教師節(jié)禮物作文(11篇)
無論是在學校還是在社會中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編精心整理的教師節(jié)禮物作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
教師節(jié)禮物作文1
九月十日這天清晨，天氣格外的好。藍藍的天空上漂浮著朵朵白云，金燦燦的陽光撒遍了大地，小鳥在枝頭高聲歌唱，仿佛在慶祝教師節(jié)的到來。
少先隊隊員李琳今天格外漂亮。她身穿一套粉紅色的連衣裙，脖子上系著一條鮮艷的紅領(lǐng)巾，烏黑油亮的長發(fā)梳成一個長長的馬尾，還配著粉紅色的蝴蝶結(jié)呢！肩上背著嶄新的花格子書包，顯得她生機勃勃。纖細彎長的柳葉眉下有一雙水靈靈的大眼睛，圓圓的小臉上洋溢著燦爛甜美的笑容。
李琳蹦蹦跳跳向后山走去。她去干什么？哦，原來她是去后山為老師準備教師節(jié)的禮物——一束清香的野菊花。她到了后山，看見漫山遍野都開滿了五顏六色的野菊花，那燦爛的笑容更燦爛了。她急忙飛奔到山坡上，開始采摘野菊花。這山上的野菊花真多啊！有黃的、藍的、紫的、白的。它們布滿山野，清香無比，真是人間花中的極品。李琳經(jīng)過多次的精挑細選，摘了兩大把野菊花，用紅毛線扎成兩束，高高興興的捧著向?qū)W校走去。
李琳到了學校，只見學校里靜悄悄的，沒有幾個同學來到，只看見幾個學生正在低頭打掃衛(wèi)生。李琳悄悄地走到老師辦公室的窗前，窗戶是向兩邊敞開的，她向里面探頭一望：啊！老師不在，真是個送禮物的好時機。可是，這菊花放哪兒才能引起老師的注意呢？李琳抬頭環(huán)視了一下老師簡潔陳舊的辦公室，只見陳舊的辦公桌前壓著淡藍色的窗簾，窗外的墻根上開著一朵朵粉紅色的牽牛花。辦公桌上，放著一張玻璃案板，案板上放著一本語文的教師專用書，書上放著一副米黃色鏡框的老花眼鏡。
桌子的左上方，放著一個臺歷，臺歷上寫著“九月十日”，下面標著幾個醒目的大字：中國教師節(jié)。桌子的右邊是一個地球儀，經(jīng)過長期的旋轉(zhuǎn)和摩擦，螺絲松了，表面也有些褪色。地球儀的前面是一盒“紅巖”牌的紅墨水，蓋子是打開著的，桌上還有一滴墨呢！挨著地球儀的是一個黑色的筆筒，里面插著直尺、水筆、鋼筆、毛筆。那只鋼筆上還有紅紅的墨痕。顯然，老師一定又熬夜為他們批改作業(yè)了。李琳看著，腦海里不禁浮現(xiàn)出了老師那瘦小的身材，斑白的兩鬢，皺紋的額頭和既嚴厲又慈愛的目光。老師的嚴厲的批評和善意的鼓勵在耳邊無盡回蕩，回蕩。
想到這兒，李琳陷入了沉思：老師，您為我們付出了太多太多，世界上什么東西也無法和您的付出相提并論。您是偉大的工程師，您是辛勤哺育祖國花朵的園丁，您更是我們最親愛的人——母親！我尊敬您，我喜歡您，我更愛您。
一陣秋風吹來，吹出了野菊花芳香，打斷了李琳的思路，她望著手里捧著的菊花，挑出一把金黃的野菊花，小心翼翼的插進了老師的筆筒里。然后彎下腰，對野菊花悄聲說：“秋菊啊！請?zhí)嫖覍蠋熣f：老師，祝您教師節(jié)快樂！”說完，她向辦公室里留下了一個燦爛甜美的笑容，捧著剩下的一束野菊花，朝另一個老師辦公室走去。
教師節(jié)禮物作文2
教師節(jié)快到了，該給老師送些什么禮物呢？我靈機一動就做一張立體賀卡吧。
我準備了剪刀，卡紙，雙面膠，水彩筆，橡皮，我先畫好牛的頭，舌頭，耳朵，分別把它們扎在卡紙上，然后涂上顏色，一張立體賀卡就做好了。最后我在上面寫上祝老師節(jié)日快樂七個字。
看著自己做的賀卡心里很開心。
教師節(jié)快到了，該給老師送些什么禮物呢？我靈機一動就做一張立體賀卡吧。
我準備了剪刀，卡紙，雙面膠，水彩筆，橡皮，我先畫好牛的頭，舌頭，耳朵，分別把它們扎在卡紙上，然后涂上顏色，一張立體賀卡就做好了。最后我在上面寫上祝老師節(jié)日快樂七個字。
看著自己做的賀卡心里很開心。
今天是九月十日，是教師節(jié)，也是我們老師的生日。
上午，老師一來到教室，同學們就爭先恐后的來送教師節(jié)禮物。一瞬間，本來空蕩蕩的講桌上，堆滿了禮物，有水杯、音樂盒、蠟燭，最讓我震驚的是，還有包包，還有····反正很多。老師高興極了。說不讓我們再花錢買東西了。啊，東西真多啊，老師用了四個人把這些禮物放到了辦公室。估計，其他班老師都要羨慕嫉妒恨了。
下午，我來到學校，看見我們組王奧帶了一束花，哇，好漂亮。正在這時，不知誰說了一句，老師來了。我們就想給老師一個驚喜。也不知誰喊了一句‘大家快躲起來’。我們就急匆匆的跑出教室躲到后陽臺。有人擔心，老師從后邊放車子的時候會不會看見。說完，我們集體又往后挪了挪。別說話，老師來了。我們讓老師瞇著眼走進教室，再讓老師睜開，老師一眼就看到了講桌上的蛋糕。別提老師有多高興。我們之后唱了生日歌，老師哭了，這是幸福的淚花。吹完蠟燭后，老師說要讓我們一起吃蛋糕。一個小組一塊。我們小組吃的津津有味，甚至還抓著吃。可開心了。
這個教師節(jié)，我們過的非常開心，畢竟這是第一次在教師節(jié)當天吃蛋糕。
今天是星期一，天氣晴朗，陽光明媚。
小紅走出家門，忽然想起今天是教師節(jié)。送什么禮物給老師呢？去禮品店買？不行，老師不希望我們著樣做。送賀卡？也表達不了我的心意。到底送什么呢？她在心里打了一個大大的問號。
走著走著，看見路旁有不少野菊花。她眼前一亮，心里暗暗高興：就是它了。她三步并作兩步跑過去，小心翼翼地采著。一朵，兩朵……
她捧著花繼續(xù)向前走，不禁浮想聯(lián)翩。記得那一次，自己因為生病而住進了醫(yī)院。老師帶著全體同學來看望，還給我買了一箱蘋果。并對我說："不用著急，安心養(yǎng)病，落下的課程我來給你補。"從那以后，您果然天天來給我補課。一天，天氣不好，還下起了雨來。我以為您不來了，可您還是來了，而且為了使我不著急，加快了腳步，摔了一跤，還把腳脖子扭了。當您給我補完課，一瘸一拐地下樓時，我不禁熱淚盈眶。
她走到學校，把花分成兩份，默默地在心里說："老師，一束祝您身休健康，一束祝您節(jié)日快樂。"她快步向辦公室走去，見到辦公室的門關(guān)著，便從窗子外面把花插到筆筒里。在那一瞬間，她發(fā)現(xiàn)老花鏡上，臺歷上，地球儀上，墨水瓶上，似乎都閃動著老師那忙碌的身影，使她不禁想起了那雙戴著老花鏡的眼睛。
在回教室的路上，她想：老師，兩束花并不貴重，但我送給您的不只這點，還有一顆真誠的心。
教師節(jié)禮物作文3
我所有關(guān)于教師節(jié)的記憶，都源于上小學六年級時。那時候，我們只有兩門課：語文和數(shù)學。那年的教師節(jié)，很多學生的家長給兩位老師送了節(jié)日禮物：絲綿被子、四件套、毛巾、茶杯等。我的數(shù)學老師是位真誠、實在的人，她把所有的禮物放在了一個大蛇皮袋里，綁在了她的那輛自行車后座上，并在全班對贈送禮物的學生表示了謝意。語文老師那天，從早到晚，都滿臉笑容。
我很慚愧，從未給自己的老師送過任何節(jié)日禮物，我的父母都是老實的人，他們也從來沒有向我的那些老師表達過物質(zhì)的謝意。不過，我的母親倒是在我小學畢業(yè)后的多年里，一直提醒我去看看自己的班主任，她總記得那位班主任在我們家困難的時候給我的幫助。可是，那時候，因為年齡等諸多因素，我羨慕那些能夠送禮物給老師的學生，他們仿佛更容易獲得老師的喜愛，我甚至還對父母產(chǎn)生過怨氣。現(xiàn)在想來，這是多么可笑的行為。
然而，我所秉持的“可笑”，并非源自教師節(jié)禮物本身。現(xiàn)今，很多人將目光齊刷刷地盯住教師收受禮物上面，更有甚者，有的幼兒園居然讓教師排成一隊在校門口當圍墻堵住小朋友想要送給他們的鮮花和卡片——顧名思義，不能收受家長的禮物。
雖然新聞將此作為正面事件報道，我看后卻有些想笑。我自己也是一位老師，在昨天，我來到學校，看到學生放在我桌上的一本新書、三兩支鮮花、兩盆綠色植物、一塊巧克力……我笑得像個孩子。送我書的那位學生，給我留言：吳老師，高一一年，你教會了我真正意義的閱讀，這本書是我今年夏天讀的最感動的一本書，我想讓你一起分享。送我綠色植物的學生，告訴我虎皮蘭和綠蘿能夠吸電腦輻射。送我巧克力的學生還給我加了張卡片，說這種巧克力特別好吃，想讓我也嘗嘗……我沒有理由拒絕學生對我的愛意。
盡管，我曾經(jīng)也遇到過一些特別“喜歡”禮物的老師，我的一位朋友，他的孩子在一所封閉式學校上學，每次他去找孩子的班主任溝通時，那位男性班主任都會不厭其煩地說：我一會兒要去買煙。我的朋友自然也能領(lǐng)悟到老師的用意——因此，每次交流前都會給他帶條香煙。但是，我的朋友卻由此產(chǎn)生了很大的意見，他曾經(jīng)反問我：你們老師是不是總這樣？我被他問得莫名其妙、繼而啞口無言，莫名其妙在于他這是以偏概全了，啞口無言在于仿佛確實有這樣的同行存在，比如他孩子的班主任。這樣的老師確實素質(zhì)太差！最終，高一結(jié)束，他把孩子轉(zhuǎn)走了。
我的一位學生家長，曾經(jīng)利用一年閑散時間，給我繡了一幅十字繡，是兩朵紫色的郁金香——她說，她的孩子觀察了我一年多，覺得郁金香跟我的氣質(zhì)最符，于是，她在家就悄悄準備了一年。在高考結(jié)束時，她送給了我，跟我交流了頗多關(guān)于孩子成長的故事，我欣然接受她送給我的禮物。那位學生畢業(yè)后和我成了朋友。
今年教師節(jié)，學校晨會時，學生說：老師最想看到的是我們的成績越來越好。其實，我想告訴學生：老師最想看到的，是你們越來越向上和向善。這也是教師節(jié)最好的禮物！
教師節(jié)禮物作文4
明天就是教師節(jié)了，我想送一份禮物給老師。老師每天辛辛苦苦風雨不改地教育我們，教給我們許多知識，在平凡的人看來，教師的工作是平凡的，其實一點不平凡，他們的工作對人類文明歷史貢獻是偉大的，沒有老師對人類知識的傳播，就沒有人類的文明史了，老師的一生像蠟燭一樣，燃燒了自己照亮了別人，為別人發(fā)盡了光和熱。
送什么好呢？我想送一束鮮花好，鮮花可以讓老師上課后疲勞的時候疲勞頓消，鮮花可以美化老師的辦公室呢。想到這里，我到房間里拿出我所有的零花錢，向花店跑去。到了花店，我看見里面五彩繽紛的鮮花，發(fā)出一種種濃郁或清淡芬芳的香味。我挑來挑去，最后，買了一束康乃馨。在回家的路上，我高興的想：老師一定會喜歡我這個禮物的。
第二天早上，我手捧著準備好的鮮花，高高興興地向?qū)W校走去進入我班的教室，同學們都圍過來看鮮花。過了一會兒，老師笑瞇瞇地走進了教室，同學們不約而同地站起來說：＂祝老師節(jié)日快樂！＂，老師說：＂謝謝同學們對我的祝福。＂話音剛落，同學們都紛紛地把自己準備好的禮物送給老師，我也不甘落后，也把準備好的鮮花康乃馨捧送給老師，我一邊把鮮花遞給老師，一邊說：＂祝老師節(jié)日快樂！＂老師滿臉笑容地說；＂謝謝你們，謝謝＂不一會兒，老師的講臺上已經(jīng)堆滿了各式各樣的禮物，有水果、蛋糕、禮品盒、筆管、還有鮮花……老師看著講臺上禮物，笑著對我們說；＂今天，是教師節(jié)，同學們送給我這么多禮物，感謝同學們對我的尊敬，你們已經(jīng)長大了，懂一點事了，這么多東西，一時我一個人吃不完，用不完，下課之后，大家一起分享，好嗎？同學喊叫著，好，好，好。這時，我看見老師的笑容是那么的甜美，那么的燦爛，這真是師生同樂啊，教室里充滿著喜氣洋洋的`氣氛。
禮物，可以使人快樂，也可以使人感動。今天，是教師節(jié)，我做了一件非常有意義的事情，就是老師給我上一堂深刻的教育課。以后，我一定要好好學習，考上好的的成績報答老師。
在匆匆的歲月里我遇見了您是一個最美麗的偶然您說我們不僅是師生更是朋友我們不僅是朋友更是家人您為我指引迷津您為我照亮前程您陪在我身旁靜靜地凝視著我的成長歲月匆匆無法忘記，您上課時的細細叮嚀;無法忘記，您下課時的平易近人;無法……
在特殊的日子，獻給我的愛人：送個短信祝福你，深深表達我心意。桃李天下漫花雨，幸福常在你心底! 在所有的主任中，班主任的職位最低，但是在所有的主任中，班主任對社會貢獻。
一切過去了的都會變成親切的懷念――老師，我懷念中學時代，懷念母校，懷念您……如果時光能倒流，讓我重新回到學生時代――親愛的老師，多么想再聆聽您那語重心長的教誨……別后，漫長的歲月，您的聲音，常在我耳畔響起；您的身影，常在……
清晨，天空中已泛起了魚肚白幾顆小星星揉了揉雙眼，依依不舍地離去，小鳥早在大樹上擺開了擂臺賽，花兒們也爭芳斗艷地盛開了。為何小鳥叫得這么歡暢?為何花兒開得這么鮮艷?哦!原來它們正在迎接今天這個不平凡的日子——教師節(jié)。
教師節(jié)禮物作文5
開學沒幾天就迎來了教師節(jié)。我、劉浩翔、付澤瑞、唐正初四個調(diào)皮鬼湊在一起商量，要送老師一份“特別”的禮物。
說起我們四個，在班里是人人皆知。老師說我們四個在一起就一定產(chǎn)發(fā)生“化學反應(yīng)”——因為只要我們湊在一起，肯定會出事，不是他打了我，就是我打了他。老師整天為我們的“官司”傷透了腦筋。
星期四體育課上，就又惹了麻煩。那節(jié)課上，我們在玩籃球，大家你追我搶，互不相讓，就在我快要接住球時，付澤瑞不知從哪兒冒出來了，伸手就要去搶球，其他倆人也來湊熱鬧，四個人亂作一團。忽然，球飛了起來，直奔廁所而去！我們追著球跑去一看，媽呀！球竟然掉進了便池里。我們四個你看看我，我看看你，都愣住了。劉浩翔反應(yīng)最快，第一個喊起來：“不是我扔的！”接著，我們?nèi)齻�也都叫起來：“也不是我扔的！”然后一哄而散。不知是誰嘴快告訴了老師，老師把我們四個全都叫到了辦公室，接下來就是一頓劈頭蓋臉的數(shù)落，過后老師讓我們一人寫了一份檢查。
其實，我們也想做個乖孩子，也知道老師為我們操碎了心。為了表達我們的歉意，我們琢磨了半天，終于想出來一個主意。我們挑選四種水果，分別代表我們四個人，把這四種水果榨成一杯甜甜的果汁送給老師，她一定會喜歡的。
教師節(jié)早上，老師來得很早。看老師來了，我們四個連忙端著果汁走上前去。老師看了看我們，已經(jīng)做好了處理糾紛的準備：“你們幾個又怎么了？”“嘻嘻！老師您放心，我們以后再也不會惹您生氣了！”說著，我們把果汁端了起來。“老師，這是我們四個送您的禮物，它是用四種水果混合在一起榨成的，四種水果代表了我們四個人。這次我們沒有發(fā)生‘化學反應(yīng)’，也沒有出現(xiàn)‘戰(zhàn)爭’。一杯甜甜的果汁，請您笑納！”
老師看著這杯果汁，半天沒有說話。她想了想，看著我們說：“沒詐吧？這真是果汁？沒加什么料？”我拍著胸脯表示：“沒有詐，絕對沒有！不信，我喝給您看！”說完，我端過杯子，喝了一小口。其他三個人也分別端過去，每人喝了一小口。我們用實際行動證明，果汁無詐。
老師放心了，端起果汁喝了一大口，只聽“噗”的一聲，剛?cè)肟诘墓焕蠋焽娏艘坏亍Ｎ覀兯膫�哈哈大笑起來，其實我們在果汁里面放了不少鹽。老師怒目圓睜，指著我們半天沒說話。我們害怕了，趕緊向老師道歉：“老師不要生氣，我們只是想和您開個玩笑……”
正當我們緊張得不知所措時，老師突然一改剛才的表情，笑了起來。全班同學也都笑了起來，教室里也變得熱鬧了。
“等教師節(jié)過去了，我再收拾你們四個！”老師扔了一句狠話給我們。
我們四個面面相覷，“以后一定得老實點！”我們互相提醒。看來，以后的日子要提心吊膽地過了。
點評
真是四個調(diào)皮的孩子，總是在不經(jīng)意間就惹出麻煩來，同時也會搞一些惡作劇，讓人哭笑不得。不過提醒小作者的是，調(diào)皮歸調(diào)皮，該認真做事的時候也要認真啊！
教師節(jié)禮物作文6
在第17分鐘，一個意大利球員一個腳球，直接向馬特拉齊飛去，然后馬特拉齊向球門一頂，守門員沒接著，球撞在了網(wǎng)上，進了!意大利人歡呼不已，意大利球員歡呼不已。舊社會的傳統(tǒng)便是重男輕女，然而大唐盛世那個不愛脂粉愛乾坤的女人硬是用女性的剛毅挑起了天下的重擔。在那個時代多少美好的女子被朝代奉為圭皋的“女子無才便是德”給永遠湮滅于風波洶涌的歷史長河。他突破桎梏，激戰(zhàn)朝野，舞于天下，用她傾城的舞袖拂出一派朗朗乾坤。
記得去年有一天，我和一些女同學去草坪玩，一不小心，我摔倒了，腿碰破了，拉了一條口子，還出血了呢，好痛啊，眼淚都要流下來了。我本以為，我最好的朋友—李妍絲會幫助我的，可是，沒有想到，她絲毫沒在意，和其她的女孩在那邊開心的玩著丟手絹，我心里很失落，只能自己慢慢的從地上爬了起來，腿好痛啊，一個人孤獨傷心的朝教室那個方向走去。那時候，我思維很亂，心里只想：我們玩得那么好，還好朋友呢，我摔倒的時候，她卻毫不在意，和別的同學玩得那么開心。我暗暗發(fā)誓“以后不要和她說話，也不和她接觸了她的身體，瘦瘦的，小臉圓圓的。雖然看她很可愛，但她可是我們班的暴烈女生之一，我們班的男同學特別怕她，當然我也很怕她。仙人掌遍身是刺，你別要瞧不起這遍身的刺。這是它的攻擊武器。你知道仙人掌的名字是怎樣來的。是因為，仙人掌像一只長滿刺的手掌。所以叫做仙人掌。??
明天就是教師節(jié)了，晚上，我躺在床上翻來復去的想：“明天教師節(jié)，我該送點什么禮物來表達我的心意呢?”突然，我眼前一亮——對!送束野菊花!
9月10日那天，我很早就起了床，背上書包就朝后村的野地飛奔。一路上，小樹向我招手，花兒向我點頭，鳥兒為我歌唱，我的心兒也隨著愉快地飛翔。到了野地，哇!好多，好美的野花呀！有黃的、藍的、紫的……多么好看!多么可愛!它們不住地向我點頭，向我微笑。我迫不及待地開始又采又摘，摘了一朵又一朵。然后又選呀選，挑呀挑，把不好的花都挑了出來。然后把剩下的花扎成兩束，就趕緊帶著它們飛快地跑回學校。在第17分鐘，一個意大利球員一個腳球，直接向馬特拉齊飛去，然后馬特拉齊向球門一頂，守門員沒接著，球撞在了網(wǎng)上，進了!意大利人歡呼不已，意大利球員歡呼不已。??
到了學校，見老師辦公室地窗戶開著，就悄悄地走到窗前。往里一看，啊!老師竟然不在!真是個好機會呀!辦公室桌上，井然有序擺放著許多辦公室用品——一只筆筒，一個臺歷，一臺地球儀，一瓶墨水，墨水瓶的蓋還開著，一本教科書還放著一副老花鏡。顯然，老師剛才還在工作。看到這一切，老師那慈祥的面龐，斑白的兩鬢，皺紋地額頭就浮現(xiàn)在我眼著;那親切的教誨，熱情的鼓勵、嚴厲的批評縈繞在我耳際。老師啊老師，您是辛勤培育我們的園丁，您是帶我們?nèi)ュ塾沃R海洋的快艇，您是舍己為人的粉筆，您是無私奉獻的蠟燭，您是……總之，您真是太偉大了!想著想著，我把那束開得最艷最艷的野菊花插進了這只筆筒里。
老師，今天是9月10日教師節(jié)，是您的節(jié)日。我雖然沒有買什么貴重的禮物送給您，但我希望這束野菊花能消除您身心的疲勞，給您帶來溫馨和歡樂，也希望這束野菊花能傳遞我對您深深的問候：“老師，您辛苦了!”
教師節(jié)禮物作文7
1、生命如歌，桃李芬芳。生命如歌，是您種下了那些音符，是您用辛勤的汗水教育了我們生命如歌，是您種下了那些音符！深夜的燈光，照亮了您的白發(fā)，9月10日您放假，休息休息吧！
2、上學時，您讓我懂得了許多愛，惟獨缺少戀愛；工作后，我自學了甜蜜的戀愛，卻永遠無法忘懷您慈祥的愛。三年過去了，一切都變成那昏黃色的畫面。懷念操場，懷念教室，更懷念您！！我的老師！教師節(jié)快樂！
3、三尺講臺，染蒼蒼白發(fā)，桃李滿園，露美美笑厴。贊美您，敬愛的老師，祝福您，敬愛的老師！
4、教師節(jié)到了，千言萬語凝聚在這條短信上，祝您節(jié)日快樂，永遠幸福年輕，并愿陽光般的燦爛心情永遠與你相隨！真心祝福您！
5、不計辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟技殘，種花容易樹人難。幽谷飛香不一般，詩滿人間，畫滿人間，英才濟濟笑開顏。
6、我虔誠得不敢尋覓詞匯，因為老師這兩個字本身就是世界上最崇高的敬詞。
7、桃李開了一茬又一茬，學生走了一屆又一屆，日歷翻了一頁又一頁，皺紋深了一轍又一轍。親愛的老師，教師節(jié)到了，讓我們向您道一聲：老師，您辛苦了！
8、一半是老師，一半是慈母；一半是培養(yǎng)，一半是呵護；一半是辛苦，一半是幸福。教師節(jié)來了，想抱著你，說：我愛你，老師您受累了，祝福您家庭美滿，桃李滿天。
9、老師是辛勤的園丁，用才華播種，用粉筆耕耘，用汗水灌溉，用心靈滋潤，你是我心目中美麗神圣的天使。向敬愛的老師說聲，辛苦了，教師節(jié)快樂！
10、當我們采摘豐收果實的時候，您留給自己的是粉筆灰染白的兩鬢白發(fā)。向您致敬，敬愛的老師！
11、橫式豎式，算不盡老師的愛；字里行間，裝不下老師的情；一方黑板，是您耕耘的土地；一寸粉筆，寫下真理消磨自己。教師節(jié)，道一聲：老師辛苦了！
12、您的學識讓我們欽佩，您的為人讓我們折服，您的節(jié)日讓我們共同慶祝！老師，節(jié)日快樂！
13、師傅！永遠的師傅！師恩重如山，學生不敢忘，借您的節(jié)日送上一份祝福，祝福您身體健康，萬事如意，桃李滿園！
14、一根教鞭，指點迷津，指點江山；一支粉筆，寫下真理，寫下詩篇；一塊板擦，抹去懵懂，抹去昨天；一顆愛心，感化愚頑，感動心間。教師節(jié)，再謝師恩！
15、讀萬卷書，讀懂了您高尚的情懷；行萬里路，明白了您無私的精神；老師，是人類靈魂的工程師！教師節(jié)到了，讓我們祝老師節(jié)日快樂！
16、生我養(yǎng)我是父母，給我希望、教我知識、人生緊要關(guān)頭指引我方向的，卻是您——我敬愛的老師！生命中最重要的引導者！
17、粉筆，染白了黑發(fā)；責任，重壓在雙肩；奉獻，無私不求回報；學子，青出于藍勝于藍；祝福，只愿您幸福安康。教師節(jié)來臨，祝老師節(jié)日快樂！
18、師恩永難忘——深深祝福您節(jié)日快樂！永遠快樂！師恩難忘——“九十”快樂！！永遠！
19、十卷詩賦九章勾股，八索文史七緯地理，連同六藝五經(jīng)，四書三字兩雅一心栽樹，點點心血育英才澤神州。
20、總是會想起那時的我：犯錯的時候，您嚴厲的批評；進步的時候，您由衷的高興；賭氣的時候，您耐心的疏通；畢業(yè)的時候，您殷切的叮嚀。教師節(jié)到了，敬愛的老師，祝您節(jié)日愉快！
教師節(jié)禮物作文8
明天就是教師節(jié)了，我想送一份禮物給老師。
老師每天辛辛苦苦風雨不改地教育我們，教給我們許多知識，教給我們做人的道理。在平凡的人看來，教師的工作是平凡的，其實一點不平凡。他們的工作對人類文明歷史貢獻是偉大的。老師的一生像蠟燭一樣，燃燒了自己照亮了別人。所以，值此教師節(jié)之際，我要送一份禮物給老師，表示對老師的敬意和感謝。
送什么好呢？一個大蛋糕？一個水果藍？一束鮮花？還是一個禮品盒？我想還是送一束鮮花好，鮮花可以讓老師上課后疲勞的時候疲勞頓消，鮮花的香氣可以提神醒腦。想到這里，我到房間里拿出我所有的零花錢，向花店跑去。到了花店，我看見里面的鮮花五顏六色。發(fā)出一種種濃郁或清淡芬芳的香味。這里有玫瑰花、月季花、滿天星、百合花、康乃馨。我挑來挑去，最后，買了一束康乃馨。在回家的路上，我高興的想：老師一定會喜歡我這個禮物的。
第二天早上，我穿著漂亮整潔的衣服，手捧著準備好的鮮花，高高興興地向?qū)W校走去了。到了學校，許多其它班的同學都過來看我?guī)眭r花，他們都說這鮮花真漂亮，真香啊！進入我班的教室，同學們都圍過來看鮮花并都鼓起掌來了，我的心里比吃了蜜還甜。過了一會兒，老師笑瞇瞇地走進了教室，同學們不約而同地站起來說：＂祝老師節(jié)日快樂！＂老師說：＂謝謝同學們對我的祝福。＂話音剛落，同學們都紛紛地把自己準備好的禮物送給老師，我也不甘落后，也把準備好的鮮花康乃馨捧送給老師，我一邊把鮮花遞給老師，一邊說：＂祝老師節(jié)日快樂！＂老師滿臉笑容地說：＂謝謝你們，謝謝。＂不一會兒，老師的講臺上就堆滿了各式各樣的禮物，有水果，蛋糕，禮品盒，還有鮮花。我看到講臺上這此禮物，我覺到：我們班的同學懂事了，長大了，懂得報恩了。老師看著講臺上禮物，笑著說：＂今天，是教師節(jié)，同學們送給我這么多禮物，感謝同學們對我的尊敬，你們長大了，懂些事了，這么多東西，一時我一個人吃不完，用不完，下課之后，大家一起分享，好嗎？＂這時，老師話鋒一轉(zhuǎn)，表情嚴肅地說：＂現(xiàn)在社會上比較流行送禮，辦事要送禮，過節(jié)要送禮，去見領(lǐng)導要送禮，做什么事情都要送禮，這是一股不正之風，這是一股歪風氣啊！你們不要學，送禮不能解決所有問題，就象你們的學習成績一樣，送了禮，你們學習就很好嗎，不是，一定要經(jīng)過你們的刻苦學習才能取得。你們是祖國的花朵，是祖國的未來和希望啊！希望你們能夠擁有一顆純潔的心靈，大公無私，光明磊落的心靈啊！當然，師生之間，同學之間，同志之間，朋友之間，同事之間，工友之間相互送一些祝福的禮品，可以增加彼此之間的感情和友誼。這些禮品可以說是禮輕情義重啊！但同學們絕不能為了達到某些目的而送禮啊！以后教師節(jié)，大家向我問候，祝福就行了，不要再送禮品了，下課后大家一定要分享這些禮物，好不好？＂教室內(nèi)鴉雀無聲，我們正聚精會神地聽著，突然響起了雷鳴般的掌聲，同學喊叫著，好，好，好。這時，我看見老師的笑容是那么的甜美，那么的燦爛，這真是師生同樂啊，教室里充滿著喜氣洋洋的氣氛。
今天，是教師節(jié)，我做了一件非常有意義的事情，老師給我上一堂深刻的教育課。以后，我要好好學習，以優(yōu)異的成績報答老師。
教師節(jié)禮物作文9
今天是第二屆教師節(jié)。許多同學都給老師送了禮物。他呢——他可不贊成那掏平時節(jié)省下來的零用錢去買禮物送給老師的做法。他覺得，與其這樣去買禮物，倒不如用自己的手做一份禮物。這不，他給這位剛從外校調(diào)來教他們語文一個多星期的老師送了一張他畫的圖畫。本來嘛，他就是校美工團的團員！只是……
“叮鈴鈴……”急促而又清脆的下課鈴響了。同學們不禁精神為之一振，習慣地挺了挺腰，望了眼窗外——外面天氣可真好……
可是，語文課并沒有結(jié)束。老師依舊抑揚頓挫地在講解著古文：“下面，我把整篇課文連起來翻譯一遍。在此之前，先請同學們把課文讀一遍……”
“唉！又要拖堂了……”
“我完了。看樣子是形成條件反射了：一打下課鈴，我就沒心思聽課了。”
“我也是……”
同學們小聲議論著。語文老師卻沒聽見。
“風煙俱凈，天水共色。從流飄蕩，任意東西……”教室里響起了整齊的讀書聲。但是，不難聽出其中滿含困乏焦躁，不滿……
他低著頭，似乎也在讀書，目光卻忍不住偷偷地朝講臺上的老師瞥去——
“啊！老師要看畫了。”
的確不錯，老師正帶著滿足的微笑隨手理著課前同學們放在講臺上送給他的禮物。“這個班的學生開朗、活潑、聰明、直爽……”這是同學們給老師的總印象。
“老師在看畫了！”坐在下面的他心猛地吊了起來。要知道，別人看到人到中年的語文老師在課間和同學們結(jié)了忘年交，可若在課堂上發(fā)起火爆脾氣來，也不是鬧著玩的……
語文老師真是在看畫。只見他的臉微微地抽搐了一下，笑容凝固了——那上面分明地畫著六只時刻相同的手表，題著一行小標題：“9月2日至9日語文下課時間記錄”，再下面還有幾行字：
“老師：
請讓我們自己支配我們的課間時間。
一個不敬學生即日”
老師慢慢地放下畫卷，直直地盯著全班同學，終于，他卷起畫卷，并把它放好，又抬起頭，盯著他的學生迸出一個字：
“停！”
讀書聲立即停了下來，幾乎一班同學都知道其中的緣由，52雙眼睛齊齊地望著他們的老師……
一分鐘，整整一分鐘的沉默！
老師的目光在52張臉上一一掃過，最后，又停在班長的臉上。他的嘴唇動了動，似乎有許多話要向他的學生說，但是，終于沒有開口。突然，他爆出一句：
“下課！”
“起立！”聲落人起。三年級小38班的56位同學同時從心里咕出一句：
“謝謝老師！”
5教師節(jié)的禮物
今天是9月10日，是一年一度的教師節(jié)，有很多同學都去給老師送了禮物的。
我也給老師送了老師禮物，我想老師整天都在寫字，臉上全是粉筆灰，對皮膚不好，所以我就給老師買了三瓶保護皮膚的護膚品。希望老師能夠永遠健康、美麗。我送老師禮物不為別的，就是因為老師是我在學校的母親，她教育我，給了我愛。我和老師是心心相印的朋友，老師是我最尊重的人，也是我心里最耀眼的一顆星！
教師節(jié)禮物作文10
9月十日是一年一度的教師節(jié)，教師節(jié)是老師的節(jié)日，很多人會送一些芬芳清香的鮮花，但是今年的教師節(jié)唯我們六（三）班舉辦的最特殊。
教師節(jié)大家可能只送鮮花，禮物，但是全校沒有一個想到了一種慶祝教師節(jié)的方法。在教師節(jié)的前一天，我們班的班長：陳文婷說教師節(jié)每人捐5塊錢，買一個4榜的大蛋糕，當天我們?nèi)ネㄖ郧敖涛覀兊陌嘀魅瓮蹑吕蠋煟F(xiàn)在的班主任李新老師，數(shù)學胡蓉蓉老師，英語陳陸洪老師，科學巫漢威老師，美術(shù)盛育莉老師，我們悄悄地給他們一個大驚喜。
到了教師節(jié)那天，一進校門，就見到好多同學拿了好幾束美麗而芳香的鮮花，有人還拿又大花籃的呢！到7：30時，老師們都在進校門的時候，被校園里可愛的同學們圍了起來，然后送上一朵鮮花，鮮花的香味滿天亂飛，同學們的心意、祝福也滿天亂飛，當時的氣氛，當時的熱鬧場景，簡直是叫人難以忘懷。到了下午，我們請求老師把最后一堂課給我們，接著就叫老師回避一下，我們乖乖的把桌椅擺好，把東西放整齊，我們聽班長的話把教師布置好，叫人來畫教師節(jié)辦報。
時間不等人，就到了四點鐘，班長說叫今天早上分配好的人去拿蛋糕和鮮花。我們一些人陸陸續(xù)續(xù)的下去了，等得差不多了，送花的人來了，6位同學捧著一束束鮮花陸陸續(xù)續(xù)的上了樓，唯我和班長還有一位男同學在此等候蛋糕的到來。
等了20分鐘左右，有一位年輕漂亮的姐姐提著蛋糕來了，我們馬上把蛋糕提上了樓，路過的人都迎來了驚人的叫聲，羨慕的眼光，路過其他班上，其它班上的同學都不聽老師教課，都回過頭去看我們的蛋糕，都在尖叫，接著投來羨慕的眼光。我們把蛋糕放好，把東西全都準備好，就各位課代表去請各位老師，請來的老師，他們一進教師門，我們就高聲大喊：“老師，節(jié)日快樂。”
老師們非常高興，現(xiàn)在就剩下了王媛老師，“王老師來了，王老師來了。”我們一個個高興得一蹦三尺高，王老師一進來就大喊，各位老師照完相就開始全班師生照，照完便開始切蛋糕，老師的蛋糕都分完以后，就開始是我們的天地了，李老師正在切的過程中一下把奶油抹在了別人的臉上，接著我們就開始了特殊的奶油抹臉游戲，我們的奶油都不要了，都讓臉“吃”吧，也讓臉分享一點。
盛老師和胡老師照相時，就叫我過來然后就往我臉上狂抹奶油，盛老師說：“來，過來我給你擦一下。”沒想到阿，盛老師不是擦，是往我臉上抹奶油阿。我看到李老師站在中間，就過去抹奶油到李老師脖子上，李老師反頭過來一勺的奶油往我臉上蓋，頓時我變成了特殊的奶油人。
雖說我們優(yōu)良的成績就是老師的快樂，但是我們用了一種特殊的方式來慶祝老師的節(jié)日。我們看到了果汁，很想喝，但是一想到老師，就沒敢喝，但我們吃蛋糕的時候，我們就已經(jīng)把果汁喝完了。有一個更過分，不用手去把奶油抹在別人頭上而是一疊都往別人臉上蓋。我相信這時是我們最開心的日子，也是老師就開心的一次教師節(jié)。等老師去洗臉的時候，我們把剩下的巧克力分光了。
我們就是這樣過了一個有趣而擁有快樂和幸福的教師節(jié)，陳老師也說她過了20多個教師節(jié)，今天過得最幸福最快樂的一次。
教師節(jié)禮物作文11
9月10日，教師的節(jié)日，9月10日，一個讓教師難忘的日子。
宗老師已經(jīng)伴我們度過了四個春秋，在我們心中有一個崇高的地位，一直陪伴著我們度過了四年，澆灌著我們。在最后的兩年中的第一個教師節(jié)中，我可要送給老師一個難忘的禮物。這年教師節(jié)，我可不能像往常一樣，沒什么表現(xiàn)了，這回，我可要別出心裁的想一會兒。
送花呢，太老土；送小禮物呢，雖然精致，但不太實用……到底送啥呢？嘿，有了!送——賀——卡!真是個好辦法，不過，這次做賀卡怎樣才能和別人與眾不同呢？我仔細想了一番，決定用花瓣來做裝飾，這樣既可以有花香，又好看，這可比小禮物實用多了。
我一想還真有理，便搜出了軟紙、卡紙、亮紙……準備開始行動了。這個賀卡的外貌可不能像以往的那樣，直接就是一個平圖，可要有點新意，所以，我便在賀卡紙面上用波浪線剪刀仔細地剪下了一個心形的圖案，看起來還不錯，不過嘛，這里剪了一個窗口，那里面的那些文字不就看得一清二楚了，所以，我就想：如果將花瓣按照規(guī)律來貼，圍成一個心形，那既美觀又有創(chuàng)意，真是一舉兩得。
雖然從賀卡平面上看不出里面的文字，但是還是覺得太單調(diào)了，我抓耳撓腮，眼珠一轉(zhuǎn)：嘿，我可真是笨，既然心型用花瓣來填滿了，那整個平面上不也可以用花瓣來裝飾嗎？說干就干，我仔細地選了幾片“種子選手”，小心翼翼的拼成了各種姿勢萬千的圖案，看起來猶如天女下凡灑下來的。
外面裝飾完了，可不能光有外貌，沒有“內(nèi)涵”，寫上去的祝福一定要資深、感動、真誠，讓宗老師深刻的記住我的這個禮物，我仔細的想了想，回想到，宗老師陪伴的我們這四年中帶給我們的歡樂、鼓勵，突然我想到了，我倒是覺得這些話比較會令人印象深刻：“親愛的老師，您陪我們度過了四年，度過了四個春秋，給我們激勵、勇氣、智慧，交給了我們做人的道理，作為班主任的您，擔任的責任比一般的老師都重，為了我們成為祖國的棟梁，您在我們一年級的時候就教育我們說，要誠實，不要做專靠拍馬屁而奪取上司的重用的人，要用自己的行動來證明。您知道嗎，這句話給了我很大的鼓動，雖然我現(xiàn)在的成績還不是太好，但在以后的兩年中，行動證明一切。”想了想，哈哈，還是我聰明呀，不過，這樣直接用水彩筆寫上去，顏色淺，看不出來，我忽然想到了，“藝術(shù)創(chuàng)想”中，他們做賀卡，都是將白紙撕成比賀卡小一點的白紙，再貼上去，寫出來的字就是原汁原味兒的了，接著我便用五彩繽紛的水彩筆寫出了我剛才想出來的話。
寫完后，我歪著頭，微笑著欣賞著我的作品，腦海中不由得想到了宗老師見到這個賀卡的模樣：她看見了這個封面，感覺很欣慰，還拿起卡片湊到鼻尖聞了聞，一股清新淡雅的花香撲鼻而來，沁人心脾，宗老師翻開賀卡看見了這一行字，回想起當時她剛接到我們班時候的樣子，不禁欣慰的笑了……
宗老師，永遠是我們的老師，是我們?nèi)烁瘛⑵犯窠逃南葞煛?/p>
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