【經(jīng)典】與命運(yùn)抗?fàn)幾魑?5篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？以下是小編收集整理的與命運(yùn)抗?fàn)幾魑模瑑H供參考，大家一起來(lái)看看吧。
與命運(yùn)抗?fàn)幾魑?
前天，少了一個(gè)同伴；昨天，少了一個(gè)同伴；今天，又少了一個(gè)同伴。明白了，明白了，到底是明白了。
我原是偏僻農(nóng)村一位老奶奶養(yǎng)的雞，每天生活得逍遙自在，除了每天都要打鳴外，其它一切都不受控制。一天三頓飯，老奶奶頓頓都給我做好吃的。由于老奶奶照顧周到，我成了小鎮(zhèn)上最高大，最強(qiáng)壯的一只雞，成了這里的雞王。
在這里，我每天都要和幾只雞搏斗，當(dāng)然，勝利者必定是我。我就是喜歡競(jìng)爭(zhēng)，喜歡搏斗，我永遠(yuǎn)也不會(huì)滿(mǎn)足。
由于這種心理，使我不想總呆在這里，總呆在這個(gè)小鎮(zhèn)上，我想去外面看看，認(rèn)識(shí)更多的雞，和它們?nèi)ジ?jìng)爭(zhēng)！幾天后，我開(kāi)始了自己新的旅程。
我經(jīng)過(guò)了無(wú)數(shù)個(gè)村鎮(zhèn)，和無(wú)數(shù)只雞做斗爭(zhēng)，每次打斗的時(shí)候，我都會(huì)把頭抬得高高的，使其它雞畏懼，自然，我又獲得了一次次勝利。
編后感：
命運(yùn)不是一個(gè)名詞，更是一個(gè)動(dòng)詞。我們和命運(yùn)之間存在著一個(gè)橋梁，不僅是友誼的并肩，更是競(jìng)爭(zhēng)的對(duì)手。無(wú)論多么小的`生物，都是可以經(jīng)過(guò)自己的努力，改變自己現(xiàn)在的生存狀態(tài)，做命運(yùn)的勝利者。
與命運(yùn)抗?fàn)幾魑?
“晚風(fēng)輕拂澎湖灣，海浪逐沙灘??夜深黃昏的沙灘上，有著腳印兩對(duì)半??”——題記
三年前的考場(chǎng)門(mén)口，外婆拍拍我的頭，從懷里慢慢掏出一個(gè)桃子說(shuō)：“青青，加油！”那一刻，我沒(méi)有掉頭。三年后的今天，我手上拿著臨走時(shí)媽媽塞給我的桃子在考場(chǎng)門(mén)口張望，卻始終無(wú)法找到那個(gè)熟悉的身影在為我守候。
猛然想起，外婆已經(jīng)走了好久好久。
依稀記得，外婆會(huì)變戲法，總是能從懷里掏出我想要的東西，就像是芝麻糖、蠶豆、果凍，而最多的則是桃子。
我愛(ài)吃桃子，卻從未對(duì)外婆說(shuō)過(guò)謝謝！媽媽說(shuō)過(guò)：“青青，外婆從來(lái)舍不得吃桃子，都留給你吃了，你將來(lái)要好好對(duì)外婆。”每每于此時(shí)，我就跑到外婆跟前說(shuō)：“外婆，你老了，我養(yǎng)你！”外婆笑了，笑得眼眶里都盈滿(mǎn)了淚水。
后來(lái)，我上了初中，面對(duì)更加沉重的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，去外婆家的次數(shù)也越來(lái)越少，頂多外婆偶爾來(lái)我家?guī)滋恕５豢吹轿以谧鲎鳂I(yè)，便不忍打擾，放下桃子就走了。
外婆病重時(shí)，我正在忙期終考試，當(dāng)我拿著“結(jié)業(yè)考試第一名”的獎(jiǎng)狀趕回家時(shí)，那么多人圍著外婆。我手上的獎(jiǎng)狀頓時(shí)掉在地上。媽媽拾起獎(jiǎng)狀，拉著我的手說(shuō)：“外婆一直在等你！”我猛地跪在外婆床前，輕聲呼喚她。外婆慢慢地從懷里掏出一個(gè)東西，那是——一只紅艷艷的桃子！外婆笑了，我卻哭了，哭得淚流滿(mǎn)面。外婆握住我的手慢慢松開(kāi)，任憑我的.哭聲在屋內(nèi)回蕩卻始終沒(méi)能再看一眼她所舍不得的青青！
今天，我肩負(fù)著媽媽的囑托，爸爸的期望，老師的祝福，還有外婆的守候坐在考場(chǎng)上答卷。我相信我不會(huì)讓他們失望的。
有些事，錯(cuò)過(guò)了就是永遠(yuǎn)；有些人，一轉(zhuǎn)身就是一輩子。不要忽略任何愛(ài)，哪怕只是一個(gè)小小的桃子，因?yàn)楫吘褂卸嗌賽?ài)能夠重頭再來(lái)呢？
與命運(yùn)抗?fàn)幾魑?
這是大學(xué)畢業(yè)臨走時(shí)，前來(lái)為我們送行的老師給我們講的一則寓言故事。
古希臘神話(huà)中有一位大英雄叫海格力斯。一天他走在坎坷不平的山路上，發(fā)現(xiàn)腳邊有袋子似的東西很礙腳，海格力斯踩了那東西一腳，誰(shuí)知那東西不但沒(méi)被踩破，反而膨脹起來(lái)，加倍地?cái)U(kuò)大著。海格力斯惱羞成怒，操起一條碗口粗的木棒砸它，那東西竟然張大到把路堵死了。
正在這時(shí)，山中走出一位圣人，對(duì)海格力斯說(shuō)：“朋友，快別動(dòng)它，忘了它吧，離開(kāi)它，遠(yuǎn)去吧！它叫仇恨袋，你不犯它，他便小如當(dāng)初，你侵犯它，它就會(huì)膨脹起來(lái)，擋住你的路，與你敵對(duì)到底！”
講完后，教師語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“你們即將走向社會(huì)，難免與別人產(chǎn)生摩擦誤會(huì)，甚至仇恨，但別忘了在自己的仇恨袋裝滿(mǎn)寬容，那樣你們就會(huì)少一份障礙，多一份成功的機(jī)會(huì)，否則，你們將永遠(yuǎn)被擋在通往成功的'道路上，直到被打倒。”
[點(diǎn)撥]忘記仇恨,才能心理平衡、解放自己。你寬恕了，你的怨恨、責(zé)怪、憤怒就沒(méi)有了。寬恕是消除怨恨、責(zé)怪、憤怒的良藥。“念念不忘”別人的“壞處”實(shí)際上最受其害的就是自己的心靈，搞的自己痛苦不堪，何必呢？這種人，輕則自我折磨，重則就可能導(dǎo)致瘋狂的報(bào)復(fù)了，瘋狂的結(jié)果是自我毀滅。生氣是用別人的錯(cuò)誤來(lái)懲罰自己,寬恕是心靈的解脫。
[適用話(huà)題]這個(gè)素材合適“寬容”“包容”等話(huà)題。
化敵為友
林肯沖破重重阻礙當(dāng)上總統(tǒng)之后,仍任用了一個(gè)能力很強(qiáng)的原先的死對(duì)頭任部長(zhǎng)之職。幕僚和隨從們都十分不解。
與命運(yùn)抗?fàn)幾魑?
人生的苦難就像一場(chǎng)場(chǎng)風(fēng)雨，只要毫不放棄地堅(jiān)持下去，也就熬過(guò)去樂(lè)，看，風(fēng)雨后又是一片藍(lán)天。
鳳凰衛(wèi)視新聞女主播劉海若在英國(guó)的火車(chē)出軌事故中不幸受了重傷。在英國(guó)醫(yī)生被判斷為腦死亡后，中國(guó)宣武醫(yī)院神經(jīng)外科主任凌峰大夫聯(lián)合其他內(nèi)外科醫(yī)生用回天之力把劉海若從生死邊緣扯回來(lái)了。劉海若憑著強(qiáng)大的意志力，蘇醒了。
雖然受到命運(yùn)的迎頭痛擊，但她依然毫不氣餒，使身體及大腦機(jī)能極速康復(fù)。
是的，如果每個(gè)人在面對(duì)困難和厄運(yùn)時(shí)都能有如此大的'勇氣去堅(jiān)持，那么，再也沒(méi)有闖不過(guò)的難關(guān)了。
吃得苦中苦，方為人上人，經(jīng)過(guò)磨難，經(jīng)受痛苦，在不幸中的成長(zhǎng)也可以化作精神財(cái)富。
迎著風(fēng)雨，洗刷俗世的怯懦用苦難去磨礪自己，練就一份不死的堅(jiān)強(qiáng)。
張海迪坐在輪椅上40多年，長(zhǎng)年與疾病斗爭(zhēng)的日子使他很疲倦。而她卻支撐著麻木的身體，我覺(jué)得自己是倒在一片幾乎被炸平的陣地，我就要死了，但就是死，我也要射出最后一顆子彈！于是我又強(qiáng)迫自己寫(xiě)下一行行模糊的字跡，一直寫(xiě)到天亮。――張海迪在《生命的追問(wèn)》中寫(xiě)道。
她就這樣鼓舞自己，是一份用生命寫(xiě)作的壯麗豪情！
闖過(guò)了一個(gè)難關(guān)，人生就往上躍進(jìn)一級(jí)。生命就在這風(fēng)雨中的勇敢與堅(jiān)強(qiáng)變得愈加高貴。
笑傲艱難，藐視困逆，抗?fàn)幟\(yùn)，抬頭前視――天，總是蔚藍(lán)的。
與命運(yùn)抗?fàn)幾魑?
在19歲的人生中，張小玲因故一條腿被截肢。
“命運(yùn)難道就是這樣的嗎？”張小玲曾無(wú)數(shù)次痛苦地發(fā)問(wèn)。“那是一段黑暗的日子，但我不能接受命運(yùn)如此的安排。”擦干眼淚后的張小玲，決心要?jiǎng)?chuàng)造出屬于自己的天地，于是，她開(kāi)始了與命運(yùn)的抗?fàn)帯?1984年，中國(guó)第一屆殘疾人運(yùn)動(dòng)會(huì)召開(kāi)在即，憑著自己曾打過(guò)乒乓球且水平不錯(cuò)的'特長(zhǎng)，張小玲開(kāi)始給廣西群體處、廣東群體處寫(xiě)信。但由于報(bào)名時(shí)間已過(guò)，張小玲與第一屆中國(guó)殘疾人運(yùn)動(dòng)會(huì)擦肩而過(guò)。當(dāng)1985年參加廣西自治區(qū)殘疾人運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)，張小玲知道，改變命運(yùn)的機(jī)會(huì)來(lái)了，她要抓住它。因?yàn)椴贿m應(yīng)當(dāng)?shù)靥鞖猓瑥埿×岵×耍l(fā)起了高燒，但她知道，自己不能輸。“第一步一定要邁出去！一定！”張小玲這樣對(duì)自己說(shuō)。憑著頑強(qiáng)的斗志，憑著平日刻苦的訓(xùn)練，咬牙拼搏，張小玲奪取了第三名的好成績(jī)。
事后，她還是不放棄，一直在練習(xí)。1987年第二屆中國(guó)殘疾人運(yùn)動(dòng)會(huì)上，張小玲終于一舉奪得了冠軍，并在1988年漢城殘疾人奧運(yùn)會(huì)中，摘取了乒乓球單打的桂冠！作為一名殘疾人，張小玲了解殘疾人的所思所想，知道他們遇到的困難、困苦。她關(guān)心著殘疾人的工作、生活，在打球之余，為殘疾人的事業(yè)奔走忙碌。當(dāng)記者問(wèn)到她的人生信條時(shí)，張小玲說(shuō)，要想成功，就要吃苦，還要堅(jiān)忍。她也對(duì)所有的殘疾人朋友說(shuō)，在生活中，要保持好自己的良好心態(tài)，面對(duì)困難、挫折，一定要咬牙挺過(guò)去，殘疾人更要自立自強(qiáng)。她說(shuō)，她相信，經(jīng)過(guò)努力，每一個(gè)人都能走過(guò)困難！雖然張小玲是一個(gè)殘疾人，有著許多的困難，但她還是頑強(qiáng)地走過(guò)來(lái)了，憑著這一種不服輸?shù)木髲?qiáng)勁兒，一路走下去。
這不就是我們健全人所應(yīng)該學(xué)習(xí)的精神嗎？
與命運(yùn)抗?fàn)幾魑?
“只有機(jī)會(huì)，我就要反抗命運(yùn)”，他總是那樣說(shuō)。
沒(méi)錯(cuò)，他，就是世界上最著名的作曲家之一，貝多芬。然而，誰(shuí)又知道這位被后人稱(chēng)為樂(lè)圣，音樂(lè)天才，對(duì)世界音樂(lè)的發(fā)展有著舉足輕重的作用的人背后有著怎樣的艱辛與磨難？
我比貝多芬年長(zhǎng)幾歲，從他出生的那天開(kāi)始，我便注意到了他。不是因?yàn)樗囊魳?lè)才能在那么小的時(shí)候就顯現(xiàn)了出來(lái)，而是因?yàn)樗情L(zhǎng)年酗酒的父親。貝多芬童年很不幸福，嗜酒成癖的父親敗壞了家業(yè)，他企圖把四歲的貝多芬變成搖錢(qián)樹(shù)，一心想讓自己的兒子也成為莫扎特式的神童，因此他不只強(qiáng)迫孩子練琴，而且常常夜半三更酗酒回家后把孩子從熟睡中拖起來(lái)練琴，讓他在那里艱苦地練上許多小時(shí)，每當(dāng)彈錯(cuò)的時(shí)候就打他的耳光。而我，作為他的'一個(gè)鄰居，常常在夜晚聽(tīng)見(jiàn)這個(gè)小孩子由于疲倦和疼痛而抽泣著睡去。每當(dāng)這時(shí)，我都會(huì)不由得替他感到難過(guò)。然而，生活在這種嚴(yán)酷的童年下，我卻漸漸看到貝多芬變得越發(fā)堅(jiān)毅，越發(fā)倔強(qiáng)了。同時(shí)，他也很早就走上了獨(dú)立的以音樂(lè)謀生的道路。
隨著時(shí)光的流逝，貝多芬在音樂(lè)方面的才華愈發(fā)得顯現(xiàn)出來(lái)了。貝多芬作為鋼琴家所具有的嫻熟技巧給所有的人都留下了深刻的印象。同時(shí)，他也不斷地譜寫(xiě)出大量的音樂(lè)作品。幾乎是一夜之間，他成為了我們那里人人敬仰的音樂(lè)大師。每一個(gè)人，無(wú)論是貴族還是平民，都以能聽(tīng)到貝多芬的作曲而自豪。
然而，幸運(yùn)之神似乎總是很難眷顧到貝多芬。他在將近而立之年時(shí)就有了失聰?shù)南日祝斓?0歲時(shí)，他就已經(jīng)完全耳聾了。當(dāng)他真切地感覺(jué)到自己的耳朵越來(lái)越聾時(shí)，他幾乎絕望了。人生似乎不值得活下去了：對(duì)一個(gè)音樂(lè)家來(lái)說(shuō)，還有比聽(tīng)不見(jiàn)他喜歡聽(tīng)而且靠它生活的甜美聲音更不幸的事情嗎！他放棄到各王宮去聽(tīng)他如此喜愛(ài)的歡快的音樂(lè)會(huì)，他怕人們注意到他的耳聾，以為一個(gè)聽(tīng)不見(jiàn)聲音的音樂(lè)家是寫(xiě)不出好作品來(lái)的。不！他想起他想寫(xiě)的一切音樂(lè)，“我要扼住命運(yùn)的喉嚨！”也許對(duì)他來(lái)說(shuō)，在耳聾的時(shí)候創(chuàng)作音樂(lè)并沒(méi)有別的音樂(lè)家那么難。在他看來(lái)，音樂(lè)不僅是用迷人的聲音安排各種主題或音型，它也是表現(xiàn)最深刻的思想的一種語(yǔ)言。
如果說(shuō)這位超乎時(shí)空的最富有天才的作曲家飽嘗了失聰?shù)男了幔蝗缯f(shuō)那就是對(duì)命運(yùn)的一種最無(wú)情的嘲弄；如果說(shuō)貝多芬不顧失聰?shù)耐纯啵砸环N超人的毅力繼續(xù)保證了作品的質(zhì)量，那么這就是一種鼓舞人心的、近乎令人難以置信的功績(jī)。但是事實(shí)比想象的還要出人意料：實(shí)際上貝多芬在完全失聰?shù)臍q月里，譜寫(xiě)出的樂(lè)章超出了他早期作品的水準(zhǔn)。
享年56歲的貝多芬在維也納辭世。死時(shí)沒(méi)有一個(gè)親人在他身旁，但是在下葬時(shí)卻形成了群眾性的一個(gè)浪潮，所有的學(xué)校全部停課表示哀悼，有兩萬(wàn)群眾護(hù)送著他的棺樞，他的墓碑上銘刻著奧地利詩(shī)人格利爾巴采的題詞：“當(dāng)你站在他的靈柩跟前的時(shí)候，籠罩著你的并不是志頹氣喪，而是一種崇高的感情；我們只有對(duì)他這樣一個(gè)人才可以說(shuō)：他完成了偉大的事業(yè)……。”
貝多芬成功了，他成功地扼住了命運(yùn)的咽喉，以最強(qiáng)大的意志來(lái)面對(duì)種種難以想象的磨難。雖逝者已矣，可他的精神卻已然長(zhǎng)存于每個(gè)人的心中。
“只要有機(jī)會(huì)，我就要反抗命運(yùn)”，他總是那樣說(shuō)。
與命運(yùn)抗?fàn)幾魑?
美國(guó)醫(yī)學(xué)博士愛(ài)潑斯坦，是紐約大學(xué)醫(yī)療中心兒童神經(jīng)外科主任，世界上第一流的腦外科權(quán)威之一。他首創(chuàng)了不少高難度的外科手術(shù)——包括切除脊柱和腦血上的腫瘤。然而，令人難以置信的是，這樣的一位卓有成就者，在校求學(xué)時(shí)，卻曾是一個(gè)有著嚴(yán)重學(xué)習(xí)智障的學(xué)生。愛(ài)潑斯坦博士在他的回憶錄《我曾是智障者》一文中，講述了自己求學(xué)的經(jīng)歷。他最不能忘懷的是他上小學(xué)五年級(jí)的時(shí)候，遇到了一位名叫默菲的老師。由于生理原因，愛(ài)潑斯坦遭遇了嚴(yán)重的學(xué)習(xí)障礙，盡管他盡了自己最大的努力，可仍不斷遭受挫折和失敗。他自認(rèn)為比別人“笨”，就退卻消沉，并開(kāi)始裝病逃學(xué)。默菲老師沒(méi)有因他“笨”而輕視他，相反，滿(mǎn)腔熱情地鼓勵(lì)他。有一天課后，老師把愛(ài)潑斯坦叫到一邊，將他的一張考卷遞給他那上面的答案都錯(cuò)了。“我知道你懂這些題目，我們?yōu)槭裁床辉賮?lái)一次呢？”老師挨個(gè)考問(wèn)試題讓愛(ài)潑斯坦回答。愛(ài)潑斯坦每答完一道題，老師都微笑著說(shuō)：“答得對(duì)！你很聰明，我知道你其實(shí)懂這些題目，我相信你的成績(jī)會(huì)好起來(lái)的。”他一邊說(shuō)一邊把每個(gè)題目打上對(duì)勾。
默菲老師在愛(ài)潑斯坦的成長(zhǎng)中起了多大的作用，我們無(wú)法估量。有一點(diǎn)可以肯定，如果換一個(gè)老師，只知道指責(zé)愛(ài)潑斯坦不努力，或者干脆把他視為差生，斥為“蠢笨”，也許，未來(lái)的醫(yī)學(xué)奇才就夭折在他的.手里了。正是默菲老師的贊揚(yáng)和鼓勵(lì)，激發(fā)了愛(ài)潑斯坦的信心，他才告別絕望，倔強(qiáng)地與命運(yùn)抗?fàn)帲辉僬J(rèn)輸，不再懈怠，終于完成了正常人也不容易完成的學(xué)業(yè)，成為醫(yī)學(xué)博士。
“你很聰明，我知道你懂這些題目”，一句喝彩的話(huà)，揚(yáng)起了一位少年的奮進(jìn)之帆。喝彩能驅(qū)除消沉者心靈的陰影，使他們看到生活的美麗，看到希望的絢爛；喝彩能消融自卑者心靈的霧障，使他們信心百倍，勇氣大增。一次小小的喝彩，甚至改變?nèi)说囊簧?/p>
黑格爾在《生活的哲學(xué)》里講述了這樣的一則故事：一個(gè)被執(zhí)行死刑的青年在赴刑場(chǎng)時(shí)，圍觀的人群中有個(gè)老太太突然冒出了一句：“看，他的金色的頭發(fā)多么漂亮迷人啊！”那個(gè)即將告別人世的青年聞聽(tīng)此言，朝著老人站的方向深深鞠了一個(gè)躬，含著淚大聲地說(shuō)：“如果周?chē)嘁恍┻@樣的人，我也許不會(huì)有今天。”青年死刑犯的話(huà)讓人深思。一個(gè)人老是生活在別人的指責(zé)、輕視甚至鄙視里，往往要么心靈泯滅自甘平庸；要么心靈變態(tài)仇視他人和社會(huì)！而富有愛(ài)心的人飽含善意的喝彩，則能引導(dǎo)人走上人生的正途。
也許就是你的一個(gè)小小的喝彩，世界就多了一份亮麗！
正如陶行知老先生所說(shuō)：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛(ài)迪生。”所以，要以欣賞的眼光善待你身邊的人和事，一個(gè)善意的贊賞，可能對(duì)他人產(chǎn)生極大的動(dòng)力。“毀滅人只要一句話(huà)，培植一個(gè)人卻要千句話(huà)，請(qǐng)你多口下留情。”多一些喝彩，少一些指責(zé)和訓(xùn)斥，也許就使他的人生更精彩！
與命運(yùn)抗?fàn)幾魑?
人在漫長(zhǎng)的生命旅途中會(huì)遇到許許多多的挫折和困難。有的人會(huì)用堅(jiān)強(qiáng)的意志去戰(zhàn)勝困難；有的人則會(huì)向困難低頭。自從讀了《敢于同命運(yùn)抗?fàn)帯愤@篇文章后，我知道了，在挫折和困難面前我們不能低頭，要勇往直前。
這篇文章講的是一位堅(jiān)強(qiáng)的女孩——李歡的故事。小李歡在四歲那年不幸患上了進(jìn)行性肌營(yíng)養(yǎng)不良癥。在世界上此癥象癌癥一樣可怕。但小李歡沒(méi)有被嚇倒，她時(shí)時(shí)把自己當(dāng)成正常人看待，在家里盡量不拖累父母。李歡還非常愛(ài)學(xué)習(xí)，老師考慮到她身體虛弱，作業(yè)總比別人少，但小李歡從不少寫(xiě)。這是一個(gè)多么樂(lè)觀、堅(jiān)強(qiáng)、自信的女孩呀！如果我們有著和她一樣的經(jīng)歷，我們會(huì)和她一樣堅(jiān)強(qiáng)、自信、樂(lè)觀嗎？
以前的我遇到困難總是知難而退，自從讀了這篇文章后，我再也不向困難低頭了。有一次期末考試，我考得非常不好，再加上家長(zhǎng)的嘮叨，我非常失落，我恨我自己沒(méi)考好，有時(shí)我甚至想過(guò)不再學(xué)習(xí)了，但最后我還是克服了它，因?yàn)槲蚁氲搅四切┥須堉静粴埖娜藗儯麄兊睦щy比我的大多了，他們都沒(méi)有放棄，我為什么要放棄呢？所以，我下定了決心要好好學(xué)習(xí)，不再讓考不好成為我的困擾。
人的一生并不是一帆風(fēng)順的'，總會(huì)伴隨著困難和挫折，而困難和挫折就像一塊鋒利無(wú)比的磨刀石，我們的生命只有經(jīng)歷了它的打磨，才能綻放出耀眼的光芒。因此，挫折面前我們要勇敢地抬頭，做個(gè)敢于同命運(yùn)抗?fàn)幍娜恕?/p>
與命運(yùn)抗?fàn)幾魑?
今天，我讀了《植物世界》這一本書(shū)，其中有一篇叫《麻瘋樹(shù)也有春天》，這個(gè)題目深深地吸引了我。
我腦袋里充滿(mǎn)了問(wèn)題：為什么這種樹(shù)叫麻瘋樹(shù)？它們?yōu)槭裁礇](méi)有春天？它們最后為什么又有了春天？于是，我?guī)е@些問(wèn)題讀了這篇文章。原來(lái)，麻瘋樹(shù)長(zhǎng)得奇丑無(wú)比，而且它的莖、葉和皮都含有劇毒，人沾上這種毒汁就會(huì)過(guò)敏，如果吃下它的三顆果實(shí)，就會(huì)死亡。人們討厭它，畏懼它，所以叫它麻瘋樹(shù)。可它為什么沒(méi)有春天呢？原來(lái)它丑陋有毒，一直被人們排斥著、摧殘著，只要人們一看到麻瘋樹(shù)，就把它鏟了。由于人們歧視它，所以麻瘋樹(shù)只好生長(zhǎng)在最貧瘠、最荒涼、最干旱的地方，但卻頑強(qiáng)地活了下來(lái)。可它又有了春天是怎么回事呢？歲月流變，地球的煤炭、石油越來(lái)越少，這時(shí)，麻瘋樹(shù)發(fā)揮作用了。它的果仁能出大量的油，籽粒能出油，不只這些，它的.繁衍能力強(qiáng)，土地再差也能生存，它的根能培育土壤，防止侵蝕，能挺過(guò)三年的大旱。
看到這兒，我想到了司馬遷、霍金……他們也和麻瘋樹(shù)有一樣的命運(yùn)，他們也靠著信念成功了。麻瘋樹(shù)也是這樣的，它與命運(yùn)斗爭(zhēng)，靠著信念活下來(lái)了，因?yàn)樗嘈抛约海雷约簻喩硎菍殻皇侨藗儧](méi)有發(fā)現(xiàn)。只有頑強(qiáng)地活下去，才會(huì)被人們發(fā)現(xiàn)。
我通過(guò)讀這篇文章，深受啟發(fā)：要相信自己，是金子總會(huì)發(fā)光的，不能輕易地放棄。
指導(dǎo)老師朱俊玲
與命運(yùn)抗?fàn)幾魑?0
我坐在窗邊，陽(yáng)光照在我的身上，暖洋洋的。我細(xì)細(xì)地品味著《海倫·凱勒》，書(shū)中的主人公把我深深地感動(dòng)了。
海倫·凱勒，一個(gè)生活在盲聾啞世界里的人，學(xué)會(huì)了閱讀，書(shū)寫(xiě)和算數(shù)，擁有了和一般人沒(méi)什么兩樣的說(shuō)話(huà)能力。在1900年時(shí)，還考上了世界著名的哈佛大學(xué)。她一生寫(xiě)了十四部巨作。大學(xué)畢業(yè)后，她把自己全部的愛(ài)，都傾注在了同她一樣的殘疾人身上。海倫·凱勒曾被評(píng)選為20世紀(jì)美國(guó)十大英雄偶像之一。她的事跡，值得我學(xué)習(xí)。她是一位敢于同命運(yùn)抗?fàn)幍娜恕?/p>
“她不分晝夜，像一塊干燥的海綿吮吸著知識(shí)的甘霖。她拼命摸讀盲文，不停地書(shū)寫(xiě)單詞和句子。她是這樣地如饑似渴，以至小小地手指頭都摸出了血。”讀著，讀著，我仿佛看見(jiàn)了在一個(gè)炎熱的上午，海倫不顧汗水已把衣衫浸濕，依然認(rèn)真、仔細(xì)地書(shū)寫(xiě)。海倫·凱勒真是一個(gè)敢于同命運(yùn)抗?fàn)幍娜耍枪煽炭鄤艃海屛覛J佩不已。
“為使我的伙伴——即使是最親密的伙伴——能聽(tīng)懂我的話(huà)，我夜以繼日地努力，反復(fù)高聲朗讀某些單詞和句子……”一個(gè)盲，聾，啞的人，要想學(xué)習(xí)說(shuō)話(huà)，其艱難程度可想而知。海倫自己讀的.，自己聽(tīng)不到，只能憑感覺(jué)來(lái)確定自己讀得對(duì)不對(duì)。但她依舊堅(jiān)持讀著，練習(xí)著。她付出了加倍的努力與汗水，換來(lái)了豐碩的勞動(dòng)成果。她這種不屈不撓的精神，令人無(wú)比贊嘆，這是因?yàn)樗且晃桓矣谕\(yùn)抗?fàn)幍娜恕?/p>
漸漸地，我合上了書(shū)。《海倫·凱勒》讓我深受感動(dòng)，我被她的精神所折服。陽(yáng)光照在我的身上，我的腦海已被海倫學(xué)習(xí)的情景占滿(mǎn)了。
與命運(yùn)抗?fàn)幾魑?1
命運(yùn)似迎空飛翔的風(fēng)箏，似馳于蒼茫大海的航船，風(fēng)箏線與船只就掌握在你我手中。在遇到大風(fēng)大浪時(shí)是否能握住方向，可就要靠自己的努力。
魯迅的“祝福“就刻畫(huà)了祥林嫂一個(gè)不斷與命運(yùn)抗?fàn)幍膵D女形象。對(duì)于封建禮數(shù)橫加給她的種種迫害與摧殘，他曾進(jìn)行過(guò)不間斷的掙扎與有限的戰(zhàn)爭(zhēng)。在被虐待，被出買(mǎi)，被迫改嫁時(shí)，她抗?fàn)帲鎸?duì)種種諷刺，侮辱與傷害，她給以無(wú)言的抗議，對(duì)于靈魂上的迷信枷鎖，她進(jìn)行痛苦的掙扎。
我突然想起報(bào)紙上一則消息，一名高中生因落榜而自殺未遂，而導(dǎo)致終生殘疾。還有過(guò)去常常聽(tīng)到窮人因不堪忍受生活困苦而自殺，商人因生意失敗而自盡......
對(duì)與這些輕生的人，我無(wú)意譴責(zé)什么，也無(wú)意批判什么，有的只是無(wú)限的惋惜。有文化的現(xiàn)代人卻無(wú)生活于舊社會(huì)的普通婦女所有的敢于生存的勇氣。
抗?fàn)帲阅撤N意義上比逃避需要勇氣。死只需一時(shí)的沖動(dòng)，而抗?fàn)巺s需要一生的膽識(shí)。抗?fàn)幨菄?yán)峻的，是歡樂(lè)與痛苦的搏擊。當(dāng)遇到生命的考驗(yàn)在生與死之間徘徊時(shí)，有的`人選擇逃避，做命運(yùn)的懦夫，而相對(duì)于這些懦夫來(lái)說(shuō)，選擇與命運(yùn)抗?fàn)幍氖菑?qiáng)者，而能徹底掌握自己命運(yùn)的是智者。
且讓我們放下不安的心，任思緒放飛千里之外，讓目光穿越時(shí)空。高爾基的海燕，在暴風(fēng)雨的洗禮下，拍打著充滿(mǎn)希望的翅膀。居里夫人身負(fù)喪夫的劇痛化悲痛為力量，全身心的投入科學(xué)實(shí)驗(yàn)，狡猾的鐳終于被她發(fā)現(xiàn)。
如此說(shuō)來(lái)，命運(yùn)的考驗(yàn)就應(yīng)該是生命必不可少的成分。那么，讓我們?cè)谏拇鹁砩吓鲎渤鼋k麗的火花，去享受命運(yùn)帶來(lái)的一切喜怒哀樂(lè)吧！
與命運(yùn)抗?fàn)幾魑?2
一群狼被獵人趕進(jìn)了一個(gè)洞里。
獵人在洞口安裝了一只獸夾，哪只狼先出洞就會(huì)被獸夾夾住。不過(guò)，其余的狼就可以逃脫了。
狼群在洞里餓了一天一夜，它們討論誰(shuí)先出洞的問(wèn)題。
老狼說(shuō)：“我年歲最大，我先出洞不太合適吧。”小狼說(shuō)：“我的'年齡最小，不該我先出去。”母狼說(shuō)：“我還有三只狼崽等著我喂奶，你們?nèi)绦酿I死它們嗎？”一只跛腳狼說(shuō)：“我已經(jīng)負(fù)傷了，應(yīng)該照顧我。”只剩下一只壯狼了，它說(shuō)：“我可以先出去。不過(guò)，如果我最后沖出去，我可以為大家報(bào)仇，去咬死獵人。”
幾天后，獵人從洞里拖出一只又一只餓死的狼。
狼，本來(lái)是很智慧、團(tuán)隊(duì)意識(shí)極強(qiáng)的動(dòng)物。但是，這群狼太自私，誰(shuí)都不愿犧牲自己，結(jié)果釀成了統(tǒng)統(tǒng)被餓死的悲劇。
[點(diǎn)撥]這群狼的慘痛結(jié)局，讓人們可以更清醒的意識(shí)到，團(tuán)結(jié)合作的重要。
[適用話(huà)題]這個(gè)素材可以用在“團(tuán)結(jié)”“合作”的話(huà)題中。
與命運(yùn)抗?fàn)幾魑?3
艾瑞克森是一位著名的心理治療師，是現(xiàn)代醫(yī)療催眠之父，全名：米爾頓。艾瑞克森。
艾瑞克森十七歲曾患上小兒麻痹癥，全身除了頭部其它部位都無(wú)法動(dòng)彈。這對(duì)一個(gè)曾經(jīng)正常的人來(lái)講，簡(jiǎn)直就是致命的打擊，而艾瑞克森卻不曾放棄，他認(rèn)為只要還有一線生的希望，就要好好去把握命運(yùn)。他細(xì)致地觀察妹妹走路，看人的肢體在運(yùn)動(dòng)時(shí)哪個(gè)部位先使力，腿上哪塊肌肉動(dòng)膝關(guān)節(jié)能彎曲下蹲……并加以模仿。漸漸地，艾瑞克森練就了敏銳的觀察力和獨(dú)特的適應(yīng)生活的能力，并創(chuàng)造了奇跡，使自己重新站了起來(lái)。
艾瑞克森因?yàn)橛邢忍煨远玻月?tīng)到的聲音都是朦朧的，和人說(shuō)話(huà)像隔著一層什么。由于聽(tīng)這種聲音很容易讓人產(chǎn)生睡意，他通過(guò)自身的理解和透過(guò)長(zhǎng)期疾病積累的心得體會(huì)，使自己成了一位不尋常的心理學(xué)催眠大師。艾瑞克森能給人的潛意識(shí)溝通，通過(guò)催眠將人誘導(dǎo)進(jìn)入一種特殊意識(shí)狀態(tài)，然后將自己的言語(yǔ)和動(dòng)作整合入患者的思維和情感，從而產(chǎn)生治療效果。
有一次，一個(gè)小男孩被媽媽拉到了心理診所。艾瑞克森對(duì)孩子的媽媽禮貌地說(shuō)：“我想和他單獨(dú)談?wù)効梢詥幔俊庇谑牵∧泻⒌膵寢尵统鋈チ恕寢屪吆螅∧泻⒕蜎_艾瑞克森大叫道：“我已經(jīng)長(zhǎng)大了。”艾瑞克森說(shuō)：“長(zhǎng)大的人能跺五十下腳，而且腳不麻，你能嗎？”男孩一聽(tīng)，就開(kāi)始跺腳，剛跺了七八下，腳立刻變得又疼又麻，他下意識(shí)蹙了下眉。艾瑞克森就又搬來(lái)一把椅子，目不轉(zhuǎn)睛地看著男孩一本正經(jīng)地說(shuō)：“長(zhǎng)大的人累了會(huì)坐在椅子上休息。”小男孩停下了腳，忽閃著一雙清澈地眼睛望著艾瑞克森，咬了咬唇，猶豫著自己坐還是不坐呢？艾瑞克森看著小男孩懵懂的`樣子，笑了笑說(shuō)：“我想和長(zhǎng)大的你說(shuō)話(huà)，可以嗎？”小男孩看艾瑞克森尊重他的想法，便放下了心里的抵觸，坐到椅子上和艾瑞克森聊了起來(lái)。
艾瑞克森這次是通過(guò)語(yǔ)言暗示，對(duì)小男孩進(jìn)行精神分析，以試探患者的合作態(tài)度來(lái)進(jìn)行心理治療。
其實(shí)，艾瑞克森在面對(duì)病人時(shí)，他自己承受的身體病痛的折磨，不亞于他的患者，甚至超過(guò)他們所受的痛苦。
然而，艾瑞克森很快樂(lè)，他用積極的心態(tài)鼓勵(lì)病人，他樂(lè)觀地欣賞生命，用自己的親身體驗(yàn)來(lái)給別人建議和幫助。
艾瑞克森是一個(gè)不幸的人，但他更是一個(gè)了不起的人，是一個(gè)不向命運(yùn)屈服的人。
與命運(yùn)抗?fàn)幾魑?4
或許，一個(gè)人自生下來(lái)開(kāi)始，就注定了，要與命運(yùn)對(duì)抗……
活，并不是為了自己而活，而是……為了愛(ài)自己，關(guān)心自己的人而活。記住，我們的命不是自己獨(dú)占的，這很自私，我們的命，不可能隨意浪費(fèi)，因?yàn)椋@條命，是因?yàn)閯e人的愛(ài)，才會(huì)閃閃發(fā)光。我們的，命……還屬于愛(ài)自己的人……
許多人，會(huì)認(rèn)為這并不可能，當(dāng)在孤單絕望出徘徊時(shí)，生活遍沒(méi)了意義，這樣的生活，沒(méi)人會(huì)眷戀，可，人生的意義是什么？？？是于命運(yùn)對(duì)抗！襲云過(guò)后是艷陽(yáng)，明天，總會(huì)有希望！
每個(gè)人的命都是寶貴的，可當(dāng)這個(gè)人沒(méi)了活下去的信念，沒(méi)了與命運(yùn)抗?fàn)幍募儩嶌`魂，這個(gè)人……不過(guò)是一只瑟瑟發(fā)抖的可憐蟲(chóng)。
豬，是大多數(shù)人眼中最為卑賤的東西，可是，又有多少人能比得過(guò)這小小的豬喃？豬的命運(yùn)或許是可悲的，可，它卻會(huì)和命運(yùn)抗?fàn)帲。。≡诎宓噬希诓煌５貟暝钪退阄颐凶⒍ㄔ嵘恚墒牵乙惨鲎詈笠唤z拼搏，我不是一個(gè)懦弱的生命體！這，是活下去的信念，是與命運(yùn)拼搏的勇氣！或許，有人會(huì)認(rèn)為，這是求生本能，沒(méi)什么好了不起的.。哼，在面對(duì)比自己強(qiáng)大的生物面前，又有多少這些高貴的人們能抵抗？在遇到困難時(shí)，又有多少人站出來(lái)，大膽得說(shuō)：“沒(méi)問(wèn)題！”
困難，挫折，是肯定會(huì)有的，不過(guò)，要學(xué)會(huì)和命運(yùn)抗?fàn)帲灰�有值得自己活下去的人，只要還有支持自己活下去的信念，有堅(jiān)持下來(lái)的勇氣，你永遠(yuǎn)是生活的強(qiáng)者，你永遠(yuǎn)，都會(huì)在希望和陽(yáng)光下奔向前方的曙光！
與命運(yùn)抗?fàn)幾魑?5
我們的命運(yùn)或許永遠(yuǎn)也不會(huì)出現(xiàn)像《哈姆雷特》一樣，悲慘的結(jié)局，但我們的命運(yùn)或許會(huì)像《哈姆雷特》一樣，艱難的過(guò)程。很多時(shí)候，有相同的過(guò)程，但不一定有相同的結(jié)果。與此同時(shí)，有相同的結(jié)果，但它的過(guò)程未必是一模一樣的。當(dāng)哈姆雷特得知父親去世的真相，他所做的報(bào)仇，就是與現(xiàn)在的命運(yùn)抗?fàn)帯?/p>
沒(méi)錯(cuò)，我們也要學(xué)會(huì)與命運(yùn)抗?fàn)帲还芟Ｍ卸啻螅攀忠徊Ｃ鎸?duì)命運(yùn)，有的人是認(rèn)命，有的人是聽(tīng)從老天爺?shù)陌才牛�有的人則是相信命運(yùn)是掌握在自己的手里。很多人都習(xí)慣了順其自然，總是接受這一成不變的生活，而當(dāng)遭受命運(yùn)的捉弄時(shí)，卻只會(huì)一蹶不振。人生的道路不總是一帆風(fēng)順的。前方總會(huì)有艱難險(xiǎn)阻迎接著我們。隨時(shí)隨地的做好與命運(yùn)抗?fàn)幍臏?zhǔn)備，就不會(huì)在面臨挫折時(shí)手足無(wú)措，就會(huì)做出正確的選擇，就會(huì)克服面臨的挫折。與命運(yùn)抗?fàn)帲茏屛覀冏兊酶鼜?qiáng)，能讓我們變得更加沉著冷靜。
與命運(yùn)抗?fàn)帲窃诓粩嗟腵磨礪自己的意志。讓我們懂得什么是堅(jiān)持不懈，什么是不屈不撓。不向命運(yùn)低頭的人，才能站在命運(yùn)的最高端。雖然哈姆雷特最后的結(jié)局是讓人惋惜的，但是他不屈不撓的精神卻深深地打動(dòng)了我。
或許在這過(guò)程之中充滿(mǎn)了讓人意外的艱難，但是哈姆雷特卻一步步堅(jiān)持下來(lái)，忍著悲痛，最終將手中的劍刺入仇人的心臟。與命運(yùn)抗?fàn)帲瑸樽约洪_(kāi)辟以全新的生活。
【與命運(yùn)抗?fàn)幾魑摹肯嚓P(guān)文章：
與命運(yùn)抗?fàn)幾魑?熱)05-15