【集合】啟蒙老師作文

　　無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡單方便，下面是小編收集整理的啟蒙老師作文3篇，希望能夠幫助到大家。

啟蒙老師作文 篇1

　　“人之初，性本善……”在我3歲的時(shí)候，我的啟蒙老師——媽媽，就不厭其煩地教我背《三字經(jīng)》。我仰著頭，瞪著眼，看著媽媽的嘴形，學(xué)著媽媽的樣子，一遍又一遍地吟誦著：“人之初，性本善……”

　　媽媽常常不失時(shí)機(jī)地教我許多做人的道理。

　　一次，媽媽帶我到舅舅家做客，我和表哥開心地堆積木，做游戲，玩得不亦樂乎�！拌餮�，快來吃蘋果！”舅媽大聲喊，我和表哥立即奔過去。果盤里裝著幾個(gè)紅紅的蘋果，表哥手疾眼快，搶到了一個(gè)又大又紅的`，喜滋滋地炫耀：“我拿的是最大的蘋果�！蔽也桓适救�，就去跟他搶。我們兩個(gè)歪著頭，鼓著腮幫，搶啊，奪啊，不可開交。

　　“香九齡，能溫席。孝于親，所當(dāng)執(zhí)�！眿寢尨舐曊f，“梓洋，接下去背！”我像接到命令似的，連忙背起來：“融四歲，能讓梨。悌于長，宜先知。”媽媽豎起大拇指說：“背得好！可是寶寶啊，4歲的孔融都知道要把大梨讓給哥哥，你是不是也應(yīng)該把大蘋果讓給哥哥呢？”我不好意思地伸出了舌頭。

　　上小學(xué)了，媽媽用“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎”來教育我，要我經(jīng)常復(fù)習(xí)所學(xué)的知識(shí)；用“敏而好學(xué)，不恥下問”來教育我，讓我遇到不懂的問題時(shí)，向別人請(qǐng)教……她還常常帶我到外面去玩，看見小草發(fā)芽了，她會(huì)教我背“離離原上草，一歲一枯榮”；看見桃花開了，她會(huì)教我背“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知”……

　　媽媽就這樣用名言警句陪伴我的童年，在媽媽的熏陶下，我茁壯地成長。

　　聽，媽媽又在對(duì)我進(jìn)行經(jīng)典啟蒙了：“好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生……”

啟蒙老師作文 篇2

　　我從小是獨(dú)游無伴的孩子，又住在山上，白天還可以出去跑跑跳跳，晚上或刮風(fēng)下雨，我就只好待在家里。感謝我的父母，她從我四歲多起，就教我識(shí)字，是他們將這把打開‘‘知識(shí)之宮’’的鑰匙交給我。

　　記得那一年冬天，凜冽的朔風(fēng)吹在人們臉上，像刀割一樣疼。天說變就變，下起大雨。我孤單地?fù)沃鴤阍谟昀镄凶�，雨像碎了的玻璃珠子重重地打在地上。考卷分下來了，我只考�?8分，這分?jǐn)?shù)使我沒精打采，畢竟是第一次沒上90分啊，我心灰意冷了。

　　回到家，打開門的一霎那，我看見了母親，那時(shí)我多想撒謊，可我做不到啊。‘‘媽媽，我回來了�！�’我說著。‘‘回來了呀，今天去學(xué)校怎么樣了？’’母親放下手中的活，走過來。

　　“媽媽，對(duì)不起。我... ...我沒考好�！�

　　“孩子，只要你盡力就行，媽媽不怪你。不過，你考了多少？”母親撫摸著我的頭說。

　　“88分�！蔽沂�望極了。

　　“孩子，學(xué)習(xí)如同逆水劃船，不努力劃向前，就會(huì)向后退，如果不及時(shí)挽救，一落千丈，如何回到原先的水域呢？加油，媽媽相信你。記住一句話‘虛心使人進(jìn)步’。加油！’’

　　“媽媽，嗯！我知道了！”我眼睛濕潤了，忍著沒哭，不讓媽媽見到，難過。

　　那次后，我努力讀書，生怕落后。母親，星星把低語留了夜空，花兒把芬芳留給了春天，我能送給您什么呢？

　　臨近表演的日子了，我還猶豫要不要去，就去征求父親的意見，可父親卻說：“你自己決定吧！”我十分失望，雖然父親說過自己的'事自己決定，可我總想聽聽長輩們的意見。

　　晚上父親問我：“報(bào)名了嗎？”

　　“嗯，報(bào)名了。”

　　“好，你自己準(zhǔn)備吧！我相信你會(huì)成功的！”父親眼里露出鼓勵(lì)的目光，我卻始終受不了父親用這簡練的話，委屈的眼淚在眼睛里打轉(zhuǎn)。

　　幾天后，我冒著細(xì)雨來到表演廳，人好多啊！“15號(hào)準(zhǔn)備！”叫我了，我趕緊伸手去口袋拿號(hào)數(shù)，驀地摸到一張紙條，是爸爸寫的！梅兒，當(dāng)你踏上講臺(tái)時(shí)，你就會(huì)懂得我用心，祝你成功！愛你的爸爸。

　　頓時(shí)，淚水流下來了，望著臺(tái)下成千成百的人，我心里感慨萬千，人要學(xué)會(huì)在不確定中生活，要有一顆獨(dú)立自主的心。爸爸謝謝你，是您讓我明白：是雛鷹最終要展翅高飛，是人終究要長大... ...我愛你，父親。

　　爸爸媽媽，謝謝你們。在我遇到挫折時(shí)，是你們幫我樹立信心，是你們教我做人做事，是你們教我讀書寫字。為了我，你們?cè)倏嘣倮垡膊慌�，頭發(fā)上的白絲越來越多，臉上的皺紋也漸漸多了，可... ...可我還怪您。

　　“時(shí)光時(shí)光慢些吧，不要再讓你變老了，我愿用我的一切換你歲月長留�！卑职謰寢�，感謝一路有你們�；▋吼ビ舻幕ㄏ悖�作為春天的回報(bào)，我會(huì)孝順作為對(duì)你們的回報(bào)吧！

　　爸爸媽媽，你們是我的指路燈，指引我向前... ...我愛你們！

啟蒙老師作文 篇3

　　我的書法老師是一位年輕的姐姐，平時(shí)我們都親切地叫她“周姐姐”。老師教書法的方式獨(dú)特，技藝超常。

　　周老師是一位書法高手，但老師的與眾不同，并不是在于她有一門巧奪天工的手藝，是在于她教書的方法獨(dú)出心裁。三年來，我在老師的言傳身教中走過，使我欣慰的不僅僅是掌握了一門手藝，更是讓我懂得了書法與人世間一種巧妙的融會(huì)貫通。

　　一年級(jí)我剛到周老師門下，第一節(jié)課沒寫字，老師請(qǐng)我聊天，盡管過了兩三年了，當(dāng)時(shí)的情景我卻依稀可以記得，老師和顏悅色地問了我一個(gè)問題：“你認(rèn)為學(xué)書法是為了什么？”“字如其人，以后或許可以在社會(huì)上更好的工作吧。”剛來到的我羞澀地回答。老師站起來，望著窗外，語重心長地說到：“書法，它是有生命的，楷書如坐，行書如走，隸書如立，草書如奔……”老師回頭望了我一眼，我竟年幼無知，一臉茫然。老師笑了：“那我們就說些其他的吧，那些你以后會(huì)明白的�！蔽宜贫�非懂地點(diǎn)點(diǎn)頭。

　　光陰荏苒，一眨眼三年級(jí)了，老師對(duì)我的.諄諄教導(dǎo)我記在了心中。然而，我確不知為什么退步了，那天，老師批改完我的書法字，說：“晨潔，你要加油啦！”第二個(gè)星期，老師在我準(zhǔn)備回家時(shí)送我一張宣紙，我不知緣故，老師也未說一個(gè)字。到家后，我懷著好奇的心拿出來一看，原來是老師的一副書法作品，上面鏗鏘有力地寫著四個(gè)大字——天道酬勤。我頓時(shí)覺得自己愧對(duì)了周老師，愧對(duì)了她的教導(dǎo)。

　　如今，我明白了，是那一個(gè)個(gè)道理使我明白了，只有努力才會(huì)成功，只有拼搏才有收獲，我學(xué)的不僅僅是鋼筆下白紙上的一筆一劃，更是長天上廣野下的漫漫人生。

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