偶像的作文

時(shí)間：2024-03-04 15:12:25 偶像我要投稿

(精)偶像的作文4篇

　　在我們平凡的日常里，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你寫作文時(shí)總是無從下筆？下面是小編收集整理的偶像的作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

(精)偶像的作文4篇

偶像的作文篇1

　　最好的偶像就在當(dāng)下，我們正經(jīng)歷的當(dāng)下，會(huì)成為未來反復(fù)回味的歷史片段。在這日新月異的時(shí)代，深刻變革的中國，人民思想觀念以及思維方式都在發(fā)生著改變，對(duì)待任何事物的看法也是褒貶不一。

　　由于社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展以及信息新聞媒介等信息的高速傳播，每一代人的偶像以及崇拜的對(duì)象都不一樣，有的'人將明星大碗是為自己學(xué)習(xí)的對(duì)象及崇拜偶像，有的人將老藝術(shù)家、演員作為自己學(xué)習(xí)的楷模，還有的人將革命先烈及默默無聞的為人民奮斗的人民公仆作為自己的模范和榜樣，歲月流傳，掠過滿天星斗。從董存瑞、雷鋒再到錢學(xué)森、陳景潤到了思想多遠(yuǎn)的00后代，很難再有統(tǒng)一的答案。偶像的梗迭，映射著時(shí)代的變遷。之所以被別人當(dāng)作偶像，是因?yàn)樵谀骋活I(lǐng)域有自己出色之外，或許在你的出色領(lǐng)域正好是別人喜歡的愛好。但我個(gè)人認(rèn)為，最好的偶像就是在當(dāng)下時(shí)刻為大眾人民服務(wù)，為祖國的大發(fā)展而服務(wù)社會(huì)、服務(wù)人民的時(shí)代楷模，人民英雄。

　　我們永遠(yuǎn)崇拜領(lǐng)航者，也永遠(yuǎn)希望領(lǐng)航者帶我們走向更寬闊的舞臺(tái)，新時(shí)代的我們更要繼續(xù)和發(fā)黨當(dāng)下時(shí)代楷模、人民英雄的精神，讓自己離自己心中的偶像更進(jìn)一步！

偶像的作文篇2

　　擁有著俊朗的面容，多姿的身材，蒸蒸日上的事業(yè)，都不是我所崇拜的，而有著一顆質(zhì)樸的心，那是我所向往的。——題記我心目中的的偶像，不是那些有著絢麗光芒的明星，也不是有著一番壯舉的偉人，他只不是蕓蕓眾生中在平凡不過的人罷了，他的職位，也許在許多人眼中是低下的，我也不例外，卻又那么一件事令我改變了我的看法。

　　那天，秋高氣爽，我仍像往日一樣，背著書包，哼著小曲，蹦蹦跳跳地來到路旁，等待校車的到來。突然，一股刺鼻的味道撲面而來，我不禁皺起眉來，轉(zhuǎn)身一看，一位老大爺佝僂著身子，很吃力的.背著臟兮兮的麻袋從我面前走過，沒多久就走到了我眼前的幾箱垃圾桶。引起了我的注意，我仔細(xì)地大量著，他衣著雖破爛，卻不失整潔，兩只手緊緊地抓住那黑漆漆的麻袋。隨后，他放下麻袋，伸手放進(jìn)垃圾桶，那刻我就斷定他是個(gè)撿垃圾的。心中不由得產(chǎn)生一種厭惡之感。迫使我不得不用手捂住鼻子，一副嫌棄的樣子。

　　他在垃圾桶里翻了又翻，好不容易才找到可以回收的瓶子、紙張….他正準(zhǔn)備轉(zhuǎn)身拿麻袋時(shí)，看到了我，對(duì)我笑了笑便提著麻袋向我走來，對(duì)我說：“是不是在等車啊？”我尷尬地點(diǎn)了點(diǎn)頭。他又說：“要好好讀書啊，才能找到好工作，就不會(huì)像我這樣干這行了。”聽了他的話，我愣住了，不解為什么他要和我說這些呢？為什么她會(huì)干這一行呢？曾經(jīng)，我們總是將對(duì)撿垃圾這個(gè)行業(yè)的反感強(qiáng)加于撿垃圾的人。我們又為何不換個(gè)角度來看呢？他至少不會(huì)像乞丐那樣，乞討別人的憐憫，而是靠自己的雙手，憑著自己的汗水，“撿”出他們的的一片天地，我們?yōu)楹尾灰运鼮楹滥兀繀s總是帶著有色的眼鏡看待他呢？想到這，我早已打心底地敬佩他，以他為我的偶像。當(dāng)我醒悟過來時(shí)，那位老人已提這麻袋走遠(yuǎn)了。我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看到，那黑漆漆的麻袋已變得金燦燦的了，里面裝的不再是垃圾，而是一個(gè)又一個(gè)的寶貝——那位老人的品質(zhì)，更是每個(gè)撿垃圾人員的精神。那位老人的背影早已消失在我的眼前，卻深深地刻在我的心里。那位老人，我心目中的偶像，他的身上無時(shí)無刻散發(fā)著耀眼的星光，時(shí)刻推動(dòng)著我前進(jìn)的道路。

　　初二:王絲絲

偶像的作文篇3

　　也許你的偶像是魯迅，也許你的偶像是毛澤東主席，也許你的偶像是劉德華，也許……那你先告訴我，我的偶像卻是我身邊最親近的人，他睿智、敬業(yè)、博愛，他就是我的爸爸——一個(gè)婦產(chǎn)科男醫(yī)生！

　　婦產(chǎn)科男醫(yī)生，因自身和服務(wù)對(duì)象性別的不匹配而被評(píng)為史上最尷尬的職業(yè)之一。15年前大學(xué)剛畢業(yè)的爸爸，年紀(jì)尚輕，風(fēng)華正茂，一心向往的是做一名骨科醫(yī)生，然而，生活卻又不是一帆風(fēng)順的，他被動(dòng)地選擇了婦產(chǎn)科。婦產(chǎn)科是一個(gè)誕生新生命的地方，是一個(gè)創(chuàng)造奇跡的地方，在一次次生命攸關(guān)的爭(zhēng)分奪秒力，爸爸漸漸愛上了這份工作，化被動(dòng)為主動(dòng)，也更加理解了女性的不易，也參悟出人生的真諦，在他一次次從死神手里搶回高危孕產(chǎn)婦，一次次迎來小生命降臨人間，一次次目睹勝于家庭的悲歡離合，一次次審視婦產(chǎn)科醫(yī)生的使命，他更加確定了他的.職業(yè)方向，為全市孕產(chǎn)婦保駕護(hù)航，他們?cè)挟a(chǎn)期的保護(hù)者！

　　爸爸在我的生活中一次次的缺席，童年的回憶里，只有媽媽和奶奶，而爸爸常常是那個(gè)匆匆的旅客：家長會(huì)時(shí)，爸爸在手術(shù)臺(tái)上；請(qǐng)求爸爸接我放學(xué)時(shí)，我總是最后一個(gè)回家，或者是臨時(shí)換成了媽媽或奶奶，無數(shù)次，我埋怨他、怨恨他、甚至討厭他！小學(xué)快畢業(yè)時(shí)，他好不容易去學(xué)校接我放學(xué)，我開心快要飛起來了，一路上踏著歡快的步伐，走向那個(gè)我心中的偶像，同學(xué)漫不經(jīng)心的問了一句，肖凱睿，那個(gè)人是誰？我驕傲的回答：那是我爸爸啊，你沒見過嗎？同學(xué)：我還以為……因?yàn)樾W(xué)五年沒怎么見過你爸爸，同學(xué)尷尬的說。是的，這個(gè)就是我爸爸，一個(gè)鮮少走進(jìn)我朋友圈的偶像！

　　記得一個(gè)寂靜的夜晚，＂大忙人＂爸爸難得陪著我寫作業(yè)，我們相互都很珍惜這難得的親子時(shí)光，叮鈴鈴叮鈴鈴……不用想也知道，接完電話的他，又要棄我而去了……這種出爾反爾的事情，經(jīng)常出現(xiàn)，一諾千金的事情不會(huì)發(fā)生在爸爸和我的家庭里面，他永遠(yuǎn)是失信的那個(gè)人，有時(shí)候很不能理解，但又無可奈何，只能聽之任之！

　　雖然，生活中的他，不是個(gè)合格的好爸爸、好兒子、好丈夫，但他卻是個(gè)好醫(yī)生，我心中的大偶像！

　　我愛你，偶像！

偶像的作文篇4

　　每個(gè)人都有自己心目中的偶像。有人崇拜歌星，有人崇拜科學(xué)家，有人崇拜軍人，而我的偶像是我的語文老師一一潘老師。

　　她不像電影明星，有著光鮮的外表；也不像歌手，有著余音繞梁的歌喉。但她一頭烏黑亮麗的長發(fā)，深邃的眼睛，高挺的`鼻梁，顯得沉著而不張揚(yáng)，她的臉上總是掛著燦爛的微笑，讓人一看就有一種親切感。

　　剛上初中時(shí)，我很迷茫，甚至有點(diǎn)煩躁。因?yàn)樵谛W(xué)的時(shí)候，我語文一直學(xué)得很差。但是潘老師別開生面第一節(jié)語文課，就讓我對(duì)語文有了新的興趣。她給我們分享了她教過的優(yōu)秀學(xué)子故事，讓我內(nèi)心受到了極大的鼓舞，有了自己的奮斗目標(biāo)。又給我們講了在一中上學(xué)的不容易，讓我更加珍惜現(xiàn)在學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。

　　我每天最期盼的是語文課，潘老師上課優(yōu)美的聲音，總能把我們帶到夢(mèng)一般的情境中。她還經(jīng)常給我們讀自己寫的文章，讀到搞笑的地方，她會(huì)哈哈大笑；讀到傷感的地方，她會(huì)潸然淚下。一節(jié)語文課總是在不知不覺中就過去了，慢慢地我愛上了寫作，每次有作文我都要積極發(fā)電子稿，這就是偶像的魅力吧。

　　我以前上課總是害怕老師讓我回答問題，但是現(xiàn)在在潘老師的課堂上，我總感覺有一種力量鼓舞著我，讓我積極舉手回答問題。我會(huì)情不自禁舉起手來。一次公開課上我積極舉手發(fā)言，潘老師提了一個(gè)問題：“假如國培老師到你家，你會(huì)怎樣招待他們？”在潘老師的引導(dǎo)下我回答得很好，迎來了全場(chǎng)熱烈的掌聲，攝影老師還給了我一個(gè)特寫鏡頭。當(dāng)時(shí)我特別激動(dòng)，真想擁抱一下潘老師。

　　潘老師的字寫得特別漂亮，還經(jīng)常鼓勵(lì)我們練字，在老師的耐心指導(dǎo)下我的字也在不斷進(jìn)步。練得好的同學(xué)會(huì)得到潘老師親自寫的字帖，這些同學(xué)很驕傲，其他同學(xué)很羨慕。我一定要努力得到這份字帖。

　　我在茫茫的大海上行船，潘老師如一盞明燈，給我指引了前進(jìn)的方向，帶我不斷前行。這就是我的偶像，可親、可敬的潘老師。

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