我的朋友作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家總少不了接觸作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編幫大家整理的我的朋友作文，歡迎大家分享。
我的朋友作文1
我有幾個(gè)好朋友，非常非常好的朋友，他既是我的朋友也是我的老師，給了我許多諒解自信。
她大大的眼睛像天上的星星，她彎彎的眉毛像柳枝，她的小嘴像櫻桃一樣，就算你看著也會(huì)認(rèn)為他是一個(gè)櫻桃吧。別看她最小但她嗓門可大著呢。嘴伶俐的像小刀一樣，刷刷刷，只要他一出嘴，就算沒理也會(huì)被她說的有理有據(jù)。
我的朋友月月她是一個(gè)活潑開朗，性格外向，很愛玩的一位女生。他經(jīng)常笑，仿佛都沒有她難過的時(shí)候，當(dāng)然了她笑起來，非常漂亮，仿佛一塊冰都被融化了。
我的朋友瑩瑩嗯性格內(nèi)向，在老師面前一個(gè)學(xué)習(xí)好的'乖乖女，在我們面前是一個(gè)愛玩的小女孩。
婷婷呢，在我們班在我們班是很受歡迎女生，幾乎就沒有不是他的朋友。這就是我的朋友們。
我的朋友作文2
說起我最好的朋友，那一定就是書了。我和書的故事就像天上的星星一樣多，今天，我就隨手摘下一顆講給你們聽。
一天，我吃完晚飯后，躺在床上，看著《父與子》這本漫畫。正看到好笑的情節(jié)，媽媽進(jìn)來說讓我快點(diǎn)去洗澡，我剛要起身，這時(shí)，一個(gè)小精靈跑到了我的大腦里，那個(gè)精靈在說：“再看一會(huì)兒也沒有關(guān)系，反正現(xiàn)在還很早。”可我心里又跑出另一個(gè)小精靈卻說：“快去洗澡、快去洗澡，等會(huì)媽媽要批評(píng)你啦。”我一直很矛盾，到底是看，還是不看呢？我看了看門外，媽媽已經(jīng)離開。又低頭看了看這本書，實(shí)在舍不得放下。我的'心里就像有一只小貓的爪子，一直在撓呀撓。最后，我決定繼續(xù)看，書中的情節(jié)一環(huán)扣一環(huán)，不知不覺我又看了好久，我揉了揉酸澀的眼睛，一看時(shí)間，哇，媽呀！都11點(diǎn)了，趕快去洗澡。洗完之后出來，我還是睡不著，心里老是想著書里的情節(jié)。于是，我又拿起了《父與子》看了起來，差不多看到1點(diǎn)半的時(shí)候，被媽媽發(fā)現(xiàn)了。本以為會(huì)挨一頓批評(píng)，不想媽媽卻溫和地對(duì)我說：“你呀！真是只小書蟲呀！不早了，快睡吧！”
經(jīng)過這件事之后，我還是會(huì)偶爾熬夜看書，因?yàn)槲覍?duì)書的熱愛就和青蟲對(duì)白菜的熱愛一樣！
我的朋友作文3
朋友是一滴水，一縷陽光。我就如一棵幼苗。在朋友的滋潤下茁壯成長，朋友是一塊香甜的棒棒糖，是一杯濃濃的咖啡，是一碗心靈的雞湯。在我需要幫助的時(shí)候，朋友就挺身而出。
我的這個(gè)朋友，濃濃的眉毛，水汪汪的大眼睛，高高的鼻梁，長長的頭發(fā)。她有一個(gè)特點(diǎn)笑起來的時(shí)候眼睛瞇成一條縫。他可是一個(gè)熱于助人、守誠信的人。你們是不是很想知道她的名字呢，她就是韓彤。
那天，老師讓中午到校時(shí)拿上臉盆、抹布打掃衛(wèi)生，我約了韓彤讓她在家等著我。我那天在家里多耽誤了一下，我一看時(shí)間，快遲了，于是我趕緊出發(fā)。在路上的時(shí)候，我想：她肯定都已經(jīng)走了，結(jié)果我到了她家門口，見她還仍然在她家門口等著我。時(shí)候我問她：“上學(xué)都快遲了，你怎么還在等我呀！”“我已經(jīng)約好了要等你，怎么能失信呢！”
她不但講信用，而且熱于助人。
有一天下午放學(xué)，我和她在路上走著走著，迎面走來一位老奶奶，這位老奶奶不小心跌倒了，她立即跑上前去扶這位老人，這位老人感激的說：“你真是個(gè)好孩子呀！”
快樂的'泉水，正在潺潺而流，在快樂的泉水中，快樂的仙子——韓彤，將快樂傳遞給我，傳遞給身邊的每一個(gè)人。
我的朋友作文4
我有一個(gè)好朋友，她叫雨馨，她總是扎著一條長長的馬尾辮，眼睛小小的，害羞的'時(shí)候臉上總是紅撲撲的，小小的嘴巴就像一顆小櫻桃，可愛極了！
雨馨寫字寫得很好，她寫字時(shí)總是一筆一畫的，坐得端端正正，字寫得十分整齊，橡皮幾乎都不需要用，就像打印機(jī)打出來的字一樣。
雨馨不但字寫得很好，而且還樂于助人。記得有一次，老師說要聽寫，可是我忘記帶聽寫本了，翻遍了整個(gè)書包都沒有找到，我很著急，這時(shí)雨馨就拿出了一本新的聽寫本送給了我，我激動(dòng)地說：“謝謝你。”
她除了寫字很好看、樂于助人，還很愛護(hù)環(huán)境。有一次在上學(xué)的路上，有一個(gè)同學(xué)把一張廢紙隨便扔在了地上，雨欣看到了，急忙上前把它撿起來，扔到了垃圾桶里，并對(duì)那位同學(xué)說：“我們要愛護(hù)環(huán)境，以后不能再把垃圾隨地亂扔了。”
你們說這樣的朋友，我該不該夸她呀？
我的朋友作文5
人生的路很短，在路上遇見的朋友也不多。我有一位朋友。她很平凡。但因?yàn)橐患拢屛矣肋h(yuǎn)的記住了她。她有個(gè)很平凡的名字叫李珊珊。
從一年級(jí)開始一條友誼的鎖鏈把我倆牽在了一起。我們形影不離像同一個(gè)人，有一天，老師說：“同學(xué)們，準(zhǔn)備一下，明天考試！”我一聽到這個(gè)消息，那陣快樂就拋到九霄云外去了！
回家好準(zhǔn)備了一番。一到學(xué)校，我就拿出書大聲郎讀。一打開文具盒，發(fā)現(xiàn)尺子沒拿，我急的像熱鍋上的`螞蟻-團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。李珊珊看到這一幕，連忙問我：“怎么了？”我用快要哭的聲音回答了她：“嗚嗚嗚，我沒帶直尺。又要被老師罰站了！”她聽完之后，靜靜的回到座位上，把一把漂亮的塑料尺百成了兩半。她把一半長的遞給了我，微笑著說：“你用吧！沒是的，你是我的好朋友呢，一把尺有朋友重要嗎？”我呆呆的看著這把尺。多么漂亮的塑料尺呀！考試時(shí)，我一想到那燦爛的笑容，就寫的很快了。
從此，這把尺成了我們倆的友誼證明。只要一看見了這把尺，腦海里就想起了那燦爛的笑容和那句感人的話。會(huì)雖然我們不在一個(gè)班級(jí)了，也不在一個(gè)學(xué)校了，但我們的友誼更深了！是嗎？
我的朋友作文6
書像一位老師，把我們領(lǐng)上成功的道路；書像一位快樂的伙伴，讓我們的生活更加多姿多彩；書像一股清泉，輕輕沖去我們心靈的污穢，讓我們做一個(gè)品德高尚的人……我愛讀書，是書讓我的生活充滿了快樂與陽光。
從上幼兒園起，我就和書變成了一對(duì)親密無間的好朋友。每次從幼兒園回到家，我第一件事就是吵著讓媽媽給我講故事。有時(shí)，我和媽媽還會(huì)載歌載舞，扮演故事中的人物。我演得非常投入，有時(shí)高興得手舞足蹈，忘了吃飯的時(shí)間。從那時(shí)起，一顆閱讀的種子就開始在我幼小的心靈中生根發(fā)芽了。
記得上小學(xué)時(shí)，有一次我和爸爸媽媽一起出去玩，誰知出門時(shí)我竟忘記了帶我那本最喜歡的《青銅葵花》。結(jié)果，到了綠色莊園，雖然風(fēng)景如畫，我卻沒有一點(diǎn)心情欣賞這美麗的風(fēng)景，心里不住地想著：葵花會(huì)選擇住在青銅家，還是嘎魚家？她以后的生活會(huì)是什么樣的'呢？陳壽說過一句話：“一日無書，而百事荒蕪。”是啊，是書讓我們的生活中充滿樂趣，是書教會(huì)我們?cè)鯓幼鋈恕Ｒ驗(yàn)檫@本書，我們?nèi)バ蕾p風(fēng)景的計(jì)劃沒有成功，只能再選一天去了。
“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”要想走上成功的道路，我們就要像冰心奶奶說的那樣：“讀書好、好讀書、讀好書。”這才是我們成功的基本條件！
我的朋友作文7
米兒是我的好朋友，她是一位品質(zhì)高尚的人。
那天，我去米兒家玩。她媽媽說，米兒去了廣場(chǎng)。我在廣場(chǎng)看見了米兒：她穿著白的地良短袖衣，天藍(lán)色半腰裙，雪白的塑料涼鞋，扎著兩條長長的辮子，辮梢上綁著兩個(gè)粉紅色的蝴蝶結(jié)，一副中國小學(xué)生的打扮。我走過去問道：“米兒，你在這干什么呢？”米兒拿著她手中的大塑料袋說：“我看見廣場(chǎng)上有人亂扔垃圾，我們最近不是在創(chuàng)建文明城市嗎？所以我就跑來撿垃圾了。”我一看廣場(chǎng)上確實(shí)挺干凈的，忽然，我們看見了一位阿姨在一邊聊天一邊吃瓜子，把嗑的瓜子皮扔在地上。米兒跑過去蹲下，一邊撿地上的瓜子皮，一邊對(duì)那位阿姨說：“阿姨請(qǐng)您把垃圾扔進(jìn)塑料袋里。”阿姨看了手中的'瓜子放進(jìn)兜里，羞愧的走了。過路的一位小姑娘也跑來幫我們撿，下午，米兒提著滿滿一塑料袋垃圾扔進(jìn)了垃圾箱里。
那是一個(gè)冬天的傍晚，我和米兒騎著自行車去超市買東西，買完東西從超市門口出來，突然刮起一陣大風(fēng)，把超市門口的一些自行車刮倒了，米兒走過去把自行車扶起來。
我非常敬佩米兒，我要向她學(xué)習(xí)。聽了我的介紹，你覺得米兒是一個(gè)品質(zhì)高尚的人嗎？
我的朋友作文8
“書是人類進(jìn)步的階梯”，這是著名思想家高爾基說的話，“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟”，“讀萬卷書，行萬里路”，這些關(guān)于讀書的至理名言，更是告訴了我們讀書的好處，對(duì)于我來說，沒有了書，就像嬰兒斷了奶一樣，感覺無依無靠……
書，是我追隨的摯友，每次有新書來到我的“餐桌”前，我總是迫不及待地翻開書，津津有味地“啃上一口”，常常忘了吃飯，忘了時(shí)間……在校園里，圖書館和班級(jí)小書柜里的書讓我著迷，一次又一次地被“勾”了過去，如饑似渴地暢游，同學(xué)們叫我也沒聽見，所以被稱為“書呆子”，可我一點(diǎn)兒也不生氣，因?yàn)闀粌H教我知識(shí)、教我道理，我更是從書中學(xué)到了很多寫作的方法，積累了許多好詞好句，在寫作的'時(shí)候大顯身手，用上擬人、比喻、排比等方式，使作文變得活靈活現(xiàn)，這使我更舍不得放下書了。
我，離不開書；大家，離不開書；全世界，都離不開書。因?yàn)闀且粋�(gè)最出色的魔法師，他可以使你開心，使你憂傷；他可以帶你去穿越時(shí)空，讓你可以談古論今；他還可以帶你去世界的每一個(gè)角落，讓你感受不同的風(fēng)俗人情，領(lǐng)略不同的自然風(fēng)光！
我們永遠(yuǎn)也離不開書！書，是我永遠(yuǎn)的朋友
我的朋友作文9
書籍，人類進(jìn)步的階梯。這是高爾基說的一句話。我們就像一只辛勤的蜜蜂在書籍——這個(gè)廣闊的天地里，吸取著花朵上的花粉，釀造著上等的蜂蜜。
書——人類的母親。人們?cè)跁镒聣殉砷L，喝著豐富甜蜜的乳汁，享受著親切的撫愛，因?yàn)闀侨祟愡M(jìn)步的階梯。
自從小學(xué)起，我就與書籍結(jié)下了不解之緣，我的精神魂魄完全被書中一行行的“方塊旋律”纏住了。那美妙絕倫的交響曲，引人入勝，心曠神怡，那每一筆多么像生那每一筆多么像生命交響曲的音符，富有旋律，富有精神，富有賞心悅目的感覺。我在書中，貪婪地吮吸著甘甜的乳汁。心如一湖清水，早已被那乳汁占定了空間，把它變得富有活力的知識(shí)寶庫。
書——伴隨我成長的歷程。在書的哺育下，在那交響曲的演奏下，在那知識(shí)海洋的陪伴下，在書籍的'撫愛下……陪伴著我度過了小學(xué)六年的時(shí)光。書籍打開了知識(shí)的大門，把我迎入了另一種新的境界。
在初中生活中，又是它，使我在知識(shí)的海洋里更加自如的漫游。
我在書中成長著，生活著。為自己的生命增添著一處處亮點(diǎn)。
書是我最親密的朋友，因?yàn)闀侨祟愡M(jìn)步的階梯。
我的朋友作文10
我的妹妹婷婷，她有著烏黑的卷發(fā)，一雙水靈靈的眼睛，又黑又亮，一張櫻桃小嘴，非常討人喜愛。
我的妹妹很調(diào)皮。記得一次在炎烈的夏天，她鬧著吵著大聲叫道“我要吃雪糕！”奶奶無奈只好給妹妹雪糕，可妹妹嘴饞，吃了一支還想吃，奶奶說道“你已經(jīng)吃了這么多了，還要再吃，就不怕肚子疼嗎、”妹妹自豪的說“當(dāng)然了，我不怕，我還要吃”奶奶沒有搭理妹妹，妹妹就生氣的說“哼，奶奶好壞呀，我要吃嘛，我要吃，”之后妹妹想到了一個(gè)好辦法對(duì)奶奶說“奶奶，前幾天爺爺不是打電話說今天讓你去車站等他的`嗎？”奶奶一聽連忙把自己的圍裙脫掉，跑去了車站。妹妹又開心的從冰箱里拿了兩支雪糕出去了。
妹妹雖然調(diào)皮，但也有很多優(yōu)點(diǎn)，她最喜歡學(xué)習(xí)，她的書架里已經(jīng)有好多本童話書，故事書、歷史書了，有《上下五千年》、《童年》、《假如給我三天光明》、《成語故事》、《伊索寓言》、《陽光女孩》《父與子》——————所以她只要一有空閑時(shí)間，就會(huì)坐在書桌旁看書，為此大家都叫她調(diào)皮的“小書蟲”。
這就是我的朋友———妹妹婷婷。
我的朋友作文11
我的朋友有著紅潤的臉蛋，人瘦，頭發(fā)不短不長，有著靈巧的嘴巴，每天都有不同的想法，玩著不同的游戲。風(fēng)趣而又幽默，還很善良，每天都有不同的笑話給我們講。她叫——小婷。
記得一年級(jí)第一次和她見面時(shí)還不知道對(duì)方的名字，覺得她是她，我是我。不過通過和她交流后覺得她很善良。
記得有一次上課寫課堂作業(yè)我本子用完了，沒買。眼畚老師就過來了，我急得滿頭大汗，坐在一邊的小婷看見我滿頭大汗問我怎么了。我著急的回答她：“本子用完了，忘記買了。”“我借給你吧！”小婷說。“那太謝謝你了。”“不用謝”說著她便從書包取出一個(gè)嶄新的本子。我從她手中接過，就這樣我總算把課堂作業(yè)寫完了。下課后，我就向她道謝。她說沒事，同學(xué)之間應(yīng)該互相幫助。她笑了笑，我也笑了笑。
如今，我和她已經(jīng)認(rèn)識(shí)快六年了，六年的'友誼一直存留在我心頭。從我和她認(rèn)識(shí)到現(xiàn)在我對(duì)她的印象也有了新的改變。才開始我認(rèn)為她是一個(gè)不愛說話的人，通過和她交流讓我知道了她是個(gè)風(fēng)趣、幽默、善良的人。
瞧，這就是我的朋友——小婷，我為有這樣一個(gè)朋友而感到快樂！
我的朋友作文12
她有一頭長發(fā)和一雙大眼睛。她看起來特別無辜，但不要被她的外表所迷惑。他會(huì)跆拳道。
我還記得有一次，我比我大一點(diǎn)。這是她直接踢了那個(gè)男的肚子。欺負(fù)我的人看到了，轉(zhuǎn)身就跑。他拍著手說：‘這是我最討厭的'那種人。沒事的。你以后會(huì)被欺負(fù)的。“我會(huì)幫助你的，”他拍拍胸口，答應(yīng)說。正是因?yàn)檫@件小事，我們成為了非常好的朋友。
他在我難過的時(shí)候逗我開心，在我沮喪的時(shí)候鼓勵(lì)我，在我生病的時(shí)候來看我。他給了我信心。他也是我的學(xué)習(xí)助理。每次我解不出一道數(shù)學(xué)題，他都會(huì)耐心的給我講解。每次考試不及格，他都會(huì)用各種段子逗我開心。
其實(shí)她也很善良。
我又想起來了，我們逛街的時(shí)候，看到一個(gè)老乞丐跪在路邊，手里拿著一個(gè)破罐子。路上每個(gè)人都指著他。他是唯一一個(gè)拿著他剩下的10塊錢，毫不猶豫地走過去，放進(jìn)老人的罐子里的人。老人總是感謝她。看他多善良。
這是我的好朋友。她不漂亮，不聰明，也不是特別喜歡，但是人很好。
我的朋友作文13
看到這個(gè)作文題目,我的腦海中立刻閃現(xiàn)出一個(gè)熟悉的身影;圓圓的臉上有一雙水靈靈的大眼睛,微微上翹的嘴唇和臉上的兩個(gè)酒窩,給人感覺她始終都是微笑的.她經(jīng)常穿著一件粉色上衣,下身穿條牛仔褲,她就是我們班的宗圓圓同學(xué),也是我的好朋友
說起宗圓圓,她的`確是個(gè)寬宏大量的人.有一次,我看見她有個(gè)十分漂亮的筆袋,經(jīng)過她的同意,便把它帶到了家中.回到家,我左看右看愛不釋手,可老天好像和我作對(duì),在我玩時(shí),一失手掉在地上,當(dāng)時(shí),我也沒太在意便一腳踩了上去,這時(shí)我剛清醒過來,可不得了,那筆袋已經(jīng)被我踩得像一本書那么薄,要知道那可是她的心愛之物啊,這時(shí)我的心上像墜著一塊大石頭.不幾天,我就該把她的筆袋還回去了,她上學(xué)的時(shí)候就問我;"我的筆袋呢?''我吱吱唔唔地說;"它壞了.''我認(rèn)為她會(huì)和我發(fā)生爭(zhēng)吵,誰知,她并沒有生氣,只是對(duì)我說;"沒關(guān)系,別太自責(zé)了.''
宗圓圓不但寬宏大量,而且還很幽默,她每到一處,都留下一片歡樂,你瞧她又在笑.
我的朋友作文14
我的筆盒中有直爽的鉛筆、活潑的橡皮、快樂的水筆......但唯獨(dú)這個(gè)最神奇，它就是無人不知、無人不曉的3D打印筆啦！
它藍(lán)藍(lán)的，像穿著一身緊身連體衣，像馬上要撐破了一樣。它香腸般的身材，好像馬上要冒出香氣似的。
它不僅長得惹人喜愛，功能還特神奇！只要把專用的塑料線插進(jìn)筆尾，點(diǎn)下開關(guān)，神奇的一幕發(fā)生了，筆頭冒出了面條似的熱熱的.被溶化了的塑料線，再放在桌上，畫出你想要圖形，過一會(huì)，再取下，你想要的圖形就輕而易舉得到啦。
我用它畫出小車、機(jī)器人、眼鏡......我對(duì)它愛不釋手，我每天把它握在手里，想出什么畫什么，玲瓏小巧的它，給我描繪了另一個(gè)五彩斑斕的世界，我和它是形影不離的好朋友。
多么神奇的3D打印筆，我喜歡它，你們呢？
我的朋友作文15
在生活中，我們每個(gè)人都有自己的朋友吧。我的朋友是一個(gè)樂于助人的人——史小雅。
史小雅留著長長的頭發(fā)，水靈靈的大眼睛里閃爍著無比的智慧。她工整的字跡讓我們著迷，努力學(xué)習(xí)的精神讓我們羨慕，樂于助人的精神更是讓我們自嘆不如。
那是一天中午，我正要寫數(shù)學(xué)作業(yè)，突然發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)作業(yè)本不見了，課桌、書包里都找了一遍，但怎么也找不到。正當(dāng)我急得像熱鍋上的螞蟻時(shí)，史小雅好像看出了我的心思，關(guān)心地走過來問我：“怎么了？”我焦急地說：“史小雅，我的數(shù)學(xué)作業(yè)本不見了，中午作用沒法做了！”她聽后，立即幫我找了起來，可還是找不到。“你先別急，我?guī)湍阆胂朕k法。”史小雅說道，之后立刻跑回自己的座位，在自己的書包里翻了又翻，終于找出了一本嶄新的練習(xí)本。她拿著練習(xí)本向我走來，對(duì)我說："何欣如，給，你先把作業(yè)寫在這本本子上吧。”“謝謝，我明天從家里帶一本來還給你。”我說。而史小雅卻毫不在意地連連擺手說：“不用了，朋友之間互相幫助是應(yīng)該的'嘛！”說完，微笑著回到了自己的座位。
同學(xué)們，你們?cè)谏钪杏羞@樣樂于助人的朋友嗎？如果有的話，就讓我們向他們學(xué)習(xí)吧！
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