關于小學親情作文9篇

　　在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編幫大家整理的小學親情作文9篇，歡迎大家分享。

小學親情作文 篇1

　　世上只有媽媽好，但我現在才知道世上不僅是只有媽媽好，我的爸爸對我的愛要勝過媽媽對我的愛。爸爸從我一出生，就非常疼愛我，把我當作了自己的掌上明珠。我的爸爸是一名普通的出租司機，他辛苦的到處奔波，每天很晚才能回家。

　　去年冬天的一天，似蘆花一般的雪花在空中舞動著自己的身姿，爸爸迎著雪花，頂著寒風拉了才200多元錢。不肯停車休息一下的他，卻停下車幫我買了一雙手套。到了家，爸爸見我睡了，就悄悄地走到我的床邊，幫我蓋了蓋被子，還親了親我。當時我什么都不知道，因為那時我早已進入了甜美的夢鄉。

　　聽媽媽說，爸爸每天都是凌晨四點才回家。媽媽還說，每次爸爸一回來，就明顯得疲憊不堪，但爸爸還是會用十分鐘的時間坐在我床邊，靜靜的看著我，我好奇地問：“看我什么呢？”“看你嫩嫩的小臉，看你睡得香香甜甜的樣子。“這么晚了，為什么不睡覺？”“白天看不見你，想唄。”當媽媽說到這里時，我不禁掉下了眼淚：是呀，我已經幾天沒有看見爸爸的笑臉了。當我在床上玩耍的時候，無意中碰到了厚厚的、顏色鮮艷的手套。想著媽媽早上對我說的一番話，我的腦海中已浮現了那個畫面：爸爸縮著脖子，雙手抱肩，頂著寒風去幫我買手套。我的眼淚一下子又從臉上滑落了下來，不爭氣的金豆豆無聲無息地掉落在地上……我沉默了好久好久……

　　到了晚上，我一直在等著爸爸回家。很長時間過去了，我拿著那雙手套孤伶伶地坐在沙發上。“砰”門突然響了一聲，我聽見了爸爸的咳嗽聲，“爸爸！”我哭著抱住了爸爸，爸爸笑著并撫摸著我的頭說：“寶貝兒，怎么這么晚還不睡呀，等著我呢？”我一時說不出話來，只感覺自己很幸福。爸爸看到手套說：“唉，你收到我送給你的禮物了？真好呀，喜歡嗎？”我笑著說：“喜歡，喜歡，爸爸送什么我都喜歡！”爸爸一邊擦著我的眼淚，一邊說：“傻孩子，既然喜歡還哭什么呀！”我抱著爸爸睡著了，朦朧中我總感覺好像有人在抱著我。

　　第二天，那雙手套已經整整齊齊地放在了桌子上。我一邊想著昨天的情景，一邊高高興興地戴上那雙充滿父愛，而又溫暖的手套。這雙手套不僅溫暖著我的雙手而且還溫暖著我的心窩。

　　爸爸回來時，我又看到了那雙被凍紅的雙手，爸爸呀，您為什么要給我買一雙手套，而不為您自己著想呢？我想象著那冰冷無情的雪花落在爸爸的手上，一片片、一滴滴，我停止了想象，我追著爸爸并想讓爸爸再買一雙手套，可次次我都被拒絕了。就這樣，爸爸忍過了一個冬天。

　　爸爸，我愛您！您就像一棵大樹。夏天，您為我避開陽光。冬天，您就讓我躲進樹洞里，溫暖著我。您總是處處替我想著，而自己卻忍受著痛苦。爸爸，您的掌上明珠一定不會讓您失望的，我會讓您引以為榮！我永遠都是您的掌上明珠！

小學親情作文 篇2

　　歲月般的流年已在腳間流逝，童年的影子，已漸漸離我遠去，但童年的故事像天上一顆顆璀璨的明星在我的腦海中永不逝去。爺爺永遠在我心中！

　　小時候的游戲機

　　我的家鄉很美，春夏秋冬的景象令人留戀忘返。我家就住在那東方的不遠處。小時候，爸媽經常外出，不聽話的我哭，鬧，而就在這時，爺爺就是用一根繩子把我綁到他的身上，給我買吃的，陪我玩耍，我便高興起來了。院子里總少不了我和爺爺的歡笑聲。那歡笑聲很甜，很童真，很幸福。爺爺與我之間有著深厚的感情，沒有人可以打破。爺爺教我說話，教我寫字，教我唱歌，教我聆聽，爺爺帶給我的太多太多。院子里的花草因我們的快樂而生長；河里的清水因我們的歡喜而流動；天空上的白云因我們的幸福而更加雪白。

　　童年的故事機

　　小時候，每當夜晚時，爺爺總要給我講一個故事。我從小就接觸了：《白雪公主》《灰姑娘》《賣火柴的小女孩》等故事。爺爺講完一個故事后，總會告訴我一個道理，如；做人不要太貪心，不要只顧個人利益，要懂得去關心和幫助別人，你自己也會很高興。每當夜深人靜時，一片寂黑中總有一片亮光，呢就是我家，因為我正躺在爺爺的懷里聽故事呢！而讓我早已酣然入夢，夢中，我與白雪公主，七個小矮人手牽手一起在草地上玩耍，玩的那樣開心。爺爺的故事能裝下一條船，帶著我駛向遠方。

　　長大后的發動機

　　自從上初中后，學習科目變多了，我也沒有更多的時間陪爺爺。而且學習也變緊了，有時連上廁所時間也沒有，我的學習也上不去，急得我團團轉。一次放假，我回到家，發現爺爺在家，很高興。爺爺跟我聊了很多，還談到學習的事，我感覺很慚愧。從那以后，我對學習有了興趣，我也變得更努力，漸漸地，我發現，我的學習有所好轉真感謝呢次爺爺的教導。

　　永遠忘不了童年的快樂，永遠忘不了童年的記憶；永遠忘不了爺爺帶給我的親情。我會帶著它一直前行！

小學親情作文 篇3

　　人世間，最可貴的就是親情。親情&&他們總會在最危急的時候出現。下面，就是一個另人痛苦流涕的故事。

　　512汶川地震后，搶救人員在廢墟里發現了一位母親，那時她已經死了，是被垮塌下來的房子壓死的，透過那一堆廢墟的的間隙可以看到她死亡的姿勢，雙膝跪著，整個上身向前

　　匍匐著，雙手扶著地支撐著身體，有些像古人行跪拜禮，只是身體被壓的變形了，看上去有些詭異。救援人員從廢墟的空隙伸手進去確認了她已經死亡，又在沖著廢墟喊了幾聲，用撬棍在在磚頭上敲了幾下，里面沒有任何回應。當人群走到下一個建筑物的時候，救援隊長忽然往回跑，邊跑變喊快過來。他又來到她的尸體前，費力的把手伸進這位母親的身子底下摸索，他摸了幾下高聲的喊有人，有個孩子，還活著。

　　在她的身體下面躺著她的孩子，包在一個紅色帶黃花的小被子里，大概有3、4個月大，因為母親身體庇護著，他毫發未傷，抱出來的時候，他還安靜的睡著。發現有一部手機塞在被子里，醫生下意識的看了下手機屏幕，發現屏幕上是一條已經寫好的短信親愛的寶貝，如果你能活著，一定要記住我愛你，看慣了生離死別的醫生卻在這一刻落淚了，手機傳遞著，每個看到短信的人都落淚了。

　　在最無助的人生路上，親情是最持久的動力，給予我們無私的幫助和依靠;在最寂寞的情感路上，親情是最真誠的陪伴，讓我們感受到無比的溫馨和安慰;在最無奈的十字路口，親情是最清晰的路標，指引我們成功到達目標。

小學親情作文 篇4

　　親情無處不在，是不能被一張照片完全覆蓋。—－題記

　　我仰臥在床上，“親情，表現親情，一張照片來表現親情？”我思考著這三個問題。體現親情，給爸爸洗腳？不行，太俗，可又想不出新穎的來，我急得抓耳撓腮，眉毛都快皺成“s”形了。突然，電話鈴響了，爸爸接的電話，只聽見爸爸說：“那個剛來的攝影師的軍裝有沒有發下來？”不知電話那邊的人說了什么，爸爸又說：“今天中午，我和小徐帶她吃個便飯，你去飯店安排一下。”我一聽，一道靈光從我眼前一閃。我急忙跑到爸爸身邊，嬌聲地對爸爸說：“爸爸，今天中午，我要到飯店吃飯。”爸爸說：“好好好，又偷聽爸爸打電話。”

　　我順利地進行了環節“A”，一切全在我的想象中進行。就等著見到攝影師了。

　　到了飯店，我一下子就認出了攝影師，就是那個背著攝影機的。我主動和她打招呼，讓她覺得我很有禮貌，這叫“留下好的第一印象 ”，之后，我就給她夾菜，畢竟是“近水樓臺先得月”。突然，她談起她十五年的攝影生涯以及她是怎樣拍好照片，體現主題的。正好，要什么來什么，機不可失呀，我急忙插上一句：“如果要體現親情，怎么拍？”只見她想也不想就說：“我覺得親情是真實的，質樸的，在我的印象中一家人一起談心的畫面是最能體現親情，或者是一家人快樂地去玩耍。”

　　我咬了咬指頭，想：“拍一家人談心是沒希望了，媽媽不在，三缺一，不過我們以前一家人玩耍的照片倒有，找一張就行了。”

　　回家后，我打開電腦，翻到相薄，一張張照片看得我眼花繚亂。

　　“這張不行，不能體現親情，那張也不行。看，這張不錯，就用它了。”

　　親情照片，回味親情，體驗親情。

小學親情作文 篇5

　　暮色漸漸暗了，夕陽以它最后的余暉，照亮人的心扉，但是隨著夜晚的來臨，藍色的夜幕越來越重，我的心也隨之重了起來。

　　面對著無私的父母，不求回報的恩情，我無從下手。我能回報他們多少？一張張不及格的試卷，一道道不該錯的錯題，換來他們一句句觸人心弦的話語。我十分抱歉。

　　家長會，令學生恐懼的字眼。我在為它苦惱，為它吶喊。沉重的腳步踏進家門，令我毛骨悚然。媽媽回來了。她累了。她從學校背回了一路的包袱，她的心在半空中懸掛著。

　　我知道，媽媽并沒有開完家長會，她還有其他的事情，也許她早已不想在那個教室坐下去了，因為她的女兒沒有成為她的驕傲。她又去工作了，她很忙。“老師說你的成績不穩定，起伏很大。”她打回電話說的一句話。我深深感受到了老師所說的這一點，但是對這，我卻沒有什么發言權。我也很困惑，但是媽媽比我更困惑。

　　她并沒說什么關于家長會的事情，或許她不知道什么，或許她什么都知道。我靜靜地一人呆在家長會中，與夜晚分享家長會后的心情。

　　呆在家里，感受到的本是溫暖，但是我感受到的是一陣心酸。父母在外面拼命的工作，我卻。我卻沒有在學校中拼命的學習。在他們心中，我們是他們的希望，我們也應該是他們的驕傲，可我卻做不到。他們把前半輩子獻給了父母，后半輩子獻給了兒女，我們也應該走他們相同的道路。

　　不知道今后我是否會對今天的感悟做出什么，至少我會對他們的恩情報答什么。

小學親情作文 篇6

　　開始對親情有所感悟是在二年級時，太爺爺的離去。久病纏身的太爺爺如往常一樣躺在床上，眼睛微閉、呼吸平穩，睡的很安詳，媽媽告訴我到客廳里去玩，不要吵到太爺爺的休息，我很聽話的離開，沒有固執地想要再和他說說話。不知道玩了多久，叔叔突然從房間里跑出來，告訴爸爸太爺爺咳出了血。除了跑去叫醫生的叔叔，所有人都在同一時間跑進了房間。小小的人被人群擠到了最后，地上的血很紅。太爺爺的臉色很差。而我，仿佛明白了一切。

　　太爺爺被抬到了沙發上，我很小心地叫著他，他的目光鎖著我，嘴唇微張，卻無力再回應。我最最親愛的太爺爺，他會不會想再和我賽一次跑，然后假裝輸掉了比賽，讓我先回到家；他大概想拿起那個寬大的放大鏡，一字一句的為我念出獎狀上的字，告訴我下次考試要比這一次更好；他大概想告訴我不要總是調皮惹媽媽生氣，否則媽媽再拿起墻角那根細竹條時沒有人再把我緊緊的護在身后：他大概想再去看看我們共同種下的那顆蘆薈，或者再給它們澆澆水；他大概想告訴我要好好學習，好好長大·······那一刻我確實什么也沒聽見，卻也好像什么也聽見了。

　　太爺爺離開了，在那個氣氛濃重的夜晚，帶著所有人的悲痛，我不知道他去了哪里。

　　太爺爺走后不久，我們共同種下的蘆薈就死了，是我忘了給它澆水。它的葉從首部一直壞到了根部，像被火燒到了一樣，太爺爺曾經告訴我，蘆薈的生命力是最頑強的，只要再澆澆水，就能發出新的芽。可是這一次，頑強的蘆薈終是沒有戰勝生老病死的客觀規律。

　　遠方的太爺爺您還好么？

　　我始終相信親情的`力量會強大到沖破世間萬物。下一世，換我來做長輩，我定如您愛我般愛您！

小學親情作文 篇7

　　親情是荒寂沙漠中的綠洲，看一眼已是滿目生輝；親情是黑夜中的北極星，微微抬頭便指引我們邁出腳步；親情是航行中的一道港灣，可以在此稍作停留，修補創傷后，再次揚帆起航……親情，是無私的，偉大的，令人難忘的。——題記

　　一個冬天的晚上，母親上夜班，我在姥姥家等著媽媽來接我。窗外是烏黑的天，紛飛的白雪，猛烈的寒風。此刻，我心中急切渴望著媽媽快些下班。

　　“叮咚……”門鈴響了，我立刻沖出去，撲向媽媽的懷抱。媽媽說：“急什么，先穿好衣服，外面很冷的。”“嗯。”我穿好衣服，跑上了車。

　　大雪并不減退，凍得我渾身發抖。媽媽感覺到了我的異常，把她的棉手套摘下來給我套上，溫柔地說：“再堅持一會兒，馬上就到家了。”頓時，手套上的溫暖涌入我的心田，我把頭靠在靠背上，恍恍惚惚地進入了夢鄉。

　　“到家了。”我驚醒了一下，跳下車子，直奔樓上，等待著媽媽來開門。媽媽那凍得通紅的大手費力地在衣兜里摸索著，口里還不時氣喘吁吁地呼出許多白氣。霎時，一股暖流在體內涌動。我趕忙摘下手套，把媽媽冰涼的大手小心地套進棉手套中。媽媽不說話，只是頓了頓頭，欣慰地看著我，好像在無聲地說：我寧愿冷，也不愿讓孩子受凍。她的手凍得紅腫起來，上面的血管清晰可見。我連忙搶過媽媽手里的鑰匙，可媽媽又把它搶了回去，小心翼翼地開了門。門開了，媽媽示意讓我進門去。我躺在床上，呆呆地望著窗外紛紛的大雪，迷迷糊糊地睡了。

　　什么是親情？親情不是一個偉大的話題，也不是驚天動地的大事。親情就蘊含在生活的點點滴滴中，蘊含在平凡的世界里，蘊含在每個人的身邊。仔細觀察，你就會發現，親情無處不在。親情，因生活而偉大；生活，因親情而精彩！

小學親情作文 篇8

　　奶奶的背駝了。而且駝得非常厲害。

　　那時。我還是個無知的小女孩，在我開始上學時，我總是特別愛哭。鬧得奶奶沒轍，所以我每次去上學時。奶奶總是彎下腰背我去上學。哄著我一直到教室門口。

　　那天放學，外面天色昏暗，風如野獸般嘶吼，緊接著下起了滂沱大雨啊。我們都在教室里，趴在桌子上，都在家長的到來。奶奶，你是第一個接我回家的。從家里多帶了幾件衣服，幫我穿上，說怕我感冒了。你打著傘，背著我回家，我感覺得到，你將傘向我這邊傾斜，豆粒般的雨珠打在你的身上。就這樣。我們默默地回了家。

　　每逢趕集，奶奶總會帶上我去趕集。她緊緊拉著我的稚嫩的小手。說怕我走丟，馬路上，來來往往的車是一條長龍，奶奶握緊我的手，左臂還要挎著沉重的菜籃。回到家。你就穿上那件碎花紋的圍裙。給我做香嫩可口的飯菜。現在你真的老了。頭發白花花的一片。背也駝了。臉上沒有了光澤。那一條條魚尾似的皺紋深深的刻在你那眼角邊上。我心里有數不盡的酸楚和難過。

　　你的慈祥的愛讓我久久不能釋懷。感謝你。奶奶

小學親情作文 篇9

　　記得那一次放玩學。我感到渾身沒勁。媽媽慌了。拿出體溫計給我測量。涼冰冰的測量計讓我有點冷。過了一會，我用體溫把測量計暖暖活了。該拿出來了。看了溫度，媽媽嚇得從椅子上掉了下來。

　　媽媽趕緊把我從暖和活的被窩里抱出來。那時是冬天。我真不想出來。媽媽就用很冷酷的眼神看著我。任我哭，任我鬧。終于到了醫院。原來醫院也很暖和，有空調。

　　該我了。媽媽抱著我進了房間。醫生在板凳上坐著。他摸了摸我那發燙的額頭。說：“打一針就好了。”

　　尖尖的針頭使我無比恐懼。我在媽媽的懷里大哭。拿著針頭的護士笑著說：‘‘這個小孩是個女高音。’’聽完這句話我也不哭了。乖乖的打了針。

　　親情無價呀！