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我站在橋上看風景作文（精選12篇）
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的我站在橋上看風景作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我站在橋上看風景作文 1
卞之琳有詩云：“你在橋上看風景，看風景的人在樓上看你。”已逝的人將自己一生的風景銘刻成碑文，供后人看風景。
“卑鄙是卑鄙者的通行證，高尚是高尚者的墓志銘。”讀到那戰死沙場的斯巴達公民的銘文：“流浪人，你若到家鄉，請報告斯巴達的公民們，我們陣亡此地并至死恪守他們的命令。”一種悲壯，一種崇敬的情思環繞著我久久也散不開，這使人深深感受到西臘人對自由，對未來的憧憬。
而在甘地的小屋前，那一聲叫喊，足以體現他的明智，他的叫喊包含了他對事情的洞悉，對愛徒的.驚訝及對對世人的提醒。岳王廟中那“青山有幸埋忠骨，白鐵無辜鑄佞臣。”更有一份情趣，表達了后人對岳飛的崇敬和對貪官秦膾的痛惡。高尚的人的不需多加言語，他的事跡會流芳百世，卑鄙的人無論在碑上粉飾多少劣跡，終究會在人民群眾的汪洋大海中遺臭萬年，就像臧克家的“名聲比尸體腐爛的更早。”一樣。
走進一片森林，在一個小矮木牌上幾個字：“請放慢你的腳步，著名的文學巨匠―列夫·托爾斯泰長眠此。”看著旅客通道與自然融為一體的土坡，無論是誰都會對這位大師肅然起敬。茨威格也不例外，他寫下了一篇膾炙人口的文章，使托爾斯泰又多了一道亮麗的風景。
再多的言語也在這份樸實當中顯得蒼白無力，再多的申辯也是嘩眾取寵。武則天就深深地了解到這一點，留下了一無字碑，是非成敗由后人說……其實，無字更勝有字，更有“此時無聲勝有聲”的效果，一張白紙更留給人無限的遐想，更是一道燦爛的風景。
其實說了這么多，也只不過是我一時的感慨。克羅齊也曾說過：“一切歷史都是現代史。”是我在橋上看風景。
我站在橋上看風景作文 2
人生就像是一座橋，在這漫長的路上布滿了未知的艱難與數不勝數的荊棘。努力了，站在橋上沿途風景無限好;放棄了，也許一路上只能是草木蕭條。
期末考試快到了，各科作業如山一般壓得我喘不過氣來。剛走進ABC殿堂、法布爾又邀請我去觀察昆蟲、剛想拿起燒杯當科學家、小史又讓我去看三國爭奪戰。忙、忙、忙……
周公又邀我幽會。但如此努力，成績不但不見好，反倒滑下坡。
每天晚上，我挑燈夜讀，那絞盡腦汁的數學題就像蔓藤一樣藏著我。曾有一次，心中冒出這樣一個念頭：放棄吧!我放下筆無力地眺望窗外的風景。眼前浮現出從前站在榮譽臺上的我。突然我被驚醒了，看到自己現在的樣子，跟從前的自己判若兩人。我困惑著，該怎樣做回自己呢?
傍晚放學時，父親在凜冽的寒風中站在校門口接我。在一同回家的途中要經過一條泥路，因為剛下過雨，空氣十分清新，周圍的景物像是被沖刷過一樣，顯得生機勃發。但我的'心情依舊十分低落。父親問我：“你能找到來時的腳印嗎?”我回頭看了看，指給父親看。“那么在平時天氣晴朗時，你能找出這些腳印嗎?”父親問道。我無力地搖了搖頭。
在沉默中我們來到了一座橋上。這時，父親突然停了下來讓我往回看，指著那些腳印說：“只有下了雨，泥土變得泥濘才會留下痕跡，留下自己一路的腳印。所以這不就像人生嗎?”“人生?”我猛然醒悟過來。是啊!只有經歷了風雨的洗禮，才能在人生之橋上留下腳印，才能實現人生的價值。望著父親留下的一串串堅定而又迷人的腳印，我的心中充滿了希望。站在失敗的橋上，我仿佛看到了前進的途中有一縷微光。那是希望嗎!我決不能放棄、不能消沉!
接下來的日子里，我制定好了復習計劃，理清了復習內容，便勇敢地向期末考試發出了挑戰。每天早上，我空出了十五分鐘來朗讀英語;中午，面對成堆的作業……每每想要放棄時又想起了父親的話。經過一個月的堅持，我的成績突飛猛進，力挽狂瀾。終于在考試中取得了佳績。
回家路上，我又經過了那座橋。我發現沿途的風景原來是那么美麗。
原來曾經所經歷的辛苦、失敗、快樂等全是一道道風景。此時，自己仿佛也融入了其中，成為一道迷人的風景。此時仔細一想，人生不就像是一座橋，在走向橋的頂峰的過程中我雖會遇到困難，但是我總是風雨無阻地前行。當走過一路的艱辛后的我站在橋上看風景，我驚訝地發現一路上的艱難險阻皆是成功之橋上迷人的風景!
我站在橋上看風景作文 3
歷經千辛萬苦，終于邁上通向勝利的橋上，愉快和感慨交織在心上。站在橋上，我回望來時的路，看到的是這樣的風景……
曾經的我相貎平平，成績中等，交際不廣，呵呵，像只丑小鴨。在小學那個班上度日如年，總想擺脫這樣的自己，真正的在班上有立足之地。
終于從那個似乎沒有我的存在的班級中解放，我步入初中，來到了一個陌生的地方。我開始迷茫，是像從前那樣渾渾噩噩地過下去，還是力爭上游，在班上有一席之地。我選擇了后者，我知道這一定是個艱難的過程，我不知道自己有沒有勇氣面對接下去發生的一切，但我還是決定拼一次，讓自己無悔。
我每天在曾經的漏洞下忙碌著。從前的我從不熬夜，但到了十一點，房間還是燈火通明，我書桌上堆著書，坐在書桌前目不轉睛地看著書，嘴里還小聲默念著。有時候真的好困，就走出房間，放一盆涼水，把水往臉上撲，抬起頭，望著鏡子里狼狽不堪的自己："這樣太努力了吧，歇歇怎么樣?"這時心中總是有一絲軟弱，一絲逃避，但隨后一下子被我趕跑："你是要成功的人啊!拿出勇氣和實力來呀!”然后鼓起勇氣，把臉擦干，回到房間，重新捧起書本……
后來，下課伙伴們大聲談天中少了一個我，體育課上嬉笑玩鬧少了一個我，放學校外的小攤上少了一個我。別的地方我卻出現了：下課時課桌邊時常出現我的身影，為的是提早寫完作業;圖書館成了我最愛去的地方，為的是和名人們在書中產生共鳴：放學后一個人拼命趕回家，為的是多做幾道課外練習。雖然辛苦，但我忙得不亦樂乎。
日復一日地努力著，終于，期末考班級前十名上有我的名字，當聽到自己的名字被老師念到，我的心一下子燦爛了起來，因為我知道，我的努力有收獲了，我又離成功更進一步。隨后我更加努力。但有時候失利，難免會沮喪，卻馬上又投入了新的戰斗，我一路披荊斬棘，穿過重重森林，咬著牙，不放棄。
無形之中我己經到了通向勝利的橋前。初二下學期，我如愿以償登上了班級前三的寶座，身邊的朋友多了起來，我再也不是從前班上的那個默默無聞的小角色。當老師在班上表揚了我進步之迅速時，我心里喜滋滋的。這時的我正快步跑上橋，懷著激動的.心情，聽著風的歌，云的贊嘆。來時的路上經歷了多少個不眠夜晚，多少次的失利，時刻讓我記住曾經的我是一個不起眼的丑小鴨。多虧了信念與努力，才讓我蛻變了一個真正堅強的女孩!
我站在橋上看來時的風景，望見的風景是這樣的：在我竭盡全力想要到達勝利之橋的路途中，我跌跌撞撞，時而被荊棘般的困難刮傷，時而被不屑的眼神刺痛，但我向這一切昂著頭，克服了重重困難。雖然辛苦，但我一點也不后悔，我明白，成功的機會是為有準備的人創造的。我相信，伴隨著我的努力，我的未來一定會更美好!
我站在橋上看風景作文 4
書籍也是一種美麗的風景線，我們要是想要看到這幅美麗的風景，就需要站在各種連接著我們和書籍的橋上，圖書館是這座橋，書店也是這座橋，這些橋連接著我們和書籍，讓我們能夠看到這美麗的風景。
書香彌漫在空氣里，我沉浸在書墨中，聆聽作家們用筆敲出的心靈之聲，聽著這悅耳的音樂，仿佛登上了能夠跨越時間和空間的心靈做橋墩的橋。
站在石板橋上，我仿佛看見了余秋雨筆下的王朝興衰，曾經繁花似錦，終歸百花歸落。我看到的還是茫茫的'塞外荒原，浩浩的北國寒風。如此蕭瑟的風景里，一群支撐起中華五千年文明的不死精魂，讓我忍不住感動，也忍不住感傷。
石板橋下是余秋雨的風景畫，永遠的秋風瑟瑟，落葉蕭蕭，凄涼的文化感慨、無助的文字感傷和永不絕望的中華文明。
站在長板橋上，我仿佛看到了羅貫中筆下的張飛，拿著丈八蛇矛，眉宇間吐露著殺氣，曹軍見他如此，都撤退了，可不知這是陰謀，劉備隨后趕到，斬斷長板橋的橋索，使曹操軍無法往前進。
長板橋上，留下了張飛英勇無畏的形象，也留下了曹操疑心太重的形象。張飛被后人所敬重，是永遠的英雄。
西湖斷橋上有著白娘子和許仙的情緣。橋上的風景各有不同，春、夏、秋、冬四季風景別有特色。在橋上看風景真是美。
在橋上，看過了春天，看過了夏天，當秋天也悄悄走過時，我無可逃避地要去面對通天冰泠的風景。
踏在書籍堆砌起來的長橋下，站在歷史的高度上，欣賞名人為人描繪的春花秋月，落英繽紛，感受歷史滔滔，文化綿綿，足乎？足矣！樂乎？樂矣！
我站在橋上看風景作文 5
那天傍晚，我站在橋上看風景，被他們當成了一個怪人。
騎上自行車，去田里。我開心地騎著，努力的找回兒時的感覺，卻發現我已沒有了當年的熱情。道路兩旁的楊樹葉子掉的差不多了，鋪滿了整條鄉間小路，車輪壓過樹葉，想起了清脆的碾壓聲。因為是傍晚，我專門穿了一件外套，但林間還是有一絲清冷，伴著被太陽曬了一天的樹葉散發出的太陽味倒是別有一番樂趣，我大口大口的吮吸著，這種味道，想讓它浸透到骨子里，這時我告訴自己，此刻，我是天然的，像爛漫野花，還不知道生命的憂傷。我傻傻地笑了，是只有我自己能感覺到的，面向天空閉著眼，讓陽光灑滿我夕陽般的容顏，這一刻好純粹。
我的目的地是一座橋，一座很普通的橋，印象里它很簡單，簡單的發揮著自己的作用。鄉間土路很顛簸，我慢慢的騎著，看著周圍的.風景，這里變了很多，畢竟三年了，我從未駐足過這片土地。遠遠的看去，大片大片的楊樹林還很蔥郁，那座橋就屹立在東北方向。轉過彎，橋下的溝渠在靜謐地流淌，它如一面鏡子，沾著兩岸蘆葦掉落的絨毛，水中，水外，渾然一體。在楊樹下走過才發現，樹葉已經要掉沒了，只有樹梢還強撐著。我心里默默地笑了，才發現，我和這樹有一樣的倔強。
我把自行車撐在橋的一邊，把手揣在上衣口袋里，靜靜地站在那里。橋已經這樣殘破，兩邊的欄桿都露出了生銹的鋼筋，才三年，原來時光這樣會荏苒，到了面目全非的地步。而我又何嘗不是呢，它暴露在野外，歷經風吹雨打，殘破不堪，而我如溫室里的花朵，雖然沒有外表上的打磨，但我這顆心確實被現實打磨地更堅韌了。我能堅強的面對嘲笑，去笑。我堅信對于生活我要灑脫。
向南望去，橫在這條溝渠上的就是那條東西走向的公路了，望得出神，村里的嬸嬸忽然騎著電車路過，打趣地問我是不是在看風景，我笑笑說是。我要走了，不舍地回看了一眼，剛好一條小魚在水中一躍，露出了魚肚白，小野鴨聞聲，慌亂地跳進了水里，只聽見撲通一聲。遠處，在樹的枝干間的夕陽隱約露出了臉，由于我的眼睛散光，正好讓我看出了整個，透出光芒萬丈。兩岸的蘆葦聞風而起，我緊掩衣襟，這股清冷的風吹的我倒是歡暢，讓我保持著清醒，這一回眸，我知道我看到了浮世萬千，誰說不是呢，我又醉了。
我在想，在等待， 只是在沒有人的時候，我在期待，橋，也是在這樣想。
我站在橋上看風景作文 6
天空中緋紅的晚霞剛剛帶走了尾尖，深藍色的夜已經迫不及待的開了一條縫。時間似乎停在了一個角落，我的腳步也停了。
一個接一個，影子在平坦的鄉間路上徘徊，來往的車輛，仿佛怕打擾他們，變得很慢。老人手里拿著一根釣魚竿，他的`妻子幫他提著一個裝魚的桶。他們走得很慢，而我站在橋上看著他們的背影。
老人放下東西，徑直走向明亮的小房間，從里面搬出兩個凳子。他似乎是這里的常客。坐在凳子上，他開始專心釣魚。她靜靜地坐在他身邊，看著水。梧桐樹的葉子是黃色的，落在老人衣服和肚子之間的縫上。當她看到它們時，她輕輕地幫他把它們拿下來。他們一句話也沒說，白色的野芒在秋風中飛舞。
昏暗的路燈下，老人靜靜地等著魚兒上鉤，而的高樓依舊燈火輝煌。我托著腮幫子，看著桶里的魚不自覺地增多。所以，非常好。
月亮像魚丸一樣掛著，一棵樹的影子在地上輕輕搖曳，風淺而輕，溫柔而優雅。
爺爺奶奶我也來！來吧，來看看你爺爺釣魚。可以吃點東西！小男孩拿了一塊石頭扔進了水里。老人不開心，搗蛋鬼，魚被你嚇到了。男孩的影子擠進他們的影子里，和樹的影子重疊在一起，一切都很安靜。
突然覺得腿有點酸痛，才知道站了好久。回家，回家。我看著他們爺爺奶奶有說有笑的從我身邊走過。涼爽的風從河里吹來。男孩的祖母的頭發被風吹得有點亂。男孩讓她蹲下來幫她整理頭發。
在這一幕中，我的心是如此溫暖，以至于燃燒。我真的很想把生命交給時間，就為了在這樣的夜晚，在這座古橋上看風景。
我站在橋上看風景作文 7
天邊緋紅的夕照才剛剛收去尾梢，暗青色的夜幕便迫不及待地拉開了一條縫，時光仿佛拐了個彎停了下來，我的腳步也跟著停了下來了……
一前一后的影子，迤邐在平坦的鄉間小路上，來來往往的車輛，仿佛害怕打擾了他們似的，變得很慢很慢。老頭子手里提著釣魚桿，他的`老伴幫他提著放魚的桶，兩人不緊不慢地走著，我呢，呆呆地站在橋上看著他們的背影。
老頭子放下東西，徑直走向那間透著光亮的小房，從里面搬出了兩把凳子，看來他是這兒的熟客了。坐在凳子上，他就開始專心致志地釣起魚來了，她默默地坐在他身邊，看著水面。鳳凰樹的葉子已經黃了，落在了老頭的衣服與肚子接縫處，她看見了，便輕輕地幫他拿下來，他們沒有說一句話，潔白的野芒花在秋風中雜亂地飛舞著。
昏黃的路燈下，老頭靜靜地等待碰上魚兒上鉤，而遠方的高樓里一如既往地燈火明亮，我托著腮，看著桶里的魚不知不覺的增多，如此，甚好。
魚丸子一樣的月亮掛著，樹的影子在地上輕輕地晃著，風很淺很淡，溫柔，優雅。
“爺爺，奶奶，我來也！”“快，快來看你爺爺釣魚咯，有得你吃的！”小男孩拿了塊石頭丟進水中，老頭不高興了，“搗蛋鬼，魚都被你嚇咆了。”男孩的影子便擠進他倆的影子中間，和樹的影子重疊在一起，一切都安靜下來了。
我突然覺得腿有些酸，才發覺自已已經站了許久了，“回家啦，回家啦。”我看著他們祖孫三口說說笑笑著從我身邊經過，微涼的風從河面撫來，男孩的奶奶頭發被風吹得有些凌亂，男孩讓奶奶蹲下來，幫她整理好頭發。
這一幕，看得我的內心如此溫暖，溫暖得要燃燒起來，我真想把生命交給光陰，只為在這樣的夜晚，站在這古橋上看風景。
我站在橋上看風景作文 8
三年前，曾有人這樣問我：“你害怕有一天因為你的家境而被迫輟學嗎？”然而，當時的我，是那么鎮定，那么惶恐，那么無助，那時，我沉默了很久……
而如今，我會鎮定，坦然，驕傲的回答：“我不會害怕，因為我擁有了一座彩虹橋，能夠站在彩虹橋上看美麗的風景。
也是在三年前的那個令人難忘而火熱的夏日，我正好被錄取到了固原五中，雖然成績很不理想，但是父母那洋溢的笑容已經肯定了對我的滿意。開學的幾周后，學雜費的通知就下了。當時，我沒敢告訴父母，因為父母為了能讓我上五中，拉著家里僅有的財產——耕地的老黃牛，穿過了那深谷的山溝，在集市上買了它，而如今又……無助又開始使我變得不知所措。
我分明地記前，那天，班主任——讓老師高興地沖進教室，手里拿著印著紅色姓名的紙條，頌布了包括我在內6個人的.姓名，說是受“藍天春雷”項目的資助。并進入大學。當時我全然的傻了，有懷疑自己耳朵的沖動：“這是真的嗎”？接著班主任補充道：“這筆資助是有一定份量的，因為是由軍區平時省吃儉用節約下來的。”當時只覺得心中有無限的酸楚。嘴里有從未有過的“咸”，難道風雨過后真的有彩虹嗎？是的，是會有彩虹出現的，剎那間，仿佛天邊早早架起了一座七彩的彩虹橋，心中有無限的激動，可想著趕快告訴母親可以交上學雜費了。剎那間，嘴里那澀澀的咸味似乎一點一點變為甘甜的庶糖，不斷地在嘴里慢慢溶化，溶入那內心深處，永遠的深處……
那刻，是驕傲，是自信釀造心中那唯一的信念：我會為彩虹橋上那唯一看風景的人，我會用我自己的努力去裝飾這座“人間天橋”。然后勇敢的走下去。會永遠的珍惜你們為我搭起的人生之橋。
然而每次當接到這筆資助時，都覺的是那心的痛心、沉重，總會對自己前些天對學習，生活的松懈感到愧疚，仿佛時刻在激勵，于是便會精心的保管起來去買些不同的學習資料，這樣失衡的心才會得到一點安慰，因為我會始終懂得軍區人民的愛心，于是便雙激勵了自習學習的信心，這樣屬于自己的那座彩虹橋才會更加美麗。
斗轉星移幾度秋，一晃三年過去了，即將要高考了，一想到軍區人民這三年對我默默的支持，似乎心中那激昂的情感早已燃燒了起來，是激動，是感激，是沖動……但是一提起筆似乎又不知從何說起，無法來形容那積蓄了三年的感情，似乎比山還高，比海還深，只得用“桃花潭水深千尺，不及春雷送我情”來形容了。
然而高考的倒升時一天逼進一天，壓力仿佛更加沉重，我相信我會帶著你們的期望，帶著所有身邊所關懷我的人的期望走完你們為我搭起的那座彩虹橋，去沖破壓力。尋找黎明，不斷地使這座彩虹橋永遠發光，永遠發亮……永遠美麗。
誰說彩虹是短暫的，誰又說彩虹是瞬間美的，但我相信我能夠永遠守望住屬于自己的那座彩虹橋，因為站在彩虹橋上使我看到了風景這邊獨好；使我看到了真誠；使我看到了人間最美的風景——人性美。
這將永遠指引我走完屬于我的人生之路。
我站在橋上看風景作文 9
今天的文學課上，李老師帶我們到中山小區前面的朱雀橋上看風景。
真是“不看不知道，一看嚇一跳”呀！站在橋頭的那兩三棵紫薇就像是猜到了我們的到來，出來迎接我們這些小客人，為我們展示出他們最美麗、婀娜的身姿。紫薇姐姐頭戴粉紅色的小花，身穿淡綠色的“葉子”衣裳，還有幾顆橙色的花形紐扣用來點綴。高高的枝干足有兩三層樓高，像極了一位姿態端莊的禮儀小姐，為我們的“短途旅行”增添快樂。在紫薇的'前面便是另幾位大姐姐了，她們把自己的長頭發梳到胸前，對著鏡子編頭發呢！沒錯！就是楊柳姐姐。她的頭發上長滿了綠色，大多是淺綠，但偶爾也有兩三片是深綠色，可能是陽光的關系吧！在她們的對面就是一位彬彬有禮的紳士――香樟樹。他還像秋天那樣年富力強，還細心地照顧著自己的小果實，不仔細看，還真看不清楚呢！小綠點樣的果實和葉子是一個顏色的，所以很難發現呢！但是這些小圓球像一個個小燈籠一樣垂下來，十分可愛！真想伸手把它摘下來呀！
樹的影子都落在河水里，變成了墨綠色的倒影，這河中的一切沒有一處不是綠的。河水本來的顏色就是深綠，陽光照到河面上，就連陽光也被染綠了，被照到的地方也只剩下淡淡的一抹綠色。說到綠，最讓人欣喜的還是那墻壁縫隙中的一絲綠色，那些綠色植物沖破墻壁，頂了出來。那才是這個秋天里最具生命力的綠色，一種生機勃勃的綠色，實在是太令人陶醉了！遠處的居民住宅樓仿佛也知道了我們的到來，連忙挺直了身板，向我們打招呼。那挺拔的身軀，仿佛伸手就可以抓到藍天里的白云，真讓人替白云擔憂呢！
我站在橋上看風景作文 10
你站在橋上看風景，看風景的人在樓上看你。明月裝飾了你的窗子，你裝飾了別人的夢。
生活又何嘗不是如此，正如“當局者迷”，你以為自己只是個旁觀者，事實往往會讓你不自覺地成為當局者。
看到過這樣一個報道：一位騎電動車的男子被一輛機動車撞倒在地,肇事車輛逃逸。接到路人報警后，交警大隊事故處理中隊民警迅速趕到現場進行勘查，利用現場遺留的幾塊肇事車輛的保險杠碎片,用了不到50個小時找到了肇事車輛。令人啼笑皆非的是，被撞老漢竟是肇事車駕駛員的.父親。還有一件事：一次車禍，一位老人被撞倒在地，圍觀的人很多，但沒有一個人上前攙扶，怕給自己惹麻煩，于是他們選擇在一旁感嘆，一位中年人路過這里，看過一眼后，也很快走開了，到家后才知道，自己的父親被撞了，而地點正是自己剛剛經過的地方，因為錯過了最佳的搶救時間，老人死了。
社會上，從“老人摔了該不該扶”這個問題后，就少有助人為樂的精神，并且這種精神又有了個“雅號”：多管閑事。“閑事兒”越來越多了，助人的正氣卻慢慢被吹去，被遺忘，被唾棄。正如你站在橋上看著碧波蕩漾的湖水，那美麗嬌艷的花兒，卻不知，那湖水會因人們的無視不管隨時干涸，那些花兒如果得不到呵護會早早凋零，你有能力改變，有機會創造，可你錯過了，放棄了，你已成為畫中人卻渾然不知。你幫助“湖水”“花兒”可能會拯救你自己的生命，可你卻怕“湖水”“花兒”讓你受傷，你放棄了生命，多么愚昧無知，現在大多數人也是如此，就像上面兩件事情的當事人，當面對真相時，我相信那個肇事者，那位旁觀者心里肯定有懊悔，有愧疚。
助人為樂的風氣需要我們去拯救，互幫互助的社會需要我們去營造，不要僅僅做一個旁觀者，讓我們多一點責任感，道義感，去改變那橋上的風景。
我站在橋上看風景作文 11
地平線上深紅色的晚光剛剛從尾巴尖上消失，深藍色的夜晚迫不及待地打開了一個缺口。時間似乎拐過了一個彎，停了下來，我的腳步也停了下來……”一前一后的影子，沿著平坦的鄉間道路滾動著，來往的車輛，仿佛害怕打擾他們，變得非常緩慢。老人手里拿著一根釣魚竿，他的妻子幫他提著一桶魚。兩個人慢慢地走著。至于我，我只是站在橋上看著他們的'背影。
老人放下他的東西，帶著燈光徑直走向小房間。他從房間里搬出兩張凳子。他似乎是這里的常客。他坐在凳子上，開始專心地抓魚。她靜靜地坐在他身邊，看著水。梧桐葉已經變黃，落在老人衣服和肚子之間的接縫上。當她看到它時，她輕輕地幫他把它拿下來。他們一句話也沒說。白色的野生蕨類在秋風中飛舞。
在黃色的路燈下，老人靜靜地等待魚兒上鉤，而遠處的高樓依然燈火輝煌。我撐起臉頰，看著桶里的魚不知不覺地增加。這很好。
月亮像魚丸一樣懸掛著。樹影在地上輕輕搖曳。風很輕，溫柔而優雅。
“爺爺，奶奶，我在這里！”“快，來看你爺爺釣魚，有你吃的！”小男孩拿了一塊石頭扔進了水里。老人不高興。"麻煩制造者，你嚇到魚了。"男孩的影子擠進他們的影子中間，與樹的影子重疊在一起。一切都平靜了下來。
我突然覺得腿有點疼，意識到我已經站了很長時間了。“家，家。”我看著他們的孫子和孫子有說有笑地從我身邊走過。涼爽的風輕撫著河流。男孩祖母的頭發有點亂。男孩讓她蹲下來幫她整理頭發。
在這一幕中，我可以看到我的心是如此的溫暖，以至于會燃燒。我真的想把我的生命獻給時間，就為了在這樣的夜晚站在這座古老的橋上看風景。
我站在橋上看風景作文 12
你站在橋上看風景，看風景的人在橋上看你。某次偶然的一瞥，一次用心的留意，心里便深深地記下了這個優美的句子，從開始讀它，便覺得很有意境、很美，于是深深的喜歡、感嘆，感嘆誰這么有才華，寫出如此意境深遠的句子。不過以我當時的理解也并不是那么深刻、全面，我只是在想，我們每個人或許都是一道彼此的風景，而裝扮了各自的眼睛!在你看風景的時候，你也成了別人眼里的風景，好比兩個山頭上用望遠鏡對望的'一對看客，如果你沒有看他又怎么知道他在看你?
同時，考慮到這是在一面墻上看到的，可能與社會文明宣傳有關。于是，我想，社會上每一個人都不是孤立的，皆因世事而緊密關聯的生存著，我們的一言一行、一舉一動都會被別人看在眼里，所以我們要注意約束自己，不要傳遞不美的信息。當時大概讀到東西也就這么多，認識也比較粗淺。
一次，妻子問我這句話到底在講什么?而我也講不太好，只能道出一二，卻不能再解釋出個三。于是想還是查查吧，這句話到底有沒有什么出處，又在表達傳遞些什么?才發現原來是出自于卞之琳先生的斷章，原文是這樣的：
你站在橋上看風景，看風景的人在樓上看你。明月裝飾了你的窗子，你裝飾了別人的夢。
于是，感嘆原來出自大家，難怪這么富有詩意且蘊含哲理與人生智慧。因此，非我這凡夫俗子所能領悟的境界也便不足為奇了。同時，也感到自己所知道的太少了，一是不知名篇，一是不解名言，顯得有點膚淺。
通過讀它，我又似乎看到一幅若隱若現的虛化背景，遐想了景中的人在觀景時相互之間所發生的那種極有情趣的戲劇性關系。夜色漸晚，月光如洗。那些觀景的人帶著各自的滿足與缺憾回到了他們的休憩之所。可誰曾想到，在夜的靜謐之中，他們所領略的風景竟然裝飾了彼此的夢，一切都不知不覺留在了各自的記憶里。突然想，世間萬物總是息息相關的，總是相互依存、相互作用。
現實生活里，我們每個人往往因年齡、身份、階級以及地域的不同而以為彼此毫不相干，以為大家生活在相互隔絕的世界里。但，事實上世事萬物永遠都會因為因某些共同的東西而聯系在一起，你中有我，我中有你，這不正是唯物辯證法的普遍聯系觀點嗎?只是有時我們并沒有意識到這種內在的聯系而已。生活之中，當我們談論別人的時候，褒也好，貶也好，我們自己或許也正被別人或褒或貶的議論呢。別人可能使你的生活變得美好，你同樣可給他人以福音。或許，當我們在等候關懷的時候，他人也正在等候關懷 。
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