我的語文老師作文（通用40篇）

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編精心整理的我的語文老師作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　我的語文老師作文 1

　　我有一個文質(zhì)彬彬、和諧可親的語文老師，她就是一一溫老師。她有一雙亮晶晶，珍珠似的大眼睛，還有一張櫻桃似的小嘴。她喜歡穿著一件小白裙和一對冰雪似的高跟鞋，脖子上戴著一條鉆石項鏈，臉上露著美麗的笑容，像一朵盛開的菊花。

　　她有時候很嚴厲，但有時候又很溫柔。有一次，有一個同學(xué)連續(xù)幾次不交作業(yè)，溫老師就罰得他以后都不敢不交作業(yè)，我們班的同學(xué)都大開眼界了，原來溫老師是這么嚴厲的，可是我不這么認為，為什么呢？因為有一次，我把語文書落在家里了，回到了學(xué)校，我也沒敢告訴溫老師聽，而是在上語文課的時候，每個同學(xué)都拿出了語文書在讀書，唯獨我沒有，這時我的心就像是在熱鍋上的螞蟻那樣，呯呯地跳個不停，溫老師來了，我連看都不敢看溫老師，就一直低著頭，溫老師看見我課桌上沒有語文書，就問我：“這位同學(xué)，你的語文書呢？”我不敢回答溫老師。

　　過了一會兒，我還是鼓起勇氣告訴了溫老師：“我的`語文書落在家里了。”我一說完，以為溫老師會罵得我狗血淋頭，可是溫老師卻溫柔地對我說：“沒關(guān)系，以后要記得帶喲！”我恍然大悟，原來溫老師是這么一個溫柔、可親的人，所以在我的眼里溫老師是非常親切、溫柔的人，并不是嚴厲的。

　　溫老師就像是一個太陽，送給我溫暖，溫老師就像是一個園丁，在培育我長大，溫老師就像是一盞明燈，永遠都在照亮著我。

　　我的語文老師作文 2

　　她長著一張秀氣的圓中帶方型的臉，上面嵌著一雙炯炯有神的大眼睛，一頭烏黑的秀發(fā)，自然地披著。她經(jīng)常穿職業(yè)裝，有時還會穿些小長裙。她高興時和藹可親，不高興時像一只兇惡的小老虎，他就是我們的.語文老師――孫老師。

　　孫老師如黑貓警長般，特別神奇，無論我們做了什么錯事，都逃不過她的眼睛。有一次下課，有兩個同學(xué)拿著剪刀玩耍，上課了，就以為沒事兒了，可誰知還沒上課幾分鐘，孫老師就黑著臉走進了教室，把那兩個同學(xué)狠狠地批評了一頓，原來，他們打架的時候，孫老師在對面看著呢，沒想到孫老師還有“千里眼”呢!

　　孫老師可真是“火眼金睛”，在作文本上，在細微的錯也逃不過孫老師的眼睛，寫錯的字，孫老師都會用紅筆仔細的圈出錯，并在旁邊打上小方框，要求我們及時改正，就樣在孫老師的指導(dǎo)下，我們的作文寫的越來越好了。

　　我們的語文孫老師，性格十分“古怪”，有時和藹可親，有時又那么嚴厲，還有時像一個無所不能的黑貓警長。無論怎么樣，她都是我最喜歡的老師。

　　我的語文老師作文 3

　　開學(xué)了，我們班換了一個新的語文老師——王老師。

　　王老師30多歲，留著短發(fā)，還架著一副眼鏡，可那眼鏡絲毫不影響老師炯炯有神的大眼睛放射出的智慧的光芒。

　　王老師平易近人。前天課間活動時，同學(xué)們在教室里玩，有位同學(xué)不小心碰到了王老師，他非常驚慌，嚇得連大氣也不敢出。可王老師不但沒責(zé)備他，而且還摸著他的.頭，溫柔地說：“孩子，沒關(guān)系，以后小心點就對了。”

　　王老師有許多愛好。去年正月初一到初十，中央電視臺播出的《中國詩詞大會》，老師一集也沒有落下，可見老師是多么喜歡詩詞呀！每次下課，我們總會聽到老師哼著小曲。今天下午，老師還特意給我們唱了一小段《回娘家》。啊！真是天籟之聲。老師唱完了，同學(xué)們還覺得不過癮。

　　王老師對工作一絲不茍，對我們認真負責(zé)。我相信在王老師的帶領(lǐng)下，我們一定會把我們班建設(shè)成為一個優(yōu)秀的班級。

　　這就是我們的老師，一個平易近人、愛好廣泛、認真負責(zé)的好老師，我喜歡我們的老師。

　　我的語文老師作文 4

　　我的語文老師，她姓王，是我們新一學(xué)期的語文老師，同時她也是我們的班主任。語文老師有一雙尖如似箭的眼睛，不管下面誰在說話她都可以看的到！她還有一個口吐蓮花的嘴，一頭仙氣飄飄的頭發(fā)，噢對！她還有一雙細長的手，總是用那雙手教我們寫字給我們改作業(yè)，王老師基本上每天都穿裙子，要不是綠色的，要不就是粉色的。…搭配著一雙白色的帆布鞋，當然好看了！

　　我們的王老師有個特點，從來都不體罰學(xué)生，這是我們最喜歡的.地方了。記得有一次剛開學(xué)的時候我們都還很陌生，語文老師說：我是你們這一學(xué)期的班主任語文老師，希望我們以后多多相處，你們有任何問題都可以下課到我辦公室找我。這時我才感受到王老師的溫柔。王老師還很嚴厲，記得王老師曾說，如果家庭作業(yè)沒完成，第一次就是把作業(yè)重新補一遍，第二次就補兩遍了。而第三次就要給家長談一談了。她總是告訴我們，作業(yè)是自己的事情，不要麻煩家長。

　　對于作業(yè)，老師看的很重，因為她想讓我們長大成為一上很有用的人。當然老師也有生氣的時候，但是那一定是我們先惹老師生氣的。老師呀您是辛勤的用丁，您是我們的指路燈。長大了，不管在哪我們都會記住您的。還有人說：長大以后，我們都會踏入社會各奔東西了，還會在人在乎老師？”我可不這么認為，都是因為老師我們才能學(xué)知識，學(xué)到好處等等。

　　我會永遠記住我的班主任王老師！也會記住教過我的每一位老師。您辛苦了！

　　我的語文老師作文 5

　　她，有一雙充滿智慧的眼睛，頭發(fā)長長的，臉上總是帶著和藹的笑容，讓人感到無比的親切。她就是我們教我們語文的楊老師，要是有人問我：“你喜歡上什么課?”我會毫不猶豫地回答道：“語文課。”要說怎么喜歡上語文課的，那還得從一件事說起。

　　記得上學(xué)期的有一天，楊老師讓我們默寫課文片段，由于我忘了復(fù)習(xí)背誦，所以默寫到一半的時候，我便停了下來：“怎么辦?怎么辦?”我還在埋怨自己為什么會忘了復(fù)習(xí)課文，剛開學(xué)默寫的'時候，老師還在表揚我字體寫得很好，可現(xiàn)在?當老師在班里來回走動的時候，我都假意在思考，為了避免老師發(fā)現(xiàn)我，我不得不這么做。但是俗話說，“躲得過初一，躲不過十五”，“躲得過和尚，躲不過廟”。等到交默寫紙的時候，我也只好“默默無聞”地交了上去，只能等明天老師去批評我。

　　到了第二天，老師開始發(fā)默寫紙了，但是沒有發(fā)我的紙，我準備給楊老師說的時候，卻立馬閉上了嘴。等到下課的時候，楊老師讓我去她辦公室一趟，我便開始心慌慌的，撲騰撲騰的，像懷揣一只小鹿一樣。到了楊老師的辦公室，我以為楊老師會狠狠地批評我一頓。誰知老師卻和藹地說：“是不是最近沒復(fù)習(xí)課文呀?默寫才寫了一半。”我只好臉紅地點了點頭，接著，老師又耐心地給我講解學(xué)習(xí)的方法，我認真地聽著......

　　這就是我的語文老師，親切又和藹，我真喜歡她。

　　我的語文老師作文 6

　　一頭烏黑的長發(fā)，一雙明亮的眼睛，白白的皮膚。常年喜歡穿各式各樣的裙子，腳踩高跟鞋，又寫的一手好字。這個具有文藝氣息的美女是誰呢？這就是我們的語文老師—孫老師。

　　別看我們孫老師外表非常溫柔，整天笑嘻嘻的。但是她在對待我們的學(xué)習(xí)上是非常嚴厲的。大到我們的作業(yè)每天通報，小到作文的字數(shù)，錯別字她都親自把關(guān)。

　　在四年級孫老師剛教我們班的時候，我非常不適應(yīng)孫老師嚴厲的教學(xué)方式。在我的記憶中以前的老師對我們的要求并不是非常嚴厲，這一度讓我對孫老師的教育方式產(chǎn)生了排斥心理。不喜歡上語文課，不喜歡配合老師回答問題，不喜歡寫語文作業(yè)，感到很枯燥，經(jīng)常丟三落四。

　　進入了五年級后，我慢慢地適應(yīng)了孫老師的教學(xué)方法跟節(jié)奏。也明白了老師對我們的嚴格要求是為了什么。是為了讓我們適應(yīng)上了初中的'學(xué)習(xí)節(jié)奏。也明白孫老師為什么對我們對我們的作文抓的那么緊。是因為讓我們大大提高作文水平，打好基礎(chǔ)。

　　這個學(xué)期，孫老師采用了優(yōu)秀作文登上公眾號的形式讓我們寫好作文。經(jīng)過鍛煉我也已經(jīng)成功入選兩次。

　　孫老師，以前我非常不理解您為什么這么嚴厲，但是我現(xiàn)在明白了您的良苦用心。正所謂“嚴師出高徒”。我也非常希望能夠成為您值得驕傲的學(xué)生。我現(xiàn)在非常喜歡您—孫老師。

　　我的語文老師作文 7

　　瞧，這位穿著一條裙子，身材小巧的人是誰呢？她就是我們新學(xué)期是語文老師－方老師。

　　方老師三十來歲左右，瘦瘦的，總是說著一口流利的普通話。

　　方老師教我們大概有一個星期左右了，她的教學(xué)方法與其他老師不一樣。比如：我們那次學(xué)＂水調(diào)歌頭＂這首詩，她不只教我們詩的含義，而且還教了這首詩加上譜的歌，我們?nèi)�班都唱得很開心，一會就被方老師引入了這首詩。

　　方老師也很細心，我每次的作文只要錯一個字，或者哪一句不通順都會被方老師發(fā)現(xiàn)，天哪，我們班上82個同學(xué)，假如方老師這麼批改得用多少的時間。有一次，我聽寫是時候有一個字少寫了一個鉤，假如是以前的老師肯定不會當回事，可方老就發(fā)現(xiàn)了，并且叫我放學(xué)后默寫下來，這樣效果果然很好，從那以后，我寫沒一個字都認認真真，不僅我的'字寫得好些了，而且錯誤率也少些了。

　　上每一堂課，方老師都要想方設(shè)法把我們引入課文，給我們講故事呀，唱歌呀，等等。方老師好從占下課時間，從不占副科老師的課。所以，我們大家都喜歡方老師，喜歡語文。

　　我為我有這樣一個語文老師而感到驕傲，大家說，我能不好好學(xué)習(xí)嗎?

　　我的語文老師作文 8

　　我的語文老師——李老師，她有一頭烏黑亮麗的秀發(fā)，一雙“火眼金睛”的眼睛，一張能說會道的嘴巴，讀起書來聲情并茂。

　　李老師的教學(xué)方法非常好。李老師剛接接手我們班時，我們班是“外婆哭兒——沒救(舅)”。李老師一來就重新整頓我們班。讀書的方法是“開火車”，讓我們一個接一個地讀書，這樣的好處是：讀得好的可以展示自己，讀得不好的李老師也好指導(dǎo)。讀詞語的方法是“聲音打到墻壁上”。我們大聲讀出來，這樣李老師就能更好地糾正我們的讀音。

　　回答問題的方法是：想回答的自己站起來，這樣的好處是節(jié)省時間，也可以讓我們更活躍。

　　李老師不但教育方法好，而且不放棄任何一個學(xué)生，哪怕嗓子喊啞了也不放棄。

　　我們班上有個同學(xué)，上課不認真聽講，做業(yè)也不會完成，第一次測試得了8分，李老師在他身上付出了大量的心血。上課不聽講，老師就點名，叫他起來回答問題，一次不行就兩次，慢慢地他就認真聽講了。生字聽寫不出來，下課了，李老師把他帶到辦公室繼續(xù)聽寫。一次兩次后，他的聽寫也上去了，后來每次考試也有七八十分了。李老師臉上露出了欣慰的笑容!

　　正是因為李老師那種鍥而不舍的.精神，使我們班的閱讀水平得到了提高，書寫更端正，學(xué)習(xí)更有勁了。

　　李老師不僅是一位嚴師，更是一位益友，這讓我不僅學(xué)到了知識，更學(xué)會了堅韌不拔，勇往直前的精神。這種精神會一直陪我走下去的。

　　我的語文老師作文 9

　　我的語文老師是對工作非常認真，負責(zé)。她是一個好老師，就算他生病了，也不會拖下我們學(xué)習(xí)的時候。

　　記得有一次，馮老師生病了。第一節(jié)，本來是語文考試，我們原以為是代監(jiān)考老師高老師一直來監(jiān)考，可沒想的事情發(fā)生了：第一節(jié)課還剩下15分鐘的時候，有個人敲門，高老師可以離開了。馮老師對著我們說：“現(xiàn)在繼續(xù)考試吧。”說完馮老師就坐下來批作業(yè)。我看著馮老師，想：“馮老師病了，她是帶病來監(jiān)考的吧。可她為什么要來呢？自己不舒服可以請假不來嘛”有同學(xué)有不懂的地方，上去問馮老師。馮老師說：“這兒用修改符號可以，寫下來也可以。”馮老師輕輕地咳了幾聲。我在考試期間幾次抬頭看老師。“丁零零——”鈴聲響了，“上交。”馮老師一邊站起來，一邊說。我去交試卷的時候，無意中看到馮老師手上有個針孔。馮老師今天看起來有些怪怪的。我原來以為老師是去辦事了，原來是掛點滴去了。馮老師身體不舒服要來給我們監(jiān)考。

　　馮老師——我們的.班主任，一個為工作不顧自己的人。我問，這世界還有多少人這種人。為了學(xué)生，而不顧自己身體。馮老師是我們五（5）班的班主任，我們?yōu)橛羞@樣的班主任而感到自豪！我在這兒想對馮老師說：“老師你辛苦了。”

　　我的語文老師作文 10

　　我們班的班主任是語文老師，她講課非常有趣。因為她把語文課和生活中的所有人物結(jié)合在一起，不像別的老師那樣講課枯燥無味，學(xué)生像聽天書一樣。而她就不一樣，她講課生動，所以我們格外喜歡上她的課。

　　我的語文老師名叫周麗麗，她個子不高，長長的頭發(fā)打著卷兒，美麗極了，她的.性格也很好，唯一美中不足的是她的眼鏡讓她看起來有幾分嚴肅。

　　她板書很美觀，好似行云流水，給人一種說不出來的舒服。我記得她給我們上的第一節(jié)課教我們練字教了一節(jié)課，只練了春和正字，但是，這兩個字，教會了我們?nèi)绾尉氉帧?/p>

　　她的課特別生動，她的課叫五彩語文課，是多姿多彩的是五彩繽紛的。

　　我對我的班主任的課印象很深，在她的課里貝多芬、齊白石、畢加索……全都跑進去了，沒有一點不和諧。她在提問時如果我們不會她還給我們一點提示，在我印象中，少有哪個老師會給學(xué)生提示。并且達不對或達不上還會挨罵，我對那種做法很反感，因為誰都有錯的時候，有句話說得好“人非生而知之者，孰能無惑？”我的班主任還很關(guān)心我們，理解我們。

　　我的班主任教書非好，在全校知名度也很高，我知道有一位好老師會離成功更進一步。

　　我的語文老師作文 11

　　我喜歡孫老師，她是我的語文老師，也是我的班主任。從一年級到四年級，孫老師陪著我們成長，傳授了我們知識，給了我們無微不至的關(guān)懷。

　　孫老師的個子并不高，經(jīng)常梳著一束馬尾辮，圓圓的臉蛋上有一雙大大的、會說話的眼睛，她的這雙眼睛可厲害了呢！任何事情都逃不過她的“法眼”。哪怕同學(xué)們在座位上有一點點的小動作，都會被她那雙會說話的眼睛發(fā)現(xiàn)。記得有一次上課的時候，我心里總是想著家里媽媽給我買的熊娃娃，沒有認真聽孫老師講課，這時，孫老師發(fā)現(xiàn)了，就用那雙會說話的眼睛盯著我，好像在說：“佘欣燦，你在干什么呢？”我的.臉唰的一下紅了，立刻端正地坐好聽起課來。

　　孫老師無時無刻不在關(guān)心著我們每一個人，誰感冒了，她總會關(guān)切地問個不停；誰犯錯了，她會細致地做好思想工作；誰進步了，她會毫不吝嗇地表揚。記得有一次，我單元測試沒考好，心情很不好，做什么都無精打采。孫老師發(fā)現(xiàn)我情緒不對，就把我叫到辦公室，親切地說：“佘欣燦，一次沒考好不代表永遠，只要努力，就會考出好成績的。”看著老師那慈祥的笑容，我的心情一下子就好了起來。

　　這就是我的語文老師，一個讓我又愛又怕的老師。

　　我的語文老師作文 12

　　一雙炯炯有神的眼睛，一個挺拔的鼻子，一張紅通通的嘴，一頭烏黑的卷發(fā)，這就是我的語文老師——季老師。

　　季老師寫的字可漂亮了，像印出來的一樣，方方正正。她對全班的字體也很嚴格，只要有一個同學(xué)寫字寫得不好，她就讓那個同學(xué)重新寫一遍；相反，如果一個同學(xué)的字寫得很好，季老師就會大力夸獎她一番，這個同學(xué)就立馬成為大家羨慕的對象，也同時有了“寫字高手”的稱號。

　　季老師上課要求很嚴格，一定要三十二雙眼睛齊刷刷地盯著她，誰要是有小動作，就會被她的秘密武器——粉筆頭“襲擊”，雖然不是每擊必中，但威懾力也足夠了；如果兩個人在交頭接耳，她就會使出絕世神功——“穿心眼”，好像一眼就把人的.心看透，嚇得說話的同學(xué)趕緊捂住嘴巴不說了。有了這兩樣“法寶”，我們班同學(xué)上語文課都特別認真。

　　當然，有這樣“特別”的老師，我很慶幸。因為老師的嚴格要求，我們才能如節(jié)節(jié)攀升的竹子，破土而出，直入云霄，所以，我要感謝老師。我也會勤奮學(xué)習(xí)，用優(yōu)異的成績回報老師！

　　我的語文老師作文 13

　　有點嚴格，有點溫柔，朗讀的聲音優(yōu)美。這是誰？這就是我們的語文老師——金老師！

　　金老師在學(xué)校里很受人喜愛。她個子很高，一頭烏黑亮麗的頭發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛，她那個鼻梁實在是太高了！有人問這是假鼻子，還是你是外國人？金老師回答說：“我的鼻子不是假鼻子，我也不是外國人。”我覺得問金老師的人太搞笑了！嘴巴好像涂了口紅，整個人像是精心打扮的又像是沒有打扮，但她走過某個地方，那個地方就會有一股香味，讓我知道她精心打扮了！

　　金老師她還有雙面功，不相信的話，那我證明給你看！

　　雙面功一：溫柔

　　說金老師溫柔，這是對的。每當我們聽話時，她溫柔的.像小貓咪，讓人有點受不了。別人生病時，她就像小白兔，非常的關(guān)心！

　　雙面功二：嚴格

　　說金老師嚴格，這還是對的。有一次，以為同學(xué)作業(yè)還沒有完成，金老師氣得要死，兇的像母老虎一樣，大聲說：“作業(yè)怎么做的這么慢，真是老牛拉破車——慢慢拉”我們可是嚇得六神無主，那位同學(xué)更是嚇得魂飛魄散！

　　這就是我們的金老師，可親可敬的金老師！

　　我的語文老師作文 14

　　新的學(xué)期開始了，我們班迎來了一位新的語文老師——張老師。

　　張老師長得很漂亮，圓圓的臉龐，烏黑的長發(fā)，高高的鼻梁上架著一副眼鏡，看起來就十分的.有氣質(zhì)。

　　張老師是一位敬業(yè)的老師。她教學(xué)很多年了，有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗。她每天都不知疲倦的工作，努力不讓我們班的每一位同學(xué)落后。尤其是對于我們平時的書寫，她更是要求我們一定要一筆一畫，工工整整。張老師不僅在學(xué)習(xí)上嚴格要求我們，還在生活上讓我們養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣。她告訴我們要每天早睡早起，這樣才有利于我們的學(xué)習(xí)。

　　張老師不僅敬業(yè)，在平時還關(guān)心我們的生活。

　　有一次，我正在聚精會神的寫作業(yè)。突然，我感覺有一只溫暖的手扶著我的肩膀慢慢向上抬起，我一看是張老師。張老師看著我，說：“書本要離眼睛一尺，難道又忘了嗎？”我聽了，又羞愧又感動。從此以后，每次我寫作業(yè)，總覺得肩膀上有一只溫暖的手在時刻提醒我要保持寫字的姿勢。

　　這就是我們的語文老師，一個讓我敬佩的老師。

　　我的語文老師作文 15

　　我們的語文老師姓魏，她的個子很高，也愛穿裙子，最經(jīng)典的表情是皺著眉頭。

　　她和大部分老師一樣，非常嚴厲。遇到“不良事件”會大發(fā)雷霆。如果有同學(xué)用過的'廢紙沒有丟進垃圾桶，而是扔在書架上的話，她寧愿一節(jié)課都等著那個同學(xué)認識到并承認錯誤。

　　她特別喜歡皺眉頭，看起來有點嚴厲。她也愛冷著一張臉，那之后就一定沒什么好事了。后來有一次心情好時她告訴我們，如果她一節(jié)課都是嘻嘻哈哈地對我們，那節(jié)課班里估計就要炸鍋了。

　　她喜歡穿裙子。一年四季都是如此。最讓我們印象深刻的是她那件“銷魂”的奶牛裙。一裙子都是黑白相間的奶牛，看起來真有點“牛氣”呢！

　　她三年級剛接手我們班時對我們說：她愛三樣，愛干凈，愛節(jié)省時間，更愛她的學(xué)生。這三點我們都體會到了。她容不得地上有丁點垃圾，也容不得我們在規(guī)定時間里沒有完成值日，更容不得別的班的同學(xué)欺負我們。就拿昨天的事說吧，昨天有校本課程，別的班的同學(xué)到我們班教室上課。第二天，我們發(fā)現(xiàn)我們的課桌不是被刻了就是被畫了，桌下還有垃圾。于是，魏老師“殺氣騰騰”地叫來了那幾個同學(xué)，直到他們承認錯誤，最后教育他們下次不能再這樣了。

　　魏老師雖然嚴厲，但她對我們的愛我們都有目共睹。她不經(jīng)常對我們笑，她的笑，可比春雨珍貴多了啊！

　　我的語文老師作文 16

　　我的“貓老師”有一頭長長的頭發(fā)，一雙又圓又大的眼睛，一張能說會道的嘴。她五官精致，顯得十分美麗。你猜猜她是誰？她就是我的.語文老師——鄭老師。

　　鄭老師溫柔得就像一只可愛的小貓。很久以前，我遇到過一位嚴厲的老師，這位老師經(jīng)常拿著長長的尺子來上課，我們?nèi)�班同學(xué)都十分害怕他。鄭老師卻不一樣，她每天臉上都洋溢著歡樂的笑容，對我們十分溫柔，每天跟我們上課都是有說有笑的，總是耐心地輔導(dǎo)我們，遇到難題她會鼓勵我們思考。

　　鄭老師還是一位敬業(yè)的老師。在一個炎熱的下午，我們所有同學(xué)都被留堂了，鄭老師用課余的時間輔導(dǎo)我們不懂的知識。那天晚自習(xí)結(jié)束后，所有同學(xué)都去飯?zhí)贸韵�夜了，我發(fā)現(xiàn)老師還坐在辦公室里認真地批改作業(yè)和試卷，后來我才知道，她直到晚上差不多十一點才回家，她想第二天上課前把作業(yè)批改完，上課時跟我們評講，讓我們及時鞏固知識。

　　我非常敬佩鄭老師，她是我遇到過最好的老師。

　　我的語文老師作文 17

　　我的語文老師姓王，長著一字眉，一雙漂亮的大眼水靈靈的，很惹人喜愛。她把頭發(fā)染成了金黃色，不長不短地披在肩上。她的體形不胖，很是苗條。

　　生活中的她很幽默，就像我們的大姐姐一樣，給我們講笑話和我們一起開各種玩笑。可是在上課時，王老師就會非常的.嚴厲，如果誰不注意聽課，走神了，她就會用她那火眼金睛去“秒殺”他，讓他馬上就回過神來認真聽講。我非常喜歡王老師的課，從來都不會走神，因為她的課非常有趣，就跟看自己喜歡的動畫片一樣。

　　王老師很有耐心。我有時很笨，比別人慢半拍，別人一下子就能搞明白的問題，我得好長時間才能搞明白。我把這個苦惱告訴了王老師，她就對我說：“你們每一個學(xué)生都是花朵兒，而且每一個學(xué)生的花期都不相同。你的花期還沒到，但老師相信你總會開放的。”聽完老師的話，我的心就融化了。

　　我要感謝我的語文老師，是她在我最難過、最自卑的時候鼓勵了我。她是冬日里的暖陽，帶給我無限溫暖。我愛我的語文老師！

　　我的語文老師作文 18

　　說到語文，我們都會想起“漢字”漢字從甲骨文慢慢開始變成通俗易懂的現(xiàn)代文。說到這兒我不得不想起我的語文老師，雖然她給我上了兩節(jié)語文課可她都是我的老師，她是我見過老師中講課最好的通俗易懂。給我留下最好印象的老師。

　　我的語文老師叫張寧，我們都叫她表姐，我非常喜歡她的眼睛，她的眼睛帶有光亮，給人一種曾似相識的'感覺。表姐她像指南針給我們指引方向像月亮照射著我們的心，表姐在我迷失的時候給我指那條這一正確的路。我非常喜歡表姐說的一句話；不是不想做，只是不知道改了就好，表姐的這句話時時刻刻回蕩在我的耳邊，指引我學(xué)習(xí)。

　　表姐就像源泉一樣幫我們每一個學(xué)生找到最純潔的，能用的，能長期保存的一杯杯水。表姐像一個萬能的書籍一樣指出我們的錯點教我們?nèi)绾稳プ觯�教我們一個一輩子都不會忘記能刻在心里深處的知識表姐，她如同一杯佳釀初品清淡卻歷久彌香，給人一種舒服感，表姐，她是我疲憊中一杯香茗，當我昏昏欲睡時，濃郁的香使我清爽。

　　在我眼里表姐就是這么充滿神奇的語文老師，更是我的人生導(dǎo)師。我很佩服我的語文老師張寧與此同時我很自豪自己能成為張寧老師的學(xué)生，我覺得我是一個幸運兒能遇到這么好的老師。

　　我感謝張寧老師因為有她我知道了我在學(xué)習(xí)方法上有什么問題，我明白了我應(yīng)該如何去學(xué)習(xí)，如何看待一件事更重要的我學(xué)會了如何端正好自己的心態(tài)。

　　我的語文老師作文 19

　　升入初中以后，我認識了許多給我代課的老師，但是我唯獨喜歡我的語文老師。

　　記得剛升入初中的第一節(jié)課就是語文課。當老師走進教室做自我介紹時，我看見他很和藹，可當他再說自己的名字時，讓我吃驚了，他的名字很霸氣，然而我也就認為他肯定是很嚴肅的老師，但通過這一節(jié)課，我終于明白他是個對學(xué)生和藹可親的人，對孩子們的教育寬容而不放縱。

　　老師在我的記憶中，永遠都是那么純樸、和藹可親。還記得又一次是在中期考試過后，由于五、六班的語文老師生病了，他幫忙給六班上課，還要給三、四班上課，因此。他一天很疲勞，每天上完課后，都不休息就開始閱作業(yè)，不過他閱作業(yè)總是很公平的，他先閱六班的作業(yè)，再閱我們班的作業(yè)，就這樣，他每天晚上的工作到一兩點，還要為第二天我們該上什么課要備教案，就這樣整整持續(xù)了快一個月的時間，五、六班的老師回來了，他也慢慢的輕松了下來。經(jīng)過這么多天老師瘦了，不僅我們班隊老師產(chǎn)生了同情，就連六班的.那些同學(xué)也同情我們班的語文老師，夸老師講的課文很細膩，也真的是一位盡職盡責(zé)的老師。

　　經(jīng)過半學(xué)期的認識，我更愛我的語文老師。記得就在上周他閱我們的作業(yè)時，我有一道題寫錯，老師看了之后，并沒有責(zé)怪我，也沒有像其他老師那么打罵我，而是語重深長的給我講這道題的經(jīng)過，還讓我以后做題的時候要審清題目，不要像今天這樣馬虎了。我聽了老師的教導(dǎo)后，每次做什么題都要先審題目，再也沒有做錯的題了。我感謝老師的種種教導(dǎo)，是他讓我名白了一位老師是如何的辛苦，他就是再怎么打罵孩子，那也是對孩子好。

　　在我的記憶中，老師的一舉一動都是對我們的愛，他像蠟燭一樣燃燒了自己，照亮了別人；像園丁一樣時時刻刻都在培育著祖國的花朵，老師是你吧我領(lǐng)到光明的地方，讓我感到陽光的溫暖，謝謝你——你語文老師。

　　我的語文老師作文 20

　　袁老師是我們六（1）班的語文老師，他從四上來到我們班，如今伴隨我們快三年了。

　　袁老師有一張幽默的臉。一雙眼睛像兩個反寫的逗號，鼻梁下，專吐笑話的嘴說起話來上嘴唇一翹一翹的'，猶如正立的“M”。他臉上掛著微笑，就覺得他很隨和，慈祥。

　　袁老師很幽默，他的課堂趣味橫生。隨處可見的是笑容，隨處可聞的是笑聲。有一次，練習(xí)冊上的一道題要求我們用：“雖然……但是……”這組關(guān)聯(lián)詞造句。一位同學(xué)在造句時聲音太小，袁老師便嘆了口氣，愁眉苦的說：“看來你沒有吃飯呀？”全班哄堂大笑。后面幾位同學(xué)造句也令老師不滿意。這時袁老師鏗鏘有力，富有節(jié)奏感地說：“雖然你造句了，但是沒有做對！”袁老師幽默的語言巧妙地與關(guān)聯(lián)詞“雖然……但是……”結(jié)合在一起，令我啼笑皆非。

　　袁老師上課總循循善誘，他提的問題大部分時間我們都覺得比較難，或只能答對一部分。他就會給我們提示或暗示，讓我們又去思考，從現(xiàn)時一個個正確，完整的答案又和大家“見面了”。

　　袁老師很關(guān)心差生，上課提問題時大部分都讓這些同學(xué)回答，他還經(jīng)常給差生報聽寫，若錯了就改正，并且還要重報。他還經(jīng)常讓小組長監(jiān)督，管理，引導(dǎo)差生學(xué)習(xí)就這樣，差生的成績也慢慢提高了。

　　……

　　袁老師，我心中的好老師。

　　我的語文老師作文 21

　　我的語文老師是一位男老師，是我從上學(xué)以來第一次遇到的男老師，老師個子是中等個，不高不矮，他的眼睛大大的。我剛?cè)胛迥昙壍臅r候看著他很嚴厲，但其實并不是，他很“溫柔”性格很開朗，總是和我們學(xué)生一起玩一起鬧。

　　10月1日，國慶節(jié)的時候，我們?nèi)�校師生都會準備一個國慶詩歌朗誦大賽，一個年級兩個節(jié)目，前三個班一個節(jié)目，后三個班一個節(jié)目，所以我們五年級從五四，五五，五六三個班選出幾十個學(xué)生參加這個比賽，人數(shù)已經(jīng)確定完畢，我們語文老師開始選主持，一班一個，我們班一個，但是不是我，今年我沒被選到，非常的傷心。于是我就去找語文老師說，我說：“老師你能再加上一個主持嗎？因為我一到四年級都是主角，今年沒被選到很傷心，我相信自己的能力。”沒想到老師耐心的給我解釋并安慰我說以后的機會還多著，再接再厲。老師呀老師我是越來越越喜歡你了！課上幽默風(fēng)趣，您是我們的老師。課下和我們打成一片，談天說地，這時我們又變成了朋友。您時時刻刻關(guān)心著我們，總是把我們學(xué)生放在第一位！遇上您這樣的'好老師我真幸運呀！

　　這就是我的語文老師。

　　我的語文老師作文 22

　　我的語文老師是樊老師，也是我的班主任，她經(jīng)常梳著馬尾辮兒，看起來很精神，不過偶爾也會散著頭發(fā)。他有一雙明亮的`大眼睛，小巧的嘴巴和靈巧的雙手。我們都很喜歡她。

　　樊老師備課時非常認真，很投入。有一次下課，我走進她的辦公室，當時她正坐在辦公桌前備課，我叫了她好幾聲，她才知道是我在叫她。樊老師講課時也非常認真，記得有一次她講課時，發(fā)現(xiàn)有一個地方出現(xiàn)了錯誤，就趕緊改過來，即使是一個標點符號也不放過，樊老師很喜歡看書，喜歡看一些名著，她還經(jīng)常分享給我們，我們都很喜歡她，她身上的很多優(yōu)點都值得我們?nèi)�學(xué)習(xí)。

　　我的語文老師作文 23

　　我的語文老師有著一頭黃黃的卷發(fā)，彎彎的眉毛下面一雙水靈靈的大眼睛和櫻桃小嘴。平時穿著樸素、大方，總之：“自然就是美。”她待人和藹可親，非常關(guān)心、愛護我們，她還喜歡看世界名著，教學(xué)經(jīng)驗豐富。這就是金老師。

　　金老師像媽媽一樣關(guān)心同學(xué)。她日夜操勞，嘔心瀝血，我們點點滴滴的進步都滲透著金老師的心血。記得我原來是個性格內(nèi)向的孩子，平時不愛說話，上課也不積極舉手發(fā)言。金老師當上班主任后，發(fā)現(xiàn)了我的這個缺點，讓我當紀律委員，鍛煉我的膽量。

　　在金老師的幫助下，我從一個性格內(nèi)向的.孩子，變成一個活潑開朗的孩子；從一個不積極舉手的孩子，成為一個積極舉手的孩子，而且還團結(jié)同學(xué)。

　　記得有一年，我的食指被我們班的一位男同學(xué)弄傷了，疼得直哭。金老師看見后，馬上打電話給我的媽媽。一邊陪我等媽媽，一邊不停地問我：“怎么樣了，好一點了沒？”我感動得熱淚盈眶。

　　雖然這些都是芝麻綠豆般的小事，并不驚天動地，但從中體現(xiàn)了她對我慈愛般的關(guān)心和愛護！

　　我的語文老師作文 24

　　魚離不開水，鳥離不開樹。我們的成長自然離不開老師，俗話說：“一位好老師，勝過萬卷書。”老師對我們的成長很重要，在我的班級里，有的同學(xué)喜歡溫和熱心的數(shù)學(xué)老師，有的同學(xué)喜歡幽默風(fēng)趣的英語老師，而我最喜歡的是語言豐富、知識淵博的語文老師！

　　她的眼睛炯炯有神，高高的鼻梁上架著一副金框的眼鏡，嘴唇涂著淺色的口紅，扎著烏黑而短短的馬尾，留著分叉的劉海。她的衣著很時尚大氣而且得體，她就是教我語文的邵老師。

　　邵老師的語言很有魅力。老師每次講課時，都特別精彩，有時講著講著，我就會全身地投入到文章所處的環(huán)境中，忘記周圍一切-----那次學(xué)習(xí)《祖父的園子》時，老師用了很多的四字詞語來形容蕭紅在園子里自由自在的生活，又用了王維和陶淵明的詩句來形容田園風(fēng)光，引導(dǎo)我們想象蕭紅童年的幸福生活，老師用她豐富的語言和獨特的教學(xué)方法，把我們帶到了一個課本以外的魔幻世界，那一刻，我們似乎在和蕭紅一起抓螞蚱，追蝴蝶......

　　老師教作文的方法很獨特。她從來不讓我們抄作文書，總是要求我們平日里用日記來記錄身邊的`故事，表達自己的真情實感；還和我們一起完成觀察作文，不斷指導(dǎo)我們怎樣選擇材料，選擇哪些材料，就這樣，我們跟著老師愛上寫作。老師的寫作還特別的厲害，經(jīng)常在刊物上發(fā)表文章。現(xiàn)在老師每天都很忙，每天都辛辛苦苦為我們批改作文，還幫我們把作文推上網(wǎng)站。很多同學(xué)的作文都在“中外少年作家網(wǎng)”發(fā)表啦！現(xiàn)在班里都有幾個同學(xué)得到了“文學(xué)之星”獎杯了，我真是很羨慕他們。

　　古詩云：“采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜。”語文老師就是這樣一位像“小蜜蜂”一樣的好老師，她把辛苦釀造的“蜂蜜”都給了我們。讓我們在甜蜜的世界中快樂成長著，我愛我的語文老師！

　　我的語文老師作文 25

　　韓老師在教我們一年級時我們都還很小，轉(zhuǎn)眼間我們都長大了。韓老師在這五年時間里孜孜不倦地教育我們，很辛苦。我記得那應(yīng)該是幾年前的事情，因為您當時教我們很辛苦，課也很多，所以慢慢地嗓子啞了。后來您的嗓子啞得越來越嚴重，已經(jīng)不能大聲地說話了，于是特地到了外地的大醫(yī)院去看病。您跟我們上課時還只能用揚聲器，不然我們根本聽不清您說的話。直到后來病情才慢慢好轉(zhuǎn)。

　　韓老師，您對我們的鼓勵，我們會一直溫習(xí)著，我們不會放棄成功。老師，您對我們的微笑，我們會一直愛戀著，我們知道要去做個好人。老師，您教會了我們太多太多，同時你也付出了許多。老師，您辛苦了，您為的是我們，您把所有的愛都傾注在我們身上。

　　韓老師，一想起您站在講臺上的身影，我的心中是無限的感謝。老師，您的教導(dǎo)之恩，我們終身難忘。

　　她，不長的.頭發(fā)披散在肩上，一雙炯炯有神水汪汪的大眼睛，好似會說話哩！她就是我們的語文老師兼班主任——王老師。我覺得王老師就像天空一樣罩著我們這些幼嫩、脆弱的樹苗。但是天空常常變化不段，王老師也是這樣的哦！

　　我的語文老師作文 26

　　當你跨進校門，迎接知識的挑戰(zhàn)時，是誰手把手地教你學(xué)習(xí)？是誰在你取得好成績的時候，夸贊你？是誰在你犯錯誤時，嚴厲地批評你。是老師！老師像父母，老師像園丁，老師每時每刻都在教育你，關(guān)心你。今天我就來說一說我的語文老師——龔老師。

　　龔老師那紅潤的臉上長著一雙黑葡萄似的眼睛。一副眼鏡掛在高挺的鼻梁上。龔老師一直披著她那又黑又亮的`秀發(fā)，美麗極了。

　　龔老師在教學(xué)上嚴厲極了，要是你寫作業(yè)寫得不認真，或是考試沒考好，肯定會被龔老師狠狠地批評一番。

　　記得有一次，我沒有考好，只考了八十多分，龔老師見我學(xué)習(xí)成績有所下降，便把我叫到了辦公室，語重心長地對我說：“龐欣怡，最近你的學(xué)習(xí)成績有些下降了。每次，我都期盼著你的好成績，你卻讓我失望。你想，一個學(xué)生連九十分都考不到，配得上稱好學(xué)生嗎？希望你吸取這一次的教訓(xùn)，下一次考出一個好成績。”說完，龔老師還叫我寫了反思。從那以后，我就下定決心，一定要考好，不再讓老師失望了。終于，在第四單元，我考到了九十四分，沒有辜負老師對我的期望。

　　龔老師不僅嚴厲，還很貼心。有一次，是一個中午。早上時天氣還是晴空萬里，但一到中午吃飯的時候，老天爺突然“變了臉”，竟下起了雨，這讓許多同學(xué)都措手不及。回到教室，有的同學(xué)的衣服都被淋濕了，龔老師怕我們感冒，便貼心地拿來餐巾紙幫我們擦干衣服。

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”龔老師，是您幫我改掉了許多壞毛病，是您帶我在知識的海洋里遨游。老師，請允許我在這里由衷地說一句：“老師，您辛苦了！”

　　我的語文老師作文 27

　　古人云：“經(jīng)師易遇，人師難遇。”可我就有一位這樣的好老師——李老師，她有著一頭烏黑亮麗的頭發(fā)，一對炯炯有神的眼睛，她講課時一絲不茍，十分認真。

　　開學(xué)第一節(jié)課時，她說的話仿佛刻在了我心間，讓我記憶猶新。

　　李老師對我們說一定要多讀書，讀好書，書讀百遍，其義自見。接著，老師問同學(xué)們誰家有書柜，家里有書柜的同學(xué)請舉手，大部分學(xué)生都舉起了手。可是老師又問到書柜里的書超過一百本的同學(xué)請舉手時，剛才舉手的同學(xué)很多都放下了手，現(xiàn)在只剩下三四個同學(xué)了。這時，李老師對我們說多讀書對于語文的`學(xué)習(xí)和寫作都很重要，書讀得多了，作文也會寫得好。李老師還說現(xiàn)在小學(xué)考試的作文分是三十分，到了初中，作文分是四十分;到了高中時，作文分都達到五十分!由此可見，讀書是多么重要啊!

　　聽完了李老師的話，我感觸頗深，是啊，讀書是多么重要，都能關(guān)系到以后的高考，以后我每天晚上都要讀書一小時，在以后的學(xué)習(xí)道路上，我還要讀更多書，更加努力地學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)上，更上一層樓!

　　我的語文老師作文 28

　　在我們身邊肯定有些人做的一些事情讓我們敬佩！比如說她……

　　她用自己的辛苦換來別人的成功，他們是最值得我們敬愛的人，在我的心里，我最敬佩的是我的語文老師。

　　我們?nèi)�班人都喜歡語文老師，她不僅長得漂亮，而且對我們非常好，很會用方法激勵我們。有一次，語文老師叫我回答問題。當時我的膽子很小，所以站起來回答問題的聲音很小。我覺得自己沒說一個字都會抖一下，回答完后，自己都覺得不滿意，于是把頭埋得很低，覺得老師會批評我。

　　可是出乎意料的是。語文老師不但沒有批評我，而且還鼓勵我，和藹的說：“沒事，下次多多努力。”當時我的心里像有一股熱流涌出，于是我在以后的語文課上聲音響亮，口齒清晰，沒有一點兒錯誤，得到了大家的一片掌聲，我心里美滋滋的'。從那以后，我就更加有信心了。

　　我敬佩我的語文老師，我喜歡她和藹可親，我喜歡她給人媽媽一樣的感覺，我們班在她的帶領(lǐng)下學(xué)習(xí)成績越來越好，謝謝我們的語文老師。

　　我的語文老師作文 29

　　老師是人生的燈塔，指引著我們前進的方向。在求學(xué)的旅途上，老師肯定是必不可少的。我最喜歡吳老師——現(xiàn)在的語文老師。

　　吳老師大概40歲，矮矮胖胖的身材，經(jīng)常穿著一條紅色的裙子，看起來挺年輕的。烏黑的眼睛是雙眼皮，眼珠又圓又大。初看好像沒有什么特別，可是你仔細一瞧，嘿，吳老師的眼睛會說話。

　　那天，吳老師上公開課《勸說》，有很多位老師聽課呢。吳老師提問：“什么是勸說？勸說有什么技巧？”我馬上把手舉得高高的'，吳老師點了我的名字。我看著這么多老師，心里咚咚地直跳，我回答的聲音很小。吳老師的眼睛馬上向我投來鼓勵的目光，好像對我說：“你是最棒的，聲音再大些就很好了。”這時，我膽子變大了，響亮地回答了老師的問題。吳老師笑了，她的眼睛又好像在說：“你真了不起！”

　　還有一次，我在課堂上玩玩具，吳老師向我投來了提醒的目光，但是我繼續(xù)玩，吳老師又向我投來了警告的眼神，我想不管她繼續(xù)玩一下，反正快下課了，老師不會打人。想不到，她這時向我瞪著大大的眼睛，好像在說：“葉薇，請不要老師動嘴巴來批評你！因為你是個很聰明的孩子，特別會用心聽課的。”看著老師這樣的眼神，我不得不放下心愛的玩具認真聽起課來。下課后老師把我叫出來，我以為會大難臨頭了，想不到，老師摸著我的胳膊，很和藹地和我分析不專心聽課的后果。從這以后我再也不敢不認真聽課了。

　　吳老師和我們一起玩耍的時候，她的眼睛也會說話。一次，我們玩老鷹捉小雞。吳老師當“老鷹”，她一下子到東，一下子到西，末尾的一只“小雞”跑得太慢，被捉住了。吳老師的眼睛好像說：“哈哈，這回可被我捉住了！”

　　吳老師雖然對我們很嚴格，但是我們都知道她是為了我們好，想多灌點知識給我們，所以有時候我們的大課間也被占用背誦。最讓我們感動的是，她身體不舒服也不請假，帶病給我們上課。當見到她邊講課邊咳嗽的時候，我心里覺得自己很對不起她，我暗暗想：吳老師，從今天起，我要努力學(xué)習(xí)，我們不會辜負您對我們的期望的！

　　這是我最喜歡的語文吳老師。

　　我的語文老師作文 30

　　楊老師是我的語文老師，她有一雙大大的眼睛，一頭烏黑的長發(fā)。她上課時的表情，時而低首微笑，時而頻頻點頭，時而怒氣沖沖，時而緊鎖眉頭。

　　楊老師是一位嚴厲的老師。她對我們的學(xué)習(xí)要求很嚴格，除了認真上課和按時完成作業(yè)，還要求我們每天堅持讀30分鐘課外書。嚴厲的'老師是好老師，所以我們的語文學(xué)得非常好。

　　楊老師是一位負責(zé)任的老師。有一次，她的嗓子沙啞，都快說不出話來了，她還是堅持給我們上課，一節(jié)也沒有耽誤。楊老師是一位公平的老師。她對待同學(xué)們都是一視同仁，從來不偏向成績好的同學(xué)，就算班長犯了錯，她也照樣批評。楊老師是我們心中的一盞明燈，照亮我們成長的小路；她是一位園丁，天天為我們這些小花澆水；她是太陽，指引我們奔向光明。

　　親愛的楊老師，我想對您說：您辛苦，謝謝您！

　　我的語文老師作文 31

　　我有一位學(xué)識淵博，幽默風(fēng)趣的老師。她就是我的語文老師，同時也是我們的班主任—陳老師。

　　陳老師中等個子，臉蛋微圓，一雙明亮的眼睛，還有頭烏黑的長發(fā)，常常扎著馬尾辮。看著我們總是笑瞇瞇的，你別以為她笑瞇瞇的就可以忽悠她，就可以不認真學(xué)習(xí)。

　　就拿那次語文考試來說吧！我粗心大意，錯別字頻頻出現(xiàn)，結(jié)果考的不是很好。老師讓我們拿回去給家長簽名。下課時，我和同學(xué)在走廊旁說著：“我這次考得不是很好，這樣的成績，我還是不要拿給我媽媽簽名好，因為我媽媽會很嚴厲地批評我的`，我媽嗎平時總嘮叨我的錯別字，再三叮囑我要仔細，我總沒有放在心上。還是拿給我爸爸簽名，因為我爸爸是老好人，不會罵我的。”剛好陳老師從我身后走過，聽到了，嚴肅地說：“如果你沒有拿給你媽媽簽名，我就打電話告訴你媽媽，我可是有你媽媽的微信的哦！”嚇得我直冒冷汗，天哪！陳老師難道有順風(fēng)耳嗎？這都被她偷聽到了。

　　陳老師不僅嚴厲，還幽默風(fēng)趣。有一次上語文課，講課時，老師一直在強調(diào)重點問題，反反復(fù)復(fù)地重講了幾次，最后總結(jié)了幾個要點問題，讓同學(xué)們思考回答，可過了許久，沒有一個同學(xué)舉手回答。這時，老師帶著笑容表揚了我們：“同學(xué)們，你們在老師心中都是聰明的孩子，好好用你們的不銹鋼腦再想一想。”這一句話逗得同學(xué)們都笑了。

　　每次寫作的時候，你都嚴格要求，然后你一頁一頁的專心批改，在每篇作文的右下角，都印有你的筆跡，反復(fù)修改，直到你滿意為止。你為我們寫作有所提高，付出了很多心血在里面。有你這樣一位“春蠶到死絲方盡。蠟炬成灰淚始干。”我感到很幸運！以后，我要更加努力學(xué)習(xí)，因為有老師你一直激勵著我前進。我要為老師爭光，不要給老師爭丑。

　　我要高聲贊美你——陳老師。

　　我的語文老師作文 32

　　四年過去了，我從慒慒懂懂的小女孩，變成了愛學(xué)習(xí)，有理想的少年。從前我們整天只知道玩耍不愛學(xué)習(xí)，是您讓我們明白學(xué)習(xí)的重要性。

　　記得二年級的時候，有一次玩“抖竹”時把一個小朋友的嘴唇打傷了。我很傷心，很自責(zé)，很后悔，害怕回家被爸爸媽媽責(zé)罰。可這都沒用，世上沒有“后悔藥”，我哭了很久，把眼睛都哭紅腫了。是您替我向?qū)Ψ綃寢屨f情，又向我父母講明情況，告訴他們我不是有意傷人的，是不小心。之后您開導(dǎo)我跟我說道理，調(diào)節(jié)我的心情，讓我開朗起來。

　　還有一次，我的倉鼠丟了。我很難過，偷偷地哭了三天。在課間休息時，我忍不住哭了出來。不小心被您看到了。做早操時您問我為什么哭？我如實地把來龍去脈告訴了您。您聽著我的訴說告訴我："說不定小倉鼠去找媽媽呢"！把我都說笑了。您不僅是我的老師，更是我的知心伙伴。

　　當我們在操場上玩耍時，您在教室里批改作業(yè)，豆大的.汗珠從您臉頰滑落。炎熱的夏天，您站在天橋上注視著我們，害怕我們“玩過頭”。老師您是大樹，為我們遮風(fēng)擋雨，呵護著我們。

　　啊！我的老師您是多么的純潔，高尚，勤勞。我感謝您周老師。

　　我的語文老師作文 33

　　她，有一雙炯炯有神的眼睛，頭發(fā)又長、又黑、又直的秀發(fā)，還有著一張能說會道的嘴巴。你知道她是誰嗎？讓我來告訴你吧！她是我敬愛的語文老師---謝老師。

　　我的語文老師最大的特點就屬她的偏心啦！她偏心在哪呢，別急，現(xiàn)在讓我來慢慢道來。老師偏心，表現(xiàn)在改作業(yè)上。她改班長作業(yè)的時候呢，恨不得在作業(yè)上全部都打上紅勾。可是，她在改我們差生作業(yè)的時候呢，就恨不得在他們作業(yè)上全部都打上紅叉叉。哈哈我想悄悄地跟老師說：老師，我會表現(xiàn)好的，請您別偏心喲！

　　還有，老師在我們上課的時候，她呢，就喜歡讓那些成績好的同學(xué)回答問題。可是，對我們差生可就不同了，無論我們多么努力地把手舉高，可老師就師選那些成績好的同學(xué)回答問題，總之，老師的心就是偏在成績好的那邊，就好像我們正常人心是在左邊，而老師的心都偏到了右邊啦！

　　雖然老師很偏心，但我還是特別喜歡她哦，她是一個既嚴厲又溫柔的`老師。有一次，在上課時，老師正講得津津有味，突然后面黃燁轉(zhuǎn)后面跟同學(xué)講話，別老師一眼瞄到了，被老師拉到了后面去。這時，我想這會老師肯定沒心情講好這堂課了。但不是哦，回到講臺后，又繪聲繪色地給我們講課了。這時，全班同學(xué)一個個嚇得都不敢吱聲了，教室里靜得仿佛針掉到地上都能聽得到

　　所以，其時我的語文老師并不偏心，而是我們有時太調(diào)皮搗蛋了。把老師惹生氣了。而我就處處誤會老師，一味覺得偏心。

　　記得在去年快期末考試時候，每天都非常忙，把我們的活動課都調(diào)為語文課了，老師講得聲音都啞了。但是您的努力沒有白費，我從平時80多分考到了90多分。我想對老師說：您辛苦了！

　　老師，您就像茫茫大海中的燈塔，指引我們向正確的方向走去。老師，您就像一根蠟燭燃燒自己，照亮我們，謝謝您帶我們走進知識的海洋。我愛我的語文老師。

　　我的語文老師作文 34

　　我的語文老師是一個知識淵博的人，但他有幾個最大的缺點，如憤怒、愛美等。我也是老師的得力助手，幫助她做力所能及的事情，這樣就不用擔(dān)心老師了。老師對美的熱愛已經(jīng)到了極限，她的憤怒也達到了極限。

　　有一次，我們在做練習(xí)。老師一直低著頭看著他的`鞋子，從第一步跳了下來。他做了一個優(yōu)美的姿勢，跳的時候彎下了腿。你認為美不是美嗎？

　　還有一次，當我們都不在學(xué)校的時候，老師去推電動車，走路的時候一直看著他的鞋子。當老師這么做的時候，電動車砰的一聲掉了下來，差點撞到他的腳。藏起來的時候，他溫柔地說。哦，親愛的。”太惡心了。

　　老師不僅愛美麗，也愛憤怒。

　　有一次，我們班的一個同學(xué)周末忘記做作業(yè)了。老師用棍子打同學(xué)的頭。下課后，我們看了看。哦，一個小包。老師太殘忍了！

　　這是我們的語文老師，你明白嗎？孩子們，簡要介紹一下你們的語文老師。

　　我的語文老師作文 35

　　學(xué)校里有許多我喜愛的老師，要問我最喜歡的老師是誰？我可以毫不猶疑地告訴你，是我的語文老師。

　　我的語文是伍老師。她苗條的身材，白中透黃的皮膚。一頭短發(fā)，瓜子臉，柳葉眉。尤其是她那雙又黑又大的眼睛。老師們都親切地叫她“大眼睛老師”。上課時，伍老師的的眼睛像探照燈一樣在同學(xué)們的身上來回掃射，同學(xué)們都不敢做小動作。

　　記得有一次，伍老師正在講課，同學(xué)們正在津津有味地聽著。而我呢，卻在下面偷偷地炫耀自己剛買的筆。伍老師的眼睛掃視了一下教室，一下子發(fā)現(xiàn)了開小差的我，頓時眉頭一皺，一道嚴厲的目光向我射來，仿佛在提醒我：“上課不要做小動作，這樣會影響學(xué)習(xí)。”我感到羞愧不已，臉一下子紅到了脖根，趕緊坐好專心聽講了。從此我改掉了上課開小差的毛病，成績也漸漸地提高了。

　　伍老師老師不僅溫和，而且十分幽默。

　　有一回，課間休息時，一個同學(xué)玩得太興奮了，腳下一絆，“啪”的一下摔在地上。他坐在座位上嗚嗚地哭了起來。伍老師馬上出現(xiàn)在同學(xué)們的身邊。她問清了情況，又看了看那位同學(xué)的膝蓋，伍老師笑了笑：“今天的'這場雨下的可真大。”同學(xué)們望了望窗外，只見太陽高照，哪里下雨了。大家都疑惑不解，我班的“調(diào)皮鬼”問伍老師：“老師，你在說胡話吧？太陽像一個火球，哪里在下雨啊？”伍老師用嘴努了努那位同學(xué)：“看，他那邊正在下暴風(fēng)雨呢！”伍老師的一句話把同學(xué)們都逗笑了。那位同學(xué)也破涕為笑，一場雨被伍老師輕巧地化解了，我對伍老師佩服得五體投地。這

　　就是我們可愛又可親的伍老師，你是不是也有這么一位好老師呢。

　　我的語文老師作文 36

　　提起筆要寫時，一種莫名的力量涌上心頭，心里就像是大海里的浪花，一個接一個地涌入腦海。剎那，在腦子里一片空白之中慢慢浮現(xiàn)出老師的身影。

　　語文老師是從初一開始伴隨我們的……但因疫情原因，上網(wǎng)課了很時間，彼此了解的時間便少了許多，但總覺得她的身上有種力量。一種讓我驚嘆的力量，一種似乎是我們很早就認識的力量，以至于她把我看得是那樣透徹。

　　上初中之前，語文并不是我最擅長的學(xué)科，雖說有興趣，但成績卻也從未名列前茅。只因想要語文學(xué)的出色，你首先要肯下功夫背誦，像我小學(xué)最怕見到的作者就是老舍、魯迅和朱自清。那文章寫的是真的好啊，可是也是真的長啊，而且他們的文章均為四個字“考試重點”，光是這個就讓我敬畏三分。

　　原以為上了初中，我還是那個平平無奇的我，背誦的一般，閱讀一般，寫作同樣也一般。但我卻沒想到這次竟是我語文道路上的一個轉(zhuǎn)折點。

　　剛開始的小驚喜是原創(chuàng)日記主題關(guān)于軍訓(xùn)。那天也是我第一次面對全班同學(xué)站到講臺上念作文，好家伙，這時的心理素質(zhì)便體現(xiàn)了，可謂是激動的`心，顫抖的手。聲音顫顫微微，面紅耳赤，這時有雙手搭在了我的肩上：“親愛的，大點聲音啊!”我不好意思地笑了。自從那次開始，我的寫作之路似乎也開了掛，至少不像以前一樣寫一篇文章要一個多小時都蹦不出幾個字來。背誦也似乎減小了難度，我知道老師是對我期望高的，所以從不敢讓她失望，只怕讓她傷了心，久而久之，下功夫多一些。比如多讀，大聲讀，讀在心里，記在腦里。這些古詩詞文言文便也成不了什么大氣候，我很感謝我的語文老師，她讓不是很自信的我也綻放了屬于我的一縷陽光，她似乎每一次都在跟我說，你行的，你可以的。至少人家是這么認為的。

　　她很愛笑，每次上課來她都面帶笑容，也不讓人覺得她是一位小有名氣，嚴格要求的老師，而是一位像是你認識很久的人那樣親切，同時她的笑也綻放在我們的心里，讓我們覺得在初中這個崎嶇、困難重重的道路上，有她在，心安了許多。

　　我的語文老師作文 37

　　在我的老師當中，唯獨她讓我印象最深，那就是我們的語文老師一班主任陳老師。

　　陳老師長的有些微胖，個子很高，鼻子上架著一副黑框眼鏡，鼻子下面又在一張薄嘴唇。她那一頭美麗的黑色長發(fā)，經(jīng)常扎成馬尾辮。她高興的'時候總把頭發(fā)披著，心情一般時就老愛把頭發(fā)扎成馬尾，陳老師手中總夾著一本語文書，顯得非常有學(xué)問的樣子。

　　陳老師責(zé)任心超強！記得有一次，我們要收作業(yè)班上有一位同學(xué)沒有交上來，陳老師說：“我定你下午交上來，沒有的話就叫你給我抄100遍，以后一定要記得交作業(yè)！”“好的，我一定交”那名同學(xué)低著頭說。結(jié)果，他竟然仗著老師記性差，中午根本沒寫！下午來時我看見他悠閑自在，還吹著口哨。我還以為他寫完了，這時我看見陳老師板著臉，低沉地說：“作業(yè)！”那名同學(xué)嚇得差點暈倒在地上，她斷斷續(xù)續(xù)地說：“你沒……有忘……忘記……嗎？”老師的臉又拉下來了，那樣子真的好可怕呀，仿佛猛鬼降臨人間！

　　陳老師生氣地說：“你竟然沒寫，你沒寫作業(yè)就是我的責(zé)任！你以為我會忘了嗎？晚上回去給我抄100遍，以后一定要記得交作業(yè)，并且今晚作業(yè)翻倍！”那名同學(xué)低垂著頭，臉紅得不要不要的，甚至哭了，我還聽見哭著說：“嗚嗚嗚嗚，今晚不用睡覺了！”唉，早知如此，何必當初！

　　這就是我的老師，雖然她很兇，但我知道她一直關(guān)心著我們，陳老師就像一盆米蘭花，默默的將芬芳灑向世界，灑向我們每個學(xué)生的心田。

　　我的語文老師作文 38

　　我有一個美麗的語文老師，她善解人意，嚴厲而又溫柔。她就是我們的——萬老師。

　　我們?nèi)f老師長著一頭烏黑的頭發(fā)，有點卷，光亮照人，一雙炯炯有神的大眼睛，上課時每個同學(xué)都躲不過她的眼睛，一個好看的鼻子，長在五官的中間，漂亮極啦！一張能說回道的嘴巴，讓同學(xué)們聽起課來津津有味。

　　上課時，她很嚴肅，不會放過每個同學(xué)的'小動作。下課時，她又坐在講臺前改改作業(yè)，讓同學(xué)們又敬又愛。

　　萬老師每一句話我都很在意。記得上二年級的時候，我沒交作業(yè)，放學(xué)以后我才發(fā)現(xiàn)，我就迫不及待的把作業(yè)給老師送去。老師說：“以后寫作業(yè)認真點，寫著這快干嘛去啊。”聽了老師的話，心里想：以后我一定好好寫字，不讓老師失望。

　　萬老師的每一句，每一言，都想是成長豆，興奮豆。在他的言里我在學(xué)習(xí)，我在成長！

　　我的語文老師作文 39

　　記得剛到初中時，聽說要來一個年輕帥氣的老師，我滿懷期待，希望能來一個對我們很好的老師。結(jié)果等了幾乎一兩個星期都沒有，覺得希望破滅了，終于在第三個星期的時候來了，他剛踏進教室的一瞬間，全班的同學(xué)都在尖叫歡呼。

　　他身高一米七三，不胖不瘦，總是能讓我們有一種溫暖的感覺，來的第一個星期沒有給我們布置作業(yè)，我們快要喜歡死這個老師了。每一次考試都沒有超過二班的平均分，老師從來沒有罵過我們，真是讓我們對他心存感激，我們都無比喜歡他的性格。

　　在七年級的時候，老師對我們女生很好，過了一段時間以后老師對男生比對我們女生要好更多。有一次老師給我們布置作業(yè)，女生寫三遍，男生想寫的話可以寫一遍，還領(lǐng)著男生打籃球，我們都在背后議論紛紛，并且抱怨太不公平了，怎么可以這樣，就應(yīng)該對女生和男生一樣才對。

　　每一次有好處老師都會想著我們，領(lǐng)我們?nèi)ゴ蟊鞭r(nóng)不知道去了多少次了；還有一次老師和八一班的班主任商量著要去爬山，結(jié)果令我們很興奮，那一次的爬山雖勞累更快樂。心想：如果不是老師是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的話，可能我們就去不成。能有這樣的老師真是福氣。

　　還有一次老師領(lǐng)著我們?nèi)バ∏f村的桃花園，以前我是不喜歡拍照的，這一次我是鼓起了十足的勇氣，拍就拍吧，我拍了一張以后就想拍第二張、第三張，興趣越來越大，越拍越來勁。老師生日的時候，犧牲他兩節(jié)語文課的時間領(lǐng)我們?nèi)ゴ蟊鞭r(nóng)玩，老師真是太好了，無時無刻都在想著我們，我們還去了郭興英雄事跡展覽館接受愛國主要教育，收獲非常大。

　　老師上課前總是喜歡給我們講一些他遇到的事情，還讓我們看了好幾節(jié)課的.電影，我們非常喜歡他的講課風(fēng)格。不過老師講一些事情的時候，總是手里拿著一張紙，還講過他小時候?qū)懽魑拇虿莞宓氖拢�我還偷偷的取笑過他，老師總能給我們一些意想不到的驚喜。

　　到了九年級，我們要是不合他的要求去做的時候，他總是讓我們?nèi)コ�生字、抄古文，這一點讓我覺得很。希望老師能夠改掉這一點，其他的讓我覺得一切就好，總是能夠讓我滿意。

　　老師你是一位非常優(yōu)秀的教師，希望你能一直保持在這個職業(yè)。

　　我的語文老師作文 40

　　我的語文老師中等個子，一頭烏黑柔亮的頭發(fā)，一個尖尖的翹鼻，一雙炯炯有神的大眼，一張能說會道的嘴巴，鼻梁上有一副紫紅色的眼睛很漂亮，也很關(guān)心同學(xué)。

　　有一次，我起晚了。媽媽給我做的早飯就沒有吃，因為我怕上學(xué)遲到，所以就只能空著肚子去學(xué)校了。第一節(jié)課下課后，我那不爭氣的肚子就開始咕咕的叫了起來，好像在說：“小主人我餓了……我餓了，我當作是沒有聽到。第二節(jié)課上課時我的肚子疼得要命，我不由自主的趴到了課桌上，李老師走到了我的課桌旁，親切的我說：“沈迎春你怎嗎了我有氣無力的對李老師說：“我肚子疼，當李老師得知我肚子疼后，心情非常著急，在黑板上寫上了一些作業(yè)，就領(lǐng)著我去門診。門診里的張大夫用聽診器聽了聽，又問我這位同學(xué)你今天早上吃早飯了嗎？我不好意思的對張大夫說：“我沒吃。張大夫又說：“我給你打一針，一會兒肚子就不會。在打針的過程中李老師一邊撫摸著我的.手，一邊對我說：“沈迎春你一定要堅強一點。我在心里暗暗的發(fā)誓。不一會兒，我打完針以后，李老師又不顧辛苦，不顧勞累的為我忙碌。老師又跑向教到處給我爸爸打了一個電話。爸爸來到學(xué)校把我接走了。

　　這就是我的語文老師。嘿嘿 ，我有這樣的語文你們羨慕吧。

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