我們的班主任作文19篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非常苦惱吧，以下是小編為大家整理的我們的班主任作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
我們的班主任作文1
中午，我正享受著美餐呢，小C不知道從哪里冒出來(lái)，氣急敗壞地跟我說(shuō)：“班長(zhǎng)，小Z和小B在講話！他們不聽(tīng)我的！”我不假思索地說(shuō)：“那就扣分！”小C愁眉苦臉地說(shuō)：“啊，沒(méi)用呢！”
哎，我倒是不信啊，怎么可能連你們兩個(gè)小子都管不了？于是我大模大樣地走過(guò)去，叉著腰說(shuō)：“你們兩個(gè)，別說(shuō)話了！”沒(méi)想到，他們不但不聽(tīng)，還對(duì)我翻了個(gè)白眼，說(shuō)得更囂張了！真拿他們沒(méi)辦法！
這時(shí)，一個(gè)聲音飄了過(guò)來(lái)：“你們倆，別說(shuō)話了！”原來(lái)，是擁有“千里眼”和“順風(fēng)耳”的趙將軍。還是趙將軍有震懾力一點(diǎn)啊！小Z和小B不敢再說(shuō)話了，低下頭來(lái)，老老實(shí)實(shí)地開(kāi)始吃飯。
要不是趙將軍出手援助，我還真收拾不了他們呢！可是，要知道，我們班吃飯的地方有四張大桌子，小Z和小B坐最里面的大桌，趙將軍坐最外面的那張桌子，這兩個(gè)地方隔得有“十萬(wàn)八千里”啊！是趙老師有超能力——“千里眼”和“順風(fēng)耳”嗎？
不，趙老師只是一個(gè)普通人，能注意到這些，是因?yàn)樗恢焙荜P(guān)注我們，一直要打起十二分精神。很多同學(xué)吃飯時(shí)總會(huì)講話，所以趙老師根本不能安心吃頓飯。
同學(xué)們，趙老師回來(lái)做我們的班主任，大家都很開(kāi)心吧？大家也都希望趙老師不要那么累吧？那要減輕他的負(fù)擔(dān)，我們可以從吃飯開(kāi)始，給趙老師一個(gè)放松的半小時(shí)好嗎？
還有，除了吃飯，我們班也是一刻都不得消停，別的老師對(duì)我們的印象也不是好，每次遇到這種情況大家都很不服氣，但是過(guò)后又總是淘氣。趙老師為了管這些雜事，也是一點(diǎn)都不能放松。為了讓趙老師輕松點(diǎn)，也為了讓別的老師對(duì)我們的印象好點(diǎn)，我們先改掉自己的毛病，讓大家看到一個(gè)煥然一新的五（八）班吧！
我們的班主任作文2
一雙小小的眼睛，一個(gè)小小的鼻子，深紅深紅的嘴巴，組成了一直在我們背后默默付出的一位老師——熊老師，我們班的班主任。
她為我們操碎了心。她從一年級(jí)教我們到現(xiàn)在，而其他科的老師有時(shí)候只教一年級(jí)或半個(gè)學(xué)期就去教別的班了。
因?yàn)樗俏覀儼嗟陌嘀魅危绕渌蠋煵傩牡枚唷Ｒ欢昙?jí)的時(shí)候有些同學(xué)路都走不穩(wěn)，經(jīng)常摔跤，有時(shí)候還摔破皮摔出血來(lái)。而每次摔跤的人都哭得稀里嘩啦地來(lái)找熊老師，老師每次都忙上忙下的，累極了。老師每次給同學(xué)包扎完傷口后，都會(huì)問(wèn)：“你這是怎么搞的？怎么這么不小心！”那個(gè)同學(xué)就會(huì)老老實(shí)實(shí)交代，每次發(fā)生這種事，老師都會(huì)在課堂上給我們講道理：“我說(shuō)過(guò)不要追追跑跑吧？萬(wàn)一摔跤了怎么辦？你們看他！”說(shuō)著，指向那位摔跤的同學(xué)“你下次還這樣嗎？”那位同學(xué)搖了搖頭，老師又說(shuō)：“下次不要追追跑跑了，摔跤了疼的是自己！聽(tīng)見(jiàn)了嗎？”那位同學(xué)點(diǎn)了點(diǎn)頭，老師就讓他回到座位上去。可每個(gè)月幾乎都會(huì)有幾個(gè)人因?yàn)樗邮軅蠋熃?jīng)常去看哪些人追追趕趕，這樣才減少了每個(gè)月受傷的數(shù)量。
到了三四年級(jí)老師學(xué)會(huì)慢慢放手，讓我們闖出新的天地。她自己在后面默默付出，比如：每一周周末，我們寫(xiě)的作文以微信的方式給我們發(fā)美篇，整整50篇作文啊！有時(shí)候老師編輯美篇到十一二點(diǎn)，甚至凌晨，而且她得邊編輯美編邊幫我們修改，這得多么辛苦啊！而且現(xiàn)在因?yàn)槲覀兊挠⒄Z(yǔ)老師懷孕了，教不了我們了，她竟然主動(dòng)向?qū)W校提出教我們兩門主科，她一共要備兩門主科的課啊！那可得多么的累呀！
我感謝老師，她讓我們成為了一個(gè)很優(yōu)秀的班級(jí)！
我們的班主任作文3
8月31日是開(kāi)學(xué)報(bào)道的日子，一到班里，同學(xué)們就吱吱喳喳的議論起來(lái)了：“鐘老師是個(gè)怎樣的老師呢？”哎！你有沒(méi)有見(jiàn)過(guò)鐘老師啊？鐘老師長(zhǎng)什么樣呢？直到鐘老師進(jìn)班的那一刻，同學(xué)的議論才停止。
鐘老師有著一頭黑黑的齊耳短發(fā)。款式簡(jiǎn)潔的黑色長(zhǎng)裙穿在鐘老師身上顯得非常得體。老師一站在講臺(tái)上，同學(xué)們就立刻安靜下來(lái)了，鐘老師的身上，有著教師那種獨(dú)有的嚴(yán)厲，但看起來(lái)，鐘老師的一言一行，有時(shí)卻又讓人覺(jué)得這位老師很溫柔。
9月1日，開(kāi)學(xué)以來(lái)上課的第一天，第一節(jié)課，是鐘老師的語(yǔ)文課，我們大家都把語(yǔ)文書(shū)和筆盒放在了桌面上，原以為鐘老師會(huì)直接開(kāi)始上課的，但沒(méi)想到，鐘老師卻說(shuō)：“雖然現(xiàn)在已經(jīng)開(kāi)學(xué)了，但我對(duì)大家卻是陌生的，所以，我想用這節(jié)語(yǔ)文課的時(shí)間，讓全班學(xué)生做一個(gè)自我介紹，要說(shuō)自己叫什么，名字是由哪幾個(gè)字組成，這幾個(gè)字可以組成什么詞語(yǔ)，自己的愛(ài)好，今年的目標(biāo)是什么，都要說(shuō)清楚。”“啊！”同學(xué)們發(fā)出一聲長(zhǎng)長(zhǎng)的問(wèn)號(hào)。（設(shè)疑）
只見(jiàn)，有的同學(xué)摩拳擦腳，躍躍欲試，有的同學(xué)沉思長(zhǎng)久，想自己該怎么說(shuō)，還有的同學(xué)過(guò)于緊張，都不敢上臺(tái)了……但鐘老師并沒(méi)有生氣，而是小聲的詢問(wèn)為什么，最后就讓這三位同學(xué)站在一旁，看一看其他同學(xué)是怎么說(shuō)的。此外，鐘老師還給我們提供了很多詞語(yǔ)！比如：劉備、李白……不僅有歷史名人，還有現(xiàn)代明星，有時(shí)候同學(xué)們說(shuō)出來(lái)的人物名字，鐘老師也會(huì)忍不住笑出聲來(lái)。
雖然，鐘老師是第一次給我們上課，但我卻能感受到鐘老師是一個(gè)有幽默感、有經(jīng)驗(yàn)、并且還很為學(xué)生著想的老師！
我們的班主任作文4
“啪！”這響亮的板子聲是誰(shuí)發(fā)出來(lái)的呢？原來(lái)是我們的班主任在懲罰一個(gè)學(xué)生。
我們的班主任外貌看起來(lái)就很嚴(yán)厲，她有著像猛虎一樣的眼神，卻帶著一副粉紅色的眼鏡，顯得有一點(diǎn)可愛(ài)。有一雙時(shí)刻準(zhǔn)備打我們的手，看起來(lái)就令人提心吊膽的。
她對(duì)我們很嚴(yán)厲，班里沒(méi)有一個(gè)同學(xué)不怕她。有一次上課的時(shí)候，上著上著，后邊忽然有兩個(gè)同學(xué)鬧起了矛盾，他罵他，他打他，非常激烈。這時(shí)班主任“噌”地一下站了起來(lái)，瞬間發(fā)出了她最厲害的獅吼功，震得我耳朵轟響，她生氣地從講臺(tái)上走下來(lái)，對(duì)著他們倆人大聲喊：“你們倆個(gè)給我出來(lái)！”“是他先罵我的！”他倆又吵了起來(lái)。這時(shí)老師真的生氣了：”你們倆個(gè)鬧夠了沒(méi)有？”老師憤怒的拍了一下桌子，給他們吼道：“要是不想請(qǐng)家長(zhǎng)的話，就給我站外面去！”那倆同學(xué)徹底被嚇著了，立刻閉嘴，快速的走到了門外。
班主任也有開(kāi)心的一面。有一次開(kāi)表彰大會(huì)的時(shí)候，當(dāng)校長(zhǎng)宣讀學(xué)習(xí)規(guī)范示范班的時(shí)候，老師對(duì)我們嚴(yán)厲地說(shuō)：“聽(tīng)好了，如果沒(méi)我們班的話，你們就給我等著！”說(shuō)完的剎那間，校長(zhǎng)一下念到了我們班，我們可樂(lè)了，老師依然嚴(yán)肅的對(duì)我們說(shuō)：“你們別高興得太早了，等下還會(huì)給老師發(fā)獎(jiǎng)的，發(fā)完獎(jiǎng)還發(fā)紅旗呢，一個(gè)沒(méi)有得到，你們要承擔(dān)的后果不堪設(shè)想。”我們一聽(tīng)又安靜了下來(lái)，大家都翹首期盼著。誰(shuí)知，還真被我們盼中了，優(yōu)秀獎(jiǎng)啊，紅旗獎(jiǎng)啊什么的都有我們班，這下我們班主任可樂(lè)了，活蹦亂跳地對(duì)我們說(shuō)：“明天給你們一人發(fā)一顆糖！”我們一聽(tīng)，高興得跳了起來(lái)，都陶醉在歡樂(lè)之中。
這就是我的班主任，有時(shí)嚴(yán)厲有時(shí)開(kāi)心，我喜歡我的班主任。
我們的班主任作文5
到目前為止，教過(guò)我的老師有十幾個(gè)，但我印象最深的卻是這學(xué)期新來(lái)的班主任——?jiǎng)⒗蠋煛?/p>
劉老師給人的第一印象是清爽、干練。她四十歲左右，約一米七的高個(gè)兒，長(zhǎng)長(zhǎng)的辮子，短短的劉海兒，圓圓的眼珠像黑色的彈珠一樣，嵌在雙眼皮之下。雖然臉上有了歲月的痕跡，但不會(huì)影響老師端莊、典雅的形象。
劉老師非常嚴(yán)厲。那件事直到現(xiàn)在我依然心有余悸。有一次，我偷懶沒(méi)值日。老師走進(jìn)教室，看見(jiàn)了地上明顯的垃圾，便質(zhì)問(wèn)值日小組長(zhǎng)，小組長(zhǎng)便供出了我。我呢，也被帶到了“審訊室”審問(wèn)。我當(dāng)時(shí)不敢直視老師的眼睛，我能想象那雙眼睛一定像兩把利劍。老師嚴(yán)厲地問(wèn)：“為什么沒(méi)有值日？如果每個(gè)人都像你們一樣，教室還不成了垃圾場(chǎng)？”“我……我……”我面紅耳赤，低著頭，一句話也說(shuō)不出來(lái)。老師審問(wèn)完以后，還給了我嚴(yán)厲的懲罰——打掃一個(gè)星期。
還有一次，我沒(méi)寫(xiě)作業(yè)。老師一言不發(fā)，就用了一個(gè)絕招——拍照，發(fā)群，告訴家長(zhǎng)。我最怕的就是告家長(zhǎng)，這下把我治得服服帖帖，以后再也不敢不寫(xiě)作業(yè)啦。
劉老師的眼睛有一種威力。課堂上，老師正在滔滔不絕地講課，同學(xué)們聽(tīng)得引人入勝，突然，老師停了下來(lái)，目光盯住一個(gè)方向，順著老師的目光看過(guò)去，原來(lái)有一個(gè)“不法分子”———走神了，當(dāng)發(fā)現(xiàn)老師盯著他時(shí)，趕緊回過(guò)神來(lái)……
不得不說(shuō)，劉老師管理班級(jí)還真是有一套。一個(gè)多月的時(shí)間，我們班就由出了名的亂班被治理得井然有序。這就是我們嚴(yán)厲的劉老師。
雖然劉老師很嚴(yán)厲，但我們卻很喜歡她，因?yàn)閲?yán)師出高徒嘛。
我們的班主任作文6
我們班的語(yǔ)文老師是班主任。她個(gè)子很高，有著一頭棕色的短發(fā)，最引人注目的是她美麗的雙眼皮。她上課時(shí)既幽默又有趣，但有時(shí)候也很嚴(yán)厲。
期中剛考完成績(jī)出來(lái)了，王老師拿著成績(jī)走上了講臺(tái)，大家屏住呼吸，等待著自己的分?jǐn)?shù)：“小明97，小紅紅96，小李95。5”老師好像說(shuō)完了，就問(wèn)同學(xué)們，誰(shuí)還不知道自己的分?jǐn)?shù)。小王把手舉了起來(lái)，王老師說(shuō)“讓我看看！”老師先高興的來(lái)找小王的成績(jī)，然后指到成績(jī)單的第二列時(shí)，眉頭就擰成了一個(gè)川字，直到第三列眉毛都立起來(lái)了，很快，王老師厲聲呵斥道“小王，這就是你考的？嗯？你還笑？”過(guò)了一會(huì)兒，王老師嘴上又露出笑容，說(shuō)“你應(yīng)該——大笑，你考了——97。這時(shí)，原本一片安靜的教室，一下子沸騰了起來(lái)……
還有一次，我們正在上課。突然，王老師瞪了小明一眼，本以為不會(huì)有人在說(shuō)小話了，誰(shuí)知王老師厲聲說(shuō)道“小張，你不說(shuō)是不是身上要掉塊肉？”剛說(shuō)完就有人笑，王老師更生氣了，說(shuō)“你們是一個(gè)整體，要罰就一起罰，等一會(huì)兒下去做完操，你們?cè)诓賵?chǎng)上等我！”“真是不見(jiàn)棺材不落淚。”王老師又自言自語(yǔ)道。
做完操，我們立刻在操場(chǎng)上站好隊(duì)王老師說(shuō)：“蛙跳，圍著操場(chǎng)上一圈。”我本以為很簡(jiǎn)單，還沒(méi)有跳1/4還不到時(shí)，腿就已經(jīng)沒(méi)勁了，跳了大半圈，腿都沒(méi)知覺(jué)了，終于跳完了，我急忙站起身來(lái)，啊！我的腿已經(jīng)不能動(dòng)了，在回班的路上，我小心翼翼地扶著鐵桿走向座位。老師這才全消了氣。從此，我們?cè)僖膊桓艺f(shuō)話了。
這就是我們的班主任王青燕老師，從她的幽默和嚴(yán)厲里，我深深感到她對(duì)我們的關(guān)愛(ài)。
我們的班主任作文7
我們班有個(gè)非常好的班主任，她的優(yōu)點(diǎn)多的像天上的星星，數(shù)也數(shù)不清。
班主任有個(gè)可愛(ài)的圓腦袋，一雙像月亮一樣彎的眼睛，臉上總是掛著笑臉，給人一種樂(lè)觀、平易近人、積極的感覺(jué)。
班主任管理的`特別好。誰(shuí)講粗話、打架、上課不聽(tīng)講、不交作業(yè)……班主任都會(huì)想出各種的方法，在懲罰他們的同時(shí)也讓他們改正錯(cuò)誤。例如：不做作業(yè)的人交錢，表現(xiàn)好的退錢。現(xiàn)在班上風(fēng)氣好，還經(jīng)常得“優(yōu)秀班級(jí)”呢！
班主任教學(xué)方法獨(dú)特。每當(dāng)上政治課，老師會(huì)用舉例子的方法，是我們對(duì)知識(shí)點(diǎn)更牢固。還教我們記憶的方法，不讓我們死記硬背。并讓我們當(dāng)堂記住知識(shí)點(diǎn)。我們的政治成績(jī)不錯(cuò)喲。
班主任除了在管理和教學(xué)方面的優(yōu)秀，她還有很多優(yōu)點(diǎn)，她十分關(guān)心我們。
這次我們沒(méi)考好，就狠狠的哭了。班主任知道了，就叫我們?cè)跊](méi)其他人時(shí)哭，發(fā)泄心中的悲傷。后來(lái)讓我們說(shuō)出自己的煩惱。老師說(shuō)：“我以前考過(guò)倒數(shù)，很傷心，哭了很久，可是哭解決不了什么。你們現(xiàn)在離中考有兩年，不急，發(fā)現(xiàn)了問(wèn)題就趕集彌補(bǔ)，還不算晚……”老師的話讓我們放開(kāi)了，使我們不在悲傷，以新的學(xué)習(xí)態(tài)度去投入到學(xué)習(xí)之中。
班主任還天天來(lái)看望我們，其它宿舍的人羨慕不已，我們便是幸福不已。
我們的班主任就是這么好！我們永遠(yuǎn)愛(ài)她！永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)愛(ài)她！永遠(yuǎn)……
我們的班主任作文8
從開(kāi)始讀書(shū)到時(shí)現(xiàn)在，我認(rèn)識(shí)了許多老師，他們都教給我許多做人處事的道理。有這么一個(gè)老師讓我敬佩不已。
這位老師是我初一年的老師。她留著一頭金黃金黃的頭發(fā)，戴著一副眼鏡，眼鏡下有一雙炯炯有神的眼睛，眼睛下那個(gè)不高不瘦的鼻子，鼻子下一張櫻桃似的小嘴，她長(zhǎng)得不高不瘦的，非常漂亮。
發(fā)生在校運(yùn)會(huì)期間一件事讓我們對(duì)這位老師敬佩不已。在這一次一年一度的運(yùn)動(dòng)會(huì)中，她為了我們體操比賽能夠取得一個(gè)好成績(jī)，整日為我們奔波，幫我們訂服裝，在烈日下不辭辛苦陪我們一起訓(xùn)練體操。在運(yùn)動(dòng)會(huì)前幫我們組織我們訓(xùn)練其他比賽項(xiàng)目。在一次鉛球訓(xùn)練中，她為了教我們?nèi)绾瓮稊S鉛球，用那雙細(xì)膩的手拿起那沉重的鉛球給我們做示范。在運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)，她不辭辛苦陪著參加800米、1000米、1500米的長(zhǎng)跑比賽的運(yùn)動(dòng)員一起跑，為他們加油鼓勁，在1500米長(zhǎng)跑中，我們班李福寶同學(xué)因?yàn)槟_扭傷了有點(diǎn)想要放棄。但是老師立刻跑到李福寶同學(xué)的旁邊一直鼓勵(lì)他，鼓勵(lì)他一定要堅(jiān)持到最后，她用自己甜美的聲音激起了李福寶同學(xué)的韌勁，老師的鼓勵(lì)讓李福寶同學(xué)拿下了1500米的長(zhǎng)跑第一名。在跳遠(yuǎn)區(qū)、在跳繩區(qū)、仰臥起坐區(qū)、長(zhǎng)跑區(qū)、鉛球區(qū)、兩人三腳區(qū)滾球接力區(qū)都能看到她的身影。在最后的提水接力區(qū)，她在在終點(diǎn)竭盡全力的喊“加油”并進(jìn)行指導(dǎo)。我們心想：竟然老師那么看重我們，我們一定不能讓她失望，在比賽中我們沉著冷靜，注意技巧和方法，在老師的鼓勵(lì)中我們拿下了提水接力第一名。
聽(tīng)了我的敘述，你知道這位老師是誰(shuí)了吧？對(duì)，這位美麗的老師正是我們的班主任——曾老師。
我們的班主任作文9
我們的宋老師是二年十班的班主任，她長(zhǎng)著一頭烏黑的秀發(fā)，兩只炯炯有神的大眼睛一閃閃亮晶晶，在上課的時(shí)候，不論是誰(shuí)做小動(dòng)作，她就會(huì)用會(huì)說(shuō)話的眼神告訴他，你上課沒(méi)有注意聽(tīng)講，交頭接耳影響別人上課。
她那張能說(shuō)會(huì)道的嘴和思維敏捷的頭腦，講起數(shù)學(xué)來(lái)絲絲入扣，講起課文來(lái)尾尾動(dòng)聽(tīng)，讓我們十分著迷。她衣著得體，落落大方，全班同學(xué)都非常喜歡這位漂亮的班主任。
宋老師講課的聲音非常動(dòng)聽(tīng)，抑揚(yáng)頓挫，激情四射，聽(tīng)他上課那就是一種莫大的榮幸和享受。同學(xué)們總會(huì)情不自禁地隨著她的講課，思緒“蕩來(lái)蕩去”，就連最調(diào)皮的同學(xué)也能夠安安靜靜睜大好奇的眼睛聽(tīng)她講課，這就是育人有方，受人尊敬的班主任。
宋老師，還是一位端莊秀美，善解人意的班主任，每當(dāng)班里有發(fā)燒感冒，頭痛腦熱的同學(xué)，她都給予了無(wú)微不至的關(guān)懷和愛(ài)護(hù)，有時(shí)還將病重的同學(xué)送往醫(yī)院救治。她把同學(xué)們當(dāng)做自己的孩子一樣對(duì)待，誰(shuí)的學(xué)習(xí)成績(jī)提高了，她就予以表?yè)P(yáng)，誰(shuí)的學(xué)習(xí)成績(jī)下降了，老師就幫助同學(xué)們分析原因。她給予我們的不僅僅是書(shū)本上的知識(shí)，還經(jīng)常給我們講做人的道路。即使有的同學(xué)犯了錯(cuò)，她也會(huì)不厭其煩地疏導(dǎo)他們，給大家講遵章守紀(jì)的重要性，語(yǔ)重心長(zhǎng)的話語(yǔ)之間充滿了無(wú)私地關(guān)心和愛(ài)意。
這就是我們的班主任--宋老師，她像沙漠中的一股清泉，時(shí)時(shí)刻刻滋潤(rùn)著我們，她像大海中的引航燈塔，為我們指明航行的方向。我為有這樣的班主任感到自豪和驕傲，希望她永遠(yuǎn)做我們的班主任。
我們的班主任作文10
她，高高的個(gè)子，瘦瘦的身體；一張潔白的瓜子臉，不知不覺(jué)爬上了幾道皺紋；那微駝的脊背，又想竭力挺直。一想到這，我就不由得想起了那位嚴(yán)肅、慈祥而又幽默的數(shù)學(xué)老師——宿麗老師，想起了與她在我們班過(guò)的第一個(gè)教師節(jié)。
宿老師是從高年級(jí)下來(lái)帶我們班的。那時(shí)，我們班紀(jì)律太差，她上課常常發(fā)火，有的同學(xué)便給她起了個(gè)外號(hào)，叫“滅絕師太”。她是因?yàn)槲覀儾宦?tīng)話和不懂事而著急上火，恨鐵不成鋼，但是有的同學(xué)卻不能理解。
不知不覺(jué)，教師節(jié)來(lái)臨了。我一想到馬上要給老師送禮物了，老師會(huì)不會(huì)夸我乖，會(huì)不會(huì)……“張宇軒，你來(lái)說(shuō)說(shuō)這道題整么做？”老師的提問(wèn)使我立刻脫離了幻想。當(dāng)我站起來(lái)時(shí)，我嚇得仿佛整個(gè)人已經(jīng)靈魂出竅，只剩下肉身。同學(xué)們看著我的那個(gè)樣子，都嘲笑我。由于尷尬，我一下子漲紅了臉。
下課鈴終于響了，我拿著昨天自制的三張賀卡分別送給了語(yǔ)文老師和英語(yǔ)老師，只剩下宿老師沒(méi)送了。站在辦公室門口的我，手中攥著最后一張賀卡猶豫了：到底要不要送呢？老師會(huì)不會(huì)再訓(xùn)我一頓？最后，我鼓足勇氣，推開(kāi)老師辦公室的門，說(shuō)了聲“報(bào)告”，就進(jìn)去了。只見(jiàn)宿老師正在批改數(shù)學(xué)作業(yè)。我慢慢地走到她身邊，對(duì)她說(shuō)：“宿老師，這是我送給您的禮物。祝您節(jié)日快樂(lè)！”我沒(méi)想到老師和藹地對(duì)我說(shuō)：“孩子，你只要好好學(xué)習(xí)，就是給老師最好的禮物！”哦，一向嚴(yán)厲的“滅絕師太”也有柔情的一面。我邁著輕快的腳步，走出了辦公室的門，淚水奪眶而出。
宿老師啊，縱有千言萬(wàn)語(yǔ)，也表達(dá)不盡我對(duì)您的感激和敬佩之情。在教師節(jié)來(lái)臨之際，我最想對(duì)您說(shuō)的是：“宿老師，您辛苦了！我會(huì)用優(yōu)異的成績(jī)來(lái)回報(bào)您的！”
我們的班主任作文11
我們的班主任王老師，濃濃的眉毛，大大的眼睛，小小的鼻子，長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，經(jīng)常穿著一件白格子襯衫，很有老師的氣勢(shì)。粉筆、手機(jī)、批作業(yè)用的紅筆，這三樣?xùn)|西她總是“愛(ài)不釋手”，好像永遠(yuǎn)掛在她的手上一樣。她有一種神奇的力量，能讓教室悄無(wú)聲息，那就是她不在教室時(shí)，教室里就喧鬧不止，她一踏進(jìn)教室半步，教室里立刻鴉雀無(wú)聲。
有一次，王老師帶病上課。那天早晨，同學(xué)們驚奇的發(fā)現(xiàn)，王老師的嗓子沙啞了，她即使說(shuō)一個(gè)字都要用擴(kuò)音器，雖然她的嗓子啞了，但是依舊正常給我們上課。看她那艱難的樣子，估計(jì)全班同學(xué)都想要認(rèn)真聽(tīng)講，好好學(xué)習(xí)，才能讓老師的艱辛不白費(fèi)。
我仔細(xì)看她那般辛苦的模樣，在氣溫只有幾攝氏度的天氣中，她的臉上竟然流出來(lái)汗。聽(tīng)她說(shuō)話的聲音，就知道她的嗓子是干燥的，要不是今天天氣冷，她的嗓子早都冒煙了，突然她干咳了一下，好像什么東西堵在了嗓子眼一樣，發(fā)出的聲音又好似沒(méi)有上過(guò)潤(rùn)滑油的齒輪，吱吱作響。于是她喝了一點(diǎn)兒水，又繼續(xù)給我們講課，頭上又多了幾顆晶瑩的珍珠。下課了，一位同學(xué)跑來(lái)向王老師問(wèn)一道題，她并沒(méi)有拒絕，而是放下休息的時(shí)間給這位同學(xué)講題，何況她嗓子還有病。為了學(xué)生能學(xué)懂學(xué)會(huì)，她居然寧愿犧牲自己的休息時(shí)間。她在這一天早上，忍著嗓子難受，說(shuō)了許多許多的話。她堅(jiān)持著，為了不落下我們的課，用她那聲音極小的嘴堅(jiān)持給我們講課。她這種無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，深深印在了我的腦海之中。
我真為我們班這位無(wú)私奉獻(xiàn)、堅(jiān)持不懈、不怕困難的教室而驕傲！我以后一定要像王老師一樣，做每一件事都要認(rèn)真、堅(jiān)持、負(fù)責(zé)任！
我們的班主任作文12
我們的班主任姓邢，你別看她四十多歲了，卻依舊還是童心未泯，但是她在教導(dǎo)學(xué)生方面卻也是能夠誨人不倦，嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真，她是一位最最平常的老師，卻教會(huì)了我們?cè)S許多多做人的道理。
下面就來(lái)由我說(shuō)一下邢老師童心未泯的事例吧。有一次，我們上活動(dòng)課，老班突然童心大發(fā)，要領(lǐng)著我們到操場(chǎng)上玩老鷹捉小雞這個(gè)游戲，我們高興極了，連聲高呼萬(wàn)歲。到了操場(chǎng)，我們就開(kāi)始玩了，因?yàn)槔习嗟膫�(gè)頭比我們高一些，而年齡又比我們大，他當(dāng)然就應(yīng)該當(dāng)仁不讓的去當(dāng)我們的老母雞嘍，就這樣，老班就當(dāng)上了我們這群小雞的老母雞，說(shuō)實(shí)話，不知道是因?yàn)槔销棇?shí)在是身手敏捷，還是咱們老班當(dāng)老母雞的技術(shù)確實(shí)不怎么樣，我們這些當(dāng)小雞的人老是被捉住，真的是很令人郁悶。就這樣，我們?cè)诓賵?chǎng)上，在歡聲笑語(yǔ)中度過(guò)了我們愉快而高興的一節(jié)活動(dòng)課。
還有一次，天空中飄著鵝毛大雪，邢老師突然不知道怎么了就突然提議說(shuō)讓我們一起下去玩雪，我們都像是一只只在籠子里悶壞了的小鳥(niǎo)，難得能夠出去放放風(fēng)，當(dāng)然高興了，我們大呼好啊好啊，就這樣下去了，邢老師也在和我們一起玩，我們玩了打雪球，堆雪人等各種游戲，以為我們沒(méi)有戴手套，所以手被凍的紅彤彤的，臉也被弄的紅彤彤的，但是我們的心卻是洋溢著快樂(lè)的氣息，在太陽(yáng)的照耀下，我們的臉上都散發(fā)著一層金黃色的光芒，那是喜悅的光芒。就這個(gè)樣子，我們度過(guò)了快樂(lè)的一節(jié)課。
這就是我們的童心老班，他為我們這四年來(lái)的學(xué)習(xí)生活中帶來(lái)了無(wú)限的快樂(lè)，無(wú)限的喜悅。
我們的班主任作文13
今天趙大官人沒(méi)有來(lái)，王老師來(lái)代替當(dāng)官，做了我們班主任。
今天早晨，我從后門進(jìn)入了班級(jí)。尹一凡好心提醒我別說(shuō)話，小聲點(diǎn)，我巡查了一周并沒(méi)有發(fā)現(xiàn)趙老師的痕跡。我坐下問(wèn)他；“怎么了？”然我我猛然一回頭，這不是王老師嗎？“現(xiàn)在你知道了？”“嗯。”后來(lái)李大膽地去前面接水，也被王老師好一頓批評(píng)。同學(xué)們進(jìn)班都再次上演了一次我所經(jīng)歷的尷尬場(chǎng)景。而王老師只是若無(wú)其事地說(shuō)“剛到的同學(xué)，把作業(yè)交到講臺(tái)上！”
王老師當(dāng)官后，從早自習(xí)開(kāi)始上了一節(jié)足足有90分鐘的可。下課后同學(xué)們不禁都伸了個(gè)懶腰。而后我去找宋談話。王老師；立刻地、狠狠地批了我一頓。隨后說(shuō)道“你們也太不把村長(zhǎng)當(dāng)干部了！”從早上到下午王老師每次來(lái)巡邏都抓我。我很生氣，但我敢怒不敢言。后來(lái)爸爸說(shuō)老師以我作為例子，而王老師知道我懂事不會(huì)反駁的。我有點(diǎn)不信，反正爸爸是這樣說(shuō)的。
間操時(shí)，萬(wàn)老師到處?kù)乓拔矣之?dāng)官了”。別的老師驚嘆道“呀！老王太太又當(dāng)官了啊！”我在老師身邊做操，心里暗暗地笑。
到下午，全校老師去開(kāi)會(huì)，同學(xué)們知道趙老師不在。班級(jí)里就炸了窩，保安過(guò)來(lái)看管紀(jì)律已經(jīng)多次了，而班長(zhǎng)那小嗓門，也喊不動(dòng)啊！
到放學(xué)時(shí)王老師早該走了，可我都出校門了，也不見(jiàn)王老師出來(lái)，王老師也蠻敬業(yè)的嘛！
在今天平常幽默的王老師，突然變長(zhǎng)了趙老師的一個(gè)翻版，而且比趙老師還嚴(yán)格。看來(lái)王老師說(shuō)原來(lái)當(dāng)了好今年的班主任，真不是吹的。王老師也早已琢磨透了學(xué)生們的心理。看來(lái)王老師真是名不虛傳。
我們的班主任作文14
我們的班主任樸實(shí)平凡，雖然平時(shí)對(duì)我們“高標(biāo)準(zhǔn)”、“嚴(yán)要求”，但是，他有一顆關(guān)愛(ài)學(xué)生的心。
他非常注重習(xí)慣的培養(yǎng)。有一句話他常掛在嘴邊：一個(gè)習(xí)慣好的孩子，走到哪都不會(huì)差！雖然我的習(xí)慣并不是那么好，但老師的這句話，深深地刻在我的心里，我現(xiàn)在每天都在努力改正自己的不良習(xí)慣，養(yǎng)成更多的好習(xí)慣。
他對(duì)我們班的同學(xué)說(shuō)：“全班只要堅(jiān)持四天不扣分，一個(gè)星期不扣特色，周日就獎(jiǎng)勵(lì)大家一個(gè)電影！”大家為了這個(gè)目標(biāo)可齊心了。老師就是這么牛，每次都總能想出一些新奇的點(diǎn)子，把我們管得心服口服。
老師上課真心搞笑。有時(shí)候就連喊一句“上課”也用英文，逗得大家都笑了。老師的教法也非常新奇，回答老師的問(wèn)題都要靠運(yùn)氣。老師讓我們抽粉筆，抽到短粉筆的算失敗，抽到長(zhǎng)粉筆才算成功，才有機(jī)會(huì)回答老師的提問(wèn)。有時(shí)候老師還用“開(kāi)火車”的方式來(lái)抽測(cè)我們，誰(shuí)也不知道“火車”下一站會(huì)開(kāi)到誰(shuí)那里，弄得同學(xué)們又緊張又興奮。就連完成提升能力也別有一番趣味，讓大家板書(shū)的時(shí)候，板書(shū)的最高分是“5+1”，大家都非常想拿到這個(gè)分?jǐn)?shù)，因此板書(shū)起來(lái)格外認(rèn)真。老師還告訴我們，回答歷史問(wèn)題要用歷史語(yǔ)言，并且要分條分點(diǎn)來(lái)答，所以我們班同學(xué)考試答題的時(shí)候，都特別有條理。也正是這么多堂生動(dòng)有趣的歷史課，讓我們愛(ài)上了歷史，師生感情也一點(diǎn)一滴地培養(yǎng)出來(lái)了。
每天的晚教育的時(shí)候，老師也總沒(méi)忘記提醒我們：每天要進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，就算到了頂峰也絕不能松懈。
這就是我們的好班主任——寧虎威老師。
我們的班主任作文15
新學(xué)期，我們迎來(lái)了一位新班主任——牟老師。
牟老師她身材高挑，面容姣好，她還戴了一副眼鏡，看起來(lái)挺嚴(yán)厲的。據(jù)說(shuō)牟老師已經(jīng)教學(xué)有28年了，是一位資深老教師。她的口才與文筆都很好。
牟老師不僅教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，而且風(fēng)趣幽默，教學(xué)有方。
有一次做課間操時(shí)，鈴聲響過(guò)，同學(xué)們都站好了，而我還在操場(chǎng)上說(shuō)話。這時(shí)牟老師不聲不響的來(lái)到我身旁，嚇了我一跳，趕忙站好，牟老師故意板著臉說(shuō)：“你是不是忘了什么事？”我想：難道是我剛剛說(shuō)話，惹牟老師生氣了？于是我趕忙道歉；“牟老師對(duì)不起我不應(yīng)該上操了還說(shuō)話。”牟老師盯著我的眼睛再問(wèn)：“嗯，除此以外還有呢？”“我忘了什么事呢？我怎么想不起來(lái)了？”我撓了撓頭。老師發(fā)現(xiàn)我丈二和尚——摸不著頭腦的樣子，便提醒我說(shuō)：“我的課代表，是我交代給你的作業(yè)的事。”我突然想到，今天早上抱去老師辦公室的作業(yè)沒(méi)拿回來(lái)，我趕忙向老師道歉：“對(duì)不起，老師，我忘把作業(yè)抱下來(lái)了。”老師的臉上瞬間多云轉(zhuǎn)晴，故作埋怨的說(shuō)道：“告訴你哈，是我?guī)湍惆炎鳂I(yè)從三樓抱回二樓，可累死我這個(gè)老年人了。”聽(tīng)到牟老師故作夸張，還特意強(qiáng)調(diào)“老年人”這三個(gè)字，我不好意思的紅了臉。望著老師離去的背影，我知道作為課代表，以后一定要多幫助老師分擔(dān)，同時(shí)覺(jué)得牟老師給別人意見(jiàn)的方式也太幽默了！
還有一次，牟老師在布置預(yù)習(xí)時(shí)，足足布置了八項(xiàng)，我小聲埋怨道：“這么多作業(yè)，要寫(xiě)多長(zhǎng)的時(shí)間啊！”可是第二天，老師講課時(shí)沒(méi)我都發(fā)現(xiàn)：“原來(lái)提前預(yù)習(xí)了，有準(zhǔn)備地尚可，聽(tīng)講效率更高，學(xué)得更輕松，也更扎實(shí)。”牟老師真是教學(xué)有方啊！
有這么一個(gè)風(fēng)趣幽默，教學(xué)有方的好老師，你難道會(huì)不喜歡她嗎？
我們的班主任作文16
我在三年級(jí)時(shí)來(lái)到了長(zhǎng)春外國(guó)語(yǔ)實(shí)驗(yàn)小學(xué)，那時(shí)我們的班主任就是唐老師。剛來(lái)時(shí)我有很多不知道的事，都是唐老師給我講的。她也為這個(gè)班付出了很多，交給我們知識(shí)，告訴我們做人的道理，我們很喜歡她。
我的班主任老師叫做唐微微，她有著又白又圓的臉，有時(shí)候戴著銀色邊框的眼鏡，頭發(fā)長(zhǎng)長(zhǎng)的，總是扎起來(lái)，無(wú)論什么時(shí)候臉上都帶著笑容。讓人感覺(jué)和藹可親。但生氣的時(shí)候也非常嚴(yán)肅，讓別人都不敢多說(shuō)一句話。
記得有一次學(xué)校餐中午吃的是雞腿，但是校外的飯并不好，我看旁邊沒(méi)人，就偷偷拿了一個(gè)，認(rèn)為也沒(méi)什么事兒，那位同學(xué)回來(lái)發(fā)現(xiàn)雞腿沒(méi)了，就問(wèn)別人誰(shuí)拿走了，我忐忑的說(shuō)了不知道，到最后問(wèn)老師還是調(diào)查出來(lái)了，讓我回家寫(xiě)了檢討書(shū)。第二天我把檢討書(shū)交給了老師，老師看完了跟我說(shuō)：“你下次不要再這樣做了，對(duì)同學(xué)和你自己都不好，如果想吃雞腿可以訂學(xué)校的飯。”我很羞愧，想找個(gè)縫鉆進(jìn)去，好在老師并沒(méi)有和別人說(shuō)，這件事只有幾個(gè)人知道，我也聽(tīng)了老師的教誨，再也沒(méi)有做這樣的事。我的錯(cuò)誤在于我把別人的東西變成了自己的，而且沒(méi)有經(jīng)過(guò)他人同意。
唐老師在上課時(shí)很嚴(yán)肅，如果同學(xué)上課溜號(hào)被發(fā)現(xiàn)了，老師就會(huì)叫他回答一個(gè)問(wèn)題，如果回答不上來(lái)就要被罰站，等回答對(duì)了別的問(wèn)題時(shí)就可以坐下了。
下課時(shí)老師就像我們的朋友，有的同學(xué)會(huì)跟老師聊天，說(shuō)一些關(guān)于學(xué)習(xí)和生活上的事，放學(xué)時(shí)如果家長(zhǎng)沒(méi)時(shí)間接，正好家又離老師近，老師還會(huì)送她一起回家。
現(xiàn)在我進(jìn)入了六年級(jí)，可是唐老師說(shuō)不再教我們了，要教一年級(jí)，我很失望，決定以后多去老師教的班級(jí)幫老師做一些事。
我們的班主任作文17
我們?cè)趯W(xué)習(xí)的過(guò)程中，難免會(huì)換老師。這學(xué)期我換了一位語(yǔ)文老師，她叫鐘美玲，也是我們的新班主任。
鐘老師喜歡笑，看起來(lái)很和藹溫暖。烏黑干練的短發(fā)充分提了她的精氣神；一雙水靈靈的大眼睛深嵌在臉上，顯得格外明亮；在那挺直的鼻下，便是長(zhǎng)著一張愛(ài)笑的嘴巴。她笑時(shí)嘴巴一張，兩排潔白的牙齒便露出了出來(lái)，極像一個(gè)我喜愛(ài)的漂亮小精靈。（外貌描寫(xiě)中透出的是對(duì)老師滿滿的喜歡）
鐘老師她是可親可敬的。就在昨天，學(xué)校要選拔出6名同學(xué)參加機(jī)器人比賽小組，我聽(tīng)了非常激動(dòng)，讓媽媽快給老師報(bào)名。可是鐘老師在班級(jí)群里對(duì)我媽媽回復(fù)說(shuō)，報(bào)名已經(jīng)結(jié)束了。就在我心灰意冷時(shí)，鐘老師在QQ中又說(shuō)：“如果是真心，就不要輕易放棄，而是要努力爭(zhēng)取。如果不是，自然會(huì)有很多其他的好選擇。”細(xì)細(xì)品味這句話，雖然只有簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的35個(gè)字，可是，這35個(gè)字它深深地撼動(dòng)了我的心，我第一次感受老師的親與敬，我非常喜歡鐘老師了。
鐘老師不僅對(duì)我們學(xué)習(xí)嚴(yán)格，對(duì)我們的運(yùn)動(dòng)方面也是非常的用心。老師的作業(yè)中不僅有關(guān)于學(xué)校的主要知識(shí)復(fù)習(xí)鞏固和預(yù)習(xí)作業(yè)，還有“每日兩項(xiàng)”呢！一、500次跳繩；二、30分鐘以上讀書(shū)。這將對(duì)我產(chǎn)生巨大的影響。因?yàn)槲覀�(gè)子矮，每天運(yùn)動(dòng)會(huì)讓促動(dòng)我的生長(zhǎng)，才可以幫媽媽做更多的家務(wù)。內(nèi)心非常感激鐘老師如此用心，讓我們加強(qiáng)體育鍛煉，健康成長(zhǎng)。
相信在這學(xué)期中，在鐘老師的帶領(lǐng)下，我們班班風(fēng)會(huì)越來(lái)越好，我會(huì)更快地成長(zhǎng)，更加努力地投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中去，制定學(xué)習(xí)目標(biāo)，在學(xué)習(xí)中尋找樂(lè)趣和自信！
我們的班主任作文18
提起我們班主任李老師，在我們學(xué)校那是相當(dāng)出名。別看她已經(jīng)50歲了，看上去卻朝氣蓬勃，活力四射。李老師中等身材，衣著樸素大方，一張胖乎乎的圓臉上戴著一副金絲邊眼鏡，別看眼睛不大，但是很有神，看上去充滿智慧。
我覺(jué)得我們這位老師可以用四個(gè)字來(lái)形容，那就是“精、靈、古、怪”。李老師是相當(dāng)精明的人。我們班共有23名男同學(xué)，12名女同學(xué)。由于特殊原因，在我們學(xué)校，我們班可是很出名的，那是因?yàn)槲覀兲詺饬恕Ｓ谑菍W(xué)校就降天兵天將到我們班，那就是李老師。“沒(méi)有金剛鉆，怎敢攬瓷器活？”就這樣李老師開(kāi)始了和我們的較量。體育課她出現(xiàn)在操場(chǎng)上；音樂(lè)課她出現(xiàn)在音樂(lè)教室里；科學(xué)課她又出現(xiàn)在科學(xué)教室里，就這樣我們的紀(jì)律越來(lái)越好。
李老師身上仿佛有一股靈氣，無(wú)論哪一位調(diào)皮搗蛋的同學(xué)都逃不過(guò)她的法眼。一次，我們班一位同學(xué)在吃飯時(shí)拿著本書(shū)放在位子里看，李老師發(fā)現(xiàn)就說(shuō)：“吃飯的時(shí)候不要看書(shū)，什么時(shí)候干什么事，要專時(shí)專用。”在李老師的管理下班級(jí)井然有序。
李老師在一些方面有些“古板”，從教我們開(kāi)始，我們每天都要求預(yù)習(xí)，雖然每天只花30分鐘，但大家都感覺(jué)很煩了，沒(méi)想到一年365天，兩年下來(lái)收獲可真多呀！我現(xiàn)在預(yù)習(xí)水平越來(lái)越高，預(yù)習(xí)效果一次比一次好，這都是李老師的監(jiān)督和教導(dǎo)啊！
說(shuō)起李老師的“怪”也是相當(dāng)?shù)墓帧＠罾蠋熎綍r(shí)像媽媽一樣照顧我們，而我們卻不知道要怎么回報(bào)，就只能在教師節(jié)送禮物，可是李老師卻不收，這是怎么回事呢？原來(lái)李老師覺(jué)得做的一切都是應(yīng)該的，不需要回報(bào)。
這就是我的班主任李老師。
我們的班主任作文19
老班，顧名思義是我們的班主任。我從小到大，帶過(guò)我的全是女班主任，所以我根本不知道那種被男班主任帶的滋味。這不，說(shuō)啥來(lái)啥。來(lái)到了初中，我的班主任換成了一個(gè)男老師。
開(kāi)學(xué)第一天，我見(jiàn)到他時(shí)，只見(jiàn)他面孔嚴(yán)肅，透露出一種神圣而不可侵犯的威嚴(yán)，再仔細(xì)一看，他的發(fā)際線活像兩個(gè)小山峰，活脫脫一個(gè)“凹”字，哈哈！他大約五十來(lái)歲，嗯，我是不是把他年齡估計(jì)太高了，對(duì)不起啦，老班。他有時(shí)檢查你的作業(yè)，你明明全做完了，他的眉頭也會(huì)皺起來(lái)，不知道是為啥。我經(jīng)常回家后問(wèn)父母：“為什么我們老班是雙面性，上課時(shí)會(huì)開(kāi)心地笑著，下課后，反倒沒(méi)看見(jiàn)他怎么笑，其他老師都跟他相反。”哎，我真的弄不懂他呀？但是，那件事改變了我對(duì)他的看法，我又發(fā)現(xiàn)了老班新的一面。
事情要從那天下午開(kāi)始說(shuō)起。“叮鈴鈴——叮鈴鈴”，我們的教室也飄起了“想飛上天，和太陽(yáng)肩并肩。”的歌聲。隨之而來(lái)的是老班抱著一摞周記本從容地走了進(jìn)來(lái)。我一看，心里想：啊！完蛋了，我上次交周記本時(shí)，里面夾了一張小紙條。小紙條的內(nèi)容是關(guān)于我希望老師不要讓我念作文之類的意思。我又想：老班那種人，哪會(huì)再意這庇大的小事，肯定會(huì)把小紙條當(dāng)廢紙扔掉的。最后，還是會(huì)讓我念的，上帝啊，保佑我吧！求求你啦！終于周記本發(fā)到了我手里，我連忙翻開(kāi)一看，小紙條還在，而且下面還用紅筆寫(xiě)了一個(gè)字“嗯”！那一刻，我的心里暖暖的，不僅是甜，還有感動(dòng)。這是一個(gè)老師對(duì)一個(gè)年少無(wú)知的孩子的承諾。那一刻，我很感動(dòng)，感覺(jué)到我自己的眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。平時(shí)，我覺(jué)得老班對(duì)這種事根本不會(huì)在意，可是我的老班對(duì)我這張微不足道的小紙條，卻在意了。謝謝你，我的老班。
現(xiàn)在，我們的老班有了三面性，哈哈！
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