留在心里的印象作文

時間：2021-11-26 14:50:11 [第五單元]留在心里的印象我要投稿

【實用】留在心里的印象作文五篇

　　在我們平凡的日常里，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編精心整理的留在心里的印象作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

【實用】留在心里的印象作文五篇

留在心里的印象作文篇1

　　我有一個很好的朋友，他對我非常的友好，在學習上他也時刻沒有放松過自己。他就是小明。

　　他有著一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，有著一雙炯炯有神的眼睛，他的眼睛中透著一股做事情的堅毅。

　　那天是期末考試的前幾天。下課后，別人都在嬉戲玩耍。可他卻一個人靜靜地坐在教室里做題。教室里顯得一片寂靜，我走到了他的身旁說：“走，一起去玩吧！這些大不了今天晚上再寫，玩的時間只有這么多。”

　　他聽到我說的這句話后，臉上的眉毛立馬就成了倒八字，堅定地說：“現(xiàn)在都要期末考試了，你們都還有心情玩？我現(xiàn)在寫完這些題，晚上就可以做其它的練習了，我一定要考一個好成績。”他這一說竟讓我無言以對，他不理我，又繼續(xù)去寫了。他堅毅的神情讓我佩服不已，留下深深的印象。回到家后，我一直在思考他的那句話。他說的又不是全無道理，如果到了考試的時候哪里有時間復習？我應該向他學習，爭取考個好成績。

　　第二天，我來到了學校。我徑直走到了他面前說：“以后我們一起做練習吧！”“真的？”他一臉疑問。“肯定的呀！”我回答到。他的臉上立馬露出了燦爛的笑容：“終于有一個學習的伴了。”那一次的期末考試中，我們都獲得了優(yōu)良的成績。

　　直到現(xiàn)在他這么堅毅的神態(tài)仍然讓我佩服不已，他這印象一直讓我刻骨銘心。

留在心里的印象作文篇2

　　在心靈的記憶深處，留過了許多深刻的印象，這些人與眾不同，他們是文明杭州的一道最美麗的風景線一志愿者。

　　記憶猶新，那許許多多的志愿者忍受風吹雨打，嚴冬和酷暑，卻依然任勞任怨地堅守在那志愿者的崗位上，也許會有人會不理解，還會嘲笑他們，但他們?nèi)匀挥米约旱呐I造著幸福和平的生活，他們無私奉獻的精神是多么值得敬佩啊！

　　在杭州火車站做志愿者的奶奶，就是其中一位。她雖然年紀老了，但仍努力的學習英語，雖然不流利不標準，外國人也許聽不懂，但奶奶從來沒想著放棄，一遍又一遍地聽著錄音，一有空就開始學習，我無數(shù)次對奶奶說：“不會就放棄吧！”可奶奶就不聽，還時不時的來問我，有時候我實在煩了，我就說奶奶了，奶奶收起了平日的笑容，神情嚴肅地對我說：“做什么事都要認真，要么不做，要做就要做好，你的學習也是這樣的。"看著奶奶的認真樣，我還在想，年紀都這么老了，干嘛呢？有一次我隨奶奶去做志愿者，有一個外國人來問地鐵在哪里，我奶奶用她那不標準的英語加手勢，那外國人盡然聽懂了，去了地鐵口，看著奶奶滿意的笑容，我才理解了奶奶。

　　奶奶您是一名光榮的志愿者，看著你優(yōu)秀、功勛、五星志愿者的獎章，我既羨慕又敬佩你。你的一言一行給我留下了深刻的印象，也激勵著我刻苦努力學習，奶奶我愛你！

留在心里的印象作文篇3

　　還記得第一次見韓佳萌的時候，是在二年級的藝術(shù)節(jié)上。

　　那次，年級里要排《感恩的心》這個節(jié)目，前面還要有人去演，我扮演的`是一個找媽媽的小女孩兒，而韓佳萌扮演的卻是一個幫老師抱作業(yè)的同學。

　　彩排的時候，老師對我說：“那個，洋洋，你去二七班喊一下韓佳萌。”我飛快地跑到二七班門口，說：“報告！老師讓你們班的邊……邊佳寶去大禮堂排練。”本來我以為會從座位上站起來一位同學和我一起去大禮堂的，誰知，他們班同學卻異口同聲地喊道：“是韓佳萌，她不叫邊佳寶！”頓時，我覺得自己很沒有面子，恨不得馬上就找一條地縫鉆進去，永遠也別出來。而此時，二七班同學卻哈哈大笑著。

　　在正式演出的時候，我才知道，這所謂的韓佳萌原來是一個有著烏黑的頭發(fā)和白皙的皮膚的活潑可愛的小女孩。

　　因為這件事，我們認識了。偶爾，在學校里我也能碰見她，她總是友好地向我打個招呼。

　　四年級時，我轉(zhuǎn)進了他們班，這又讓我對她有了進一步的了解，也讓我看到了一個品學兼優(yōu)，有著“畫家”和“作文大王”沒成的韓佳萌。

　　現(xiàn)在，韓佳萌是我的同學，也是我的榜樣。雖然事情已經(jīng)過去了四年，但我和她初相識的場面和景象將永遠印在我的心中。

留在心里的印象作文篇4

　　她，滿頭銀絲，身上的衣服臟兮兮的，佝僂著的后背，時常背著一個笨重的、臟兮兮的麻袋，年邁的身影，在我們的樓道走廊、在我們的眼前一晃而過，手上套著一副同樣臟兮兮的手套。

　　那天，我經(jīng)過老師辦公室，看見她在里面對老師哇啦哇啦地說著些什么，一雙手急切地比劃著，似乎有點生氣。辦公室里的老師茫然地望著她。這也難怪，她是外地人，普通話含著很濃的地方口音。

　　后來，老師們的神情有了些許變化。哦，原來是男生衛(wèi)生間的水缸里被扔進了一罐沒喝完的飲料。

　　那幾個男生排成一排，低頭聽著老師與她的責備。她走后，他們也離開了辦公室，卻在老人身后齊聲咒罵她，調(diào)皮而任性，臉上的表情令人厭惡。她當然聽到了，眼睛里閃過了一絲哀怨，更多的是無奈。但她仍堅持著背起沉重的麻袋，邁起她沉重的雙腿，接著干活。

　　今天我又遇到她了，仍然是亂糟糟的頭發(fā)，破舊的衣裳，粗糙的雙手提著麻袋，佝僂著身子，眼睛里既有點疲憊，又充滿著一股堅定、執(zhí)著的勁兒。她的眼睛好像會說話，它似乎在告訴我：“我不怕累，也不怕臟，這是我的工作，養(yǎng)家糊口的工作，這份工作也讓校園保持整潔與美麗，這就夠了！”

　　她，只是一個收垃圾的阿婆，但是，每當我看到她，心中便有一種敬佩之情油然而生，她的形象始終留在我的心底。

留在心里的印象作文篇5

　　又是一個夜晚，我在學校操場上跑步，那個人的身影又一次浮現(xiàn)在我腦海中……

　　那一夜，學校第一天實行夜間刷卡入校鍛煉的規(guī)定。我握著卡，帶著滿懷的好心情，蹦蹦跳跳地跑進學校。我?guī)缀鯖]減速，只將卡輕輕一刷，就沖了進去。“怎么回事？跑得那么急干嘛？”只聽一個響亮而嚴厲的聲音在耳邊響起。我環(huán)顧四周，只見傳達室電腦前坐著一個老頭，少說也有70歲了吧？切，什么怎么回事？我今天心情好怎么啦？我瞪了他一眼，順便仔細打量了他一下：小眼睛，薄嘴皮，身穿一件的白色長袖薄襯衫和一條黑色長褲，脖子上還掛著一塊很打眼的牌子——他是管理員，穿著樸素，卻有種令人望而生畏的感覺。

　　緊跟在我身后的一對母子也徑直走入校門，沒有刷卡，顯然不了解規(guī)矩。只聽得又一聲呵斥：“怎么回事？沒刷卡不能進來！”“啊？這……我們不清楚規(guī)矩，能不能先讓我們進來一次？”“不行！沒卡不能進！”老頭斬釘截鐵地說。見老人不肯讓步，母子只得乖乖地離開。今天才第一天實行，有那么多人不懂規(guī)矩，他就這樣讓他們空跑一趟，太古板了吧！

　　我開始跑步，才跑了兩圈不到，就發(fā)現(xiàn)前面有很多人聚集，圍成了一個圈，中間是一個摔傷的小男孩：他躺在草叢中，嚎啕大哭著，雙手已被地面磨破，褲腿高高卷起，露出了流血的膝蓋。其它都是些皮外傷，唯獨那腿，似乎都腫了，沒法動彈。“怎么回事？”又是那個聲音，但這次卻夾著些關(guān)切。“兒子跑進來時絆到石階了，他腿也不能動了，說一動就疼！”怪老頭小心翼翼地用竹枝般的手扶小男孩坐起來。“腿真的不能動？”男孩微微蜷了蜷腿，又似乎觸電了一樣，哭得更兇了。“快！打120！”“這么嚴重？”“別問了，快打吧！”他的眉頭已經(jīng)擰成疙瘩了。“孩子，堅持住，很快就好了！”他一邊安慰男孩，一邊用竹枝似的手指抹去男孩臉上的眼淚。接著，他輕輕地松手，讓男孩躺下，然后直起身——我這才發(fā)現(xiàn)他剛才一直跪著。他快步向校門外走去，嘴里嘟囔著：“救護車怎么還不到？”

　　小男孩上救護車后，老人的褲子上已經(jīng)滿是灰塵，袖口已被小男孩的淚水浸濕，可他的臉上卻露出了滿意的笑容，就仿佛天空中璀璨的明星，倒映在我心中，化成一道抹不去的印象。

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