【精選】班主任作文合集六篇

　　無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家整理的班主任作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

班主任作文 篇1

　　三年的初中生活，自然有的同學(xué)會(huì)有個(gè)頭疼腦熱的，這自然也難不倒我們的班主任，真病假病一看便知，不錯(cuò)過一個(gè)“好人”，但也絕不漏過一個(gè)裝病的。但相對(duì)而言，她更擅長于醫(yī)心病。一個(gè)眼神，一句問候就能讓你豁然開朗。啊，親愛的班主任，你退休后真可以去當(dāng)個(gè)心理醫(yī)生，我保管你門庭若市。

班主任作文 篇2

　　經(jīng)過三年的觀察和判斷，偵探成功地發(fā)現(xiàn)了班主任的小線索�，F(xiàn)在我就把他公之于眾，給你分析一下。

　　首先，我一進(jìn)入初一學(xué)期，班主任就露出了一個(gè)破綻，讓我警覺起來，發(fā)現(xiàn)了第一個(gè)犯罪工具:責(zé)任。

　　開學(xué)第一節(jié)課，她給我們一個(gè)下馬威。高跟鞋撞擊地面的聲音伴隨著歡快的上課鈴聲。好像她不想第一節(jié)課遲到，她在下課鈴響時(shí)加快了腳步。剛進(jìn)班的時(shí)候，可能是個(gè)陌生人。我一句話都沒說。我只是匆匆整理了一下材料。嘴巴緊閉，眉頭微皺。我有點(diǎn)嚴(yán)肅地扯斷了喉嚨，扎了我們的耳朵，刺激我們的聽覺神經(jīng)。然后她跟我們滔滔不絕地說她的“魔鬼計(jì)劃”。所以，以后每天早上最痛苦的不是熬過緊張氣喘吁吁的小測(cè)驗(yàn)，而是知道結(jié)果。如果你得了“A”，恭喜你今天沒有煩惱。如果是“B”，那么拿起筆，開始你的“完美書法”；最幸運(yùn)的是“C”，獲得了被班主任“心靈雞湯”的好機(jī)會(huì)。雖然魔鬼的計(jì)劃很可怕，但是我們很感激。沒有它，我們班的英語成績不會(huì)稱霸一整年。

　　大概幾個(gè)月后，經(jīng)過我耐心的觀察，我掌握了一條至關(guān)重要的線索，班主任的作案手法是:厲害。

　　那天成堆的作業(yè)壓得我喘不過氣來，晚上回到家只想快點(diǎn)睡，就偷偷的動(dòng)手腳做英語作業(yè)。第二天課間，我被班主任叫到辦公室。當(dāng)時(shí)我看到她抬頭，眼睛睜得大大的，瞳孔里好像裝著什么殺人武器，每分每秒都想射我的心理防線，說，你昨天作業(yè)有什么錯(cuò)？”我低下頭，不敢再看她，然后什么也沒說。班主任就不多說了，讓我反省一下自己犯了什么錯(cuò)。我開始深深自責(zé)，因?yàn)槲覒校�陷入了這么嚴(yán)重的結(jié)局。就在我即將被自責(zé)和后悔折磨的時(shí)候，我踏進(jìn)了辦公室。辦公室很安靜，像一壺茶。沒有波動(dòng)。只有班主任埋頭批改作業(yè)。嘴里連兩個(gè)字都吐不出來:“老師！”她轉(zhuǎn)過頭，仿佛表情平復(fù)了許多，看起來像個(gè)老人，急急地說:“你知道錯(cuò)了嗎？”我輕輕點(diǎn)頭，“其實(shí)我這么生氣主要是因?yàn)槲沂懿涣诉@種作業(yè)中投機(jī)取巧偷工減料的行為�，F(xiàn)在可以給你減少一些作業(yè)。能不能晚點(diǎn)？“久而久之就會(huì)形成習(xí)慣，那就不可能是今天的結(jié)果，你想想……”

　　終于在初三的時(shí)候，我意外的得到了一個(gè)破案的關(guān)鍵點(diǎn)，那就是班主任的動(dòng)機(jī):更真實(shí)。

　　說起來，我想了很多事情:有一次跑步的時(shí)候，我就上去提了一個(gè)很長的建議，讓我們領(lǐng)先；還有一次，班級(jí)拿了榮譽(yù)，擠其他老師站在中間給我們班的代表在臺(tái)上拍照，很調(diào)皮；再一次，批改作文的時(shí)候，我只是跑來跑去，問了所有的英語老師...一次又一次，我終于明白了班主任的動(dòng)機(jī)是什么。-是我們！

　　現(xiàn)在事實(shí)已經(jīng)浮出水面，真相可以向班主任透露了，三年之久的案子也解決了，我就要離開這里去迎接另一個(gè)新的挑戰(zhàn)。

班主任作文 篇3

　　我的五年級(jí)班主任是徐老師，也是我四年級(jí)的老師。她是上課最愛講笑話的老師。

　　徐老師身材高挑，背挺的筆直，一雙明亮的眼睛，高高的鼻梁上架著一副眼睛。徐老師不僅漂亮，在我眼中也是智慧的化身。

　　別看徐老師的臉上總是掛著嚴(yán)肅又認(rèn)真的表情，其實(shí)她是一個(gè)名副其實(shí)的幽默老師。在數(shù)學(xué)課上，她經(jīng)常把我們逗的哈哈大笑。

　　徐老師總是用她幽默智慧的語言，使我們的數(shù)學(xué)課變得活潑快樂。我們都喜歡上數(shù)學(xué)課，也喜歡聽她在班上的講話。我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記我們幽默的班主任徐老師。

班主任作文 篇4

　　我的班主任王老師已經(jīng)五十多歲了，但是，在我的心目中，王老師就像一位三十多歲的阿姨。

　　王老師在課堂上講課是繪聲繪色的，寫作文的時(shí)候，王老師那就是出口成章，令我們都十分的佩服，王老師都會(huì)教我們方法，什么方法都有，大多數(shù)是關(guān)于學(xué)習(xí)的方法，王老師上課的時(shí)候，有的時(shí)候，還會(huì)給我們講一個(gè)幽默無比的笑話，讓我們一個(gè)個(gè)都開懷大笑，王老師還會(huì)給我們講一些小故事，別看故事非常短，但故事的道理卻非常的大，每一個(gè)故事，大家都聽得津津有味，王老師就像我們的媽媽，在我們做的不好的地方上都會(huì)幫我們糾正這些不好的地方，讓我們做的更好，更出色，王老師有時(shí)候會(huì)在上課的時(shí)候給我們講一些關(guān)于人生和品質(zhì)的道理，讓我們做一位非常出色的人。

　　王老師教我們的快速背誦法。從一年級(jí)到現(xiàn)在，我們有一個(gè)壞習(xí)慣，那就是—只要背，我們都開始死記硬背起來了，有一次，王老師讓我們自己挑戰(zhàn)一下自己，背誦課文，我們一聽見背誦課文了，就又開始死記硬背起來了，王老師一聽見我們還是照著老方法死記硬背著呢，就讓我們停了下來，王老師讓我們用方法，不要一聽見背誦就開始死記硬背，下來，王老師就把快速背誦法教給了我們，我們又重新開始了，按著王老師只用看三遍就會(huì)背的方法開始背了起來，過了一會(huì)兒，我看了三遍以后，就開始給同桌背了起來，沒想到，王老師這種快速背誦法真好，只用看三遍什么都會(huì)背，直到現(xiàn)在我還用著王老師教我們的背誦方法，因?yàn)橥趵蠋熯@個(gè)方法實(shí)在是太厲害了，所以我才一直用著，就算上了初中、高中，我也會(huì)用這方法來背書。

　　王老師還很愛我們，有的時(shí)候，王老師還會(huì)從家里面帶一些東西給我們吃，有一天下午，王老師走進(jìn)來的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)王老師手里還拿著一個(gè)袋子，袋子里還裝有東西，最后，我們?nèi)f萬沒想到袋子里裝的是十幾個(gè)金黃色的蛋黃，雖然是普普通通的蛋黃，但是我們心里是一個(gè)個(gè)愛，王老師給我們每人一點(diǎn)兒，雖然是一點(diǎn)兒，但是，也是愛，我把蛋黃吃在嘴里，不僅僅只有蛋黃味，重要的是有一種濃濃的愛的味道，王老師自己卻不吃，而給我們吃，我認(rèn)為，王老師是天下最好的老師，雖然蛋黃吃完了，但是那股濃濃的愛還在我的心里面，我時(shí)刻也不會(huì)忘掉，蛋黃是一個(gè)營養(yǎng)最高的東西，王老師都不舍得吃，而是留下來給我們，我真的很感動(dòng)，在這里，我真誠又代表內(nèi)心對(duì)您說一句感謝的話語：“王老師，謝謝您的這兩年多的時(shí)間里對(duì)我們的好，我時(shí)時(shí)刻刻也不會(huì)忘掉的，王老師，我們有的時(shí)候讓你生氣，這是我們的不對(duì)，是您讓我們糾正過來的，王老師，如果不是您讓我們喜歡寫作，我是不喜歡寫作，而我現(xiàn)在非常喜歡寫作，因?yàn)閷懽魇且患�多么快樂的事，我以前是無法體會(huì)寫作的快樂，是您讓我體會(huì)到了作文的快樂，真的`感謝您，王老師。王老師您真的太辛苦了，您每天想盡了所有的辦法讓我們都變好，可是，我們卻生在福中不知福，我們以后一定要做一個(gè)好孩子，不讓您再為我們操心了，王老師，我祝您身體健康，壽比南山，福如東海，每天都開開心心的”。

　　這就是我們的班主任——王老師，一位知識(shí)淵博，樂于助人，出口成章，為人師表的老師。

班主任作文 篇5

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！睍�(huì)讓我們想到我們身邊的老師，特別是那些為我們付出最多的班主任。

　　提起我的班主任，我有好多的話要說，我的班主任是一個(gè)，善良，可愛，瘦小但對(duì)工作極度負(fù)責(zé)的老師，雖然她外表不是那么的出眾，但是通過與她的接觸我們?nèi)�班同學(xué)從剛開始的抵觸她到現(xiàn)在慢慢地都喜歡上了她，她就是占老師。

　　說占老師對(duì)工作負(fù)責(zé)因?yàn)樗�是在我們初二時(shí)接班的，傳言說我們以前的老師是因?yàn)槿淌懿涣宋覀儼嗖烹x開的——我們班因有不愛學(xué)習(xí)愛搗亂的“四大金剛”而成了年級(jí)中出名的“痞子班”，在這個(gè)時(shí)候占老師勇敢地接下了我們班并且堅(jiān)持下來了，通過這半個(gè)多學(xué)期的磨合，“四大金剛”從以前的不學(xué)習(xí)到現(xiàn)在的主動(dòng)學(xué)習(xí)，我們都感覺到了她帶我們班的所付出的一切……

　　占老師不論是成績好的還是成績差的同學(xué)，她都在學(xué)習(xí)上給了我們極大的幫助。在你進(jìn)步的時(shí)候，她會(huì)在班上表揚(yáng)你，要你繼續(xù)努力，繼續(xù)保持；在你有所退步的時(shí)候，她會(huì)立馬發(fā)現(xiàn)，并且會(huì)找你談話，給你方法，也給你信心，讓你在一秒之間找回以前的自己，并把成績迅速提高……

　　她不僅僅在學(xué)習(xí)上改變了我們，而且讓我們變得團(tuán)結(jié)，以前我們班是一盤散沙，沒有一點(diǎn)集體觀念，大家都是各顧各的，在她的幫助下，我們班開始獲得許多學(xué)校組織比賽的名次，同時(shí)也教會(huì)了我們這群“90”后什么是感恩，占老師告訴我們要懂得感恩，同學(xué)之間要相互幫助，她還幫助我們成立了學(xué)習(xí)互助小組，讓成績好的同學(xué)幫助成績差的同學(xué)，大家一起進(jìn)步。最近我們班在占老師的幫助下，同學(xué)們的努力下多次獲得了學(xué)校的肯定，例如：我們班獲得了真創(chuàng)感恩班級(jí)的機(jī)會(huì)，還有我們班也獲得上公開班會(huì)課的機(jī)會(huì)……

　　占老師和學(xué)生的交流也很有自己的一套方法。她在學(xué)生和她之間搭起一個(gè)只有心靈與心靈之間交流的平臺(tái)——心靈雞湯。她經(jīng)常讓我們把自己的一些想法，和一些問題寫在這個(gè)平臺(tái)上，她在看過之后會(huì)認(rèn)真的給每一個(gè)人一一留言，并且有的還會(huì)私底下進(jìn)行溝通。

　　我的成績老是不穩(wěn)定，忽上忽下的，占老師注意到后特別著急，不斷的幫我想辦法，想讓我在接下來的半學(xué)期里奮起直追。

　　此時(shí)不光是我，還有我們班的全體同學(xué)都已經(jīng)感受到了占老師濃濃的愛意，同時(shí)我們大家也都愛上了個(gè)子小小的占老師。

　　“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己�！备兄x你占老師，感謝你幫助了我們班；感謝你讓我們學(xué)會(huì)感恩；感謝你讓我們認(rèn)識(shí)了自己。

班主任作文 篇6

　　班主任，唉，可兇了，那聲音驚天地泣鬼神，稍微吆喝一聲就讓我感覺最愛的飯都無心吃了�？墒牵�這樣兇的班主任也有搞笑的一面。

　　這天下午是英語課，當(dāng)然就是班主任的課。教室里很安靜，能聽見同學(xué)們的呼吸聲。正當(dāng)大家一邊寫作業(yè)一邊靜靜地等待班任的到來時(shí)，后邊傳來了一陣熟悉的聲音——果不其然，班主任又突然從后門進(jìn)來，又抓住了兩個(gè)不守紀(jì)律的同學(xué)。本以為班主任接著開始講課，沒想到他又開始“批評(píng)”模式：“張莉，別照鏡子了�！蔽覀兊哪抗舛纪断驈埨颍�班任接著又說：“你看看你那么美，都已經(jīng)美若天仙了，你再照，鏡子都無地自容了�！蔽覀兟犃�，都笑得前仰后合，張莉同學(xué)羞得不得了�！跋抡n后把鏡子拿了我的辦公室里，我也照照�！卑嘀魅蝿傉f完班長就接上一句：“班主任要是照鏡子，鏡子就直接自己碎了。”幸虧班主任沒聽見，不然全班就要有罪受了。

　　班主任的性格真讓人猜不透！也許這也是有意思的原因吧！

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