馬的作文

時(shí)間：2023-05-04 07:22:22 馬我要投稿

實(shí)用的馬的作文集合5篇

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家收集的馬的作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

實(shí)用的馬的作文集合5篇

馬的作文篇1

　　在很久很久以前，有一個(gè)很奇特的星球，人人都稱他為“馬雅之星”，大家都很想去那你冒險(xiǎn)，但是都不知道怎么去。

　　有一天，琦琦去找她的好麻吉“呂小親”說好一起去森林中探險(xiǎn)，在他們要去森林的路上，媽媽說:“你們?nèi)ッ半U(xiǎn)時(shí)如果被熊發(fā)現(xiàn)，千萬不可以掙扎，如果掙扎就會(huì)被學(xué)吃掉喲!”我們回答:“不可能的，我們那么聰明，對不對！”

　　到了可怕的森林，她們和媽媽說了聲再見之后，就走進(jìn)森林里了，在森林里，她們看見許多東西，有:獨(dú)角仙.青竹絲.神木等等……走著走著肚子餓了，正好看見一顆超大的巨石，于是她們就坐在上面吃著剛剛在超市時(shí)買的.零嘴，吃一吃，吃飽了，她們有慢慢的走，到了大樹下，她們看見一個(gè)大到不能再大的山洞，當(dāng)她們走進(jìn)去職竟然來到了傳說中的“瑪雅之星”，瑪雅之星上竟然全部都是超級大西瓜，因?yàn)樗麄兒芟氤源笪鞴希俏鞴祥L在大樹的頂端，于是她們爬上大樹，只見一只啄木鳥正朝著某顆西瓜啄時(shí)，“蹦”的一聲，跳出了一個(gè)小孩子，一生下來就會(huì)說話，當(dāng)琦琦問她:“你叫啥名字?”她說:“我叫西瓜太郎，西瓜太郎~~雖然我才剛出生，但是我在西瓜里面一經(jīng)長達(dá)三十七年多了，不過今天是我的生日?!”當(dāng)琦琦和呂小親看到西瓜太郎時(shí)都嚇壞了，不過聽完西瓜太郎的解釋后，他們?nèi)齻€(gè)就成了知心好友，你一言我一語，有說有笑的玩了起來，誰都無法拆散她們呢!

　　小朋友們!!聽完這個(gè)故事后有甚么感覺呢?是不是跟我說的一樣，大家都很想到馬雅之星上呢?

馬的作文篇2

　　今天陽光燦爛，我和老媽、阿姨、哥哥、弟弟一起去四都騎馬。還沒到四都，我就在車?yán)飬群暗溃骸白钔纯斓囊惶扉_始嘍！”

　　終于到了我盼望的騎馬場了。騎馬場老板的兒子帶我們參觀了整個(gè)騎馬場，他就是我們的“小導(dǎo)游”。我們來到馬屋，里面有好多馬，黃褐色、黑白色，大的小的，高的矮的`，就像天上的星星一樣，看也看不過來。“小導(dǎo)游”招手示意跟他走，他把我們帶到一匹足足2米多高的黑色馬前。“小導(dǎo)游”笑著說：“這匹馬叫駿風(fēng)，它曾在一部電影里出現(xiàn)過！”聽了“小導(dǎo)游”的介紹，我們對馬了解多了。

　　好了！現(xiàn)在我們要去馬場了！我們來到馬場，迎接我們的是兩匹可愛的小馬駒。我和弟弟卡卡先開始，連個(gè)頭盔都沒戴好，我就和卡卡爭先恐后地?fù)屃艘黄ヱR駒。我看了看小馬駒，他那黑又亮的眼睛上面，有一撮頭發(fā)，看著很是帥氣！它一身棕色的毛柔順極了，我不禁摸了又摸，非常舒服，真希望自己擁有一匹。該上馬了，我和卡卡武裝完畢，像個(gè)軍人，爬上了自己的小馬駒。一開始教練拉著馬走，我害怕自己一不小心就掉下去了，心撲通撲通跳個(gè)不停，使勁抓住馬繩。后來我不怎么害怕了，還剩兩圈，不知教練會(huì)讓馬怎么樣。只聽教練喊了幾句我聽不懂的話，可能是馬語吧！小馬駒馬上就開始跑了起來。整個(gè)人顛簸起來真好玩。接下來，馬跑得更快了，我整個(gè)人像飛起來似的，我和卡卡弟弟都不由得笑出了聲。很快我們結(jié)束了騎馬。我下了馬，情不自禁地摸了摸馬的腦袋。

　　該走了，可我似乎沒聽見，還想騎一次。后來卡卡拍了拍我，我才戀戀不舍地走了。

　　騎馬真是一件快樂的事啊！

馬的作文篇3

　　有人想得到一匹一日千里的好馬，然而他只得到了一匹劣馬。之所以說這匹馬是劣馬是因?yàn)樗荒芤蝗涨Ю铩Ｓ谑沁@個(gè)人便丟棄了這匹劣馬，他對別人說：“我丟棄它是因?yàn)槲矣懈叩淖非螅幌胍民R的騎手不是好騎手。”于是他繼續(xù)尋求自己中意的好馬，可是世界太大了，光憑他的雙腳是無法走很遠(yuǎn)的，最終此人沒有找到自己的馬，而別的人卻騎著在他眼中是劣馬的馬找到了真正的千里良駒。

　　這個(gè)人沒找到好馬不是因?yàn)樗欢R，而是因?yàn)樗确植磺逭嬲暮门c劣，又不懂得利用現(xiàn)有的條件。生活中人們總是被拿破侖的一句“不想當(dāng)將軍的士兵不是好士兵”所左右。父母常常問孩子：“別人能拿第一你為什么只能拿第二？”教練常常問運(yùn)動(dòng)員：“別的人能拿金牌你為什么總也拿不了？”言下之意是：不想得第一就是沒有前途。戰(zhàn)場上也有好馬和劣馬之分：能馱著騎兵走向戰(zhàn)場的馬就是好馬，相反的不敢上戰(zhàn)場的馬就是劣馬。東西的好與壞大多不是在對比中產(chǎn)生的`，而是在于它是否實(shí)現(xiàn)了它自身的價(jià)值。

　　拿破侖還說過“不以小事為輕，而后可成大事。”這句話到可做為上面那句的補(bǔ)充。凡事從小事做起，往往小中能見到大。將軍也不是天生的，他也要從士兵做起，也需要從戰(zhàn)火中磨練自己，只有先成為一名優(yōu)秀的士兵他才有可能被提拔成為將軍。騎馬的人，自己跑得并不快，然而可到達(dá)千里之外；乘船的人，并不一定會(huì)游泳，然而可穿過江河。君子并非智慧異于常人，只是善于利用事物而已。沒有人是一步走到完美的，所以我們先要為自己找一個(gè)合適的起點(diǎn)，再在這個(gè)起點(diǎn)現(xiàn)有的基礎(chǔ)上去努力，從而達(dá)到更高一層的目標(biāo)。雖然劣馬不及好馬能日行千里，然而也可日行四、五百里，尋馬人雖然懂得相馬，然而他不懂得利用馬，因此最終還是無馬可騎。

馬的作文篇4

　　有一種動(dòng)物，令我敬佩。它，是忠誠的象征，它，飛馳在廣闊的草原上。它，就是馬。

　　我敬佩它的忠，欣賞它的雄壯，也仰慕它的豪放不羈。

　　馬，奔走于文人墨客的詩中，文中；穿行于徐悲鴻的畫作中；疾馳在昭陵六駿的石刻中。馬，一個(gè)神秘的物種。

　　有這樣一個(gè)電影，講述這一個(gè)朝氣蓬勃的農(nóng)家少年，與一匹他從小養(yǎng)到大的馬“喬伊”，向無數(shù)的人證明，他，和喬伊，沒有辦不到的事。而“喬伊”也與少年不離不棄，和他一起犁地，時(shí)刻聆聽少年的口令，和它的'主人，一起證明了自己。直到有一天，“喬伊”被送上戰(zhàn)場，它沖鋒陷陣，英勇無比。可是這場戰(zhàn)斗，依然敗了，它，成了唯一的幸存者。

　　有一天它看到了一個(gè)熟悉的身影，出現(xiàn)在敵方的戰(zhàn)線里。那，就是它真正的主人。它不顧一切，沖破了鐵絲網(wǎng)路障，闖進(jìn)了敵方的防線。而不幸的是，敵方戰(zhàn)壕里，毒氣噴發(fā)了，那位少年也不幸中毒......

　　最后少年用對喬伊的印象和多年前定下的口令，尋回了喬伊。喬伊與少年，就如同那大海和魚，不可分離。

　　在那駿馬之中，唯有那忠馬最為難尋。