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我好想成為一名老師六年級作文（精選22篇）
在生活、工作和學習中，大家或多或少都會接觸過作文吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編收集整理的我好想成為一名老師六年級作文（精選22篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我好想成為一名老師六年級作文 1
從小，我就想當一名認真負責的老師，在講臺上給學生們繪聲繪色地講課，循循善誘地把他們領(lǐng)到成功的大門前。
我想成為一名老師，我認為教師真的是一個高尚的職業(yè)。最早教過我的小學老師，是蔣怡蔣老師。記得一次，她讓同學們背《瘋狂背古詩》中的一首詩。我以前一直都背的很熟，可那天不知怎么了，就是不會背。蔣老師把我和其他不會背的同學留了下來，耐心的給我們講這首詩的意思，一字一句的教我們。有些同學在她的指點下背會了這首詩，但我的腦子像卡了殼似的，仍是不會背。老師讓我們把詩抄幾遍，并要邊抄，邊讀，邊記。終于，我會背了，但始終沒勇氣去給蔣老師背。她似乎看懂了我的心思，對同學們說：“背詩時千萬別緊張，就當我不存在，把我當成蘿卜白菜！”我鼓足了勇氣，到她身邊吞吞吐吐地背了起來，當時我還是有些緊張，背錯了兩處，老師沒吵我，反倒用和藹的目光望著我，笑盈盈地說：“有點緊張吧？回家以后再看看，以后膽子放開些，上課多發(fā)言，在同學面前多表現(xiàn)自己！今天怎么了？一直背不熟？平時你不是都會嗎？好，天不早了，快回家吧！別讓媽媽擔心了！”我輕輕地“嗯”了一聲。走出教室，才發(fā)現(xiàn)天已經(jīng)黑了，心想：蔣老師回家時，天是不是更黑了？
作為一名普普通通的語文老師，為了使學生很好的完成作業(yè)，耐心細致地教他們；她為了培養(yǎng)學生的勇氣與自信，把自己貶為“蘿卜白菜”；她為了學生的學習，把自己也留到天黑而這，僅僅是老師平凡教書生活中的一個點滴。正是這樣的一個點滴，使我看到了老師平凡中的偉大！
所以，我想做一位老師，一位吃苦耐勞的普通老師。把那正急切希望得到知識甘霖的孩子引入一個海闊天空的世界，告訴他們做人的道理，變成他們的鋪路石，成為他們的.雨露，做他們開啟成功之門的鑰匙。
老師是園丁，學生是花園里的花朵，等著園丁來給他們養(yǎng)分，讓他們茁壯成長！老師這個職業(yè)是崇高的，應(yīng)該得到大家的尊重。他們的工資不算多，但他們的付出是巨大的，是辛苦的。
我好想成為一名老師！
我好想成為一名老師六年級作文 2
我的夢想很簡單，不是成為魔法師，更不是成為總統(tǒng)，而是當一名普通的人民教師。
每個人心中的知識種子都是老師播種下的，老師忙碌的身影總是常常出現(xiàn)在我們的腦海，熟悉的眼鏡，抱著作業(yè)，匆匆從門前走過。他們總是為我們的未來著想，我覺得，老師是一份偉大的工作，因為老師，可以將人類的精髓——知識，傳授給更多的人，教會更多人怎樣做人。
小時候，老師講課時，我總是仰著頭認真的看著老師，看著老師威風的講著課，很佩服老師能在黑板上寫出那么漂亮的字，所以我從入學開始，就想當一名老師。
在我的身邊，有很多這樣偉大的老師，王萍老師就是其中之一。她對我們很嚴格，但同時她又像是我們的朋友，常常逗我們笑。但她喜歡拖堂，同學們私底下都叫她——拖堂王中王。雖然嘴上這樣說，但大家其實心里都知道，王老師拖堂是因為她希望我們多學一些知識，成為一個好學生。她希望，我們可以從小學邁出成功的一步。我很感謝她的拖堂，謝謝她為我們多站十五分鐘，那拖堂的十五分鐘，會成為我最珍貴的記憶。
這學期，我們的課本中講到了一位偉大的老師-----譚千秋老師，他只是一位普普通通的人民教師。
5·12大地震奪去了他寶貴的生命，其實，他完全可以成為災(zāi)難中的幸存者，但他選擇了讓4個學生替他活下去。當時，樓房不停地搖，譚老師就站在門口，他如果及時跑出去，完全可以活下來，但教師里還有4個學生跑不出去了，他要救他們。所以，譚老師飛身撲到四個學生身上，用自己同是血肉做成的軀體，擋住了重重砸下來的水泥板..........孩子，替我活下去。
在災(zāi)難來臨的`時候，譚老師選擇把生的希望留給學生，這就是老師，偉大的老師。每一個老師都是用自己的知識為國家培養(yǎng)了一批又一批的人才。他們，總是埋頭改著作業(yè)，精心備著課；看著學生在陽光下奔跑，他們會露出會心的笑容。老師是一份偉大的工作，所有長大后成功的人，都應(yīng)該感謝老師，是他們?yōu)槟銈兇蛳鲁晒Φ幕A(chǔ)，我希望我長大，就能成為一位，拖堂的老師，嚴厲的老師，普通的，老師。
我好想成為一名老師六年級作文 3
夢想是力量的源泉，智慧的搖籃。我從小的夢想是當一名老師，因為我覺得老師很偉大，像辛勤的園丁，播灑知識的種子。媽媽對我說：“老師是一份神圣的職業(yè)，老師是人類靈魂的工程師。”于是在我幼小的心理播下了一顆種子。
我想當老師，把中國悠久的歷史文化傳授給我的學生。孩子們是祖國的花朵，是祖國的希望。有句話說得好，“知識改變命運”，只有有了知識和文化，社會才能更加文明進步，祖國才能更強大。
自從我上學以后，我就常常看見老師忙碌的身影。低年級時，老師像媽媽一樣無微不至地照顧著我們的學習和生活，老師教導我們要團結(jié)同學，熱愛集體，做一個誠實有責任的.人。高年級時，老師開始嚴格地要求我們，老師常常說：要做學問，先做人。
看著老師在講臺上播撒知識的種子，我不禁憧憬未來：假如我是一名老師該多好啊！老師雖然很平凡，但是很偉大，老師手握著粉筆在黑板上寫板書的樣子是最美的，老師在講臺上捧起書本帶領(lǐng)我們早讀的樣子是最美的，老師認真批改我們作業(yè)的樣子是最美的。老師沒有豪言壯語，她們辛勤的付出，言傳身教，把優(yōu)秀的品行教給我們，使我們終身受益。
我的夢想是以我的老師為榜樣，也做一名光榮的老師。我一直在為這個夢想而不懈地努力。我要從現(xiàn)在做起，扎扎實實地學好每一門功課，一步一個腳印地向我的夢想靠近。我相信自己，加油！
我好想成為一名老師六年級作文 4
夢想，一個熟悉而又陌生的詞。我曾有許多夢想，可都只有“三分鐘”熱度。小時候，我想當護士，媽媽是我的“小白鼠”；后來，我愛上了彈鋼琴，享受著每個指間掠過的音符，可是好景不長，我又迷上了美食，想做一位甜品師……好一段時間，我丟失了我的夢想。
我急切地找啊找啊，雖說有三百六十行但卻像海底撈針。我這樣盲目，漫無目的地度過了這幾天。這幾天精神是空虛的，一個人沒有目標，那該怎樣前行？像無頭蒼蠅一樣瞎撞？像小和尚一樣得過且過？我放棄了。直到有一天，我才領(lǐng)略了人世的真諦。一份好的工作是能為社會做出貢獻地，霎時間，我似乎在黑暗中尋著了光明。對，我要當老師！
“教師是人類靈魂的工程師！”自古至今，人類就認為這是一件極其高尚的事。我不說他們有多么偉大，但沒有功勞也有苦勞。夜晚，我們早已酣然入睡，可他們還不厭其煩地批著我們的`作業(yè)；清晨，我們還沉浸在夢鄉(xiāng)，可他們卻早早起了床，為我們的課做好充分的準備。就是這一群默默無聞的園丁，悉心呵護著我們長大，看著我們從幼小的細苗變成茁壯的大樹。他們犧牲自己的休息時間為我們拔草除蟲。我們不是他們的孩子卻勝似他們的孩子。在節(jié)日里他們陪伴的是我們，而不是他們的親人。
“贈人玫瑰，手留余香。”雖然當老師很艱苦，但能竭力付出，再苦的巧克力也會化作一團糖水，甜在每個人的心中。
我知道前面的路還很長很長，但我回朝自己的目標前進，無論遇到什么困難！Go，Go, Go！
我好想成為一名老師六年級作文 5
人人都有夢想，有人的夢想是警察，那就得用有強健的體魄；還有人的夢想是老師，那就得擁有知識和耐心。我的夢想就是當那個受人歌頌的老師！啊，老師！這個普通的職業(yè)，為了學生付出了一生，換來了一根又一根祖國的棟梁。啊，老師！這個崇高的職業(yè)，這歌似蠟燭，春蠶，園丁的職業(yè)已經(jīng)成為了我心目中無可替代的崇高的夢想！
啊！老師！我愛這個職業(yè)，更愛老師那個富有知識的靈魂！我的夢想之所以是老師，是因為我被張老師感染了。明白了努力就會有收獲這句話和老師這個詞語的真諦！
四年級的'時候，我們的期末平均成績是五個班里的倒數(shù)第一，我們十分灰心喪氣。一轉(zhuǎn)眼，五年級了，這一學期，我們班來了個新的班主任——張老師。
張老師上的每一節(jié)課講的都十分仔細，我們聽的都很明白。月考，期中考試之前幾天，張老師講的更明白了，讓我們茅塞頓開。努力就會有收獲，我們不再墊底了，成績突飛猛進，讓別的班對我們刮目相看。
臨近期末考試了，這可是一學期最重要的一次考試了。張老師想盡了辦法為我們多上一些課，
多講一些內(nèi)容，多做幾張試卷。有了努力就會有收獲，我們努力過了，就收獲到了好成績。這時，老師緊繃的臉終于舒展開了，露出一絲欣慰的笑。
我的夢想是當一名老師，因為老師是春蠶，是人梯，是蠟燭，是園丁，更因為“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，老師正是如此！
我好想成為一名老師六年級作文 6
夢想，就像一只風箏，你握不緊那根線它便會離你而去；夢想，如一艘即將遠行的航船，在浩瀚的大海中漂流，向你所想去的方向前進。曾經(jīng)，我的夢想如夜空中的群星，當一名畫家，描繪祖國的美好河川；當一名作家，寫出對祖國的熱愛之情……
三年前的一堂作文課，我默默地對自己說：“當一名受人尊敬的教師！既能寫作又能講課。”這個夢想深深地印在我的'心中，猶如一雙雪白的翅膀永遠陪在我的身邊。
三年前，在一堂作文課上，老師給我們播下了夢想的種子，語文老師，一位普普通通的人，但她給了我們夢想。那堂課，極其精彩，我們聚精會神地注視著李老師，李老師歌聲一般的聲音，把我?guī)雺粝氲氖澜纾屛覀兲兆恚趬粝氲氖澜缋铮业綄儆谧约旱膲粝敕N子。我感謝我的李老師，她讓我擁有了夢想，讓我有了一個追尋目標，向著夢想前進！
我在心中種下了夢想的種子，我知道，我還要時時刻刻加倍努力，為實現(xiàn)夢想而加油、奮斗！因為有夢想就要堅持，只有堅持不懈才能實現(xiàn)夢想。即使在實現(xiàn)夢想的道路上遇到了挫折與困難，一定要克服困難，在這條道路上走下去，不拋棄，不放棄，只有這樣，我們才能到達想去的地方，實現(xiàn)夢想！
有夢就要堅持！
有夢就能讓這曇花一現(xiàn)的人生變得精彩！
我好想成為一名老師六年級作文 7
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。老師像園丁修剪著祖國的花朵。老師像天空，給了我們自由飛翔的天際。老師是大樹，分享他們多年累積的果實。老師是媽媽，給我們呵護備至……
還依稀記得在我上四年級的時候，看到了一篇報道“在偏遠的山區(qū)，很多孩子都無法進行學習。原因是因為村子里太貧困，根本沒有老師愿意到學校授課。他們睜著那雙渴求知識的眼睛，微微的泛著淚光。看完這則新聞心里的慚愧，傷心像漿糊一樣摻和著濃濃地糊在了心口。
從那天開始，我就有了一個從未放棄，執(zhí)著追求的夢想—做一名老師。我想讓更多的人學到知識，讓更多的人了解這個五彩繽紛的世界。
我現(xiàn)在似乎離夢想又近了一步。
為了這個理想，我也在堅持努力著。
每天的課堂時間，我都會認真地去聽講，回家認真的完成作業(yè)。盡管我在遇到困難與挫折時我也從未放棄，因為就是這個夢想一直在支撐著我一直堅持。
看著老師每天也是忙忙碌碌，每天都要備課，準備教案，批改作業(yè)。卻從來沒有一句抱怨，沒有說過一次累，而我卻在這一方面做的`不好，每天都會抱怨作業(yè)堆積如山，玩的時間太少，也許這就是我們差異不足所在吧!
在以后的日子里，我也會努力改掉身上所有的壞習慣，朝著夢想一步步前進。
夢在遠方，路在腳下，我會一步一個腳印去努力實現(xiàn)它!
我好想成為一名老師六年級作文 8
夢想，說它是一個東西又不像，說它什么都不是感覺它又存在，說看不見它又仿佛看見了它。夢想，是對你美好未來的遐想每個人大學畢業(yè)了，也許是去美國，也許是去工作，那么，你想任職什么職位呢?醫(yī)生?老師?博士?教授?發(fā)明家?美食家?科學家?軍事家?歷史家?政治家?等等等等。你想當什么呢?
但是，要想實現(xiàn)夢想，就要在小時候發(fā)奮學習，如果不在兒時努力的話，就算你有夢想，即使長大了，也沒有辦法實現(xiàn)。不了解醫(yī)道的話，就算當了醫(yī)生，也只會讓病人的病情越來越重。不好好學習，長大了即使當上了老師，自己都不會，怎么可能教會學生呢?知識不多，即使當上了博士，又能為國家做什么貢獻呢?你對那些機器一無所知，又怎么能當好一個發(fā)明家呢?你對科學一竅不通的話，那么你當一個科學家有什么用途呢?軍事，我們都知道，講的是打仗時的謀略和戰(zhàn)斗方法，然而，對這些一點都不了解的'人，當軍事家就等于當個廢物。所以，在我們小的時候，一定要發(fā)奮學習，將來實現(xiàn)這些愿望。
我的夢想是當一名老師，當然，我也知道，當老師就一定要好好學習，將來再把這些知識教給我的學生們。我想當老師為國家做貢獻，教出能為國家貢獻的好學生，讓他們成為的國家有利的人。為了實現(xiàn)這些夢想，我一定會好好學習，將來實現(xiàn)這個夢想。
我好想成為一名老師六年級作文 9
自從上學后，我就給自己定下了一個理想，那就是長大后要做一名教師。雖然教師這個職業(yè)工資不是最高的，也不是最清閑的。但卻是讓最多人記住，也是很有意義的一份工作哦！
大家都把教師比作園丁，而我卻認為教師更像果農(nóng)。由于教師把一個個原本什么都不知道的小孩子，教育成了滿腹詩文的棟梁。就像果農(nóng)把一棵棵小果樹苗，栽種成果實累累的大果樹。而果樹的成長只有果農(nóng)才最清楚。所以，教師真了不起呢！
經(jīng)我認真觀察我班的任課教師，我發(fā)現(xiàn)他們都有一個特點，就是膽子大。明明又是新的'一屆學生了，但教師卻依舊面不改色。我猜想，這難道是教師與生俱來的自信嗎？那可真不錯，我就是少了這樣一份自信。如果我當了教師。那我也肯定能昂首挺胸，微笑的面對我的學生。但當我問教師才知道，原來，那都是教師日積月累的成果啊！
其實，我想做教師最主要的一個原因是由于孔子。話說孔子桃李滿天下，我還真是羨慕呢！教師和學生明明就是不沾親的陌生人，但有了師生這層關(guān)系后，時間一長，教師對學生就不僅只有責任了，還有一份難得的師生情。記得那是我上初一的時候，臨近高考的學姐來學校，還拿了不少東西呢！原來，學姐們是專門看望教師的。想不到，就算學生畢業(yè)了，仍不忘教師的教育之恩呢！我頓時覺得心里暖暖的。
有人曾經(jīng)說，教師是一份短命的工作。而我卻不以為然，就算當教師有一萬個不好，我都會堅持。我一定要為人師表，做學生的好教師！
我好想成為一名老師六年級作文 10
教師是人類的工程師，上小學的時候，教師叫我們學校知識，教我們怎么做人，語文教師教我們這個字怎么讀，怎么寫，數(shù)學教師教我們1+1=2，英語教師教我們ABCD……音樂教師教我們唱歌，美術(shù)教師教我們畫畫。
開始我感覺數(shù)學很好學，口算數(shù)就行了，后來才發(fā)現(xiàn)數(shù)學很傷腦，后來我又學習英語，學會ABCD就行了，后來才發(fā)現(xiàn)還要背單詞，作文，句子，都是用英文字母組成的，一個一個背太難了。
后來才發(fā)現(xiàn)語文是最好學的，都是中文，畢竟說的話我能聽明白，不像英語說一大堆，對我來說，英語就像天書看不明白，誰讓我是中國人了。
從那時起，我就奮力學習語文，后來我的科目里，語文考的最好，其他科不行，所以我要努力，我要爭取當一個語文教師，但是我的字不行，還要加強練習，把字練好了才能當一個語文教師，從那以后我就加強練字，但是只要作業(yè)多，我就會寫的很快，所以字一直都寫的不好，所以我的作業(yè)每次都被教師說字體不行。
到了初中，我的字體還是沒有上去，一直都是甲骨文，寫的'教師都看不清，所以我寫作業(yè)，本子用的一直用的很快，不合格，所以一直都被教師說。
但是這樣也擋不住我的夢想，我一定能當一個好教師，我自己都會多練了，當了詩也不會錯。
我好想成為一名老師六年級作文 11
“志不立，天下無可成之事。”人沒有夢想，那么他的人生就是黑漆漆的。當我們有了·夢想，就要腳踏實地地去追逐。居里夫人曾說過：“強者制造時機，弱者等待時機。”有些人會去制造時機，把握時機，并把時機當成階梯，一階一階地往上爬，爬到夢想之路的巔峰，迎接成功的到來;但有些人卻等待時機，用守株待兔的方法，讓自己離夢想越來越遠。想成功一定要付出汗水，不能坐享其成，等著天下掉餡餅。“要怎么收獲，就先怎么栽。”邁向夢想之路的成功秘訣是：努力不懈，擁抱希望和心懷夢想。
而我的夢想是做一名老師。我相信老師這個職業(yè)大家并不陌生。有人可能會說：“老師有什么好，天天吃粉筆灰。”那么我會告訴你：“NO!NO!NO!如果你這樣想，那么你就大錯特錯。老師是一種多么高尚的'職業(yè)啊。因為是老師教會了我們知識，教會了我們怎樣做人。”
如果我是老師，我會帶領(lǐng)同學們暢游在知識的海洋;飛翔在智慧的天空;奔跑在漢字的王國。
如果我是老師，在春天，我會帶領(lǐng)他們走在開滿鮮花的小路上;在夏天，我會帶著他們浸在清涼的游泳池里;在秋天，我會帶領(lǐng)他們收集飄落的樹葉;在冬天，我會帶著他們在雪地里堆雪人，打雪仗……
這就是我的夢想——當一名名老師!
我好想成為一名老師六年級作文 12
我們每個人都有夢想，也是常常或會換的夢想，夢想總是一大堆的，想知道我的夢想嗎？那就跟我一起走入我的夢想世界吧！
從幼兒園開始，就是班里的夢想精靈，專門會想出奇怪的夢想。我上小一班的時候就迷上了當老師，我們的.老師問我：“為什么你的夢想是當老師啊？”我說：“樓老師，當老師可以跟一些天真的小朋友玩！”老師聽了點了點頭。這個夢想一直帶到了小學一年級，看了小學的老師和幼兒園的老師比起來可不容易，我感受到當個老師不容易，老師要教學生，用自己的知識河灌溉了我們著一棵棵的幼苗，從種子到小苗，從小苗到發(fā)芽，從發(fā)芽到一棵茁壯成長的樹，一步步，不容易啊！我有了這個感受之后，當老師的夢想被打發(fā)了。
到了三年級了，我迷上了畫畫，畫畫是一種興趣愛好，只要頭腦理想些什么，只要畫出來，那就是好表示給他人看。但是畫畫的夢想也被打消了。因為我媽媽是主要給我練鋼琴的，好久沒畫畫，畫畫的念頭忘記了，所以畫畫的夢想被打消了。
到了四年級，我迷上了當一位歌手，這種念頭在我的腦海里經(jīng)常出現(xiàn)，是舞臺上的人員讓我勾起了當歌手的渴望。我天天都想當歌手，就每天聽著MP3在一邊唱一邊跳舞，是我的當歌手的愛好又增加了。在當歌手的過程中，我又想當體操運動員，但是我現(xiàn)在不練舞蹈了，所以這個念頭也打消了。我現(xiàn)在最向往的是去非常6+1，給我一個舞臺，我就會盡力的盡我所能去表演。
我好想成為一名老師六年級作文 13
老師是人類的工程師，上小學的時候，老師叫我們學校知識，教我們怎么做人，語文老師教我們這個字怎么讀，怎么寫，數(shù)學老師教我們1+1=2，英語老師教我們ABCD……音樂老師教我們唱歌，美術(shù)老師教我們畫畫。
開始我感覺數(shù)學很好學，口算數(shù)就可以了，后來才發(fā)現(xiàn)數(shù)學很傷腦，后來我又學習英語，學會ABCD就行了，后來才發(fā)現(xiàn)還要背單詞，作文，句子，都是用英文字母組成的，一個一個背太難了。
后來才發(fā)現(xiàn)語文是最好學的，都是中文，畢竟說的話我能聽明白，不像英語說一大堆，對我來說，英語就像天書看不明白，誰讓我是中國人了。
從那時起，我就奮力學習語文，后來我的科目里，語文考的最好，其他科不行，所以我要努力，我要爭取當一個語文老師，但是我的字不行，還要加強練習，把字練好了才能當一個語文老師，從那以后我就加強練字，但是只要作業(yè)多，我就會寫的很快，所以字一直都寫的不好，所以我的.作業(yè)每次都被老師說字體不行。
到了初中，我的字體還是沒有上去，一直都是甲骨文，寫的老師都看不清，所以我寫作業(yè)，本子用的一直用的很快，不合格，所以一直都被老師說。
但是這樣也擋不住我的夢想，我一定可以當一個好老師，我自己都會多練了，當了詩也不會錯。
我好想成為一名老師六年級作文 14
夢想是什么？人若是沒有夢想，那活著還有什么意思？我的夢想是當一名老師。
這個夢想是我上幼兒園時就有了，每天看到老師在校門口笑瞇瞇地給我們打招呼時，我都非常開心。他給我們講故事，陪我們玩耍，那時候，我最崇拜的人就是她，我也想和她一樣，受孩子們愛戴。但并沒有放在心上。
小時候坐在教室里，看到老師再見臺上神采飛揚的講課，微笑的臉龐上帶著驕傲和自豪，心中的知識無限多，經(jīng)歷的事情無限豐富，那是，心中便建立了一個夢想——我要當一名老師。那想法悄然扎根心中，從此，伴隨我成長。
長大了，我更加堅定了我的夢想。我想當一名科學老師。科學那神奇的世界把我吸引，讓我流連忘返。我要帶領(lǐng)我的學生在科學的'世界里遨游。那璀璨的流星為什么一瞬而逝？那美麗的曇花為什么一現(xiàn)而謝？那雨后的彩虹是怎么形成的？我們身邊的電又是哪來的？花為什么不是黑色的……許許多多的問題我都想找到答案。還有化學的奇妙變化，天文的神秘宇宙，地理的奇異構(gòu)造。我都想帶領(lǐng)我未來的學生一起去探究。
中學了，那幼苗似得夢想早已發(fā)芽，長成了參天大樹。走進中學，一切都在改變，唯有那心中的夢想一直在這。我希望當上老師，帶著微笑，神采飛揚地站在講臺上，為同學們講課。上課老師，下課兄弟。如今，我爭吵我的夢想一步步走去。
夢想，是人生一顆璀璨的明珠，有了夢想，我們就有了前進的動力，有了夢想，我們就有了對明天的憧憬，對未來的希望。
我好想成為一名老師六年級作文 15
人人都有夢想，有人的夢想是警察，那就得用有強健的體魄；還有人的夢想是教師，那就得擁有知識和耐心。我的夢想就是當那個受人歌頌的教師!啊，教師!這個普通的職業(yè)，為了學生付出了一生，換來了一根又一根祖國的棟梁。啊，教師!這個崇高的職業(yè)，這歌似蠟燭，春蠶，園丁的職業(yè)已經(jīng)成為了我心目中無可替代的崇高的夢想!
啊!教師!我愛這個職業(yè)，更愛教師那個富有知識的靈魂!
我的夢想之所以是教師，是由于我被張教師感染了。明白了努力就會有收獲這句話和教師這個詞語的.真諦!
四年級的時候，我們的期末平均成績是五個班里的倒數(shù)第一，我們十分灰心喪氣。一轉(zhuǎn)眼，五年級了，這一學期，我們班來了個新的班主任——張教師。
張教師上的每一節(jié)課講的都十分仔細，我們聽的都很明白。月考，期中考試之前幾天，張教師講的更明白了，讓我們茅塞頓開。努力就會有收獲，我們不再墊底了，成績突飛猛進，讓別的班對我們刮目相看。
臨近期末考試了，這可是一學期最重要的一次考試了。張教師想盡了辦法為我們多上一些課，
多講一些內(nèi)容，多做幾張試卷。有了努力就會有收獲，我們努力過了，就收獲到了好成績。這時，教師緊繃的臉終于舒展開了，露出一絲欣慰的笑。
我的夢想是當一名教師，由于教師是春蠶，是人梯，是蠟燭，是園丁，更由于“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，教師正是如此!
我好想成為一名老師六年級作文 16
每個人都有一個夢想，這個夢想可能是當白衣天使，可能是在路邊維持秩序的交通警察，也可能是為I祖國作出貢獻的科學家。還有其他的夢想，也就不一一一說出來了。
你們的夢想是什么呢？
我的夢想是當一名老師，這是為什么呢？其實我也不知道，哈哈……其實要從我上四年級開始，事情的原始人，也就是我們的語文老師――蔣老師。她有不長頭發(fā)、小圓臉、個子很矮，看起來很可愛，實則可是個黑心肝。
她那時候每當有要背誦的課文時，就會把我們整的死去活來，每當同學們在那里叫天天不應(yīng)，叫地地不靈時，我卻在那里樂呵呵地笑。原因當能不是我的背誦能力強，那是因為我有背誦小恰門，我是不是很聰明啊！看到老師在那里訓同學，同學們在下面不發(fā)一言。那形象，在我心里可高大上了。我也想試試那酸爽的.滋味。
后來當我上初中的時候，才知道老師有多不容易，多么的難。她們每天要批改很多的作業(yè)，還要保持自己最好的狀態(tài)給同學們講課，作業(yè)布置的多了那么一點，就會惹來同學們的不滿意，在課堂上，就會對這位老師搞破壞。
雖然當老師很辛苦，但是我有敢于嘗試的那份的勇氣。你們呢？你們的夢想是什么呢？是護士、是警察、是科學家，還是有其他的夢想。我的夢想，我會努力實現(xiàn)。希望你們也要加油哦！
我的夢想是當老師，你們呢？
我好想成為一名老師六年級作文 17
我的夢想是當一名老師，因為老師不僅可以指導孩子們學習，給孩子們傳授知識，還給孩子們扣好人生第一粒扣子，老師是辛勤的播種機，給孩子們的心靈播下誠實和善良，播下理想和希望。
記得五歲的時候，我在上幼兒園。有一天，在放學的時候，媽媽沒有來接我，同學們都回家吃飯去了，保安也下班了，我趁老師沒注意，就獨自一人回家了。在路上，我看到了一只小兔子，就想把它帶回家。那只兔子跑得很快，我也飛快地追趕，我追到樹林里，那只兔子跑到草叢里，不見了，我卻迷路了。我哭著往前走，長長的小路沒有盡頭，我走累了，就在路邊坐著哭。天都黑了，不一會兒，一個騎車的人來我旁邊，我一看是我們的'老師，老師問我：“你怎么一個人跑到這里來了？老師和你媽媽都急壞了。”我說我在追兔子，兔子帶我跑到這里來的。老師安慰我，把我扶上自行車，然后把我送回家。媽媽見到我，摟著我快要哭出來了，懇請老師在我家坐一會兒，但老師說園里還有很多事，很快就回去了。
從那一刻起，老師在我心中就是無所不能的神，當老師的夢想就在我心底發(fā)芽了。后來，古麗巴哈爾老師讓這顆新芽茁壯成長，山東的張老師讓這顆新芽披上綠裝，許多老師的不懈努力，讓這顆新芽變成枝繁葉茂的大樹。
這就是我的夢想，我要好好學習，為夢想而奮斗，長大當一名合格的老師。
我好想成為一名老師六年級作文 18
我有一個美麗的夢想，夢想當上一名光榮的人民教師，一名培養(yǎng)祖國花朵的園丁，讓自己的學生如桃李開遍天下。
我對我的夢想，充滿了強烈的渴望和堅定的信心。我等待著有一天，自己站在神圣的講臺上，對著幾十名學生，講述生活的真諦、知識的神奇。
假如我能當一名光榮的人民教師，我一定要做個優(yōu)秀的.教師。上課時讓學生們聽得聚精會神，下課時和同學們?nèi)跒橐惑w，共同分享大家感到高興的話題。當讓我為同學們講到《七子之歌》時，我會更多地收集資料，向?qū)W生們講述清朝后期的腐敗，講述外國侵略者的野蠻，講述聞一多先生深沉、悲憤的愛國主義激情。
假如我能當一名光榮的人民教師，我還會將班服換發(fā)。我要重新為我的學生量身定做一套更能體現(xiàn)學生們青春朝氣和精神面貌的班服，相信我的學生穿上后，一個個都充滿智慧與活力。我想，我的學生也一定會喜歡這套班服的。
假如我能當一名光榮的人民教師，我會耐心地輔導成績差的同學，并且讓成績好的同學在課余時間幫助他們。我還會帶領(lǐng)同學們將教室布置得干凈整潔，讓大家有一個干凈舒適的工作、學習的地方。
假如我能當一名光榮的人民教師，我還想在每個星期的班會上開展主題活動。讓學生干部組織大家，在班會的大舞臺上，淋漓盡致地發(fā)揮自己的水平，展示全新的自我。我還想發(fā)動同學們更多地收集主題班會的主題資料，并對收集好的同學進行獎勵。
假如我能當一名光榮的人民教師，那該有多好啊！我一定會朝這個方向努力的。
我好想成為一名老師六年級作文 19
夢想，多么美妙的詞語，小鳥的夢想是藍天，沙漠的夢想是綠洲，山溪的夢想是大海，我的夢想是成為一名教師。
我在電視上看到西部支教的短片，被深深地打動了。在那偏僻的山村里，隨處可見破爛不堪的泥屋，崎嶇難行的山路。在這個山川綿延，不見盡頭的地方，人們的基本收入來源就是外出打工，村子里幾乎看不到青壯年，只有老幼留守。教學條件十分落后，教室就是幾根木頭和一些茅草搭起來的小屋，每到冬天，呼呼的北風直往里鉆，孩子們凍得瑟瑟發(fā)抖。而桌椅更是破舊不堪，黑板也是用木頭做的.。如果下雨，教室里也跟著下雨，孩子們也沒有地方躲雨。
在這個僻靜的小山村里，孩子們要走上幾十里公路才能到學校，這就意味著天還沒有亮，他們就要開始趕路了，只能帶著干糧在路上吃。盡管如此艱辛，仍有許多努力學習的孩子，他們抓住一切時間學習，在放羊的時候，在做完家務(wù)后，甚至在勞累的農(nóng)活之后，他們?nèi)誀幏謯Z秒地學習。但是，條件艱苦，沒有老師來這里教學，這些孩子只能有一天沒一天的上課，有時，全校只有一個老師，卻要上一到六年級的課程。我想：如果有更多的老師來教學，那該多好啊！
我要成為一名教師，去大山里，幫助那些貧困的孩子們，帶給他們知識與希望。知識才能改變命運，當他們掌握科學知識后，就能更好地建設(shè)自己的家鄉(xiāng)，建設(shè)祖國的未來。這就是我的中國夢，小小生活，大大夢想，我要把愛和希望傳播出去，溫暖那些孩子們幼小的心靈。
我好想成為一名老師六年級作文 20
作為一名年輕的幼兒教師，倘徉在孩子們五彩斑斕的世界里，與孩子們共同度過的點滴生活讓我萌生了許多夢想，我的夢想。
我夢想能長出許多只手，和孩子在一起時，每個孩子都能拉住我的手，和我一起歡呼雀躍、追逐嬉戲，而不會再看到孩子因拉不住我的手而失望的眼神。
我夢想能長出許多雙眼睛，和孩子在一起時，能同每個孩子進行眼神的交流、心靈的'對話，并及時調(diào)節(jié)孩子的喜怒哀樂，而不會再看到孩子們憂愁的模樣。
我夢想能長出許多只耳朵，和孩子在一起時，能聆聽到每個孩子的心聲，與他們共同分享快樂與傷心的事情，而不會再聽到孩子們委屈的哭泣聲，幼教之友《我的夢想》。
也許大家覺得，我的夢想不會成真，因為我不是神、不是怪，而是一個平平凡凡的人，而我要說，只要我用心愛孩子，努力尋找教育秘訣，總有一天，我的一雙手會使所有的孩子感受到溫暖，我的一雙眼睛將盛滿每個孩子的喜怒哀樂，而我的兩只耳朵也將變成童話里的“百變神橋”，能與所有孩子架起溝通的橋梁，讓我和孩子之間走得更近、愛得更濃、成為朋友、成為知己。
我堅信，我的夢想可以成真，因為世界上最神奇的不是神，而是愛，愛是教育的靈魂，愛的力量是巨大的，可以創(chuàng)造奇跡，可以使夢想成真。
我好想成為一名老師六年級作文 21
那天我們學習完《夢想的力量》一課，老師問我：“你的夢想是什么？”我毫不猶豫地回答：“當一名小學老師，最好是西部的小學老師。”
你也許認為老師這個職業(yè)太普通了，但我卻不這樣想，因為我在一次看電視時，然后看到西部地區(qū)的.學生沒有好的學習條件，沒有足夠的老師，甚至一個學校都只有一個老師，我看到了每一個老師嘔心瀝血、辛勤地付出，但無怨無悔。所以，我的夢想就是成為一名西部地區(qū)的老師，成為一名培養(yǎng)祖國未來花朵的園丁！
我想，如果有一天我當上了一名老師，我一定要到西部去。在那里，而我會給西部的同學們講許多有趣的故事、傳說，教他們唱兒歌或是流行歌曲，給他們講解許多相關(guān)的歷史背景知識。我要讓同學們養(yǎng)成預(yù)習課文的習慣，提出問題，然后讓他們自己回答，遇到較難點的問題，也可以讓他們分組討論，實在太難的問題我會啟發(fā)他們來回答。然后，我要讓學生弄懂每個字、每個詞、每句話的意思，讓他們明白本篇課文的知識重點。在學完一課后，我會教他們怎樣復(fù)習知識點。總之，如果我當上了老師，就一定會認真工作，把祖國的花朵培育地更加鮮艷、更加美麗，為西部培養(yǎng)更多的人才。
老師說過，擁有夢想還不夠，還要為夢想而不斷努力，為了實現(xiàn)這個美好的夢想，而從現(xiàn)在起，我要更加勤奮地學習。
我好想成為一名老師六年級作文 22
爸爸媽媽小時候的理想是什么呢？他們兒時的夢想有沒有實現(xiàn)呢？這不，今天趁著爸爸有空，我采訪了他。
爸爸兒時的理想是做一名教師，因為教師是人類靈魂的工程師。假如爸爸真的當上了一名教師，他會毫不猶豫地去那些貧困山區(qū)，不論條件有多么艱苦，環(huán)境有多么惡劣，他也要把自己的知識傳授給他們。因為他們都是祖國的未來，他們渴望知識、渴望學習。
爸爸的理想是來源于一篇小說，一個大學生去山區(qū)做教師，那時候他是堅定的。山區(qū)的人們高興極了，把任何最好的東西都讓給這位老師，希望他能一直留下來。起初，這位老師也對山區(qū)的未來充滿了信心，整天與孩子們呆在一起，整座大山都充滿了孩子們的.歡聲笑語。但是一個月后，面對惡劣的自然環(huán)境，他認輸了，他再也呆不下去了。一天早晨，趁村民們睡意朦朧的時候，他離開了大山。孩子們醒來后去找他們的老師，發(fā)現(xiàn)老師已經(jīng)離他們而去了，他們哭泣著，但一切都已經(jīng)結(jié)束了。
但是，爸爸抵擋不住玩耍的誘惑，開始貪玩，不好好學習，最后導致成績下降，做不成老師，沒有考上師范院校。爸爸希望我不要像他一樣貪玩，要好好學習，爭取長大也做個教師。
爸爸媽媽在我身上寄托了許多希望，我一定好好學習，做一名好學生，長大做一名好教師。
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