實用的班主任作文十篇
在現實生活或工作學習中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編為大家收集的班主任作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
班主任作文 篇1
班主任愛哭鼻子，但翻臉比翻書還快，第一次見她哭鼻子是在課間，聽說是因為她的媽媽在家生病沒人照顧，我去辦公室交作業，她只是靜靜趴在桌子上抽泣，誰都不搭理。到了上課，居然她擺著一張笑意盎然的臉來上課，誰還會相信她剛才還哭得淅瀝嘩啦的。但不一會，那些晶瑩的寶珠要滑落下來了。還一邊擦一邊解釋“這隱形眼鏡真不舒服”。卻引起我們的發笑，拜托，你什么時候帶過眼鏡。
班主任愛哭鼻子，多管閑事地哭。運動會的時候，我們的小A拔河把手磨破了，她夸張的親自涂紅藥水，還免不了掉幾滴眼淚。“叫你小心點，留疤多難看”。其實人家小A都沒怎么傷心，她已經淚流成河了。班主任愛哭鼻子，要哭得有人陪她一起哭。我們一次的自然常識課，課上除了漫天飛舞的紙條，就是驚天動地的嬉鬧聲，活活把自然常識課的老師氣得憤然離開。
“玩！就知道玩！你們……”一邊說，豆大般的水珠從班主任的大眼睛里溢出，“要是養成習慣，那可怎么辦……”受到她的感染，我們沒人再鬧了，剛開始只有一個人跟著哭，緊接著全班都哭了，搞得隔壁班以為我們開了一個小型追悼會。結果是一人一份檢討和對該課老師的道歉，自作孽不可活啊。。此后我們迎來了每一周的流動紅旗。
班主任喜愛哭鼻子，最后一次哭鼻子。終于的三年級結束了。她神秘兮兮的在整個班級里踱步。這天她很婆婆媽媽，會對那個指指點點，一會關照那個應該怎么樣怎么樣。然后在講臺上站住。有所意圖的詭笑，不好，暴風雨前的平靜！果然，迎接我們的是淚流滿面的表情。“我知道你們很想讓我滾蛋，我要走了呢。”沒有人笑，笑不出來，傻傻地愣在那里。等班主任離開教室，才發現，早已一片泣不成聲了。之后再也沒有見過她了，忘了她的長相，忘了她的聲音，甚至連名字都忘了。只記得她很會哭。后來又換了幾個班主任，都沒有像她那樣關系處得好。可能是因為再也沒看到那么單純的眼淚了吧。
班主任作文 篇2
我們的班主任姓張。
張老師有一頭烏黑發亮的長發，一雙淡淡的蛾眉稍稍往下彎，眼睛有點長有點扁，一笑起來像兩條細細的絲線。不太高的鼻梁下有一張時常往上翹的粉紅色的嘴巴，讓我們覺得她十分和藹可親。
別以為張老師好欺侮，她發起火來，比金毛獅王差不到那去。一次邰仕偉沒帶作業，因為他總犯錯誤，而且屢教不改，張老師氣得要開除他，同學們個個都噤若寒蟬，我們知道張老師在生氣，搞不好自已也會被K一頓的。
有一回，張老師讓一位同學回答問題，他回答錯了，引得我們哄堂大笑，我笑得最兇。張老師教育我說：“別人回答問題錯了也不能笑別人，應該耐心地幫助他，。如果你回答錯了，別人笑你，你會有什么感受呢？”我聽了臉羞得紅通通的。
這次語文考試，我們班考了全年級第一，張老師露出了燦爛的笑容，她的樣子又親切又溫柔，好像我們的媽媽一樣。張老師說：“謙虛使人進步，驕傲使人落后，你們不能驕傲呀！”同學們聽了都點點頭。
下課了，張老師經常和我們做游戲，如跳繩。有一次她一口氣跳了兩百多個，同學們驚訝地數著：“……247、248、249……哇賽！真厲害”同學們都把羨慕和贊嘆的目光投到張老師身上。我想，張老師不就像我鄰居家那位特有運動天賦的大姐姐嗎！
班主任作文 篇3
剛入婺外的我一無是處、桀驁不馴，是個瘋癲的男孩子，小學班主任見我的名字，臉上會呈現出鄙夷的神色。我曾以為我會一直這樣墮落下去，可是后來遇到了您，沈老師。
踏入中學的校門，望著一張張來來往往的`陌生面孔，心中有著一股不安寧，來到教室選擇一個相對旁邊的位置，想著班主任是是怎么樣的呢。
沒想到，您沖進門，向大家笑。我心中那個黑暗的夜晚，突然放起了五彩繽紛的煙火，望著眼前的老師，心中的冰不禁化了，竟讓我有了一顆向善向學的心。
于是我開始認真聽講，認真做筆記，還要當社會課代表，我心中默默想著要變好。沈老師，您有一雙慧眼賞識了班里的許多同學，我沒有想到有人會賞識我、重用我
班主任總是找我談話，相信辦公室的老師都認識我了，于是我就把心放開，而沈老師也總能指出我的不足，這次期中考似乎令她失望了，只考29名。但沈老師并沒有批評我的意思，我似乎又有一股學習的動力，下課去問問題，想把弱勢的那一門給補上。跑步是我們班一直在堅持的事情，但我感覺大家跑得不是很好，每天跑，每天亂。體育委員也不知道怎么管，老師卻說我們有進步。這些鼓勵如甘露滴在了我們這干燥的心田上，心中劃過莫名的感動。
班主任會給所有同學指出他們的弱項，要求他們改正，沈老師喜歡用講故事的方式來給我們講道理，天氣炎熱叫我們穿短衫，天氣冷叫我們添衣服。這點點滴滴的關心滋潤了我原本傷痕累累、不思進取的心靈。現在的我，有時會站在高處，或者坐在那，看著自己腳下快樂的時光的碎片。
老師，您的愛不像父愛那么嚴厲，也不像母愛那么溫和、細膩，您的愛有時嚴厲，有時溫和，關心我們生活的點點滴滴。您的愛像太陽照亮了我們的心，也讓我們大汗淋漓。
班主任作文 篇4
我在西安高新第二小學三年級二班上學，班主任是任老師，她教我們語文。
今天，我要給我們任老師畫張像。
任老師有一張瓜子臉，烏黑飄逸的長發披在肩上，有時她還會扎一個馬尾。任老師是柳葉眉，細細的，又彎又長，像一艘小小的船。彎彎的眉毛下襯著一雙又黑又亮的眼睛，像天上的星星一樣。她的鼻子又直又挺，嘴巴不大，但嘴唇很紅，紅的像火。
任老師是我們的新語文老師，這學期才來到我們班當班主任。她雖然很年輕，但對我們要求很嚴格。上課的時候，如果有哪位同學說話，就讓他站起來，站著聽課，其他說話的同學立刻安靜下來，課堂紀律就好了很多。任老師又很關心我們。一次足球比賽，我們班趙胤杰同學鞋帶開了，任老師弓下腰，幫他系緊了鞋帶。還有一次，我把腳崴了，任老師知道后，帶我去醫務室治療，讓我感到很溫暖。
任老師的愛像雨水，滋潤著我們這些小花朵，我愛我們的任老師。
班主任作文 篇5
我有一位美麗又善良的班主任。我對她有一種特殊的情感，她對待我們班上每一位同學都非常的好，就像母親對自己的孩子一樣，所以我才叫她“班媽媽”
“班媽媽”她長著一雙水靈靈的大眼睛，櫻桃小嘴里有一口潔白的牙齒。卷卷的長發披在肩上，像一簾黑色的瀑布，好看極了。她經常穿一條綠色的長裙，還有一雙綠色的長跟鞋，搭配在一起，像一位“叢林公主”。
有一次作業本忘在家里了，我很害怕。這時“班媽媽”走了過來，親切的問我：“你的作業本呢？”“忘在家里了”“班媽媽”并沒有罵我，還摸著我的頭說：“沒事，下午記得帶給我就好了。”我回答嗯。她溫柔極了。我的心像被陽光一樣照耀著，暖暖的。
這就是我的班主任“班媽媽”我真的很喜歡她。
班主任作文 篇6
六月的風帶來離別的哀愁；六月的風傳播著謳歌的聲音，鳳凰花吹動著我們的畢業腳步。我要告別熟悉的校園，朋友們各奔東西，我要走了。在這讓我滿載而歸的兩年里，最關心我的人——班主任。
初入高三的時候，脾氣就像一片變幻莫測的大海。前一秒還平如鏡，下一秒就被同學不小心的動作或者刺耳的話語卷了起來，久久不能平靜。這時候老師會來安慰我：憤怒不能治愈傷痛，只能在兩邊劃一道疤。只有寬恕和好和解才能解開心結。當時我好像明白了，直到事件發生。那天因為球打不好，被同學批評嘲諷，心里說氣的水泄不通。我揮動右拳，重重地打在它的肚子上。不顧他傷心的哭聲，我無情的離開了。事后老師私下找我面試。我以為會被罵，但那是溫柔的語氣：你要多注意自己的脾氣，不然以后可能會發生更大的事情。我相信你能做到！聽了老師的話，我不禁感到慚愧，因為它傷害了我這么多，因此，我提高了我的性格。
每當我表現好的時候，老師就更慷慨地獎勵我們。他平時就像圣誕老人，總是給同學送禮物。我也不例外。無論是精致可愛的小擺件，漂亮實用的文具，還是簡單有趣的玩具，都代表著老師對我們的關心和愛護。它永遠是值得珍惜的財富。學期結束，老師會叫幾個月考滿分的孩子來玩。有一次，老師帶我們去科學博物館，一睹科學的奧秘。在一個結實的吹風機前，我體會到了白費力定律是如何讓一架巨大的飛機沖向天空的；旁邊一個龍卷風模擬器，了解到龍卷風為什么無敵，為什么經常出現在美國；分析帕斯卡定律，體會司機如何用小步高速停車；科學管理，我挖掘了很多寶藏，豐富了我的內心。我非常感謝我的老師如此愛我們。
如果我這輩子沒有班主任，那就像是星空中的明月，無法表現出女人味，在我自由奔放的童年里，會少了一抹亮色。老師！我永遠愛你，你是最愛我的人。
班主任作文 篇7
今天，在課堂上老師叫我們寫一遍關于人物的文章，我想來想去，不知道寫誰好。要寫的人特別多，就是不知該如何下手，哎……正在我煩惱之際，高老師站到了我的面前。咦，對了，我就寫寫我這位最熟悉的班主任高老師吧。
開始了……
我們的班主任是一位女教師，姓高，是一名非常出色的語文老師。從四年級開始，她擔任我們的班主任，且語文老師。
高老師有著一頭烏黑的頭發，一對水靈靈的大眼睛，一張櫻桃小嘴特別的能說會道。高老師有時候還戴著眼鏡，戴著眼鏡的時候就會像一名博士，顯得特別有文化。
說她講起課來，那真是講地最好的一個了。每當課堂上有的同學不專心聽講的話，高老師的那一雙雪亮的眼睛就會注視著他，而那位同學一反應過來，自然而然就會專心聽講起來了。呵呵，這也是高老師應付那些不專心聽講人的最好一招。高老師講起課來是細致耐心，條理清楚，而且和藹可親，富有風趣，所以同學們就都喜歡上她的課了。
每當課余時間，高老師總會出現在我們面前，跟我們說說笑笑，特別是一些女孩子總是圍繞在高老師的身邊，跟她拉拉家長，說說心里話，總會說的忘了時間，沒完沒了的。
我真為我們有一位這樣的班主任老師而感到高興！
班主任作文 篇8
叢老師是我們的班主任。她身材高窕，長得非常的漂亮，又大又水靈的眼睛，晶瑩如綠葉上的水珠，長長的睫毛，黑油油的長發披肩，尤其是她的那對閃亮的眼睛好像會說話，笑起來，如初一的上弦月。她對我們要求非常嚴格，誰要是不完成作業或上課說話，老師就會很嚴厲的批評誰。她那神采奕奕，晶瑩明亮的眼睛，生起氣來露出凌厲而威嚴的目光，還叫人很害怕她。她博學多才，充滿智慧，講起課來，生動有趣，引人入勝。自從當了我們的班主任，她就跟我們朝夕相處，她像辛勤的園丁，給我們41棵小苗整枝、剪葉、澆水、施肥……
她關心，鼓勵我努力學習。她根據同學之間存在的差異，確定不同的目標，使學生們的學習達到一致的學習成績。這也叫同學之間零誤差的要求。發動了全班同學自己辦小報，自己搞設計，創辦了學習園地，為了提高大家自己的創作能力和寫作水平，她想盡了各種辦法。如：每天早晨7：30—8：00這半個小時早自習，利用這半個小時鞏固所學過字詞，預習將要學的生詞，背誦優秀的古典詩詞，我們學了不少的東西。老師采取與家長及時溝通的聯系制度，是每個家長都能及時掌控同學們在校的情況。我們和老師打成一片，如知心朋友一般。叢老師為我們創建了一個溫暖而友愛的集體，我為我們有個好班主任而驕傲和自豪。
我多么希望能永遠在這樣的老師身邊，接受他的教誨。我們用數學，算不盡您做出的貢獻！用語言頌不盡您的才華，您用知識、甘露，澆開我們理想的花朵；您用心靈的清泉厚育我們情操的美果，您的辛勞挽來了今天我們的成長。親愛的老師，讓我們獻上對您深深的祝福！祝您永遠年輕、美麗、健康、平安。
班主任作文 篇9
記得那一次，眼睛很不舒服，因為沒有太在意，所以照常早早去上學，但是回到教室，同學說我眼睛有紅眼，心里很害怕，但是因為還不確定，還是裝作什么都沒發生。坐在座位上聽講座。一節課下來，眼睛越來越難受，忍不住擦手。一個同學坐過來對我說：你一定是紅眼病了，不然眼睛怎么這么紅？“我忙著解釋：不，我應該是太生氣了，所以眼睛才會這樣！”同學們不信，就給班主任打電話。老師一看，說：“你紅眼病了。回家檢查一下！”老師說，心里害怕。
放學回家，家里人看到他們有紅眼病，馬上出去買了點眼藥水和一些藥。連續休息了三四天。我沒有跟老師請假，也沒有同學知道我為什么不去上學。然而那天老師看到我回學校，就問我這幾天去哪了。你為什么不跟她請假？家里電話打不通，也沒跟她請假。我以為我出事了！那一刻我覺得老師對我很好很溫柔，不像平時教我們的老師。我真的很感動，就對老師說：“老師，真的很抱歉。那天真的是得了紅眼病，卻沒有時間請假！”老師聽完，輕輕摸了摸我的頭，笑著說：“現在一切都好嗎？沒什么好的，沒什么好的。”我感受到了老師對我的關心，那一刻我心里有了一個想法：嚴厲的老師其實也有溫柔的一面。
三年過去了，我還是會想起她，想起他的一切。雖然她現在已經不教我了，但我知道“一日為師，終身為父”的道理。老師，親愛的老師，你永遠是我的好老師！
班主任作文 篇10
謝老師是我的班主任老師，她對人既親切又嚴厲，我們非常愛戴她。
謝老師四十歲左右，高高的個兒，留著一頭黑色的卷發，有一雙明亮的大眼睛，走起路來很精神，聲音有些沙啞，為了讓全班同學聽得清楚，上課她總是戴著話筒。
謝老師對我們很親切，一說話就滿臉笑容，當同學們上課不認真時，謝老師總是用微笑的眼神提醒我們，下了課，她會把不專心聽講的同學叫到跟前，輕輕地摸摸他的頭和藹地說：“以后上課不能講小話了，專心聽講，去休息吧。”
謝老師的腰受過傷，背很痛，有時站立很困難，可是她每天堅持送我們放學，同學們排著隊出了校門往右集合，而我出了隊伍向左走，因為我的爺爺常常在校門左邊等著我，每次我都能感覺背后總有一雙關切的眼睛看著我，直到爺爺接到我。同學們一一被接走了，謝老師才安心地回到教室。
謝老師對我們要求很嚴格，當我們有了錯誤老不改，她會嚴厲地批評我們，直到我們改正為止。
二年級的時候，有一次我的家庭作業錯了一個“降”字，改了幾次也改不正確，老師一筆一畫地教我，直到我寫得完全正確了，她才露出滿意的微笑。
升國旗的時候，我們班被安排在正對著國旗臺的位置，也是最后走的一個班，謝老師總會嚴肅地對我們說：“不準說話！”如果我們站得不好，她會批評我們，并讓體育老師嚴格地訓練我們。我知道她是要求我們對國旗表示尊敬，也要求我們不能失去班級的榮譽。
謝老師用微笑、嚴厲贏得了同學們的尊敬，我喜歡我的班主任謝老師。
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