努力的作文

時間：2022-07-14 20:35:28 努力我要投稿

實用的努力的作文錦集9篇

　　在日常學習、工作抑或是生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編整理的努力的作文9篇，希望對大家有所幫助。

實用的努力的作文錦集9篇

努力的作文篇1

　　月考之后，一個個的晴天霹靂向我打來，成績竟然如此的差，我的胸悶悶的，像被什么東西堵住了一樣。原本自信滿滿的去參加考試，原本也胸有成竹的走出考場，卻失望而歸。我無奈的摸著頭，嘆著氣，好想哭，真的好想哭。原以為辛辛苦苦的學了一個月，認真的聽講，認真的寫作業，換來的，卻僅僅是這樣一個少的可憐的分數，憑什么？

　　外面的天氣漸漸冷了下來，我無助的蹲在樓下，像一顆快要被狂風折斷的小草。我對這件事情耿耿于懷，我不知道該怪誰。怪父母沒有給我更聰明的頭腦？怪我親愛的朋友不僅沒有督促我，反而還把我帶壞了？還是怪老師沒有教好我？也許，這世上只一個人能讓我怪，就是自己。怪自己總是不能記住“謙虛使人進步，驕傲使人落后”的道理；怪自己總是要在空閑時間里玩耍，卻不愿意擠出幾分鐘的時間學習；怪自己總是精神恍惚，想一些不值得自己去想的問題；怪自己有著總是改不了的“三天打魚兩天曬網”的壞習慣。

　　也許，我只能怪自己。

　　我努力的不夠，我的付出是不可能和那些付出太多努力而我卻看不到，卻感受不到的人相提并論。

　　在風停的那一刻，我悟了。

　　專家點評:

　　文章取材真實，選材恰當，內容緊貼現代生活，思路清晰。但雖有中心主題，但表達不夠充分有力，言而不實，空而無力。情節平直，毫無懸念，平鋪直敘似記流水賬。

努力的作文篇2

　　千江有水千江月，萬里無云萬里天。

　　——題記

　　世上本無事，庸人自擾之。

　　自古以來，狹隘向來是小人們的專有名詞，它一直為人們所不恥。包容不是膽小無能，而是一種海納百川的大度。

　　以德報怨，境隨心生，容從心現。

　　不錙銖必較，如水的溫柔，似一捧清泉，款款地抹去彼此一時的敵視，從而看清事情的本來緣由，同時，也看清了自己。劉秀大敗王郎，攻入邯鄲，檢點前朝公文時發現大量討好王郎，辱罵甚至謀劃刺殺劉秀的公文。但劉秀不聽眾臣勸阻，全部付之一炬，他說：“如果追查，必會引起人們的慌亂，甚至成為我們的死敵。如果寬容他們，則能化敵為友，壯大自己的隊伍。”是劉秀的寬容才使他終成帝業，統一全國。

　　選擇包容，也就選擇了理解和溫情，同時也選擇了人生的海闊天空。反觀歷史上善妒之人，遇到一點不滿便如鯁在喉，縱然天賦異稟，也難成大器。龐涓是狹隘的，他不愿孫臏勝于他，施加毒手，最后兵敗身亡;周瑜是狹隘的，他不肯諸葛亮勝于他，百般暗算，最后被諸葛亮三氣吐血而死;慈禧下棋，別人吃他一馬，她殺對方一家，死后為人們所辱罵……這都是有了狹隘之心的結果，告別狹隘之心，以寬容的胸襟包容他人，則取信于他人，也成就了自己。

　　泰山不辭杯土，方能成其高;江河不擇細流，方能成其大。包容是對人生如詩般的氣度。包容的涵義也不僅限于人與人的理解與關愛，而是內心對于天地間一切生命產生的曠達與博愛。為生活的平淡與多舛而心存積隙的人呵，包容無損于尊嚴，反而有助于人們在漫長的生命之河中穿越平庸。為了更加美好而不斷努力的可愛生命，值得愛與被愛。

努力的作文篇3

　　她的臉頰上泛著紅，一頭齊肩短發更顯自然，他在跑道上飛馳，充滿陽光和魅力。

　　陽光明媚，天上飄著白云，清風從我耳邊拂過，好清爽！現在已是放學時間，老師照常放學，我走在回家的路上，太陽的光芒灑向草地，突然，我的腦海里浮現出作業！是作業！我落在了教室里！此時的我焦急難耐，一個箭步沖向了回學校的路。來到學校大門，我暗暗自喜，幸好保安還沒有關門，我們的教室必須要經過操場，我順著操場走向教室，突然……

　　“是她！她怎么在這里……”我心里暗暗嘀咕道。她正在跑道上休息，估計是在準備起跑。“她跑步這么慢，怎么可能。”我小聲說道。我躲在草叢邊，觀察著一切，兩分鐘后，她系上了鞋帶，走上了跑道，此時的她與往常不同，更加充滿魅力。不一會兒，她跑了起來，雙臂大力擺動，臉上的表情充滿了自信。

　　我不敢相信，此時的她比平時更賣力，更努力。不一會兒，她停下，看了看胸前的秒表。“這么慢，再來一次，加油！”只見她調好秒表，又開始練習。為了跑得更快，她早已滿頭大汗，但她依然堅持不懈，嘗試了一遍又一遍……

　　不知過了多久，她的衣服也濕透了，但她還是仍在努力練習，我在一旁看得入了神。

　　以后的每一天我都會看到她努力在練習，她是那么認真，那么的充滿魅力，這種魅力，不是外表上的，而是從心底里由內而外散發的。

　　終于，在運動會上，她取得了第一名的好成績。沒有人知道成功背后的艱辛，只有她明白。

　　那一刻，她站在領獎臺上，激動得說不出話來，臉上滿是喜悅，那一刻的她充滿魅力，那么美，那么陽光。

努力的作文篇4

　　雷聲響過，大雨就像斷了線的珠子一樣不斷地往下落，傾盆大雨下個不停，從房檐上流下來的雨水在街道上匯集成一條條小溪，大雨瘋狂地從天而降，黑沉沉的天就像要崩塌下來一樣。狂風卷著暴雨就像無數條鞭子，狠命地往玻璃窗上抽。

　　看著這停不下來的大雨，我飛速的穿過街道里撐著傘的人群，努力得向前奔跑。因為我知道沒傘的孩子就要學會努力奔跑。

　　我們從來到這個世界，雖然我們每個人都會有不同的差距，但是當我們看到這些差距的時候，我們要想想，上帝給予了我們什么東西，而不是一味的抱怨沒給我而別人擁有的東西。當我們面對“傾盆大雨”你可以選擇不跑，你可以選擇抱怨為什么自己沒“傘”別人有“傘”，你甚至可以一直等到雨停再出去漫步，但你必須承擔后果，因為這是你自己的決定。有位著名的醫生常對他的患者說：“除非你自己注意自己的健康，否則，我無法令你健康。”其實成功取決于你自己。當你向雨中邁出步伐的時候你就已經走在通往成功的道路上。沒有“傘”的你，是在雨中浪漫地“漫步”，還是在奔跑呢？我的英語老師經常對我們說：“God helps those who help themselves！”自助者天助！只有你自己幫助你自己，你才會通向成功。

　　其實你的決定只是為自己選好一個起點，因為這接下來的路還得有勇氣做伴同行，沒有勇氣就無法到達成功的頂峰。

　　古今中外的哪一位名人的成功不是來自勇氣？偉大詩人屈原，他乘一葉扁舟，踏著西陵峽的滾滾波濤，走進了自己立志為國的那座圣潔殿堂。然而君主昏聵無能，佞臣當道，在無力狂瀾的現實面前，他絲毫沒有猶豫，縱身一躍。勇氣，是他愛國情感的中流砥柱，因為有了它，才會有不朽的《天問》。貝多芬一個失聰者，一位頗具有創造性的作曲家。貝多芬被世人認為是“厭世者”，可誰又知這位“厭世者”，身上隱藏著怎樣的勇氣。貝多芬在57年的生涯中，忍受了多少的冷嘲熱諷。是勇氣讓他在黑白琴鍵上譜寫華麗的樂章。他們同樣沒有“雨傘”一般的屏障，在面對狂風暴雨時只有勇氣為他們遮風擋雨。這不正說明勇氣與成功的關系嗎？沒有勇氣就無法到達成功的頂峰。

　　張海迪5歲時因病高位截癱，胸部以下全部失去知覺，她不能進學校學習，但她渴望得到知識。她為了識字，她把十幾萬字的詞典抄了三遍。動手術后，她躺在床上不能動，就請媽媽把書放在枕邊，再在桌子上放一面鏡子。她就這樣用鏡子反照著一字一句地學習。張海迪也正是靠這種“鏡子書”，知道了許多中外名人，進而認識了外面的世界。她就是以一種驚人的毅力，克服了常人難以想象的困難，忍受著常人難以忍受的痛苦，自學了全部課程，獲得了碩士學位。功夫不負有心人，她創作了長篇小說《輪椅上的夢》、《向天空敞開的窗戶》等七部作品，先后掌握了英語、日語、德語，翻譯了16萬字的外文著作，成為了優秀的作家。我們也正是需要這種毅力才能在成功的的路上越走越遠。張海迪她沒有抱怨上帝的不公而是學會了忍耐，學會了努力解決這一切問題。她沒有選擇在“大雨”里漫步而是努力奔跑直至成功的頂峰。

　　我們也一樣，不能羨慕那被保護傘包圍的嚴嚴實實的溫室里的花朵，既然我們沒有能依靠的人和背景就得努力去奔跑，努力打拼出自己的天下。身處這個時代的我們只寫沒有傘的孩子，在起點處就低人一截，所以面對困境就要學會努力奔跑，靠自己解決這一切。依靠自己，通往成功。

努力的作文篇5

　　爸爸退休時已有60多歲了。在那以前，他做了大約30年的鄉間郵差，一個星期有6日他都跋涉在佐治亞州東部的山區里，為人們送信。

　　在他80歲生日時，我送給他一封信，信中特別說了幾句表示孝心的話。我說我們全家人都希望他身體健康，心情愉快，能夠在歡樂中安度晚年。總之，我希望他永遠快樂。最后，我建議他和我母親不要再干活了，應當完全放松自己，好好歇息。我認為，爸爸操勞了一輩子，現在他們終于有了舒適的家和豐厚的退休金，幾乎有了他們想要的一切，應該學學如何享受生活了。

　　后來，爸爸回信了。他首先感謝了我的好意，然后筆鋒一轉：“雖然我很感謝你的贊美，但是你讓我完全放松自己卻嚇了我一跳。”爸爸承認沒有人喜歡走坑洼不平的路，就象他走了30年的崎嶇山路那樣，“但是如果我們事事都順心如意，從來都碰不到困難的話，那或許是世界上最糟糕的事了。”

　　爸爸在信中寫道：“人生的意義不在于馬到成功，而在于不斷求索，奮力求成。每一件有意義的事都需要我們以堅強的信念去完成，這樣，我們的生活才會更加充實，意志更加堅強。”

　　從他流暢的行文中，我似乎看到了爸爸寫信時高興的表情：“我們一生中最美好、最愉快的日子，不是還清了所有欠缺的時候，也不是我們真正得到這套靠血汗換來的住所的時候，這些都不是。我記得在很多年前，我們全家擠在一套很小的住宅里，為了糊口，我們拼命工作，根本分不清白天還是黑夜。你還記得嗎？我最多每日只睡4個小時。直到現在，我都不明白當時為什么不知道什么叫黑，又怎么會覺得生活是那么美好。我想大概是因為我們那時是在為自下而上而奮斗，是為保護和養活我們所愛的人而拼搏吧。”

　　“在奮斗中求成功這方面，我認為最有意義的`，不是那些獲得成就的偉大時刻，而是那些小小的勝利，或是那些遇到挫折、僵局甚至失敗的時刻。我想，假如人人都輕而易舉地成功了，那么我們就不是人生的參與者，而是生活的旁觀者了。要記住，重要的是追求，而不是到達。”

努力的作文篇6

　　“慈母手中線，游子身上衣。”一針一線，編織的是夢想，一進一出，寄托的是思念。——題記

　　小時候，我最常聽見的便是那窸窣的織毛衣聲了。總可以在媽媽的枕邊瞧見那小小的毛線球。灰的、白的、紅的、黑的，五色交織著，將小小的床頭點綴得格外美麗。當然，少不了那織毛衣針，被歲月打磨得銀光閃閃的。

　　這種細碎的聲音無時不在。可能在黎明初綻，朝陽乍現時；也會在夕陽西下，彩霞滿天時；亦或是在夜深人靜，萬籟俱寂時。它輕飄飄地響起，兩根織衣棒碰撞的聲音格外地清脆，在我心上揮之不去。

　　于是，我常常穿著媽媽親手編織的五色毛衣，屁顛屁顛地跑到外面，得意地向小朋友們炫耀，那道道羨慕的目光似要把我捧上天去。那小小的五色毛絨球，為我童年添上了重重的一筆，成為我童年不可分割的一部分。

　　小時候，這小小的毛衣便是我炫耀的資本。

　　等我長大些，毛衣也跟著長大了。像是蛻皮般，每當我換上更大的毛衣時，就會有一件舊毛衣被拋棄在陰暗的角落，隨著歲月消失了，永遠塵封在記憶的碎片里。而那織衣聲卻未因歲月流逝而減少，反而日益增多了，織衣棒的摩擦聲愈來愈小了，被打磨得越發的平滑。我拿到新毛衣后，不再像以前一樣屁顛屁顛地跑去炫耀了，而是沉穩地穿上，在肆無忌憚的寒風中無所畏懼地穿行。這小小的毛衣，是寒冷的冬季里的一把火。

　　小學時，這小小的毛衣，便是我溫暖的源泉。

　　人終究要長大，終會在更廣袤的世界闖蕩。小學畢業時，為了夢想我將要離開父母到千里之外的省會求學。就在要離開的前一個晚上，睡夢中的我被那熟悉的窸窣聲驚醒了，母親翻出我去年冬天的毛衣想把它加大、加寬、加厚。在那昏暗的燈光下，她佝僂著背，手顫顫巍巍地，一向靈巧的動作，顯得那么笨拙。晚風輕輕地吹過房間，讓這個夜晚顯得那么的靜謐，織衣的聲音又縈繞在我耳畔。我假寐，感受這溫情的片刻，睜開眼時卻驚訝地發現母親的黑發已束縛不住白發，根根銀絲在夜風中飄揚。我不由想起幾百年前孟母對孟郊臨行前夜的種種情景，潸然淚下。

　　少年時，這小小的毛衣，便是我精神的支柱。

　　來到這片陌生的土地，沒有家、沒有親人、沒有老友，那伴隨我長大的窸窣聲也消失了，我的心空空的，失去了方向。一向成績尚可的我在考試中一次又一次的失利，我傷心、我失落，甚至開始自卑。那次期中考試后面對失敗的痛苦，在寒冷的夜晚我抱著那件小小的毛衣取暖，它溫暖了我的心，讓我靜下心來反省自己。那小小的毛衣就是母親那無處不在的愛，她就像母親那慈愛的雙眼注視著我、鼓勵著我。我又找回了自信，開始新的奮斗歷程。

　　這不是一件簡單的毛衣。它是千年故土對繁華都市的一次次探訪；是引導我走出失敗的不屈服的力量；是母親那充滿愛意的注視與關懷……

　　那窸窣的織衣聲，又響起在我心里了，細微的聲音，抨擊著我的心靈。我終于讀懂了那小小的毛衣，那一針一線啊，編織的是夢想；那一進一出啊，寄托的是思念。織衣聲響起了，媽媽我又想你啦……

努力的作文篇7

　　還沒有細細享受初一初二的美好日子，時間老人已把懵懂的我們帶進了初三。并沒有做好迎接初三的思想準備，但初三悄無聲息地來了。

　　初三，是一個可怕的詞，因為它意味著初中生活即將結束，我們還有一年時間就要迎接中考，迎接人生第一個重要的轉折點。此時的我們，不再是那個對初中生活充滿好奇的初一新生，也不再是那個總想擠點時間來玩的初二學生，我們是任務艱巨的初三學生。進入初三，身邊的人都在用功學習，而我也要更加努力。你不努力，別人自然會超越你。在初三這個關鍵時刻，在學習上也要用心，好的習慣每天堅持，差的地方要查缺補漏，全力以赴迎接初三。我不想落在別人后面，不想讓人生留下遺憾，我將抱著對自己負責的態度，在初中的最后一個學年里奮力拼搏。初三是奮斗的歲月，我相信，只要走過這一段灰色的艱苦旅程，一定可以迎來最溫暖的太陽，可以讓自己知道付出是一定有回報的。

　　吃得苦中苦，方為人上人。在初三，任何困難都不會打倒我，我會穿過一切艱難險阻，讓自己的初中回憶不留遺憾。加油，初三，我要更努力！

努力的作文篇8

　　記得我五歲那年，看到舞臺上的漂亮姐姐們在臺上盡情表演，頭上盤著高高的發髻，穿著白裙子，在絢麗的燈光下輕盈地旋轉舞動，時分時合，仿佛一朵朵盛開的茉莉花。我心里很是羨慕。多想有一天也能上臺表演呀！于是我嚷嚷著要學跳舞，由于我的“死纏爛打”，媽媽沒有辦法，只得給我報了一個舞蹈培訓班。

　　那會兒，我興致很濃，也很努力地按照老師說的去做。后來，真正開始訓練后，我才明白練舞是一件多么枯燥而又痛苦的事。我漸漸覺得無趣了，興趣也如一條原本水源很廣的小河變得干涸了一般。首先練最基本的壓腿，老師指導我們把左腳抬起放在把桿上，我覺得不習慣，挪挪右腳，卻一下子摔倒了！我揉揉膝蓋，真疼！除了壓腿，還要練習其他基本功，一周舞蹈課下來，腰上、背上、腿上、手上青一塊紫一塊的，淚水和汗水都不知流了多少。每一次踢腿，每一次下腰，每一次壓腿都好像疼痛的惡魔折磨著我的身體！我受不了了，我不想學了！我很憤怒地告訴媽媽。媽媽很平靜，說：“一開始是你一定要學的吧？是你一定要學，不然就耍脾氣的吧？”我羞愧極了，一時說不上話來。媽媽又再次播放了那段表演的視頻，我又猶豫了，不知如何是好。

　　在媽媽有說服下，我再次走進了培訓班，接受那痛苦的折磨。我問老師：“我天天練這些什么時候才能上臺表演呢？”老師回答：“臺上一分鐘，臺下十年功，先把基本功練好，再教民族舞的其她動作！”我聽了，下定了決心，不論多么的痛苦也一定要堅持到底，努力到底，絕不半途而廢！這一練就是三年！這此后，我就像發瘋了一般苦練。每一次劈叉、下腰、扳腿、壓腿、踢腿，我都做得十分標準，前橋、側手翻也練得有模有樣。

　　直到第三年，我才有一次可以上臺的機會。我興奮得蹦來跳去，心里滿是激動。表演那天，我在臺上就如原先的大姐姐們一樣盡情表演，把美麗的舞姿呈現給觀眾。那臺上，我只跳了五分鐘，但是，這時，我才真正體會到了功夫不負有心人的滋味！我也體驗到了“臺上一分鐘，臺下十年功”的感覺，那時，我才真正明白了只有堅持到底才能成功！

　　那次，我“嘗”到了堅持的果實！

努力的作文篇9

　　教育工作是一項持久的心智、能力提升系統工程。學校教育體系是孩子們的德、智、體等素養得以全面提升的充分保證，它決定了教育工作者的職責既要會“教書”，又要會“育人”，必須雙管齊下。教育內部體系包括制度與活動是否完善，措施是否得力，完全影響著孩子們的成長，如今多種專項督查指標多之又多，細之又細，使得我們教育人必須要全新去審視。

　　從各項創建活動中可以看出上級教育各部門的精細管理已深入最基層的每一環，每一天，真所謂用心良苦，說來慚愧，這確確實實提醒了我們今后每一項工作必須踏實不虛假，認真不浮躁。平時大家最反對虛與假、浮與躁的做法與創建，所以現在凡事求實、凡事求真之際已來到，這不正是我們內心真正接受與歡迎的嗎？如果哪個學校、哪個人做不到一定會受社會譴責而痛切。

　　說實話，學校大大小小的活動對于成年人來說內心可能沒有一絲一毫的驚動，有時實屬有“哄騙”、“小題大作”之嫌，有時難免會進入完全“屏蔽”狀態，但對于一個個稚嫩的心靈來說，它的意義是無窮大的，或許是人生中許多第一次的開始，或許會是一種驚天動地的搖醒，或許是另一種奇跡滋生之際，或許是點撥人生起夢的時候……從這種意義上來說，我們肩頭上的責任太沉，太重了，也可以這樣說，這定是許多創建最原始、最本真思考。

　　總之，近期忙碌而緊張的各項創建，值得我這個教育人作出深刻的反思，新形勢、新常態的創建應該搖醒我以往“處于應付”、“毫于意義”的思想與行動，從中要感謝創建工作，我要努力做個“累并快樂著”的教育人。

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