努力的作文

時間：2022-08-18 13:54:37 努力我要投稿

【熱門】努力的作文匯編九篇

　　在日常生活或是工作學習中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編精心整理的努力的作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

【熱門】努力的作文匯編九篇

努力的作文篇1

　　時光匆匆，在歲月的罅隙當中我曾經看到過你的容顏。夕陽西下，我也曾許愿能和你白頭到老。可是那些東西又能持續多長時間呢？就像戀人之間足夠浪漫的約會，他們也曾經學校，永不相負的諾言。可是到最后呢，面臨的又是怎樣的結局呢？我都是有目共睹的。

　　到底有多少有情人到最后還能廝守在一起。也許這靠的不僅僅是緣分的關系，還有彼此的努力和相互支撐，彼此依靠。

　　如果沒有足夠的信任，也很難走到最后。我看到很多恩愛的夫妻，到關鍵時刻還是大難臨頭各自飛。他們的自私，或許這并不是導致他們最后分開的原因，因為自私本身就是人的本性，這是無法改變的。這就是人性。可是在人性的背后也有陽光的一面。

　　當你看到影子的時候，那就是因為，有光芒的存在。陽光照射萬里，可是就是找不到你的那一端。

　　或許什么時候還能再和你見一面。曾經的鮮美麗的邂逅也只是一個故事的開端都最后只是變成了一個結局的諷刺罷了。

　　你或許從一開始就有很多的話想對他們說，但是礙于面子，從來都沒有說出口。但是你可以選擇其他的方式說出來呀，比如寫信，比如發電子郵箱。

　　可是無論是哪樣的形式你都沒有選擇，你也沒有去做。難道這就是你所謂的努力過的結果嗎？

努力的作文篇2

　　今天，周老師發了聽寫的獎品，我的心里許多種感情交織著。

　　聽寫的時候，我心中有幾分緊張，更多的卻是自信：沒事，我早就復習好了，一定能全對！心里想著想著，手下的字卻就越來越馬虎，沒有用全力。本子發了下來，心里那滿滿的自信不知去向了何處，剩下的只有后悔和遺憾：我居然錯了2個詞，而且都是我會的！真是啞巴吃黃連——有苦說不出！回到家我又看到了老師發的短信，心里有一絲苦澀，我已經是班里聽寫不好的，還是“一星級小能手”？表揚？又有一點感動在我心中停留：周老師對我真好！

　　發獎品了，我緊張的很，老師會給我獎品嗎？就算給了會不會是很差的獎品呢？這時，周老師給王伊晨發了獎品：12顆開心果。我向她投去羨慕的目光，唉！要是我認真聽寫，說不定我也能得到12顆開心果呢！周老師報到我的名字了，盡管有點不好意思，但我還是鼓足勇氣走上了講臺，拿回了獎品：一顆開心果。

　　吃著開心果，我心里又高興又后悔，高興的是我到底拿到了獎品，后悔的是我聽寫不夠踏實。唉——

努力的作文篇3

　　轉眼間，我已經11歲了。在我的成長過程中，曾經發生過許許多多難忘的事情，就像海邊的貝殼，五彩繽紛、光彩各異，但讓我覺得最美麗的是努力拼搏的過程。

　　我要參加比賽了

　　比賽前一個月，舞蹈老師公布了參加比賽的人員名單。當時，我很緊張地在心里默默想著：真希望有我呀！“楊家欣、張甜葉……”終于念到我了！老師公布完后說：“剛才念到名字的同學，明天上午來上課，8點到12點。”我們都“啊”了一聲。就這么簡單嗎？其實很難。

　　我被嘲笑了

　　在接下來的幾天里，我們天天練習。有一次，我總是跟不上一個節拍，被同學嘲笑了。又聽到家長們在小聲說：“那小姑娘跳得太慢了，老給咱們的孩子拉后腿，這可怎么辦吶？”我聽到后心里非常難過。突然想起媽媽說的一句話：甜葉，努力了就是最棒的。于是我暗下決心：一定要加倍努力練習。

　　我的腳磨破了

　　中午回家，吃完飯我就讓媽媽打開音樂開始練習。從中午兩點一直練到下午六點。媽媽說：“甜葉歇一會兒吧，你都練了好幾個小時了。”可是我覺得我還可以跳得更好，直到我的腳磨破了，仍然不想停下來。媽媽有點兒心疼我說：“甜葉，先歇一會兒吧，你的腳都磨破了。孩子，比賽的結果不重要，重要的是你努力的過程，你已經盡力了，你就是最棒的。”于是，我停了下來，準備歇一歇，為過兩天的比賽養精蓄銳。

　　只要努力就是最棒的

　　到了比賽那一天，媽媽對我說：“甜葉你已經努力了，你就是最棒的。現在要相信自己，過一會兒，舞臺就是你的，好好展現自己的舞姿，加油！”我對自己說：“加油！”于是信心滿滿地進了比賽場地。

　　我覺得舞臺真美，真想說一句：“舞臺，我來了。”當熟悉的音樂在耳邊響起時，那些跳了無數遍的動作被我嫻熟地展現了出來。我和我的隊友跳齊了，我體會到了團隊協作的重要性。

　　從這件事中，我真真切切地感受到了努力的重要、自信的重要、團隊協作的重要。我覺得，我又長大了一點兒。

　　成長對我而言是一件幸福、快樂的事！成長中，有爸爸媽媽的陪伴，有老師和同學的陪伴！感謝爸媽，感恩老師，感激我的同學和我的伙伴。

努力的作文篇4

　　夜幕降臨，走在回家的路上，一陣寒風吹來，我不禁凍得直打哆嗦。猛地一想，突然發現今天又是星期四了呢！我一邊走一邊回憶起同學們在這一周之內的表現，一股暖流涌入了我的心中，使我感到了無比的溫暖、無比的欣慰。

　　早讀依舊洪亮

　　每當我走到二樓的拐角處時，總能清晰的聽見我們班那洪亮的早讀聲。這時，我不禁加快了腳步走向教室，使自己的聲音融入這朗朗的讀書聲中。這洪亮的早讀聲趕跑了我的瞌睡，使我一整天都精力充沛。在每天的早讀中，特別是張夢影、朱瀲、孫雅欣等同學，你總能在這朗朗的讀書聲中聽見他們的聲音，全班的同學似乎都被他們所感染，放開嗓子大聲的讀著。每一個人的聲音都是一個跳躍的音符，60個音符串成了一首優美的曲子，劃破這寂靜的天空，飄向遠方。現在，我仿佛又聽到了那朗朗的讀書聲，放開嗓子讀書真是一件很享受的事情。

　　鍛煉依然堅持

　　天氣真的是一天比一天冷了，走在大街上恨不得把全身都包起來。雖然天氣如此之寒冷，但我們還是天天鍛煉。開始還覺得天天鍛煉是一件很討厭、很痛苦的事情，兩圈跑完了，鼻子、耳朵凍的一點知覺都沒有了，臉被像刀一樣的寒風刮得生疼。可直到后來才發現，原來鍛煉的好處也有很多，它使我全身都暖和了許多，使我在上第三節課的時候更加有精神，注意力能更加的集中。這樣一天天的堅持下來，我仿佛覺得跑完兩圈是那么的輕松，不再像剛開始那樣討厭它了。這時，我的眼前仿佛出現了同學們在操場上飛奔的場景，每天堅持鍛煉身體真的是一件很快樂的事情。

　　你們仍在進步

　　“雙優”始終是我們的目標，我們每個人每天都在朝著我們的雙優目標不斷努力、不斷進步。你在這個星期是第一大組的組長，你總是那么負責。早上，你總會提醒組員要大聲讀英語；中午，你總會提醒組員講題的'聲音要小一點；課上，你總會提醒組員不要講話、認真聽講。不過給我印象最深的還是那件事：你的組員在上課的時候說了一句很不好聽的話，我們周圍的同學都聽到了，你也不例外。于是，你便扭過去對他說：“你剛才說了什么？那話不好聽，以后不要再說了。”雖然我不大贊成你在課堂上處理這件事，但我覺得你還是負責的，注意了組員的言行文明。這時，我的耳邊又回想起了你的那句話，每天看著大家一點一點的進步，真是一件很令人欣慰的事情。

　　從洪亮的早讀聲中，從每天堅持鍛煉身體中，從同學們點點滴滴的進步中，我感受到了無比的溫暖與欣慰，我看到了同學們都在努力的爭優，都在朝著“優”一點一點的前進。爭優進行時，讓我們一起行動起來吧，朝著自己的目標努力的奮斗吧

努力的作文篇5

　　批改作文，是作文教學的重頭戲，是提高學生作文水平的關鍵環節。但在長期的作文教學實踐中，我們絕大多數教師沿襲的仍然是學生作文教師改的傳統方法。教師們盡管付出了大量艱辛的勞動，學生們的作文水平卻總是在低谷中徘徊不前，收效甚微。這就說明作文批改由教師一手包辦的做法存在著弊端，有改革的必要。那么，如何改革作文的批改方法，才能把教師從勞而無功的作文批改的重壓下解放出來，才能多快好省地提高學生的寫作水平呢？我認為努力培養學生修改作文的能力和習慣，是實現“解放”與“提高”的有效途徑。

　　學生作文教師改，剝奪了學生修改作文的優先權，使之不自覺地喪失了修改作文的主動性，人為地養成了學生對修改作文的惰性和依賴性。而實際上，大多數學生對教師的作文評改看重的只是分數和等級，至于教師批注的修改方案則漠不關心，具體的修改操作更不了了之。如果教師的評語籠統空泛，于學生則更是隔靴搔癢，無濟于事。長此以往，學生根本無從認識到自己作文的優劣所在，修改無方，談何提高？雖然教師們也采取了個別面批的方法，但是由于受時間、精力、認識范圍與程度的局限，往往是力不從心，鞭長莫及，也不可能全面提高班級學生的整體作文水平。這些情況都表明：教師們應該把修改作文的優先權還給學生，讓學生們在長期不斷的作文修改過程中去提高寫作水平。清人唐彪說：“文章不能一作便佳，須頻改之方入妙耳。此意學人必不可不知也”。可見，文章“入妙”須“頻改”，而只有習作者本人在“頻改”中才能領悟文章“入妙”之法。由不斷修改而漸入佳境，古今中外的文章家概莫能外。培養學生修改作文的能力和習慣，是學生將來適應社會生活和工作的終身需要。我們的學生一旦離開學校，很難說就不與寫作打交道，那個時候，學生們就不可能隨時隨地都拿著文章回去求教于老師，而自己修改文章的能力就有了用武之地。從教學角度而言，這正是體現了葉圣陶先生“教是為了達到將來不需要教”的教學思想。“授人以魚，不如授人以漁”的道理，教師們都懂，但更要讓學生們明白：培養修改作文的能力和習慣同樣是終身受用的。《中學語文教學大綱》明確指出：“要有計劃地培養學生自己修改作文的能力和習慣，可指導他們自己修改，或者組織他們互相修改。”由此可見，努力培養學生修改作文的能力和習慣是作文教學十分必要和迫切的任務。

　　把修改的優先權還給了學生，并不是說教師就可以高枕無憂灑脫一身了。教師更重要的工作是引導和指點，要設法交給學生修改作文的方法與技能。這也是一項艱苦細致的工作，教師要以極大的熱情和耐心，循循善誘。首先要培養起學生濃厚的寫作興趣和穩定持久的寫作積極性。這是培養學生作文修改能力和習慣的重要前提。同時要著力于提高學生對作文修改的認識，端正其態度。

努力的作文篇6

　　方法決定成敗努力成就輝煌

　　摘要：高中數學教學一直是師生雙方都頗感頭疼的事情，本文從一個高中數學教師的視角，透視了幫助學生學好數學的方法，期望得到各位同仁的批評指正。

　　關鍵詞：高中數學；學習方法

　　中圖分類號：g632 文獻標識碼：b 文章編號：1002-7661（20xx）10-273-01

　　高中學生普遍感到數學比較難學，教師也普遍反映數學難教，學教雙方均有“舉步維艱”之感。作為一名高中數學教師，我一直在探究這一問題的癥結并試圖尋求解決之道，結合我的教學實踐，我認為要搞好高中數學教學，必須指導學生采取正確的學習方法，導之以良方，學生再付諸以切實行動，一定會取得事半功倍的效果的。

　　一、建好個人錯題集

　　在教學中，我總是給同學們一個公式：少錯=多對，建議每個學生都建立一個錯題集。如果做錯了題目，不管發現什么錯誤，不管是多么簡單的錯誤，都收錄其中；我相信，一旦你真的做起來，堅持做下去，你就會吃驚的發現，你的錯誤并不是更正一次就可以改掉的，相反，有很多錯誤都是第二次、第三次犯了，甚至于更多次！看著自己的錯題集，哎呀，太觸目驚心了。這真是一個自我反省的好地方，更是一個提高成績的好方法。

　　復習越往后，在知識上取得突破的可能性就越小，而能糾正自己的錯誤，實在是一個不小的增長提高空間。如果你還沒有這個習慣，

努力的作文篇7

　　c位一般是指前排中間的位置。通常情況下能站在這個位置上邊，證明你有一定的資本或是能力。

　　當然每個人都希望自己能站在那個位置上。因為我們每個人都有野心，并且每個人都相信自己的能力。

　　有多少個明星因為搶c位被網友謾罵，有多少明星因占c位而得到更多的關注和更好的資源？謙讓是中華民族的傳統美德，四大天王之一的劉德華雖然有年長的資歷和優秀的能力，但在發布會上卻婉拒了對方的c位邀請。其實他完全有資格站到c位上去，但他沒有那樣做，因為他知道今天的主角不是他。

　　雖然謙讓是中華的傳統美德，但謙讓卻不是退讓。

　　乒乓球作為我國的國球，自然是我對運動員在奧運會上最擅長的項目之一，每當聽到儀式上奏起的國歌，每個國人無不為之自豪。

　　但面對中國人的成功，外國人卻對此十分不滿，他們認為中國人應該讓出一枚獎牌。這樣的說法自然是使我們相比，憑什么我們要讓小白？

　　當然我不可以無私的分享出我們的訓練技術與方法，但我們絕不可能故意的輸掉比賽，因為比賽的精神病去拼搏，尊重對手就是尊重自己。

　　現在為了防止別人說我們壟斷乒乓球賽場上已經很少出現4:0的結果了。但這已經是我們能做出的最大退讓，三個高低不同的領獎臺也代表三種不同的地位，三個領獎臺既然我們得到了，那就不可能放手。而且是憑我們自己的能力得到的，那么我們問心無愧。

　　你獲得的成就，你未來所處的位置，由你自己決定，所以努力吧，為自己的成功而努力，為自己的未來而奮斗。

　　但要永遠記住，c位不是爭搶來的，而是奮斗來的。

努力的作文篇8

　　或許我們都一直努力著，在這只能來不及真正懂得的高中生活；我為夢握筆守候，只因我正試著去懂得；是誰在高歌，誰在嗚咽，誰將愛意深埋，誰將豪情深種；我已管不了那么多，但我會永遠為你銘記著；不讓歲月蹉跎，不讓年華冷落；所以我們一直努力著，只是我們有不同的追求，所以努力的形式都很不相同；就算那不是你想要的努力，但因為那是你完整的守護，

　　所以你必須執著割舍；當你漸行漸遠了，發現你愛的所有都以割舍；你收獲的都是你該完整回報給愛你的人的；卻沒有回報給自己的的時候；只剩你空虛的守候，但這就是走在這世道的我們都該追求的；最后你懂了，只是都已失去了；萬世流年里我們失去了最美的那一刻自由。

　　繁華散盡過后，你挑燈回看，誰還為你回眸；筆尖劃過，寫下一紙的寂寞，散落一地的哀愁；我們將回憶拼湊，發現我們都曾努力過，這就夠了；心碎微涼的歲月會讓你懂得；我們不能只為自己而活；愛你的人的期盼與守候，你將以怎樣的姿態與氣概向他們訴說；我夢想沿著家鄉的小河往回走；但我又忽然記起河以不再清澈悠揚的流。最后，喝下這一杯淡酒，我把這杯用來懷舊；感受到歲月刻在年輪里的情話輕悠；最后的最后，似乎走題了，但至少我是繞著題走的，最后還懂點題就無關走題與否。因為我努力著，并一直試著去懂得。努力吧！死而后已去生活，我們都是這世界的路人過客。

努力的作文篇9

　　綻放，我努力的綻放，想像一朵花蒼白的諾言，卻讓我一次又一次半途而廢，如果你責備我，請忘記我嫵媚的眼淚。

　　夜色在沉默和盲目的滿足里沉淀成暗黑色。我把窗簾拉得死死的，坐在窗臺上死死的盯著電話。喂，朵朵嗎？你的生日禮物我已經給你寄過去了。但是爸爸最近特別忙，所以你的生日……又不能回來了對不對？既然做不到當初為什么又要承諾呢？爸爸很不自然的扯開話題，呃，朵朵啊，開學就上初三了吧？前幾天寄過去的錢還夠不夠啊？要不要……我已經上高一了，爸爸。電話那頭一片愕然。成了定格的灰色。等待，多寂寞的潑墨，空留一片沉默。只記得最后爸爸輕聲對我說，晚安。晚安，我們都晚安。看看表，3點04。我給自己倒了杯冰水，大口大口的喝著，水順著脖子往下流，只感覺一股不可抑制的寒冷包裹著我，從頭到腳，都是徹頭徹尾的痛。第二天就收到爸爸的生日禮物，一張蒼白的匯款單，看著上面的數字，刺得我眼睛好疼好疼。這個物質的世界讓我覺得可笑，沖斥的不僅是人的靈魂，還有在利益的驅使下放棄的感情。

　　沉醉的夢想/在你身旁/我感到冰冷的目光/如同那天邊的迷霧/把我籠罩禁錮/享受那親切的孤獨。我喜歡這首《夢纏繞的時候》，那些被物質和孤立的冷漠中的柔軟雖然短暫卻直指人心。我告訴空我要去西藏。我說，西藏有轉經筒，據說轉一圈就有一年的幸福，我要把它轉好多好多圈，看看自己到底會有多少幸福……空什么也沒說，她一聲不響的走過來，把我摟進懷里。我把頭埋進她的肩膀里，喃喃的說，我只是想幸福，僅此而已。幸福只給不哭的小孩。我們都會幸福的。我沒哭，但我感覺有液體從我的脖子劃過后背，滾燙滾燙的，和冰水一樣，都讓我覺得徹頭徹尾的痛。然后空輕聲對我說，晚安。晚安，我們都晚安。

　　夕陽下的瞬間，而我只能孤獨的低徊，撫摸角落的傷悲，學會無所謂，不要流著淚，去欣賞半途而廢的美……

【努力的作文】相關文章：