美德少年作文（精選40篇）
在日常學習、工作和生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編精心整理的美德少年作文（精選40篇），希望對大家有所幫助。
美德少年作文 篇1
在我眼里，每個人都應該學會美德，特別是應該學會尊老愛幼，幫助他人。在我生活里，也有這樣的故事：
有次，我放學乘公共汽車回家，車上非常擁擠，站了好幾站才等到一個座位，剛想坐下，就看到一位白發蒼蒼的老爺爺艱難地登上車并站在車的門口，雙手緊緊地拉著扶手。這時，公共汽車司機在廣播上說了：“請您主動給為老、弱、病、殘、孕及懷抱嬰兒者讓座，謝謝配合！”我馬上站起來，“老爺爺，您坐這兒吧。”老爺爺急忙回答：“不用了、不用了，還是你坐吧。”“老爺爺您座吧，人家都是給為老、弱、病、殘、孕及懷抱嬰兒者讓座嘛，我站著就行。”我堅持著，我和老爺爺互相推讓，最終還是老爺爺坐下了，還夸我是個尊老愛幼懂事的好孩子呢。還有一次是一位老奶奶乘車，我剛要讓座，卻被別的同學“搶”先了，我覺得很不爽。
一次上學，天氣預報說有小雨，我早早得就準備好了雨傘。很多同學都以為只是小雨，而且早上天氣很好而沒帶雨具。快到下課的時候，小雨變成了大雨。課間十分鐘的時候只有我一個人下去玩耍，有個同學也很著急，也想下去玩耍。我想起上次下雨別的同學也幫我撐傘，同學之間應該互相幫助。于是，我拿起雨傘就撐到他的身上，我倆共撐一把傘，一起做游戲。
我就是這樣尊老愛幼、幫助同學的男孩，以后，我一定要把這種精神發揚下去，爭做一個美德少年。
美德少年作文 篇2
中國，是一個文明古國，擁有著五千多年的歷史。中華民族的傳統美德源遠流長、燦爛輝煌，是五千年的文明與智慧的結晶，滋養了一代又一代的炎黃子孫!
孔子讀書勤奮以至韋編三絕，祖狄、劉琨聞雞起舞，刻苦勤奮，李密牛角掛書隨時隨地的讀書學習，匡衡鑿壁偷光，勤學苦讀，終成大器。他們的勤奮刻苦讀書的精神都值得我們學習，令人們肅然起敬。
孔融四歲能讓梨，黃香九歲知道關愛父母，王祥臥冰求鯉，狄仁杰望云思親，他們尊敬長輩，孝敬父母的事跡，是人們歌頌的榜樣，更是我們學習的典范……這些傳統美德事例在中華民族的歷史長河中數不勝數，僅僅是歷史長河中的幾朵微小的浪花。
現在，有些同學學習態度不夠端正，上課不認真聽講，經常做小動作，對待家長和老師的批評教育也不以為然。還有一些同學衣來伸手，飯來張口，還時不時地頂撞父母，難道說他們這就是尊重、孝敬父母嗎?
那么，作為祖國未來的棟梁之才，我們應該怎么做呢?
品學兼優，尊老愛幼，擁有一顆感恩的心是我們應該具備的基本條件。在課堂上，我們要認真聽老師講課，課后完成好老師布置的作業，鞏固自己所學到的知識;在家我們要尊敬長輩，幫助家長做家務，自己能做的事自己做;在學校我們要嚴格遵守中學生守則，向一個優秀的中學生靠攏，爭做“美德少年”。
我們應該從小養成良好的習慣，做一個品德高尚的好少年，因為這是一個人做人做事的根本，只要從小心中有國家，心中有集體，心中有他人，我們的社會就會變得更加美好，繼承和發揚中華民族的傳統美德，從一點一滴，一言一行做起，逐步養成文明禮貌，團結互助，誠實守信，熱愛勞動，勤儉節約……的好品行，努力成為一個品德高尚的人，成為一個有道德的好少年。
美德少年作文 篇3
做為21世紀的新一代，我們是幸運的，因為我們正在享受著黨的改革開放之花結出的幸福之果，同時，我們又肩負著歷史重任。少年強則國強，為了祖國能日益走向繁榮富強，我們要從現在做起，爭當熱愛祖國，理想遠大，勤奮學習的好少年。
愛國，并不是空喊口號。很多同學可能會說“愛國”就是為國家做出卓越的貢獻，可我們這么小，怎么能為國家作出貢獻呢？其實，愛國并不全為國家做貢獻，而是從身邊的一點一滴做起，當你看到一張紙屑時，把它撿起，當你對同學感到不滿時，不說臟話；當你上下樓梯時，能夠靠右行走……這，便是是我們少年的愛國表現。
人們常說：“理想，是蓋起事業大廈的地基。”如果沒有理想，無論我們多么努力，也會在茫然學海中迷失，所以，樹立起遠大的理想是邁向成功的第一步，因而，我們要從現在樹立起遠大的理想，長大后才能報效祖國。
但是，光有遠大的理想并不代表長大后一定能成為祖國的棟梁之材，只有付出行動才能讓自己美夢成真。所以，我們要從現在做起，言必信，行必果。
“虛心使人進步，驕傲使人落后。”這是一句家喻戶曉的名言。驕傲，是人們最容易犯的錯誤，驕傲，會使一個名列前茅的同學墜落谷底。我們一定要勝不驕，敗不餒，勤奮學習，不斷攀登記。
同學們，讓我們從現在做起，從點點滴滴做起，爭當熱愛祖國，理想遠大，勤奮學習的好少年吧！
美德少年作文 篇4
生活中處處有美德，寬容是一種美德，勇敢是一種美德，自律是一種美德，勤奮是一種美德。
第二天早讀，她拿著一本舊書在讀書。下課后，我打開舊書一看，封面已被撕裂，書頁上角向里翻，書脊線斷了，并且少了兩頁。上課后，我拿新書和她換，但她不同意。團結是一種美德，堅強是一種美德，文明是一種美德，誠信是一種美德，樂于助人是一種美德……俗話說得好“美德就像一朵花，美德少年人人夸。”，在我的身邊也有那么一位美德少年。這位美德少年就叫做——張鈺欣。
張鈺欣是我們班的班長，也是我們學校的大隊長。張鈺欣非常樂于助人。記得有一次，一位同學不慎將語文書弄丟了，急得像熱鍋上的螞蟻。張鈺欣將自己的語文書借給了他，那位同學對張鈺欣說道：“你的書給我了，那你怎么辦？”張鈺欣不慌不忙的說道：“沒關系的，我自有辦法。”接下來的課，張鈺欣都是和他的同桌一起合看的。第二天第二天早讀，張鈺欣拿著一本舊書在讀書。下課后，我打開舊書一看，封面已被撕裂，書頁上角向里翻，書脊線斷了，并且少了兩頁……張鈺欣不僅樂于助人，而且是個勤奮的人。張鈺欣的成績非常的好，總是名列前茅，這都是因為她的勤奮。每當我們在課余時間玩耍的時候，總能看到張鈺欣在座位上安靜地看書學習。記得有一次，老師讓張鈺欣寫一篇征文，張鈺欣只有一有空就會坐下來開始寫。過了幾天張鈺欣將征文給了老師，只見紙上斑斑點點，有很多涂改的痕跡，可見張鈺欣不知道修改了多少次呢！
這就是我的同學張鈺欣，是值得我學習的美德少年！
美德少年作文 篇5
“美德就像一朵花，美德少年人人夸。”、“幫助別人，美麗自己。”樂于助人是中華傳統美德，世界上有很多人都喜歡這樣做，無論少年、婦女、還是老人，都會這樣做。我就遇見過一位樂于助人的叔叔。
一次我在小區里騎自行車，由于小區里人少，所以我騎車的速度相當的快，突然，從彎口處使出了一輛汽車，我急忙老剎車，可是他好它一個淘氣的小孩，不聽我使喚了，眼看就快要撞上了，我使出九牛二虎之力，自行車終于慢了一點，可是還是撞上了汽車，因為這部自行車已經很老了，所以剎車不靈了。“哄”的一聲，我被彈了出去，倒在了地上，自行車的某寫零件散落在我的身上，我痛得哭了起來，全身沒有一點力氣，，車上的叔叔聽見我的哭聲后，立刻下車問：“怎么了小朋友？哪痛？”我指了指腿部，那位叔叔找到傷口后，從車上拿來了一個大創可貼，并幫我貼好，然后，把我送回了家，并把事情的經過講給了媽媽聽。第二天早晨，他還把自行車送了過來，我看著自行車說：“叔叔，是你幫我修好了嗎？”他點點頭問：“你身體好些了嗎？”我也點了點頭，他笑著說：“以后要注意一點哦！”然后，走了。
啊！這就是一個樂于助人的叔叔，要是當時沒有他的幫助，恐怕現在都沒人來救我呢！
美德少年作文 篇6
所謂美德，就是指高尚的道德行為和優良的道德品質。在我們班，就有許多美德好少年。這些人中，我最敬佩的就是被我們稱之為愛心大使的孫穎玥了。
孫穎玥雖然是個平平淡淡的女孩子，但是她樂于助人，老師和同學們都很喜歡她。
記得前一陣子，我和孫穎玥一起去圖書館看書。下午，正準備回家時，只聽見咣當幾聲，一排自行車嘩啦啦地倒下來。原來是個搗蛋鬼，他賊頭賊腦地把車子弄倒了。孫穎玥立即喊了一聲：住手！那個搗蛋鬼看見我們，做了個鬼臉就一溜煙跑開了。看著一排倒下的車，孫穎玥連忙趕上去，我原以為她要上去追那個男孩，誰知她不但沒有去追，反而把車子扶了起來。我叫她：別去扶了，又不是你干的壞事，小心你的手會擦破的！樂于助人，這是每個少先隊員該做的，擦破點兒皮算不了什么！她嚴肅地責備了我幾句。我聽了，慚愧極了，覺得很有道理。于是幫她一起把車子排整齊了。
孫穎玥不僅在校外的表現好，校內的表現更不錯。
我們班有個差生，誰都不想和他坐。可在老師分配座位那天，孫穎玥卻主動向老師提出要和他坐，連老師都覺得驚訝。自從孫穎玥和那位同學坐后，我見她每次下課都要教他作業。上課時也經常督促他認真聽課。那位差生的成績是大有進步，令老師和同學對她刮目相看。
怎么樣，孫穎玥是不是個合格的好少年呢？
美德少年作文 篇7
一提起雷鋒，中國人可以說是家喻戶曉，人人皆知。這位普通的中國士兵，在他短暫的二十二年的人生歲月里，以平凡樸實的言行，展現出一種令人震撼的道德品質和人格魅力；一提起雷鋒，我們就會不由自主地想起他生前所做的一些小事，幫列車員拖地，打掃候車室；為丟失車票的大嫂買票；給困難戰友家中寄錢等等。所以人們常說：“雷鋒出差一千里，好事做了一火車。”可見在他那短暫的人生中做了多少好事，給別人帶來了多少快樂和安慰。
我曾今看過一個故事：小女孩經過一片草地時，看見一只蝴蝶受傷了，于是小心翼翼照顧了它，傷好后讓他飛回大自然，后來蝴蝶為了報恩，化作仙女對女孩說：“請你許個愿望吧，我將讓他實現。”女孩想了想說：“我希望快樂。”后來，這女孩果真快樂的度過了一生，而這個快樂的秘密就是力所能及的幫助身邊每個人。
同學們，這個故事告訴我們，我們向雷鋒叔叔學習，學習從身邊最平凡的小事做起：撿紙屑，愛清潔，幫助他人，珍惜每分每秒，勤奮學習，做個懂禮貌的好孩子，這一切的一切都是學習雷鋒的具體表現。這一切，不僅僅他人得到了快樂，你自己也是快樂的。
在我們學習，生活中，我們都希望被別人關愛及幫助，那種被關愛的感覺是幸福的是甜蜜的，快樂的，只有人人都奉獻自己的愛，我們的世界才能永遠充滿快樂！
同學們，讓我們攜手起來，共同努力，學習雷鋒，從身邊的小事做起，大家互助互愛，做一個新時代的“小雷鋒”
美德少年作文 篇8
我是一個活潑可愛，樸實純真，自信大方的美德好少年。
在家里，我是爸爸媽媽的小助手，經常幫他們干家務。洗碗、洗衣、掃地……每件事我都搶先一步，爸爸媽媽經常夸我呢！
在學校里，我每一門課都名列前茅，盡管我的成績不錯，但我還是以高標準來要求自己，勇攀學習高峰。我還經常參加學校組織的各項活動，鍛煉自己的能力。我也喜歡幫助身邊的同學，有人題目不會做，我會耐心地教他，直到他會為止。同學們一有煩惱，第一個想到的人就是我，我會幫他們解開心中的“悶鎖”。我不僅是同學的好榜樣，還是他們的“開心果”，我會幫他們排憂解難。老師囑咐的事情我總是不折不扣地完成，架構起了老師和同學們溝通的橋梁。每當聽到老師的夸獎，我心里就比吃了蜜還甜。
在生活中，我是一個很仔細的人，認真觀察身邊的事情是我的愛好。我也喜歡在生活中指出別人的缺點。記得有一次，我們在超市買東西，出去的時候，我看到有個人把包裝紙隨手就扔到了地上，一陣風吹來，包裝紙就去“旅游”了。他一個人扔還好，但要是所有人都和他一樣也亂扔垃圾，那地球會變成什么樣呀？我立刻走過去，有禮貌地和他講自己的想法，他聽了，馬上把包裝紙撿起來，扔在垃圾箱里，知錯就改還是一個好公民！希望所有人都不亂扔垃圾，保護環境，讓這個世界變得更純凈！
家中的我是爸爸媽媽的小助手，學校里的我力爭上游、樂于助人、是老師的好幫手，生活中的我敢于直諫別人的缺點，做好每一件自己力所能及的事……我會用我的行動做好一個真正優秀的美德好少年。
美德少年作文 篇9
美德好少年，要求會學習，會休息，會健體，還要擁有美好的品德。真別說，我們班就有這么一位。
顧曉儀同學，從一年級入學開始，就年年三好生。為了考上理想的中學，她奮起直追，每次考試都名列前茅。顧曉儀的人際關系也比較好，和任何一個男生、女生都合得來。每次三好生投票時，幾乎全票通過。我們這次去采訪時，她正在寫作業，我看了看那工工整整，方方正正的字體一看就知道這是名好學生。我又觀察了一下她的書桌，非常整潔，還有那書柜，雖然只有兩個，卻整齊地排放了大大小小的文學類讀物六七十余本。這么一個小小的房間卻讓人感到很充實。雖然東西比較多，但一點兒也不凌亂。
觀察了顧曉儀同學的學習環境后，我們問了一些關于她學習方面的技巧和課余時間的安排。顧曉儀告訴我們，不管功課怎么緊張，也不能開夜班車。因為開夜班車會使大腦更加疲勞，實在做不完作業，就第二天早早起來做。學習方面的技巧也就是要認真聽講，課堂上的四十分鐘非常重要，可以頂課后的四個小時，在課余時間里，顧曉儀經常以閱讀課外書來補充自己的閱讀量。她還抽空練練電子琴、跳跳繩、慢跑幾圈，再騎騎自行車，對身心有極大的好處。課間，顧曉儀從不加累自己。她總是和幾個好朋友去望望遠，休息那過于疲勞的雙眼。
顧曉儀還非常喜歡自學。她家的書本上有好幾本英語讀物。顧曉儀告訴我們，她利用寒暑假時間學習和閱讀，不僅提高了自己的英語水平，而且每個暑假都過得十分充實。
采訪過后，我決定學習一些顧曉儀同學的優點來彌補自己的不足，爭取在新的學期超過顧曉儀，成為新一批美德好少年！
美德少年作文 篇10
秋天到了,只聽見樹葉在風中“沙、沙”作響.遠遠的就傳來了一股桂花香,我和朋友開心的沿著小路走著.
還記得,那是在三年級的一個暑假,我和朋友一起去學習.走著,走著,就到了一家文具店門口.只見朋友的眼睛死死的盯著遠處,我順著她的眼睛,從遠處望去,映入眼簾的是一個六七十歲的老爺爺坐在一棵桂花樹下,他身上穿著一件滿是補丁的破衣服,腳上穿著一雙破爛不堪的拖鞋.他亂蓬蓬的頭發下面露出了一張飽經風霜的臉,白白的胡子上下移動著.手瘦的連里面的骨頭都看得見.他右手拿著一個破麻袋,左手舉著一個凹凸不平的破鐵碗,幾枚硬幣在里面相撞.后背的脊椎骨突了出來,顯得十分可憐.
我和朋友來到“老人”身邊,看了一眼.朋友左手伸進口袋中拿出了一張陳舊的十元不停的折著.有兩三個小孩子來到“老人”身邊,打量了一下“老人”,便開始小聲的議論起這個“老人”.過了一會兒,朋友看了看“老人”,若有所思,桂花樹上飄下了幾片桂花.朋友把那張嶄新的十元錢放進了“老人”的鐵碗中.那個慈祥的“老人”抬起頭來沖著朋友笑了笑.
我和朋友開心地沿著小路走著,遠遠的一陣桂花香撲鼻而來·,那張十元在鐵碗中發出了耀眼的光芒.
美往往就在我們身邊,我們青少年應該從小事做起,從一點一滴做起,踐行美德,讓我們一起爭做美德少年吧!
美德少年作文 篇11
人類只有一個地球，它用甘甜的乳汁哺育了無數子孫后代。但是這位偉大而又脆弱的地球媽媽正面臨著嚴峻的環境危機。
甘哈曼說過“人們常常將自己周圍的環境當作一種免費的商品,任意地糟蹋而不知加以珍惜。”事實的確如此，大自然就像人們免費的垃圾桶：一些工廠隨便地將污水排放于清澈的河流里，使原本干凈的水源變得混沌，而世世代代生活在河水里的小魚小蝦被迫背井離鄉；有的人隨地吐痰，素不知每一口痰中含有的細菌又何止千萬；有的人隨地亂扔垃圾，我看要不了幾年，從太空中傳來地球的照片上將被白色的垃圾所遮蓋……惠特曼說過“大地給予所有的人是物質的精華,而最后,它從人們那里得到的回贈卻是這些物質的垃圾。”
地球的生生不息在于它的循環反復，而我們生活中又有多少個一次性產品啊！它們的生產又是為了誰呢？是為了那些貪圖方便的人，他們為了自己的方便，而不斷的使用一次性產品。如果把這些垃圾全部堆放在人類的身邊，他們一定會把人類淹沒。如果那些丟棄的垃圾會說話，它們一定會勸我們這些自以為聰明的人類去反思自己的行為的！
動物是我們人類的親密伙伴。而現在有許多的動物瀕臨滅絕。這又是為什么呢？如果人們少一些殺戮，如果人們少破壞它們的家園……
“救救地球”已成為世界各國人民最強烈的呼聲，希望我們伸出雙手為這位脆弱的母親拭去眼角的淚水，讓她的臉上重拾笑顏。
“真正檢驗我們對環境的貢獻不是言辭，而是行動。”只要我們人類有時刻不忘保護環境的意識，有依法治理環境的意識，地球村將成為美好的樂園。未來的天空一定是碧藍的，水是清澈的，綠樹成蔭鮮花遍地，人類可以盡情享受大自然賦予我們的幸福。
美德少年作文 篇12
做一個講文明、懂禮貌的好少年
作為成長與二十一世紀的少年，我們肩負著建設祖國、振興五千年傳統美德的重任，雖然目前我們國家的科學技術和經濟正在飛速發展，但是有很多人卻不講文明，不懂禮貌，造成了很惡劣的影響。
有些年輕人，不尊重老人，不贍養父母，難道他們不懂得“老吾老以及人之老”的道理嗎？難道他們沒有想到自己老了也會無人問津、孤獨地度過后半生嗎？有些人不講禮貌，時常出言不遜，對人無禮，難道他們不懂得“尊重別人，才能被人尊重”這句話的含義嗎？難道他們要等人際關系變差、沒有朋友的時候才追悔莫及嗎？有些人隨地大吐痰、隨手亂扔垃圾，難道他們不懂得“愛護環境就是保護自己的家園”這個道理嗎？難道他們想將來生活在垃圾堆中，與蚊蠅為伴嗎？有些人欺負弱取孩子們的零用錢，還不允許他們告訴家長，否則就要動粗，難道他們不懂得“幼吾幼以及人之幼”的意思嗎？難道他們就不怕比自己強壯、厲害的人欺負嗎？
人們常說，“倉廩實而知禮節”。可是為什么我們生活條件好了，人們卻不懂禮貌了呢？如果所有人都不講文明、不懂禮貌，那么這個社會將會變得秩序很亂，治安很差，環境很臟，甚至倒退回“原始社會”。
漢朝有個叫孔融的孩子，一天，他的父親買回一筐梨，讓孩子們挑梨吃。哥哥們一個個挑著大梨，孔融卻挑了一個問他為什么這樣做，他說：“我是家中最吃們比我大，應該吃大的。”這件事體現了孔融有禮貌、尊重長者的品格。我們不應該學習他嗎？
為了整個社會的發展與進步，為了全人類的文明與富強，為了實現中華復興，我們一定要從做一個講文明、懂禮貌的好少年！
美德少年作文 篇13
“湯逸凡”只不過是一個普通的名字，但他身上的一種優秀品質值得我們學習。湯逸凡是我們陽羨小學六年級的學生，是無錫市“美德少年”。母親得了重病，而且他們家的經濟條件又差。可他從來不會問母親要零花錢，不像我們，動不動就問父母親。在學校里他是一名品學兼優的好學生，在家里是父母眼里的好兒子，在體育方面也經常代表我校參加市里的運動會，也取得了優異的成績。
在2008年5月12日，在汶川發生了一場大地震，開始我覺得大地震沒什么好怕的，可是一看到電視上的新聞報道，讓我驚呆了。房屋倒塌，生命就埋在廢墟。張張焦急如焚的面孔，不顧自己性命的救援人員，看到這一幅幅悲慘的場面，失蹤人員不斷地在增加，我的心也急了起來，我想：“我也是一名少先隊員，自己在優越的環境中學習、生活，是不是要為他們做點什么，盡自己的微薄之力，我雖然沒有辦法去災區救他們，但是我愿意捐出我所有的零花錢，。在學校的號召下，我把平時積攢的零花錢都捐給了災區，在媽媽單位的幫助下，還向災區的小朋友捐了一個新書包、鉛筆盒、衣服、紅領巾，和一盒我親手折疊的千紙鶴，每一只都代表了我的關懷和深深地祝福。
湯逸凡是美德少年，是我們學習得榜樣。美德就是美麗的花兒，散發出它迷人的清香；美德就是一種愛心，在別人最需要幫助的時候，給予你最真誠的幫助；美德是渺小的，有時只需小動作，多說一個話；美德會讓社會變得跟加和諧、美滿、幸福。
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美德少年作文 篇14
如同堅韌的白楊，不論沙漠何等的炎熱、干燥，他們確始終保持著生機勃勃的綠色；如同草叢中的野花，雖然沒有牡丹的富麗堂皇，玫瑰的嬌艷欲滴，他們，確始終以不變的姿態展示最真實的自己。他們，就是美德少年！
一樣的身軀，他們卻能背起癱瘓的親人；一樣的年齡，他們確已擔起家庭的重擔；一樣的肩膀，他們確能撐起一片天空。然而，不一樣的是他們忍著嚴寒在昏暗的燈光下完成作業，我們卻在溫暖的空調房里吃著零食看著電視；他們擠在狹小的教室里學習，我們卻在寬闊的`操場上享受陽光雨露。短短四十分鐘的《開學第一課》，一群美德少年，給我們帶來了深刻的反省與頓悟。
短短的四十分鐘視頻，教會了我們孝順。孝順是什么？那個與我們一般高的女孩用實際行動做出了最好的詮釋：她每天放學回家，在做完所有的家務活后，草草地吃了飯，還要一口一口地喂臥病在床的奶奶吃飯。幾乎七點鐘后，她才能開始寫作業。可即便如此，她的成績依舊是名列前茅。孝順其實就這么簡單，它并不是我們用錢就可以擺平的，而是從百忙之中抽出些時間陪伴與父母左右，從心靈中帶給他們快樂。若家是一輛汽車，兒時，父母是駕駛人，我們坐在后面看著好奇的世界；而我們長大了，便應肩負起駕駛的責任，帶父母去兜兜風，看看人生路上的美麗風景。
美德少年，美在哪兒？我們是否有資格成為美德少年？若沒有資格，該如何改進？我想，這三個問號應該值得我們好好思考！
美德少年作文 篇15
校園，是每個孩子的搖籃；校園，充滿了孩子們的歡聲笑語；校園，到處是老師的關心與呵護。我們在校園成長，在愛的呵護下，在愛的陪伴下，在愛的鼓舞下，在愛的灌溉下，逐步建立著自己樸實的美德。
我們班里有一名同學，叫韓卓，在五年的朝夕相處中，不管是同學還是老師都發現他非常有責任感。
上個學期，老師“任命”韓卓當衛生委員，接受任命后，韓卓當天便留了下來，陪同大家值日。他很認真地拿著一個小本子，這邊望望，那邊看看，不時還會提醒值日生哪里沒有打掃干凈。
有時候，值日生向韓卓反映誰的衛生不好，誰垃圾多，他都會一一記錄。每天，他都會默默觀察值日生的表現，根據表現給予評價，從來沒因為不好好值日的同學是自己的好朋友而像老師隱瞞不報，一直公正、無私地履行衛生委員的職責。自從當上衛生委員，韓卓每天都是最后一個走，他從來沒有抱怨過，也從未因懶惰缺席過。
美德就像那一顆小小的種子，只要我們去完成、去實現，它就會長出小小的嫩芽，最終綻放出絢麗的花朵。
美德少年作文 篇16
讀了美德少年故事，我深受感動。那一個個真實、鮮活、感人的故事，深深的印在我的腦海里。每當我回味各位主人公的精彩故事時，心情總是久久不能平靜。他們都是我敬佩的人，是我學習的榜樣。
在眾多的美德少年中，有樂于助人的、有心系災區的、有孝順父母的、有尊敬師長的……不勝枚舉。我想他們的具體事跡在這里就沒有必要一一敘述了。其實，每位細心的同學都有可能發現在我們的身邊就有許多美德少年故事，比如：同學間無私的互相幫助、替家長洗碗掃地、幫助身體不便的老人過馬路、拾到財物交警察叔叔、為災區人民捐款捐物等等，這些動人的故事不斷在我們身邊悄悄的發生，而且我們大多數人都是其中的一員，只是我們自己認為事情太小沒有感覺到。我認為讓這些美德故事自然而然的發生，有始無終的繼續，不去刻意的修飾和展示，未嘗不是一件好事。因為樂于助人、尊敬師長、拾金不昧等本就是中華民族的傳統美德，反映了我國人民的純淳民風。
不論怎么說，我都要以美德少年的事跡為榜樣，關注身邊的每一個美德實例，從點滴做起，做到善不論大小，努力把自己鍛煉成為一個合格的美德少年。
美德少年作文 篇17
爭做美德少年人人都想做一個美德少年，但美德少年不是人人都能當的，只有注意幾個要點，才能做成一名合格的美德好少年。
一、要懂禮貌。見到老師要主動問好，見到上級領導或教育局的老師來學校檢查的，要說“客人好”或“客人老師好”。放學后回到家，見到父母說“爸爸媽媽好!”，臨走時，要對父母說“爸爸媽媽再見!”
二、要學會努力。在學習上，要努力學習;在工作上，要努力工作;在事業上，要努力拼搏。
三、要學會在什么地方摔倒，就在什么地方爬起來。有人說過，第一次沒關系，第二次也沒關系，第三次就不能容忍了。
四、要養成良好的學習習慣。要養成預習的習慣，要養成勤讀書的好習慣，要養成認真寫作業的好習慣。
五、要注意自己的生活習慣。盡量一天要做的事要有規律。不要暴飲暴食，要勤洗手，講衛生。
六、要注意自己的形象。勤洗澡，勤換衣，講衛生，勤剪指甲，防止細菌入侵自己的身體，防止生病。
七、要懂得謙讓。在公交車上，給老弱病殘孕讓一個座，在家里讓弟弟妹妹，盡量把好東西留給他們，還要孝順爸爸媽媽和其他長輩。
只要你做到了以上幾點。嚴格要求自己，養成良好習慣，你就可以做一名合格的美德少年了。
美德少年作文 篇18
Hello！我叫陳袁欣。我是一個活潑開朗、樂觀大方的女孩，是一個名副其實的“美德少年”。
我學習勤奮、成績優異，每學期都會捧回一張“三好學生”的獎狀；我尊敬老師、關愛同學，班里班外我都是老師的得力助手，當別的同學有困難時，我都會毫不吝嗇地伸出援手；我多才多藝，已經分別通過了上海音樂學院小提琴7級考試和社會書法硬筆7級考試；我興趣廣泛，騎自行車、游泳、溜旱冰、讀書、看動漫等，都是我喜歡的娛樂方式。
在家，我是家人的“小棉襖”。我的學習一點也不用父母操心，我總能堅持自己的事情自己做，而且還能幫助爸爸媽媽做一些力所能及的家務活。我從小就懂得“百善孝為先”，“孔融讓梨，黃香溫席”教會了我做人的道理，也真正理解了《弟子規》中“入則孝，出則弟”的深刻含義。
我是社會上的“環保小衛士”。每當在公共場合看到污染環境的垃圾，我都會毫不猶豫地把它們請進垃圾箱里。我倡導大家要珍惜每一粒糧食、每一滴水，要懂得它們的來之不易，共同愛護我們的地球家園！
在今后的學習和生活中，我會倍加努力，爭取做得更好，讓自己成為一個對社會有用的人！
美德少年作文 篇19
如果人人都能做一位美德少年，世界會更加美！但是美德少年要具有四種品質，第一種：要善良。第二種:要講信用。第三種：要有禮貌。第四種:要有志向。這四個要，一定要記住。
我來給大家說一個事例吧。淮北市人民路小學四(3)班中隊長的岳洋旭同學，她就是一名美德少年。
她在學校里。對學習一絲不茍、腳踏實地。每次作業都會認認真真做完；并為學校爭得榮譽。
在同學心中，岳洋旭是同學們公認的熱心人。不管誰有困難，她就會伸出援助之手。每次周五，她總會主動留下來打掃衛生，在她的帶領之下，班級里涌現出關愛教室的同學越來越多了呢！
在家里還是一個好孩子。她非常孝順 ，每天放學回家，她會先寫完作業，寫完了，就會去幫媽媽做些力所能及的家務事，媽媽累了一后了，岳洋旭就會端一盆水來為媽媽洗腳。爸爸外出打工，岳洋旭每天都會看天氣預告，發現一點異常就會給爸爸打個電話。也會經常逗爺爺奶奶笑。到了早上還會用自己的零花錢買好早點。把家整理的井井有條……
聽了美德少年岳洋旭的事情，你是不是也要學習一下呢？加油吧！只要你努力！
美德少年作文 篇20
我叫于世芮，9歲，在東三教小學四年級二班讀書。
身為一名學生的我嚴格遵守各項的制度，在學校，我努力學習，懂得遵紀守法，熱愛集體，助人為樂。在班上，我勤學善思，幫助同學，是同學們最好、最信賴的好伙伴。在學習上勤學善思，起到模范帶頭的作用。
作為一名組長，對老師交給的任務總是積極認真地完成，不推拖，不糊弄。
當父母不在家時，我還能夠自己做飯，收拾家，學習。我還利用課余時間幫家人做一些家務，放學后，還幫助媽媽照顧弟弟、妹妹。
我很喜歡看書，我有一個很大的書桌，上面放了好多書，我很喜歡看《格林童話》和《窗邊的小豆豆》，我看書的時候，幾乎忘記了時間，只要有時間，我一秒都不會放過。
成績代表過去，我的人生這路才剛剛起步，蜜蜂只有辛勤采蜜，才能釀出甜美的蜜糖，雄鷹只有勇敢的搏擊風雨，才能使自己的翅膀更加強勁有力。今后我會更加努力，為班級爭光，為自己的人生添彩，不辜負老師和家長的期望和厚愛。
美德少年作文 篇21
美德的主要素質是勤奮，有道德，有愛心，有責任心等。而丁逸就是這樣的一個女孩，她有善心，好學！
丁逸同學是橫港小學少先隊大隊長，601班班長。她好學上進，品學兼優，活潑開朗，多才多藝，是個德、智、體、美、勞全面發展的好學生。她生活在一個單親家庭，與母親相依為命。母女二人僅靠微薄的低保維持生計，小小的她承擔著常人難以想象的重擔，但是她卻堅強、勇敢、樂觀，不但照顧著媽媽，也同時熱情的幫助別人……”這一點是值得我們學習的！即使是單親家庭也可以做到這樣，毫無疑問，她很棒。丁逸是一位集德、智、體、美、勞全面發美德的好學生，是我們小學生的榜樣！
美德是一種奇妙的東西，它像一陣陣春風溫暖著我們的心靈，它像一道道亮麗的風景令我們難忘，更像黑夜里一盞盞明燈為我們指引方向。美德并不是什么驚天動地的善行，但它會帶給我們最大的快樂。 五千年的文明鑄造我們，潔凈的校園培養我們，讓我們一起來攜手文明，讓文明伴我們一起成長吧！
美德少年作文 篇22
“美德”只是一件微不足道的小事，“美德”就是只要用心就可以做好的小事。然而，在現在這個豐衣足食的社會上，“美德”已經在不知不覺中溜走了。 每天早上在學校門口的小吃攤旁邊，塑料袋、飲料瓶、垃圾食品的包裝。
正在任意妄為的隨風飄蕩。學校鈴聲響了，校門開了，同學們邁著整齊的步伐走進了校園。清潔工哼著小曲上班了，突然一陣晴天霹靂讓清潔工皺了皺眉頭。在他面前的，是一個個垃圾小魔鬼得意洋洋的向清潔工宣戰。第二天整潔的地面又呈現在我們面前，在看到這一面的時候，難道同學們都不感到羞愧么？不感覺在不知不覺中自己的美德已經消失了嗎？ 在公共汽車上，孕婦、老人在你身邊經過時，你有過一絲絲的讓座念頭么？在你面前有一片垃圾時，你有彎腰撿起過么？在有走路不穩當的老人過馬路時你有跑過去扶她一把么？
這么多事情，你又做到過幾件？ 所以從現在做起，從身邊的小事做起，從生活中的一點一滴做起，爭取在不知不覺中，把“美德”送回自己的身邊。
美德少年作文 篇23
在圖們江畔的美麗校園里，有一個自強自立的男孩他叫樸哲。他自信樂觀，活潑進取，興趣廣泛，勤懇好學。他平時沉默寡言，只是默默的完成老師教給他的任務，上課認真聽講，在學校他是勞動能手，只要是有需要清掃的地方就有他的身影，這個愛勞動自強的孩子出生在一個極其貧困的家庭。他很小的時候父親出走，至今未歸，家里只有身患癲癇病的母親和長期臥病在床的爺爺，母親一天發病數次，失去了勞動能力，根本不能照顧家里的日常生活，加之爺爺臥床不起，家庭的重擔全部壓在這個十五歲的小男孩的肩膀上，家里的經濟來源僅靠爺爺的微薄退休金，可以想像出他過的是什么樣的生活，每天可以按時上學對他來說又是多么的不易。很小的時候，他就要比同齡的孩子懂事很多，未成年的他成為了家務一把手，燒飯、收拾屋子，照顧母親和爺爺……生活雖然艱辛，但他從未耽誤過學習，他從小懂事孝順，深知自己的家庭狀況從不向家里要零花錢。生活的苦難讓這個男孩比同齡人更多了一份對生活的感悟，不幸讓他對生活更加憧憬。
陽光總在風雨后，樸哲用他的智慧、自信和頑強不斷地追求著心中的夢想。我們有理由相信他的未來會越來越美好。
美德少年作文 篇24
該生今年12歲，陽江市實驗小學六（9）班學生，在這六年的小學生涯之中曾多次獲得“優秀少先隊員”“優秀班干部”“實驗之星”等稱號。他總是把班集體的榮譽看得比一切都還高，日常生活中，為班級服務像是使命般的印在他的心中。“從我做起”是他的座右銘。嚴格要求自己起表率作用，全心全意地為同學服務是他的信念，他經常為班上做一些力所能及的事情，把自己融入了班級，融入了學校。
該生不單紀律好，而且成績也不錯！在五年級的時候學校開展了第一屆“我快樂，我精彩”教學活動周上，他獲得了“英語班際比賽”二等獎。“語文班際比賽”三等獎。“數學班際比賽”三等獎。在六年級時，學校又開展了第二屆“我快樂，我精彩”教學活動周上，他又獲得了“英語班際比賽”一等獎。“語文班際比賽”二等獎。“數學班際比賽”三等獎。
學校勞動，他從不偷懶，也不會拿出班干部的架子來只指揮別人，從不亂扔垃圾，因為他知道勞動的辛苦，如果有同學不遵守紀律，他會及時告訴他并幫助他改正。
美德少年作文 篇25
有人說，文明似一陣春風，吹過我們的心田;有人說，文明是一段燭光，照耀我們成長的道路。
小時候，媽媽經常教育我要尊老愛幼，懂事聽話。我把媽媽的教導牢牢地記在了心里。
有一次，我和媽媽乘坐公交車去姥姥家玩。當時，烈日炎炎，驕陽似火，我們都熱得受不了。站臺上的人很多，人們都在焦急地等著公交車。一輛“空調6路”駛了過來，我被人群擠上了車。我很幸運，坐上了一個座位。這時，有一位老婆婆，左手拎著許多菜，右手抓著把手。車開動起來了，老奶奶手中的菜晃來晃去的。我連忙站起來，對她說：“老奶奶，您坐到這個座位上吧！”老奶奶聽了，感謝道：“謝謝你啊!現在的孩子真是越來越懂事了。”說著，便坐了下來。我的心里比吃了蜜還甜。
生活中處處有美德：寬容亦是一種美德，擁有一顆寬容，忍讓的心，凡事以寬廣的胸懷去坦然面對，包容別人的過錯，改正自己的錯誤，生活才會更輕松。同情是一種美德。沒有同情，就沒有善良和愛，就沒有美。
今天，我的心情很愉快，因為我幫助了一位老奶奶，因為我謹記著媽媽的教導：幫助別人，自己也很快樂。今天，我終于做到了！
讓我們都來做個幫助他人，快樂自己的美德少年吧！
美德少年作文 篇26
這學期，我校開展了“人人爭做美德少年”的活動，這次活動給了我信心，使我相信自己能成為一個好孩子。
“孝敬長輩”是這次活動中的一個項目。說到這個，我真的進步了不少，最近，我幾乎每天都在倒垃圾，每天都陪媽媽泡腳。我還會煎蛋呢!有一次，老師叫我們回家去煎一回蛋。我想：“煎蛋不是很容易嗎?只要把搗碎的蛋放些鹽，倒進鍋里煎一煎，時不時給翻一個身，煎熟時就把蛋盛進碗里，不就好了嗎?”
可一回到家，聽了媽媽的話，我才意識到煎蛋并沒有那么簡單。原來，媽媽煎蛋時有好多細節我沒有注意到，比如：要弄破蛋殼必須得敲擊碗的邊沿;鍋里的水燒干的時候才能倒進蛋液等等。我又想：“原來，煎蛋是那么復雜啊!
我還不如不做了呢!”但為了完成老師的任務，我只好試試了。在媽媽的幫助下，我一心一意地完成了各種步驟。不一會兒，香噴噴的煎蛋就盛到碗里了。媽媽嘗了一口說：“啊!真好吃!你真是媽媽的好孩子!”
這件事對完成所有項目來說是一小步，但對我來說，卻是一大步。爭做美德少年，我在行動!
美德少年作文 篇27
美德，是至善至純至高人性的結晶。它源自生活又融入生活，不僅僅是你有美德之稱就行了，在這個現實生活中有許多事是不公平的，有美德的人總是被遺忘，而沒有美德的人卻被加上美德的美稱。
中國，一個文明古國、禮儀之邦，講文明、講禮儀是我們的優良傳統；我們要想成為合格的學生，就得有最起碼的文明禮儀。我們做出的那些陋習，圖的是一時之快，丟的卻是自己的人格和尊嚴。記得在三年級的時候，那天我剛從圖書館里出來，迎面而來的便是一股熱浪。我到馬路對面的超市里買了一個冰棒，出來時，我就隨手把包裝袋扔到了地上，若無其事地走開了。我偶然回頭看了一下，那個冰棒的包我環顧了一下四周，發現在離我不遠的地方，有個垃圾桶旁邊站著一位小男孩，他大概4、5歲左右。小男孩踮著腳尖，費勁地]向垃圾桶，他的手里拿著的就是那個包裝袋。我的臉火辣辣的燙，連小孩子都知道要將垃圾扔進垃圾箱，我卻不懂得。我快步走向他，把垃圾扔進了垃圾箱。當小男孩向我微笑的時候，我的心底涌起一股暖流，我今天雖然犯了一個錯誤，但是我用美德把這個錯誤填平了。
美德能凈化人的心靈，成為一個美德好少年吧！
美德少年作文 篇28
學習：一次，同桌因為數學題不會做，也不愿多動腦經，并以本子加尺子的條件，請求抄寫我的作業本。我沒有被文具所誘惑，果斷地拒絕了她的請求。同桌很困惑，問我到底想要什么東西才能把作業本借給她抄，我堅決地回答道：“我就是要你自己寫作業！”
后來，她自己完成了作業。我為她能及時改正錯誤而感到高興，也為自己的舉動感到自豪！ 生活：有一天中午放學，就快到家的時候。看見一位叔叔急匆匆的騎著電動車飛馳著和我擦肩而過，就在一剎那間，感覺有個東西也隨之滑落，我快步走上前，發現一只手機躺在地上，應該是剛才那位騎車很快的叔叔掉落的。當我撿起來準備叫他時，才發現失主早已經不見蹤影。回到家了之后，我把剛剛發生的事情告訴了爸爸媽媽，在他們的幫助下，終于聯系上了手機主人的朋友，請他轉告那位丟手機的叔叔，手機給我撿到了，東西完好無損，不要著急，可以隨時到我家里來取。約好時間認領的那天，我一眼就認出了那天騎車的叔叔，并把手機交換給了叔叔。
得知事情的經過后，叔叔不停的夸我，說我是個拾金不昧，樂于助人，懂事的好孩子。我的心里比吃了好幾頓KFC還開心！這件事情雖小，但我體會到了幫助別人的同時，也能使自己快樂！
美德少年作文 篇29
今年的六一兒童節太有特色了！我參加了最美浙江人，美德少年的頒獎典禮。
我們留下小學的幾名小記者步行到楊梅山中學，在報告廳里剛剛坐好，被評為浙江省十大美德少年，根據每個人的不同經歷演出的報告節目馬上就開始了。他們在臺上的演講生動精彩，我們目不轉睛看著舞臺，聽的如癡如醉。
主持人向我們介紹了十位美德少年的動人事跡：他們多數人都是有一個殘缺的家庭，但是他們不向命運屈服，而是在逆境中努力抗爭，積極進取，奮發圖強。他們的名字分別是：徐煜岑、徐子航、葉子碩、方夢寧、馬子涵、任中奇、何浩天、季燕燕、徐倩倩，金旭何還有愛心助殘小隊。
我采訪的是徐煜岑，他來自翠苑一小，個子小小的，他的媽媽遭遇了車禍，忘記了過去的很多事情，他每天一下學就飛快的往家跑，像教一年級的小學生那樣耐心的教媽媽認字，幫做家務活，他不太愛說話，樂于助人，曾獲得過中環杯三等獎。
今天的采訪給了我很大的鼓舞和啟發：這些小小年紀的美德少年，是那么的高大和不平凡，是我學習的好榜樣！
美德少年作文 篇30
美德，是至善至純至高人性的結晶。它源自生活又融入生活，不僅僅是你有美德之稱就行，在這個現實生活中有許多事是不公平的，有美德的人總是被遺忘，而沒有美德的人卻被加上美德的美稱。
中國，一個文明古國、禮儀之邦，講文明、講禮儀是我們的優良傳統；我們要想成為合格的學生，就得有最起碼的文明禮儀。我們做出的那些陋習，圖的是一時之快，丟的卻是自己的人格和尊嚴。記得在三年級的時候，那天我剛從圖書館里出來，迎面而來的便是一股熱浪。我到馬路對面的超市里買一個冰棒，出來時，我就隨手把包裝袋扔到地上，若無其事地走開。我偶然回頭看一下，那個冰棒的包裝袋不見。我環顧一下四周，發現在離我不遠的地方，有個垃圾桶旁邊站著一位小男孩，他大概4、5歲左右。小男孩踮著腳尖，費勁地抅向垃圾桶，他的手里拿著的就是那個包裝袋。我的臉火辣辣的燙，連小孩子都知道要將垃圾扔進垃圾箱，我卻不懂得。我快步走向他，把垃圾扔進垃圾箱。當小男孩向我微笑的時候，我的心底涌起一股暖流，我今天雖然犯一個錯誤，但是我用美德把這個錯誤填平。
美德能凈化人的心靈，成為一個美德好少年吧！
美德少年作文 篇31
Hello！我叫陳袁欣。我是一個活潑開朗、樂觀大方的女孩，是一個名副其實的“美德少年”。
我學習勤奮、成績優異，每學期都會捧回一張“三好學生”的獎狀；我尊敬老師、關愛同學，班里班外我都是老師的得力助手，當別的同學有困難時，我都會毫不吝嗇地伸出援手；我多才多藝，已經分別通過上海音樂學院小提琴7級考試和社會書法硬筆7級考試；我興趣廣泛，騎自行車、游泳、溜旱冰、讀書、看動漫等，都是我喜歡的娛樂方式。
在家，我是家人的“小棉襖”。我的學習一點也不用父母操心，我總能堅持自己的事情自己做，而且還能幫助爸爸媽媽做一些力所能及的家務活。我從小就懂得“百善孝為先”，“孔融讓梨，黃香溫席”教會我做人的道理，也真正理解《弟子規》中“入則孝，出則弟”的深刻含義。
我是社會上的“環保小衛士”。每當在公共場合看到污染環境的垃圾，我都會毫不猶豫地把它們請進垃圾箱里。我倡導大家要珍惜每一粒糧食、每一滴水，要懂得它們的來之不易，共同愛護我們的地球家園！
在今后的學習和生活中，我會倍加努力，爭取做得更好，讓自己成為一個對社會有用的人！
美德少年作文 篇32
今年的六一兒童節太有特色！我參加最美浙江人，美德少年的頒獎典禮。
我們留下小學的幾名小記者步行到楊梅山中學，在報告廳里剛剛坐好，被評為浙江省十大美德少年，根據每個人的不同經歷演出的報告節目馬上就開始。他們在臺上的演講生動精彩，我們目不轉睛看著舞臺，聽的如癡如醉。
主持人向我們介紹十位美德少年的動人事跡：他們多數人都有一個殘缺的家庭，但他們不向命運屈服，而是在逆境中努力抗爭，積極進取，奮發圖強。他們的名字分別是：徐煜岑、徐子航、葉子碩、方夢寧、馬子涵、任中奇、何浩天、季燕燕、徐倩倩，金旭何還有愛心助殘小隊。
我采訪的是徐煜岑，他來自翠苑一小，個子小小的，他的媽媽遭遇車禍，忘記過去的很多事情，他每天一下學就飛快的往家跑，像教一年級的小學生那樣耐心的教媽媽認字，幫做家務活，他不太愛說話，樂于助人，曾獲得過中環杯三等獎。
今天的采訪給我很大的鼓舞和啟發：這些小小年紀的美德少年，是那么的高大和不平凡，是我學習的好榜樣！
美德少年作文 篇33
媽媽經常教導我說除了學習好不行，還要品德優良，做個德智體全面發展的少年。在電視里也要常看到某些人做好事不留名，有機會我也要表現給家里人看，證明我是個好孩子。
某天，我在小區里玩，看到一位阿姨匆匆下樓把一袋垃圾隨手放在信箱旁，然后她開信箱拿報紙，完后就快步離開了，垃圾卻沒拿走，我想她肯定是忘記了。垃圾站就離這300米遠，我想小區就像我的家，我家干凈了，小區也就清潔了。我走過去拿起垃圾袋走向垃圾箱。扔完垃圾后，我又發現路旁經常有喝完飲料的空瓶子等垃圾，這樣很影響市容整潔，我現在正好有時間，可以去收集空瓶給我樓下那個老奶奶，她喜歡賣廢品。一上午，我撿了20多只塑料瓶，當我大汗淋漓地把一袋滿滿的瓶子交給老奶奶時，她開心地露出了笑臉，她說：“傻孩子，以后別撿了，看你曬得多黑。”我憨憨的回答：“沒事，我生來就黑，這樣既可以清除垃圾，又可以賣錢，一舉兩得”
以后我如果在路上看到有垃圾我都會順手把它們扔進廢物箱。這是舉手之勞，希望大家為上海出份力，把上海打扮成清潔的大都市。
美德少年作文 篇34
今天下午，我們開了中隊會，今天我們中隊會的主題是：“學國學經典，做美德少年”。
我們先看了小視屏，讓我最感動的是最后有一個有一次那個小孩在寫作業，他看見下一層從窗戶里冒出來了濃濃的煙，我就趕緊下樓，去敲下一層的門，下一層正在洗漱，聽不見……從這個偶然的機會，他開始向貧窮的孩子捐款，在他自己的行動下，他帶動了整個班級，他帶動整個班級之后，有帶動整個學校，后來因種種緣故，他的雷鋒小隊又解散了，可是她的幾個朋友組織的雷鋒小隊，沒有解散，他的每一個人下課余時間畫畫、疊紙片……他們用這些辦法來掙錢，還有的時候，他們就到垃圾箱里去撿瓶子……
老師又讓我們小組合作，展示和看法，我們小組展示的是歌，雖然我沒有去唱，但是我的內心是快樂的，他們唱的是《厚德載物》。他們唱的很多，就是后面忘詞了，但是最后還是想起來了，他們唱完之后，第一片掌聲。他們又說了看法，我是最后說結束的，我對著大家說：“讓我們一起做一個合格的美德少年吧！”。后面的小組都沒有心意，只有七組有。其他的要不就是二人轉買就是三人轉。
老師還給我們除了幾道題，我的對了。
我覺得這次的中隊會，比以前的都好。
美德少年作文 篇35
“謊言”——這是一個充滿了欺騙也狡猾的字眼，通常人們都討厭它。但是，在我的字眼里，“謊言”又有這著另一種全新的解釋。
不是所以的謊言都是充滿了欺騙與背叛，我看到的，卻是另一種截然不同的謊言。
當你和你的心愛的人走在寒冷的冬季的夜里時，假如你的愛人是很寒冷，我想你會毫不猶豫地將外衣披她的身上，假如你只穿了一件單薄的毛衣，即使你已經瑟瑟發抖，你也會說你不冷，因為你愛她。
這就是美麗的謊言，我們都生活在這些被無形但又美麗的謊言所包圍的世界中。
善意的謊言是美麗的，當我們為了他人的幸福和希望適度的扯一些小謊，時，謊言即變為理解，尊重和寬容，包含著無限的幸福。
善意的謊言能讓人找到更多笑對人生的理由。善意的謊言，是賦予人們的靈感，促使人們人堅強，執著，不由自主地去努力去爭取，最后戰勝困難，絕處逢生。
父母的一句謊言，讓涉世不深的孩子重歸正道；老師的一句謊言，讓彷徨學子不再困惑；醫生的一句謊言，讓恐懼的病人由毀滅走向新生……善意的謊言不會玷污文明，更不會扭曲人性。
這種謊言不是欺騙，更不是居心叵測，這種謊言，是理解，尊重和寬容，是一種美德，沒有任何的不純潔。
美德少年作文 篇36
小時候，媽媽經常教育我要尊老愛幼，懂事聽話。在任何地點，任何時間，我都一直記著媽媽的教導。
一天，我和媽媽一起去菜市場。突然發現，一位老婆婆右手拄著拐杖，左手拎著許多菜在往回家的路上慢慢地走著。她從我們身邊經過時，我才發現她原來是個盲人，她的額頭上滲出了汗珠，我想這位老婆婆一定是很累了，拎著沉重的菜袋子，還看不見，于是我便跟媽媽說：“我過去幫一下那位老婆婆，可以嗎?”媽媽笑了，輕輕地告訴我：“當然好啊，去幫幫她吧!”于是，我來到老婆婆的身邊，輕輕說：“婆婆，讓我來帶你走吧!”說著，我拎起老婆婆手里的菜，悄悄地攙起她的手，拉著她慢慢地向前走著。老婆婆樂呵呵地問起我叫什么，住在哪兒，我本想告訴她，但轉念一想：做好事就行，何必留下姓名呢?于是，我就沒有告訴她。 很快，我們倆就過了馬路，走到了對面的小區旁邊，老婆婆告訴我她到家了，還直夸我是個好孩子呢!我聽了心里像吃了蜜一樣甜。
送完老婆婆，看到媽媽還在對面對著我笑呢。我一蹦一跳地來到媽媽的身邊，跟著媽媽去買菜了。 讓我們都來做個幫助他人，快樂自己的美德少年吧
美德少年作文 篇37
今天，我們開了一次中隊會，對會的主題是《學國學經典做美德少年》。這個中隊會我覺得是最成功的一回，但是中途出現了一些小差錯。
看完學校播放的視頻，我們就開始展示自己小組排練的關于國學的節目。我們組表演的是唱關于國學經典的歌《厚德載物》，只有王世哲沒有唱，因為他唱的不好，只讓他在最后說怎么做美德少年。一開始上去，我們唱的非常順溜，也很有感情，沒有跑調，我們在心里也暗暗佩服自己：我原來唱得這么好！可是到了最后一句，不怎的，竟然忘詞了！我們全都忘了，這可怎么辦呀，多尷尬呀，看來是要栽到臺上了，幸虧有老師提醒，才緩解了尷尬的場面，最后一句終于唱下來了，真是不容易啊。然后我就說：“在這個世紀里，要怎么做一個合格的美德少年呢？首先在學校，要尊重老師，愛護同學，團結互助，那么在家里呢？”說完就該趙佳碩說了，他說了在家里應該怎么做，然后左萬鑫說了在公共場合的做法，最后由王世哲總結：“讓我們一起做一個合格的美德少年吧！”然后臺下一陣掌聲，其他組都表演了，可是我覺得他們的太沒意思了，沒我們組好。
這次的中隊會真是太棒了！
美德少年作文 篇38
今天下午第三節課，是我們的中隊會，我們中隊會的主題是《學國學經典做美德少年》。
中隊會開始了，首先看紅領巾廣播站的節目，里面介紹了一些名人的書，比如：《大學》、《論語》等，里面也說了有一位小孩兒，為了幫助一些有困難的人，就在學校里里開展了一支小隊，他們用課余時間做了一些工藝品，拿到外面去買，然后把得到的錢，捐給有困難的人。然后一步步進行著，慢慢的就到了小組討論，在討論中，我知道了一些關于國學的小故事，如：孟母三遷、鑿壁借光……，還有一些有關國學的名言，還有一些有關國學的詩歌等。
在這次中隊會，我明白了應該怎么做才是一個美德好少年，要懂禮貌、講文明、樂于助人、尊敬長輩、懂團結等，我知道了見到長輩要問好，在家里要為家人分擔一些家務活，看到別人有困難就要幫助他們，在學校的時候，要團結合作，互相幫助，還有見到垃圾就要撿起來，在公共場合的時候，不能隨便吐痰，在電影院的時候，不能大聲喧嘩，要保持安靜。
著這一節課里，我懂得了很多，我要最一個美德好少年。
美德少年作文 篇39
燦爛的暑假又到了，在這個假期中大隊部號召我們“放歌海洋精神，爭做美德好少年”，在我的印象中，大海擁有堅忍不拔的意志品質，我也想成為一個有著大海般精神的男子漢。
暑假里，媽媽給我報了個游泳班，從小就怕水的我，一開始總是被別人甩在后面。前兩次訓練以后，我還吃了好幾口水，可難受了，我對媽媽說：“媽媽，我努力了，可老要往下沉，還是學不會，我不想繼續學游泳了。”“你想好了，是要有大海般堅忍不拔的學習精神，還是半途而廢。”媽媽讓我自己選擇繼續學習還是放棄。我想：我要做個有著大海般精神的男子漢，一定要堅持！我一定會成功的，我在心里默默地給自己打氣。于是，我堅持參加每一次的訓練，在練習中，我格外認真地聽教練的指導，不斷學習正確的姿勢和技巧。終于，我越游越快了！我抓住機會超過其他朋友了！終于，我第一個沖過終點，勝利了！
游泳班即將結束了，教練問我們是否參加秋季班、冬季班。我覺得冬天游泳一定會很冷，但我想起了媽媽的話。于是，我報了秋冬季班。因為，我要向大海那樣，雖然表面被低溫和寒風凍住了，可下面還在不斷地流動著，我會像大海一樣繼續向前沖的！
美德少年作文 篇40
勤奮好學是一種美德。在我的生活中，我的好朋友嚴雪晴就給我做出了榜樣。
有一次月考，當最后一節體鍛課大家都興高采烈地跑出教室到操場上去玩時。只有嚴雪晴默默地在教室里里看書，我發現后很驚訝，就問她：“你為什么不和大家一起去玩而一個人在教室里看書、復習功課呢？”她笑了笑，說：“明天就要考試了，我還沒有復習好功課呢，我要自己努力復習，這樣才可以考出好成績呀！”我不禁稱贊嚴雪晴的勤奮好學。我說：“那你先復習，好了我在操場上等你。”她嗯了一聲就又埋頭復習功課去了。
晚上，當我作業寫完要邀請她去玩時，她家的電話一直沒人接，過了一會兒她打電話和我說她在復習數學，我說我原本要約她玩，她告訴我，她一會兒還要復習一遍，還有一些知識點。我聽后有一些沮喪，掛了電話。我當時很不開心，我想：我就不信她這樣就能考出好成績！可當我聽到她的成績時不禁嚇了一跳，她考出了全班第一：99分！
從那一刻起，我便明白了一個道理，只有努力學習，勤奮好學，才會有成就。勤奮好學是一種美德。“放歌海洋精神，爭做美德少年”，這是我們大家都應該做到的。嚴雪晴給我做出了榜樣，我要勤奮好學，努力爭當美德少年！
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