我的偶像老師七年級作文

時間：2022-07-28 13:36:51 老師我要投稿

我的偶像老師七年級作文（精選14篇）

　　在平時的學習、工作或生活中，大家都經常接觸到作文吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編為大家收集的我的偶像老師七年級作文，歡迎閱讀與收藏。

我的偶像老師七年級作文（精選14篇）

　　我的偶像老師七年級作文篇1

　　五年級了，我們班又換了新的語文老師，她第一次進我們班的時候，我就覺得眼前一亮，這么漂亮的老師我以為只有楊紅櫻的故事書上才有，原來真實生活中也有呀！她的樣貌用沉魚落雁、閉月羞花來形容，一點也不為過。

　　語文老師自我介紹說，她姓李，春天的時候出生的，春天有小燕子嘛，所以她的名字是李春燕。相處久了，我發現了李老師更多的優點：幽默、善良、大方、和藹可親……優點很多，數也數不清，為避拍馬屁之嫌，此處省略一千字，嘻嘻！

　　我最喜歡李老師的是她特別幽默。每節語文課上，我們班都是一片歡聲笑語。記得有一次上課，同學們回答問題的表現不太好，她覺得講過的題目大家竟然還不會，就說：“我干脆拿一塊豆腐撞死算了！”同學們都笑了，但又都不好意思地低下了頭。還有一次，李老師問我們會不會背《金蟬脫殼》，我們班異口同聲地說：“會！”李老師笑著說：“天上為什么那么黑，因為有牛在飛；為什么有牛在飛，因為五（7）班的同學在吹。”全班爆笑！李老師也情不自禁地笑了。

　　最值得我尊敬的是李老師不僅教我們語文認真負責，而且還對我們的各個方面都進行指導。我那一次競選校長小助理，因為是第一次參加競選，什么都不懂，也不知道如何去演講，連演講稿都沒準備。李老師幫我設計了演講詞，還教我到其他班級的時候應該如何表現，如何開場白，最后她用充滿鼓勵和期望的眼神對我說：“加油！”有了老師的支持，我感到信心倍增，到各個班發表競選演講，最終光榮地當上了校長小助理。直到現在，我還對那天李老師指導我的場面記憶猶新。

　　總之，李老師就是我的偶像，我要向她學習，如果我長大后當老師的話，我也要當一位受人尊敬的好老師！

　　我的偶像老師七年級作文篇2

　　我的心里有一個偶像，這個偶像就是我的老師，她我的地理老師。

　　地理老師是一個很青春的姐姐，常常扎著一個馬尾，剛來我班的時候，我班的同學全都好奇的看著她。不為別的，因為這位姐姐，有著藍色的眼睛，高高的鼻梁，白色的皮膚。我的地理老師是一個外國人。

　　這也算不得是什么稀奇事，但是，每一次瞧著她上課，我與同學心里都有一個疑問，她為什么不教我們外語，居然教我們地理，她還對我們中國的地理地勢了解得一清二楚。有一次上地理課的時候，她拿上幾只粉筆就在黑板上徒手畫了一個圓形的地球。

　　那流暢的一筆，展現在我與同學們眼前的是一個無比正規的圓形，或許就在那一刻起，我就對這位地理老師佩服了。在這一個大大的圓形里，她又用不同顏色的粉筆畫出了經緯度，接著根據地理坐標將中國的形狀畫了上去。

　　整個過程又快有準，簡直就是一氣呵成。就兩分鐘的時間，當我與班上的同學們看著黑板上展現在我們眼前的圖形時，每個人的內心里都是驚訝的。

　　當我們上這位地理老師的上的久了后，也當我們熟悉了這位地里老師了后，我們就更加的佩服她了。上她的課，她從來都不要翻著書本，當講到哪一章哪一節的時候，她會直接朝著我們說出頁碼來。有時候，我們需要多組圖形一起比較，這些在不同章節，不同頁碼的圖形，她都能記得一清二楚，隨口就能報出準確的頁碼來。

　　上地理老師的課，我們會很輕松，而且這位地理老師還很幽默，很活潑。上課的時候，就像是將我們當做朋友一般，氛圍十分的和諧。

　　地理老師的優勢還有很多，總而言之，她就是我的偶像老師。

　　我的偶像老師七年級作文篇3

　　我們班的張老師長著大大的眼睛，戴著個眼鏡，一看很斯文。他有點虛胖，但是他的胖不是脂肪多，而是吸收了很多的知識。他的語言不會直接去表達，他的每一個神態都是慈祥的，讓人感到溫暖，他的每一個動作都讓人感受到清新風。張老師雖然已經四十了，但卻如同《笑貓日記》馬小跳的媽媽有著一個兒童的心。

　　他沒有別的老師那么嚴厲，更沒張別人老師不讓玩的那種規矩，每一個六一，每一個元旦都會搞聯歡會。但是前提條件：學習弄好。這讓我覺得楊老師是個教育有方的老師。那一次六一，一共競選了十幾個主持人。如果平常的老師應該會偏袒誰，會把所有的稿子，誰讀得多，誰讀的少。但是我們老師誰也不比別人差，都是平等的。在練習的時候，常常會有：不熟，咬字不準等錯誤。老師吼了一下，就連吼的神態都給人一種慈祥的感覺。表演的時候，我們大家都表演得很好。老師笑了，那笑就如同冬日里的陽光，沙漠里的一瓢水，就是一種動力......是一種欣慰。內心忍不住想在老師面前表現，我感受到同學們的激情。讀的越來越來越好。

　　老師您就是我的偶像。

　　我的偶像老師七年級作文篇4

　　你知道嗎？我身邊有一位美麗的仙女。我的成長道路上，她一直陪伴我一起走下了無數個腳印。在我的記憶里，留下了深刻的印象，她就是我的班主任，郭老師。她個子不高，長長的頭發，剪了個劉海，眼睛總是跟著嘴巴笑瞇瞇的，讓人感到無比親切。

　　她是一個盡心盡責的英語老師，她經常把游戲跟英語一起玩，讓我們覺得英語簡單、好玩，從而我們的英語成績在慢慢提高，這不單單是學生努力的成果，還有老師辛苦的汗水啊！

　　我還記得有一次，下午大雨傾盆，中午回家的同學有幾位同學淋濕衣服了，我當時看到的第一時間就想笑，我們全班都在笑，老師對那些淋濕衣服的同學說：“你們出門前沒看天氣的嗎？不知道要下雨嗎？不帶的雨傘的嗎？看，淋濕了衣服吧！”這還好，居然有一位同學淋了雨還沒還沒回家吃飯，要不是家長打電話，我們還蒙在鼓里呢！！他媽媽知道他淋了雨，還特地給他送衣服過來，那個同學還說他媽媽會打他。老師問我們：“這媽媽好不好？”我們齊聲回答說：“好！”老師回過頭說：“你看大家都說好，媽媽為什么要打你啊？打你是為你好。”老師又回過頭來說：“父母打你們，是為你們好，要理解父母的一片苦心啊！”

　　郭老師真是我偉大的偶像，我長大以后也要當老師，當一名盡心盡責的老師！

　　我的偶像老師七年級作文篇5

　　我們的老師換了，換成了昝老師。昝老師是我們的新班主任，他是一位男老師，他很幽默。他長了一張瓜子臉，兩個大大的眼睛一個洋人的鼻子，兩個嘴唇都特別的厚。

　　昝老師收拾我們上課說話的辦法可多了。昝老師說：“誰要是說一句話，我就讓他把那句話抄五十遍，手累了吧？我再讓他把說的那句話說五十遍，嘴累了吧？再和老師說說話，心累了吧？上課說一句三累不值得。”老師又說：“從現在開始！”嘿，昝老師的辦法可真靈驗，教室里立刻寂然無聲。

　　我喜歡昝老師那學習方法。上課了，昝老師先讓我們把課文中自己不會的地方畫出來，然后給我們一一解答，再讓我們把課文讀三遍，最后給我們一個字一個字的分析。我最喜歡的還是昝老師的“好”。因為昝老師不拖課，下課了就讓我們休息。如果下課鈴一響，老師就以最快的速度給我們把課上完。

　　我還喜歡昝老師的嚴。不好！晴轉多云了！改作業的時候，有幾位老兄作業又沒完，昝老師臉晴轉多云了，不一會就下起了暴風雨。好在那幾位老兄趕下課之前把作業寫完了，老師的臉又多云轉晴了。

　　我還喜歡的是老師的頭和聲音。老師的頭像紅公雞頭上的雞冠，你別以為他很丑，他差點成了我的偶像。他已經快和周杰倫在我心中并列了！老師的聲音超級的洪亮，可以說是雷鳴般的聲音了。

　　這就是我們的昝老師，怎么樣？很“帥”吧！

　　我的偶像老師七年級作文篇6

　　我的偶像，他高大威武，聲如洪鐘，一身正氣，穿著整潔而樸素，戴著一副眼鏡，目光威嚴而又慈祥，讓人禁不住總想向他咨詢點什么。他就是我們的語文老師——陳老師。

　　每到上語文課時，他都會提前五分鐘來到教室，從來不會有半點差遲。他上課時很是嚴肅，總是挺直腰板，課講的十分給力；課間十鐘也在看書，總是手不釋卷。他偶爾也會“罵”人的，但都是一些語重心長的道理話，讓人不得不服。

　　心細一點的人都應該知道的，每當老師還在燈下為我們批改作業的時候，或許我們已經甜甜如夢了。在我心目中：老師就像一支紅燭，燃燒自己，照亮別人；老師就像一棵參天大樹，為我們遮風擋雨；老師就像一架人梯，把學子們默默的托起。

　　瞧！老師的雙鬢又添了幾絲白發，歲月無情啊，我多么的希望老師永遠年輕！語文老師的書教的是讓人陶醉；讓人難忘；讓人耳目一新，眼前一亮。在老師身上所表現出來的

　　那股正能量，它吸引著我們好好學習，天天向上，誠實守信，勇于擔當，樂于助人。

　　老師，假如要我重新選擇一次，我還是會選擇做您的學生的，因為您學識淵博，看上去表面嚴肅卻有一副火熱的心腸，博愛之心，敬業之心，無時無刻不體現在您教書育人的全過程中，這是其他人所無法比擬的。還有您那妙語連珠的說教，也不得不讓人嘆服，有時只是三言兩語就能把一通大道理給講解得通俗易懂，讓人茅塞頓開。當然，

　　最讓人崇拜還是您那“出口成章，提筆成文”的文學才華。能夠利用課余（別人打牌、聊天）時間發表了幾百甚至上千篇文學作品，真實了不起啊！您是我們學習的榜樣。

　　老師啊，請開心的笑一笑好嗎？很少見您笑，該不會是因為我們班成績不太理想的緣故吧？請您放心，我們一定會努力的——為了心中的夢想與偶像！

　　我的偶像老師七年級作文篇7

　　生活中有許多方面的偶像，例如，數學里的華羅庚，詩文里的李白。杜甫，文學世界里得魯迅，偉大的無產階級革命家李大釗，兩彈元勛鄧稼先……我國古今中外的偶像有很多，但是我的偶像卻是平凡的人民教師——她就是我的語文老師。

　　鄭重的介紹一下，她有一頭淡黃得長發，把原本白皙的臉蛋，襯托的更加得白，再加上她的一對鳳眼，小鼻子，紅紅的小嘴巴，瓜子臉型，還特別愛笑，每天的衣服都是走在時尚界的潮流，很多其他老師不允許的，她都會鼓勵我們去勇敢得做下去，即使錯了，卻依然鼓勵我們，找出原因。那年，我們上初中，還是懵懂得孩子，如同一張白紙。那個下午是頂著大太陽在門口迎接我們每個新生。她自己的頭上汗滴早已不停的落下，卻依然在關心我們。她怕我們生，就一個一個得領到教室，為我們安排好，那個夜晚的晚自習也是她得，她出乎意料的讓我們寫自己的夢想，并要求我們按照這個路線走下去，不要后悔，即便有困難在前方阻擋著你，也要朝著夢想走下去。那天我懂得了夢想真正的含義。她的課堂很開放，很多時候她會把課堂交給我們，自己在旁邊聆聽我們的課堂，每個人都表現很好，我是第一次上臺，老師鼓勵著我，看到她那如春風的笑容，我的心田充滿了力量，我在上面，認真講著的，把板書一字一句得抄寫下來，生怕忘記一個知識點，我的課講完了，老師帶頭給我鼓掌，心情頓時大好。正是那次的課堂，我愛上了語文，愛上了這個語文老師，愛上了作文。初一的學習結束了，我們很高興，但是卻意外得知道了一個消息，我們的語文老師要走了，不再教我們了，我們都很傷心，頓時失聲痛哭。晚自習，我問了老師，原來是真的，那個不可思議得消息震撼了我們，我們的老師要走了。

　　我只是希望她到下一個學校可以更好的教學生，每天都快樂，也許那個學校也會愛上這個老師吧！老師，您一路走好，我們永遠不會忘記你的！

　　我的偶像老師七年級作文篇8

　　每一個人都是有自身心中中的超級偶像。有些人崇拜歌手，有些人崇拜生物學家，有些人崇拜士兵，而我心中的偶像就是我的老師一一潘老師。

　　她并不像影視明星，擁有光鮮亮麗的表面；都不像歌星，擁有娓娓動聽的嗓音。但她一頭烏黑的長頭發，憂郁的眼神，又高又挺的鼻梁骨，看起來沉著冷靜而低調，她的臉部一直掛著璀璨的笑容，令人一看就有一種親近感。

　　剛進中學時，我很迷茫，乃至有點兒心煩。由于在中小學的情況下，我語文課一直學得很差。可是潘老師別出心裁第一節語文課，就要我對語文課擁有新的興趣愛好。她給我們共享了她教過的出色莘莘學子小故事，要我心里遭受了巨大的鼓勵，擁有自身的長遠目標。又給我們講了在一中念書的不易，要我更為把握現在學習培訓的機遇。

　　我每日最盼望的是語文課，潘老師授課唯美的響聲，總是能把大家送到夢一般的情景中。她還常常給我們讀自身寫的文章內容，讀到搞笑幽默的地區，她會開懷大笑；讀到悲傷的地區，她會熱淚盈眶。一節語文課一直在不經意間中就過去，漸漸地我愛上了創作，每一次有寫作我都要積極主動發電子文檔，這就是超級偶像的風采吧。

　　我之前授課一直擔心老師讓我解答問題，可是現在在潘老師的課堂教學上，我總覺得有一種力量鼓勵著我，要我積極主動伸手解答問題。我能不由自主舉起手來。一次示范課上我積極主動舉手發言，潘老師提了一個難題：“倘若國培教師到家里，你能如何接待她們？”在潘老師的正確引導下我回應得非常好，邁入了整場掌聲雷動，拍攝教師歸還了我一個特寫。那時候我尤其興奮，好想相擁一下潘老師。

　　潘老師的字寫的尤其好看，還常常激勵大家書法練字，在教師的細心具體指導下我的字也在不斷發展。練得好的老同學聚會獲得潘老師親自寫的字帖，這種同學們很自豪，別的同學很艷羨。我一定要勤奮獲得這一份練字字帖。

　　我還在一望無際的大水上劃船，潘老師如一盞明燈，幫我引導了前行的方位，帶我持續向前。這就是我心中的偶像，和藹、可親可敬的潘老師。

　　我的偶像老師七年級作文篇9

　　瞧，我的偶像，扎著高高的馬尾辮，一雙炯炯有神的眼睛眨呀眨，面帶微笑，使人忍不住想要親近她，衣著簡單，黑色打底衫，墨綠色的外套，身穿黑色打底褲，腳踩一雙帆布鞋，來給我們上語文課了。

　　你可能不太相信，偶像，不應該是那種在熒幕前閃閃發光的嗎？怎么會是語文老師呢？那我的語文老師到底有何吸引人之處，別急，聽我說。

　　可能因為我是語文課代表的緣故吧，我與老師的接觸較多。我一直喜歡稱呼她為陽陽老師（她的名字），因為這樣叫我覺得很親切，老師也很坦然接受了這個稱呼。但我覺得，陽陽老師的性情更像月亮。每次我想她請教時，無論問題多么復雜，她都會想辦法解決。學習文言文時，出現了一個詞語四書五經，但課下注釋只解釋了四書的意思，并沒有五經，我就去問老師。當時老師忙，并沒有給我詳細解釋，只是說讓我先回去。之后，我漸漸遺忘了，可老師還記得，耐心的給我解釋。不得不說，這挺讓我出乎意料的。至今我還清晰地記著陽陽老師給我講解時，似乎給人的感覺永遠是那么平易近人，那么恬靜。在我的世界中，從未見過如此好性情的人。

　　她很認真，不單單是在為我們講題時，批改作業也是如此。每次進辦公室見她改作文時，都會瞧見她認真的神情，耐心地指出每一處錯誤。最后為我們的作文寫上評語，遇到好的寫作了毫不吝嗇去贊美，若是不稱心的話也會毫不客氣指出錯誤。其余的時間，偶爾兩次會玩手游，但更多的還是在認真工作。我想，一位稱職的好老師，就是這樣吧。

　　自然，她也罰過我們，盡管這只有一次。那是一節語文自習，同學們都寫著作業，不過有些人寫完便坐不住了，在竊竊私語，教室里嗡嗡的.聲音讓人不勝其煩。寫完作業的人不要說話!老師說，老師的聲音被淹沒在嗡嗡聲中，寫完作業的人不要說話!第二遍。同學們反而更賣力地說。老師怒了，我們的作業翻倍了，教室里靜的只有老師走動的聲音。同學們都知道陽陽老師脾氣好，在她的課上，也有一些‘活躍分子’在談笑風生不過，這事過后，也沒人再敢在語文課上活躍了。

　　瞧，我的偶像，依然是那副神采，依然是那副打扮，來給我們上語文課了

　　我的偶像老師七年級作文篇10

　　“隨風潛入夜，潤物細無聲。”她的嚴格讓我們學會了做人，她的關懷使我們健康成長，在期盼中送我們遠走，在辛苦中架起一座又一座橋梁，她就如蠟燭，燃燒自己照亮別人，她就如園丁，培育我們祖國的花朵。她就是我的啟蒙老師--胡老師。

　　胡老師是我的啟蒙老師，長長的頭發，大眼睛的她在我心中留下了深刻的印象。胡老師上課時不像其他老師一樣和顏悅色，她對我們十分嚴厲，更奇妙的是她有一雙會說話的眼睛。記得上次我上課和同桌說話，沒出三秒就接收到老師銳利的目光，我的臉一下子紅到了脖子根，心想這下完蛋了，于是我低下頭等著胡老師的懲罰。可是她什么也沒說，只是用那雙會說話的眼睛意味深長地看了我一眼，好像在說：“下次可不能這樣了。”每次考試胡老師總是要求我們盡自己最大的努力做得最好，我們也一定不會辜負她對我們的一片希望。

　　胡老師雖然嚴厲些，但在生活上也是對我們無微不至。有一次爸媽出差，我突然發起了高燒被送往醫院，胡老師聽到后馬不停蹄地趕到醫院，來到我的身邊。當時，我正要打針，我怕疼！但我又不愿意承認我是膽小鬼。胡老師好像有一副萬能眼鏡，能看透人的心思似的，她伏下身，一邊摸我的頭，一邊輕柔的安慰我：“別怕，有老師在呢！”立刻，緊張、害怕和猶豫都被我拋到了九霄云外。她還幫我付醫藥費，辦完了一切之后才戀戀不舍地走開了。啊！這用千言萬語也說不完、道不盡的！閃閃的淚花在我眼眶中打轉兒，感激之情油然而生。

　　我崇拜她的不止這些，還有她的敬業。有一次上課很吵，胡老師怎么說也沒人聽。我看到她的臉色越來越差，心里感到很不安，突然，胡老師暈倒了，我們嚇了一大跳，趕快上去扶住她。她說不要緊，還堅持站起來給我們上課，胡老師每講一個字都很吃力，臉色白得象張紙，我們十分心疼，那一節課誰也沒有說話，連平時的調皮蛋都安靜了下來。

　　這是我的偶像，一個普普通通的老師，卻有著不一樣誘人的魅力。雖然胡老師已經不教我了，但她那淳樸的形象永留我的心中。

　　我的偶像老師七年級作文篇11

　　不同的人有不同的偶像。有的是世界上眾所周知的諾貝爾獲得者，有的是養育多年的父母，還有的是舞臺上閃閃發光的明星……而我的偶像卻是教書育人，為祖國做貢獻的老師。

　　我的偶像，她是一位優秀和教學經驗豐富的教師。她長著烏黑色的短發，炯炯有神的眼睛，高翹翹的鼻子上面架著一幅圓眼鏡片金絲邊的眼鏡，看起來學識淵博又嚴肅，不大不小的嘴巴讓整張臉顯得很勻稱。

　　她很關愛同學。那天，我們從早讀到第一節課下課已經學習了足足三個小時，下課的一瞬間，老師立馬關切地說：“累了就趴桌子上睡會兒吧。”一句溫柔且舒適的話語讓我們感到了溫暖。尤其是她那動人的笑容，如微風吹拂湖面所形成的漣漪一樣美。

　　她講課十分生動。那一次，講《列夫·托爾斯泰》這一課時，老師首先出示了一張列夫·托爾斯泰的照片，讓我們根據照片介紹心目中的列夫·托爾斯泰。我們都說什么白發蒼蒼和地中海之類的詞語，老師也并不訓斥我們，我們的課堂上充滿了笑聲，同學們爭先恐后的分享自己的想法。在講《三峽》這篇文章時，老師也讓我們描述三峽風光，我們異口同聲地說：“美！”“哎呀！又是美，就只能說一個字嗎？”老師笑了笑地說。語文老師獨特的教學方式，深受大家喜歡。老師每次上課時，課堂上總是充滿著幽默的氣氛，我們時時刻刻都在期待著下次的語文課。

　　偶像是努力的榜樣，也是指引我們前進的明燈。感謝她，使我們勇往直前，永無止步。她就是語文老師兼班主任——王老師！一位開朗而又聰明的老師。聽了我的介紹，你現在是不是也成為她的粉絲？

　　我的偶像老師七年級作文篇12

　　每個人都有自己崇拜的偶像，他們或許偉大，或許渺小，但我崇拜的偶像，卻是一個不值得一提的老師……

　　老師，一個既神圣又偉大的職業，是他，讓我們懂得了做人的道理，讓我們學會了分辨世間的善于惡，讓我們走向了正確的道路。讓我們從一個不懂事的小姑娘，變成了一個為他人著想的大姐姐。是您，讓我遨游在知識的海洋，是您，不顧疲憊的身子，在深夜里給我們批改作業，是您，不顧生了病，還在講臺上用沙啞的聲音給我們講課，聽到您那一聲聲的咳嗽，我們都萬分心疼，而您只是笑了笑，什么也沒說。我們受了一點點的小傷，你卻大驚小怪，眉頭緊鎖著，直到我們沒事了，你才舒展開了那緊鎖著的眉頭。全部老師都已經下班了，是您，堅持給那些成績不好的學生補課。這一切啊，我們都看在眼里，疼在心里！老師啊，您為我們付出的實在是太多了，我們無以回報!

　　記得那次，天呼呼地刮著大風，只穿著一件薄毛衣的我早已凍得全身發抖，這時候，我才后悔沒有聽媽媽的話，多穿幾件衣服，您看見我發抖的樣子，心里十分心疼，朝我走來，把身上唯一的外套脫下來，披在我身上，我頓時感到一股說不出的溫暖，我問：“老師，您不冷嗎？”你輕輕地說：“老師是大人，不會冷。"可您那抖得厲害的身子，瞞不過我的眼睛，我硬是把外套塞給您，只見您生氣地說：“身體壞了怎么辦？“我這才萬分不愿意地接過外套，披在身上。第二天，您沒來上課，聽說是您生病了，我心里萬分自責。

　　啊！老師，您是我心中永不褪色的偶像！

　　我的偶像老師七年級作文篇13

　　記得上一年級的時候，有一段時間媽媽去了城里，要好幾天才能回來。最讓我發愁的就是梳頭了。因為我的頭發比較長，對小小年紀的我來說梳頭是非常困難的事，我的爸爸也不會梳頭，我只能應付著簡單梳理一下頭發，所以我的頭發顯得很亂。

　　我來到學校，班里的同學見了一個個都說我是個“瘋子”。我聽了他們的嘲諷很傷心，委屈的眼淚直在眼眶里打轉。

　　后來老師知道了，她用溫和的聲音對我說：“你今天早上為什么沒有梳頭呢？以前你的頭發不是梳理得很漂亮嗎？”我便把事情的原因一五一十告訴了老師。

　　“哦，原來是這樣。那你媽媽不在家的這幾天里，我幫你梳頭好嗎？”老師親切地說。說完，老師就把我叫到她的住室里，拿出一把梳子和一些皮筋，讓我坐在床邊開始幫我梳頭。

　　老師一邊梳一邊用柔和的聲音贊嘆著：“你的頭發真好！扎起來一定特別漂亮！放心吧，老師會梳好幾種樣式的辮子。如果你喜歡，我會經常幫你梳頭。”就在這一瞬間，我體會到了溫暖，體會到了愛。

　　不一會兒，一對漂亮的辮子就梳好了。同學們看到以后，一直贊不絕口。當他們知道是老師幫我梳的頭，目光里流露出羨慕之情。我的心里不再難受，而是充滿了自豪感，我又恢復了昔日的活潑開朗。

　　我真的沒有想到，老師除了會教我們數學，還這么會梳頭；老師不但是一位嚴師，還有一顆對學生體貼入微的心。我當時就暗下決心：一定認真聽講，好好學習，不讓老師失望。

　　這位讓我體會到溫暖和關愛的老師，就是我們敬愛的王瑩老師。雖然她現在已經轉走，不在我們學校了，但我依然會時常想起她。尤其是她為我梳頭時的溫暖時刻，讓我永遠難忘。

　　我的偶像老師七年級作文篇14

　　老師，我的偶像！

　　一雙靈動而明亮的大眼睛時刻充滿和藹而親切的光，小小的嘴巴總能說出些不平凡的道理來，班里同學的一舉一動都會被您的耳朵敏銳地捕捉到，一頭干凈利落的短發正說明您熱情而又嚴謹的性格。

　　記得您初到我班，班里一片嘈雜。您用略有責備的眼神看著我們，班級漸漸安靜下來，卻仍然有小部分人在竊竊私語。您就用溫和卻微微有些強硬的語調說：“同學們還不安靜下來嗎？”您的聲音雖不大，但卻十分有力，讓那些低聲交談的同學頃刻止住嘴巴，端坐好。您的目光柔和下來，贊許地看著我們。或許是這個緣故，后來您剛踏進教室的門欄，原本如沸水鍋般吵鬧的教室如按了靜音鍵，鴉雀無聲。就連課前的眼保健操也能遵守紀律，像以前跟麻雀開會是無區別的。您讓我們明白了候課的重要。

　　您是那么不一樣，往日語文回作一向是試卷、抄寫、默寫、背誦之類的。您卻要弄些新花樣，做名片，畫人物關系圖等等。我一開始很詫異，語文回作怎么像美術作業似。就拿做名片來說吧，不僅要在造型上精心構思，材料上也要斟酌，設計更要新穎獨特些，不僅如此，還得在里面寫上自我介紹和關于友誼的詩句，似乎與語文無關，但聽老師一講，才明白其中的深意。原來測驗時可能會考關于友誼的詩句和自我介紹，讓我們動手制作，不僅在學中玩，玩中學，既動手，也動腦，印象更深刻，測驗時碰到這一類題自然迎刃而解了。

　　老師還讓我們看學習視頻，在妙趣橫生的動畫中把一個個知識點熟記于心，聽唱古文，也方便我們記憶原本，原本艱澀難懂的古詩，仿佛注入了新活力，帶著神奇的魔力，不自覺地就能哼出聲來。讓我班同學的語文有了很大的進步。

　　這就是您，陳老師，我的偶像！

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