實(shí)用的老師作文
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編幫大家整理的老師作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
老師作文 篇1
她--一雙炯炯有神的大眼睛，配戴一副紅色邊框的眼鏡，威嚴(yán)但不乏親切。一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)，似波浪卷起她課堂的“溫柔”，高高的鼻梁，紅櫻桃似的嘴巴，給我們撐起語(yǔ)文的天空。她端莊美麗，和藹可親，嚴(yán)中有慈，她就是我最喜歡的語(yǔ)文老師--許老師。
在學(xué)習(xí)上，許老師給我指引方向。每當(dāng)我上課走神的時(shí)候，是她恰如其當(dāng)?shù)奶釂?wèn)，總能讓我及時(shí)回歸課堂；每當(dāng)我作業(yè)馬虎時(shí)，是她評(píng)語(yǔ)的注明讓我認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤并改正；每當(dāng)我踴躍發(fā)言的'時(shí)候，是她投來(lái)贊許的目光。
有一件事至今讓我難以表達(dá)感謝。期中考試成績(jī)不理想，許老師主動(dòng)幫我補(bǔ)習(xí)功課，不厭其煩地一遍又一遍的為我講解，直到我理解為止。我知道許老師也有作業(yè)要為我們批改，要為我們準(zhǔn)備第二天的課程教案，非常辛苦。我只有在心里對(duì)自己說(shuō)：“許家諾，你一定要好好學(xué)習(xí)，報(bào)答許老師”。
許老師，謝謝您！在您的諄諄教誨之下，我一定認(rèn)真學(xué)習(xí)，做一名合格的小學(xué)生。
老師作文 篇2
我的語(yǔ)文張老師是個(gè)“麻辣”老師，到底怎么個(gè)“麻辣”法呢？那請(qǐng)聽(tīng)我細(xì)細(xì)道來(lái)。
張老師有著像瀑布一樣的黑長(zhǎng)發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛仿佛能看透一切，那警犬般的嗅覺(jué)仿佛能聞到任何錯(cuò)誤的.氣息，那張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴隨時(shí)能像火龍一樣“噴火”。看到這張臉，就知道馬上要“打雷”了。
天氣預(yù)報(bào)也有出錯(cuò)的時(shí)候，但張老師的臉色預(yù)報(bào)卻從未出錯(cuò)過(guò)。這不，剛考完聽(tīng)寫(xiě)，成績(jī)就出來(lái)了，老師氣勢(shì)洶洶地將本子砸在桌子上，照例掃視了全班一會(huì)兒，她看到我時(shí)春光滿面，毫無(wú)疑問(wèn)我又成功將100分收入囊中。當(dāng)看到那些將不及格“寶座”坐穿了的人，她立刻扳起了臉，但不說(shuō)話，人們都知道，這是暴風(fēng)雨前的寧?kù)o，火山爆發(fā)前的預(yù)兆，果不其然，“老虎”發(fā)威了：“你們幾個(gè)，一天到晚就是玩！玩……”雖然不是罵我，但我的心仍然“砰砰”直跳，罵的皮厚的學(xué)生無(wú)所謂，臉皮薄的在流淚，但這將讓我終生難忘。
還有一次上課時(shí)，有幾個(gè)人在開(kāi)“茶話會(huì)”，張老師神不知鬼不覺(jué)地走到了他們身旁，而那幾個(gè)仍然講得熱火朝天，完全無(wú)視老師。當(dāng)他們發(fā)現(xiàn)時(shí)已經(jīng)晚了，各個(gè)像石雕一樣一動(dòng)不動(dòng)，老師讓他們到墻角罰站，和垃圾桶為伴。下課時(shí)，他們來(lái)到老師那，一言不發(fā)，老師苦口婆心教導(dǎo)，然后，放他們回去了。
“麻辣”老師也有甜蜜的時(shí)候。有一次下課，一些學(xué)生在操場(chǎng)上嬉戲打鬧，突然一個(gè)人不小心撞上了墻，頓時(shí)頭上腫了一個(gè)特大的包，同學(xué)們一個(gè)勁地往這邊涌，有的安慰他，有的到處找人幫忙，還有的不知所措，在一邊呆呆地站著。這時(shí)，張老師撥開(kāi)人群，將他一把抱起，送到醫(yī)務(wù)室，到處打電話叫家長(zhǎng)，溫柔的也十分感人。
這就是我的“麻辣”老師，真是“辣”你沒(méi)商量。但“辣”中帶甜，我們都愛(ài)她，又怕她。
老師作文 篇3
教室里整齊地排列著八個(gè)小組，每一組有七個(gè)同學(xué)，從第一排同學(xué)到第五排同學(xué)要走七步，而第五排之后便是班里公認(rèn)的差生營(yíng)。
在那個(gè)角落里的學(xué)生，他們成績(jī)差，在老師眼里，他們不可救藥。
于是老師上課便形成了一個(gè)慣例，當(dāng)他一邊講課一邊走下講臺(tái)時(shí)，最多走七步，而且走到第七步時(shí)便停下來(lái)不再繼續(xù)向前，而是扭過(guò)身來(lái)往回走，于是大家都習(xí)慣了老師標(biāo)準(zhǔn)的七步走。
直到那一天，一個(gè)新的英語(yǔ)老師來(lái)到這個(gè)班，打破了這個(gè)慣例。她漂亮、溫柔、和藹可親，又能講一口流利的英語(yǔ)，她簡(jiǎn)直是最完美的老師，連差生們都不約而同地把目光投向她。
第一節(jié)課，英語(yǔ)老師開(kāi)始領(lǐng)讀課文，她一邊用甜美的'聲音專(zhuān)心地讀著，一邊走下講臺(tái)，一步、兩步、三步，老師邁開(kāi)了步伐……四步、五步、六步，老師仍舊一邊走，一邊讀。差生們也在讀，好長(zhǎng)時(shí)間以來(lái)，這是他們第一次開(kāi)口讀英語(yǔ)，可他們目光卻沒(méi)有離開(kāi)老師，他們多么希望老師能來(lái)到他們中間，甚至在自己心里打賭，如果老師來(lái)到了這里，他們一定會(huì)認(rèn)真地讀書(shū)。第七步了，后面所有同學(xué)都緊張起來(lái)，前面的同學(xué)也忍不住轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)。
這時(shí)，老師稍微停頓一下，把書(shū)翻了一頁(yè)，接著，她邁出了第八步，是那么自然、平靜，然而這一步猶如一束溫暖陽(yáng)光射進(jìn)了昏暗角落，角落里立刻有了生機(jī)，有了活力。
其實(shí)，生活在角落里的人并不差，他們只是缺少關(guān)愛(ài)，如果老師肯走出這第八步，有些人、有些事就可能發(fā)生轉(zhuǎn)變。
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