老師有你真好作文（精選20篇）
在日復一日的學習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家整理的老師有你真好作文，歡迎閱讀與收藏。
老師有你真好作文 1
你愛吟詩，像蘭花般典雅清香；你愛夕陽，像彩云般追逐太陽。賀老師，求學路上有你相伴，真好。
“胸藏文墨虛若谷，腹有詩書氣自華。”課堂上，你氣定神閑地引領我們朗讀各種詩詞，逐句解釋詩文的意思，還鼓勵同學們踴躍地分享賞析；課間游戲，我們會經常玩起“飛花令”，看看誰的詩詞積累得更多；課后的作業，每天都有詩詞的摘抄和背誦，在潛移默化中，我們能吟誦200多首古詩詞。你說，你的筆名叫“子今”，專欄里滿是詩情畫意，一首首古詩句信手拈來，一篇篇原創令人目不暇接，讓我欽佩不已。
“咳咳咳，同學們上課了。”正在認真閱讀的.我，突然聽到了一陣沙啞的講話聲，抬頭看見了一張蒼白卻微笑的面孔。“賀老師，您感冒了？”我擔心地問。“沒事，喉嚨不舒服。這次，我看到了草原，咳咳咳……”你強壓住不適，依然繪聲繪色地給我們講述著《草原》，不時地用紙巾擦拭著咳出來的眼淚。連淘氣的同學一改平常的頑皮，挺直了身子盯著課本，朗讀聲和咳嗽聲交替回響在耳際，像一支令人感動的交響曲。
“經師易得，人師難求。”你溫柔似水，聲音不大卻很有份量。同學之間起沖突，你總能以柔克剛，化干戈為玉帛。“你把我的臉劃痛了！”一位女生舉著語文書，不小心撞到了正在寫字的男生臉上，男生火冒三丈，站起來揮起手掌。就在一觸即發的那刻，你纖瘦的身影擋在那個男生面前，輕聲的說：“可以心平氣和地溝通嗎？男生對女生發火就不帥了。”這位男生羞紅了臉頰，雙方隨即握手言和。
你熱情似火，總是強調要勞逸結合。“同學們，下課時間到了，快下樓去運動。”這句話是你的口頭禪。操場上，你和大家一起做操、跳繩、跑步。籃球課的間隙，只見腳蹬高跟鞋的你，從同學背后伸手接過籃球，用力一投，半空中出現一道優美的弧線，球進了！留下同學們在原地目瞪口呆。
你愛追逐夕陽，連朋友圈的頭像都是夕陽下的剪影。放學后，你開心地像只小鹿，沿著瀏陽河雀躍地追逐著西邊的一輪紅日，不時地將美景拍攝下來，配上文字與生活感悟，與我們共享。
你是一位熱愛生活，滿腹經綸的“女詩人”，也是一個樂于與大家分享的“好朋友”，成長的路上，有你的關愛和陪伴，真好！
老師有你真好作文 2
在我成長的歲月中，遇到過很多老師，他們或慈祥，或嚴厲……但最讓我感動至深的還數我的班主任——楊老師。
楊老師有著圓圓的鵝蛋臉，臉上鑲嵌著一雙炯炯有神的眼睛，眼睛下高挺的鼻子顯得格外嚴厲。不過，最吸引人的還是楊老師那一頭又濃又黑的長發，楊老師平日不茍言笑，但對待學生那可是真心的好呀！
記得有一天早上發數學試卷，我一副勝券在握的樣子，洋洋自得地等待著我的卷子，一想到又能考高分，又可以享受同學們贊賞的眼神，我的心就像小兔子一樣怦怦直跳。卷子發下來了，我信心十足地看了看我的成績，天啦！怎么考這么低？這成績超過了我的`想象，我竟然考了有史以來最差的分數，而且錯的還是簡單的題目。我心里突然感到有一股涼風習來，好心情也被這晴天霹靂雷給轟到了谷底。我不由得擔心起來，回家該如何交代，該怎樣面對媽媽那期許的目光？我頓時百感交集，心情越來越復雜。
正在我暗自神傷時，一位同學過來對我說：“雨菲，楊老師叫你把卷子拿上去她辦公室。”我拿著卷子極不情愿地挪向楊老師辦公室，心想：楊老師會怎樣訓我呢？我該怎樣回答她呢？進了楊老師辦公室，她把我叫到身邊，心平氣和地安慰我：“沒事，這次可能失誤了，下次再努力，不懂的我再給你講一下，成績不是最重要的，重要的是從這套試題中汲取教訓，以便查漏補缺。”老師的話如一股暖流流進我的心房，讓我倍感溫暖，接下來楊老師開始耐心細致地給我講錯題……
楊老師不但對人友善、平易近人，而且很關心同學。
當時我眼睛正在散瞳，楊老師知道以后對我說：“你現在正在散瞳，要多注意保護眼睛，散瞳時眼睛不能見陽光，體育課你就留在教室吧！”這幾句簡短的話語似乎是一劑良藥，醫治了我因眼睛近視而受傷的心靈。更讓我感動的是，我去醫院復查眼睛回學校后，楊老師關心地詢問我情況。當得知要戴眼鏡后，她又是一番關切的話語道來，我真的沒想到，還有如此關心學生的老師。
我想，正是因為楊老師對待學生如自己兒女一般親切，才會成為我記憶最深的老師。我真想對楊老師說：“有你，真好！”
老師有你真好作文 3
你如一縷暖陽，將溫暖照進我心田。你如一盞明燈，照亮了我前進的方向。“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”，沒有一次讀到這句詩而不想起你，然而我也十分愧疚，因為我還沒有學好數學。
那天清晨，陽光甚好，卻看不出我的開心。當得知你要離開我們，心里有種說不出的痛。那天你沉重地踏進教室，望著你的臉，看見你清瘦的臉上有兩行淡淡的'淚痕。你哭過。你望著我們，將我們的名字都念了一遍。然后露出牙朝我們微笑，本來眼睛就小，一下變成了“彎月兒”，甚是可愛。你輕輕地喊了句：“上課。”霎那間，平時根本不齊的起立竟然整齊劃一。說完，你又笑著，是不想讓我們看到你的悲傷吧！一節課，望著你在黑板上寫來寫去，又熟練地點名回答問題。我眼已朦朧，只有淚水在打轉。
最后一節數學課，好像比平時要快得多。而我也沒怎么聽，只是在想你為何要走。你又不舍地看著黑板上的字，看著講臺下的47個孩子。我坐的離講臺較遠，好像隱約看到一串串淚珠劃過你臉頰，我的淚水也早已打濕課本。我沖向講臺，抱住你，緊緊地抱住了你。同學們也不約而同沖上來，也抱住你，我們都舍不得你。我只想時間慢一點，再慢一點。
課后，你派人叫我去辦公室。進門，就看見你在笑，還是那笑。我開口問你：“徐老師，你為什么要走？走去哪？遠嗎？”你聽完我一連串的問題，只是搖搖頭，又轉身伸手，拿書架上兩本還未開封的書。你將它放進一個很可愛的袋子里，并將它遞給我：“拿著，里面是我特意買的，很好。”
我不要，于是推辭著：“不用了，徐老師，謝謝您了。”
你看我謙讓的樣子，又笑了，從容地說道：“雖然不是很貴重，但是你做了這么多年課代表輔助我，得收下！”我緩緩收下，對你表示感謝：“謝謝您，徐老師！這么多年時間，謝謝您的照顧。有你真好！我永遠不會忘了您！”眼淚也隨著話語留下，淚水劃過臉頰，再到嘴角，還帶有咸味……
寂靜的夜，走在暖暖的路燈下。我在回想關于你的故事：我難過，你安慰我；我考差了，你批評我；我開心地笑，你與我一起鬧。你是我的老師，更是我的朋友。腦海又浮現出你上課時的畫面：你穿著格子襯衫，牛仔褲。眼鏡后面的一雙小眼睛，一笑又成“彎月兒”……
我終究忘不了你，忘不了你的好。
不知為何，驀然回首，隱約出現幻覺，看見你好像在那燈火闌珊處望著我，告訴我：“往前走，一直走，別回頭，我一直在身后。”
老師有你真好作文 4
老師，是辛勤的園丁，是指路的明燈，是人類靈魂的工程師。因為有了老師，我們才能懂道理，學知識。我遇到很多老師，而最讓我感激的是我的課外語文老師，因為她，我才能有所成就，所以我很想對她說：“有你，真好。”
我們的語文老師姓石，她戴著眼鏡，黑色的眼鏡框下，有一雙仿佛被鏡片放大了的眼睛，再瞧，又看見了一對筆直翹向上方的眉毛，鼻子下，是一張說話如子彈般的嘴，頭發常常扎起來，留個馬尾，個子不算高，但搭配上眼鏡，倒覺得很穩重，如教授一般。她和我們相處得十分融洽，我們在她面前也非常放松，不知從何時起，大家不約而同地把她叫成“老石”，由于“石”和“師”音近，所以叫起來毫無違和感。
五年級那年，我們整體換教材，舊的學習方式不管用，也沒有往年卷子給我們做，新題型又渾然不知。“老石”放棄了拓展的時間，專門給我們講新的`課內知識，講到了方方面面。但幾次測試下來，我的成績還是下滑了，“老石”看到這方法不行，采用了新戰術，在掌握了基礎的原則上多做題，果然，這樣一來我在學習中的弱點暴露無疑：不會應用。
“老石”發現我這方面極為薄弱，她主要提醒我，監督我，有時給我單獨輔導。各種知識點如瀑布般迎面而來，而我只以滴水的速度接收，但她不焦不躁，和藹可親。滴水可以穿石，經過一學期的努力，往日那無法消化的知識，已經一點點全部注入我的大腦。果然，期末考試我語文成績為99，全年級第一。當知道成績的那一刻，真想一步跨到她的面前，告訴她成績，也希望看到她眉開眼笑、得意洋洋的樣子。那時真想對她說：“有你，真好。”
“老石”教導有方，吸引了許多人慕名而來。因而班級人太多，只能分班：基礎班和提高班。我的成績屬于名列前茅的，本應該是提高班，但因為和其他科的課時沖突，只好上基礎班。這樣一來一節課落下的知識點太多了，我非常不滿意。她開導我說：“不要緊，大致方向一樣，有不懂的下課后我單獨給你補”。那一刻我下定決心，一定要在基礎班超過提高班的人。以后每次測試前，我都努力復習，總覺得少復習一點，別人都會把我落下一大截，而她，也在我身邊不斷教導我。終于，我如愿以償，測試的時候比提高班的人考得還好，我不禁想對她說：“有你，真好！”
她是我心中照亮我的明燈，是我學習中指航的燈塔，是溫暖了我的蠟燭……我想說：“有你，真好！”
老師有你真好作文 5
“來，我的小壽星，吃根長壽面，切塊蛋糕！”老師溫柔地望著我，激動的我心中涌起一股暖流。
今天是老師的生日，哦，也是我的生日。我如此幸運，和老師同一天生日，更慶幸有這么一位老師。
本來，我是不喜歡寫作的，可是，那一次
那是陽光明媚的一天，我們排隊下樓，我心中有許多問號：這節不是語文課嗎，怎么下樓了？難道是調課啦，那語文老師怎么還跟著呢？伴著幾許好奇，我們已站在了繁花似錦的后花園里。
一片片淺粉的櫻花瓣飄呀飄，飄呀飄，花影伴著光影劃過半空，有些細碎，有些朦朧。這富有生機的綠與雅致迷離的粉交織在一起，竟沒有一絲俗氣，卻更顯別致。
老師銀鈴般的聲音響起：“孩子們，拾一片你們心愛的瓣侶吧！我們帶著它們一起去旅行！”
我欣喜地挑選了一枚小花：褶皺十分清晰，“瓣”兒也很干凈，接著大伙就去了玉蘭林。
“寶貝們，你們覺得這些玉蘭像什么啊？”“香蕉”“麻雀”“小裙子”大家七嘴八舌地議論著。我緊盯著一簇花，努力想著“酒杯！”我興奮地喊出來，老師贊許地望著我，頻頻頜首微笑。我十分激動，開心得不得了。
“前段時間，老師在我們環校路上尋綠，找到二十六種綠呢，你們愿不愿意試一試啊？”“愿意！”大家異口同聲地答道，接著就迅速分開“狂”尋綠了。我走到迎春花那兒，好像沒有綠；咦，這兒有株小草，這是濃郁的碧綠；又跑到大松柏那里，哦，是燦爛的翠綠；奔到小灌木叢去，哈，這么嫩，就叫它嫩綠吧；嘿，這個顏色像熒光筆，就叫它熒光綠吧；墨綠、油綠、黃綠
“同學們，找到了嗎？”“找到了，老師，我發現十一種綠！”“真棒，孩子們！那我們愿意把感受記錄下來，寫一篇習作嗎？”大家停頓了一下，大聲喊：“愿意！”真奇怪，我好像不那么討厭作文啦！
回到教室，我拿起紙時而思索，時而奮筆疾書，最后還配上一份小插圖，老師還表揚我了呢！
如今，翻到記憶這本書中的這一頁，拾起這片“瓣”侶做成的'小書簽，感覺自己又回到了那時去完成我們在櫻花樹下的約定。老師，謝謝您，陪我走過小學時光，沒有媽媽的時候，您就像我的媽媽。
老師有你真好作文 6
我當然沒有想到，再見你是在比賽的考場上。你仍舊穿著初見時的那一件白襯衫。側臉在陽光的照耀下顯得格外好看。你好像并沒有發現我，我遠遠地看見你的背影，就足以讓我心安。
回想，第一次見你是在補習班。那天，你穿著白襯衫，臉上有著淡淡的雀斑，嚼著泡泡糖，手撓著一頭清爽的短發，朝我走來。那一刻，你仿佛勝過了我見過的所有溫柔。你在我的桌旁落了座。“你好呀！新同桌。”你頭一歪，眉微蹙，嘴角掛起甜甜的笑。一瞬間，我竟不知如何是好，就這樣，你猝不及防地闖入了我的世界。
第一次月考成績下來，一把把紅叉否定了我的信心，你一看我的成績單卻“撲哧”一聲笑了出來，然后趕緊安慰我“一次失利沒關系呀！數學其實并不難，只要你找到運算的方法，勤能補拙，繼續加油。要是上課有聽不懂的，下課就來問我！”你的雙眸中盛滿了暮色，還摻著一點微微的曙光，溫柔至極。
下課了，我將上課不懂的題抄在筆記本上遞給你，你簡略地看了一下“其實這些題只是看起來復雜，畫個圖就一目了然了。”你那修長又白皙的手指拿起筆在我的本子上畫圖，你的.字也是那么清秀好看，與我的“草書”形成鮮明對比。一道又一道題，因為你的解釋，我頓時感覺我的數學之路豁然開朗。我看著你的字與你的微笑，決定開始努力。我從此收起自己的玩心，上課開始認真聽講……你仿佛是我前進的動力，我一定要變成跟你一樣優秀的人。直到人們都對我的飛速進步而驚訝時，當老師開始對我微笑時，我才知道：我終于變成了我想要的樣子！
期末考試，我的名字緊隨在你之后。
新學期上課那天，我始終沒有望見那個熟悉的身影。就這樣，你從我的世界中消失了，正如你來時那么突然，我頓時感覺心里空落落的。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”交卷鈴響了，只見你從容地交了試卷，徑直走出了教室，我立刻追了出去，拍拍你的肩，你回頭，像第一次見我時那樣沖我甜甜地笑了。
謝謝你在我學習“最黑暗”的時期帶給我光明。你就像天使，把我從失意中拉起，成長的路上有你，真好！
老師有你真好作文 7
一間灑滿星光的琴房里，有一個小女孩正心煩意亂地敲著琴鍵。小女孩的身后，她的老師悄悄地站著，陽光照著老師的臉，發現了她眼眸里流露出的擔憂。老師，就是您。您是我的老師，是我小學生涯里一位占據重要位置的鋼琴老師。您在我無助失掉自信的時候輕輕拍過我的肩膀，在我自信翹尾巴時不動聲色的提醒我，您教了我六年鋼琴，但六年里教給我的不僅是彈鋼琴。
一次比賽，由于我的曲子彈得并不熟練，背得不好被您留下來補課。“什么時候彈得感情豐富，節奏不錯再來找我！”這句話在我心中就像一顆石子，不經意的投擲在我的心湖里，蕩出了一層層煩悶與不安的波浪。
之后的練習，我的指尖似乎也染上了心里那抹煩悶，俞彈俞砸。慢慢地，我的背后泌出了一層冷汗，一直冷到心里。之前不是彈得好好的嗎？怎么今天就不行了呢？我的心情越來越焦急。我轉過頭，視線離開了琴譜，我忽然瞧見了黑色琴板上倒映的人影。不知何時，您已經隔著玻璃門靜靜地站著了。
慌張與錯亂像被打破冰層的海水，勢不可擋地流遍全身。您這時推門進來，就在我以為您要作出批評時，您卻拍拍我的后背，平靜地說道：“回家吧，臨近期末，挺累的。”快要把我淹沒海水，突然就止住了。
我不喜歡慌張的感覺，它抽走了我全身的自信。我突然很想把曲子練好，拿個一等獎，讓您驕傲一點。之后，我每天三點一線，家、學校、琴行。每天都在鋼琴前認真且忘我地放開我的手指，揣摩這我琴譜上的每一個音符。終于，這周的.主課來臨，是檢驗成果的時候了。
一周的努力不是白做的，曲畢，您露出了淺淺的微笑。沒有多余的贊賞，但我的自信度一下提高了。原來，所有的自怨自艾在努力和認真面前是不值一提的。
下課后，我路過您的琴房，本想走過，卻無意中在半掩的房門里聽到我的名字。我的腳步停下，望向琴房內，您原來是在跟下一節主課的學生講話。
“剛才那個大姐姐，很厲害的。你以后也得向她學習哦。”您笑著道。倚著門框，我皺得發酸的眉毛慢慢被您的話語捋平了。卻轉眼卡到，您面前的黑色琴板上，倒映著我小小的身影。您笑了笑，就像剛才淺淺的微笑。我的鼻子酸了，淚水慢慢模糊了我的視線。
謝謝您！謝謝您的寬容！謝謝您的肯定！謝謝您默默的鼓勵！和您相處了六年，我學到了不少練琴的方法，也讀懂了很多為人處世的技巧。
我多么慶幸我每次因為鋼琴失掉耐心時沒有放棄這門藝術，因為有您，所以真好。
老師有你真好作文 8
老師是一盞明燈，照亮學生們前進的道路；老師是一句鼓勵，推動學生們努力向前進；老師是一只蠟燭，燃燒自己照亮學生們；老師是一陣大風，讓學生們揚帆遠航。
我覺得，老師是一位引路人，把我們帶上人生的道路。而把我帶上人生道路的這位老師，就是——黃老師。黃老師，有您，真好！
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，用這句話來形容黃老師，可以說是再合適不過了。因為黃老師無時無刻都在無微不至的關心著我們。
還記得那次嗎？考試前，我生病了，接近半個多月沒有來。
考試，那天我去班級以后，狀態非常差。別的同學都在讀書，只有我一個人暈乎乎地癱在座位上。
“咚咚咚，咚咚咚！”黃老師進班了。她看到我暈乎乎地在座位上，便快步奔來，向我問： “怎么啦？很不舒服嗎？”
我秧秧的點點頭，她又對我說：“你等一等”話還沒說完，他便快步走出教室門，向她的.辦公室去了。
沒過一會兒，黃老師便端著一杯熱騰騰冒著熱氣把杯子弄得起霧的熱水像我走來。她微笑著把那熱水遞給我，我也勉強微笑了一下接過了水。“好暖呀！”我冰冷的手瞬間變得溫暖起來，那水里還有兩朵小菊花呢！
我小喝了一口水：“嗯，真甜！”我頓時不緊張了，開始復習考試的重點和難點。
“叮咚嘩！開始考試！ ”
考試開始了，雖然考試的題目對我來說很難。但是我每看一看我旁邊的那杯水，就覺得心里暖暖的，于是繼續認真答題。但是我的狀態還是很差，所以說整個人就像在過山車上面寫卷子。
考試結束后，同學們都在興高采烈地討論著考試的話題，只有我趴在桌子上發暈。
“咚咚咚，咚咚咚！”黃老師又進班了，他看到我又快步走來，微笑著對我說： “沒事兒，這次沒有考好不要緊，下次再努力就行了！重要的是你的身體呀！ ”我聽到這，眼淚止不住的流下來，我再次微笑著點了點頭。
現在，由于各種原因。我跟黃老師不能在同一個班里一起學習了，但是，每當我彳亍在操場上時，我都會想起黃老師。
黃老師，有您，真好！
老師有你真好作文 9
迷茫時你是給我指路的導航，困難時你是鼓勵我前行的陽光。成長路上，你在潛移默化中引領我們進行讀書、寫作。有你的陪伴真好。
開學第一天，當得知你教我們語文時，內心的激動與對新學期的憧憬交織在一起，特別興奮。第一課你便說：“人與人的差距就是從課余時間開始的，同學們要充分利用課余時間多閱讀……”每當看到同學們靜心埋頭閱讀時，溫柔中透著幾分嚴厲的你嘴角就會微微上揚。
窗外是藍絲絨般的天幕，晚風不燥，心情正好，手機上顯示著你改了班級群名稱：“愛讀樂寫”六（3）班。仔細品味，簡潔明了，通俗易懂，心中不由涌起一股波瀾，熱愛讀書，樂于寫作，多閱讀，勤練筆，多么深切的寄望啊！那時的我悄悄埋下心愿，一定要成為一個像你一樣愛讀樂寫的人。
春夏秋冬，四季交替，剎那間已過了一年，驚奇的發現在平日的學習生活中，你與別的老師不同，你很愛讀書，尤愛古詩詞，時常手捧一本書，在書上圈劃批注，字跡娟美，我曾借你的兩本書，你在書上的讀書筆記，圈劃之處都對我有一種莫名的激勵。不知不覺，你讀書的身影，耳濡目染，不知不覺中影響了我。慢慢地，我也愛上了閱讀，有時可做到書不離手的癡迷狀態。
冬日，在閑暇時光，手捧一本書，沐浴著暖陽，何嘗不是一種享受呢！閱讀和習作是分不開的，我的快樂來自書的熏陶，正是書讀的多了，我的`眼界業變得開闊起來，腦中可借鑒的好詞好句也變多了。
記得初次關注你的公眾號，我又激動又好奇，原來你是感動靖江教育的十大年度人物，被評為閱讀導師和閱讀推廣人，你一直堅持寫教育隨筆，出版過很多書。從那時起，我一有空便閱讀公眾號的優秀習作，仔細揣摩，寫作水平在你的指導下，突飛猛進。陽光透過老樹的枝丫映射在書桌上，此時的我不在是咬著鉛筆抓耳撓腮，手足無措，而是思緒如泉涌，下筆如有神。這一切正是因為遇見了你。
穿過黑暗，迎來的便是星光點點。您的充滿熱情的教學情懷、獨特的教學方法讓我深深地愛上了語文，愛上閱讀，愛上寫作。有你陪伴的學習生活快樂充實。我憧憬著有一天能像你一樣成為一個愛讀寫的老師。
戎老師，感恩你為我們做的一切。有你，真好！
老師有你真好作文 10
人的一生中總會有許多“老師”相伴，在我們學說話的時候，有父母耐心教我們說：“爸爸，媽媽。”教我們一步一步一個腳印的走路；在我們情緒起伏的時候，有老師悉心教悔我們，關心我們的一舉一動，傳授我們知識；在我們步入社會的時候，社會會告訴我們“物競天擇”這個道理。
我遇到一位好老師，是她對我的教誨，我時刻銘記在心。
我很感謝她在我最迷茫的時候出現，給我展現自己的機會。雖然她個子不高，她卻常說：“你們不要看我個子不高，但是我的成績比誰都高！”讓為身高發愁的`我有了證明自己的機會。讓我最感動的莫過于她對我說過的一句句關心的話語。
記得上學期，我總是喜歡打瞌睡，以導致我的成績呈直線下降。她為我總結一條原因——身體訓練不好，承受不住學習的壓力，所以她鼓勵我多多鍛煉。讓我做了紀律班長，以培養我的能力，給了我站在講臺上的機會，當然，我也不負眾望，班上能控制好，不出意外的事也可以做好了。每一次讓自己少交一點學費，讓父母少承受一些負擔的事，她總是第一個想到我，她的一言一行都無時不刻的感染著我。當自己成績有下滑的時候，我想辭掉紀律班長的職位時，她總是對我說：“你看班上有多少同學成績上升不都是抱有嚴謹的態度嗎？做事情是很認真，一絲不茍的嗎？你要知道，成績好，也要能力得到發展，如果你把一件事做好了，那你還不怕沒有細心和嚴謹嗎？”每次我感覺撐不住了，到極限的時候，我總是想起你對我說過的話，每次想到這時，我總是有著用不完的勁。
每次她講話，都富有大道理，總給我們許多啟迪。而我也想把班上的學習風氣搞好一點，讓她少操一點心，讓她有著更多的休息時間。
我們總是會無意中關心著一個人的生活狀態，想到他是否穿暖，吃飽。因為這個人絕對對你有過幫助，總想著自己是否可以再次幫助他，我很幸運，在我的心目中有這樣一個人，今后會有更多的人讓我在意和感激。
前世的千百次相遇，這一生還你一個回眸，感謝有你——老師，有你真好，在青春的日子里很相遇，確實是我心靈的慰藉。你對我的一語，抵得上春風十里，老師，有你真好！
老師有你真好作文 11
老師和父母是我們成長中重要的見證者和陪伴者。在他們的關愛、呵護中，我們盡享友情和親情；在他們的引領和教導下，我們走向成熟；在與他們的依戀和碰撞中，我們體悟著與師長的相處之道。
老師是一個古老的職業，教師作為教育工作者，是人類文明的主要傳承者之一。在當代社會也對教師提出了更高的要求。
在這里，我要感謝我的老師，是您改變了我對學習的認知，讓我對學習產生了濃厚的興趣。課堂上，您那時而嚴肅，時而幽默的授課方式，給我帶來了無窮的快樂，您的教誨總是引領著我的思緒遨游知識的海洋。
學習上，您是一支點燃的蠟燭，照亮了我前進的方向；生活中，您是母親，給予我陽光般的自信；委屈時，您是一懷清泉，化作及時雨，滋潤我的心田。
當我這段時間有進步時，老師會表揚我，激勵我更好的發展。當我這段時間退步的時候，老師會批評我，老師的批評意味著關心、提醒和勸誡，可以幫助我們改進不足。對待老師的批評，我們要把注意力放在老師批評的內容和用意上，理解老師的'良苦用心。
有你真好，感覺有你的陪伴，似乎能讓我的心中燃起一支不滅的蠟燭，但是這支蠟燭好像無法抵御冬日的寒風，這種感覺在我心里躥來躥去，讓我的心中有些不安。
有你真好，寂寞時有你陪伴；傷心時有你安慰。從前我怕冷，怕熱，現在只怕沒有你的陪伴。我希望，能夠有你的陪伴一起度過寒冷的冬天，一起等待冬日的漸暖。
老師有你真好作文 12
周老師，有你真好，要是沒有你，我也不會在合唱隊里得到優秀的成績。
周老師是我合唱隊里的指揮老師，一雙眼睛彤彤有神，和藹可親，對合唱訓練認真負責。這天，開始教我們新歌了，你一句一詞邊唱邊用手打節拍，每一句歌詞都細心解釋，解釋歌詞時，臉上帶著笑容，你跟我們說要帶笑唱歌，我也在你的帶領下沉浸在生動美妙的歌曲中，享受著音樂帶給我的美好時光，你每次領唱都十分專注，盡管需要不斷重復同一句歌詞，你依然以不變的熱情，同樣的`力度來演唱每一句歌詞，同學們在你的帶領下都十分積極，齊聲跟唱，整個教室里回蕩著我們悠揚的歌聲。
周老師不但教的好，指揮也非常專注，特別是我們比賽的前幾周。這一天是賽前動員，你使盡渾身力氣擺動雙手，時不時加幾個動作，臉上帶著笑，熟能生巧的指揮，身體跟著音樂輕輕搖擺，她陶醉在這美妙的樂曲中，我們也情不自禁的沉浸在這音樂的世界里。
"同學們我知道你們一遍遍的練習唱歌很辛苦，老師我指揮你們也很辛苦，但我希望你們能夠學會堅持打出對音樂的熱情，老師也會認真來帶領大家練習。"這是周老師常常掛在嘴邊的話。比賽結束后，多虧的認真負責的周老師，我們才獲得一等獎，正所謂“臺上10分鐘，臺下十年功”這是我們努力的成果，周老師，有你真好，一個人若是沒有熱情，他將一事無成，而熱情的基點正是責任心，感謝您——親愛的周老師。
老師有你真好作文 13
其實說實話，我對于這個人的感情曾經很復雜。但她可以說是我小學生涯，甚至是一生中最讓我受益的人。而這個讓我又愛又怕的人，就是我的`數學老師胡老師。
胡老師是二年級開始教我的，在那個學期我莫名其妙的不聽話。作業不交，不更正錯題，上課不認真聽…總之隔一段時間就鬧出點事來。下課時間我都往辦公室跑，不是去更正錯題，就是沒有按時交作業。
有一次，我們班去夏游，而我卻被胡老師叫了家長。當我們坐在只剩我，還有爸媽和胡老師那個清寂的辦公室里的時候，我又對胡老師產生了討厭的想法。我還清楚地記得那一次胡老師對我說：“虢煜航，我告訴你，不想讀就走人！”“你以為你很厲害，是不是很牛？是不是？我告訴你，這都是假的！”還有那一句讓我至今受益，鼓勵自己的一句話：“我都沒對你失望，你憑什么對自己失望？”
我一怔，我實在沒想到。胡老師會說這句。從那時開始，我便下定決心當一個好學生，不要讓胡老師對我的期望白費。終于，我在期末的數學考試中取得了極好的成績。正當我迫不及待的想把這個好消息告訴胡老師時，才得知胡老師下學期因為要生寶寶帶不了我們了。
胡老師離開了的那個學期，我仍然嚴格要求自己還當上了數學班長。而這一切都得歸功于胡老師。
我現在是六年級，一位即將小升初的學生，我十分清楚自己要做的就是不斷努力，讓那些誤解我的聲音都消失。
老師有你真好作文 14
遇見了你，使我成長了許多，也增長了許多知識。有你，真好！
記得那次是小學二年級時，我最擅長的數學考差了，我當時想：我連我最擅長最喜歡的事都做不好，以后可以干什么？心里難過極了，淚珠順著臉頰流了下來。下課鈴一響，我便默默地離開了教室也沒跟您說再見。
坐在回家的車上，我望著路邊的風景出了神。好一會兒才反應過來，回到家我便一聲不吭地去做作業了。
時鐘滴滴嗒嗒地響著，天空中的太陽也漸漸落山了。這時，媽媽走了進來，坐在我的床上，用溫柔的眼光看著我，說：“你今天數學是不是沒考好啊？”我一驚，以為是您向媽媽說了這事，可媽媽接下來的話讓我驚喜萬分。媽媽接著說：“你的楊老師呀！看出你很傷心，還說今天放學你跟往常不一樣，沒和她說再見就走了，讓我不要打你不要說你，還說一次考試并不能決定什么，你要努力和拼搏，相信一定會是風雨過后是彩虹的，加油！”我一聽，感動萬分，您竟然連如此細微的地方都能察覺到，您是為我們付出了多少啊！那時我便下定決心：一定要讀好數學，不辜負您對我的期望和付出的！
雖然您并沒有當著我的面說些什么，但您在背后的`付出我都知道，是您的溫暖、細心照亮了無邊的黑夜，我的路不正在前方？
老師，謝謝您！謝謝您在黑夜里給我帶來了光明。謝謝您在寒冷的冬日里給我帶來了一絲溫暖。您猶如一把雨傘為我遮風擋雨！你的心里裝著我，我也會永遠記住您，親愛的楊老師，有你真好！
老師有你真好作文 15
一看到“有你，真好”這句話，我就會不由自主的想到我們的籃球教練——李沖老師。
感覺有了李沖老師，籃球訓練就很有意思，老師一笑，感覺所有的`累和痛苦都消失了。所以，老師的笑就像一個吸塵器一樣。李沖老師非常喜歡籃球，打開他的朋友圈，就可以看到許多關于籃球的事情。個性簽名是：笑容背后是緊咬牙關的靈魂，很符合他的氣質。
感觸比較深的是有一次籃球訓練，李沖老師讓我和陳永鳴，王寧鍇，劉宇針一起打比賽，我感覺我的技術太差，怕打了之后李沖老師批評我，“不了不了，快下課了。”我搖搖頭，腳步不由自主地往后退，心里可害怕了。李沖老師悄悄地在我身邊說了一句話，我立刻鼓起勇氣，點了點頭。開始打比賽，一旦我犯了什么錯，李沖老師就會拿起他那“飽經風霜”的哨子，吹起來，并耐心地給我講解，我聽不懂，他就一直給我演示講解，直到我會了為止。在打比賽的時候，不知怎么了，我總是抱著球跑，總是停球，停球就會被斷球，但李沖老師一直給我講，一點也不嫌累，我不懂他就一直給我講，說：“你看，這個地方你就做的不對，這叫走步，就是抱著球走三步或三步以上，進攻時要大膽突破，不能害怕，知道了嗎？”我點了點頭。就這樣我們打到了下課。
李沖老師對我說的那句話，我到現在還記得：如果你想克服困難，那你就要去勇敢的面對他！李沖老師，有你，真好！
老師有你真好作文 16
你，是我的老師，你，是一個班主任，一個對同學如自己親生孩子一樣和藹可親的好老師，大家都叫你張老師。
你戴著一副有著金邊的眼睛，一雙炯炯有神的大眼睛，眼睛下面一個小小的鼻子。鼻子下面看守著一雙能說的嘴。沒錯，你就是我的語文老師。
記得一次，大課間跑操，下樓梯的'時候，因為太快，一下子踩空了，路過的同學都驚恐不已，投來安慰的目光，你看到了，皺著眉頭跑過來，問道：“孩子，還可以走嗎？”我痛苦呻吟：“疼——”張老師急得不知如何是好，臉上一顆顆細密的汗珠如同黃豆一般從額頭上滾落下來。
我的腳疼得都快沒有知覺了，你一邊用身子給我擋住來來往往的同學與老師，一邊安慰我。后來，我的腳盤地上都麻了，你看我這樣也不是辦法，就提議讓位坐下，就與一位同學將我扶到一樓辦公室里坐著。一人扶著我的一個肩。我想：這一定是我與你最近的一次接觸了。坐在辦公室里，你一直在給我的父母打電話，可是怎么打也打不通。沒辦法只能繼續撥打了，可是一次又一次的接不通，如同一根又一根蠟燭一次又一次的點，可是一次又一次點不通。
于是，你給媽媽留言了。突然，爸爸又打過來了。我與你都像看到了一根蠟燭被點燃了，看到了新的希望一樣。
爸爸將我接走，到了醫院。一頓忙活，得到結果后，爸爸就立刻給你打了電話。你知道結果后，心里也穩了很多，那塊石頭也落了下來，以后的每天你都很照顧我。
有你，真的很好！
老師有你真好作文 17
一看到“有你，真好”這句話，我就會不由自主的想到我們的籃球教練——李沖老師。
感覺有了李沖老師，籃球訓練就很有意思，老師一笑，感覺全部的累和苦痛都消逝了。所以，老師的笑就像一個吸塵器一樣。李沖老師特別喜愛籃球，打開他的伴侶圈，就可以看到很多關于籃球的事情。共性簽名是：笑容背后是緊咬牙關的靈魂，很符合他的`氣質。
感受比較深的是有一次籃球訓練，李沖老師讓我和陳永鳴，王寧錯，劉宇針一起打競賽，我感覺我的技術太差，怕打了之后李沖老師批判我，“不了不了，快下課了。”我搖搖頭，腳步不由自主地往后退，心里可可怕了。李沖老師靜靜地在我身邊說了一句話，我立即鼓起士氣，點了點頭。開頭打競賽，一旦我犯了什么錯，李沖老師就會拿起他那“飽經風霜”的哨子，吹起來，并急躁地給我講解，我聽不懂，他就始終給我演示講解，直到我會了為止。在打競賽的時候，不知怎么了，我總是抱著球跑，總是停球，停球就會被斷球，但李沖老師始終給我講，一點也不嫌累，我不懂他就始終給我講，說：“你看，這個地方你就做的不對，這叫走步，就是抱著球走三步或三步以上，攻擊時要大膽突破，不能可怕，知道了嗎？"我點了點頭。就這樣我們打到了下課。
李沖老師對我說的那句話，我到現在還記得：假如你想克服困難，那你就要去英勇的面對他！李沖老師，有你，真好！
老師有你真好作文 18
生活中，我們會遇到許多形形色色的人。有時候，我們會感嘆道：“有你，真好。”
啥？你問我看到這句話想到了誰？那可就多了去了：什么警察叔叔、外賣小哥、醫生、清潔工、志愿者等等。但是，要說我印象深刻的，那一定是我人生中的第一個班主任老師——汪老師
要說為什么她對我的影響大呢？不是因為她是我的'第一個老師，而是因為她的教學方式；她不論上課下課，總會與我們開幾句玩笑；上課時，也不像語文老師那樣嚴肅，整個課堂洋溢著愉快的氣氛。
一個和煦的上午，我如往常一樣走進學校，如往常一樣踏入教室，也如往常一樣等待老師上課，似乎一切都如往常一樣。可正當我準備度過這平凡的一天時，汪老師卻讓我變得不一樣了！
“叮鈴鈴……”上課了，汪老師走進教室，讓我們做作業，剛寫了一會兒，汪老師就把我叫到教室外的走廊。“怎么了？這幾天是有什么心事嗎？情緒這么不穩定。”汪老師耐心地詢問我。我答道：“沒什么，就是這幾天覺得這樣日復一日地做著同樣的事有些心煩。”汪老師看了看我，然后說了一堆大道理和安慰的話。我發現我第一次沒有因為那些話感到煩躁，忽然覺得很輕松、愉快。后來，我的情緒穩定了許多，與同學們的關系也緩和了不少。
這使我不禁感嘆：“汪老師，有您，真好！”
您如同一盞明燈，照亮了我前行的方向，您如同一捧清泉，滋潤了我的心田；您如同一縷陽光，溫暖了我的心房……
老師有你真好作文 19
我有一位和藹可親班主任，也是我的語文老師。她是我來到清瀾山學校第一位認識的老師。親愛的唐老師，有你，真好。
唐老師從不發脾氣。有一次，有一個同學在體育課上耍賴，我就和他吵了起來。我們兩個越吵越兇，臉漲的通紅，殺氣騰騰的看著對方，然后對著對方破口大罵，好像下一秒就要跟對方拼個你死我活。下課了之后，我們氣呼呼的跑到唐老師面前告狀。唐老師化身成為“福爾摩斯·唐”，拿出一個白板來“調查”這次的“案件”。唐老師經過哦不對，是“福爾摩唐”經過我們倆個和幾個旁觀者的講述，把這次的`“案件”給還原了一遍，然后讓那位同學跟我道歉，再讓我們倆握了握手，這件事就算過去了。我非常感謝福爾摩唐幫我和那位同學恢復了友誼。
唐老師還救過我一次，那一次我們四年級集體去研學。我們長途跋涉終于到了那里。下了高鐵之后，我和一個同學在過斑馬路的時候一直在打打鬧鬧，突然一輛出租車朝我行駛而來，唐老師眼疾手快，抓住我的胳膊，用力的把我拉了回來。我到現在都特別感謝唐老師。但是那天，我和那位同學表現不好，所以那天的晚飯我和那位同學是后一個吃的。
我特別感謝帶了我兩年的唐老師，不僅教會了我怎么寫作，還告訴我要學會控制情緒，別人說你的時候就走開，不要理他。
唐老師，有你，真好。
老師有你真好作文 20
老師如蠟燭，為我在茫茫學海中指引道路；老師似園丁，精心呵護照料祖國的花朵；老師像微光，融化心中的秋雪。老師，一路有你，真好！
“三尺講臺存日月，一支粉筆寫春秋。”你見證了我從青澀走向成熟，我望著語文書，想起了那天漸漸陷入了沉思……發成績了，居然這么低，我沮喪地拿著試卷，整天都郁郁寡歡。老師似乎察覺到了什么，一雙溫暖的手搭在我的肩膀上，親切地問我：“怎么啦？有什么事嗎？”我把煩惱和憂慮都傾訴出去，只見老師毫不猶豫的說：“我和你一起做題吧！”“別灰心，失敗是成功之母，一次測試算不得什么。”我被老師語重心長的話和堅定的眼神所感動，頓時信心倍增。我們開始做題，一遇見難題，老師就眉頭緊鎖。不一會兒，難題迎刃而解，老師也便返老還童。老師就這樣陪我討論著、研究著，一座座難題的堡壘被我們一一攻破。“成功沒有捷徑”經過幾周的刻苦學習，成績穩步上升。“不鳴則已，一鳴驚人”功夫不負有心人，正因老師的.辛苦付出，我也才能有今天的成績，光陰荏苒，轉眼間已近六年，你無私奉獻，默默陪伴，因你我們成績優異，望老師桃李滿天下。
“鶴發銀絲映日月，丹心熱血沃新花。”老師，感謝您的栽培，感謝您的嘔心瀝血，一路有你真好！
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