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孩子教育的名言240句
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到名言吧，名言是指一些名人說的，寫的，歷史紀(jì)錄的，經(jīng)過實(shí)踐所得出的結(jié)論或建議，以及警世的比較有名的言語。你知道都有哪些類型的名言嗎？下面是小編幫大家整理的孩子教育的名言240句，僅供參考，歡迎大家閱讀。
1、孩子的理性是不斷成長的，不要喂養(yǎng)他們，而要引導(dǎo)他們。
2、家庭教育的任務(wù)，首先是父母教育、父母學(xué)習(xí)。
3、父母要逐漸培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考、獨(dú)立解決問題的習(xí)慣，并由此樹立孩子的信心。
4、成功的家教造就成功的孩子，失敗的家教造就失敗的孩子。——泰曼·約翰遜
5、興趣是最好的老師。當(dāng)一個(gè)人的某方面興趣與他的志向結(jié)合起來時(shí)，那么，離成功就已經(jīng)不遠(yuǎn)了。——詹姆斯·約翰
6、孩子自己動(dòng)手制作小玩具，雖然粗糙，但遠(yuǎn)比得來現(xiàn)成的精美玩具快樂。
7、善于利用時(shí)間的人，永遠(yuǎn)能找得到富裕的時(shí)間。學(xué)會(huì)做時(shí)間的主人，將會(huì)使你受益無窮。——詹姆士·杜布森
8、再窮，也不能窮教育。再富，也不能富孩子。
9、父母教育孩子的過程，也是自身不斷感悟和學(xué)習(xí)的過程。
10、專家曾經(jīng)指出：現(xiàn)代教育要教會(huì)學(xué)生三大本領(lǐng)：一是會(huì)自己學(xué)習(xí)。二是會(huì)與不同人一起共事。三是在不同的環(huán)境下都能生存。
11、孩子是在不斷改正錯(cuò)誤的過程中進(jìn)步的。
12、孩子的身上存在缺點(diǎn)并不可怕，可怕的是作為孩子人生領(lǐng)路人的父母缺乏正確的家教觀念和教子方法。——珍妮·艾里姆
13、教育孩子如育花，精心澆水、施肥、呵護(hù)，方能成功。但事實(shí)上并不是所有人都能養(yǎng)好花，不懂得就要向別人請(qǐng)教，學(xué)習(xí)養(yǎng)花的經(jīng)驗(yàn)與藝術(shù)。——舒天丹
14、簡單、凝練的童話往往蘊(yùn)涵著豐富的知識(shí)和深刻的道理。
15、要認(rèn)為自己的孩子是好孩子。
16、孩子沒有好壞之分，只有進(jìn)步快慢不同。
17、忠誠的熱愛你的家庭吧，不要等到永遠(yuǎn)失去的時(shí)候，再苦苦地尋找它！
18、沒有體諒和信任，便沒有友誼。
19、建設(shè)和諧社會(huì)，要從建設(shè)和諧家庭做起。
20、虐待孩子就是虐待自己。
21、一切變壞都是從不勞動(dòng)開始。
22、家庭關(guān)系緊張，父母專制，不尊重孩子的人格，不講民主等因素直接影響孩子的學(xué)習(xí)與人生。——愛德華
23、我們對(duì)孩子只能“雕琢”，而不能“改造”。
24、激發(fā)孩子的求知和學(xué)習(xí)的欲望，遠(yuǎn)比教會(huì)有限的知識(shí)有意義得多。
25、要相信每個(gè)孩子都能成才。
26、孩子健康心理的培養(yǎng)比對(duì)孩子身體的關(guān)心更為重要，孩子只有具備了健康的心理，才能挑戰(zhàn)未來，走向成功。——布魯爾·卡特
27、一個(gè)母親對(duì)孩子的教育作用比得上一百個(gè)老師。
28、父母在教育孩子的同時(shí)，也在進(jìn)行自我教育。
29、所謂學(xué)習(xí)障礙，就是阻礙你學(xué)習(xí)知識(shí)、提高學(xué)習(xí)成績的各種內(nèi)在或外在的不利因素。成功的父母既是孩子的家長，更是孩子的朋友；既是孩子的“嚴(yán)師”，又是孩子的知己。——于漪
30、告訴孩子，你無論得多少分都是永遠(yuǎn)相信可以考一百分的人。
31、要教育好孩子，就要不斷提高教育技巧。要提高教育技巧，那么就需要家長付出個(gè)人的努力，不斷進(jìn)修自己。——蘇霍姆林斯基
32、民主、和諧、勤勞的家庭是孩子成人成才的基本條件。
33、每個(gè)孩子都想做好孩子。
34、結(jié)合童話寓意，引導(dǎo)孩子去思考、探索，比單純說理要深刻。
35、父母必須讓孩子知道，在成長的道路上，不可能是一帆風(fēng)順的。成功往往是與艱難困苦、坎坷挫折相伴而來的。——芭貝拉·羅斯
36、沒有種不好的莊稼，只有不會(huì)種地的農(nóng)民。沒有教不好的孩子，只有不會(huì)教的父母。
37、孩子都想得到尊重、賞識(shí)、掌聲和認(rèn)可。
38、要看孩子將來素質(zhì)如何，那就要看家長現(xiàn)在素質(zhì)如何。
39、只有家庭、社會(huì)、學(xué)校三者配合起來，才能夠使孩子健康成長。
40、您的孩子是非常可愛的。
41、培養(yǎng)教育好自己的子女，是對(duì)國家對(duì)社會(huì)最好的貢獻(xiàn)。
42、兒童有生存權(quán)利、受教育權(quán)利和游戲權(quán)利。
43、應(yīng)該強(qiáng)調(diào)，不嚴(yán)肅認(rèn)真的教育，有許多隱患。父母使自己的子女享福太早，是不聰明的。——雨果
44、我們的教育應(yīng)該使孩子德智體美勞全面發(fā)展，和諧發(fā)展，科學(xué)發(fā)展。
45、教是為了不教；管是為了不管。
46、教孩子學(xué)走路，學(xué)說話的方法，是人世間教育孩子的最好方法。
47、良好的個(gè)性勝于卓越的才智。
48、孩子的學(xué)習(xí)成績固然重要，孩子的素質(zhì)培養(yǎng)更為重要。孩子強(qiáng)烈的上進(jìn)心，首先來源于對(duì)遠(yuǎn)大目標(biāo)的執(zhí)著追求。所以家長應(yīng)幫助孩子從小樹立遠(yuǎn)大的目標(biāo)，激發(fā)孩子為了現(xiàn)實(shí)目標(biāo)而百折不撓的上進(jìn)心。——晨曦
49、父母是天然的教師，他們對(duì)兒童，特別是對(duì)幼兒的影響最大。
50、如果你真的愛孩子，就該送他“出海經(jīng)風(fēng)浪”。
51、挫折教育并非只是讓孩子過過苦日子，干點(diǎn)苦活，挫折教育的重點(diǎn)在于，培養(yǎng)孩子直面挫折的堅(jiān)強(qiáng)品質(zhì)。——?jiǎng)⒋髠?/p>
52、教育上操之過急和緩慢滯后，都會(huì)摧殘孩子正常的心理發(fā)育。
53、使一個(gè)人發(fā)揮最大能力的方法，是贊賞和鼓勵(lì)。
54、父母是子女在生活中一切言行舉止的最早啟蒙老師。
55、每一個(gè)心理健康的孩子都是向上的，都是熱愛學(xué)習(xí)的，都是具有自信的，這些品質(zhì)都是孩子成長必備的。——楊廣德
56、要承認(rèn)，我們的孩子每天都在進(jìn)步。但是他們進(jìn)步方面和進(jìn)步速度不同。
57、家庭是孩子第一所學(xué)校，父母是孩子第一任老師。
58、給人以魚，不如教人以漁。
59、掌握好責(zé)罵與訓(xùn)斥的方法與技巧，才能達(dá)到教育的目的與效果。不當(dāng)?shù)呢?zé)罰，不知不覺中會(huì)傷害孩子。——唐·艾里姆
60、素質(zhì)教育要求：學(xué)會(huì)求知、學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)創(chuàng)造。
61、只有家長和老師積極配合，孩子才能走向成功。
62、懂得尊重自己的人，也會(huì)懂得尊重別人，這包括尊重自己的孩子在內(nèi)。——顧振飚
63、教育的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于激勵(lì)、喚醒和鼓舞。
64、作為社會(huì)生活中的人，道德素質(zhì)是人的重要內(nèi)涵，它決定著人的尊嚴(yán)、價(jià)值和成就。——舒丹
65、父母不可能陪伴孩子一輩子，所以必須從小培養(yǎng)孩子的社會(huì)意識(shí)和獨(dú)立意識(shí)。
66、家長應(yīng)該和孩子一起學(xué)習(xí)，一起成長，共同進(jìn)步。
67、孩子如果進(jìn)步不明顯，是因?yàn)榻逃椒ú贿m合自己的孩子，不是孩子難教育。
68、支持和配合老師的工作，在孩子面前樹立老師的威信，請(qǐng)家長務(wù)必做到。
69、運(yùn)動(dòng)貴有恒，飲食貴有節(jié)。
70、賞識(shí)使孩子成功，抱怨使孩子失敗。禁止意味著引誘，壓抑反而是強(qiáng)化。
71、家長要善于細(xì)心地觀察孩子，從孩子的一舉一動(dòng)和支言片語中去發(fā)現(xiàn)孩子的求知欲。——木村久一
72、凡會(huì)學(xué)習(xí)者，學(xué)習(xí)得法，則事半功倍；凡不得法者，則事倍功半。——紀(jì)元
73、當(dāng)孩子情緒波動(dòng)時(shí)，愚蠢的父母責(zé)備孩子，聰明的父母關(guān)愛孩子。——趙東華
74、好孩子是夸出來的，“壞孩子”是逼出來的。
75、城里的孩子比農(nóng)村的孩子自殺率高，今日的孩子比舊日的孩子自殺率高，重要原因之一就是前者比后者多吃了幾個(gè)智慧果，他們開始有點(diǎn)哲學(xué)思考了，又想不通，又沒人指點(diǎn)，于是不活了。
76、不要以感傷的眼光去看過去，因?yàn)檫^去再也不會(huì)回來了，最聰明的辦法，就是好好的把握現(xiàn)在。
77、包辦友誼與包辦婚姻一樣，是一種好心的侵犯。
78、尊重生命，完全尊重生命。
79、人生就像奕棋，一步失誤，全盤皆輸。
80、抓大放小，學(xué)生自己管理自己，自己教育自己。這才是方向。
81、今天就是生命是惟一你能確知的生命。晝利用今天，使自己對(duì)某件事情感興趣。
82、人生有兩出悲劇：一是萬念俱灰，另一是躊躇滿志。
83、生命是一去不復(fù)反返的！眼前保得了的切莫要放手；一放手，你就永遠(yuǎn)找不回來。
84、沒摸清門在哪里，就非要進(jìn)，其結(jié)果當(dāng)然就是撞墻。
85、尊重生命、尊重他人也尊重自己的生命，是生命進(jìn)程中的伴隨物，也是心理健康的。
86、想培養(yǎng)學(xué)生自覺性而不讓學(xué)生逐漸學(xué)會(huì)自主選擇，那是緣木求魚。學(xué)生找不到自主的感覺，將來就只能是臣民而不是公民。
87、如今無論是家長還是教師，普遍最缺乏的，首先不是愛，而是科學(xué)態(tài)度和科學(xué)精神。
88、抓大放小，宏觀調(diào)控。節(jié)約出時(shí)間來讀書、思考、策劃，做一些科技含量更高的事情。
89、我們不是神仙，我們只能做力所能及的事情。仁至義盡，問心無愧，如此而已。或者換個(gè)說法：無論是家長還是教師，眼下普遍最缺乏的，并不是已經(jīng)泛濫成災(zāi)的溺愛，而是理智的愛。
90、一個(gè)真正優(yōu)秀的教師，只在不幫不行之時(shí)才會(huì)插嘴、出手，他的教育言行應(yīng)該是非常吝嗇的。
91、把每一個(gè)黎明看作是生命的開始，把每一個(gè)黃昏看作是你生命的小結(jié)。
92、教育的根本任務(wù)是幫助學(xué)生學(xué)會(huì)生存，而不是代替學(xué)生生存。
93、讓我走進(jìn)童心世界，和孩子們一起成長。
94、用欣賞的眼光看待孩子，讓尊重伴隨他們的成長。
95、關(guān)愛每一個(gè)孩子，他們的成長是我最大的快樂!
96、信賴尊重，讓每個(gè)孩子都有燦爛的微笑!
97、首先做研究者，其次才做管理者。
98、我愿將自己全部的愛獻(xiàn)給孩子們，讓他們?cè)谌松鹋芫�上跑好第一步。
99、熱心對(duì)待工作，真心呵護(hù)幼兒。
100、幼兒教師所從事的工作是崇高而神圣的事業(yè)，我們自豪，因?yàn)槲覀冞x擇了太陽底下最高尚的職業(yè)。我們把愛心奉獻(xiàn)給孩子，孩子把微笑傳遞給我們。
101、用眼去看孩子的世界，用心去聽孩子的世界。走進(jìn)孩子的世界和他們共同生活，共同游戲，做他們的好朋友。
102、幼教事業(yè)是一座大花園，教師的奉獻(xiàn)就是其中最美麗的花。
103、將快樂傳遞給每一個(gè)孩子，讓孩子的世界變得更加美麗精彩。
104、讓每個(gè)孩子快樂的成長，讓每個(gè)孩子接受到平等的關(guān)注和關(guān)愛，讓每個(gè)孩子擁有自主大膽探索的空間是我工作的信條。
105、愛每一個(gè)孩子，他們的成長是我最大的快樂!
106、用愛傾聽每一個(gè)孩子心底的聲音。
107、當(dāng)你埋怨學(xué)生太笨的時(shí)候，你也該自問：什么叫誨人不倦。
108、給孩子一縷陽光，孩子會(huì)給你一個(gè)太陽!用心，用愛，努力做到最好!
109、用千百倍的耕耘，換來桃李滿園香。
110、孩子的健康成長，是我們最大的希望。
111、要做孩子的老師，先做孩子的朋友。
112、教師最大的幸福就是看到學(xué)生們?cè)诔砷L!
113、人的成功=1%IQ（智商）+99%EQ（情商）
114、孩子的理性是不斷成長的，不要喂養(yǎng)他們，而要引導(dǎo)他們。
115、教孩子學(xué)走路，學(xué)說話的方法，是人世間教育孩子的方法。
116、賞識(shí)使孩子成功，抱怨使孩子失敗。禁止意味著引誘，壓抑反而是強(qiáng)化。
117、不能因孩子犯錯(cuò)誤而戲弄他。表揚(yáng)孩子會(huì)背詩、講故事和唱歌曲。
118、讓孩子獨(dú)立思考問題。
119、詳細(xì)制定實(shí)驗(yàn)計(jì)劃，幫助孩子了解更多的事情。
120、允許孩子玩各種廢棄物。
121、發(fā)揮孩子積極認(rèn)識(shí)自己才干的能力。
122、帶孩子到他感興趣的地方去玩。
123、想象與顯示不分使孩子很容易融入到故事情景中，并從中受到教育。
124、良好的個(gè)性勝于卓越的才智。
125、換一種眼光看孩子，你將會(huì)看到孩子的優(yōu)點(diǎn)和“增長點(diǎn)”。——時(shí)金林
126、一個(gè)會(huì)愛父母的人，將來才會(huì)更好地去愛別人，愛生活，愛這個(gè)世界。——趙靜波
127、教育的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于極力喚醒和鼓舞。
128、體罰是一種單純的“棍棒+粗口”的原始教育，對(duì)孩子的身心成長極其不利。——許傳利
129、豐富的想象力比書本知識(shí)更重要。
130、誰能讓孩子“動(dòng)如脫兔，靜如處子”，誰就掌握了教育的秘密。
131、在孩子的世界里，一切東西跟人一樣，都是有思想有感情的。
132、一切教育都是從我們對(duì)兒童天性的理解開始。
133、父母是天然的教師，他們對(duì)兒童，特別是幼兒的影響最大。
134、對(duì)孩子來說，家庭環(huán)境類似母親的子宮。母親的子宮是孩子的第一宮殿，家庭環(huán)境是孩子的第二宮殿。
135、對(duì)癥下藥方可治愈疾病。
136、讓孩子在艱苦的地方體驗(yàn)他人的苦難，讓他為他人提供力所能及的幫助，并由此獲得成就感和自我認(rèn)同感。改變孩子自暴自棄的壞毛病的唯一辦法是既讓他面對(duì)他人的苦難，讓他為苦難者提供力所能及的幫助。
137、父母的第一使命，就是為孩子提供一個(gè)好的家庭環(huán)境。父母要做的事并不太多，只要為孩子提供并維護(hù)一個(gè)好的家庭環(huán)境就行。成為好父母，就是成為家庭環(huán)保主義者。家庭環(huán)境好，孩子好;家庭環(huán)境出了問題，孩子就成為問題兒童。有時(shí)候，孩子生病了，需要吃藥的并不是孩子，而是家長。
138、打罵不能解決孩子的教育問題，只能宣泄父母的急躁情緒。
139、如果你真的愛孩子，就該送他“出海經(jīng)風(fēng)浪”。
140、如果你做到了以上二十條家庭教育格言，定能成就優(yōu)秀孩子哦。
141、父母教育孩子的過程，也是自身不斷感悟和學(xué)習(xí)的過程。
142、激發(fā)幼兒的求知和學(xué)習(xí)的欲望，遠(yuǎn)比教會(huì)有限的知識(shí)有意義得多。
143、所有紈绔子弟都是富裕子弟，盡管并非所有富家子弟都是紈绔子弟。自古英雄帶孩子到他感興趣的地方去玩。
144、幫助孩子尋找值得注意的電視節(jié)目。
145、不要空洞地和不真誠地表揚(yáng)孩子。有知識(shí)不會(huì)運(yùn)用，如同耕耘而不播種。
146、與其用華麗的外衣裝飾自己，不如用知識(shí)武裝自己。——馬克思
147、詳細(xì)制定實(shí)驗(yàn)計(jì)劃，幫助孩子了解更多的事情。
148、閱讀使人充實(shí)，會(huì)談使人敏捷，寫作與筆記使人精確……史鑒使人明智;詩歌使人巧慧;數(shù)學(xué)使人精細(xì);博物使人深沉;倫理之學(xué)使人莊重;邏輯與修辭使人善辯。——培根
149、不要在自己情緒很糟時(shí)教育孩子，這時(shí)很容易把這種情緒發(fā)泄到孩子身上。
150、幫助孩子與來自不同社會(huì)文化階層的孩子正常交往。
151、認(rèn)真地對(duì)待孩子的個(gè)人要求。
152、讓孩子做他力所能及的事情。
153、玉不琢，不成器;人不學(xué)，不知道。——《禮記·學(xué)記》
154、業(yè)精于勤，荒于嬉;行成于思，毀于惰。——韓愈
155、不積跬步，無以至千里;不積小流，無以成江海。——荀子
156、只有用人類創(chuàng)造的全部知識(shí)財(cái)富來豐富自己的頭腦，才能成為共產(chǎn)主義者。——列寧
157、我們不需要死讀硬記，我們需要用基本的知識(shí)來發(fā)展和增進(jìn)每個(gè)學(xué)習(xí)者的思考力。——列寧
158、我愛我?guī)煟腋鼝壅胬怼！獊喞锸慷嗟?/p>
159、風(fēng)聲雨聲讀書聲，聲聲入耳;家事國事天下事，事事關(guān)心。——顧憲成
160、教學(xué)的最高的最后目的包含在這一概念之中——德行。——赫爾巴特
161、一個(gè)人的各種品性之中，德行是第一位的。——洛克
162、見賢思齊，見不賢而內(nèi)自省。——孔子
163、大德不官，大道不器，大信不約。——《禮記·學(xué)記》
164、學(xué)校沒有紀(jì)律便如磨坊沒有水——夸美紐斯
165、學(xué)問之根苦，學(xué)問之果甜。學(xué)問勤中得，富裕儉中來。
166、紀(jì)律是集體的面貌，集體的聲音，集體的動(dòng)作，集體的表情，集體的信念。——馬卡連柯
167、只有能夠激發(fā)學(xué)生去進(jìn)行自我教育的教育，才是真正的教育。——蘇霍姆林斯基
168、在任何學(xué)校里，最重要的是課程的思想政治方向，這完全由教學(xué)人員來決定。——列寧
169、莫等閑，白了少年頭，空悲切。──岳飛
170、長江后浪推前浪，世上新人趕舊人。──《增廣賢文》
171、智仁勇三者是中國重要的精神遺產(chǎn)，過去它被認(rèn)為‘天下之達(dá)德’，今天依然不失為個(gè)人完滿發(fā)展之重要指標(biāo)。——陶行知
172、教育工作中的百分之一的廢品，就會(huì)使國家遭受嚴(yán)重的損失。——馬卡連柯
173、教師的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心靈才有健康的行為。——烏申斯基
174、教師個(gè)人的范例，對(duì)于青年人的心靈，是任何東西都不可能代替的最有用的陽光。——烏申斯基
175、要想學(xué)生好學(xué)，必須先生好學(xué)。惟有學(xué)而不厭的先生才能教出學(xué)而不厭的學(xué)生。——陶行知
176、要學(xué)生做的事，教職員躬親共做;要學(xué)生學(xué)的知識(shí)，教職員躬親共學(xué);要學(xué)生守的規(guī)則，教職員躬親共守。——陶行知
177、動(dòng)人以言者，其感不深;動(dòng)人以行者，其應(yīng)必速。——李贄
178、身教重于言傳。——王夫之
179、師也者，教之以事而喻諸德也。——《禮記》
180、先生不應(yīng)該專教書，他的責(zé)任是教人做人;學(xué)生不應(yīng)該專讀書，他的責(zé)任是學(xué)習(xí)人生之道。——陶行知
181、在教師手里操著幼年人的命運(yùn)，便操著民族和人類的命運(yùn)。——陶行知
182、因?yàn)榈赖率亲鋈说母尽８疽粔模v然使你有一些學(xué)問和本領(lǐng)，也無甚用處。——陶行知
183、對(duì)孩子提出的所有問題，都耐心、老實(shí)地作出回答。
184、寬恕觸及兒童自尊心的最敏感的角落，使兒童心靈中產(chǎn)生要改正錯(cuò)誤的意志力。
185、盡可能深入地了解每一個(gè)孩子的精神世界——這是教師和家
186、教孩子學(xué)走路，學(xué)說話的方法，是人世間教育孩子的最好方法。
187、有孩子的家庭，就像多了一面鏡子，他能照出你內(nèi)心的一切。你快樂，他也快樂；你暴躁，他也暴躁。
188、讓孩子玩“自食其力”的游戲，讓孩子離開父母，到苦難的地方：如果他不勞動(dòng)，他就餓死。改變孩子不勞而獲的壞毛病的唯一辦法是讓孩子暫時(shí)離開父母。
189、讓孩子做他力所能及的事情。
190、父母要給予孩子自由成長的空間，對(duì)錯(cuò)誤的方向給予引導(dǎo)，對(duì)于正確的方向給予鼓勵(lì)。
191、給人以魚，不如教人以漁。
192、家長養(yǎng)成合理的行為習(xí)慣并留心使孩子學(xué)著去做。
193、城里的孩子比農(nóng)村的孩子自殺率高，今日的孩子比舊日的孩子自殺率高，重要原因之一就是前者比后者多吃了幾個(gè)“智慧果”，他們開始有點(diǎn)“哲學(xué)思考”了，又想不通，又沒人指點(diǎn)，于是不活了。
194、不存在家長完全不能與孩子討論的話題。
195、知識(shí)是引導(dǎo)人生到光明與真實(shí)境界的燈燭。
196、貧窮是重要的教育資源，窮人的孩子早當(dāng)家。
197、野性難馴的馬兒，只要合適地加以訓(xùn)練，是可以成為駿馬的。
198、如今無論是家長還是教師，普遍最缺乏的，首先不是“愛”，而是科學(xué)態(tài)度和科學(xué)精神。
199、如果家長教訓(xùn)智慧發(fā)達(dá)而教育智慧不發(fā)達(dá)，如果家長只有教訓(xùn)而沒有教育，孩子會(huì)成為唯唯諾諾的“家奴”，失去堂堂正正地做人的自信、尊嚴(yán)和激情。
200、父母不應(yīng)把所有的教育都寄托在學(xué)校和老師身上，因?yàn)楹⒆右荒暧幸话氲臅r(shí)間都在家里，所以家庭教育和學(xué)校教育一樣重要，甚至更重要。
201、孩子80％的品德行為問題來源于學(xué)習(xí)行為問題。
202、長的首條金科玉律。（蘇霍姆林斯基）
203、國民的命運(yùn)，與其說是操在掌權(quán)者手中，倒不如說是握在母親的手中推動(dòng)搖籃的手，也推動(dòng)國家的發(fā)展。
204、在孩子干的事情中，不斷尋找值得贊許的地方。
205、如果事情本身無法改變，那么就試驗(yàn)著改變自己的看法以改變情緒和行為。
206、所有的成功者都是閱讀者，快速閱讀是我獲取信息，贏得成功的最大秘訣！（比爾蓋茨）
207、真正的幸福來自于發(fā)現(xiàn)真實(shí)獨(dú)特的自我，保持心靈的寧靜。（美。麗莎·普蘭特）
208、了解并欣賞孩子的特長，讓孩子因自己的特長而有成就感。讓孩子因成就感而凌云壯志、豪情萬丈、意氣風(fēng)發(fā)、指點(diǎn)江山。
209、有出息的人，可能是學(xué)校里的壞孩子。沒出息的人，可能是學(xué)校里的第一名。有生活情趣的人，可能是那些學(xué)校里的中等生。
210、我們僅僅指望給孩子們兩份永久的遺產(chǎn)：一份是根，一份是翅膀。
211、孩子在快樂的時(shí)候，他學(xué)習(xí)任何東西都比較容易，相反在情緒低落、精神緊張的狀態(tài)下，他的信心會(huì)減弱，這時(shí)即使是一個(gè)偉大的教育家再面對(duì)他們，也不會(huì)有任何辦法。唯一的方法是先把他們的情緒調(diào)整到快樂、自信、專注，然后再開始學(xué)習(xí)。許多被認(rèn)為沒有天賦、天生比其他孩子差的孩子，其實(shí)并非如此，只是教育者的方法不得當(dāng)。
212、父母不恰當(dāng)?shù)慕逃袨閷?duì)孩子心理健康起著消極作用，甚至導(dǎo)致心理問題和心理疾病，稱為親源性心理障礙。
213、建一個(gè)陳列架，讓孩子在上面充分展示自己的作品。
214、真正的教育，不是從高處降至地上，而是登上童年微妙的真相之巔。
215、嫩枝易直也易彎。
216、教育貴在一個(gè)及字，重在一個(gè)小字，即使天天從小事抓起。
217、水滴石穿，不能亂滴。
218、把依賴性的“受教育”轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)性的“自我教育”。
219、在數(shù)學(xué)教育的旅途中，我甘愿做一個(gè)行者，不斷行走、不斷思索。
220、用我的真誠，執(zhí)著與愛心點(diǎn)擊學(xué)生智慧的鍵盤，啟迪學(xué)生美好的心靈。
221、溫故而知新，可以為師矣。
222、世界會(huì)向那些有目標(biāo)和遠(yuǎn)見的人讓路。
223、我愿將自己全部的愛獻(xiàn)給孩子們，讓他們?cè)谌松鹋芫�上跑好第一步。
224、天荒地老，教師的童心不泯。
225、數(shù)子十過，不如獎(jiǎng)其一功。
226、享受教育，你就多了一些生活的詩意。
227、做一個(gè)智慧型的老師，讓學(xué)生快樂地成長。
228、老師糊涂一時(shí)，學(xué)生糊涂一世。
229、讓鮮花和小草都享有陽光，讓孩子的世界更精彩地成長!
230、把機(jī)會(huì)讓給學(xué)生，把精彩留給學(xué)生，把希望帶給學(xué)生。
231、好的先生不是教書，不是教學(xué)生，乃是教學(xué)生學(xué)。
232、待人要誠心，幫人要熱心，看人不偏心，做人要開心。
233、教育無小事，教師無小節(jié)。
234、忠誠教育事業(yè)，熱愛本職工作。
235、有發(fā)明之力者雖舊必新，無發(fā)明之力者雖新必舊。
236、不同的風(fēng)雨，不變的愛心，將生永裝心中，才能無怨無悔做好育人工作。
237、親其師，信其道，惡其師，疏其道。
238、以身示范，以德育人。
239、師生之間最珍貴的贈(zèng)品，是給予他前進(jìn)的希望，而不是失望。
240、要把陽光灑向教室的每個(gè)角落。
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