我的朋友作文

　　在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家整理的我的朋友作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

我的朋友作文1

　　書海浩瀚，知識無窮。古人常云：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”從中可見，古人對書可謂情有獨鐘。自古以來，書本就是人類的好朋友。早至孔夫子，以書為伴，滿腹經綸，流芳百世;上至偉人毛澤東，博覽群書，雄才偉略，振興中華;現代的張海迪，面對高位截肢，在殘酷的命運面前發憤努力，創作文學……像名人愛讀書的例子數不勝數，這不正表明好書在我們社會上的重要地位嗎?

　　我也是一個愛讀書的人，我對好書，似乎有一份特殊的感情，雖然我們不能像人一樣面對面進行交流，但我覺得它是我最親密的朋友。我想，如果沒有它，可能也就沒有今天這個堅強的自我。

　　記得那是我讀五年級的第一學期，在一次數學考試中，我的成績竟出乎意料的差，面對從未有過的打擊，我心灰了，氣餒了，信心也喪失了，從此，我失去了臉上的微笑……這樣，我的成績便開始從“優”到“良”，從“良”到“中”，從“中”到“差”……平時總是受表揚，在快樂中成長的我一遇到這些挫折就“不堪一擊”地倒下了……

　　此后的每天，我生活在黑暗、孤獨里，父母的責罵聲，同學們的異樣目光，老師的不理解，讓我痛苦萬分……在無意中，我閱讀了一本好書——《鋼鐵是怎樣煉成的》。翻開扉頁，里面寫著這樣一行字：“生命在于奮斗!”這句話雖短，但它卻又那么的有道理。是啊，在漫長的人生旅途上，挫折是難以避免的`，可是只要去奮斗、去拼搏，那么將會為自己的人生增添上輝煌的一頁。在不知又不覺中，這句平凡的話語竟讓我重新找回了自信。幾個星期過去了，我的努力換來了我渴望得到的成績……我深深的知道，是好書給了我無窮的力量，是好書給了我自信。這樣我才能重新站起來，才會付出比別人更多的努力，才會讓自己達到成功的彼岸。

　　鳥兒們愛遼闊的藍天，魚兒們愛無邊無際的大海，而我，愛好書。如果人生是夜空，那么好書是夜空上的一輪明月;如果人生是天平，那么好書是一枚凝重的砝碼;如果人生是一座高山，那么好書是高山之巔的水。它，猶如一股清泉，滋潤著我。我的眼睛因好書而明亮;心靈因好書而澄清;品德因好書而高尚;靈魂因好書而純潔。

　　書是打開知識大門的金鑰匙，又是人類進步的階梯，更是全人類的營養品，它指引我們走向生活，頑強奮斗。我要把它當作我人生旅途上的一個好朋友，讀好書，是我終生的樂趣!

我的朋友作文2

　　如果我獨自旅行的話，我不會帶游戲機，我不會帶撲克牌，我不會帶mp3，我只會帶一個“好伙伴”，它熱情、真誠、有求必應，那就是－－書。

　　提起書，人們可能會想到：利用旅游這么美好的時間用來讀書，真是太可惜了。可我卻并不這樣想，讀書也是一種娛樂方式。俗話說得好“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋。”讀書不但可以增長我們的知識，而且更可以豐富我們的閱歷。古今中外有多少關于讀書的名言呀！唐朝著名的大詩人杜甫曾經說過：讀書破萬卷，下筆如有神。莎士比亞也曾經說：書籍是全世界的營養品。讀書是一種“糧食”，只要你“細細品嘗”，就會有一種非常愉快的感受，仿佛置身于知識的海洋漫步。

　　怎樣才能把書讀好呢？我首先會把這篇文章大概地看一遍，了解這篇文章寫的是什么意思；當我讀第二遍時，會概括文章的主要內容和中心思想；當我讀第三遍時，我會圈出優美的詞語和句子，然后批注并且抄在一個本子上，這樣對寫作文有好處；當我讀第四遍和第五遍時，我會把這篇文章讀通順，讀好，讀透。這是我認為讀好書的幾個基本條件。

　　有些書，比如像四大名著之一的《紅樓夢》，也許是太深奧，也許是限于年齡的緣故，現在的我根本看不懂，但是我相信在不久的將來我一定會讀懂它。我現在比較喜歡看歷史類的書籍。從中了解了中華民族的興衰榮辱以及悠久的歷史，燦爛的文化，使我明白了民族落后就要挨打的道理。前兩天姑姑送我一本《新世紀中學生百科全書》，它讓我愛不釋手，它使我的知識面更開闊了。

　　書的世界多姿多彩。首先，我會把書中的各個小故事分類，比如“感人”、“堅強”、“親情”等；當心灰意冷時，我會看看逆境強者的積極；當想起家人時，我會翻開每個親情故事，體會父母的愛；而當我頓悟感恩時，我會看看書中的作者是如何感謝饋贈……書的世界是精彩連連的。我會將平日忽略的點評一字一句地讀下去，并聯系文章，深切明白名章的`含義。書的世界總是令人浮想聯翩。最后，我會在書中的每一輯后面寫上一段讀后感，替里面某個主人公或惋惜或開心或流淚或鼓掌……這真像與一個人在談自己的心情。

　　書，是愛暖心扉、一種感動你我的真情；書，是萬家燈火、一次撿拾歲月的金果；書，是若有所思、一種啟迪心靈的閃念！

　　書永遠是人類最好的朋友，它會使我在人生旅行途中充實而愉快。

我的朋友作文3

　　駱老師是我們的樂理老師，他長得不高，胖胖的圓臉上總是滲透著一股和藹、幽默的神情，他樸素的衣著更是體現出他的忠厚。我們同學都親切地尊稱他為“駱老大”。

　　“駱老大”教學態度嚴謹，認真負責卻不乏幽默。在課堂上，他總是輕松愉快地向我們傳授音樂方面的知識，他總能把一節節枯燥無味的樂理課講得興趣盎然：在“駱老大”的講述中，我們逐漸了解了“樂圣”貝多芬的悲愴，“音樂神童”莫扎特的優雅；普契尼之著作《蝴蝶夫人》的悲慘，圣桑之著作《骷髏之舞》的奇異，正是在這一個個饒有趣味的敘事過程中，我們逐漸增長了知識，增加了音樂修養。

　　下課后，我們都紛紛將“駱老大”圍住，有的.是問課堂上的問題，有的是給老師講笑話，有的是找老師聊天……無論是哪一種，駱老師總會欣然接受，饒有興趣地發表自己的看法——因此，同學們都特別喜歡與駱老師相處，我也不例外。記得清明節那天，我們上完樂理課，便圍繞著“駱老大”聽他講小時候晚自習后經過墓地的故事，“駱老大”豐富的面部表情逗得我們哈哈大笑——此時的“駱老大”是一個充滿童心的孩子王，與我們一起學習，一起娛樂。

　　“駱老大”總是表現出一種快樂又滿足的樣子，可殊不知，被我們尊稱為“駱老大”的駱老師背后又隱藏著一個令人難以相信的痛楚……“駱老大”有一雙靈活的、常在鋼琴鍵盤上舞蹈的手，但讓你想不到的是：他的左手上有一個缺陷——中指少了一個指節。每當我們在聊天時提起這件事，“駱老大”總是笑著向我們解釋：“小時候在門上夾的嘛！所以——你們千萬不要像我這樣呀！——你們可要小心啊！”一時間，我們都被“駱老大”的話語惹得笑起來，可笑過后，我們卻略帶傷感——這真是難以預料的殘酷的命運！

　　然而，這殘酷的命運依然沒有使我們“駱老大”所屈服，他依然在課堂上與同學們快樂地相處，演奏著行云流水般的樂曲……他依然談笑風生，課上為同學們解答一個個樂理問題，課后與我們共同游戲……

　　從開始學習音樂到現在，我上過不少老師的課，但無論怎樣，“駱老大”是我最喜歡的音樂老師、最親密的朋友。

我的朋友作文4

　　我有一個老朋友，相信大家對它都還有點印象，沒錯，它就是我常說的小白狗――貝貝。

　　貝貝的性格實在有些古怪，說它老實吧，它的確很乖，它會對人友好的叫著，朝著人溫柔的看，并不停地搖著它那毛茸茸的尾巴，一副討人憐愛的樣子。可是，在貝貝脾氣暴躁時，你說什么，它也總當做耳邊風。就說上次把，有一位客人來我么家做客，貝貝突然厲聲叫囂，把客人嚇個半死！我連忙上前勸阻，貝貝卻毫不理會，在我懷里還是叫個不停。可能貝貝見這個陌生人還不走，而且還和主人說話，也不知道他要干嘛，保家護院的責任感讓貝貝上串下跳，非要把被陌生人趕走為止。我無奈只好把貝貝趕到陽臺上關了起來。

　　貝貝和我們一起生活已經快兩年了。“年紀漸長，脾氣也漸長”！有一次家里來了客人，見它白白的十分可愛，就湊上前去想和它玩一下，結果被貝貝“咬”了一口。把我們都嚇了一大跳，好在它只是虛張聲勢，沒有真的咬下去。但這個動作也著實把我們嚇了一身冷汗。

　　回想它剛到我們家時，才剛滿月。白白的毛茸茸的一團縮在我們懷里，是如此的可愛與乖巧，讓我們憐愛不已。初來我們家時，總是縮在一角，動也不動。漸漸地，它的膽子開始變大了。有時它會躲在我的房間里，讓人找也找不到；有時會把屎拉在客廳里，搞得家里臭氣熏天；有時它又會跑進爸爸媽媽的房間里睡上一覺；有時又會跑到廚房里找好吃的……

　　我最喜歡和它跑步了。我帶著它從廚房跑到陽臺，它常常跑了一半就坐在那里，等我跑到了廚房再跑回來時，才轉身沖到我的前面。此時我若停下腳步，它必定也會停下來轉身找我的身影，如果發現我在笑著看它，它會一溜煙跑到我跟前繞著我轉圈，再叫上幾句，好像在說：“小主人，我們繼續呀！”當我們跑到終點，還沒等我坐定，它就一個縱身撲到我的懷里，我用手摸著它的頭，它會很溫順的`躺在我的懷里，找一個最舒適的姿勢靠著我。如果我此時拉著它的手，它就會站的直直的，像個士兵一樣。可沒一會它就把持不住，調皮的樣子顯露無疑：探著腦袋，伸著舌頭，兩眼水汪汪的看著我。只等我叫它的名字，就把舌頭往我臉上添，弄得我奇癢無比，笑得氣都喘不過來了。

　　這就是我家的“搗蛋鬼”――貝貝。雖然它經常調皮搗蛋，但我們從不責備它，因為它是多么的生氣勃勃，天真可愛！

我的朋友作文5

　　俗話說，朋友之間，有福同享，有難同當。但是有個朋友我卻與他有福可同享，有難卻不同當。可講到這，我想起來了那無邪的笑容—我的朋友，長得十分可愛的小男孩——陳瑞騏，非常單純，有時也很壞，和我是鐵哥們。

　　他個子不高，說話不會說好話，總是說壞話，可他偏偏就長著個可愛的臉，小小眼睛，大大嘴，還有那招風耳，說起話來頗像一個笑話演員出場。因此，在班級里他很受同學們的喜愛。

　　他和我很好，整天形影不離，課間，他總是和我玩在一起，總想出那么幾個鬼點子，叫我去做，但是一起犯錯時不敢承擔。

　　記得那是一個晴空萬里的中午，我和他來到操場，想了想，在現在跑步吧，我和他在跑步，也不知到過了多久，光陰似箭，一轉眼，過去了半個小時，“我們回去吧！”“好啊…”“快看，我要打這個小孩！”他的'語氣我就知道他在開玩笑。“哈！”他一腳飛了出去，“當！”哪個小孩慢慢從地面飛起，在空中轉了一圈，翩翩起舞。那姿態，就像一個體操運動員，我突然回過身來，那小孩被踢飛了，我心慌了起來，看了起來，那個是瑞騏的仇人，“戚子童？”，那個是全校出了名的搗蛋王，我剛回過神他就哭了起來，轉身一看，瑞騏逃之夭夭了。我正想說出事實，老師就把我拉到墻角臭罵了，我想了想，真想好好把瑞騏打一頓，但就在那一刻，我想起了他那天真無邪的笑容，我不禁露出了久違的燦爛微笑，這不是苦笑，而是發自內心的開心的笑。

　　這個事情讓我記憶猶新，至今他還是在那盤算著，盤算著什么……

　　他雖然缺點很多，但是他的優點也很多。他面對一切事情都很樂觀，都會向好的方面去想。

　　記得那一次，他和我去學散打，他因為剛學，動作不標準，一不小心打偏了，反而被對方打了一拳，嘴唇破了，流出了一滴滴血，但是他沒灰心，還是和對方打，最后終于勝了。在回家的的路上，他對我說：“幸好沒打到鼻子，我太幸運了。”這就是他的思維方式，他的阿Q精神。

　　我有這么一個好朋友，可愛的朋友，他讓我不再孤獨，時時與快樂相伴。嘿嘿，我仿佛又看到了他的笑，那么天真無邪的笑。

我的朋友作文6

　　書是人類智慧的源泉，書是人類進步的階梯。

　　好的書當然是要精心細讀，細心品味。讀好書有如品嘗美味食品，只有細細咀嚼，其味才能充分享受，其養才能充分吸收。新書固然吸引人，舊書讀起來亦別有一番情趣。孔子說“溫故而知新”，蘇軾說：“舊書不厭百回讀，熟讀深思子自知”。讀書可以開闊視野，增長見識，豐富情感，陶冶性情；讀書還可以提高表達能力，提高寫作水平，甚至激發創造力。難怪人們說“開卷有益”。

　　讀書曾經給我無限的快樂。小時候為了與小朋友進行講故事比賽，我讀了《安徒生童話》、《格林童話》、《一千零一夜》、《成語故事》等很多故事書，在小朋友中間贏得多少的掌聲，在幼兒園老師的眼里贏得多少贊許的目光，我自信、我快樂。

　　讀書曾經給我無盡的'遐想。讀《丑小鴨》，看到一只丑小鴨最后終于可以變成一只高貴美麗的白天鵝，我幼稚的心靈里充滿了美好遐想，夢里都是金黃的世界。我幻想著我長大后我是一名服裝設計師，為人類設計絢麗多姿的服裝；是一名旅行家，游遍祖國名山大江，欣賞著祖國美麗的山山水水。

　　讀書豐富了我思想感情。我喜歡讀古代詩詞，古詩詞里寄托著先哲們憂樂悲傷。在我剛懂事時，父親常拿范仲淹的“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的名句來教育我，說人要有寬闊的胸懷，要有先為他人、國家的情懷。長大后我自己讀古詩詞，我與古人進行心與心地交流，體味他們的情感。讀南唐李后主的《虞美人》，我理解他對大自然永恒不變而人事巨變的切身之痛；讀到《唐詩三百首》中的杜甫“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏，吾廬獨破受凍死亦足”的詩句，我真是感嘆萬分。

　　讀書增長了我的見識，提高了我的表達能力，也激發了我的創造力。讀書使我知道了祖國有著悠久的歷史、燦爛的文明；讀書使我知道了黃山、長城，知道祖國地廣物博，物產豐富。讀了張志和的《漁歌子》，我知道無形的風能表達成有形地“斜”樣，因為從斜斜的細雨可以看出來。后來呀，我在作文里有這樣的語句“隨著太陽的不斷西行，道行樹拉長了自己的影子，整個小城鎮的大小街道壓滿各式屋子的形骸”。

　　唉！我的好朋友——好書，雖然以前我有過一陣子對你的疏遠，但你對我種種的好處，我銘刻在心，你是我生命中的一部分，我怎能與你分得開呢？

我的朋友作文7

　　相信大家看到這個標題，都會覺得有些奇怪。而一定還有人會想，誰在大自然里沒有朋友呀！而我在大自然中的“朋友”是誰呢？別急，聽我慢慢給你講。

　　記得在我還很小，大概還在上二、三年級的時候，爸爸在六一兒童節那天給我買了一只小兔子回來，當做我的六一禮物。那時候的我，最喜歡的可不就是兔子嘛！我給它起的名字叫做“優優”，意思呢，就是盼望著它能夠做我優秀的朋友，同時還擁有優美的長相啦！在這個“看臉的時代”，長得好看可真是個加分項呢！

　　剛到家沒多久的優優，顯然還對它的這個“新家”不夠熟悉。于是我就抱著優優滿屋子亂竄，等我跑累了，優優也就大致熟悉了它的“新家”。

　　有一次，我一大早醒來去給優優喂胡蘿卜，卻意外地發現它在用小爪子洗臉吶！我興奮地叫媽媽來看，媽媽看了，也和我一起“咯咯”地笑了起來，這只小兔子呀，真是太可愛啦！

　　還有一次，我抱著它去公園散步，在過馬路的時候，一輛車突然飛也似的朝我沖了過來，我瞬間往邊上一閃。呼，還好我躲得快，這才免了一場交通事故的發生。再看看原本在我懷中舒舒服服躺著的優優，現在正在我的懷中嚇得連大氣也不敢出。天啊，這只小兔子怎么可以這么可愛啊！

　　不過，這世上的事情總不會那么美滿。當我養它還不出一個月，它就永遠地離開了我。

　　事情的經過是這樣的，那天我和媽媽去太姥姥家，我把優優留在了家里，交給爸爸照顧。走之前并再三叮囑爸爸，一定要照顧好它。奈何爸爸太粗心大意，不僅一整天都沒有喂它吃我準備好放在廚房的胡蘿卜和青菜葉子，甚至還給我心愛的`優優洗了澡——我的老天啊，難道爸爸就不知道，兔子是不能洗澡的嗎！

　　每每想起我的這只名叫“優優”的小兔子，我的心里就一陣發酸。有時，珍珠般的眼淚還會“啪嗒啪嗒”地掉下來。而現如今，我不能再去抱怨爸爸，也沒有讓時間倒流的能力，只能默默地希望優優在另一個世界會有吃不完的胡蘿卜和青菜葉，過上幸福的生活吧！但我永遠不會忘記，它是我最重要的動物朋友。

　　這就是我的動物朋友，也是我唯一養過的小寵物——兔子優優。

我的朋友作文8

　　烈日當頭，操場上四百米跑步比賽正在進行，我氣喘吁吁地奔跑著，身邊的同學一個個超過了自己，雙腿愈來發軟，漸漸失去了完成比賽的信心。當我路過人群時，一個男孩嘴角上揚，微微彎起眉毛，眼睛一眨一眨的，向我送來一個溫和的笑容。那個笑容仿佛在說：“加油，你能行的！”它化作一股暖流，在我心中涌動，推動著我向終點奔去……

　　這個男孩體型微胖，膚色既不算黑也不算白，臉蛋圓圓的，一雙不大的眼睛卻炯炯有神，高高的鼻梁上架著一副深色的眼鏡，顯得很有學問。他喜歡笑，在準確回答問題的時候他會得意的笑；在欣賞美麗風景的時候他會陶醉的笑；在得到老師獎勵的時候他會激動的笑；在和同學玩耍的時候他會開心的笑；在同學真正得到幫助的時候他會滿意的`笑……無論在什么時候，他笑起來總是給人一種親切和溫和的感覺。

　　記得那是一個明媚的下午，陽光緩緩灑下照得人渾身暖暖的，幾朵白云懶懶飄在天空，毫無拘謹的感覺。而我坐在座位上，緊皺眉頭，手托著腮，臉紅紅的，眼睛盯著作業來回翻看。我正被作業中的一道應用題難住，思如亂麻，毫無頭緒。“這里該套用什么公式呢？是該用除法計算嗎？”正當我著急之際，他走了過來，沖我微微一笑，嘴角輕輕上揚，眉毛稍稍下彎，這溫暖的笑容一下就緩解了我的急躁情緒。“怎么了，是題不會做嗎？”，我點了點頭，他立即拿過筆，認真地看起了題目。他時而眉頭緊皺，時而嘴角上揚，目不轉睛地掃視著試卷，一邊看一邊喃喃地理順著題意。過了一會兒，他轉過頭對我說：“你看，這道題可以先畫一個圖，然后再找出等量關系……”他用筆在草稿紙上不停地寫著，原本空白的草稿紙現在已經寫滿了解題的式子，空隙處還穿插著畫上了關系圖。看著這些方法，我思如泉涌，奮筆疾書寫出了答案。他看了看，頻頻點頭，對我豎起大拇指：“真聰明，一點就透！”他的眉毛又彎成了月牙，嘴唇上揚，露出潔白的牙齒，再一次溫暖了我的心……

　　他，就是陳允堯，是我的好朋友，一個樂于助人的男孩，也是一個愛笑的男孩。

我的朋友作文9

　　作為好哥們，就是無所不聊，有福同享，有難同當。即使大吵一架，大鬧一場，散了伙，幾天以后還是能手拉手地相視一笑。但在我的生活中，還有一位特殊的好哥們我的老爸。

　　我的好哥們是一個一米八四的高個子，眉毛長而又粗，兩只眼睛小小的，但又像鷹一樣銳利，厚厚的嘴唇再加上一臉的憨樣，真像一頭還沒睡醒的雄獅。

　　我的好哥們爸爸十分好玩，每次都喜歡帶我去打籃球運動，或是帶我體驗一些刺激的東西，特別是那天下午的蕩秋千，還讓我記憶猶新。

　　那天下午，我很是無聊，爸爸走過來對我說：“兒子，想玩蕩秋千嗎？”我很是疑惑，家里這么小的地兒，怎么會有秋千？但還是同意了冒這個險，爸爸微微一笑，抓住我的手，就把我抱起來，兩只有力的手一下向前，一下又向后，做出了蕩秋千的樣子，起初我很是害怕，但感到刺激感以后覺得很好玩，嘴里拼命的喊到：“再快點，再快點！”爸爸聽到后如同受到了鼓勵，一般越發刺激了，結果沒想到速度太快，我一下子從爸爸的手中跌落并飛了出去，正好我飛向了床頭柜，頭“哐”的一聲撞到了床頭柜，頭上腫起了一個大包，這下可壞事了，媽媽聞聲趕了過來，看到這番場景，不分青紅皂白的把爸爸罵了一頓，又趕緊給我上了藥，挨了罵的`爸爸好像毫無知錯之意，居然還在琢磨蕩秋千的新玩法。唉，真是服了我這個貪玩的老爸，怪不得媽媽說咱們爺倆是一擔桶。

　　有時候你別看我這個老爸那么貪玩，其實他對我的學習成績與態度也是有要求的。

　　自從有一次考試考差了以后，爸爸就吩咐了媽媽對我的學習要求嚴格了些，每天都要練習題是必不可少的，每天還要下圖書館去看書，巨大的學習壓力使我喘不過氣來。只要有空，我就跟爸爸訴苦，而爸爸卻語重心長的跟我說：“不經歷風雨，怎能見彩虹？”之后我沒有說話，只是在以后的日子里默默扛住了這些壓力。在之后的日子里，我的成績終于上升，期末考試以后，得到了一個好成績。你們知道的，我那位“好哥們”也是開心的不得了。

　　我有這樣一位“好哥們”爸爸真是幸福，他教我懂得了許多，了解了許多，并時時刻刻告誡我要注意、當心、總結和提高。并且我還和我的好哥們有約定，我們倆決定比賽，爸爸負責工作，而我負責學習，一年下來看看誰做的更好。我的好哥們爸爸，你陪我長大，那么，我陪你到老。

我的朋友作文10

　　夜晚，我靠在床頭，伴著一杯清水和一本書，每到這個時候我都興奮不已，因為我又和我的老朋友——書見面了，我又可以在書的世界里暢游了。喝一口水，整理我的思緒，然后慢慢打開書。

　　每當我與這位老朋友交談時，我都會有一種身臨其境的感覺，騎上童話世界的飛馬，去拜訪王子和公主；走進歷史的長廊，去領略古人的智慧；走進科學的世界，去探索世界的未解之謎......好像永遠沒有盡頭。

　　這位老朋友不僅可以與你促膝談心，還可以在你氣氛的時候平息你的心情；在你寂寞的時候陪伴在你左右；在你傷心的時候輕撫你心靈，有疑難的時候為你解答問題；在遇到挫折的時候給你鼓勵......

　　書，還可以給與你智慧，給與你快樂，給與安慰。古人利用書把智慧和歷史傳承給下一代，現代人又在古人的智慧上增添光彩。現在的書還可以讓一些偉人的'觀點迅速傳遍世界。無論古今中外，書永遠是人類的朋友、一生的朋友。

　　我的老朋友書，還能講很多的故事，其中有一篇關于父愛的文章我至今還記得，讓我對愛有了更深的了解。故事講的是一位小朋友受傷了，在從醫院回家的路上碰到了爸爸，他向爸爸哭訴著他的傷勢，而爸爸只是交待了幾句就走掉了，小男孩很傷心，覺得爸爸一點不關心他，男孩子的朋友說，你看吧，爸爸一定會在街的拐角處回頭的。小男孩望著爸爸的背影等待著，最后就在爸爸拐彎的一霎那，爸爸回頭了！小男孩感動極了。我讀完這個故事也深受感動。懂得了爸爸的愛和媽媽的愛是不一樣的，媽媽的愛多表現在外面，而爸爸的愛更深沉，更多地表現在內心，但是他們一樣地愛我的。

　　每到周末，你可以選擇去公園，可以選擇去吃大餐，可以選擇朋友聚會，但是我最喜歡的還是和媽媽去圖書大廈買書。每當我徜徉在書海里，我頓感渾身輕松，仿佛置身在一個五彩斑斕的世界里。我讀的書越來越多，越來越快。書讀得多了，智慧也就多了，眼界開闊了，思維活躍了，知識豐富了，作文也寫得好了。書的力量是無窮的。

　　熄燈了，看書的時間結束了，我又該睡覺了，輕聲地和我的書朋友說句：晚安，明天見。書，是我一生的朋友。

我的朋友作文11

　　經常聽大人們說道：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”，“書讀百遍其義自現”雖然我不能深刻體會其中的意思，但我知道多讀書，讀好書，對自己肯定沒有壞處。于是書就成了我的“好朋友”，高興地時候和書一起分享我的喜悅，不高興的時候向書訴說訴說我的煩惱，看著看著煩惱也就沒了。我這位“好朋友”教會了我很多知識，讓我懂得了很多道理。

　　記得從書中看過一個小故事：《說謊的放羊娃》，有個愛開玩笑的放羊娃每天都要去村外放羊。有一天他覺得很無聊，就大聲的喊：“狼來了！”看著村民們著急地跑來，他高興地說：“你們上當了！”第二天，放羊娃還想玩，又大聲叫：“狼來了！”擔心的村民們還是跑過來，卻發現放羊娃又在說謊。村民們生氣了，決定再也不相信放羊娃的話了。過了幾天，村民們又聽到放羊娃著急地叫：“狼來了！”這一次，沒有村民跑去了，他們可不想再上當了。但是這一次，真的來了很多狼，把很多羊咬死了。這則故事讓我懂得了要做一個不撒謊，講誠信的人，只有誠實守信之人才能夠得到別人的信賴，也才會擁有更多的朋友，一個人如果沒有了誠信最終得到的還是欺騙。

　　父母經常教育我要做一個誠實守信的孩子，學習好固然很重要，但一個人的'思想品德更加重要，如果你只是學習好，而品德惡劣，別人是不愿和你做朋友的，恰恰相反，不管你學習好還是學習不好，只要你人品好，誠實守信，別人都會愿意幫助你，愿意和你做朋友。

　　誠信兩個字不是說出來的，不只是說到，還要做到，誠是講誠實，信是守信用，對每一個人都要講誠實，都要守信用，曾經媽媽給我講過一個故事說：小明考試成績不理想，他怕告訴父母后父母會批評他，他就撒了個謊：“爸爸，媽媽，我考試成績很棒，老師表揚我了”，為了不讓父母看他的試卷，他就騙父母說試卷還沒有發下來，后來他的父母就告訴別的孩子的父母說：“小明考試成績很好，老師都表揚小明了”，別的孩子父母回家后就問自己的孩子，他們的孩子說小明撒謊，后來他們就不愿和小明做朋友了，可見誠實守信是多么的重要。

　　我把自己從書中看到的和父母給我講過的都銘記在心，我要努力做個誠實守信的好孩子，如果以前我有什么做的不好的地方，我保證以后會改掉，我要做一個讓老師和家長都放心的好孩子，在此我希望其他的同學們都能夠做一個誠實守信的人！

　　只有種下誠實守信的種子，才能結出幸福快樂的果實，愿誠信陪伴我左右，讓我健康快樂的成長。

我的朋友作文12

　　“老張，這是我們的照片，收好！”道過謝后，我凝視著照片，照片中我身后那微笑的臉龐，那短小的眉毛下透著歡樂的眼睛，那能說會道的嘴和那件身上的紅襯衫，不禁勾起了對同學張書樂的無限回憶……

　　秋游那天，秋高氣爽，陽光燦爛，我們結對來到民族園。一到目的地，我們便激動起來，組成小組，結隊游玩。我所在的小組盡情的玩了起來，高興地唱歌，興奮地舞蹈，可誰也不知道，在快樂的同時，也損失慘重——我們那銀行般的背包，丟了。

　　得知消息后，我們都很著急。我的兩眼直跳，太陽穴傳來了一陣疼痛，每個人的東西可都在里面。此時的張書樂也不例外，急得他“撲哧”一下坐在了草地上，眼睛 一上一下。過了一會兒，當我再看他時，他已經不再眉頭緊鎖，眼睛中流露出一絲激動。只見他清一下嗓子，聲音提高了八度，還時不時轉轉那烏黑的眼睛。“我有 辦法了！”說著拉開衣服口袋，手在里面摸著找了半天，拿出一個相機，疾步走向地圖，將相機打開，對著地圖按下快門，“我覺得包一定在保安室！”大家贊許地 點了點頭，“我們不是可以看著地圖找到保安室嘛！”我發問了：“可地圖也在包里呀！”只見張書樂不慌不忙地指了指相機里照下來的地圖，沖我微微一笑。我們 如同得到了金元寶，高興地向張書樂投來了敬佩的目光。

　　我們一邊看地圖一邊走，心中充滿了期望。可很快問題又來了——北是哪邊呢？我們又一臉茫然起來。這時，又是張書樂跑到太陽光照得到的地方，將一根小棒垂直 地豎在地上，只見他上看看，下看看，嘴角流露出一絲微笑。他又悄悄走近一棵大樹，蹲下來找什么東西。他剛一走開大樹，就手里拿著一根樹枝，招手示意我們過 去。我們急忙走過去，看到那小樹枝的`影子指向一個方向。直到這時我們才想起了那個定律，小樹枝影子的方向就是北呀！

　　最后經過一番努力，我們終于找到了包！

　　夕陽西下，最后一抹余輝拂過樹梢，我眼前呈現出他瘦小的身影，耳邊回蕩起他的那句話：“樂觀，會讓你擁有智慧和一顆平常心！”

　　他那燦爛的微笑和那經典的話語，掛在他的面龐，掛在他的嘴角，永遠，永遠，刻在我的心上！

我的朋友作文13

　　在他面前無論有多少塊復雜的模型，他總能把模型快速地組裝好，擺在大家的面前。他就是我的好朋友，秦志豪。

　　他比我小幾歲，頭發長而彎曲，大慨是因為他經常思考時抓撓頭吧！他的眼睛總是骨碌碌地運轉著，思考著一些拼模型的好點子。

　　秦志豪拼模型可真有一手，不僅能按原形拼，還可以相互組裝成不一樣的模型。記得那天下雨，我與他呆在他家玩。他家的柜子里除了一些家用物品，就全是他的模型，大的、小的，還有的在沙發上、在床邊，能擺的全擺了。陸浩在沙發上看一些高手的模型視頻，突然他躍了起來，蹦出一個念頭：把一些模型拆了。然后，他拿著一只小豬模型與一對模型翅膀，說：“我要讓小豬飛起來咯！”但我看了看兩種模型的接口是不一樣的，便笑著說：“兩個的接口是不一樣的，你怎么裝呢？”他沒回答我的問題，誰知過了一會兒，我眼前出現了一頭“飛豬”。我眨巴眨巴眼睛，心中便對自己說：“不可能！他準是拿了個新拼的‘飛豬’。”

　　他看出了我的疑惑，便一面比劃著，一面說：“這兩個接口的確是相反的，而如果將“翅膀”反著裝，絲毫沒問題。這樣接口也就反了咯！”“呀！確實是這樣。這次，我又不得不豎起大拇指。”

　　有次，我想出難題給他，便特意買了五百塊零件的模型，并打亂它們的順序。陸浩拿到，便細致地看了每個零件的接口與形狀，然后瞄了一眼完成圖。他立馬行動，他兩手拿著零件，看準接口，就那樣一插一插，看起來很復雜，但在他手中，仿佛每個零件都聽他的。我拿著說明書對照著他拼的，完全正確。半個小時過去了，要開始貼貼紙了。他拿著工具鉗從紙上剝下一張貼紙，把它慢慢地移到拼完的`模型面前，兩眼緊緊地盯著貼紙與模型，緩慢地下降。他先將貼紙一角貼在模型上，再逐步將其他部分貼上去。完成的貼紙一點也沒有皺痕，在陽光下反射出耀眼的光芒。

　　陸浩的模型經常獲得學校的一等獎。有時我也想做，但總是用力過大或太小，在我手中真像個沾了水的肥皂。但那些模型在他手里卻“妙手回春”了！我猜他會不會是模型世界的人呢？

　　“模型小能手”真是名副其實，他雖然比我小，但在模型上他可是一個有經驗的“小老人”啊！

我的朋友作文14

　　20xx年5月13日，蕪湖市延安小學迎來了一批特殊的客人，他們是來自韓國始源神學校的中韓友好訪學團。為了迎接韓國小朋友，我事先積極報名了，經過層層篩選，我家最終榮幸入選了接待家庭。

　　中午12：00，韓國小朋友來了，我校鼓樂齊鳴、隆重迎接。下午，我校和韓國小朋友一起舉行了一場豐富多彩的具有中韓兩國特色的'文藝聯歡會。隨后，我們又一起觀摩了蕪湖的“國粹”——鐵畫的制作過程，并參觀了我校的鐵畫工作坊。活動結束后，開始分配韓國小朋友進駐中國家庭了。我家接待了兩個韓國小男孩，他們名字都叫金多精，是兄弟倆。他們長得十分天真、可愛。我首先帶他們去我媽的工作單位游玩。在車上，我用英文給他們介紹了窗外的景物。到了目的地之后，他們立刻被這所大學驚異，連聲贊嘆說：“It’s big!”恰逢大學生們正在校園里舉辦商品展銷會，熱鬧情景非同平常。在參觀過程中，這兩位韓國小朋友成為了不少大學生和老師的“小粉絲”，紛紛與其拍照留念。回到家中，媽媽給他們燒好了豐盛的晚餐。哥哥口味不錯，吃了很多，可是弟弟在吃的過程中想家了，還哭了，正當我們不知所措時，哥哥安慰了弟弟，還給他夾菜呢，爸爸媽媽給哥哥豎起了大姆指，更沒想到的是，哥哥還說了一句中文“吃飽了”。晚飯后，我和他們互贈了禮品，并帶他們去中山路步行街游玩。在路上，他們抬頭數著蕪湖鴻匯城，我告訴他們有69層，他們連說：“Very tall!”到達了步行街，他們便被這繁華的街道所吸引，特別是鏡湖里的高度噴泉。不知不覺，我們到了鳩茲廣場，他們凝視著“鳩頂澤瑞”，發出“Wowo”的感嘆聲。回家時，我在車上問他們：“Is Wuhu beautiful?”他們答道“Yes!”“Do you like Wuhu?”“Yes!”這就是韓國人對蕪湖的評價。

　　5月14日上午，他們要走了。我們依依不舍緊緊地擁抱在一起，哭了!目送他們遠去。

　　雖然就只有一天不到的相處時間，但是卻令我終身難忘。愿中韓友誼源遠流長。

我的朋友作文15

　　是書讓我慢慢認識世界，是書使我懂得做人的道理，是書令我開闊視野，是書敎給我無窮的知識。它真是我的朋友。

　　在我模糊的記憶中，我第一次讀的書是一本《少兒唐詩》，媽媽抱著我說：“鵝鵝鵝……”，我在一旁斷斷續續地跟著念，會背了，我就常常一邊蹦蹦跳跳，一邊背唐詩。

　　在我上了一年級后，爸爸有一次給了我一本《木偶奇遇記》，說：“新悅，這本書很有意思，你有時間就看看。”于是，我讀了一部分，感到很有趣，作者用奇特的想象創作的這本書，深深地吸引了我，《木偶奇遇記》這本書是我在識字后第一次獨自讀完的，我為此感到驕傲，連忙向爸爸炫耀我的.“戰績”，爸爸很高興地說：“是嗎？那我以后多給你買一些書讓你讀。”就這樣，我迷上了童話。

　　每當我走進書店時，我就沉浸在童話世界里，如饑似渴地讀了起來，爸爸媽媽也給我買了好幾本童話書。開始，我讀得津津有味，天長日久，就感到有些不過癮了。

　　上了三年級，我又迷上了歷史書，歷史書讓我百讀不厭，字里行間都意味深長，讓我受益匪淺。

　　記不清是哪一次放暑假了，老師向我們推薦了幾本書：《秘密花園》、《魯濱遜漂流記》、《四個火槍手》……“這些書好像很有意思啊，光看了書名就夠讓人激動的了。”我跑到媽媽面前說：“媽媽，我要買這些書！”“買什么書呀？”爸爸被我的聲音吸引過來，我把書的名字說了一遍，爸爸說：“怎么都是小說呀？”“小說？我還沒讀過小說呢！”就這樣，媽媽帶我買了好幾本小說。于是，我又迷上了小說。

　　漸漸的，我發現了，書店里有幾百萬種書可以隨便閱讀！我高興極了，一有時間就去書店，那里是我補充“營養”的“餐桌”，莎士比亞說：“書籍是全世界的營養品。”像我這樣讀書如饑似渴的少年，它的作用更是功不可沒。

　　記得有一次，作文的題目是《鄉村風光》，我的情緒十分激動，覺得得到了一個大顯身手的好機會，平時看書得到的收獲，像酵母似的發揮了作用，那一次，我的作文寫得很不錯，這自然是書的饋贈。

　　今天，我在書山學海重遨游；明天，我將用知識創造世界。