老師我愛你作文

時間：2021-06-26 17:31:21 老師我要投稿

老師我愛你作文11篇

　　無論在學習、工作或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那么你有了解過作文嗎？下面是小編幫大家整理的老師我愛你作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

老師我愛你作文11篇

老師我愛你作文1

　　在人生的道路上，老師就像一位種樹人，他慢慢的老去，換來了一棵棵小樹苗的茁壯成長。

　　即將要離開小學生活了，即將要跨入中學了，即將要和同學，老師分別了，而最讓我不舍的是您——敬愛的劉老師。

　　記得第一次踏入這陌生的教室，看到的便是您：寬寬的額頭上仿佛凝聚著知識，高高的鼻梁上架著一副眼鏡仿佛能看透一切，看透同學們的心……

　　那天，因為總復習的學習任務壓得我們喘不過氣兒來，再加上又是烈日炎炎的下午，所以同學們都提不上精神。上課鈴響了，同學們慢吞吞地回到座位上，無精打采地趴在課桌上。劉老師一進教室，就敏銳的發現了這一問題，于是計上心來，用一種獨樹一幟的方法為我們提神。

　　這時，劉老師笑呵呵地走到講臺前，問我們：“我給大家講個笑話，好不好？”一聽到劉老師要講笑話了，同學們的精神恢復了一大半，異口同聲地說：“好！”劉老師開始講了：“從前，有個舞者去酒吧跳舞……”說著，劉老師上下擺動著雙手，腳也動起來，做出跳舞的樣子，“跳了兩個月，酒吧經理說你能不能換個動作呢？”說罷，劉老師轉過身繼續剛才的動作，還加上一句：“要得！”同學看到劉老師的樣子都捧腹大笑起來，“哈哈哈……”笑聲回蕩在教室中。

　　劉老師看到有個別同學仍舊沒有精神，就叫到那位同學的名字說：“換個動作呀！”說著，又重復原來的動作，看到劉老師滑稽可笑的動作，全班同學不得不再一次笑得前仰后合……經過課前的“充電”，同學們個個精力充沛，上起課來也認真許多。

　　劉老師不僅能讓我們快樂，而且還能讓我們在快樂中學到知識。

　　有一次，劉老師說給我們變魔術，同學們喜出望外，心想：“數學課還能看魔術，實乃三生有幸！”而我更加幸運——被老師選中為表演助手。

　　道具很簡單：兩把剪刀和事先準備好的兩個用紙粘成的圓環。同學們心生疑惑：“就這點東西，能在老師手中變出怎樣的花樣呢？”魔術開始了，劉老師讓我照葫蘆畫瓢——學他把圓環從中間延一圈剪開。我一邊剪一邊目不轉睛地盯著老師的手，生怕他做什么手腳，可事實卻截然相反——老師很自然地剪完了一圈。然后老師讓我把圓環展開，意料之中圓環變成了兩個。可當劉老師展開雙手時，同學們目瞪口呆——圓環竟出人意料的變成了一個大的圓環。“神奇吧？”“神奇！”同學們不約而同地喊道

　　“請大家把數學書翻到42頁，這就是今天我們要學的……”

　　劉老師就是這樣，用奇特的方法解決問題，用風趣幽默的方式教我們知識。讓我們能在緊張的學習間隙感到心情輕松和愉快。

　　老師您就像一盤開心果，隨時隨地，無時無刻給予我們的便是最最真摯的“快樂”！

　　老師，謝謝您！

　　老師，我們愛您！

老師我愛你作文2

　　在一個陽光高照的日子里，媽媽把我送進了幼兒園，我那時一直不敢進去，只見一個老師把我鄰了進去，這個老師就是教我的周老師，一轉眼教師節到了在我不知道該送什么禮物的時候，她說你只要送給我一個好成績我就滿足了！于是我便拼命的學，因為我想讓她高興！不一會兒我在幼兒園畢業了，我上了小學，有一次，我去幼兒園找她，可別人說那所學校已經拆了！我聽到這話，非常難過，這時我才明白原來我愛她。

　　親愛的老師，我真的好想好想你，自從你離開的那一刻起，我就沒有停止過思念，初一的時候，我還很幼稚，經常和你鬧脾氣，耍性子，不知天高地厚的叫叫嚷嚷，你卻始終像大姐姐一樣，一點也不生我的氣，現在，我們分開了，我才懂得，你的愛，你的溫柔，你的寬容。所以把你紅蘋果似的笑臉收藏，將快樂的時光永遠保留。

　　親愛的老師，你知道嗎?因為有你的出現，所以我愛英語，喜愛上英語課，永遠，永遠。海枯石爛都不會改變。有你的課堂，我的思想不會飄到九霄云外，更不會有討厭的瞌睡蟲來擾亂我的思緒，我不會被同學們生情并茂聊的天南地北而吸引，我專心致志認認真真的聽講，害怕漏掉你說的每一個字，生怕錯過你的每一個溫柔的笑臉，恐怕忘記你講過的每一個單詞，以至于次次考試，英語都是我的驕傲，我的自豪。我高興極了，卻要熱淚盈眶的對你說：“謝謝你，我親愛的老師”。

　　我快快樂樂的上學，高高興興的回家。終于有一天，我再也看不到你的身影，找遍了校園的每一角落，卻連個動人的背影都不見，我又傷心又失望。無奈我來

　　到了你的辦公室，你的位置上空空的，什么也沒有，我難過極了，眼圈紅紅的，但我不愿離開，不愿和你說再見，久久的站在那里，一動不動，瞬間，你穿著一件可愛的連衣裙，頭發上還夾著我最喜歡的小熊發卡，手里抱著一本書，邁著輕盈的步子向我走來，說：“干什么呢!怎么還不回家”?我一時不知道怎么說，快步走向你，想趴在你肩上好好哭一場。可走近了才發現，那是夢幻罷了。第二天一大早，我振作起來問了班主任老師，才知道你不會回來了，去了分校當英語老師。我簡直像遭受了晴天霹靂一般，從此，我看不見了親切，看不出了鼓勵，看不到了春天。

　　一次，與朋友閑談之余，她告訴我，你來本校開過會。我激動的讓她重復了好幾遍，開心極了。對于學校的通知，我都要看個清清楚楚，明明白白，決不肯放棄任何一次與你相見的機會，可遺憾的是，沒有一次。親愛的老師，你再來開一次會好嗎?

　　紅葉拾起來她跌落的記憶，白雪放飛起悠遠的思緒。親愛的老師，你聽見了嗎?我真的是好想好想你。

老師我愛你作文3

親愛的老師：

　　您好！

　　您教我們已經4年了，同學們都和您建立起了深厚的感情。幾年來，您把我當作親生兒子來看待，天冷了，您讓我多穿衣服；我病了，您就安慰我，讓我快點好起來；我考了好成績，您就和我一起高興；我沒考好，您就幫我分析失誤原因……您多么像我的第二個媽媽啊！您給我們講的課，講的故事，讓我們動之以情，曉之以理；您教給我的做人的道理，我終生難忘。還有一個多月，我就要畢業了，我真的不想離開您，老師。老師，我能不能親切的叫您一聲“老師媽媽”？

　　這幾天，您帶病給我們上課，我想對您說：“老師，不要再堅持上課了，回家歇一歇吧，好嗎？”

　　這次期中考試，我又開了第一名。在您宣布我是第一名的那一剎那，我高興極了，您也向我投來了欣慰的目光。但是，您那欣慰的目光里，還夾雜著高切沃不要驕傲的目光。您告訴我要繼續努力，勇攀高峰。

　　老師，您就像那傻傻的紅燭，默默奉獻著，教給我們知識。您把全部精力都傾注到了我們身上。這全都是因為您有一個光榮而偉大的稱號：老師。老師，您的模樣，永遠刻在我的腦海里，讓我永生難忘；您的諄諄教誨，深深印在了我的心里，也是我永遠不能忘記。您的愛，感染著我，教育著我，激勵著我。感染著我，讓我也學會關愛他人了；教育著我，讓我做一個誠實的人；激勵著我，讓我永不后退，勇攀高峰。

　　老師，光榮而偉大。不求索取，只會奉獻，這就是老師。您是使我們攀上高峰的墊腳石，不，您是攙扶我們攀上高峰的領路人。任何人都沒有老師偉大。

　　在我看來，老師和父母一樣，只不過分工不同而已。父母教給孩子做人，老師不但教孩子做人，還教給孩子知識。一個學生，多半天的時間都是在學校里度過，在學校里，充當父母角色的，便是老師，老師，您不是我的母親，但勝似母親。

　　這就是老師的光榮、偉大之處。老師，您對我的關懷太多了，比母親對我的愛還要多。千言萬語說不出您對我的愛，千萬張紙寫不出我對您的情。在這里，我用世間最簡單的話語，最質樸的話語，也是任何事物也超越不了的話語對您說：“老師，不，應該是媽媽，我愛您！謝謝您對我的愛！我真不知道應該怎樣報答您。現在，我可以做的，就只有好好學習，考上個比較好的初中、高中。到了新學校，我也不會忘記您，會經常去看您。等我長大后，我會找到一個好工作，我就更要去看您了。我會讓您開上我研制的自動小汽車，住上大別墅，過現代化生活。總之，您的晚年會過得非常幸福。我永遠都不會忘記您，因為沒有您的教導，就沒有我以后的成功。您就是我的第二個媽媽。

　　老師，媽媽，我愛您！

　　祝老師

　　天天開心

　　萬事如意

老師我愛你作文4

　　杜老師是全校公認的美女老師。那是一種超凡脫俗的美，絕非“漂亮”兩個字可以概括。

　　女生們暗地里模仿著她的穿著顰笑。男生們則偷偷討論剛剛大學畢業的杜老師是否有了男朋友云云。杜老師也常常會在課堂上發現幾雙盯著她出神的眼睛。這些孩子呀，剛剛情竇初開的年紀，真擔心他們會散了心，誤了功課。

　　半個學期后的某一天，值日生在男生曹小凡的抽屜里發現了一張被揉成團的紙，展開一看，上面幾個蠅頭小字：“杜老師，我愛你!” 一石激起千層浪。第二天，這張紙條的內容就傳得全班皆知了，人人看曹小凡的眼神都多了一種譏諷。曹小凡覺得自己簡直成了千古罪人。他懊惱萬分，痛恨自己為什么那么粗心大意，沒有及時把證據銷毀。更糟糕的是，他聽說紙條最終被交到了杜老師的手中。他想到接下來的后果：教導處的訓斥、父母的打罵也都還能忍受，可是要是自己心中的女神杜老師把自己當作一個品行惡劣的小痞子，那么他真是寧愿去死了。曹小凡苦著一張臉，設想著種種悲慘的結局，挨到了最后一節課——杜老師的語文課。杜老師進了教室，全班同學屏住了呼吸看她。當然，此時的曹小凡，把頭已經快要埋到抽屜里去了。可是，杜老師的臉上一點異樣的神情都沒有。

　　很快，她打開課本，從里面抽出了一張有些皺痕的紙。她甜潤的聲音響了起來：“今天早上，有人交給了我這張紙片。你們知道這上面寫著什么嗎?”教室里有了竊竊的笑聲。杜老師于是展了展紙片，大聲讀了出來：“杜老師，我愛你!”竊竊的笑聲瞬時演變成了哄堂大笑。杜老師卻沒有笑，她輕輕擺擺手，等大家漸漸止住笑，才說：“同學們，難道你們不愛我嗎?”大家都愣了一下，轉而異口同聲地喊了起來：“愛!” 杜老師笑了：“我就知道你們是愛我的，就像我愛你們一樣。既然這樣，你們為什么要笑話那個給我寫了這張紙片的同學呢，他只不過是替你們說出了心里想說的話呀!” 大家都靜了下來。杜老師又接著說：“我很感謝曹小凡同學。他讓我明白了我這半個學期的心血沒有白費，讓我明白了你們對我深深的熱愛。只是同學們，你們知道應該怎么做才是真正表達對老師的愛嗎?” 又是異口同聲地回答：“知道!” 杜老師更甜美地笑了：“那么，同學們。就讓我們用掌聲一起感謝曹小凡同學吧，是他讓我們明白了彼此間最真摯的情感。我們就用這份愛相互鼓勵、相互促進吧!” 掌聲在班級里回蕩了很久，很久，曹小凡抬起頭來，眼淚吧嗒吧嗒地掉了下來。

　　高考發榜的時候，杜老師的班級考上大學的學生數是全年級最多的，其中曹小凡還上了重點線。又一個教師節到來了。杜老師源源不斷地收到了來自四面八方的'學生的祝福。那里面，有著相同的一句話：“杜老師，我愛你!”

老師我愛你作文5

　　我愛我的老師，所教過我的所有老師。老師是我們文化的指導者，就是有了他們的付出才使得我們的祖國燦爛輝煌。我崇敬這偉大而神圣的職業。老師是辛勤的園丁，無私地為我們奉獻他們的一切。

　　老師，大家都說您培養著祖國的棟梁；我卻要說，您就是祖國的棟梁。正是您，支撐起我們一代人的脊梁！您像一支紅燭，為后輩獻出了所有的熱和光！您的品格和精神，可以用兩個字就是－－燃燒！不停的燃燒！您講的課，是那樣豐富多采，每一個章節都仿佛在我面前打開了一扇窗戶，讓我看到了一個斑斕的新世界……

　　啊，有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿春意！老師，快推開窗子看吧，這滿園春色，這滿園桃李，都在向您敬禮！如果沒有您思想的滋潤，怎么會綻開那么多美好的靈魂之花？啊，老師，人類靈魂的工程師，有誰不在將您贊揚！傳播知識，就是播種希望，播種幸福。老師，您就是這希望與幸福的播種人！老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！您為花的盛開，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭！

　　啊，老師，您的精神，永記我心！您多像那默默無聞的樹根，使小樹茁壯成長，又使樹枝上掛滿豐碩的果實，卻并不要求任何報酬。您給了我們一桿生活的尺，讓我們自己天天去丈量；您給了我們一面模范行為的鏡子，讓我們處處有學習的榜樣。您是大橋，為我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收獲的峰巔；您是青藤，堅韌而修長，指引我們采擷到崖頂的靈芝和人參。當苗兒需要一杯水的時候，絕不送上一桶水；而當需要一桶水的時候，也絕不給予一杯水。適時，適量地給予，這是一個好園丁的技藝。我的老師，這也正是您的教育藝術。不計辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟技殘，種花容易樹人難。幽谷飛香不一般，詩滿人間，畫滿人間，英才濟濟笑開顏。

　　老師，您用人類最崇高的感情－愛，播種春天，播種理想，播種力量……用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤，這就是我們敬愛的老師崇高的勞動。您工作在今朝，卻建設著祖國的明天；您教學在課堂，成就卻在祖國的四面八方。老師，如果把您比作蚌，那末學生便是蚌里的砂粒；您用愛去舐它，磨它，浸它，洗它……經年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。您的教師生涯，有無數驕傲和幸福的回憶，但您把它們珍藏在心底，而只是注視著一待開拓的園地。假如我是詩人，我將以滿腔的熱情寫下詩篇，贊美大海的遼闊和深遠。并把它獻給您－－我的胸懷博大，知識精深的老師。

　　教師是火種，點燃了學生的心靈之火；教師是石級，承受著學生一步步踏實地向上攀登。您像一支蠟燭，雖然細弱，但有一分熱，發一分光，照亮了別人，耗盡了自己。這無私的奉獻，令人永志不忘。您講課的語言，悅耳像叮咚的山泉，親切似潺潺的小溪，激越如奔瀉的江流。

老師我愛你作文6

　　光陰如梭，轉眼間，我從以前那個無知的小女孩，變成了一名畢業班的學生。這些年來，在校園的生活里又驚又喜，我愉快的度過這多姿多彩的小學時光。陪伴我的有那些親愛的同學，與我和藹可親、難于忘懷的老師們。學海歷經了9年，是老師們給予我豐富的知識，無限的關懷，與莫大的幫助。其中，最令我印象深刻的老師，還是我三、四年級的班主任——陳老師。

　　記得陳老師剛進入我的視野時，我對未來生活充滿了好奇，因為，那是我第一次有男班主任。陳老師上課的方式不是古板的教育方式，而是自己獨特的方法，總讓我感覺非常輕松，一點也不拘束，一下就喜歡上了這個擁有平易近人的笑容的老師。下課后，大家總圍在他身邊問這問那，他也不會嫌煩，笑著聆聽我們的話，與我們聊天。陳老師常用他厚實的大手拍拍我們的肩膀，用老朋友一樣的語調叫我們的昵稱，也常常和我們講笑話、猜謎語，就像哥哥一樣與我們親近。

　　四年級上學期有一次，陳老師在課上教我們寫習作，是關于感恩的。陳老師把我叫起來，對我說：“開家長會時，我請你媽媽到臺上來演講，媽媽哭了。她說因為是一名中學老師，她還要管班上的學生，常常沒辦法去操心你的學習，覺得虧欠你很多。你最感激的人是媽媽嗎？”我當時聽了，愣了一下。在我眼里，盡管媽媽很忙，但她一有空就會檢查我的學習，我很感謝媽媽做的這些，并沒想到媽媽如此重視我的學習。我的心里有些暖暖的，脫口而出：“我最感激的人是媽媽。因為她很愛我。”陳老師笑著點點頭；“是啊，人間最無私的愛就是母愛！”。又講了許些，陳老師讓我們寫作文。寫到一半時，陳老師又走到我的身邊，看了看我的作文，告訴我前面的開頭可以刪掉一些不必要的地方，還有一些錯別字、不恰當的詞，指導我如何往下發展更吸引人。我認真聽陳老師的指點，把作文又重新修改了一番，果然好多了。看著作文的煥然一新，陳老師說：“看，是不是好多了。以后寫作文要注意，詳略要得當，可以當點綴的地方就寫少點，不要蓋過主題哦。”我感激的想謝謝陳老師，卻發現他肯定的對我笑笑，又忙于指導別的同學了。頓時，我不由得發自內心的感嘆到，陳老師真是個盡心盡力的好老師！

　　雖然陳老師不教我們了，但他也會來看我們。當他出其不意地走進五（3）班教室時，我們充滿喜悅，團團把他圍住，我個子小，只好站在一邊看著陳老師。陳老師笑著和我們像以往一樣的問候、聊天。突然，他抬起頭向教室里看了，問：“蔡……”沒等他說完，我就興奮的喊我在這。陳老師欣喜的看著我，笑著說；“要好好學習啊！”我點點頭，開心陳老師這么重視我，喜悅全掛在臉上。

　　六年級了，陳老師離開我們兩年了。但他送給我的獎品、那時班里比賽獲得的獎狀，我還仍然好好的保存著。因為，我敬愛陳老師。他的教誨，我永生不忘！

老師我愛你作文7

　　師生之間，傳遞的是智慧的鑰匙。

　　師生之間，流露的是濃濃的情誼。

　　師生之間，碰撞的是思想的火花。

　　智慧的鑰匙：記得是一節數學課，內容是有理數的加減法，內容十分乏味，就連平時聽課十分認真的張旺旺同學，都在不停地打哈欠，更不要提我們了。王老師瞅了瞅昏昏欲睡地我們，在黑板上出了幾道“簡單”的例題讓大家做。自以為是的我們瞟了兩眼題目，隨口報了一個答案，未經大腦思考的報出的答案自然是五花八門，可我依然吃驚，幾道小小的計算題也能有這么多答案？！結果更是令***跌眼鏡，我們都錯了!王老師乘機語重心長地說：“大家想一想，為什么全班會沒有一個人對?這只是幾道簡單的計算題，你們可是名師班的學生啊!如果我去和別的班同學說名師班的學生連計算都出錯，他們會信嗎？可事實就是這樣!本節課的內容固然有些枯燥無味，我也知道大家的頭腦十分聰明，盼著做難題，可基礎都錯了，那何況難題呢？”聽了王老師的一席話，大家都慚愧的低下了頭，后悔自己剛才的輕視與不屑。王老師就是這樣用他那睿智的頭腦和春風化雨般的教學方法帶領大家在學海中暢游，讓我們越來越愿意學習，熱愛學習。

　　濃濃的情誼：剛來“曙光”這個溫暖的大家庭時，總有許多不適，第一次離家的我終于在晚上忍不住躲在被窩里偷偷哭泣。我想家了，想念在家中父親的疼愛和母親的呵護與伙伴們的笑臉。終于，被舍友發現了，她連忙去告訴生活老師。老師來到宿舍，先問我為什么哭，當得知我是因為想家才哭時，二話沒說就把手機遞給我，爸爸的聲音在我耳旁響起時我又哭了，爸爸讓我堅持……掛上電話，老師替我抹去了臉上的淚珠，又親切地告訴我：“學校其實就是你的第二個家，老師就像你的父母一樣，同學就如同你的兄弟姐妹，大家都是一家人……”聽了生活老師的開導，漸漸地我停止哭泣，老師替我掖好被子，看了我一會兒，然后離去了，這個動作，不久與往日在家的媽媽一樣嗎？

　　思想的火花：又是一節數學課，王老師正在如癡如醉的講解難題，同學們都在認真地聽講，突然，我發現了老師的一個錯誤，便舉手陳述了自己的意見，王老師笑著否定了我，但我仍固執己見，不服氣的反駁，“碰撞”出了思想的“火花”。最后，王老師用他那智慧的方法深深感化并折服了我，雖然我失敗了，可那次爭論給了我很大的啟發。

　　老師是蠟燭，默默燃燒，為學生照亮前方的道路。

　　老師是甘露，靜靜滴落，為學生滋潤干渴的心靈。

　　老師是路標，長久佇立，為學生指引未來的方向……

老師我愛你作文8

親愛的老師：

　　您好！

　　老師，我是您的課代表。平時我跟你相處的那一段時間看來，您是那么地和藹可親，那么地讓我想叫你媽媽。我從來都沒怎么聽您罵過我，卻能用你委婉的語言來教導我，下一秒我就要改正錯誤了。我可以承認，我從來都沒有長大。因為自從上了初中以來，當了一次地理課代表，我就對課代表這個稱號聞風喪膽了。那時的我一直都做不好課代表這個工作。收發作業都做得亂七八糟，有時還得小心翼翼。地理老師也不時地批評批評我。我只有一個人，我會感到無所適從，同學們袖手旁觀，哪怕喊破喉嚨，也無人理睬。上到講臺上帶讀的時候，我心里恐懼萬分，聲音也喊不出來。班主任也會指責我。我那時就發誓，若是地理中考之后，我發誓，永遠抗拒課代表

　　可是，萬事都是說起來容易做起來難。上了初三，老師您就讓我擔任了這個職務，不知是不是頭腦發昏，刷地一下就答應了。可回到班里，才逐漸想起初二的那個樣子。“哎！后悔萬分，不作死就不會死啊！”我心里郁悶道。可是，我的老師，您在無形之中一直鼓勵著我，支持著我。您收作業會讓另一個人幫我，而不是要讓我一個人干完，我會頓時感到輕松得多，工作得愉快。您能把那最有趣的活，最說速度的活都交給我。例如拿儀器，跟老師您一起做實驗啊…….每一次的工作我都發現我的能力在提高。上了講臺，有了您在下面！我能鼓起我的勇氣，大聲地講，大聲地領導著全班帶讀。放學后，老師您的那一份開朗也深深地感染著我，我知道老師您也是一個購物狂，常常上網圍著電腦轉呢！我和小伙伴們就圍著您互相調侃，老師您的嘴角上揚，我的心也就快樂起來了。

　　老師您從不偏心，這我是知道的！您不像其他老師那樣因為那些學霸成績好，就多多提提他們，成績不好的也只能留下來干作業了。你對我們一視同仁，給我們平等待遇，給我們一樣多的作業。我們很多人都不會題目的。下課后，我常常看見你的座位被一群蜂擁而至的小伙伴們圍起來，小伙伴們爭先恐后的問這個問那個的。可您毫無怨言，為他們細心解答每一個步驟與過程，哪怕下課的時間僅有5分鐘。你的課上得生動形象，就拿個鎂條燃燒實驗，發出那耀眼的白光，你為了不讓那耀眼的白光刺傷同學的眼睛，親自把窗簾拉上。您往往是親自動手做實驗，化學實驗中放出的氣體往往是對人有害的，但你不畏艱難，勇于奉獻，只為了給學生傳授知識。看到班上的每一個炯炯目光都對著您，老師您有沒有感到一絲羞澀和一份自豪？

　　老師，這一路上有您，我的知識變得豐富，心靈變得開闊，自卑變得自信。老師，我愛你！你的身體一定要健康啊！

老師我愛你作文9

　　有人說，母愛是偉大的，父愛是神圣的，而我認為老師的愛不僅包含著母愛的偉大，也包含著父愛的神圣，給予我這種愛的人便是我的語文老師——余老師。

　　今年冬天的一天早晨，天空飄著鵝毛大雪，大地一會兒變成了一個銀色的世界。作為天**玩的小學生，哪個愿意錯過這個好機會，不想去外面玩玩那可愛的片片雪花呢!可學生畢竟是學生，永遠也脫離不了學習，誰能想到上課時候可以去玩雪呢？可沒想到無比開明的您——余老師卻發了話：只要能寫一首關于雪的小詩，便讓我們下去玩。我們開心極了，紛紛交了自創的小詩，便一個接一個地下去玩了。可誰會想到，因為這樣，我們竟一個個變成了“落湯雞”。黃老師十分惱火，說我們是一群不懂事的“瘋子”，急著打電話要我們的家長來。余老師卻說與其讓家長們大冷天從老遠趕來，不如讓我們去烤烤火，以防感冒。可是哪里有火啊？想來想去，火倒是有的，但只在老師的辦公室里面有一盆火，可我們怎么可以去那里烤火呢，而余老師您卻主動帶我們到您的辦公室里去烤火。啊！真是太溫暖了，這股溫暖流進了我們大家的心里。余老師，我知道，您這樣做是為了不讓我們大家生病。但是，我們心里很過意不去——我們雖然冷，但是那么多的老師（包括您）上課也很辛苦啊，他們比我們更需要烤火，您卻讓我們一群學生把火盆給占了，那些老師嘴上不說，心里一定會責怪您的。

　　還有一件事，是在今年的平安夜發生的。我們早就想到您家去玩玩了，今年平安夜那天，我們十多個同學終于忍不住跟您說，晚上想上您家去玩，原本以為希望渺小，沒想到您竟然很高興地就答應了。您可知道，這個回答讓我們太驚訝了，您自己都沒時間，還要抽空來陪我們一群孩子玩，真是太讓我們感動了！那天，大家一放學就直接去您家里了，您是帶著微笑把我們迎進家門的。大家玩瘋了，用飛花噴筒把你的新衣服都噴得不知像啥樣子了，您不但沒說我們，還跟我們開玩笑說，要大家幫你洗衣服。我們都沒和家里人打個招呼，便到您家吃飯，您的電話始終不斷，都是我們大家的父母打來的，他們詢問我們的情況，您一直都很耐心地接電話，絲毫沒有不高興。這要是換成別的老師啊，恐怕早就不耐煩地把手機給關了。

　　余老師，您對我個人的關愛也不會少，每當我取得好成績的時候，您總是熱情地鼓勵我；當我出現失誤，考得不好的時候，您總是親切地安慰我；當我鬧情緒、做錯事的時候，您又總是耐心地教導我。

　　啊！余老師，您就像春蠶一樣，對我們無私奉獻;您就像蠟燭一樣，燃燒自已，給別人帶來光明;您是祖國的好“園丁”，給了我們這些“花朵”們勝過父母的純潔無私的愛。敬愛的余老師——我愛您！

老師我愛你作文10

　　老師，我愛您！

　　如果你問我，在我心目中的好老師是怎么樣的。我的腦海里立刻就會浮現出一個人，她的笑就像盛開的鮮花一樣美麗，她的笑就像新生的春筍一樣可愛，她就是我的好老師——楊老師。

　　楊老師有一對雙眼皮，眼皮下那對黑眼睛水汪汪的。一個高挺的鼻梁，再加上一個紅撲撲的嘴唇，顯得特別和藹。楊老師對待我們的學習特別認真。我記得剛接到我們時是一個星期五，二節課剛下，楊老師就向我們大步走來，大聲地告訴我們：“今天下午我

　　們要寫一個作文,大家認真想一想寫什么?”

　　下午到了，楊老師給我們發下了作文紙。我隨意地寫了一個作文。第二天，作文紙發了下來。我拿起我的作文紙立馬看。這張作文讓我大吃一驚，因為里面的紅字多得數不清。楊老師給我的作文批改過的地方真是不計其數，只見楊老師向我們大步走來，抱著一大堆新嶄嶄的本子，給我們挨個兒發了下來，嚴肅地說道：“這是你們的抄寫本，大家待會兒把作文認認真真地抄在本子上，并且交流交流看看同學的作文。”我一聽這話，身子頓時像被什么定住了似的，心里想著：“什么，這么多，還要我們抄。”我的腦海里全是對老師的不滿。當我走到同學們身邊，看了看他們的作文，竟然紅字也跟我一樣多，有的紅字甚至超過了我的。大家都議論道：“這次碰到了嚴厲的老師，以后的日子難過了。”我去看了看其他班同學的作文，老師批改的字都沒有我們老師批改得仔細。我們全都坐著心不在焉地抄著，有的趴在桌上抄,有的把頭倒在手上抄著,我也趴在桌子抄著,我也趴在桌子上抄著。不知什么時候，楊老師走了進來，一個一個地糾正我們的坐姿。楊老師還鼓勵我們說：“慢慢抄總會抄完的，不要著急。就像駱駝一樣，看它們從不著急的樣子，你們看它們在沙漠中慢慢地走，總會走到的。” 說完楊老師已走到了我的身邊，摸了摸我的頭給了我一個甜美的微笑，給了我一句鼓勵的話語。雖然是只言片語，但對我來說，卻是一股充滿愛的力量，這是一句珍貴的話語，讓我現在回味無窮。現在我長大了，您給我們批改作文還是那么認真仔細。現在我懂事了，想一想，您把作文給我們批改得那么認真，全都是因為您對工作的負責，您對我們滿心的愛啊！您可以馬虎了事，但是您沒有，而是一字一字地認真給我們批改，我們的習作不斷地進步著。

　　謝謝您老師，謝謝您我的好老師。您把無知的我，培育成了一個優秀的學生。老師您給了我無窮的力量，每次遇到困難只要想到您，我都會鼓起勇氣克服重重困難。總而言之，我愛您，老師！

老師我愛你作文11

　　她用知識甘露，澆灌我們理想的花朵；她用心靈溫泉，溫暖我們稚嫩的心；她用勤勞雙手，開通我們光明的前途。而她，就是嘔心瀝血的老師。如果老師是春天里一首美妙的樂曲，那您的語言就是一個個快活的音符，一道道皺紋就是五線譜，絲絲白發組成了高音符號，引領我們往高處走。就這樣您把我們捧到了人生的最高點，而您卻犧牲自己寶貴的青春年華，來助力我們。

　　我要感謝老師在學習上給我的幫助和提醒。記得有一次在課堂上，我并沒有像從前那樣坐好，而是扭頭去和別人說話；沒有目不轉睛的看著老師，而是東張西望；沒有積極舉手回答問題，而是目瞪口呆的聽著別人回答的問題。可你卻還是笑得那么從容，緊緊地盯著我。我非但沒有發現，而且變本加厲地“放肆”。老師終于被我惹火了，大聲吼道：“李欣雯，請你下課之后來找我！”我一聽，完了，老師吼我去找她，我要被老師罵了！下課鈴響了，我的心砰砰直跳起來。我躡手躡腳地來到講臺上，老師正在改我的作業，與世隔絕的紅叉叉被老師重重的批了下來，我的心一陣抽搐，神經一繃，直冒冷汗，心想：我的作業怎么變得那么差了？老師發現了我，把我從她身后揪了出來，“李欣雯，瞧瞧，你的作業為什么那么差！”老師滿臉通紅，肚子里的火像要燒出來似的。還沒等我開口，老師馬上讓我坐下來改錯題。這段時間我不聽課，哪懂怎么改？我抱著作業來到老師面前，跟她認了錯，懇請她原諒我。老師看見我知錯就改，火氣立刻就沒了，恢復了原來和藹可親的面貌。老師利用自己好不容易可以改作業、休息的一節課時間白白給了我重上了一課。老師教了我改正錯題，可有一道題我不懂，絞盡腦汁也想不出這道題的解法，我去問老師，老師以她一副妙語連珠的口才給我講解，分析各層理解，這道題再想不明白也難。我想：老師對我那么好，我卻在課堂上把她當做透明人，我真是的。老師，謝謝你給我的幫助和提醒。

　　我不僅要感謝老師在學習上給我的幫助，而且要感謝她在生活上給我的關心。

　　有一次，我的本子莫名其妙地被人插了線、摳了釘、掉了頁，本子零零散散，寫幾頁沒幾頁，我決定晚上回家釘好它。回到家里，誰知道一玩，就把釘本子的事給忘了。第二天一早，我把本子收上來，交給老師批改，這才想起本子掉頁了，如果昨天寫的作業掉了，那老師不就看不見了我寫的了嗎！我越想越急，本子終于發了下來，我翻了翻，“幸虧沒掉頁。”我輕輕地嘆了一口氣。乍一看我的本子跟原來的一樣，可再看第二次，我的本子上居然“長”出了釘子，它們排著隊，秩序井然，不再掉頁了。這一刻，我感動地心潮澎湃了起來。我抬頭看了看陳老師那久違的笑容，心里哭了哭，嘴上笑了笑。今后，陳老師經常在生活中不起眼的小事中關心我，我從心里感謝陳老師在生活上給我的關心。

　　老師，因為有了你，我的世界才會如此地絢麗多彩，在天昏地暗中，您就是照明的路燈；在昏天黑地中，才有了永恒的北斗；在黑燈瞎火中，出現了燃燒的蠟燭。謝謝您，老師！

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