初二學生作文：我與美德有約

時間：2021-06-15 14:33:10 美德我要投稿

初二學生作文：我與美德有約

　　在生活、工作和學習中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編整理的初二學生作文：我與美德有約，歡迎大家分享。

初二學生作文：我與美德有約

初二學生作文：我與美德有約1

　　“美德”這個詞，我相信大家一定都不陌生。班會課上，常聽老師講：“我們要做一名有美好的道德的學生。”美德是什么？美德就是做了一些符合生活良心的事，可以是一件小事，幫助別人使自己獲得美德。

　　最近，我讀了《美德少年》的故事，那一則則故事如同一朵朵冰清玉潔的荷花在我腦海中悄然綻放。其中有一朵最為璀璨、耀眼，那就是江蘇省錫山高級中學實驗學校初二的學生秦宇丞獻髓救父的故事。是啊，我們生在這個世界，長在這個世界都源于父母，是父母給了我們生命，是父母哺育我們成長。滴水之恩，當涌泉相報。父母的養育之恩，我們怎能不報答？

　　同樣，在我們的身邊也有很多的美德榜樣。記得有一次作文課，我忘帶資料，心急如焚。于是向前面的女同學詢問，看能否借給我一張。我原本覺得希望渺茫，出乎意料，她卻爽快地答應了。我接過資料，以最快的速度將自己所需資料記了下來。課后，我從她的同桌口中得知，其實她也正要用那張資料，但是看我著急的樣子，她便先借給了我。而她，卻等我用完了再用。了解清楚后，我萬分感激，她不正是我們要學習的榜樣嗎？

　　榜樣的力量激勵著我，我也與美德一同前行。在鄉下，當看到腰不好的奶奶正站在凳子上，吃力地想晾被子卻無法成功的時候，我總會想去幫她。往往心里想著的，雙手已經先一步接過被子，輕輕松松地晾在了繩子上。與媽媽去花店買花時，媽媽拿不動那笨重的花盆，這時我便會主動將花盆挪到自己的懷里，幫媽媽減輕負擔，即使我也不是很能拿動。而此時，媽媽的微笑，就是對我的最大肯定。

　　來吧，讓我們一起做力所能及的事，一起學習身邊的榜樣，讓美德之花開遍整個世界。

初二學生作文：我與美德有約2

　　美德像一股清泉，給人帶來甘甜;美德像一輪明月，給人帶來光明。我們的生活離不開美德！

　　我曾經觀看過最美孝心少年，里面的吳林香給我留下了深刻的印象：她的外公右手殘疾，外婆半身癱瘓，父母離異后媽媽又患了肺癌。她才十三歲。別人家的孩子還依偎在父母的懷里撒嬌，可她卻肩負起照顧一家人的重任：每天凌晨五點起床，做飯，煎藥，喂豬，做好了再走兩個小時的路上學;放學回家已經六點多了，繼續做飯，煎藥，照顧家人，再做作業，晚上睡覺時已經十一點多了。第二天繼續重復，這樣的日子已經重復了整整一年了。他們很窮，一年難得吃一次肉，外公，外婆，媽媽一人只有三塊肉，她根本就沒吃上，但是，她沒有絲毫埋怨。

　　這讓我想到了生活中的“美德”：馬路邊有垃圾是很正常的，來來往往的人都視若無睹，更有人“添磚加瓦”。我看見有一位老爺爺，至少也有七十多歲了。從他那蹣跚的步伐就能看出他腿腳不方便，可他還是蹲了下去，他的腿不停地抖呀抖，滲出了汗珠子，終于把小小的垃圾撿了起來，周圍的人看見了都低下了頭。我想："這些人連老人都不如，平常說的要成為"美德少年"，到現在只不過是空談，根本沒有付諸于行動。那么，這個社會還能算得上是一個文明社會嗎？現在城里的孩子一天吃喝玩樂，要什么有什么，嬌生慣養。鄉下的孩子一天為了生計打拼，會煮飯，洗衣，照顧家人，連吃上一頓肉都不敢奢望。"

　　讓我們攜起手來，一起爭做"美德少年"！讓社會更美好！

初二學生作文：我與美德有約3

　　美德，這個詞，我一直感覺它似乎離我很遙遠，但一件很微不足道的小事卻改變了我的想法。

　　那天，媽媽帶我到八佰伴買運動鞋，我看中了一款灰色的，我試了試很合腳，顏色也很好，只可惜鞋帶不是我喜歡的那種。我又看上了一款藍色的，一試，哎，小了點。換大一碼的再試，哎，太松了。我重新選了一雙，倒是很合腳，可顏色不是很滿意。這么試來試去的，最后，我總算找到了一雙中意的運動鞋。

　　我拉著媽媽就要去付款，可她卻不動，“怎么啦，媽媽。”我疑惑的問道。“就這樣走啦？”“不走，還干嘛？難不成您再給我買一雙？”我和媽媽開起了玩笑。誰知她有些不悅的指著腳下一堆亂七八糟的鞋，說：“那，這些鞋怎么辦？”“哎，我還以為什么大不了的事哩！這些鞋嘛，售貨員會來收拾的，這不就是她的工作么？”我有些不以為然。媽媽的臉色變得嚴肅起來：“掃地是清潔工的工作，是不是說，我們每個人都可以隨意亂丟臟物呢？”我啞口無言，不好意思的彎下腰，把鞋子送回了原位……

　　美德，就體現在生活的點滴細節中，孝順是美德，寬容是美德，幫助別人也是一種美德。生活中的美德不都是對他人一點一滴的愛聚集起來的嗎？或許是給困難者以金錢的資助，也或許是給沮喪失意者一句關切的問候，一個鼓勵的眼神；更或者是給陌生人一個善意的微笑……

　　讓我們與美德相約吧！心有愛，行有愛，便是最美少年！

初二學生作文：我與美德有約4

　　陽春三月的午后，我沿著林蔭小路散步。河岸綠柳細如絲，白云在藍天飄蕩，我的心情也飄蕩一路……

　　沐浴在春意盎然的大自然中，我回味起《美德少年故事叢書》中的精彩故事：徐亞菲帶領街舞小組成員去敬老院看望老人；王子誠和同學冒著酷暑募捐，實現了向災區小朋友捐贈一臺電腦的夢想……一個個美德故事讓我深有感觸。姜堰的社會福利院和敬老院我去過幾次？我向災區的孩子奉獻了多少愛心？我暗下決心：我要做一名美德少年。

　　“賣水面喲！”一聲清脆的叫喊把我從沉思中拉回到現實。旁邊一個阿姨正在叫賣水面，一個坐在輪椅上的小姑娘正在買水面。小姑娘目光有點呆滯，頭發有點蓬亂，身上穿著一件樣式老舊的棉襖。目光一掃而過之后，我繼續向前走著。前面有一個小土坡，我一路小跑上了坡頂。站在坡頂上，我享受著風兒帶來的無比的愜意。此時，那個小姑娘也轉動著輪椅來到土坡前，我沒有給她更多的目光，我繼續前行……

　　“姐姐，你好！”小姑娘的聲音讓我停了下來，從她害羞的眼神中我知道她是在請求幫助。我的心情不再輕松，想做一名美德少年的我，剛才為什么沒有去幫助她……我趕緊走過去，用力推動輪椅。過了小土坡，小姑娘的臉上綻開了歡快的笑顏，并連聲說道：“謝謝！謝謝！”

　　回家的路上，我的腳步更加輕快了。舉手之勞不正是一種美德嗎？做一個美德少年不再是我的決心，而是我的行動。贈人玫瑰，手有余香。

初二學生作文：我與美德有約5

　　今天，我看了“最美孝心少年”這個節目，深有感觸。其中高雨欣和趙晨爽最讓我佩服。

　　高雨欣是黑龍江省望奎縣第三小學畢業生，暑假對于我們來說有的是玩的，但是對她來講卻沒有一點兒玩耍的時間；。因為她要和媽媽一起為全家的生計忙碌。在同學眼里，高雨欣是個堅強樂觀的女孩，從小學三年級開始她就用自己稚嫩的肩膀挑起全家的重擔。每天傍晚，在熙熙攘攘的望奎體育廣場前，高雨欣和她的媽媽都會準時出現在街邊的夜市上。11歲正是女孩愛玩兒愛笑愛打扮的年紀，但高雨欣卻幾乎沒有玩耍的時間。小雨欣8歲時父母離異，跟著媽媽和姥姥一起生活。那一年，媽媽又被患有精神疾病的舅舅砍傷，右手落下殘疾。從此小雨欣變成了家里的主要勞力，幫助媽媽照顧年邁的姥姥和幼小的妹妹。

　　趙晨爽是林屯小學六年級的學生，現年13歲，擔任班長職務。她踏實沉穩，品學兼優，是一個健康向上、積極進取的好學生。在家里，是個尊敬長輩，孝敬父母，獨立強、熱愛勞動的好孩子；在學校，是位勤奮學習，尊敬師長，團結同學的班干部；在社會，是位誠實守信，遵守社會公德，熱心公益活動的好少年。在生活中，她從未過多的要求，不挑吃穿，不亂花零用錢。記得奶奶有一次把手弄傷了，連端茶倒水都很困難，是她把飯菜端到奶奶面前，吃完后，還幫著收拾。只要奶奶需要什么，她都盡全力地滿足，她跑前跑后，都不覺得累。

　　觀看了他們的事跡，我覺得自己有很多的不足，如：不是經常幫家人做家務、吃飯總挑食、獨立不強等等還要多多向他們學習才行呀！

初二學生作文：我與美德有約6

　　有人說美德就像星星，高不可攀。可是你們知道嗎，美德其實就在我們身邊。撿起一張亂扔的紙屑，在公交車上給需要幫助的旅客讓個座……這些都是美德。

　　可就是舉手之勞的事，都被大家遺忘了。《關心下一代周報》上的一篇文章引起了我的注意。文中的陳穎琪年紀雖小，卻心懷天下，她對于社會的奉獻和回報意識，值得我們每個人學習。她每個月都要到當地敬老院兩次。雖然拉丁舞已跳得爐火純青，可為了給敬老院的爺爺奶奶們獻上一段更和他們口味的民族舞，陳穎琪從頭苦練基本功。她變著法子地關心著敬老院的爺爺奶奶們，心里一直牽掛著他們。對于貧困山區的同齡人，她每月都要捐出十多元錢，這是她攢了一個月的廢品賣出的錢，平時她不會放過路邊的任何一個舊瓶子。陳穎琪認為美德就是幫助別人不求回報，她以后還會一直這么做，把愛心撒播地更遠。

　　我們要向她學習，做個“愛心天使”，把我們的愛和奉獻發揚光大。無私奉獻的精神是一種美德，然而生活中的點滴，我認為都能體現出一個人的美好品德。當我不亂扔果皮紙屑，減少環衛工人的負擔，還城市一個干凈的面貌的時候；當我給流浪的小貓一塊餅干的時候;當我在下雨天時，給同學撐起一把傘的時候；當我在路邊扶起摔跤的小妹妹的時候；當我準時到班級值日時，盡心盡力的時候；當我為同學耐心講解難題的時候……當勇氣、自信、良心、責任心在我的心靈中永遠扎下根來的時候，我都能感覺到自己內心的快樂。

　　我愿意與美德為伍，做個無愧于內心的人，做一個品德高尚的人。

初二學生作文：我與美德有約7

　　美德，這是一個在現在一個冷漠的社會里存在卻又罕見的詞語。它的字面意思是：美好高尚的品德，但要更深層次的去了解；體會的話，那么只有我們親身經歷了。

　　美德，沒有仍何的限制。一聲關懷的話語；一次無償的獻血；一次善意的謊言，一次救助災區的孩子……這些小的不能再小的事情都是我們心靈中最善良；最純真的；最本能的舉動。這些，就是美德……

　　美德事件在生活中其實有很多，但這些卻只是那些善良的，內心美麗的人為我們做出來的。

　　一次，我在路邊看到了以為和我差不多大的小姑娘摔倒了，我立馬跑上前去，拉住她的手，把她扶了起來。我關心的問：“你摔痛了沒？有沒有受傷？”她起來笑笑對我說：“好像沒有，謝謝你的幫助！”我也對她輕輕一笑：“沒有受傷就好……”

　　還有一次，我乘坐在公交車上，一位老爺爺上了公交車，可是沒座位了。他看起來7、80歲左右，左右手各自拿著菜，很不方便。這時，有一個小男孩讓了座位，說：“爺爺您坐吧！”爺爺和藹地笑了一笑，說：“呵呵！真是一個懂事的好孩子……”說著就坐了下來。美德，就是點點滴滴的小事，就那么簡單。

　　我和美德有約，從身邊的小事做起，讓人人學會懂美德，在乎美德，不讓不良行為再次發生，讓世界變得更美好！！

初二學生作文：我與美德有約8

　　美德禮儀像一朵絢麗迷人的花，綻放在中國五千年歷史的漫漫長路中，它象征著美好高尚的品格，象征著人與人之間的美好生活。但在這個科技發達的社會，美德竟變得罕見起來。

　　記得一個雨天，我與媽媽乘公交車回家，一路風塵仆仆，大雨已經將我們淋得狼狽不堪，衣服上也沾滿了污泥。我們上了車，后面緊跟著一位老人，從他飽經風霜的臉上可以看出他已經年過八旬，上車似乎都吃力的很。放眼公交車上，已經擠得水泄不通，人們似乎都盼望著在這個風雨夜中能夠早日回家。車上十分擁擠，我不自主地望向剛剛那位老人，只見他矮小的身軀擠在人群之間，握著手柄的手不停的發抖，看著讓人十分心酸。可見在這擁擠的車上，一個空著的座位是多么難能可貴。辣眼睛的是，許多身強力壯的小伙子捧著手機光明正大的占用著老弱病殘專用位，對眼前的一切只當沒看見。眼前的一對父女離開了座位，媽媽急忙喊我坐上去，我愣愣的看著那位老人，實在不忍心下座。媽媽似乎從我的眼中看懂了我的心思，她從座位上站了起來，一把扶過那位老人：“老大爺，我看你站著挺累的，吶，這位子給你坐吧。”老人愣了一下，連連感謝：“謝謝你們啊，真是好心人啊。”不知為何，我的心里暖暖的，也許正如老師所說的“吃虧是福”。

　　美德與我息息相關，與生活中的每個人都息息相關，一個微笑，一句問候，一聲安慰，在你看來的一些小事中，其實都在傳承著美德，傳遞著愛，讓我們盡自己綿薄之力，讓美德禮儀這朵最美的花開放下去，只有人人都獻出一點愛，這個世界才會變得更加美好。

初二學生作文：我與美德有約9

　　每個人都向往擁有美德，當然，我也是其中一個。

　　在學校里，我經常主動幫助大家做事，負責做好班里細小而繁瑣的事情，簡而言之，我就是個管閑事的.，因為我知道，積小善才能成為美德少年。

　　看，那是一個冬天，寒風呼呼刮來，我們班的幾個同學都得了感冒，教室里咳嗽聲一片。早上做操時，不舒服的吳超忍不住嘔吐了，他面前的草坪上一大塊嘔吐物。一個小姑娘見了急忙往四樓的教室跑去，提起裝有水的桶和拿了一塊濕毛巾就匆匆下了樓，這時，廣播操已做完，會各班的同學人山人海，非常擁擠。她來到吳超嘔吐的地方，顧不上臟和臭，那起抹布擦了起來。一不小心，就弄到手上，可她并沒放手不干，繼續用冰涼的水洗一下又擦起，直到擦干凈后，她才提著桶，拿著抹布又急匆匆地回教室。這個小姑娘就是我。

　　我們家的房東爺爺是個盲人。那天，我一到家就專心致志地寫起作業。忽然，聽到“砰”地一聲，原來是房東爺爺。只見他摸著想從廚房回房間去，我見他又要撞向鐵桿了，急忙喊道：“爺爺！前面是鐵桿！”他聽了馬上停住腳步，摸索著要向旁邊繞過去，我跑上前去，拉住爺爺那蒼老的手，帶著他慢慢地走進他的屋子里去。爺爺朝著我笑了笑，我看了也微笑起來。把爺爺送到屋中后，我又跑了回來繼續寫作業。在旁裁衣服的媽媽看見了高興地說：“女兒真棒！”我笑笑，覺得一點也不值得夸贊。其實，這樣的事我經常干。

　　美德，和我有約，它會伴我一生。

初二學生作文：我與美德有約10

　　“美德”這個詞，相信大家一定不陌生，人人都有美德。俗話說：“美德就像一朵花，美德少年人人夸。”今天，我給大家講講我是怎么與美德相約的吧！

　　我覺得尊老愛幼、助人為樂是一種美德。記得那是一個風和日麗的夏天，炎熱的太陽炙烤著大地，樹葉耷拉著腦袋，一副一蹶不振的樣子。大地似乎央求天公下一場雨，可“天公不作美”。雖然烈日炎炎，仍然阻止不了我去外婆家的決心。我大汗淋漓地擠上了公交車，找了個位置正準備坐下時，看見一位白發蒼蒼老爺爺拄著拐杖氣喘吁吁地上了車，然而車廂里已經沒有空座了。我急忙站了起來，說：“爺爺，您坐 ! ”爺爺笑了笑說：“謝謝你，小朋友！”“爺爺，不用謝！”我一邊說，一邊慢慢地將老爺爺扶到座位上。此時，我覺得胸前的紅領巾特別鮮艷。

　　我覺得學會感恩是一種美德。一天放學時下雨，我沒有雨具，只好心中默默祈禱雨快點停。這時，同桌張宇跑了過來遞給我一把傘說：“周旭，我家離學校近傘給你用。”說完，他把傘塞給我就跑走了。后來，張宇因淋了雨而感冒生了病幾天沒有上學。于是，我每天放學后都會去看他，給他講老師上課教的內容。雖然我沒有老師講得那么生動，但我為自己感到自豪。因為，我學會了感恩，也讓我明白了做人的道理。

　　我覺得美德是一種文化、一種修養、一種教育。中華美德就是樂于助人，扶持弱者，弘揚正義，尊老愛幼，懂得感恩。在平常生活中，需要幫助的人很多。如果我們只有十元錢，能拿出一塊錢捐助災區，就是一種美德。如果我們走在路上絆到一塊石頭，主動將它移開，不讓別人再絆到，就是一種美德。路邊的花花草草，我們不去采摘它就是一種美德 ......

　　讓我們攜手與美德同行，將我們中國傳統美德世代相傳！

初二學生作文：我與美德有約11

　　美德，顧名思義美好高尚的品德。美德像一股清泉，給人帶來甘甜，美德像一輪明月，給人們帶來光明。在人格心理學內，美德的概念是指：凡是可以給人的自我增添力量的東西，包括力量，自信，勇氣等，都可以稱之為美德。

　　關于美德，我覺得我做得就不錯，今年夏天，我和奶奶去香港玩，那天下著大雨，我和奶奶一人打著一把很小的傘，在我們的旁邊，一位年齡很大的老奶奶沒有帶傘，衣服有些濕了，我左看右看，沒有人借那老奶奶一把傘，我看了看我的傘，很小，但還是下定決心借給了那位老奶奶，老奶奶口齒有點不清楚，但我還是聽到了那位老奶奶對我對的夸獎：“這孩子真不錯，將來一定會有出息啊！”我心里甜滋滋的，我和奶奶合用一把小傘，到旅店后，我和奶奶的衣服都濕了，可奶奶并沒有怪我，還夸我了。我笑的像一朵花一樣。

　　在美德中，很多大人都不如我！有一天，我和奶奶坐公交出去玩，車上很多人，我和奶奶迅速的搶到了座位，到樂天瑪特時，有一位老爺爺上了車，他走的很慢很慢，很長時間才上了車，只見他的眉毛，胡子，頭發都白了，就像圣誕老人一樣。司機見了，大聲叫道：“請給老人讓個座！”可一旁的年輕人好像沒聽見一樣，繼續低著頭玩手機。我看不下去了，想給老爺爺讓個座，可又覺得不能把好不容易搶到的座位讓給其他人。在內心的戰爭過后，我還是把座位讓給了老爺爺。司機看了，向我點了點頭，老爺爺也向我微笑！

　　美德像一絲贊美，給人們快樂！我和美德有約，你們呢？

初二學生作文：我與美德有約12

　　美德，既可以說遠在天邊，又可以說近在眼前。它無處不在，可以是在一些微不足道的小事中，也可以是在眾目昭著的壯舉中。

　　還記得有一次，我乘公交車去媽媽的公司。那正是高峰期，人十分多，可真是人頭攢動，我好不容易等到了一個位置。可這時，有一個老太太彎著腰，拄著一根小拐杖，搖搖晃晃地過來了。其他人看見她都視而不見，因為現在社會上對老人摔倒了該不該扶一直有爭議，所以很多人都多一事不如少一事。老太太臉上掛著濃濃的憂傷。看著老人，我的心情也不禁沉重了起來。每個人都會老去，一老去就要承受這種待遇，誰能受得了?我下定了決心：“奶奶過來，請坐這里。”我邊站起來邊說。在老太太驚訝加感激的轉過頭來時，所有人的目光也落在了我的身上。一個人湊過來悄悄的對我耳朵說：“我知道，你是善意的，但老年人容易分不清一些事情，你再想想吧!”與此同時，老太太的眼神中閃過一絲無奈，看上去聽到了這個人的話。她搖了搖頭，剛剛準備往后走。“奶奶，您坐吧!”我擠到奶奶旁邊，“我站著就行了，不要擔心我!”奶奶眼里似乎有了一些淚水，坐到了位置上，摸著我的頭說：“好孩子，奶奶坐!謝謝你!”“不用謝，這是應該的!”我說道。老太太露出了欣慰的笑容，我的心也溫暖了起來……

　　美德，是一扇窗，打開來，溫暖照入心中。同學們，讓我們多做一些美德的小事，不僅會讓別人感到溫暖，還會讓你感到溫暖，也會讓這個世界多一些溫暖!

初二學生作文：我與美德有約13

　　“花美在外表，人美在心靈”。以前每當我看到這句話時，總覺得很平常。這幾天，老師給我們講了一些關于美德的事情，我恍然大悟。原來美德與我們生活息息相關，無時不在、無處不在。下面我講講我與美德有約的事情吧！

　　有一次，爸爸在送我上學的路上。正走著，突然爸爸一伸頭，嘴變成了一個圓形，隨后，一口青綠色的痰從他嘴里吐了出來，我急忙說：“爸爸，不能隨地吐痰，如果人人都像你這樣，地上就會變得很臭，空氣中還會有很多細菌，環境就會變得很差，怎么能健康地生活呢？”爸爸點了點頭說：“兒子說得對，爸爸錯了，我們人人都應該從小事做起，養成好的習慣”。從此以后，爸爸再也不隨地吐痰了。

　　還有一次，我和媽媽去水果店買水果，快買好的時候，我在橘子堆里面發現了一只螳螂，我想要把它捉起來玩。但是我又不敢，最后還是水果店老板幫我捉起來放到塑料袋中。回來以后，再看到螳螂時，它好像不怎么動了，悶悶不樂的樣子。我突然覺得我做了件錯事，我應該把它放走，讓它自由自在生活，還能吃掉一些害蟲，這樣多好呢？于是，我先找到了一片田野但想想放到玉米地里會更好，那里蟲子更多。最后，我把它放到了玉米田里，不一會兒它就消失得無影無蹤。

　　“贈人玫瑰，手有余香”、“只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間。”是啊！世界本來就是由愛構成的。扶老人過馬路，為他人分憂，一句溫暖的問候……這一切其實很簡單，而就是這種“簡單”、這種微不足道的小事，才會有我們這個美好的社會。

　　朋友們，讓我們共同努力吧!

初二學生作文：我與美德有約14

　　我利用這個周末，讀了《稻草人》這本書。這是一本由著名作家葉圣陶爺爺寫的童話集，由一個個生動，有趣，逼真，新穎的小故事組成的。

　　這本書里有一篇小故事，讓我讀了幾次，它就是《小白船》。《小白船》這篇童話寫了兩個善良的小孩兒，就像他們乘的小白船一樣，真實的描寫了兒童的天真。

　　本故事有許多優美的句子。“小紅花站在那里，只顧微笑，有時還跳起舞來。草上的露珠，好像仙人衣服上的珍珠，照得人眼花。”葉圣陶把小紅花擬人化，生動形象地展現了小紅花的姿態；又把仙人衣服上的珍珠比作露珠，寫出露珠的晶瑩剔透。

　　“走了幾百步遠，他們看見一棵柿子樹，樹上熟透的柿子好像無數的瑪瑙球。”那些柿子真誘人，我的口水不禁要流下來。

　　“女孩子看著兩岸的紅樹，草屋，都像神仙的世界”這個寫的很生動，看得我想去這個地方。

　　其中還有一些句子充滿了哲理。例如“一滴眼淚就像一滴甘露，你得愛惜呀。”這句話告訴我們，遇到困難不要放棄，要勇于向困難發起挑戰。再如“大風總有停止的，這句話告訴我們，困難總有被克服時，困難解除后，我們就會迎來幸福的生活。”還有“這個人長得可怕，但心腸好，我們不能以貌取人。”

　　這兩個小孩真勇敢，敢于面對大風大浪不退縮。而我因為在舞蹈課上動作總是做不好，于是就放棄了。和他們相比，我真覺得無比慚愧，我要學習他們的精神。再遇到困難時，我一定會積極思考，努力鉆研，向老師請教，直到真正領悟為止，相信在鉆研的過程中我一定能品嘗到學習的甘甜。

　　這兩個孩子熱愛大自然，熱愛一切的東西，我認為，他們配乘這條小白船，因為小白船是純潔善良和愛心的象征。

初二學生作文：我與美德有約15

　　美德的意思是：美好高尚的品德。聽上去是那么高大上，遙不可及。但是實際上，我們都可以擁有美德，美德也就在我們身邊。

　　那么，我們究竟該怎么做呢？

　　做一個誠信的人。我們都知道“人無信，不可知其也”。誠信是一種個人修養，也是一種道德行為。自己想一想，和別人約好出行，是否爽約過；答應幫別人忙，是否認真去做了；犯錯后，是否虛心承認了。只有內心誠實，才能和父母，朋友建立良好的關系。只有做一個誠實的人，才能心智清明，擇善而從。

　　做一個重義的人。這里“義”指道義，就是行為是正義的或符合道德規范的。現在的人很在乎“利”，沒錯，它是個很好的東西，但是，我們不能因為想得到它就去損害他人，集體的利益，違背法律道德，而丟掉“義”，我們要用正確得當的方法得到它。我們要以“義”為重，這樣才會令人尊敬，自己也會感到充實。

　　做一個勤儉的人。我國自古就崇尚勤儉，人們明白只要百姓辛勤勞動，社會安定，國家就會隨之富足起來。有人會說在物質極大豐富的今天，何必勤儉呢？就算現在生活富裕也不能奢侈浪費，勤儉仍很重要。因為那是一種優秀的工作態度，生活作風，是每個公民都要做到的。勤儉這個美德，一定要大力提倡。

　　做一個求新的人。如今和會發展十分迅速，“求新”也成為了積極進取，奮發向上的品質。從思想觀念到政治態度，從科學實驗到發明創造，從工作到生活，沒有了求新，我們就不能進步。身為少年的我們要明白“德貴日新”的道理，不斷進取，不斷創新，去適應著日月更迭的世界，做出自己的貢獻。

　　美德，像鮮艷的花綻開在我們的生活中。如果我們都擁有美德，我們的生活就會像絢爛的花海那樣美妙動人。

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