班主任作文

時間：2022-01-30 20:06:26 老師我要投稿

【推薦】班主任作文匯總8篇

　　在學習、工作乃至生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫才規范嗎？以下是小編收集整理的班主任作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

【推薦】班主任作文匯總8篇

班主任作文篇1

　　我的班主任——楊金麗我的班主任是我們班里對我們最好的一位老師。一年級的第一天，馬老師才來到我們班時，對我們可好了，從那時起我就喜歡上了他。他從不打我們，每次我們做錯事時，他都會告訴我們，以后不要這樣做，要叫我們好好做人。二年級考試時我們班取得了優異的成績，他可樂壞了，每天都笑呵呵的。三年級了，馬老師對我們更嚴格了。每天早晨，他都要檢查作業，可仔細了，任何一點錯誤都逃不過他的眼睛。現在，我們都認真完成作業，乖乖聽馬老師的話。我為有這樣的班主任而感到驕傲。“謝謝您”。我熱愛和尊敬的馬老師。

班主任作文篇2

　　我心中那盞永不熄滅的明燈，永遠燃燒著生命之火，永遠都充滿著生機與活力，這盞明燈就是日夜為我們班操勞的班主任―語文黃班主任。

　　黃班主任經常梳著“馬尾辮”，大大的眼睛會說話，時刻提醒著大家。黃班主任知識淵博，多才多藝，彈出的鋼琴曲美妙動聽；會跳出美麗的舞蹈……

　　黃班主任能把變化多端的英語脫口而出，這可不是吹的：我們背單詞時，不僅可以問英語班主任，也可以問黃班主任。上課時，黃班主任偶爾會說出一兩句英語，又讓同學們認識了一個新詞、一句話……

　　黃班主任和藹可親，在課堂上是我們的良師，給我們講她親身的經歷，給我們講做人的道理；在課后是我們的益友，和我們一起運動，和我們一起游玩，引導我們去觀察事物，為我們班日夜操勞。如果遇到同學不明白的問題，黃班主任會耐心地教導、分析。每當看到黃班主任改完作業那疲倦的樣子，既心疼又感激，真希望自己能多些知識，為班主任分憂。幾年了，黃班主任曾為了我們掉過多少“金子”呀，而我們呢？依舊時常惹她生氣，心中真是難過，也很后悔。我一個班干部，沒有管好紀律。

　　黃班主任無時無刻不在教我們做人的道理。黃班主任，我想對您說：“您為我們操勞，任勞任怨；您帶我們進入知識的海洋，在知識的海洋中遨游，使我們懂得書中的樂趣；您精心備課，與我們一起品味書中的樂趣；您如好朋友似的關切我們；是您，是您，還是您！您永遠展示著生命的力量，永遠都充滿著生機與活力，永遠都是我心中那盞永不熄滅的明燈！

班主任作文篇3

敬愛的徐老師：

　　您好！

　　光陰似箭，轉眼間您已經陪伴我們快整整三年了。這三年來，我讓您操了不少心，真的非常感謝您，我最敬愛的徐老師。馬上我們就是四年級的學生了，我真的好希望您能繼續做我們的班主任。因為您是我心目中最負責最有愛心的老師。

　　徐老師，您是我的啟蒙老師。記得我剛入學時，是那么的天真，調皮，無知，是您手把手的教導我學習文化知識，帶領我在知識的海洋里遨游。也是您教導我做人的道理，讓我懂得了感恩，懂得了寬容，懂得了奉獻……在您教我們語文的三年時間里，您的每堂課都講得那么生動，透徹，您特有的講解讓我輕松的背誦每一篇課文，也是您的表揚，鼓勵，讓一個怕寫作文的孩子喜歡上了寫作，而您每幫我改一篇作文都是那么細心，每錯一個字，一個標點符號您都會幫我糾正過來，特別是我用的好詞好句下面，那紅色的波浪線，表示對我的鼓勵，贊揚。您每次的評語都會指出我的優點，缺點。深深感謝您對我學習的幫助，更感謝您對我作文的精心輔導，讓我的作文寫得越來越好，我能成為您的學生是我的榮幸。雖然我不是您最出色的學生，但您卻是我最尊敬的老師。您的微笑給了我學習的動力，你的一言一行潛移默化地影響著我，您對工作尤其負責，對我們也比較嚴厲，但我知道，您是為我們好，希望我們個個能成為好學生，您天天不辭辛勞起早貪黑的幫我們批改作業。您的付出我看在眼里，記在心里。

　　徐老師，您好比一棵大樹，我們就是樹上的葉子，有了大樹的奉獻，葉子才能枝繁葉茂；您又好比一對船槳，我們是一只小船，有了船槳的劃動，小船才能乘風破浪；徐老師，我們的好成績離不開您的'辛苦教育，我們的好成績更少不了您的細心輔導，我們每一點進步，都離不開您灑下的辛勤汗水。

　　徐老師，還有十幾天就要期末考試了，我會抓緊時間好好復習，爭取期末考個好成績，以優異的成績來回報您。相信我，我一定能行！

　　最后，祝您

身體健康！萬事如意！工作順利！

　　此致

　　敬禮！

　　愛您的學生：xxx

　　20xx年xx月xx日

班主任作文篇4

　　班主任吳老師是一位和藹可親的老師，他個子不太高，時常穿著樸素。從他那夾雜在黑發中白發可以看出他是一位經驗豐富的老師。身為黨員的他也是許多老師學習的榜樣。他那飽經風霜的臉上總是洋溢著慈祥的笑容。

　　在課上，他講課娓娓動聽、繪聲繪色，每次上課都能給我們仔細地分析。他還時常讓一些同學回答問題，然后為他們點評。他有時會結合PPT上的內容給我們講課。他說話的語速不快，聲音宏亮，我們都能聽到教室外傳來的回聲。每節語文課都很引人入勝，所以我們時常陶醉其中。不管是好同學，還是差同學，他都一視同仁，對每個人都精心照料。我相信他工作負責的態度會讓每一位同學感動。

　　他經常教育我們要提高效率學習，不要成為做題的機器，只要掌握方法學習才會變得輕松。他常常提出要靜下心去學習，不要影響他人。所以他也制定了一套班規。對于一些違規的同學，他總是耐心地與這些同學進行溝通，但又不忍心懲罰他們，經常給他們悔過自新的機會。吳老師總是苦口婆心地給我們強調一些學習方法，我們知道這是他對我們無微不至的關懷。

　　吳老師循循善誘，一直為整個班級著想。有了他就相當于我們有了一棵遮風擋雨的參天大樹，有了他就相當于我們有了一名整天呵護我們成長的辛勤園丁——總之，他對我們的愛是無私的。

班主任作文篇5

　　苗老師，我幾乎天天都能看到她。她不高，有一頭桔黃色的頭發，濃眉大眼，是我們的語文老師，也是我們的班主任，她對我們非常負責。

　　她常常在班里，無時無刻，無微不至地關心我們：關心我們的學習，關心我們的生活，關心我們的習慣，關心我們的學習興趣……她耐心細致，不辭勞苦，這其中，她最關心的還是我們能有一個鍛煉的機會，一個展示自己才能的舞臺，讓同學們能有各種豐富的活動來開闊眼界，增長知識，愉悅身心。

　　給同學們一格鍛煉的機會，展示才能的舞臺，苗老師從開學就開始講起：“這個學期每周五的下午的班隊會全權由同學們自己組織，可以是才智大比拼，做有趣的游戲，作品展覽，我的小發明……希望大家踴躍到我這里來報名。”這一席話使許多同學積極踴躍地報名要主持班級隊會。她常常讓周記寫得好的同學走上講臺，朗讀作文，使更多的同學能認認真真地把作文學好，激發他們的斗志。他還大力倡導我們能夠組織一個雛鷹假日小隊，利用課外時間到郊外去，感受祖國的大好河山。

　　發生在我們身邊的許許多多的大事小事，都體現出它多么的關心我們，愛護我們，我們應該努力學習，用好的成績來報答老師。

班主任作文篇6

　　我從來不敢忽視他的功課。因為我害怕。怕，不怕他是我們班主任，也不怕他的拳頭。我害怕他的笑聲。

　　我記得那天空氣有點悶。畢竟是夏末學校報名。當我第一次看到整潔的灰色西裝時，我的感覺是下面隱藏著某種未知的力量。但是，隨著下一個微笑，感覺會變少。反而有一點點溫柔。我的直覺是:伊拉克到中年，內幕消息會減少。

　　但是，后來的日子里，我才明白，笑容雖然平易近人，卻蘊含著一種剛毅而又深不可測的力量。

　　有時候，在他的語文課上，他似乎把“神秘”當成了重點，但他并沒有這樣做，而是慢慢滲透到了我們的思維中。不急不燥。有時候讓我們表達自己的觀點。請隨意。而他要么笑著點頭，要么笑著稱贊。所以，當我們第一次遇到小牛，不怕老虎的時候，我們變得越來越熱情，整個班級就像是我們自己的“太陽永不落山”的帝國。思維被激情摩擦，閃現知識的火花。

　　當他的熱情減退時，他講述生動的故事或傳說，并跳舞。有時候就像一條大河的水，滾滾而來，我們都屏住了呼吸；有時就像春風和毛毛雨，而且沒完沒了。

　　當然，我們不能總是跟上我們的思維。畢竟我們是后見之明，思維經常滯后也是可以理解的。每當這個時候，他總是“哈哈”地笑(我仔細數了一下，不多，不多，只有兩次。)這不是冷冷一笑，立刻讓全班都慢了下來。但這笑容似乎鄙視一切。我不知道我的頭發是不是毛骨悚然，但刺痛感遍布全身。我的每一個神經元似乎都站了起來。

　　這種自信而又有氣勢的微笑，總是讓人感到興奮。雖然極短！

　　這個微笑經常讓我想起一個人——吳偉大帝。也許，他們倆都是“曹”。我想吳偉揮舞著鞭子，面對東方的碣石，冷冷一笑。他一定非常自負。那一笑，群里無處可住；那個微笑，世界是排外的！那笑容，多么霸氣，多么莫測高深！

　　我能不害怕嗎？也許，我太敏感了。

　　我盡力透過這個笑容看到本質。但是，限于當時的種種，我還是無法穿透自己懵懂的視野。至于這個，我突然意識到，它是無限知識的巔峰，是無限知識的汪洋大海。無知可以與之抗衡！

　　無知！太可怕了。我會親手毀了你！否則，我一定是只可憐的羔羊。丟掉性命！！！我好像有點討厭。在你夢想天地之間的榮耀之前，似乎還有很長的路要走。

　　寫到這里，胸中似乎升起一股熱氣。班主任離開我們快一年了。我們都可以理解他的離去——小廟容不下大佛，但龍總有一天會飛上天。

　　但是，除了這種理解，難免有一絲傷感。

　　你雖雄壯脫俗，但也不過是血肉之軀。我知道你不能放下任何事。別擔心，你的弟子不會玷污你的名聲。不過，你得委屈一陣子。讓我們在這短暫的一年里做好充分的準備，一舉粉碎“高考”。到時候同學們一定要來參觀拜謝！

　　嘿，老同學，告訴我，你不是很忠誠嗎？我們不是說好了我們是你的“閉關弟子”嗎，但是這門還沒相關呢？你為什么離開？？

　　薛恒飛，原名王云飛。1990年3月出生于甘肅會寧的一個小山村。貧窮是這里的一切。但他只相信“人定勝天”。現在在讀高中。獲“第三屆創新作文”優秀獎；不久前，他有幸獲得了第11屆中國語文報杯省級特別獎。

　　他熱愛足球，熱愛寫作，熱愛交朋友，熱愛榮耀，渴望榮耀。

班主任作文篇7

　　小學二年級時，我從外地轉到沈陽市和平一校，開始了新的學習生活，新的環境、新的老師、新的同學讓我手足無措，聽不慣的沈陽話更讓我不知道如何開始。

　　當爸爸帶我來到學校，見到我的新班主任侯老師時，我顯得很膽怯，老師問我話時，我答的語無倫次，還是爸爸替我解的圍。也許是老師看出了我的膽怯，就讓爸爸先出去，單獨和我談了很長時間，現在想來我當時的表現確實很糟糕，但侯老師始終對我很耐心，沒有看出一絲一毫的不滿意，而且一直在表揚我、鼓勵我，在侯老師送我出來的時候，還當著爸爸的面表揚我，說我很聰明、很勇敢。也許就在那一時刻，我開始對新的環境、新的學習生活充滿自信。

　　正式開學那天，我是最后一個進的教室，我一進門侯老師就叫住我，幫我安排了座位，然后向全班同學介紹，“這是我們班新來的同學，同學們要互相幫助、互相關愛。”我聽到了同學們歡迎的掌聲。那一天上課時，侯老師多次提問了我，下課時，侯老師一直注意著我，看到我孤單一個人時，就叫上一兩個同學來叫我出去玩。這樣的情況持續了很長時間，我也很快適應了這里的一切。有人說，老師是山間最清涼的山泉，用清香的甘露汁澆灌著我們這些小樹苗，我的新班主任老師一直用她的細心澆灌著我。

　　隨著時間的推移，我對環境已經適應，兒時的天性開始顯露，我也不再那么拘謹。一次下課時，因為和同學一起打鬧被值周老師抓住，我被叫到老師辦公室，我想：這下完了。我懷著一顆惴惴的心，站在老師面前，一直不敢正視老師的目光。我沒想到的是，老師笑著對我說：“我就知道你是個頑皮的小家伙，以后要注意呀。”我沒敢多說話，但心里充滿了一絲絲甜意。有人說，老師是茂盛的葉子，用他那強有力的身軀呵護著我們這些未來的花骨朵兒，在老師的呵護下，我一天天長大了。

　　升入初一的春節，我收到了侯老師祝福的短信。

　　老師，您是天上最亮的北斗星，照耀著我的心靈，照亮了我人生之路。“不經歷風雨，怎么能見彩虹。”沒有您的澆灌和呵護，怎么能有我快樂的學習生活！

　　我永遠不會忘記您—我的老師。

班主任作文篇8

　　是誰把調皮的我們育成人才，是誰用他的汗水換來了我們淵博的知識，是老師！

　　我的班主任陳老師，今年二十三歲，大大的眼睛炯炯有神。應該還是因為工作太辛苦的原因，她總是有一圈紅眼圈，每次開學時就沒有了。陳老師的非常消瘦那紅潤的嘴唇像兩片淡紅色的花瓣。它說起話來妙語連珠，被我們誰惹生氣的時候嘴唇微微上翹，這是說話就像電影里的機關槍不停頓的說。陳老師對我們挺關心的，如果誰的成績下降了，他一定找他談。

　　有一次，我考試平均分沒及格，心里的壓力很大。同學們也都想看我的笑話。就在這時果然老師找我了，老師把我叫到辦公室，我的擔心應驗了，憂心忡忡的走到教員辦公室。可我的擔心是多余的，非但沒批評我，反而撫摸著我的頭說：“一次考試說明不了什么，關鍵的是下次考試。我對你有信心。今后只要努力到了，成績自然就提上來了。”老師的一句話讓我暗暗下定了決心，不再在乎別人說什么了，就是兩個字“努力，再努力！”一定會有好的結果的。

　　老師是我心靈的窗口，她細潤無聲的滋潤我。這就是我們小學的老師，她用心血澆灌我們成長，用自己的方式帶給我們快樂，使我們在快樂中學習，在學習中成長。

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