我們的數(shù)學(xué)老師作文通用15篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編整理的我們的數(shù)學(xué)老師作文，歡迎大家分享。
我們的數(shù)學(xué)老師作文1
我有一個(gè)數(shù)學(xué)老師，人很幽默，櫻桃小嘴，柳葉彎眉的，一雙小小的眼睛，他非常的幽默還非常愛搶課！自從我上學(xué)以來，還從來沒有見過這樣的數(shù)學(xué)老師！他搶課的技術(shù)可不是一般的牛，簡(jiǎn)直就是驚人吶！！就拿今天來說吧，同學(xué)們好不容易盼來了“向往”已久的體育課。可是大家都在擔(dān)心：“牛魔王”今天會(huì)不會(huì)又搶課呀！牛魔王是同學(xué)們給數(shù)學(xué)老師起的外號(hào)。同學(xué)們都在議論著。終于，同學(xué)們擔(dān)心的時(shí)刻來臨了。上課鈴聲一響，同學(xué)們的目光都凝視著窗外，希望看見的不是數(shù)學(xué)老師，而是體育老師。一分鐘。兩分鐘……牛魔王還是像往常一樣出現(xiàn)了，他高興地走進(jìn)教室，可是同學(xué)們卻沒精打采地拿出作業(yè)本。他講的很認(rèn)真，可是，同學(xué)們聽得很不認(rèn)真。本來，我以前很喜歡數(shù)學(xué)，可是今年，我卻討厭上數(shù)學(xué)課。甚至連逃課的心都有了。因此，我今年的數(shù)學(xué)成績(jī)也沒有以前好了。我們的數(shù)學(xué)老師不僅愛搶課，還很幽默呢
記得那天，我們上午剛考完試，下課后，同學(xué)們都在對(duì)交答案……到了下午，數(shù)學(xué)老師嚴(yán)肅地走進(jìn)了教室。他首先問了我們一個(gè)問題：“你們的爸爸有可能是女的嗎？”這時(shí)，謝昌明說：“那我說你是女的行不行啊！”他可真倒霉，剛巧被老師轉(zhuǎn)過來看見了。老師大聲的說：“謝昌明！說什么呢？說得那么起勁？”謝昌明躡手躡腳地站了起來，吞吞吐吐的說：“我們……的爸爸不……可能是女的……”老師生氣地說：“你現(xiàn)在說得頭頭是道，考試的時(shí)候怎么沒見你全對(duì)呀？！”然后叫他坐下了。接著，就把考試卷發(fā)了下來，給我們校對(duì)。這節(jié)課，同學(xué)們聽得格外認(rèn)真。因?yàn)檫@次不是老師搶課，是因?yàn)轶w育老師不在。還有就是他今天沒有拖延下課的時(shí)間。大家多么希望老師永遠(yuǎn)都不要搶課呀！可是，好景不長(zhǎng)。以后的日子，老師還是像以前一樣，一點(diǎn)都沒有變。同學(xué)們的希望都泡湯了。一學(xué)期下來，數(shù)學(xué)老師差不多搶了我們百分之七十的體育課。這可是我見過搶課最厲害的老師了！他叫計(jì)雪明，我要永遠(yuǎn)記住他，因?yàn)樗堑谝粋�(gè)令我這么討厭的老師！
我知道數(shù)學(xué)老師搶課是為了讓我們的成績(jī)更好，但是，他卻沒有想到，他這樣一味的搶課，只會(huì)使同學(xué)們更討厭上數(shù)學(xué)課。甚至不想聽他講課！
這就是我們的數(shù)學(xué)老師，一個(gè)愛搶課的“牛魔王”。
我們的數(shù)學(xué)老師作文2
平時(shí)，我們的語文老師都很偏愛！無論我怎么學(xué)習(xí)，他都看我不順眼。數(shù)學(xué)老師就不一樣了，他對(duì)大家都一樣。記得有一次，我的數(shù)學(xué)和一些同學(xué)的數(shù)學(xué)成績(jī)不理想。老師叫我們來補(bǔ)課，我們班的一位老師特別偏愛的邰璇也進(jìn)來了、他真的好拽！翹著二郎腿，吃著炒粉，我記得校規(guī)是不允許拿食物進(jìn)來吃的！他就偏偏拿進(jìn)來了。邰璇！數(shù)學(xué)老師喊了喊她。說：你為什么那么不尊重老師？你不知道不允許帶東西來學(xué)校么？把炒粉扔了！當(dāng)時(shí)我們驚了！因?yàn)閷W(xué)校重來惹不起的邰璇盡然被數(shù)學(xué)老師罵了。邰璇說：哦。他的那眼睛充滿怨恨！數(shù)學(xué)老師摻了。
下課了，邰璇不時(shí)的跑出去。當(dāng)她回來的時(shí)候。數(shù)學(xué)老師已經(jīng)被校長(zhǎng)大罵一通。誰叫語文老師是班主任？之后體育課（將近暑假）數(shù)學(xué)老師說：數(shù)學(xué)不好的，暑假不會(huì)的可以去我家補(bǔ)課。一群男孩說；免費(fèi)？數(shù)學(xué)老師說：免費(fèi)一群淘氣的男孩有說：在你家吃飯哎！數(shù)學(xué)老師說：去我家吃糖我家有糖！呵呵，是不是覺得我們的數(shù)學(xué)老師很好？
我們的數(shù)學(xué)老師作文3
我的數(shù)學(xué)老師董老師，是個(gè)和藹可親的好老師，她中等的個(gè)子，身材很苗條，眼睛水靈靈的。
記得有一次，董老師因?yàn)橛惺拢瑏硗砹艘稽c(diǎn)兒，上課得遲了一點(diǎn)。她來的時(shí)候，臉上露出急急忙忙的表情，站穩(wěn)后還大喘粗氣，額上的汗珠也一點(diǎn)點(diǎn)地往下滴。上課的時(shí)候，可能因?yàn)閯偛抛叩奶绷耍f話聲音也有點(diǎn)急促，還一個(gè)勁兒的說對(duì)不起，為了不耽誤時(shí)間，即使她口渴也沒去倒水喝。上課時(shí)，我看見董老師經(jīng)常靠在桌子旁邊。下課了，我看著董老師遠(yuǎn)去的背影，一股感激之情涌上我的心頭。那件事成為我心中永遠(yuǎn)揮之不去的事情。
還有一回，四年級(jí)快結(jié)束的時(shí)候，因?yàn)槎蠋煈言辛耍宰呗泛懿环奖恪５牵�堅(jiān)持給我們上課，批改作業(yè)。課一堂也沒有落下，就是這樣，董老師也盡心盡力地上好每一堂課。可是，我們卻總讓她生氣，真應(yīng)該慚愧。
董老師就是這樣一個(gè)老師，雖然她因?yàn)樯殞殨簳r(shí)不能教我們了，但是她的笑容卻時(shí)常浮現(xiàn)在我的腦海里。
我們的數(shù)學(xué)老師作文4
我們的數(shù)學(xué)老師姓朱，他是個(gè)年輕的女老師，差不多只有三十出頭。朱老師是五年級(jí)時(shí)調(diào)過來教我們數(shù)學(xué)的，開學(xué)第一天，我就感覺到這個(gè)老師與別的老師有所不同。的確，她向我預(yù)想的那樣，十分的出眾。當(dāng)然她也受到同學(xué)們的喜愛。現(xiàn)在將要小學(xué)畢業(yè)了，大家也要和朱老師分別了，所以，我不得不來提提這位令人喜愛的老師。
那天，是我們六年級(jí)的開學(xué)第一天。大家都很興奮，一來是因?yàn)槲覀円獡Q一個(gè)新的數(shù)學(xué)老師；二來是因?yàn)榱昙?jí)開學(xué)的確就是個(gè)令人興奮的事，所以紀(jì)律難免有點(diǎn)亂。就在班主任陶老師維持紀(jì)律時(shí)，朱老師夾著幾本書趕來了。原來鬧哄哄的教室里一下子安靜下來，所有同學(xué)的目光一下子停在朱老師的身上，我也打量著這位剛剛來的新老師。只見這位新老師高高的個(gè)子，留著卷卷的短發(fā)，鼻梁上架著一副眼鏡，看起來挺有學(xué)問的樣子。她看見陶老師驚訝地說：“這節(jié)課不是我的呀？”陶老師說：“第三節(jié)課是你的課。”新老師不好意思地笑笑：“那我搞錯(cuò)了呀，不好意思！”。我聽著她和班主任的對(duì)話，想：這老師的聲音可真好聽。不知不覺中，我對(duì)新老師又多添了一分好感。
事情并沒有這樣結(jié)束，第二節(jié)課剛上課，新老師又來了。我們知道她又搞錯(cuò)了，一起跟她說：“第三節(jié)課才是你的課。”新老師知道自己又搞錯(cuò)了，拍了一下自己的腦袋自言自語道：“第三節(jié)課！”她笑起來，我們也跟她一起笑。我想：“這老師可真搞笑，都搞錯(cuò)兩回了，不知道她會(huì)不會(huì)再走錯(cuò)呀。”
終于，第三節(jié)課上課時(shí)，新老師準(zhǔn)時(shí)地趕來了。她告訴我們她姓“朱”，下次喊她朱老師就行了。她還說，她對(duì)學(xué)生要求很嚴(yán)，我們一定要聽她的話。我對(duì)這些不是很感興趣，只覺得她有句話說得很對(duì)。她說她上的課很好聽，只要認(rèn)真地聽就會(huì)覺得十分有趣。這句話說得實(shí)在是太準(zhǔn)了，她上的.課的確很有趣，只要聽過她的課，你就會(huì)怎么也忘不了。因?yàn)樗v課時(shí)是聲情并茂，而且還會(huì)舉很多有趣的例子，讓你在學(xué)中笑，在笑中學(xué)。幾乎每堂課都是笑聲不斷，不管是老師還是同學(xué)都會(huì)覺得很開心。你講，向這樣的老師，哪個(gè)同學(xué)會(huì)不喜歡她呢？
現(xiàn)在，期末考試考完了，眼看著就要升學(xué)畢業(yè)，我們也要和朱老師分別了，在離別之際，我想說：“朱老師，我一定會(huì)永遠(yuǎn)得記住您的，雖然我們相處的時(shí)間只有短短的一年，但我一定會(huì)把我們?cè)谝黄鸬臅r(shí)光永遠(yuǎn)的留在腦海里。
我們的數(shù)學(xué)老師作文5
開學(xué)了，我們班來了個(gè)新的數(shù)學(xué)老師，我們都叫她曉靜老師。這個(gè)新來的老師與之前的老師有很大的差別。
以前的數(shù)學(xué)向老師，開始性格還好，后來很兇。開學(xué)那天她布置的作業(yè)寫到了晚上7點(diǎn)鐘；后來布置的作業(yè)寫到了夜里11點(diǎn)多，我都哭了。她打人打的也很疼。如果我們上黑板做題十分鐘沒寫完的話，就罰站，在講臺(tái)旁邊。下課，她就拿著棍子打我們手心。
現(xiàn)在的數(shù)學(xué)老師，開學(xué)就不給我們布置作業(yè)。即使要布置作業(yè)，那也很少。這個(gè)曉靜老師性格很好，不是很兇。打人不用棍，用手，打的也不疼。如果上黑板做題做不好，頂多罵幾句，也就完事了。
如果讓我從教過我的數(shù)學(xué)老師里選優(yōu)秀老師，我會(huì)選我的新任數(shù)學(xué)老師——曉靜老師。
我們的數(shù)學(xué)老師作文6
開學(xué)了，我聽家長(zhǎng)說這個(gè)學(xué)期我們班換了一位數(shù)學(xué)老師。 報(bào)到那天，我們班的同學(xué)們都在議論著我們的數(shù)學(xué)老師呢！都在問數(shù)學(xué)老師是誰？是男的還是女的？是和藹可親的，還是嚴(yán)厲的？有這么多的問題等著我們?nèi)ブ馈?/p>
星期一第一節(jié)是數(shù)學(xué)課。我們終于可以見到這位數(shù)學(xué)老師了。大家都坐得很端正，教室格外安靜，期待老師的早點(diǎn)到了。我聽見走廊上有腳步聲，猜想一定是我們的數(shù)學(xué)老師。果然，我們的數(shù)學(xué)老師來了！她手上捧著電腦和書本，走進(jìn)了教室。我們的數(shù)學(xué)老師是女的，叫葉萍老師。她是一位有三十年教齡的老師，上課對(duì)我們要求非常嚴(yán)格。原先上課愛做小動(dòng)作的同學(xué)也規(guī)矩了不少。
大家都覺得葉老師是一位雖嚴(yán)厲卻可敬的數(shù)學(xué)老師。
我們的數(shù)學(xué)老師作文7
我們的數(shù)學(xué)老師叫杜老師。她長(zhǎng)著長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，紅紅的臉蛋，一雙炯炯有神的眼睛，她還有一雙潔白而又勤勞的手。她今年32歲了，她特別喜歡穿裙子，她穿起裙子的時(shí)候，嘿！別提有多美了。
她上課的時(shí)候，非常嚴(yán)格要求，還教我們要做一個(gè)規(guī)范的學(xué)生。她只要看到誰搞小動(dòng)作，就會(huì)點(diǎn)他的名字，提醒他要認(rèn)真一點(diǎn)。
如果我們不聽話的時(shí)候，她會(huì)露出一個(gè)生氣的表情，如果我們聽話的時(shí)候，她會(huì)露出一個(gè)和藹和親的樣子。
杜老師她很喜歡跳舞，她跳起舞來比穿起裙子來更美麗，她那五顏六色的連衣裙徐徐張開，就像一把美麗的花傘，引得觀眾們都為她鼓掌和喝彩。
對(duì)了，差點(diǎn)忘了告訴你，杜老師已經(jīng)教我們?nèi)炅恕Ｒ驗(yàn)槲覀兩弦荒昙?jí)的時(shí)候，她就已經(jīng)認(rèn)識(shí)我們了，她從一年級(jí)就開始教我們，一直教到現(xiàn)在。
我們的老師關(guān)心我們，我們愛我們的老師，我們愛我們的數(shù)學(xué)老師。
我們的數(shù)學(xué)老師作文8
我們的數(shù)學(xué)老師程老師，是一位風(fēng)趣幽默的老師。不象別的老師那樣一本正經(jīng)、板著臉（除江老師外）。同學(xué)們特別喜歡他上的數(shù)學(xué)課，什么話一經(jīng)他的嘴，就變得那么有趣，令人難忘。上課了。程老師來查作業(yè)，有這樣一串名字：“吳豪、夏帆、萬煒、王汝寧，劉名莉、何伽琦、陳思佳子（還沒分班之前）……”這下，程老師戴著眼鏡臉拉長(zhǎng)了——“你們?yōu)槭裁床煌瓿勺鳂I(yè)啊？看來——”老師的話還沒說完，大家就嗡嗡地議論開了。“喂，程老師要罰你抄十遍了！““他們要倒大霉了！”“程老師饒不了你們啦！”他們哭喪著臉，象一群逗敗了的小公雞。程老師聽見嗡嗡聲，問：“鮮花開在校園里，小蜜蜂怎么盡往教室里飛呀？”我們都不吱聲了。他又說；“你們這些不負(fù)責(zé)的船長(zhǎng)，現(xiàn)在，我以首長(zhǎng)的命令開除你們！”“哈哈哈…….”我們哄堂大笑。這就是風(fēng)趣的程老師。
我們的數(shù)學(xué)老師作文9
記得第一次上課的時(shí)候拓老師就給我留下了深刻的印象。“叮鈴鈴”下課了，我們就像放飛的小鳥三五成群的玩起來。這時(shí)拓老師來了，她拿起手中的粉筆，默默地在黑板上寫著什么。咦？還沒上課，拓老師在寫什么呢？我仔細(xì)瞧。哦，老師原來在給我們寫拓展題。
漸漸地，我們喜歡上了拓老師。
拓老師雖然平時(shí)不善言談，但我可以體會(huì)到拓老師對(duì)我們濃濃的愛。
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我們的數(shù)學(xué)老師作文10
叮鈴鈴，叮鈴鈴，上課鈴聲響了，哎！美妙的游戲時(shí)間結(jié)束了。下節(jié)課我最喜歡上的課——唐老師的數(shù)學(xué)課，想到這兒，我激動(dòng)地一蹦三尺高，立刻把游戲拋到了九霄云外，趕快以閃電般的速度沖進(jìn)了教室，端端正正、規(guī)規(guī)矩矩地坐到了我自己的座位上。
這時(shí)，一位瘦瘦的女老師，帶著一臉嚴(yán)肅的表情，走進(jìn)了我們的教室，走上了講臺(tái)，我還以為這節(jié)課唐老師有事，由這位代課老師給我們上課呢！可是，我一聽，還真是不聽不知道，一聽嚇一跳呀！她究竟是誰呢？她就是我們新?lián)Q的數(shù)學(xué)老師——李老師。
李老師長(zhǎng)著一張又尖又長(zhǎng)的瓜子臉，一雙炯炯有神的眼睛，一個(gè)翹翹的鼻子，還有一對(duì)大大的耳朵和一張大大的嘴巴，她還留著一頭長(zhǎng)長(zhǎng)的卷發(fā)，顯得非常精神。正當(dāng)我想入非非的時(shí)候，李老師講話了。哎呀！我差點(diǎn)當(dāng)場(chǎng)暈倒，李老師的聲音簡(jiǎn)直就像搖滾樂一樣，非常響亮。她沒有帶話筒，可是我坐在第七排，竟然都能清清楚楚地聽見李老師講的內(nèi)容。從李老師洪亮的聲音里還聽得出來，她非常的嚴(yán)厲，比唐老師厲害多了。
李老師有時(shí)候像小貓咪一樣溫柔可親，有時(shí)侯又像大獅子一樣兇猛。今天，她一走進(jìn)教室，就用她的大老虎嗓子喊了一聲“安靜，同學(xué)們都坐端正，腳放平，胸挺直”，聽了這聲大喊，我哆嗦了一下，就趕快坐端正。我們班就好像被李老師施了魔法一樣，“嘩”的一下子，我們鬧哄哄的教室一下子就安靜了下來。因?yàn)槔罾蠋煼浅柡Γ绕涫怯?xùn)人，所以我們?nèi)?6個(gè)人，包括調(diào)皮搗蛋的學(xué)生，都怕李老師，更不敢不聽她的話了。就這樣，我們?nèi)喽急凰o制服了。
在李老師講課的時(shí)候，非常的詳細(xì)，每一道題，她都會(huì)讓我們先讀好幾遍，再開始做。做的時(shí)候，她還會(huì)給我們把每一道題的步驟、算式和做法都毫無保留地交給我們。有時(shí)，她也會(huì)讓我們自己做一些題，讓我們練習(xí)一下，提高我們的數(shù)學(xué)水平。現(xiàn)在，我越來越喜歡上李老師的數(shù)學(xué)課了，在她的數(shù)學(xué)課里，我會(huì)完全沉浸在數(shù)學(xué)的海洋中。李老師講課生動(dòng)有趣，一切事物仿佛都在她的控制下變活了。
李老師雖然有時(shí)非常嚴(yán)厲，但是，我知道她嚴(yán)厲是為我們好，所以，我還是非常喜歡李老師。
我們的數(shù)學(xué)老師作文11
我們的數(shù)學(xué)老師程老師，是一位風(fēng)趣幽默的老師。不象別的老師那樣一本正經(jīng)、板著臉(除江老師外)。同學(xué)們特別喜歡他上的數(shù)學(xué)課，什么話一經(jīng)他的嘴，就變得那么有趣，令人難忘。
上課了。程老師來查作業(yè)，有這樣一串名字：“吳豪、夏帆、萬煒、王汝寧，劉名莉、何伽琦、陳思佳子(還沒分班之前)……”這下，程老師戴著眼鏡臉拉長(zhǎng)了——
“你們?yōu)槭裁床煌瓿勺鳂I(yè)啊?看來——”老師的話還沒說完，大家就嗡嗡地議論開了。
“喂，程老師要罰你抄十遍了!“
“他們要倒大霉了!”
“程老師饒不了你們啦!”
他們哭喪著臉，象一群逗敗了的小公雞。程老師聽見嗡嗡聲，問：“鮮花開在校園里，小蜜蜂怎么盡往教室里飛呀?”
我們都不吱聲了。他又說;“你們這些不負(fù)責(zé)的船長(zhǎng)，現(xiàn)在，我以首長(zhǎng)的命令開除你們!”“哈哈哈…….”我們哄堂大笑。
這就是風(fēng)趣的程老師。
我們的數(shù)學(xué)老師作文12
開學(xué)以來已經(jīng)有兩個(gè)星期了，在這兩個(gè)星期里，讓我印象最深的是鋼老師。
鋼老師的臉上長(zhǎng)滿了一顆顆有大有小的痣，兩道又短又濃的眉毛離眼睛遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，高高的鼻子，小小的嘴巴。他身材不高，看起來矮矮的，有時(shí)，從側(cè)面看，好像還挺著一個(gè)圓鼓鼓的啤酒肚似的。
鋼老師經(jīng)常擺著一副嚴(yán)肅的表情走進(jìn)我們的教室里，開學(xué)前幾天，當(dāng)我知道數(shù)學(xué)老師是男老師時(shí)，我嚇了一大跳，全身一抖一抖的，心里想著不知道那個(gè)男老師兇不兇，直到開始上第一堂數(shù)學(xué)課后，鋼老師走進(jìn)我們的教室里，向我們問好，全班都傻呆呆的，不知道怎么向鋼老師問好，過了好久，我們才反應(yīng)過來。開始上課了，沒想到，第一節(jié)課就有幾個(gè)同學(xué)在玩游戲，鋼老師發(fā)現(xiàn)了，就立刻快速地走過去，用粗重的聲音來警告那個(gè)同學(xué)，而不是大吼大叫。我看了心想，其實(shí)，鋼老師也不是我想象中的那么兇，我相信，只要我們成績(jī)好，紀(jì)律好，鋼老師也就不會(huì)那么行了！
這就是我們的數(shù)學(xué)老師。
我們的數(shù)學(xué)老師作文13
我們班的數(shù)學(xué)老師今年又更換了，同學(xué)們十分高興，因?yàn)辇徶久窭蠋熀塥?dú)特，他有著一雙會(huì)說話的眼睛，時(shí)刻提醒著我們要努力奮斗。
你別看龔老師人到中年了，可他的教學(xué)方法卻是一流的，不愧是大堰中學(xué)的骨干教師啊！上課，他會(huì)用慈祥的目光注視著我們，用耐心細(xì)致的方法給我們講數(shù)學(xué)題，一步是一步，條理分明，像是“鳥”媽媽一樣，辛苦的哺育我們健康成長(zhǎng)，因此，我們班的數(shù)學(xué)進(jìn)步了，同學(xué)們的興趣更濃了。
曾經(jīng)有一次，我和同學(xué)去花壇散步，放眼望去，正瞧見龔老師站在大樹前觀賞。這時(shí)，從他旁邊經(jīng)過的我，突然發(fā)現(xiàn)龔老師頭上有些白發(fā)了，我心想這白發(fā)肯定是老師為學(xué)生過度操勞而導(dǎo)致的。不過，龔老師在給我們批改作業(yè)時(shí)，他總是很細(xì)心地一步一步批改每一個(gè)計(jì)算過程，他幾乎不放過一個(gè)學(xué)生的錯(cuò)題改正，讓我們每一個(gè)學(xué)生都學(xué)有所獲。
這就是我們的數(shù)學(xué)老師—龔志民老師。
我們的數(shù)學(xué)老師作文14
我的數(shù)學(xué)老師姓程。她有一頭烏黑的頭發(fā)，臉上總是帶著慈祥的笑容。衣服穿的得體大方。對(duì)我們學(xué)習(xí)要求很嚴(yán)格。
在課堂上，老師能用簡(jiǎn)單明了的語言，讓我們很快掌握新的知識(shí)。她有時(shí)還找我們談心呢，要我們給她的教學(xué)方法提建議。多好的老師呀！像辛勤的園丁澆灌著我們這些小花朵。
記得有一次，我有一道思考題不會(huì)做，程老師走來耐心地給我講解，一步一步地給我分析。最后，我終于做完了這道難題。經(jīng)過老師的認(rèn)真教學(xué)，我對(duì)數(shù)學(xué)的興趣更濃了！
瞧！這就是我們的程老師，我不但很喜歡她，而且很敬佩她。
我們的數(shù)學(xué)老師作文15
上學(xué)期，我們的數(shù)學(xué)老師回去教一年級(jí)了，換成了一個(gè)男老師。這個(gè)男老師姓戴，鼻梁上架著一副黑框眼鏡。頭發(fā)比較少，頭頂疏兩側(cè)密，似乎是有人故意把戴老師的頭發(fā)剪成這樣的。戴老師的聲音很響亮，這使他無論是站講臺(tái)上也好，站黑板報(bào)前也好，只要戴老師一說話，不論是第一桌的還是最后一桌的，都能將戴老師說的話一字不差地聽入耳中。
大概因?yàn)槲覀儾皇呛苁丶o(jì)律吧，在戴老師的數(shù)學(xué)課上，只要有人在座位上“游手好閑”，戴老師就會(huì)皺緊眉頭，厲聲呵斥：“坐端正！”，而一到這個(gè)時(shí)候，我們不管是認(rèn)真聽的還是開小差的，都會(huì)被戴老師的這聲“坐端正”嚇得趕緊坐直，認(rèn)真聽課。有時(shí)候，一些同學(xué)以為戴老師的課已經(jīng)講完了，就“坐立不安”想趕緊沖出教室下課（因?yàn)橄抡n鈴已經(jīng)響了兩分鐘了）。可當(dāng)他們真沖出去的時(shí)候，戴老師眉頭緊鎖，怒喝一聲：“坐回位置！”。讓那些同學(xué)跟“霜打的茄子——蔫了”一樣，悶悶不樂地“坐回位置”……這一學(xué)期下來，我們聽到的“坐端正”和“坐回位置”已經(jīng)成了戴老師說的最多的兩句話，而這“坐端正”和“坐回位置”也成了戴老師的標(biāo)志性語言。
戴老師特別愛笑，倒也不是那種開心的、欣慰的的笑，而是那種略含一點(diǎn)點(diǎn)貶義的“壞笑”，而這種笑一出現(xiàn)，就會(huì)使我們有一種不祥的預(yù)感：是要考試還是要寫試卷呢？誰也說不清。畢竟“老師之心不可測(cè)”啊！可當(dāng)試卷傳下來我們才明白：戴老師要講周末試卷啦！原來戴老師這是“笑里藏刀”呀！就這樣，一堂托管班就變成了講試卷課。
戴老師的“笑里藏刀”固然厲害，可戴老師又不是傻子，“藏刀”難道只能“藏”一把“刀”嗎？當(dāng)然不是哩！戴老師藏刀，藏著藏著，就給你藏出了“雙刀齊發(fā)”！有一次，戴老師給我們講試卷，講完試卷之后，戴老師讓我們看黑板，只見黑板上畫著一個(gè)由兩個(gè)一模一樣的直角三角形在重合一部分后的圖形，其中有一部分被粉筆畫上了陰影，幾條線段被標(biāo)上了長(zhǎng)度。戴老師讓我們自己思考這道題，想出來后還要組織語言講這道題。這可難住了我們：這道題這么難，還要我們?nèi)ソM織語言講解，這可是難上加難啊！過了好久，才有一個(gè)人想好并講解了這道題，讓我們其他同學(xué)明白，這題其實(shí)一點(diǎn)也不難，看的其實(shí)就是看題認(rèn)不認(rèn)真。雖然說是“雙刀齊發(fā)”，其實(shí)這根本不算刀，這只是一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。
這就是戴老師———一個(gè)表面上很嚴(yán)厲，其實(shí)心里都是為我們好的老師，你感覺到了嗎？
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