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我的老師作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編為大家收集的我的老師作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我的老師作文1
我有一位和藹可親的老師，他叫梁亞衛(wèi)，梁老師有一雙炯炯有神的大眼睛，個子不高，對人很親切。
我是二年級時從甘肅天水轉(zhuǎn)過來的插班生，剛來時，對周圍環(huán)境不熟悉，也沒有朋友，有些不適應(yīng)。學(xué)習(xí)上更加糟糕，基礎(chǔ)差，什么也不會，跟不上大家的學(xué)習(xí)節(jié)奏。比如，活動單上的思路導(dǎo)圖啦，字詞的所包含的`意義啦，讀書筆記等等，梁老師每次都是耐心地教我，直到我聽明白為止。
有一次，我不會畫思路導(dǎo)圖，把活動單拿回了家里寫，我把老師布置的家庭作業(yè)寫完已經(jīng)十點(diǎn)多了，我開始想思路導(dǎo)圖，我想了半天也沒想出來，我讓媽媽幫我一起做，大半天過去了，還是沒結(jié)果。我說：“媽媽，咋們給梁老師發(fā)個QQ吧！”媽媽說行，發(fā)完，我想：“都已經(jīng)這么晚了，梁老師應(yīng)該不會回吧？”沒有想到，不一會，梁老師回復(fù)了“你要抓住重點(diǎn)，找出關(guān)鍵詞來寫。”我恍然大悟，不一會兒就畫出來了。
梁老師給我教了好幾年，讓我受益匪淺，我愛這個老師！
我的老師作文2
九月十日是一個特殊的日子，一年一度地教師節(jié)。在教師節(jié)前兩天就有人開始送給老師他們認(rèn)為珍貴的禮物，老師露出了燦爛的微笑。
從五年級老師就教導(dǎo)我們一直到現(xiàn)在。每天的第一節(jié)課都是數(shù)學(xué)，老師一來就給我們出學(xué)過的數(shù)學(xué)題，如果有不會的老師就會給不會的同學(xué)講解，讓每個同學(xué)在早上都有所收獲。有一次，一個課上沒有好好聽課的'同學(xué)被老師叫了出去，老師就給他講道理，告訴他上課要好好聽講。每次上課鈴打響，老師就會走進(jìn)教室，面帶微笑的給我們講課，老師的每一節(jié)課都是經(jīng)過精心設(shè)計，盡量讓每個同學(xué)都學(xué)會當(dāng)天的內(nèi)容。
我感謝老師，感謝老師對我們的培養(yǎng)，我們每天做一個作業(yè)，老師卻批改幾十個作業(yè)，每天放學(xué)老師還親自帶我們出學(xué)校，我想對老師說：“老師您辛苦了！”
我的老師作文3
這么多年來，心里一直有一個太陽。有了她，我的生活更加充實(shí)。她教會了我知識和生活的意義。我要感謝你，太陽永遠(yuǎn)不會在我心里落下。
用李商隱的一首詩來贊美老師是最恰當(dāng)?shù)摹＠蠋煛按盒Q織到死，夜夜?fàn)T淚流”就是這樣，不求回報，無私奉獻(xiàn)，默默地照耀著她的學(xué)生。
當(dāng)我進(jìn)入花季和初中校園時，我的老師們是如此和藹可親。他們傾聽著我們復(fù)雜的心事，帶給我們一個耳目一新、漂泊不定的知識世界。語文老師帶我們?nèi)ダ斫庾髡叩腵聲音；數(shù)學(xué)老師帶我們?nèi)ダ斫鈹?shù)字的含義；英語老師給我們展示了外國習(xí)俗。讓我們在學(xué)習(xí)中有無窮的樂趣，讓我們更可愛。
沒有他們，又怎么會知道顏叔那種“別無選擇，只能度過，仿佛又遇到了顏”的惆悵呢？如何才能領(lǐng)略辛棄疾“馬使魯快，弓如霹靂”的豪氣；如何才能理解“南朝480廟，煙雨多少梯田”的奧秘；你怎么能把李瑟娥李清照的相思圖“卷西風(fēng)，使人比黃花瘦”…
謝謝你，老師，讓陽光永遠(yuǎn)不會落在我心里。
我的老師作文4
我有一個既細(xì)心又溫柔的英語老師。
她長得特別美麗，喜歡穿休閑裝，有一雙炯炯有神的眼睛，喜歡把頭發(fā)披在肩上。
它是一個全能老師，他不僅會講英語，也會教數(shù)學(xué)和語文。有一次，我姐姐問了一道語文題，沒想到她真的答出來了，還有一次，姐姐問了一道數(shù)學(xué)題，老師不加思索，真的把這道題答案寫出來了，我也看的驚呆了。
她還會去教高中生，也是那么輕而易舉。
我覺得我的英語不好，需要提升專注力，要提升字寫不好，不要被外界的世界打擾。從今開始我要好好的.學(xué)習(xí)英語，每天聽寫20個單詞，背誦十個單詞。
好好學(xué)習(xí)，天天向上，加油！學(xué)好英語向好沖刺！
我的老師作文5
我的班主任是一位又年輕又漂亮的老師。她大約30多歲，齊耳短發(fā)，一雙明亮的眼睛不是很大卻很美麗，笑起來嘴角彎彎，表情豐富，我們都很喜歡她。
老師在生活中對我們很有愛心。有一次，我生病了，很難受，吐到了教室的過道里，難聞的氣味撲鼻而來，同學(xué)們都捂起了鼻子，上課時老師看見了，她把我吐的東西認(rèn)認(rèn)真真地收拾干凈，關(guān)心地讓我喝水，并用和藹的`目光對我說：“好點(diǎn)了嗎？”，一股暖流涌上了我的心頭。老師對我們在生活上真是無微不至呀！
老師在學(xué)習(xí)上對我們要求很嚴(yán)格。有一次，我們很多同學(xué)在書法課上講小話，我們班主任知道這件事時，讓我們每人寫一篇日記檢查一下自己的行為，并在課堂上對我們進(jìn)行了嚴(yán)厲的批評，說的我們都一個個的不好意思的低下了頭。老師對我們在學(xué)習(xí)上真是一絲不茍呀！
通過這些事，我真正把老師—媽媽—園丁這幾個稱呼連在一起，老師那可敬可親的高大形象，將永遠(yuǎn)留在我幸福的記憶里。我愛我的老師!
我的老師作文6
我的老師姓黃，她的眼睛大大的特別明亮。在我表現(xiàn)特別好的時候，老師用微笑表揚(yáng)我，在我答錯題目的時候，老師會用溫柔的眼神鼓勵我。有一次，黃老在講重要的事情時，我在抽屜里玩紙飛機(jī)，我感覺有人在我身邊，我抬頭一看，原來是黃老師在我身邊，老師的眼睛像冒著火，好像在說：“我你一次。“我的臉不由的紅了。下課了，同學(xué)們在操場上玩。只有我在教室里，我看見小剛的下有一支筆，我把筆拿起來，放到桌子上，老師用微笑的`目光看著我，我感覺到老師說：”表現(xiàn)真好。”我高興極了。老師的眼睛像一泓清澈的湖水，一面明亮的鏡子，一把閃亮的鑰匙。
我的老師作文7
教過我的老師有很多，唯獨(dú)讓我念念不忘的是我幼兒園時的陳老師。
那時我還在上中班。我的`老師姓陳，和我一樣有齊留海，頭上時不時扎著一個丸子頭，戴著一副黑框眼鏡，穿著樸素。
陳老師很細(xì)心。記的一次午休，我發(fā)燒不想起床，旁邊的小朋友們一直拍我，讓我起床。陳老師走了過來，發(fā)現(xiàn)我的臉紅紅的，知道我生病了，她立刻拿著我的杯子，接了半杯熱水，她見我不起來，就把我拉起來喝熱水，我喝完水想躺下接著睡，陳老師又拿了一根體溫棒，給我量體溫，確定我真的發(fā)燒了，陳老師立刻給我的爸爸打電話，讓爸爸把我接回去休息。
陳老師不僅細(xì)心，還很有愛心。一次，班里的一位同學(xué)生病了，請假沒來，老師就打電話給那位同學(xué)的家長詢問情況。那天正好是親子運(yùn)動會，每次運(yùn)動會結(jié)束之前，我們每個人都會拿一盒蔬菜回家，陳老師知道那位同學(xué)愛吃茄子，所以特意給她留了一盒茄子，讓她來了帶回家。
這就是我的陳老師，一位細(xì)心又善良的老師。
我的老師作文8
劉老師是我們班的班主任。她的頭發(fā)烏黑烏黑的，還有一張圓圓的臉蛋經(jīng)常露出溫暖的微笑，不過發(fā)火的時候也會讓人感到十分恐怖，所以最好不要惹她發(fā)火。
有一次，我們在做課堂作業(yè)，剛好遇到一道難題我舉手問了一下劉老師，劉老師幫我詳細(xì)解答的`時候，讓我感到特別輕松和親切，自己也體會到以后在生活、學(xué)習(xí)中遇到難題都可以請教劉老師。
這就是我的劉老師，感謝您每天的辛苦付出，我會努力學(xué)習(xí)，爭取讓您少生為我們費(fèi)神！
我的老師作文9
上課鈴響了，我們都期待著新的語文老師的到來。
“是女的呢，還是嚴(yán)肅的呢？”
大家議論紛紛。就在這時，一位老師走了進(jìn)來。他的個子不高，看上去胖乎乎的，前額有一點(diǎn)凸。同學(xué)們頓時安靜了下來。
“同學(xué)們，我就是你們的語文老師，我姓吳”。啊，別看他胖，說起話來干脆又有力，顯得精神飽滿，很有斗志。
吳老師雖然上課的時候十分嚴(yán)肅，但是在課間卻經(jīng)常在不經(jīng)意間顯示出他的幽默。
那一次，我們正在排練“一分鐘創(chuàng)意表演”。做雙插移動的'時候，我一不小心做成了交叉移動。一旁抄著雙手的吳老師看見了，笑著說：“黃耀晨，你怎好像在跳《天鵝舞》呢？”
大家都大笑起來，整個教師頓時充滿了我們的笑聲。
我的老師作文10
我見到最印象深刻的老師就是我的三年級語文老師常老師了。
他的頭發(fā)一根根都朝向天空，生氣起來那叫一個“怒發(fā)沖冠”呀！他有兩道黑黑的眉毛，眼睛不大也不小，但發(fā)怒時可以變得老大，好像可以調(diào)節(jié)大小一樣。
他脾氣不好，不信你就看看吧。有一次，同學(xué)們鬧哄哄的，像一個巨大的菜市場：有的同學(xué)推推搡搡，有的同學(xué)下座位玩游戲，還有的同學(xué)放聲高歌。
這時候老師剛好走進(jìn)來，眼睛用咄咄逼人的眼神掃視了一圈，定在了那些在打鬧的同學(xué)上。最高潮的地方到了，請有心臟病者免觀，只見老師揚(yáng)起手來，狠狠地拍向講臺，還好所有人都做好了準(zhǔn)備，不然老師造出的聲音足以把一條河的魚都震死。然后老師又揚(yáng)起了手，這次落到的不是講臺，而是一個正在講話同學(xué)的'背上，這次聲音不再清脆，而是厚重回響。
老師雖然脾氣不好，但從他改的作業(yè)來看，他是用心良苦的，所以，我們還是很感謝他的！
我的老師作文11
我喜歡我們的語文老師，她的頭發(fā)又長又黑，披在腦后，像傾瀉的瀑布。她的眉毛很美麗，又細(xì)又長。她每天都穿著不同式樣的裙子，非常好看。
她的眼睛會說話。一次上課，我不知不覺就走了神，不知什么時候，我的'語文老師已經(jīng)走到我的旁邊。她用嚴(yán)厲的眼神盯著我，足足看了五分鐘，我的臉漲得通紅。
她的聲音很甜美，上課的時候她用那動聽的聲音給我們講課。老師很關(guān)心我們的學(xué)習(xí)。有一次，我只考了93.5分，她微笑著對我說：“這道題你會嗎？”我搖搖頭。老師一邊講一邊在草稿紙上畫圖。聽了老師的講解，我一下子明白了。她抬起頭，看著我說：“以后有不會的題目就來問我。”我點(diǎn)點(diǎn)頭。
老師，我愛您！
我的老師作文12
我相信誰都有自己喜愛的老師，可能是整天笑瞇瞇走路卻像一陣風(fēng)的數(shù)學(xué)老師，還有可能是上課時怪招迭出課后和同學(xué)們打成一片的體育老師。而我最喜歡的'老師，是令我印象最深刻的語文老師。
語文老師的頭發(fā)很長，所以我們都叫她“長發(fā)老師”，長發(fā)老師非常的溫柔，她平常都舍不得不打我們，只有在發(fā)脾氣的時候，輕輕拍拍我們的肩。
“長發(fā)老師”非常愛穿休閑衣服，今天她又穿了一件粉色上衣一，條黑色長褲，戴上一個圓形的眼鏡，顯得那么適宜。
“長發(fā)老師”對我們的學(xué)習(xí)更重視。有一次我語文沒考好，不到60分，她對我說：“中午不用回去了，在這里食堂吃飯，中午我給你補(bǔ)習(xí)。”
她不僅關(guān)心我們的學(xué)習(xí)，還經(jīng)常給我們講解安全常識。千叮嚀萬囑咐要家長接送我們上下學(xué)。
我很開心能在小學(xué)期間遇到這樣一個好老師，也許她在別人的心中只是一個普通的教師，而在我心中，他是一個獨(dú)一無二的老師。
我的老師作文13
第一眼見到的便是一雙“瓜子型”的臉還略帶一雙“瓜子般”的小眼睛，這種眼睛時常都是柔和而又平滑的。他不像那些刀劍出鞘，如利劍般一樣的'犀利的目光，雖然嘴角緊閉，沒有變化，但那對眼睛卻能滿含粲然笑意，猶如神奇的星光。他們可以時而翻越星空，尋找宇宙的奧秘;又可以時而鉆入地底，探尋古代化石形成的奧秘。他們就如同那樹木，春季到來，萬樹盛開;夏季到來，矯揉造作;秋季到來，滿樹枯萎;冬季到來，凋零雪白。總之，它是普通的，又是非凡的。
我的老師作文14
她，有著一頭烏黑發(fā)亮的長頭發(fā)，一張白白的臉上掛著一對彎彎的眉毛，眉毛下面有一雙水汪汪的大眼睛，戴了副眼鏡，高高的`鼻子下有一張能說會道的嘴巴。這就是我的語文老師――諸老師。
諸老師在上課時，只要有人在做小動作，都會被她發(fā)現(xiàn)，然后就會說：“上課要注意聽講，不能做小動作。”只要是諸老師的課，我們誰也不敢動，因?yàn)槲覀兌颊f她是火眼金睛。
諸老師看上去很嚴(yán)厲，其實(shí)她很溫柔，每當(dāng)我們考試考得不好，她都會用自己的休息時間給我們輔導(dǎo)錯題，悉心地講了一遍又一遍，直到我們懂了為止。
有人說老師像園丁，有人說老師像蠟燭，我說老師更像媽媽。
我的老師作文15
“過老師來了!”每當(dāng)聽到這個在我們班搞怪的聲音時，班里一下子就安靜下來了，“不對呀，過老師不是已經(jīng)去錢學(xué)森了嗎!”有人說道，我們才反應(yīng)過來。
過老師有著中等的'身材，明亮的眼睛上戴著一副黑框眼鏡，平常穿著樸素大方卻又十分得體的衣裳。
過老師非常嚴(yán)厲，為了讓我們及時清訂作業(yè)，她制定了一個規(guī)則——每天沒有在校及時清訂完成作業(yè)的同學(xué)，每天必須增加計算練習(xí)題，第一天十五道，之后一天遞增五題。我有一次沒清訂完作業(yè)，就被罰了。雖然被罰了不少的數(shù)學(xué)計算練習(xí)題，但后來我就記得及時清訂，漸漸我的計算能力提高了，計劃失誤率也減少了。
雖然過老師對我們很嚴(yán)格，但是她也有溫情的一面。她“發(fā)明”了免作業(yè)卡，在我們考滿分時就會發(fā)給我們，一但手握此卡，就感覺渾身輕松了不少。
過老師對所有同學(xué)一視同仁，從來不會放棄任何一名同學(xué)。但是現(xiàn)在，過老師去了錢學(xué)森學(xué)校，無法教到我們畢業(yè)了，但我永遠(yuǎn)記得她。
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