老師有你真好作文范文（精選28篇）

　　無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編整理的老師有你真好作文范文，希望對大家有所幫助。

　　老師有你真好作文 篇1

　　人的一生都會遇到許多挫折，面對這些挫折，我們有時會手足無措，那么，我們就需要他人的幫助，來和我們一起面對這些挫折，我的“半”生，也是充滿了挑戰(zhàn)和挫折，正是有了別人的幫助，我才從困難中走出來，這些幫助我的人中，就有我的小學(xué)老師—尹老師。

　　尹老師是一個年輕的女老師，今年算起來才36歲，但是她的教學(xué)方法卻像是吸眾人所長，并且，她還是一位熱心腸、喜歡幫助別人的老師，正是這樣，她才在我那未長大的心里留下了十分深的印象……

　　那是在我上到4年級時，有一次我在學(xué)校教學(xué)樓二樓上玩游戲，我趴在護欄上，往樓下看，一不小心伸的太往前，要不是后面有個同學(xué)抓住我，我就已經(jīng)掉下去了，可我那時也許是由于還小，我又把身子伸出了護欄外，本以為會有人拉住我，可是同學(xué)都沒注意我，以為我不會干那么危險的事了，就都走了，我因為用的力量太大，我的身子已經(jīng)伸出去了大約三分之一，我的身體在一瞬間突然加重，我從二樓掉下來，栽倒了水泥地上，之后便昏了過去……

　　醒了之后，我便在醫(yī)院的床上了，身邊只留著一個尹老師。尹老師見我醒來了，連忙問長問短：“你醒了啊，難受嗎”“要不要吃點東西”。聽到這些話，我的眼里已經(jīng)有淚水從眼眶中打轉(zhuǎn)，有這樣一個老師，又何嘗不是一種快樂呢？又何嘗不是一種幸福呢？

　　回憶起小學(xué)時一點一滴的辛酸事跡，又想起老師幫助我的畫面，不禁淚流滿面，不覺想起一句話：有你真好。

　　老師有你真好作文 篇2

　　教師節(jié)快到了，這是一個跟老師說感謝的美麗季節(jié)。

　　我要說謝謝的第一個老師，就是開朗的寫作老師——馮老師，我要感謝她教導(dǎo)我用文字表達自己的想法，作文變得好好玩，還要感謝她讓我找回寫作文的樂趣，讓我至少擁有一星期一次的歡樂時光，在她的作文班上，總是能聽到開心的笑聲和歡樂的笑容。

　　大家都特別喜歡馮老師，因為她不像其他老師一樣兇，為了幫我們加油打氣，還會分發(fā)好吃的零食給我們，讓我們很輕松的把心里的話寫出來。

　　最主要還是老師看到我們傷心難過時，就會真心的安慰我們，不像有一些老師隨便“呼嚨”一下學(xué)生而已！

　　我還想要感謝的另一個老師她叫做林秀足老師，她是我三、四年級的班主任老師，她雖然很嚴格，卻也讓我的成績高高名列前茅，多虧她的苦心，我的成績亮眼多了，還好有她，讓我更有自信心了。

　　謝謝你！老師！有你真好！

　　老師有你真好作文 篇3

　　我之所以能夠保持優(yōu)異的成績，絕大部分得益于老師對我的諄諄教導(dǎo)和支持鼓勵。其中教我最久的，是班主任雷老師。

　　她教育我數(shù)學(xué)已快六年。從一年級到六年級，在我成長的相冊里，都伴有雷老師美麗的身影。

　　雷老師上的課都是我喜歡的。不會枯燥乏味，時不時穿插一些課外知識，亦或是來點小幽默，讓我在輕松快樂的課程中牢牢掌握知識。有時，老師還會自掏腰包給我們獎勵零食呢！

　　上課了，她是老師；下課了，她是朋友。

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”偶然一次看到了一年級時上示范課的視頻，才發(fā)現(xiàn)老師變得老成了一些。肯定是為了我們所操勞的這五年吧？想到這，猛然回憶起一件事：

　　三年級時，一天晚修放學(xué)，走出班級，發(fā)現(xiàn)老師辦公室沒關(guān)門。上前去關(guān)門時，余光發(fā)現(xiàn)老師桌上一本攤開的書上寫滿了紅筆字，仿佛看見了認真?zhèn)湔n的老師。

　　老師關(guān)心我們的冷暖饑渴，關(guān)心我們的學(xué)習運動，更關(guān)心我的身體健康。就在前兩個月，我那時發(fā)燒，頭昏想吐，是雷老師扶我去醫(yī)務(wù)室，再扶我去食堂吃飯，路上還幫我拎著藥。

　　老師，有你真好！能有你這樣一個好老師在我身旁，真好！你常道，小學(xué)老師容易忘記，那你猜一猜，長大之后，我會忘記你嗎？

　　老師有你真好作文 篇4

　　一看到“有你，真好”這句話，我就會不由自主的想到我們的籃球教練——李沖老師。

　　感覺有了李沖老師，籃球訓(xùn)練就很有意思，老師一笑，感覺所有的累和痛苦都消失了。所以，老師的笑就像一個吸塵器一樣。李沖老師非常喜歡籃球，打開他的朋友圈，就可以看到許多關(guān)于籃球的事情。個性簽名是：笑容背后是緊咬牙關(guān)的靈魂，很符合他的氣質(zhì)。

　　感觸比較深的是有一次籃球訓(xùn)練，李沖老師讓我和陳永鳴，王寧鍇，劉宇針一起打比賽，我感覺我的技術(shù)太差，怕打了之后李沖老師批評我，“不了不了，快下課了。”我搖搖頭，腳步不由自主地往后退，心里可害怕了。李沖老師悄悄地在我身邊說了一句話，我立刻鼓起勇氣，點了點頭。

　　開始打比賽，一旦我犯了什么錯，李沖老師就會拿起他那“飽經(jīng)風霜”的哨子，吹起來，并耐心地給我講解，我聽不懂，他就一直給我演示講解，直到我會了為止。在打比賽的時候，不知怎么了，我總是抱著球跑，總是停球，停球就會被斷球，但李沖老師一直給我講，一點也不嫌累，我不懂他就一直給我講，說：“你看，這個地方你就做的不對，這叫走步，就是抱著球走三步或三步以上，進攻時要大膽突破，不能害怕，知道了嗎？”我點了點頭。就這樣我們打到了下課。

　　李沖老師對我說的那句話，我到現(xiàn)在還記得：如果你想克服困難，那你就要去勇敢的面對他！李沖老師，有你，真好！

　　老師有你真好作文 篇5

　　在我成長的歲月中，遇到過很多老師，他們或慈祥，或嚴厲……但最讓我感動至深的還數(shù)我的班主任——楊老師。

　　楊老師有著圓圓的鵝蛋臉，臉上鑲嵌著一雙炯炯有神的眼睛，眼睛下高挺的鼻子顯得格外嚴厲。不過，最吸引人的還是楊老師那一頭又濃又黑的長發(fā)，楊老師平日不茍言笑，但對待學(xué)生那可是真心的好呀！

　　記得有一天早上發(fā)數(shù)學(xué)試卷，我一副勝券在握的樣子，洋洋自得地等待著我的卷子，一想到又能考高分，又可以享受同學(xué)們贊賞的眼神，我的心就像小兔子一樣怦怦直跳。卷子發(fā)下來了，我信心十足地看了看我的成績，天啦！怎么考這么低？這成績超過了我的想象，我竟然考了有史以來最差的分數(shù)，而且錯的還是簡單的題目。我心里突然感到有一股涼風習來，好心情也被這晴天霹靂雷給轟到了谷底。我不由得擔心起來，回家該如何交代，該怎樣面對媽媽那期許的目光？我頓時百感交集，心情越來越復(fù)雜。

　　正在我暗自神傷時，一位同學(xué)過來對我說：“雨菲，楊老師叫你把卷子拿上去她辦公室。”我拿著卷子極不情愿地挪向楊老師辦公室，心想：楊老師會怎樣訓(xùn)我呢？我該怎樣回答她呢？進了楊老師辦公室，她把我叫到身邊，心平氣和地安慰我：“沒事，這次可能失誤了，下次再努力，不懂的我再給你講一下，成績不是最重要的，重要的是從這套試題中汲取教訓(xùn)，以便查漏補缺。”老師的話如一股暖流流進我的心房，讓我倍感溫暖，接下來楊老師開始耐心細致地給我講錯題……

　　楊老師不但對人友善、平易近人，而且很關(guān)心同學(xué)。

　　當時我眼睛正在散瞳，楊老師知道以后對我說：“你現(xiàn)在正在散瞳，要多注意保護眼睛，散瞳時眼睛不能見陽光，體育課你就留在教室吧！”這幾句簡短的話語似乎是一劑良藥，醫(yī)治了我因眼睛近視而受傷的心靈。更讓我感動的是，我去醫(yī)院復(fù)查眼睛回學(xué)校后，楊老師關(guān)心地詢問我情況。當?shù)弥�要戴眼鏡后，她又是一番關(guān)切的話語道來，我真的沒想到，還有如此關(guān)心學(xué)生的老師。

　　我想，正是因為楊老師對待學(xué)生如自己兒女一般親切，才會成為我記憶最深的老師。我真想對楊老師說：“有你，真好！”

　　老師有你真好作文 篇6

　　如果人生的路是黑暗的，那么您就是黑暗里的一束光，指引我努力前行。

　　時間過得真快啊，轉(zhuǎn)眼間已是小學(xué)六年級，和您在一起的時光，僅僅只有一個月的時間了。每當我看著語文書時，腦海里總會浮現(xiàn)出您美麗的倩影。

　　您剛接我們班時，媽媽領(lǐng)著我和您見面時，我對您的印象特別深刻，那雙晶瑩剔透的眼睛、高高的身材和溫暖的臉龐，笑起來如天使。我當時就在想：您一定是個好老師，會帶領(lǐng)我們，帶領(lǐng)這個班級走向第一。

　　您也會有批評我們的時候。記得上學(xué)期抽考，我考得很不好，您在課堂上把我狠狠地批評了一頓。從那以后，我決心要把自己的成績提上來，每天努力學(xué)習，堅持每天給您發(fā)語音，想要您知道我的學(xué)習成果。我記得你說過的一句話：“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。”這句話深深地扎根在我心底，書本上的知識是有限的，課外書知識是無限的，我們必須親身去體驗，才能感受知識的魅力，彌補自身不足，朝著博學(xué)多才的方向前進。

　　功夫不負有心人，我的努力終于得到了回報，今年您再次給我參加抽考的機會，深知不易，考前我做了充分準備，認真復(fù)習學(xué)過的每個知識點，并謹記于心，終于在這次的比賽中取得了滿意的成績，向您證明了我的努力。

　　您從最基礎(chǔ)的字、詞、句來教我，每課的生字讓我過關(guān)，每一課的重難點都讓我背會，通過不懈的努力，我的語文成績也有了很大提升，在班級里成績名列前茅，這都是您日日辛勤教導(dǎo)的結(jié)果。

　　感謝您我親愛的老師，每當我去找您時，您總在思考著怎樣給我們精心授課，怎樣才能讓我們受益匪淺，而您還有一大堆作業(yè)等著去批改。

　　王老師，謝謝您！

　　老師有你真好作文 篇7

　　歲月的河流從我身旁匆匆流過，更多的平凡與感動化為了身后一處處的風景。有您陪伴我走過的日子，卻格外的溫暖與美好，有您真好。

　　在二年級下學(xué)期開學(xué)之初，我認識了您，一位令我難忘的老師。您一頭不長不短的黑發(fā)，剛沒過肩，炯炯有神的眼睛上方有著細而長的柳葉眉，還有那張總是“輕聲輕語”的朱唇，言行舉止中充滿了如沐春風的溫柔。

　　在這四年的朝夕相處中，我越發(fā)的了解您，也與您成為了“知心好友”。您每天都會給我們布置一條叫：“悄悄話”的作業(yè)，將自己想說的話或趣事寫在本子上。還記得那一次，我和昔日的好朋友吵了架，悶悶不樂了好幾天。我把這件事用“悄悄話”告訴了您。您在我的本子上留下了七個字——“君子之交淡如水”。您并沒有教育我誰對誰錯，而是教會了我淡然面對了這一切，我認真思考了這句話，也與她和好如初了。

　　那次，我十分失落。單元測中我信誓旦旦地以為可以“名列前茅”，結(jié)果成績發(fā)下來后，只得了第十名。我仔細檢查卷子，發(fā)現(xiàn)竟有6分不該扣，我十分沮喪。在別的同學(xué)還曾經(jīng)在高分的喜悅時，只有您注意到了我。您走近我的身旁，俯下身子湊近我的臉，用春風般溫柔的語調(diào)說：“勝敗乃兵家常事，鼓足干勁。”我心里那塊寒冷的冰似乎瞬間就被融化了，被這番話融化，被這巨大的無形的力量融化。

　　在這四年轉(zhuǎn)瞬即逝的光陰中，您不光是我的老師，更像是一個知心大姐姐。您猶如那溫柔皎潔的月光，又如溫暖的太陽一樣給予我力量。廖老師，有您，真好！

　　老師有你真好作文 篇8

　　你是一盞燈，為我照亮黑夜；你是一縷陽光，融化我內(nèi)心的寒冰；你是一絲春風，吹走我心頭的煩惱。有你，真好。

　　“一路上有你，苦一點也愿意……”此時此刻，你是我心中的路燈，指引我返家的路。但又想一杯熱水，雖燙，但仍然能夠溫暖我的心，你的樣總在我的腦海中縈繞，有你的陪伴是我這輩子最大的幸福，有你真好。

　　你說的話，我銘記在心中，你的微笑，印在我的腦海，你的承諾，我記在心中，你的模樣，我刻在心中。

　　你是否在意過，你是否留意過，你是否想起過，你的身邊還有這樣的一個女孩？

　　有你真好，你不時會讓我怦然心動，又不時會讓我悲痛欲絕，你駕馭著我的一切！

　　有你真好，感覺有你的陪伴，似乎能夠讓我的心中燃起一支不滅的蠟燭，但是這支蠟燭好像無法抵御冬日的寒風，這種感覺在我的心中躥來躥險些讓我的心中有些不安！

　　有你真好，寂寞時有你陪伴，傷心時有你安慰，從前，我怕冷，怕熱，現(xiàn)在我只怕沒有你的陪伴！我希望能夠有你的陪伴，一起度過這寒冷的冬天，一起等待當冬日漸暖！

　　老師有你真好作文 篇9

　　我想感謝媽媽，是她經(jīng)歷了千辛萬苦才把我?guī)У竭@個世界上；我又想感謝爸爸，他是一位名副其實的“幽默王”給予我家許多歡聲笑語；我還想感謝……但我最想感謝的還是我的老師。

　　一直以來，我的成績都不怎么好，是在老師的幫助和鼓勵下，讓我的成績突飛猛進，并且進了班上的前5名。

　　不管在哪兒，都有老師辛辛苦苦撒下的汗水。很多人都認為，老師既辛苦又勞累，還要管一群淘氣的孩子，早上比誰都來得早，而晚上又是最后一個回家的，有時還要給學(xué)生補習……但報酬呢，又很低。

　　其實很多人都認為老師的職業(yè)不好，可我卻認為老師這個職業(yè)是非常的偉大，崇高。她學(xué)識淵博，她可以讓孩子們將來成為國家的棟梁之才。

　　“老師”這個職業(yè)是偉大的，無私的，默默無聞的。俗話說得好：“老師是人生的第二個母親。”我非常贊同，因為它具有親和力，和它在一起就是一種享受。

　　啊！老師，您永遠是我人生的第二個母親！

　　老師有你真好作文 篇10

　　飄逸的夢中，總有你優(yōu)雅的身影出現(xiàn)；美好的生活中總能聽見你在高談闊論；美妙的寫作中，總是你讓我文思泉涌。楊老師，有你真好！

　　我和你相遇是在三年級。那時，你滿面春風的來到了我們教室，十分溫柔的對我們說：“以后我就是你們的語文老師了。”那一學(xué)期開始之后，我的語文成績突飛猛進，從原來的七八十分一下子飆升到了90多分。

　　楊老師，是你給我插上了想象的翅膀，讓我遨游在童話王國之中。當睡美人獲得新生時，我感覺到黎明的曙光也在為之降臨；當孫悟空打敗了各路妖精時，我感覺到燦爛的流星也在為之喝彩；當福爾摩斯巧妙地偵破了一個個迷案時，我感到艷麗的花朵也在為之綻放笑容；老師總是你引領(lǐng)我在知識的天空翱翔。

　　楊老師，是你帶我到遙遠的古代，讓我暢游在歷朝歷代。當我來到了兵荒馬亂的秦朝末年，我感受到了項羽自刎時的無奈；當我來到春秋末年，我感受到了百家爭鳴時，各家之間獨特的思想；當我來到了國泰民安的唐朝，我感受到了貞觀之下的和諧與溫馨。

　　老師，有你真好，是你帶給了我無盡的想象，是你讓我認識了歷史的博大精深，是你教會了我知識，讓我受益匪淺——老師，有你真好！

　　老師有你真好作文 篇11

　　在我們的生活中有許多讓我們心里感到“有你，真好”的人，比如：我們的爸爸媽媽，城市的美容師——清潔工……而最讓我感到“有你，真好”的人是您。

　　有你，真好。我在學(xué)習時就好比爬山。當我爬的太慢的時候，您會在后面不斷的督促我，提醒我。再當我爬的太快的時候，您卻說：“休息一下吧，要不然太累了。”而我馬上就到頂峰的時候，我剛剛靠近成功時，我不禁感到驕傲，您卻在一旁說：“你下步就有可能是萬丈深淵，千萬別驕傲。”的確，虛心使人進步，驕傲使人落后，這句話是出自毛澤東口中。有你，真好，是您讓我的人生字典里增加虛心這個詞。

　　有你，真好。人生就像一場旅行，有許多個路標指引我前進，有家人的希望、有我的夢想、也有您的指引。而我不知道哪一條是對的，因為他們都好像通往著成功。這時，您在我身邊，對我說：“去吧，你追尋到的就是成功。”有你，真好，人生如棋，每一步都決定著自己的人生，而這局棋，我決不會輸。

　　有你，真好。是您讓我看清了自己所尋找的夢想，也是您讓我辨別了前方成功的陷阱，是您，讓我知道可以選擇放棄，但永遠不能放棄選擇。

　　他，可能是一個不怎么偉大的老師，但是他是我的啟迪者。而且，我會永遠的記住他，因為他是臨沂第四實驗小學(xué)，從1到6年級教我們的語文知識的老師呀！

　　孫老師，有你，真好。

　　老師有你真好作文 篇12

　　其實說實話，我對于這個人的感情曾經(jīng)很復(fù)雜。但她可以說是我小學(xué)生涯，甚至是一生中最讓我受益的人。而這個讓我又愛又怕的人，就是我的數(shù)學(xué)老師胡老師。

　　胡老師是二年級開始教我的，在那個學(xué)期我莫名其妙的不聽話。作業(yè)不交，不更正錯題，上課不認真聽…總之隔一段時間就鬧出點事來。下課時間我都往辦公室跑，不是去更正錯題，就是沒有按時交作業(yè)。

　　有一次，我們班去夏游，而我卻被胡老師叫了家長。當我們坐在只剩我，還有爸媽和胡老師那個清寂的辦公室里的時候，我又對胡老師產(chǎn)生了討厭的想法。我還清楚地記得那一次胡老師對我說：“虢煜航，我告訴你，不想讀就走人！”“你以為你很厲害，是不是很牛？是不是？我告訴你，這都是假的！”還有那一句讓我至今受益，鼓勵自己的一句話：“我都沒對你失望，你憑什么對自己失望？”

　　我一怔，我實在沒想到。胡老師會說這句。從那時開始，我便下定決心當一個好學(xué)生，不要讓胡老師對我的期望白費。終于，我在期末的數(shù)學(xué)考試中取得了極好的成績。正當我迫不及待的想把這個好消息告訴胡老師時，才得知胡老師下學(xué)期因為要生寶寶帶不了我們了。

　　胡老師離開了的那個學(xué)期，我仍然嚴格要求自己還當上了數(shù)學(xué)班長。而這一切都得歸功于胡老師。

　　我現(xiàn)在是六年級，一位即將小升初的學(xué)生，我十分清楚自己要做的就是不斷努力，讓那些誤解我的聲音都消失。

　　老師有你真好作文 篇13

　　周老師，有你真好，要是沒有你，我也不會在合唱隊里得到優(yōu)秀的成績。

　　周老師是我合唱隊里的指揮老師，一雙眼睛彤彤有神，和藹可親，對合唱訓(xùn)練認真負責。這天，開始教我們新歌了，你一句一詞邊唱邊用手打節(jié)拍，每一句歌詞都細心解釋，解釋歌詞時，臉上帶著笑容，你跟我們說要帶笑唱歌，我也在你的帶領(lǐng)下沉浸在生動美妙的歌曲中，享受著音樂帶給我的美好時光，你每次領(lǐng)唱都十分專注，盡管需要不斷重復(fù)同一句歌詞，你依然以不變的熱情，同樣的力度來演唱每一句歌詞，同學(xué)們在你的帶領(lǐng)下都十分積極，齊聲跟唱，整個教室里回蕩著我們悠揚的'歌聲。

　　周老師不但教的好，指揮也非常專注，特別是我們比賽的前幾周。這一天是賽前動員，你使盡渾身力氣擺動雙手，時不時加幾個動作，臉上帶著笑，熟能生巧的指揮，身體跟著音樂輕輕搖擺，她陶醉在這美妙的樂曲中，我們也情不自禁的沉浸在這音樂的世界里。

　　"同學(xué)們我知道你們一遍遍的練習唱歌很辛苦，老師我指揮你們也很辛苦，但我希望你們能夠?qū)W會堅持打出對音樂的熱情，老師也會認真來帶領(lǐng)大家練習。"這是周老師常常掛在嘴邊的話。比賽結(jié)束后，多虧的認真負責的周老師，我們才獲得一等獎，正所謂“臺上10分鐘，臺下十年功”這是我們努力的成果，周老師，有你真好，一個人若是沒有熱情，他將一事無成，而熱情的基點正是責任心，感謝您——親愛的周老師。

　　老師有你真好作文 篇14

　　老師，你是我學(xué)習上的指導(dǎo)者；是我精神上的引路人；更是我生活中的良師益友。在我學(xué)習的道路上，教會了我許多知識，也讓我懂得了許多道理。老師，你是一位將軍，帶著我們攻克“城池”；老師，你是一位園丁，辛勤的培育著我們這些祖國的“花朵”；老師，你是一艘帆船，載著我們在知識的海洋乘風破浪！在此，我想說；“老師，有您真好！”

　　老師，是寬容的。記得那次我沒有寫作業(yè)，幾節(jié)課下來，老師，你仍然“風平浪靜”，我的擔心云消霧散。可是又一節(jié)課后，你把我叫去了辦公室，微笑著對我說：“這一次沒寫作業(yè)就算了，但同樣的錯誤不能有第二次哦！”我面紅耳赤，羞愧難當，恨不得找個地縫鉆進去，于是趕忙答應(yīng)。“知錯能改就是好孩子，老師相信你一定能能行！”聽到您說的這一番話，從此以后，我再也沒有犯過類似的錯誤，“知錯能改”這四個字也深深地刻在了我的心里。

　　老師，是無私奉獻的。您將自己的一生都奉獻給了教育事業(yè)，奉獻給了我們。“哪兒有什么歲月靜好，只是有人替你負重前行！”老師，您放心，這個愿望我們一定會實現(xiàn)，不為別的，就為您嘔心瀝血的付出，為您那一句句諄諄教導(dǎo)，為了您對我們的深切期望！

　　以前我的學(xué)習成績總是居人之后，考六七十分于我而言如同家常便飯。盡管我非常努力，但成績依舊沒有起色，我變得越來越焦急，終于，您發(fā)現(xiàn)了，不惜利用自己的休息時間給我補課，一次，兩次，三次……越來越多，我的成績也越來越好，直線上升。這都是因為您，老師，感恩有您，感謝有您！

　　萬幸，在學(xué)習的道路上，老師，有您，真好！

　　老師有你真好作文 篇15

　　我特別感激現(xiàn)在教我們語文的老師，她叫于紅梅，大家都親切地叫她于老師。

　　她中等個子，身體很胖，圓圓的臉上，長著一雙充滿智慧的眼睛。這睿智的眼睛卻被一副厚厚的眼鏡擋住了，但是盡管這樣，她那雙眼睛還是透出了和藹的目光。是啊，她像媽媽一樣關(guān)心著我們。

　　記得那是去年的夏日一天，正好我的值日，搞完班級衛(wèi)生，上體育課了，我和同學(xué)們像被困在籠子里的小鳥被放出來一樣，跑到了操場上。大家歡快地玩了起來，有的踢足球，有的打羽毛球，有的玩老鷹捉小雞游戲，還有的玩一二三木頭人……我呢，在玩鬼抓人游戲。

　　正玩得歡，忽然一個同學(xué)猛跑過來，把我重重地撞倒在地上。此時，我神志不清，頭嗡嗡地響著，眼前冒著金星，好半天才緩過神來。我用手一摸，眼角雖然沒有出血，但已經(jīng)破皮了，冒出油來，鉆心地疼。我急忙跑到墻角，默默地流淚。

　　終于下課了，此時是上間操的時間，我沒有辦法，只要硬著頭皮上操場。這時于老師看見我的臉色呈現(xiàn)出痛苦的表情，便疾步地走過來，發(fā)現(xiàn)我眼角的傷處，說：“怎么弄的？”“剛才玩的時候，摔倒了蹭的。”“沒事吧？下次注意點。”說著用手輕輕地摸了摸我的頭，又擔心地說：“你回去休息吧，不用上操了。”

　　我點了點頭，快步地跑回了教室，等待著老師回來上課。于老師回來了，還為我的傷處貼上了創(chuàng)可貼。

　　突然一股暖流傳遍了我的全身，心頭一熱，鼻子一酸，淚水像水龍頭一樣，滔滔不絕地流了出來，心想：于老師，您就像我的媽媽一樣關(guān)心我！

　　于老師，今生今世能遇到您這樣的老師，我攢了八輩子的福。有您，真好！

　　老師有你真好作文 篇16

　　當陸老師在課上說起這個題目的時候，我第一個想起的就是五年級的語文老師和班主任，王老師，王昭霞，老王。因為我的座位她的辦公室特別近，我一轉(zhuǎn)頭就能看到她。

　　老王是一個子不高，有著波浪卷，帶著眼鏡的語文老師。她十分和藹可親，也算是我人生道路上的指路人吧。

　　還記得有一次，我的手特別臟。剛好我同桌問我要不要免洗洗手液，于是我就接了。結(jié)果洗手液的味道傳的連教室的另外一頭都能聞到了。其實我覺得味道還挺香的，可是應(yīng)該會有人受不，他們會覺得特別刺鼻。當時王老師正講到興頭，下面就有好多人在說味道好大啊。刷的一下，我的臉紅得像個柿子。可是覆水難收啊，這個香味很難散去。當老王聽到他們這些話的時候，就讓我去開窗散風。當我回到座位上之后，老王就對他們說：“世軒也不是故意的，各位專心上課。”到現(xiàn)在我還十分感謝老王那次幫我解圍。

　　我們五年級的時候，老師為了更了解我們，就約了我們每個人單獨談話。當?shù)轿业臅r候，我十分激動地就進去找老王了。

　　一開始，我們還在談學(xué)習的事。慢慢地，老王開始問我，關(guān)于我們班男同學(xué)總是欠別人錢的事。因為那位同學(xué)也欠著我錢。那位同學(xué)就是典型的說話不打草稿，說話不過腦子。總是說自己家里有多少錢什么的。老王開始問我起因，經(jīng)過，結(jié)果。最后，當她明白了事情的經(jīng)過，她跟我說：“這件事確實有那位同學(xué)的錯，但是你明知道他是一個什么樣的人，為什么還要相信他呢。”我還記得當時我的回答特別幼稚。后來，快要上課了，就結(jié)束了談話。通過這次談話，老王也讓我明白了許多人生大道理。

　　我為什么要感謝老王呢，是因為她讓我明白了什么事該做，什么事不該做。也感謝她讓我的五年級變得充滿了留戀。

　　老師有你真好作文 篇17

　　在平常生活中，我們有自己非常難忘的人，每個人都有吧！而我最難忘的人是輔導(dǎo)班的助教---李老師。

　　有一次下課，我沒有什么事情，因為我在輔導(dǎo)班里一個朋友也沒有，于是我就找到了助教老師，問他說：“老師您來這里多久了？”他跟我說：“還行，不算太久，也就是幾個星期吧。”他的臉上面帶微笑，看起來的善意，令我內(nèi)心溫暖。你一言，我一語，時間一分一秒的過去了…直到老師來了我才發(fā)現(xiàn)要上課了。這是我感覺最輕松短暫的課間。

　　后來，我們兩個逐漸熟了起來。經(jīng)過我的了解，發(fā)現(xiàn)助教老師是建筑大學(xué)的學(xué)生，已經(jīng)大三了，還知道了老師每個周末都要來，給自己賺生活費，從此我們越聊越歡。一次我跟李老師訴苦說：“我們六年級小學(xué)太難了，怎么辦啊……”老師聽完我訴苦后說：“你這一點算什么苦啊，我上高中時，每次完不成作業(yè)或者考差了，挨訓(xùn)都是要打手的，甚至挨腳踢，天不亮就要去上早自習，晚上九點多才能回宿舍休息，每天披星戴月的學(xué)習一點都不夸張……學(xué)習壓力比你們大的多。”然而看老師云淡風輕的說起過往，那一刻內(nèi)心似乎被觸動了，再次揣摩“吃得苦中苦，方為人上人”，這句話似乎更有深意了。

　　有時我還和老師一起聊一些家常或是大學(xué)生活、課程、食堂。還會聊一下考大學(xué)的一些過往。助教老師是一個非常幽默的人，跟他聊天輕松快樂。老師是一個非常刻苦的人，每個周末來到輔導(dǎo)班，都非常的忙。做一些東西，批改一些試卷，編輯、統(tǒng)計…可老師一點也不覺得麻煩，他云淡風輕的說這都是舉手之勞。

　　老師，你們有什么大道理，但是跟你聊天的點滴之中卻帶給我很多的思考、收獲，我想這也許就是潤物細無聲吧……

　　有你，真好！

　　老師有你真好作文 篇18

　　你好，微笑先生，我是你身邊一個平平無奇的小學(xué)生。雖然你可能不認識我，但我可是深受你魅力感染的鐵桿粉絲。

　　微笑先生，你知道嗎?你的魅力，如一泓清泉，澆滅了人們心中的怒火，讓我感受到了人與人之間的友善;你的魅力，如冬日暖陽，消除了陰霾與冰冷，讓我感覺到了無比的溫暖。

　　那天，我和爸爸去銀行辦理業(yè)務(wù)的時候，接待我們的窗口小姐姐顯然受到了你的真?zhèn)鳎�全程牢牢地把你帶在臉上，中途可能是�?shù)據(jù)出了點差錯，我爸后面還有急事所以情緒有些激動。就算在這種情況下，那位小姐姐仍然沒有生氣，她可能是默默向你求助了，神奇的事情發(fā)生了，那位小姐姐仍面帶著你，溫和地解釋了幾句，爸爸竟然被安撫住了!我想，可能這就是你的魅力吧!

　　微笑先生，你知道嗎?你的魅力，似一點星光，照亮了萬丈艷陽。

　　一天，我去心湖公園散步，一路上我賞著新開的桃花，哼著歌，走走停停，怡然自得，心情大好。走到中央廣場時感覺有些口渴，便去小店買礦泉水。一踏進小店的門檻，就看見了老板臉上躺著的你，我心中一震，隨即也向老板綻開笑容。“一見你的美，為我點點似醉。”你讓我覺得手中的礦泉水都開始甘甜。

　　微笑先生，你知道嗎?沒有你光熱散發(fā)的地方，就如柳樹沒了枝，天使折了翼。

　　那次我走在街上，看見一個客人正與早餐店老板爭吵，起因是飯菜里的一只蒼蠅。只聽那人說：“我知道這是在所難免的，但是你態(tài)度也太差了吧，我又不欠你錢!”我恍然大悟，又想到了你，要是有你在，就可以避免這從早上就引發(fā)的一天壞心情了吧?

　　微笑先生，一見你的美，回眸點似醉，微雨雁雙飛，同行向南北;二見你的美，人間多嫵媚，如明月生輝，星光落手背。

　　有你，真好!

　　老師有你真好作文 篇19

　　你猶如一盞明燈，在我迷茫時為我指出正確的道路。你猶如加油站，在我失落時為我加油打氣，你猶如沙漠中的一絲清泉，帶給我甘甜和清爽。漫漫人生路，有你真好！

　　你沒有醫(yī)生救死扶傷的精神，也沒有警察舍己為人的氣質(zhì)，更沒有消防員出生入死的勇敢。但，你的幽默和善良讓我著迷，甚至超過了我對醫(yī)生精神，警察的氣質(zhì)，消防員勇敢的著迷。

　　記得有一次，我十分自大，對班上的同學(xué)說我這次考試一定能考的很好，至少在九十分以上。等到成績出來時，現(xiàn)實給我狠很的抽了一巴掌，我簡直不敢相信我的眼睛——86分，天啊！我的身體就像天崩地裂一般，一直在不停的顫抖。我緩緩的走下講臺。迎接我的并不是鮮花和掌聲，而是奚落和嘲笑的目光，伴著同學(xué)們的笑聲，我的眼淚也奪眶而出，像一顆顆斷了線的珠子止不住的往下掉。下課后，同學(xué)們都出了教室，唯有我一個人坐在凳子上難過。這時你不知從哪里冒了出來，用手指彈了一下我的腦袋，說：“你真的做題不動腦，明明這么簡單的題你都錯，是哪兒除了問題？讓我們一起分析一下試卷。”我抬起頭，看著你的瞳孔，那里有安慰和鼓勵，將我的難過和失望一掃而空。

　　分析完試卷后，你又對我說了一句：“以后做題要動腦啦，不然要真的成憨包啦！”說完，還指了指腦袋，我一下子笑了出來，身體流遍了暖流，一直暖到心里。

　　你并沒有像其他老師一樣嚴厲的批評我，教育我，而是像我的知心朋友一樣給我講道理。你的善良和幽默把我深深的迷住了。

　　溫老師，在童年的路上，我們一起結(jié)伴而行，一起有說有笑，一起有難同當，有福同享，度過了許多困難和艱苦。

　　溫老師，有你真好！

　　老師有你真好作文 篇20

　　步入中學(xué)的大門，更多的學(xué)習任務(wù)讓我感到了困難，但在我迷失方向的時刻，有一位“天使”讓我感到了不那么迷茫。

　　老師，有你真好。在我不知所措時，是你給予了我?guī)椭�；在我遇到困難時，是你給予了我關(guān)懷；在我找不到前進的方向時，是你為我點亮了道路。

　　就像在理科方面，從前不是很擅長，現(xiàn)在就更不知所措了。當您在講臺上一本正經(jīng)地解述課程時，我還在沉迷于迷茫中。可我多想和大家一樣，理解義理，取得高分。

　　終于，我會像他人一樣鼓起勇氣，向您提出不懂的問題。您總是會將我們的問題用心解述，直到我們聽會為止。

　　老師，有你真好。甚至只是因為幾道數(shù)學(xué)題目，卻讓我對這一門科目產(chǎn)生了好感。當我保持了興趣后，成績考試好轉(zhuǎn)，做作業(yè)時不再抓狂，上課也越來越認真。心情像是一個孩子嘗到蜜糖一般的開心，忍不住笑出了聲。

　　老師，有你真好。你總關(guān)注著我們的任何舉動，就算是平常的小測也會默默關(guān)注著。那天放學(xué)，你找我到辦公室談話。我緊張極了，一顆心仿佛跳在喉嚨咽不下去，手心冒著冷汗——因為這是我第一次被老師叫去談話。走去辦公室的一路很漫長，又很忐忑，仿佛過了幾個世紀。這一路上我想了很多。老師為什么找我談話？難道是我做錯了什么？還是……這一連串的問題在我心中徘徊，仿佛自己真的做了什么而心虛。

　　一切都要等到了再說。原來只是去測試。我仔細打量了一下，發(fā)現(xiàn)都會做，不過多久便寫完了。“嗯，不錯。”你給予了我肯定。我心中瞬間喜出望外，仿佛嘗到了蜜一般。

　　老師，有你真好。像是春雨，滋潤了我心田，又像是蠟燭，點亮了我世界。

　　老師，在考試來臨之際，我一定會為你的付出考出好的成績。

　　老師，有你真好。

　　老師有你真好作文 篇21

　　我的老師是周老師。第一次見到周老師，是一年級開學(xué)的時候，她穿著一件漂亮的碎花連衣裙，滿臉微笑地走進教室，十分親切地對我們說：“同學(xué)們好，我姓周，你們可以叫我周老師，以后我就是你們的班主任，也是你們的數(shù)學(xué)老師。”看上去是那么的溫柔，那么的平易近人。

　　周老師是一位認真負責的老師。一進教室，周老師總是先掃一眼教室的座位看看誰沒來上課。一有同學(xué)沒來，就焦急地撥打電話，詢問那位同學(xué)為什么沒來，及時查明情況。然后再一邊耐心地給我們講解題目，一邊將生活中的事例與數(shù)學(xué)例題結(jié)合起來，使我們聽起來既親切又易懂。如果有同學(xué)進步了，周老師再開心不過了，“告訴大家一個好消息啊，某某同學(xué)這次考得不錯啊。”那彎彎的眉梢上掛著無窮的喜悅……

　　記得有一次，學(xué)校即將召開秋季運動會。那段時間，只要一有空閑就拼命地練習啞鈴操，周老師認真地對啞鈴操進行慢動作分解，又耐心地教導(dǎo)我們，不會的動作一遍一遍地跳給我們看，跳著跳著，只見老師雙手扶向講臺，胸部緊貼在上面，額頭沁出了一顆顆豆大的汗珠，一滴一滴，晶瑩剔透。可她顧不得擦一下，繼續(xù)帶著我們練習，直到每一位同學(xué)都熟練為止。

　　周老師不但認真負責，還很善解人意。每當同學(xué)們發(fā)生矛盾沖突時，周老師并不會批評誰對誰錯，而是先弄清楚來龍去脈，再理性分析，化解矛盾，很快便會說的心服口服，握手言和。有時我考試沒考好，也從不責備我，而是耐心地為我講解錯的地方，鼓勵我下次繼續(xù)努力。有時為了鍛煉我的膽量，讓我參加各種活動磨練磨練。現(xiàn)在的我變得勇敢多了，不僅上課可以積極主動的舉手發(fā)言，語言還很流暢呢!我常常在想，遇上您，真的是我上輩子修來的福氣。雖然這些都只是小事，但是您對我們的關(guān)愛都體現(xiàn)在這些小事里，您就像媽媽一樣溫暖著我們。

　　謝謝您周老師!有你，真好!

　　老師有你真好作文 篇22

　　老師是冬日里的暖陽，在我們退縮是給予希望；老師是山谷中的清泉，在我們模糊時洗滌心靈；沒有你我會為找不到合適的學(xué)習方法而苦惱。沒有你，我會為考試成績不理想而傷心。沒有你，我會為別人優(yōu)秀的成績而嫉妒。這些感覺真令人難受。

　　你是一個樸實無華，深藏不露的人。每次都扎著低馬尾，穿著長棉衣。雖然和我差不多的個子，卻在班級同學(xué)里心里很有權(quán)威，讓我真真切切的感受到了：有你真好！

　　感謝你一路陪伴，我們班大多數(shù)人都是老油條。紀律不受認可。我的心里既好受又不是滋味。可能是我對自己的要求比較低，能接受他們。不過我們是學(xué)生，最起碼的尊重總是要做的。他們這樣搞得大家都不開心。這時，如神一般的你挺身而出，坐在教室角落里聽課。我想：太棒了！這下野孩子們不敢為非作歹了，我可以專心聽課了。這滿足了我的需求，可浪費了你的時間和精力。我想象你坐在教室里的課桌椅上，腿一定很難受吧，坐在那兒邊聽課邊改作業(yè)，頭很暈頸椎很酸澀吧。我不敢主動送上一句感恩的話語，只能偷偷望著如蜜蜂一般的你，有你真好！

　　感謝你一路陪伴。每當我犯了一些不該錯的錯誤時，還不知道改過來，像個愚蠢的人。事不過三都超過了。你會嚴厲批評教導(dǎo)我，每當你氣消了，就多會問我：“我剛才數(shù)落你，你也生氣嗎？”我會笑著搖頭，為當時我的心底上有暖流流過，你帶給我重視的感覺。讓我覺得開心，有成就感虛心領(lǐng)悟：有你真好！

　　感謝你一路陪伴，讓我逐漸變著自信陽光。我死要面子膽小，不愿意主動上臺。你會像流水般推我一把，我的膽子從小氣球越來越大。這時你會露出燦爛的笑容，夸獎激勵我，我的心像打翻了糖罐子。不斷的去嘗試一些新事物，都是因為有你。有你讓我的學(xué)業(yè)生涯多姿多彩！

　　當雄鷹展翅飛翔時，他會對天空說：“謝謝你讓我展翅九霄。”當青蛙跳出那口井時，他會對鳥兒說：“謝謝你讓我大開眼界。”當我信心滿滿時，我想對你說：“謝謝你，有你真好！”

　　老師有你真好作文 篇23

　　我這一生中，最要感謝的人就是你。你是園丁，照顧著每一朵祖國的花朵；你是蠟燭，犧牲自己來照亮他人；你是冬日里的一縷陽光，給人帶來溫暖。有你真好！

　　那節(jié)語文課上，你給我們講，如何在動詞前面加修飾詞，起到表達情感的作用。可我卻覺得很無聊，不就是加個形容詞，有什么難的？沒聽多久，我就開始思想開小差，做起了小動作。我拿起了放在桌子上的水筆，不時這里畫畫，那里涂涂。我的這個動作、我的這個神態(tài)，我做小動作的樣子，都被你的火眼金睛給捕捉到了。如果換了其他老師，他們一定會非常生氣地沖我大喊：“徐智煒！你在干什么，思想又不集中了！坐端正來！”但你并沒有這樣做。

　　你把我開小差和講課的內(nèi)容結(jié)合起來說：“同學(xué)們，如果我說’徐智煒拿起了筆。’你們覺得我想表揚他，還是批評他呢？”大家都說：“不知道。“對，就一個動作，并不能說出徐智煒拿起筆是好還是壞的。說這是好的有可能，他拿起筆是為了做筆記。說這是不好的，有可能拿起筆只是為了玩玩，現(xiàn)在我要給他在動詞‘拿’前面加一個形容詞，改為‘語文課上，徐智煒百無聊賴地拿起了筆。’你們覺得這是好的，還是不好的？”

　　同學(xué)們頓時議論紛紛，說：“肯定是不好的。因為百無聊賴，說明他不想聽課。”“他覺得這節(jié)課很無聊。”聽了同學(xué)的話，您說：“是啊，加了這個形容詞，我們就知道他拿起筆不是為了做筆記。而只是為了玩玩，他心里可能想這節(jié)課這么無聊，還不如讓我拿一只筆玩玩呢！”

　　您的這番話讓我瞬間清醒了過來，我馬上認識到自己的錯誤，放下了手中的筆，坐得端端正正，心里卻滿是內(nèi)疚。你講完這段話后還對我使了個眼神，那眼神里，有失望，也有希望；有批評，也有對我的贊許。我知道你這是希望我改正不要再犯了。后半節(jié)課，我聽得特別認真。

　　謝謝你，親愛的老師，你用這樣的方式，鼓勵我上課專心聽講。有你真好。

　　老師有你真好作文 篇24

　　你如此平凡，平凡得落入人群，便無處尋覓；你又是如此獨特，獨特到如果缺少你，世界都是陰雨。有你真的很好……

　　師恩難忘，這是個亙古不變的話題。多少個不眠之夜，多少次燈光長明，你在漫長黑夜中伏案挑閱的身影，早已融入了我心。你是春蠶，獻出了自己一生的真情。

　　夜?jié)u漸深了，鐘生一次又一次在耳畔回蕩，腦中不斷閃現(xiàn)出您那輕柔的聲音。當時我的心一陣酸楚，您為何如此嚴格要求我，狠狠地批評我，直到此刻，我才覺悟：是你對我還有無窮的期望，你似乎還在我的眼前與我促膝長談，心中的結(jié)早就打開了。這一夜的星子不再寂寞，因為還有月亮陪著他……

　　當我出了水痘，在家隔離時，您怕我學(xué)不會知識，特地下課趕來為我上課。記得那時還是夏天，您卻騎著電動車趕來為我講課。

　　“咚咚咚！”一陣敲門聲傳來，我打開門，看見了滿頭大汗的您！您淡定的戴上了口罩，亳不嫌棄的走了進來。遇到不會的題目時，您會細心教導(dǎo)我。教完之后，您還會讓我再做一遍。遇到了簡單的題目時，我又做鍺了，您會說：“我希望你能端正態(tài)度，把重心放在學(xué)習上！″寥寥幾句，讓我端正了態(tài)度。

　　每當天暗了下來，您收起教案，還叮囑我：“把這些做完，明天我來檢查！”走到門口，您摘下了口罩，一滴滴汗水也跟著滴落了下來……

　　我陷入了沉思：您為什么要這樣？您如此拼命，如此繁忙，又是為什么？直到我去了學(xué)校，才發(fā)現(xiàn)我學(xué)得遠遠比他們多！

　　這朵朵淺素嫩白的花苞，澆上你知識的雨露，讓我們有足夠的勇氣掠過風雨人生，便永不孤寂。因為有你，我人生歷程才會渲染一落花開。

　　捻一片花瓣，傾聽花開的聲音；攜著一縷陽光，感受著您的溫暖。歲月靜好，您給了我最長情的守望與陪伴，將您的青春雕刻成落花，您的教誨使我成長，心中萬千的感動，最終化成一句樸實的語言：老師，有你，真好！

　　老師有你真好作文 篇25

　　人生中會遇到許多形形色色的人，有的會成為你的知音，有的會成為你的朋友，還有的會成為你生活中的一部分。在我人生中就有一個溫暖的人，那就是你，老師。

　　記得讀五年級時，我非常浮躁，上課講話，作業(yè)不認真寫，經(jīng)常在考試時犯小錯誤，導(dǎo)致每次考試的分數(shù)都只有八十幾分，不僅學(xué)習上退步了，我還經(jīng)常和同學(xué)發(fā)生口角，甚至偶爾還會打架。這時，細心的你發(fā)現(xiàn)了我“反常”的行為，于是把我叫到了身邊，你親切地看著我，語重心長地說：“汪家樂啊，老師看你最近有點浮躁，是不是遇到什么事情了？”我把手縮到背后，沒有回答，心想：一定不能讓老師知道是因為姐姐住校了，沒有人約束我了。沒想到你的下一句話卻驚掉我的下巴：“是不是因為你姐姐住校了，沒有人管你啦？”“是……”我支支吾吾地回答。“你姐姐雖然住校了，但你也要自己管好自己啊，你看你這段時間，不好好上課，成績下滑得多厲害，你姐姐知道了要多傷心啊……作為男子漢，我們要學(xué)會自己管理自己，自己約束自己，老師相信你肯定能做到，是不是？”我的頭越來越低，臉都紅到耳根去了，真想像阿拉伯人那樣把臉蒙起來或找一個地縫鉆進去。“這樣吧，只要你在學(xué)習上有進步，能和同學(xué)友好相處，老師就獎勵你一顆棒棒糖，好不好？”老師親切地撫摸著我的頭。我立刻回答：“記住了！謝謝老師！”

　　我走出你的辦公室，回到座位上，心里下定決心從現(xiàn)在起，開始努力學(xué)習。每當我上課又眼神渙散時，就會看到你關(guān)切的目光，每當我字跡潦草時，就會聽到你鼓勵的話語，每當我和同學(xué)游戲時，就會想到你的叮嚀……果然，皇天不負有心人，我和同學(xué)相處得越來越融洽，在期末考試中我取得了九十五點五分。拿著你送給我的棒棒糖，在那個冬日，我覺得我仿佛在溫暖的陽光下散步。

　　我想對老師大聲說：有你，真好。

　　老師有你真好作文 篇26

　　如果我是魚兒，你就是那遼闊的大海，讓我可以盡情遨游；如果我是小船，你就是溫暖的港灣，讓我有了休息的地方；如果我是大樹，你就是肥沃的泥土，給了我旺盛的營養(yǎng)，您就是我的老師。老師，有您，真好！

　　老師，你還記得嗎？那是一個陽光明媚的午后，溫暖的陽光照進窗戶，照在教室中我那空了許久的座位上——我出去參加活動了，已經(jīng)曠了好幾節(jié)課了。當時，在講臺上講課的您，看了一眼我空曠的座位，蹙起了眉頭，嘆了一口氣。其實，我那時就在門外。老師，您知道嗎？當我看到您蹙起的眉頭，當我聽到你那聲嘆息，我的心好像被錘頭重擊了一下，我仿佛聽到了：“怎么還不回來？耽誤了學(xué)習，可怎么辦？”

　　我在門外躊躇了許久，遲遲不愿推開那扇通往班級的大門。終于，我還是推開了門，走了進去，喊出了：“報告！”當您看到是我，您的眉頭瞬間舒平了，變得有些嚴肅，命令道：“進來吧。下課后來我辦公室一趟，我給你補課。”

　　我答應(yīng)下來，回到座位上，卻根本無心聽講，您那蹙起的眉頭，時常在我眼前重現(xiàn)，您那聲深沉的嘆息，時而在我耳邊回響。我的心中充滿了歉意，學(xué)習都要您操心，我實在是太不懂事了。

　　下課后，我來到您的辦公室，您不厭其煩的把上課的所有內(nèi)容又給我復(fù)述了一遍，當我有疑問時，您耐心的給我解釋，為我講解。講解完之后，您又給我出了幾道題，當我答對了，您的眉頭舒展開來，臉上似乎有了一絲笑意。那時，我仿佛又聽到了您欣慰的心聲：“不錯，掌握的還可以，能在這么短的時間內(nèi)學(xué)會，真不愧是我最驕傲的學(xué)生。”

　　陽光依舊燦爛，依舊溫暖。那暖陽照在您的辦公桌上，照在您嘴角上揚的臉上，顯得格外明亮。我真想對您說：“老師，有您，真好！謝謝您的不厭其煩，耐心指導(dǎo)，才鑄就了如今的我。”

　　老師，真幸運我能成為您的學(xué)生，是您教會了我豐富的知識，有您，真好！

　　老師有你真好作文 篇27

　　大眼睛，高鼻梁，一頭棕褐色的卷發(fā)披在肩上，身材高挑，穿著樸素，歲數(shù)已經(jīng)大了，渾身卻充滿了活力。她姓趙，是我們的班主任，同學(xué)們背地里都叫她“趙大俠”。

　　我們五年級的時候與她相識，起初大家都不喜歡這位大俠，她愛嘮叨，愛占課，嚴厲，布置作業(yè)多。趙大俠這個綽號，在同學(xué)們之間傳來傳去，但我卻覺得這里面包含的是我們之間深深的感情。

　　關(guān)愛同學(xué)

　　五年級的時候，她帶我們班的語文。在課堂上，趙老師一直強調(diào)紀律，嚴厲，是我對她的第一印象。課間，她抱起書本，起身離開，我從未真正與她交流過。

　　一節(jié)語文課下了，我突然感覺肚子很不舒服，此時“大俠”就在旁邊，可我不敢給她說，就一直趴在桌子上不動。這時，趙老師站起身朝我走了過來，彎下腰輕輕地問我怎么了？我指了指肚子，疼得說不出話。“大俠”用手摸了摸我的頭，拿起我的杯子，幫我接了杯溫水，放在桌子上。陽光透過窗戶照在她的臉上，我看到她臉上的皺紋在陽光的照耀下顯得格外耀眼。她一直陪我到第二節(jié)課上課，才匆匆回到辦公室。望著她的背影，我感受到了老師對我的關(guān)愛。

　　幫助提升學(xué)習成績

　　眼看期中考試就要來臨，為了讓我們的成績大幅提升，趙大俠更是對我們開始了嚴厲的訓(xùn)練。考試時期，我因為發(fā)揮失常，平日最拿手的語文這次只得了88分。我以為會遭到趙大俠的嚴厲批評，沒想到課間她竟主動走過來，拿起我的試卷，認真的給我分析上面的錯誤和重要的知識點，還幫我舉一反三的練了許多題。臨近期末考試，她還特地為我專門整理出了一套關(guān)于重難點的試卷供我復(fù)習。“有什么不會盡管問我，打電話也行。”她特地存了我的電話，遇到什么問題我都詢問這位“大俠”，她也不厭其煩地給我講解，直到我完全理解。

　　很明顯，我的期末成績在她的幫助下明顯有提高。看著我優(yōu)異的成績，“大俠”不禁露出了欣慰的笑容。

　　這一路，這位并不行俠仗義的“大俠”一直陪伴著我，照顧著我，在這里，我想說一聲：“趙老師，有你，真好！”

　　老師有你真好作文 篇28

　　又到了夏天快要過去的季節(jié)，天氣變得涼爽了。望著曾經(jīng)的大樹，我想起了他，那個讓我終生難忘的人。

　　他就是鐘老師，也是我最先接觸的老師。自從我從六七歲入學(xué)以來，他便開始對我的教育和響。在上課時，他會細心地教我們，并很有耐心地對待每個學(xué)生的每個問題。他從來不會因某個學(xué)生百教不會而感到泄氣。當我的那個被稱作紅臉蛋的同桌為一個“壑”字而多次哭泣時，他便很溫柔地并帶著鼓勵來到她的面前來安慰她，并在此后的一周中，鐘老師每天都會記著讓紅臉蛋把“壑”字寫一遍。就這樣，紅臉蛋終于克服了困擾她多天的難題。她也從此恢復(fù)了往日的笑容，而且紅臉蛋變得更加可愛了。

　　在生活中，他對我們是極其關(guān)心和負責任的。當我們在學(xué)校因玩耍而忘記了回家吃飯時，如果被他看到，他定會自己拿東西來給我們或者督促我們回家去吃飯。這時，如果他看到我們目光中不愿回家的意味，他就會以向我們的家長“告狀”作威脅，于是我們之好灰溜溜地回去了。當我不小心被窗扇夾到了手時，他便頂著炎炎的烈日快速地跑到五里意外的藥鋪給我買藥。當他回到學(xué)校時額頭上的汗水已如雨珠般掉落，可仍然能清晰地看到他眼中的情愿。

　　不知不覺間他陪伴我們度過了幾年的時光。在這期間他雖然幾度要被調(diào)到更好的地方去任教，可是都被他拒絕了。他說：“我喜歡教這些可愛的孩子，也喜歡這里的山和水。我會盡我最大的努力給他們應(yīng)得的知識，給他們的未來多加一份保險。并且我還會一直在這里來迎接更多需要改變命運的孩子。”

　　如今，秋葉又將婆娑。我已離開有著我童年的快樂與鐘老師笑容的學(xué)校多年，也不再是一個稚嫩無知的小孩。可鐘老師仍舊在那所學(xué)校堅守著他的崗位，無怨無悔，從不曾離開。 回想當年的我，并不太知道“老師”這兩個字有多重，可如今我明白了：“老師”的重量是無法稱量的，而是要用心去感知的。

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