【精華】民俗作文600字集錦九篇
在生活、工作和學習中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編為大家整理的民俗作文600字9篇，歡迎閱讀與收藏。
民俗作文600字 篇1
“雜把地”是什么地呢？種什么東西的？你一看到這個名詞，肯定會很疑惑的，那就快跟我來探尋一番吧！我們要先從五一旅游說起……
五月一日那天天氣晴朗，我和爸爸媽媽一早就乘車跟旅行團出發了，我們要去濟南的九頂塔民俗樂園玩一天。路上導游跟我們介紹說九頂塔是唐朝大將軍秦瓊為他的老母親修建的，還簡單說了下景區里面的活動安排，大約一個半小時后我們到達了停車場。下車后，先看到景區的大門，上面寫著“中華民俗歡樂園”。進去之后，我們先經過“秀水谷”，有幾條小瀑布，給人很涼爽的感覺。一路上我們看到了孔雀、羊駝、火雞等動物，在湖里還有幾只黑天鵝呢。這個景區里匯集了很多民族的風俗民情，我們看了非洲部落、傣族、苗族、佤族等多種表演，很有特色。
接下來我們就要去“雜把地”啦！剛開始我也很納悶：這會是個什么地方呢？進去之后才發現有一些稀奇古怪的屋子，有斜屋、橫屋、倒屋，橫屋里面的東西都是橫著的，倒屋里面的東西都是倒著的，而斜屋呢則是一個地面傾斜的屋子，人走在上面像是走在了斜坡上，我在那玩了好一會兒呢。還有一個“隱身空間”，地上有張特殊的桌子，人走到桌子后面、把頭放在那個剛好放進人頭的槽里，整個身體就隱形了。其中我最喜歡的是鬼屋，雖然沒敢進去，但我覺得它應該是最刺激的，因為幾乎所有的人都不敢進。我在鬼屋門前拍了一張拿著寶劍殺鬼的照片，很恐怖吧？
我們還看了幾場實景演出，有馬戰、地道戰、山洪暴發等，演得很逼真。時間過得很充實，我們到了集合的時間了，大家一起坐上了巴士，邊聊著一天的感受回家了。
民俗作文600字 篇2
說到湖南湘西，你也許會想到沈從文的書、黃永玉的畫、宋祖英的歌。湘西不但人杰地靈，而且山環水饒，它還有一個神秘的苗寨。在湘西的苗寨里，有熱烈激昂的歌舞，精美絕倫的服飾都會讓你驚嘆，肅然起敬。
走進苗寨，回蕩在山谷間的是歌聲，鼓聲，讓你仿佛置身于人間仙境。再走進一些，你就會看到一場精彩紛呈的“大苗鼓”表演，打鼓的都是些相貌俊俏的小伙子們。你看！他們身著有領的對襟，衣短袖窄，安布扣七扣，褲大而短，衣服的顏色都是深毛藍，湖藍色的。據說苗寨的男生一般都是這樣的打扮。而“打苗鼓”可是苗族部落的象征，見到賓客就跳“迎賓鼓”，逢年過節就跳“四面鼓”婚嫁迎娶就跳“猴兒鼓”。小伙子們個個神采奕奕，好像有使不完的勁，他們把鼓敲得震天響，游客們沒有一個不被這樣的鼓聲所感染！
苗寨的姑娘們更是漂亮得叫人不敢正視。她們眉目清秀，麗質盈盈，嫵媚的笑容像花兒一樣綻放在青山綠水之間。奇了！怪了！沒有樂器，她們載歌載舞時仍可以聽見清脆的伴奏聲。哦，原來是她們盛裝上的飾品，銀光閃閃的小鈴鐺，盛裝打扮的“苗家新娘”，頭戴青帕銀鳳冠，蘇山耳環吊兩邊，頸圍銀項圈，身披銀披肩，滿襟繡花又滾邊還配銀鏈銀鈴銀牙簽。這樣的盛裝配上優美的舞蹈，真是一場超級的視覺盛宴。
小伙子們的鼓聲，姑娘們的舞蹈還有他們的笑容，無不向我們訴說著苗寨人民綿延千年的激情。當我陶醉在這美麗的古老童話世界時，卻被一位苗家女孩拉進了舞蹈圈里，原來他們的舞蹈還要和游客互動的，我們就以大鼓為圓心，圍成一個大圓圈，隨心所欲地載歌載舞，好不快活！舞蹈結束后，大哥哥大姐姐們用“地灰”往我們臉上抹，據說這是苗寨人對游客們的祝福和喜愛，臉上的“地灰”越多就表示他們越喜歡你，結果，我被抹成了“貓王”，惹得大家哈哈大笑。
熱情好客的苗寨人，他們的服飾，歌舞都具有獨特的地方性和濃厚的文化底蘊，這也是吸引八方游客的魅力之所在。
民俗作文600字 篇3
今天，天氣晴朗，風和日麗。我們小記者團相約寶雞名俗博物館，尋找西府民俗風情，體驗民俗魅力，學畫馬勺臉譜活動。
進入展館，我們在講解員老師的帶領下依次參觀各種種民俗物件、塑像、臉譜，傾聽民俗風情，了解民俗文化知識。參觀結束后進入了我們期待的親手學習繪制馬勺臉譜環節。民間工藝張大師詳細的向我們介紹了關于臉譜的知識，張老師說：“臉譜分為黑、紅、紫、白、黃、藍、綠等10多種顏色，每種顏色代表不同的意思。黑色、紅色臉譜代表鐵面無私、忠勇正直的人，紫色臉譜代表性情直爽的人，白色臉譜代表奸詐的人，黃色臉譜代表兇暴的人，藍色、綠色臉譜代表勇敢的人......”京劇臉譜是具有民族特色的一種化妝方法,我們將臉譜做成頭飾，然后分配角色，進行表演。由于每個歷史人物或每個類型的人物都有大概的譜式，所以稱為“臉譜”。跟著藝人學畫臉譜！在老師的指導下我先用鉛筆把臉譜的輪廓勾出來就開始用毛筆和各色顏料畫了：先畫眼睛，眼睛的形狀像長橢圓行的葉子形狀，在里面涂黑色；接著畫眉毛，眉毛畫得要翹起來，一直翹到頭上，也涂黑色；畫嘴是非常復雜的，先得把嘴巴畫長一點，再把嘴的兩角下垂，一直到下巴；鼻子更復雜，鼻子向上彎，鼻子下畫“6”字形。把臉涂成粉紅色一張臉譜就完工啦！拿著自己的作品，感受著畫臉譜的樂趣別提多高興了。
活動結束后，同學們各自拿著自己的臉譜遮住臉相互欣賞、相互打鬧、張牙舞爪、嚇唬四處逃竄。哈哈，今天真快樂，不僅學會了畫臉譜，還了解了更多的民俗風情、傳統文化知識及臉譜的科普知識，收獲很大！期待下次的活動更精彩！
民俗作文600字 篇4
每年春節，我都回老家過年，和爺爺奶奶、兄弟姐妹一起，一家人別多熱鬧了。村子里到處洋溢著喜悅的氣氣，能讓人體驗到最具民俗味的新春佳節。給我印象最深刻的民俗有哪些呢？聽我給你好好侃侃！
祭祖
大年三十，奶奶端來好多美食，有豬頭、燒雞、烤魚，玉米、花生、水果……看得我都嘴饞了。我問奶奶這是要干什么，奶奶說：“祭祖啊！等祭拜完了，你們就可以吃了。”我好奇地問：“為什么要把食物放在這兒呢？”“祖上也餓了呀！”奶奶笑著說，“天上飛的、地上跑的、水里游的，祖上都要嘗一嘗。”原來是這樣。
祭祀開始了。奶奶先點了幾支香，拜了一拜，然后又放了一串鞭炮，噼里啪啦噼里啪啦……震得我耳朵都快聾了。祭祀儀式結束后，奶奶說：“小饞貓們可以開始吃了。”早就不停咽著口水的我們一邊笑著一邊狼吞虎咽地吃了起來。
吃餃子
總算到了大年三十的傍晚，一家人圍在桌子邊包餃子，有揉面的，有搟)皮的，有包餡的。餃子餡是用豆腐和粉條做成的，因為“腐”與“福”諧音，表示對未來生活的美好祝愿。奶奶還準備了一些干凈的硬幣，包在餃子里，如果誰能吃到硬幣，就預示明年會有好運氣。
于是，不管是精神抖擻，還是哈欠連天，年夜飯的.餃子每個人都吃得很認真，因為里面包著錢啊！能不能吃到全憑運氣，所以我們都小心翼翼地吃，尤其是小弟弟，每次都盛一大碗餃子，吃之前還用筷子輕輕戳一戳，試試里面是否有錢。他要是半天都沒吃到，就會噘起小嘴;吃到一個帶錢的，就會高興得手舞足蹈。
拜新年
大年初一的早上，大家都不想起床。可是只要一聽爸爸說要出門拜年，我們便會一個個鯉魚打挺，趕緊穿上新衣，戴好新帽，跟著爸爸出門挨家拜年。我們小孩子給老人磕個頭問個好，手里就會多出十塊、二十塊的壓歲錢，或者是一把糖什么的。我最喜歡拜年，人與人之間一下拉近了距離，分享彼此的喜悅。
春節的民俗讓我們每年都能享受與親朋好友團聚的歡樂時光。
民俗作文600字 篇5
到了農歷五月初五，無疑是到了我盼望已久的端午節。傳說在春秋戰國年間，屈原在楚國被楚王否認，因此楚國被攻破了，屈原十分悲痛，投江自殺了，人們為了不讓魚蝦去吃屈原的尸體，便在江中投了粽子。我們現在過端午節，更多的是吃端午粽，佩香囊，看賽龍舟。
今年端午正逢周末，我睜開眼一骨碌爬起來就看到餐桌上剛出鍋的粽子正冒著熱氣，粽葉上附和著一層水蒸氣，水滴一滴滴地滑下來，像一顆顆晶瑩透亮的寶珠。洗漱完畢，來到餐桌旁，我剝開箬葉后，里面的糯米反襯著光，亮晶晶的，香氣撲鼻，咬上去一口，又咸又粘，十分可口，吃完后嘴里還回蕩著肉粽的香氣。
我拿來一個小布袋，又拿來了一些媽媽特意準備的中藥粉，小心翼翼地把中藥粉用棉片包住、鼓緊，塞進了小布袋中。我把布袋上一個個拉繩挑斷，隨后抽出，再用彩色的線縫住袋口，最后在香囊上套上鐵壞，把繩子卡在鐵壞上，套在脖子上，香味也就彌漫在我身旁了。
早飯過后，我們一家人來到南湖邊觀看龍舟賽。每條龍舟上都雕刻著五顏六色的圖案，選手們的比賽服鮮艷奪目，有的桃紅色的，有的青綠色的，有的花紫色哨聲一響，鼓聲伴著劃槳聲開始追逐起來，一艘艘龍舟像離弦的箭，朝著終點劃去。劃龍舟需要每位船員動作有力，節奏一致，不然速度就會慢下來。看！那艘紅色的龍舟劃暫時領先，船頭的鼓聲越來越急，在為隊員喝彩鼓勁，船員們劃起來整齊有序，不慌不忙，眼看終點在望，可不知怎的，突然船頭斜了，整條船偏離了方向，被第二名迅速超上，緊跟其后的綠龍舟獲得了第一名。
一眨眼就到了傍晚，爸爸變戲法般變出了一桌豐盛的晚餐，有黃魚、黃鱔、咸蛋黃、黃瓜還配有黃酒，據說這也是江南端午節吃五黃”的習俗。我們一家人圍在餐桌旁吃著飯，聊著天，分外溫馨、熱鬧。
民俗作文600字 篇6
早上吃完飯，我們排著隊伍，走到操場，等了幾分鐘后，大家開始出發了，我們興奮極了，坐上公交車，像一群嘰嘰喳喳的小鳥，大約過了20多分鐘 ，快到了！因為我們看到在密密麻麻的松柏掩映下，一個寫著“民俗文化園”的明清風格的門樓，還有山上粉紅的桃花，雪白的櫻花，火紅的杜娟花……。薛老師和何老師帶領我們向前走，來到了金魚湖。
湖里魚兒很多，不時在水面上翻出一串串歡快的水花。湖中有幾只黑白相間的野鴨子在悠閑地游著，還有一個島，大約有60平方米，湖邊的柳樹將細長嫩綠的枝條半伸在水中，好像在跟魚兒嬉戲，時而有不知名的鳥兒，一群群飛到小鳥上歇息，那鳴聲清脆響亮。幾只翠鳥飛到2米多高的茶樹上，鉆入一朵朵小碗大的粉紅色的茶花叢中，亮綠的羽毛時隱時現，像牙牙學語的嬰孩，興奮地學唱著童真的兒歌，看得人如醉如癡。
我們繞了金魚湖一大圈，然后就去尋找野餐的地方了。我們順著坡走上去，再向北轉就到了。在湖邊有一大幢古色古香的樓房，樓房前面有一塊長方形的大石壩廣場。遇到節日，這個廣場就會表演精彩的民俗文化節目。老師喊我們把東西放下，坐下來吃東西、喝水。陽光溫柔、清風習習、群山環抱、空氣清新，真是一塊寶地。我們沒有一絲疲倦，興奮地東張西望。幾只蝴蝶沿著湖邊濃密深綠的水草野花叢，悄悄地飛過來，在我們的頭上和眼前不遠處，翩翩起舞。他們好像在逗我們，意思是“來追我呀！”我們稍一挨近，他們就不慌不忙、洋洋得意地向湖岸飛走了。看到我們心癢難耐，又愛又恨。過了一會兒，趁我們不注意，他們又無聲無息地過來了。就這樣反復了多次，我們只好故作高傲，不再理他們。歇了一會兒，我們開始表演節目，又玩了游戲，不知不覺中，夕陽西下，我們只好戀戀不舍地收拾東西回校了。
我覺得今天可真好玩，要是下一次的春游還這么有趣，可真好。
民俗作文600字 篇7
“第四屆閩南民俗文化表演”在同安區舉行！我和爸爸、媽媽匆匆忙忙地趕到了體育場——表演場地。
舞臺上，六十多歲的爺爺、奶奶跳起了歡快的車鼓弄，唱起了動聽的南音；年輕的阿姨轉起了一百多個的呼啦圈；10歲的丁丁表演了優雅的柔術……其中，我最喜歡的是10歲的可可那精彩的獨輪車表演。
如此艱難的“獨輪車技”都能學會了，那可可還有什么不會的呢？瞧：她拿起了一根繩子，要干嘛呢？原來，她要騎著獨輪車跳繩！她的腳十分了得，又沒涂膠水，可是一直就“粘”著獨輪車——一邊甩繩，一邊夾起獨輪車跳。
“1、2、3、……”我不由得開始數數，10秒鐘竟跳了25下，實在是厲害！
不過，精彩的還在后頭，她又拿了幾個小路障，就地排得緊密。
只見她“刷”地一下，前后僅用幾秒鐘，馬上就繞過了所有的路障，就到了另一邊！接下來，她拿了八個飯碗，把一個碗放到了腳上，一踢，飯碗就完完整整地頂在了頭上。
可是，當她頂起第三只碗的時候，“啪”的一聲，不聽話的碗摔到了地上。
大家睜圓雙眼，嘴巴成了個大“O”。
“啪啪啪……”有一位觀眾看見可可開心的表情立馬變得暗淡下來，便帶頭鼓起掌來。
接著，掌聲雷動——這是一個個觀眾地真心鼓勵！看：可可恢復了自信，雙眼噙著淚花，騎上獨輪車又開始了表演。
“有志者事竟成！”剩下的五個碗都穩穩當當地頂在了可可的頭上，她又贏得了一陣陣喝彩！
“閩南文化表演”真有趣！它不僅讓我目睹了表演者精湛的演技，還讓我知道了更多的閩南文化……
民俗作文600字 篇8
我的家鄉在巴馬縣的坡幫村，那里的過年民俗可真有趣。如果你不信，就聽我說說吧！
大年三十的早上，爸爸把我和表哥叫過去說：“你們去河邊把我們家的牛、豬、雞、鴨……給帶回來。”說完，把一個籠子和兩條繩子交給了我們，我就拿了一條繩子，心想：“真刺激，我還是第一次去趕牛呢！肯定很好玩。”這樣我就和表哥高高興興地上了路，一路上我們還看見許多小朋友也跟我們一樣，去要他們家的牛、豬、雞、鴨。不一會兒，我們就來到了河邊，我一看河邊什么動物都沒有，更沒見爸爸所說的牛、豬、雞、鴨……只見河邊只有一塊塊各種各樣、形狀各異的石頭，我就問表哥：“我們家的牛、豬、雞、鴨……在哪？”表哥指著河邊的石頭說：“在那里呢。”接著說：“走，一起去把石頭裝進籠子里，這就是我們要的雞、鴨、牛、豬等。”我不懈地問表哥：“這些是石頭呀！怎么是家禽呢？如果把它裝進籠子里呢？等真的牛、豬、雞、鴨來了怎么辦呀？”表哥坐在河邊的大石頭上跟我說：“因為這是我們家鄉的一種風俗，這些石頭代表了牛、豬、雞、鴨……每年年三十的早上，這里的人們都會到河邊來把它們拿回家，先放在門外，到了晚上12點放完鞭炮后才能拿進門放在家里，表示來年家禽興旺、有吃有財的意思。”我一聽，這才明白。我心想：既然是這樣，我就多拿幾塊石頭回家，我們家明年就家禽興旺，有多多的牛、豬、雞、鴨等。于是，我就和表哥選了幾塊石頭裝進籠子里，又用繩子綁了幾塊石頭，就高高興興的拿回了家。
你們說，這樣的風俗是不是很有趣？
民俗作文600字 篇9
隨著“哈哈!”五(7)班里傳出的爽朗的笑聲，大家多感到疑惑吧，他們為什么這么開心，想知道這是怎么一回事嗎?那還是從上個星期說起吧。
上個星期，李老師告訴我們下周要開展“多彩的民風民俗”綜合性學習活動。聽了這個消息，我很快與幾名同學結組，起名為“中國傳統節日風俗研究”，我們還做了精心的準備。
接下來，就讓我向大家介紹在本次綜合性學習活動中給我印象最深的小組吧!“節日風俗知多少”小組給我留下的印象最深。其中，由黃子暢、王子騫、劉子豪表演的雙簧最為精彩。
首先，他們三位同學相繼上場。不一會，表演就進入到了最精彩的片段。蹲在椅子后面的王子騫多次搗亂，讓坐在椅子上的黃子暢被燙傷、被炮炸……看到臺上精彩的演出，許多同學都忍不住哈哈大笑，演出最終在同學們的一陣陣的笑聲中結束了。說了給我印象最深的小組。接下來，就讓我大家介紹介紹我們小組的展示吧!
首先，是由我們組的三位同學分別朗讀春節、端午節、中秋節的簡介與風俗習慣。接著，就該我出場了。我的任務是為大家讀燈謎，讓大家猜一猜。我開始讀了，我剛開始讀的時候，心里有些緊張，但是由于我的一字不錯，我緊張的心終于慢慢的放了下來，我馬上就順利的讀完了。我展示后，我們組的其它同學也開始了他們的展示，他們展示的也十分精彩。不一會兒，我們組的展示就圓滿結束了。觀看了每個小組的展示，我們評出了一、二、三等獎，我們組得了二等獎，雖然我們沒有拿到一等獎，但我們都盡了自己最大的努力。
“多彩的民風民俗”綜合性學習活動結束了，在本次綜合性學習活動中，我們收獲了很多的知識與快樂。
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