關(guān)于老師作文（通用20篇）
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你寫作文時(shí)總是無從下筆？以下是小編精心整理的老師作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
老師作文 1
文老師是我們的音樂老師，文老師的眼睛又大又明亮，宛如兩顆閃閃發(fā)亮的黑寶石。另外，文老師的眉毛上有一顆小小的痣，這使文老師更具一番帥氣。
文老師的性格幽默風(fēng)趣，常常會讓我們捧腹大笑。有一次，文老師在上課的時(shí)候，他發(fā)現(xiàn)教室的門壞了，于是就拿了一個(gè)掃把“頂”著，這時(shí)文老師說：“現(xiàn)在門壞了，要是誰要講話的.話，那你就要來當(dāng)“掃把星”。果然，過了一會兒，張某某因?yàn)橹v了話被文老師發(fā)現(xiàn)了，所以就讓他來頂替“掃把”這個(gè)職位……看來還是有同學(xué)愿意當(dāng)這個(gè)掃把星嘛！
文老師的音樂知識也很豐富，而且還彈得一手好琴。又一次，文老師叫我們靜靜休息一下，于是他彈起了一首我很熟悉卻叫不出名字的歌曲。此刻我就沉浸在了這首曲子里，這時(shí)我的腦海里出現(xiàn)了這樣一個(gè)念頭：將來我也會當(dāng)一個(gè)音樂家，彈曲子給所有的人聽，讓大家感到音樂的美。
文老師，你的幽默讓我們歡笑，你的音樂讓我們陶醉，你讓我們領(lǐng)悟到了音樂的美。
老師作文 2
我的老師姓詹，她有高高的個(gè)子，皮膚稍微有點(diǎn)黑，彎彎的柳葉眉下有一雙炯炯有神的大眼睛，那雙神奇的大眼睛，不僅能洞察我們的心思，還會說話呢！嘴唇厚厚的，干得發(fā)紫，每當(dāng)她看到我們好好學(xué)習(xí)的時(shí)候，就會露出甜甜的笑容。
詹老師講課生動有趣。有一次，詹老師教我們巴金的《海上日出》她用她那娓娓動聽的語言給我們講述著海上那美麗的日出，當(dāng)時(shí)，我仿佛身臨其境，也和巴金一起觀看著那美麗的日出：“天邊一片魚肚白，漸漸的，東邊出現(xiàn)了一道亮光，亮光越來越亮，越來越多。不一會兒，太陽露出了小半邊臉，像一個(gè)害羞的小姑娘，慢慢的走上天空。耀眼的.陽光照著海面，遠(yuǎn)處，天連著海，海連著天，美麗極了……”聲音戛然而止，而我卻還陶醉在那美麗的景色之中，直到同桌戳了我一下，我才醒了過來。
詹老師不但在學(xué)習(xí)上對我們很關(guān)心，在生活上也是對我們無微不至，夏天囑咐我們小心中暑，冬天告誡我們多穿點(diǎn)衣服，小心著涼，簡直就像自己的親生母親一樣。有一次，我感冒了，上課時(shí)突然覺得頭暈?zāi)垦＃詈缶谷弧巴劾病币宦曂铝似饋怼＠蠋熥哌^來，為我擦掉臟東西，拍拍我的背，關(guān)切地對我說：“趙益達(dá)，你要不要緊啊？要不要你爸媽來接你？你到我辦公室喝口熱水吧！”我的眼眶濕潤了，心想：多好一位老師呀！我抑制住自己激動的心情，強(qiáng)打起精神來，對詹老師說：“沒事，不用了”。
老師是一個(gè)偉大的職業(yè)，她像一位辛勤的園丁，培育著我們這些祖國的花朵；她像霧夜中的一座燈塔，指引著我們前進(jìn)的道路；她像一座金橋，把我們送向知識的大門。讓我們感激老師吧！
老師作文 3
晚上，方便面老師竟然讓我們給他“畫像”。我們都吐了，吁——方便面老師，你那么丑不是你的錯(cuò)，但讓我們給你”畫像”就是你的錯(cuò)了，你還讓不讓我們活了?
方便面老師有五十多歲的樣子，身高一米七五，和我爸爸差不多一般高。他不胖不瘦，說起話來慢聲慢語，好似很有學(xué)問。
老師的皮膚沒有非洲人那么黑，但也不像美國人那么白。他理著小平頭，不得不承認(rèn)，還挺帥。他烏黑的頭發(fā)雖然沒有閃閃發(fā)亮，但還是挺齊的;他額頭上比去年又增了細(xì)細(xì)的幾條皺紋。臉的正中央是一個(gè)大鼻子，雖然沒有成龍鼻子大，卻比我們的鼻子大多了。他鼻梁上架著一副眼鏡，看著厚厚的鏡片，我猜方便面老師一定是個(gè)高度近視吧。鏡片后面是一雙黑白分明的眼睛，仔細(xì)一看，呀，還是雙眼皮呢;長長的眼睫毛忽閃忽閃的，像個(gè)洋娃娃。他一張不大不小的嘴里，本來不是很白的牙齒，還提前”下崗”了一顆，——整齊的五官襯在一張圓臉上，也不算難看。
老師看來比較窮，從來不戴戒指。他經(jīng)常穿著一件普通的'白襯衫，黑色的長褲，一雙不是很亮的皮鞋，雖然樸素，但是很精神。
老師的“畫像”畫完了，這就是我們的方便面老師，一個(gè)外貌普通，但又不缺少幽默的老師。
老師作文 4
這天，我在班里上課，老師講著講著，只聽“刷”的一聲，臺上講課的陳飛老師變成了我，臺下聽課的我變成了陳飛老師。我目瞪口呆，正想奪門而出時(shí)，卻看到了同學(xué)們那渴望求知的眼神，我停了下來，又回到了講臺上。
我回到臺上，拿起陳老師為上課備的教案，聲情并茂地講了起來。
正當(dāng)我講到高潮時(shí)，突然，一位同學(xué)的'舉動吸引了我的目光，哦，原來是變成我的陳老師呀。我看了他一眼，他正在津津有味，饒有興趣，興致勃勃的看一本與課堂無關(guān)的課外書，此時(shí)我怒火中燒，怒不可遏，火冒三丈地走到了他的身邊，拿過（搶可能更符合實(shí)際）他正在看的那本課外書，三下五除二地將它撕成了碎片，干的干凈利落，沒有一點(diǎn)兒瑕疵。
我正為自己的高超脫俗的撕紙技術(shù)暗自叫好時(shí)。卻發(fā)現(xiàn)同學(xué)們的眼神有點(diǎn)怪異，這時(shí)，我才后悔我不應(yīng)該這么做。陳老師又大又圓炯炯有神的眼睛里出現(xiàn)了一層水霧，過了一會兒，豆大的淚水從他的眼中奪眶而出。我一下子面紅耳赤，不知怎么是好時(shí)，又“刷”的一聲，我又變回了我自己。我發(fā)現(xiàn)我還躺在床上，原來這是一場夢啊！
通過這次夢里的角色互換，我發(fā)現(xiàn)當(dāng)老師不輕松、不容易。不但要備課，還要有好心情，不能傷害學(xué)生自尊心，要說服教育。
老師作文 5
這個(gè)學(xué)期我們班迎來了一位新老師，他的到來，改變了我學(xué)習(xí)的日常，增添了很多的色彩。
老師姓于，他很幽默，我和同學(xué)們都很喜歡他，所以我們都管他叫“于大笑”。因?yàn)樗挠哪颐看慰吹剿拖窨吹搅艘槐緯⻊拥穆嫊粯印！坝诖笮Α钡南嗝埠芷婀郑麖埬樁挤椒秸模拖癖皇裁翠J器切割的一樣，五官都特別的大，就像一本方方正正的漫畫書上畫了五官一樣。
于大笑，最能打動我們的當(dāng)然是笑話了。以前每次下課，就恨不得插上翅膀，趕緊飛到外面去呼吸新鮮的空氣，直到上課鈴響起來的`時(shí)候，才跑回來，滿頭大汗，上課總是很累。現(xiàn)在呢，我們都不跑出去了，一下課就圍在老師身邊聽他講笑話，什么神話、童話、科幻、勵志……一大堆的故事，經(jīng)他一講，就變得與眾不同了，我們開闊了視野，學(xué)習(xí)成績也上升了不少。
于大笑，經(jīng)常和我們談條件。有一次，因?yàn)槲覀兌疾幌矚g上科學(xué)課，于大笑對我們說：“你們聽好了，如果你們正常去上課，以后不管什么課都認(rèn)真聽課，只要你們成績上升了，我就挑出一節(jié)課的時(shí)間專門教你們?nèi)绾稳ゾ帉懶υ挘尭嗳双@得快樂。”
我們聽了他的話，成績上升了，老師也兌現(xiàn)了他的諾言……
現(xiàn)在，我還一直和于老師學(xué)習(xí)，是他讓我學(xué)會了樂觀去面對人生。每次當(dāng)有人提到老師的時(shí)候，我的腦海中就會出現(xiàn)一張方方正正的臉——于大笑。
老師作文 6
升入四年級，我遇到了一位很有激情的語文老師。他每一次上課都是精神奕奕、激情四射，每一節(jié)課都把我們刺激的像一群看見了小肥羊的狼一樣，爭著向前。看著一群嗷嗷叫的小“野獸”，教我們副科的老師也對我們說：“真是什么樣的'老師就帶出什么樣的學(xué)生，這就叫以激情點(diǎn)燃激情。”
他帶領(lǐng)我們在課堂上快樂閱讀，激情朗讀，還經(jīng)常現(xiàn)場進(jìn)行課本劇表演·····我和同學(xué)們也是第一次懂得了什么叫“悅讀”，還別說，每一篇課文在老師的折騰下后變得容易多了。課外時(shí)間他讓我們種一種植物，養(yǎng)一種動物，做一些家務(wù)，參加一些社會實(shí)踐活動，并讓我們寫觀察日記。別的老師從不讓我們上網(wǎng)，他反而勸說家長讓我們在適當(dāng)時(shí)候上網(wǎng)查找資料，搜集相關(guān)材料，甚至讓我們看與課本提到的人物或事件相關(guān)的電影，如讓我們看《甲午風(fēng)云》，《泰坦尼克號》等。你別說，看了電影我們不但沒覺得浪費(fèi)時(shí)間，對課文的理解反而更深了。
冬天來了，下了一場雪，李老師帶我們到操場上打雪仗‘堆雪人、滾雪球、做雪雕。特別是打雪仗，全班六十幾名同學(xué)分成兩隊(duì)，一聲令下，同時(shí)向?qū)Ψ桨l(fā)動攻擊，那漫天飛舞的雪球令人眼花繚亂，熱鬧的氣氛讓這個(gè)冬天都變得熱乎乎的。看著滿身是雪，卻有一頭大汗的老師，我們更“瘋狂”了！
我的激情老師，愿你永遠(yuǎn)這么有激情！
老師作文 7
今天上課，老師對我們說：“現(xiàn)在讓你們體會一下當(dāng)老師的難處，誰愿意當(dāng)老師”？“我”。“好吧”
“上課”，我說，“今天我們來學(xué)一篇名叫《走遍天下書為侶》的文章，讓我們朗讀一遍。”我選讀了一遍，我還沒有預(yù)習(xí)，讀起來結(jié)結(jié)巴巴。
“老師你的一個(gè)字讀錯(cuò)了哦。”我改正了過來，就在我寫提綱時(shí)，我們班的.小明又站起來說：“老師你有一個(gè)字沒寫好，我看不清楚。”我不耐煩的改了過來，就在我轉(zhuǎn)過身，是史小亮正在吧唧吧唧吃零食，我走到史小亮同學(xué)跟前，我的嗓音提高了大半，史小亮嚇得站了起來。“史小亮站在后面去。”史曉亮垂頭喪氣的走了下去。“下課。”
下課了，我正坐在教室里預(yù)習(xí)下一節(jié)課，“老師，”我們班的白宇航走了過來，“老師，史小亮和人打架了。”我馬上飛一樣的走了過去，制止了正在打架的史小亮。
課間操到了，我再組織大家站隊(duì)。立正、伸平、放下。”我一遍又一遍的喊著口號。天空中太陽火辣辣的照著，使我汗流浹背。解散后我原本想休息一下，可是一個(gè)同學(xué)又說：“老師，給我講一下這道題怎么做。”于是我耐心的給他講解。
我當(dāng)了一天的老師，感覺精疲力盡，當(dāng)老師真不容易，我們還上課說話，有的還打架，原來老師這么辛苦，我們一定以后要尊重老師，做一個(gè)好學(xué)生，讓老師不那么辛苦。
老師作文 8
大家都知道熊貓吧？它是我國國寶，可為什么我要稱劉老師為熊貓老師呢？因?yàn)樗谖倚睦锞拖裥茇堃粯诱滟F，可愛。劉老師一頭烏黑的卷發(fā)，鑲嵌著一對亮晶晶的大眼睛，忽閃忽閃，眼神里總閃爍著神秘的光芒。走起路來大腹便便，按著節(jié)拍扭動著滾圓的身體，胖乎乎肥嘟嘟的`，可愛極了。說起話來，甜得像蜂蜜，溫柔可人，讓人喜歡。說到這，你們眼前是否出現(xiàn)了一只可愛的熊貓呢？
記得有個(gè)下午，我們正安靜的做作業(yè)，她提著一大袋子肉放在桌上，摸了摸肚子，對我們說：“你們吃吧，我太胖了，要減肥。”說著憨笑起來..........我們撲哧一聲笑開了，“又有肉吃了！”接著劉老師把肉肉全部分給了我們，嘿嘿，只要劉老師一直這么胖下去，我們是不是就有口福啦！我善良的熊貓老師。
還有一次，劉老師帶著我們在外面活動，恰巧遇上她朋友送美食來，我們激動得兩眼放光，太棒了，心里盤算著是否還會分給我們呢？果不其然，只見劉老師道謝后，想都沒想全都分了出來，看著我們狼吞虎咽，享受的樣子，她饞得直吞口水，可愛的她舔舔干澀的嘴唇，把頭扭向一邊，可憐巴巴的故意不看我們。劉老師這么滑稽，善良，怎不讓我們喜歡？我可愛的熊貓老師。
劉老師，雖然你那么克制自己的食欲，可為什么還是那么胖呢？不過沒關(guān)系，雖然看起來肉嘟嘟的，那也是另一種可愛，再加上你的溫柔，善良，漂亮，你永遠(yuǎn)都是我們的偶像，是我心中的熊貓老師！
老師作文 9
老師，她那慈祥和善的面孔，如同我心中的一把火。老師，她那熟悉動聽的聲音，在我耳邊回蕩……光陰似箭，猶如飛馳的駿馬。老師，辛勤的園丁，培育著我們。在老師的培育下，我們將在明天競相開放！
她，我的老師，黑發(fā)披肩，月牙般的眉毛下，一雙不大的眼睛炯炯有神。高高的猶如山峰一般的鼻梁，兩片薄薄的嘴唇下長著一顆黑黑的痣，這就是我的'老師——伏老師。
“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”，轉(zhuǎn)眼間，我已是五年級的學(xué)生了。可有一件事讓我記憶猶新。記得上幼兒園的時(shí)候，我是一個(gè)嬌弱的小女孩，一有什么事就哭。每當(dāng)這時(shí)，伏老師會來安慰我，講故事給我聽，直到看見我擦去眼淚，充滿稚氣的笑容后，才悄悄地離開……一次放學(xué)，天黑沉沉的，我一人坐在秋千上。因?yàn)榉N種原因，爸爸媽媽很晚都還沒來接我。這時(shí)，長廊上出現(xiàn)了一個(gè)我熟悉的身影，是伏老師。她走過來，和藹可親的問我：“爸爸媽媽還沒來接你嗎？”“嗯，”我用稚嫩的聲音回答到：“天就要下雨了，他們還沒來接我，我害怕！”說著我哭了起來。“來，老師送你回家去！”伏老師查了一下學(xué)生的資料，就拉著我的手走出了校門。到了家門口，我家里沒人，伏老師就和我一直在值班室里等到我媽媽回來。這時(shí)，天下起了大雨，伏老師冒雨跑回了學(xué)校。第二天，伏老師病了，還住進(jìn)了醫(yī)院……
哎！老師呀老師，您是辛勤的園丁，用汗水澆灌了我們，我從內(nèi)心感謝您。我想大聲對您說：“老師，您辛苦了！”
老師作文 10
大家有沒有幻想過自己未來會成為一個(gè)什么樣的人，會從事什么樣的工作，會與誰組成一個(gè)幸福的家庭……在我們的成長過程中經(jīng)歷過許許多多的事情，遇到了各種各樣的人，有給予我們溫暖的老師，有為病人救死扶傷的醫(yī)護(hù)人員，也有保家衛(wèi)國的人民子弟兵，他們都是我們學(xué)習(xí)的榜樣，是我們的'英雄和偶像。
小時(shí)候的自己對很多的職業(yè)有抱有非常大的興趣，想象著自己長大以后若也能成為自己想象中的那個(gè)人，該有多自豪和驕傲呀！但我發(fā)現(xiàn)，隨著年齡的慢慢長大，我們的思想觀點(diǎn)、想法也不斷的發(fā)生著改變，一直都不能堅(jiān)定自己的夢想。
有一次，在學(xué)校里我不舒服的時(shí)候，班主任給予了非常的大的溫暖，也就是那一刻，我知道了我的理想，成為一位為人民服務(wù)的老師，為中國的教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一份力量，把溫暖帶給更多的孩子。
這也就是我大學(xué)選擇跟教學(xué)有關(guān)的漢語言文學(xué)專業(yè)的原因。我相信在這大學(xué)四年里，我會學(xué)習(xí)到很多新的知識，豐富我的生活，充實(shí)自己，使自己的專業(yè)能力更上一層樓，對今后自己的學(xué)生負(fù)責(zé)，做一個(gè)愛學(xué)生、尊重學(xué)生、了解學(xué)生的好老師。
老師雖然也只是一個(gè)普普通通的職業(yè)，工資也不是很高，但還是有很多人都喜歡這份工作，因?yàn)榈饶憧吹介_花結(jié)果的那一刻，是幸福的，看著自己的學(xué)會有所成就，作為老師我們也會為此感到驕傲和自豪，每一位老師都不容易。
老師作文 11
今天下午，學(xué)校邀請靈寶市老干部局的老干部們?yōu)橥瑢W(xué)們作報(bào)告，我聽了以后很受啟發(fā)。
下午同學(xué)們靜靜地坐在禮堂里等待，不一會，老干部們在校長的陪同下走進(jìn)會場，下面立刻響起一陣陣熱烈的掌聲，老干部們向同學(xué)們揮手致意。少先隊(duì)隊(duì)員上臺為老干部們系上鮮艷的紅領(lǐng)巾。
報(bào)告會開始了，李校長開始做報(bào)告，他報(bào)告的題目是《知恩圖報(bào)》，分為三個(gè)方面：第一要孝敬父母，他講了許多孝敬父母的.事情，其中有一個(gè)故事特別讓我感動，古時(shí)侯有一個(gè)孩子他十分孝敬父母，夏天為了讓父親涼快，他用扇子把枕頭扇涼快了才讓父親睡覺，到了冬天為了讓父親暖和，他先鉆到父親的被窩里暖熱了才讓父親睡覺。第二要尊敬老師，每天老師要交給我們許多知識，我們要尊敬自己的老師。古時(shí)候有一位老師教兩個(gè)學(xué)生下棋，第一位學(xué)生上課認(rèn)真聽講，第二位學(xué)生上課時(shí)，一聽到鳥叫聲，他就想著去玩。放學(xué)了，老師讓他留下來，問他是不是想去打鳥，這個(gè)學(xué)生點(diǎn)點(diǎn)頭，于是，老師讓第二位學(xué)生學(xué)射箭，他們長大后第一位學(xué)生成為優(yōu)秀的棋手，第二位學(xué)生成為了著名的獵人。很多老師教學(xué)生會有很多不同的方法，最重要的是多練。第三要報(bào)效國家，有的同學(xué)在想為什么要報(bào)效國家呢？國家為我們蓋教學(xué)樓，為我們免費(fèi)發(fā)放書本，難道我們不應(yīng)該為國家作出貢獻(xiàn)嗎？
報(bào)告會結(jié)束了，同學(xué)們再一次用熱烈的掌聲歡送老干部們。我在想以后我要好好學(xué)習(xí)，孝敬父母，報(bào)答老師，報(bào)效祖國！
老師作文 12
我的老師之羅嗦的“河馬”老師
當(dāng)然，我們這樣對待河馬是有原因的。他的羅嗦會讓你發(fā)瘋。可能你還沒體驗(yàn)過他教的一節(jié)課的味道吧，練習(xí)本發(fā)下來的時(shí)候，“河馬”叫我們仔細(xì)看錯(cuò)題，還讓我們拿出修改過的'索書來糾正(不知道老師為什么說得這么不準(zhǔn)確，這是傳說中的強(qiáng)大聲音嗎？)唉！《河馬》又開始了，計(jì)算題重復(fù)了50遍。
如果《河馬》有點(diǎn)啰嗦，但是課生動，那就好說了。但是《河馬》不僅啰嗦，上課也很無聊。這學(xué)期每節(jié)數(shù)學(xué)課平均打20個(gè)哈欠(還好沒影響數(shù)學(xué)成績！)。“河馬”課的無聊也可以在我們班的垃圾桶里表現(xiàn)出來：我們班所有的同學(xué)莫名其妙地“愛”進(jìn)垃圾桶，每天都在掙扎著倒垃圾，一天七八次，哪怕有兩張紙屑。所以每次扔垃圾，垃圾桶都是空的，被班主任表揚(yáng)。多虧了“河馬”，因?yàn)樯险n太無聊，同學(xué)們都想把垃圾拿出來，這樣可以讓他們在一段時(shí)間內(nèi)免受身心折磨，但是“河馬”沒有想法。別以為我們叫他“河馬”，他像河馬一樣重。相反，他像一陣風(fēng)一樣來來回回。上課的時(shí)候不小心做了一點(diǎn)小動作，突然旁邊刮了一陣風(fēng)。我抬頭一看，發(fā)現(xiàn)河馬站在我面前。媽媽啊！嚇?biāo)懒耍 昂玉R”很認(rèn)真的問我：“云夢，我剛才說什么了？”“我.我.“我無語了。旁邊的男生都嘲笑我，讓我很生氣！于是我這學(xué)期第一次嘗到了罰站的滋味…
這是我啰嗦的“河馬”老師。
老師作文 13
“春蠶死即死，蠟炬成灰淚即干”。從古至今，都用這句話來形容老師。是的，老師在學(xué)生心中是高尚而偉大的。在我的求學(xué)生涯中，我遇到過形形色色的老師，有嚴(yán)厲的，也有慈祥的……而有一位老師，我終生難忘。
老師姓喬，眼睛大大的.，高高的鼻梁上架著一副眼鏡。他身材高大，氣質(zhì)與眾不同。喬老師非常關(guān)心學(xué)生，你不相信嗎？來見我！
我們班有兩個(gè)同學(xué)失去了父親，只剩下母親照顧他們。一個(gè)是蘭蘭。她性格開朗，熱情大方。父親去世了，她卻笑著面對整個(gè)世界。很快，她就從喪父的陰影中走了出來。另一個(gè)是飛飛。她和藍(lán)藍(lán)完全不同。她沉默寡言，再加上她的腿還有點(diǎn)小毛病，話也不多。同學(xué)們幫助了她，不管她用什么方法，她還是從喪父的陰影中走出來了。唉……有一天，語文課上，喬老師沒有用多媒體在講臺上講課。而是用多媒體播放了一首喬老師精心制作的生日歌和ppt。說：“今天是菲菲的生日，我們給她過生日吧！”我們給飛飛唱生日歌，一瞬間，整個(gè)六年級三班都充滿了對飛飛的祝福和愛……飛飛在當(dāng)天的日記中說：“非常感謝老師喬。她讓我度過了一個(gè)最有意義、最快樂、最獨(dú)特的生日。在這里，我對喬老師說：“老師，我——愛——你！“
教師，是一份崇高而令人尊敬的職業(yè)。老師，我向您致以最誠摯的祝福！
老師作文 14
“叮鈴鈴”，糟了，上課鈴響了，老師說過這節(jié)課要考試的！王老師抱著一疊試卷，來到了班上，“收拾東西，我們到多功能教室去考試。”于是，我們?nèi)チ硕喙δ芙淌摇偟浇淌遥蝗唬趵蠋煹氖謾C(jī)響了，接完了電話，他說：“我這兩節(jié)課要去開會，由班長管著，誰做小動作，等我開完會，向我匯報(bào)。”說完，他掃視了我們一眼，急匆匆地走出去了。 看不到他的身影了，有些同學(xué)歡呼了起來。班長劉越和一些同學(xué)雖然喊：“不要吵！”但這些人根本不聽，依舊我行我素。 “嗖”地一聲，一個(gè)不明飛行物從我的'胸前飛過，“大姐，不好意思，剛才那個(gè)是張瑞濤砸的，跟我沒關(guān)系啊！”劉鑫抱歉地對我說道。嗬，我什么時(shí)候都那么老了？
那邊的張瑞濤也對我點(diǎn)頭哈腰。這時(shí)，一個(gè)聲音冒出來：“班長，我要上廁所。”接連著又有許多人附和：“我也要，我也要。”班長無可奈何，但如果不讓他們?nèi)ィ锍瞿蚨景Y怎么辦？為了預(yù)防作弊，班長發(fā)令道：“一個(gè)人上完廁所回來了，第二個(gè)人再上。”第一個(gè)人笑道：“得令。”說罷揚(yáng)長而去。其他人又愁眉苦臉地坐了回去。這時(shí)，我聽見了一陣聲音，似是交響曲，循聲望去，原來是有人把椅子一開一關(guān)地?cái)[弄。胡天上完廁所回來，哼著流行歌曲，周圍的人都捂著耳朵······ 忽然，不知是誰喊了一聲：“老師來了。”多功能教室立刻從喧鬧變回了平靜。哎，這老師不在的兩節(jié)課啊！
老師作文 15
感恩是對別人所給的幫助表示感謝感激，一個(gè)人，不應(yīng)該斤斤計(jì)較，也不應(yīng)該一味索取。學(xué)會感恩，做到感恩，感謝生活給予你的一切。一個(gè)人如果還有感恩之心，那他并不是無可救藥。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”在古代還是現(xiàn)在無數(shù)人把老師比作蠟燭、蠶、園丁。我說老師像黑暗中的一盞明亮的路燈，照亮我們迷茫的遠(yuǎn)方;老師像一艘帆船，帶我們進(jìn)入那知識的海洋;老師如同父母，給我們無微不至的關(guān)心照顧。 在他的嘔心瀝血、無私奉獻(xiàn)中，又有多少祖國的花朵成為華夏的棟梁之材!誰又能知道，這其中包含著多少的汗水與淚水。
在學(xué)習(xí)上，老師無所保留地給我們傳授知識，不厭其煩地教導(dǎo)我們，還教會我們做人的道理。為了讓我們更好地接受知識，老師總是不辭勞苦地為我們備課。當(dāng)我們碰到困難，老師指導(dǎo)我們解決;當(dāng)我們迷失方向，老師引導(dǎo)我們前進(jìn);當(dāng)我們遇到逆境，老師教導(dǎo)我們學(xué)會堅(jiān)強(qiáng)，永不退縮。
在生活中，我們生病了，老師也會想父母一樣心急如焚;我們受傷了，老師也會坐立不安，老師給了我們無微不至的.關(guān)愛，關(guān)照著每個(gè)學(xué)生的身體與身心健康。
老師，您為了我們，您給別人的甚多，留給自己的甚少，您無私奉獻(xiàn)的精神多么高尚啊!老師，我是一棵綠樹,沐浴著智慧的陽光,在您知識的土壤里,茁壯成長。
老師作文 16
你們認(rèn)為一名初二的學(xué)生能干什么？無非是和我一樣在學(xué)校上課罷了，至于初二的學(xué)生當(dāng)老師，我想都沒想過。直到今天早上，我才相信這個(gè)事實(shí)——上初二也能當(dāng)一名出色的“小老師”。
今天上午，我同往常一樣來到“漢斯”英語學(xué)校，剛進(jìn)教室，就發(fā)現(xiàn)韓老師在和大家討論著什么。一問才知道，今天要由一位初二的“老師”教我們英語。什么“我還以為耳朵聽錯(cuò)了，心里想：我們班上都有初三的學(xué)生，一個(gè)初二的小姐姐怎能教我們英語？這不是鬧笑話嗎？
上課了，韓老師介紹說這位小姐姐已經(jīng)學(xué)完了《新概念英語》第二冊，我雖然對這位小老師萌生了幾分敬佩，但還是不敢相信。哎，聽完了課不就知道了？我快速拿出書本，挺直腰板，豎起了耳朵……
九點(diǎn)整，小老師不緊不慢地按流程給我們講單詞，看樣子一點(diǎn)都不緊張。不過，這位老師板書寫的.不太好，我不得不認(rèn)真看才能看清楚。小老師在在教單詞時(shí)還給我們講解由單詞組成的短語，還真有點(diǎn)老師的樣子。學(xué)完單詞，老師給我們講解新課文——《去國王街的走法》。小老師給我們總結(jié)了5種問路的方式，時(shí)不時(shí)還給我們出幾道句型轉(zhuǎn)換的試題，雖然講課顯得并不生動、活潑，可重要語法都一一講到了，真是位不錯(cuò)的老師呢！
一堂課下來，我的課本已經(jīng)密密麻麻地記滿了重點(diǎn)內(nèi)容，這位小老師的課總體還算成功。真沒想到，一個(gè)比我大一歲的小姐姐第一次當(dāng)老師竟能這樣”臨危不懼”，令我敬佩不已。
老師作文 17
她是智慧的鑰匙，為我們打開知識的大門；她是蠟燭，燃燒自己，照亮我們；她是園丁，用汗水滋潤我們；她是大樹，為我們遮風(fēng)擋雨；她是“母親”，和藹可親……“她”是誰？她就是我敬愛的譚老師。譚老師今年40多歲了，她有一頭黑絲綢般的短發(fā)，顯得格外有精神勁兒，一雙眼睛總是在課堂上閃閃發(fā)光；一張櫻桃小嘴總是那么能說會道，讓我們應(yīng)接不暇；一張紅潤的臉總是掛著微笑，讓我們感到親切萬分。
老師可是個(gè)彩色老師。上課，她可是嚴(yán)肅的“黑色”：若在課堂上東張西望或竊竊私語，那你可是自討苦吃，她的臉就會變成“黑色”，她會讓你把今天上課的內(nèi)容重講一遍或者把練習(xí)題“復(fù)制”二遍；有時(shí)，她又會變成幽默的“紫色”：就拿那次數(shù)學(xué)課來說吧，她正在講臺上聚精會神地為我們講解一道難題，不知從哪里冒出兩只“小麻雀”在嘰嘰喳喳地叫個(gè)不停，想為這堂課“錦上添花”，忽然，她停止了講課，幽默地說：“同學(xué)們，你們仔細(xì)找找，這個(gè)教室里有幾只小麻雀在下面開小會哩！會開完了，該飛走了吧！”那幾只“小麻雀”聽了，都紅著臉低下了頭。若大家表現(xiàn)好，她的臉就會變成“少女心的.粉”：臉上掛著那春風(fēng)般的微笑，還“小梅、博睿、嘉豪、雨豪……”地叫我們的小名，叫得我們心都酥了。
譚老師關(guān)心每一位同學(xué)，她教會我們友善，誠信、互幫互助、努力學(xué)習(xí)……雖然廣播里沒有她的名字，電視里沒有她的身影，但千言萬語說不盡她對我們的愛，萬語千言道不盡我們對她的敬……
老師作文 18
我們班從一年級開始被譽(yù)為“全校最難教的班”，小學(xué)六年語文老師換了4個(gè)，數(shù)學(xué)老師換了3個(gè)，英語老師平均一年換一個(gè)，教我們最長的教了三年，可謂閱“師”無數(shù)，最奇葩的，當(dāng)屬我們的數(shù)學(xué)老師。
一天上課，老師本來在講容積，但是他莫名其妙地說了一句：“月餅的計(jì)量單位就是升和毫升了嘛！”我們一個(gè)個(gè)都聽懵了，月餅不是按個(gè)賣的嗎？就算是重量也是克和千克啊，哪兒來的升和毫升？看了課本才知道，“液體的計(jì)量單位是升和毫升”。老師，我們知道快中秋了，您老是有多想吃月餅啊？這樣就算了，我們不停地念叨：“老師，是液體不是月餅啊老師！”他老人家愣是聽不見，一直想著月餅……
還是在上課，我們在認(rèn)證的做題，老師又莫名其妙的'說了一句：“你們看，這個(gè)和那個(gè)再這樣那樣就得那個(gè)那個(gè)了嘛，明白了嗎？”老師您老在說什么我們真的聽不懂啊！而且您老人家邊說邊揮動著手中的舉行三角板是要刺死您老面前那幾個(gè)同學(xué)的意思嗎？
數(shù)學(xué)老師上課特有激情，不亞于某大師的“繩命是入刺回晃！”他經(jīng)常激勵我們：“同學(xué)們，你們要有志向，要‘理想清華，希望北大’啊！”我們每次都會熱烈地回答：“理想清華，希望北大！理想強(qiáng)悍，希望不大！”老師瞬間無語，但下一次他又會說的，屢試不爽。
看來不只是“奇葩班級，奇葩學(xué)生，奇葩設(shè)備”還得有奇葩的老師。
老師作文 19
我的鐘老師自稱已經(jīng)活了八百歲了，她就是一個(gè)大騙子，她也很幽默，常常讓我們一笑就停不下來。
每一次上課之前，鐘老師都會等同學(xué)來齊之后，悄悄把燈“咔”一聲地關(guān)上，用低沉的聲音講鬼故事。那聲音好像不是人發(fā)出來的，而是從地里面無聲無息地鉆到我耳朵里的。同學(xué)們不管怎么縮頭縮腦、抱成一團(tuán)，還是捂上耳朵，都阻攔不了那水一般的聲音流到自己的耳朵里。老師在黑暗中揮著手，只能透過外面的微光看到老師可怕的表情。老師的聲音抑揚(yáng)頓挫，忽高忽低，教室里安靜得像太空，連頭發(fā)掉到地上的聲音都可以聽見。
但是，一個(gè)會講故事的人永遠(yuǎn)不缺乏幽默感，最后老師總是會把鬼故事講成笑話，“鬼”一下子就變成了掃地人，全班哈哈大笑，那些借上廁所避“鬼”的'同學(xué)總覺得自己錯(cuò)過了什么。
下課了，老師會給積分多的組獎勵，但是等到積分多的那一組組員都饑渴難耐地盯著糖果時(shí)，老師馬上說：“這是傻子藥，誰吃誰變笨。”班上冷靜了一小會兒，又吵了起來，“笨就笨，我從不信你的話！”同學(xué)們一擁而上。
這個(gè)幽默的老師還很有才華，總是通過引人入勝的故事或幽默好玩的游戲打開同學(xué)們的思路，讓同學(xué)們真聽真看真感受，再寫起作文來簡直就是文思泉涌，妙筆生花。我的鐘老師真的就是一個(gè)大騙子，也是真的有才華！
老師作文 20
我剛跨入中學(xué)的第一天，就聽說上我們課的是一位女老師。我很高興，因?yàn)樽詮男W(xué)以來，都是男老師教我。
“來啦來啦”，一些同學(xué)邊跑邊叫道，還時(shí)不時(shí)的指指點(diǎn)點(diǎn)。不一會兒，教室里便安靜了下來，一雙雙睜的大大的眼睛都盯住了門口。
“叮……”上課了，在同學(xué)們熱烈的掌聲中，一位披著頭發(fā)，身穿潔白襯衣，加綠色牛仔褲的年輕教師走進(jìn)了教室，她腳上穿著縷花涼鞋，肩上背著一個(gè)小小的'包裹，手里拿著一本語文教科書，不快不慢的走到了講臺上，微笑著對我們說：“上課”，新班長便一聲起立，于是全班同學(xué)便刷的一下全部站了起來，老師可能是才工作，紅著臉叫我們坐下，便自我介紹。原來他才19歲呀，比我們都大不了多少，真是女英雄。我不禁驚訝道。“這有什么的，以后我也要像她一樣，成為女中豪杰。”同桌喃喃道。
開學(xué)第一課基本上都是這樣，全班同學(xué)輪流上臺自我介紹，我們班共有五十四名同學(xué)，有開朗的，有內(nèi)向的，還有低調(diào)的，等介紹完了之后，老師有給我們講了很多故事，和幾個(gè)笑話，大家都曉得合不攏嘴，有的人更是笑的趴在桌子上起不來了。一節(jié)課四十五分鐘便在我們愉快的笑聲中度過了，老師收拾好東西，說了一聲再見，便離開了教室。
課后，大家都在議論紛紛，說她這么幽默，肯定教學(xué)很有方法，于是，大家都期待著第二節(jié)語文課的到來。
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