說(shuō)：“我……沒(méi)想過(guò)。”

　　老師說(shuō)：“你知道你媽媽怎么樣愛(ài)你了吧？”可秋點(diǎn)了點(diǎn)頭，用力地咬住嘴唇。

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